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　　小马过河是篇十分具有教寓意义的文章，为您编辑整理小马过河，欢迎阅读。　　小马过河读后感(一)　　《小马过河》这篇很有趣，而且有着深刻的哲理，对我们的学习和生活有很大的启发和帮助。　　故事说的是：小马准备过河，牛大伯告诉它水很浅，可以趟过去;而松鼠制止它，说河水深不可测，曾经淹死了它的一个同伴。面对两种不同的意见，小马不知所措，只有回去问妈妈。妈妈鼓励它自己去试一试，结果水既不深也不浅，小马平安地过了小河。　　读了这篇文章，我懂得了这样一个哲理：做任何事情不能只听别人说，而要用自己的脑子去想一想，只有自己勇于去尝试才能知道事情的结果会怎么样。比如有一次，我参加了学校的长绳比赛。在刚开始练习跳绳时，我看见其他同学一个个都被绳子绊住了或打在身上，这时我心里就打起了退堂鼓，越来越怕被绳子打着而不敢跳。后来，我硬着头皮试着跳了一次，又经过多次的练习，终于会跳了。可是，这时他们又都会连跳了，就我一个人还不会连跳。老师用了激将法，让我重新鼓起勇气去和别的同学连跳了几回，终于又成功了。那时我心里感到无比的快乐!还有一次，我参加了爸爸局里的文艺演出，我是在一个情景剧《零距离》里扮演一个小姑娘的角色。因为参加演出的十多个人只有我一个人是小朋友，一开始我犹豫了一下，心想：我怎么能和他们比呢?爸爸好像看透了我的心思，说：“去试一试吧，你又不是演不好!”于是，在爸爸的鼓励下，我铿锵有力的说：“好吧!去就去!”后来，经过我们辛辛苦苦的十几次排练，我们的节目终于在湘潭市的晚会上取得了成功，获得了一个奖，我还得到了一笔小奖金呢!　　所以，无论我们做什么事，都不要被眼前的困难和别人的议论所吓倒，要勇敢地去做才知道最后的结果。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能够做好，就像小马最终依靠自己过河一样!　　小马过河读后感(二)　　今天，我读了《小马过河》这个寓言故事。一天，老马对小马说：你把麦子驮到磨房里去磨面吧!小马出发了。一条小河挡住了它的去路，老牛说河水很浅，小松鼠说水很深。小马不知道该听谁的，回去问妈妈，妈妈说自己试试看。小马又去了，小马过了河，既不象老牛说的，又不象小松鼠说的。　　读了这个故事让我懂得一个深刻的：不管做什么事，都不能光听别人说的，要自己动脑筋，亲自去试试看。走自己的路，让别人去说吧。　　就像以前没有人敢吃螃蟹，后来有一个人吃了螃蟹，而且它的味道很好。就这样，大家都敢吃螃蟹了。 &如果没有这个人去尝螃蟹，人们哪里会知道螃蟹的味道好呢!　　写《本草纲目》的时候也一样，他亲自给病人看病，积累经验。还亲自试吃了很多药，终于写出了医学巨著。如果李时珍没有这样做的话，恐怕也不会有今天的《本草纲目》了。　　读了《小马过河》使我明白：不能光听别人说的，要有自己的脚步。　　小马过河读后感(三)　　今天，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有意义。　　这个故事讲的是马妈妈让小马帮她驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河，河水流得很急，而河上又没有桥，小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯告诉小马，河水很浅。树上的小松鼠却急忙喊住小马，说：“水太深了，过不去，前两天我的朋友还淹死在这里。”小马听后很害怕，不知过还是不过，便跑回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，你要自己试一试才能知道河水到底深不深。”后来，小马才知道小河既不像老牛伯伯说得那么浅，也不像小松鼠说得那么深。www.liuxue86.com　　我觉得这个故事里牛伯伯和小松鼠都没有错，因为他们都是好心想帮助小马。但是牛伯伯体型大，小河对他来说当然不算什么，可小松鼠却比较小，过河当然有生命危险。小马的体型比小松鼠的大比黄牛的小，所以只有亲自试一试，才能知道小河到底是深还是浅。　　这个故事告诉我们：无论做什么事都要学会独立思考，亲自尝试。因为别人的经验和建议不一定完全适合我们。凡事只有先动脑子想想，想好后在尝试一下，才有可能成功。　　小马过河读后感(四)　　今天，我读了《小马过河》这个寓言故事。一天，老马对小马说：你把麦子驮到磨房里去磨面吧!小马出发了。一条小河挡住了它的去路，老牛说河水很浅，小松鼠说水很深。小马不知道该听谁的，回去问妈妈，妈妈说自己试试看。小马又去了，小马过了河，既不象老牛说的，又不象小松鼠说的。　　读了这个故事让我懂得一个深刻的道理：不管做什么事，都不能光听别人说的，要自己动脑筋，亲自去试试看。走自己的路，让别人去说吧。　　就像以前没有人敢吃螃蟹，后来有一个人吃了螃蟹，而且它的味道很好。就这样，大家都敢吃螃蟹了。 &如果没有这个人去尝螃蟹，人们哪里会知道螃蟹的味道好呢!　　李时珍写《本草纲目》的时候也一样，他亲自给病人看病，积累经验。还亲自试吃了很多药，终于写出了医学巨著。如果李时珍没有这样做的话，恐怕也不会有今天的《本草纲目》了。　　读了《小马过河》使我明白：不能光听别人说的，要有自己的脚步。　　小马过河读后感(五)　　《小马过河》的故事，大家都很熟悉吧。　　这个故事讲的是小马长大了，要帮妈妈驮米。可一次驮米途中，小马遇到了一条不知深浅的河。小马可是第一次独自过河，它于是请教了小松鼠和老黄牛。小松鼠说水非常深，上次它差点儿在这儿被淹死;老黄牛却说水浅得厉害，刚没过小腿!　　小马不知所措，只好回家去问妈妈。妈妈让小马自己下河慢慢试试就知道了。于是小马勇敢尝试着下河。小马这才发现，原来小河并不像小松鼠说得那么深，也不像老黄牛说的那样浅。小马刚好能驮着米过河!　　俗话说得好：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”其实，我们身边经常会发生一些自己不能直接判断的事情。当我们去问别人时，常常会得到截然不同的答案。呢?我想，每个人所处的环境、背景，所经过的阅历不同，还有各人的性格和处事方法都不一样，所以不同的角度对同一事情的看法肯定不尽相同。此时，我们也应像小马妈妈教小马的那样，在听取了众人的意见以后，自己“下河”去试试!　　著名科学家曾在一次们时讲：“科学家说的也不一定正确，只有自己‘动手做做看’，得出的结论才一定正确。”毕竟，“实践出真知”，我们千万不能道听途说，既要听听别人的见解，又要冷静进行分析，更重要的是要经过自己的尝试，才能得出最符合自己实际的结论。　　小马过河读后感(六)　　马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马!别过河，别过河，你会淹死的!”小马吃惊地问：“水很深吗?”松鼠认真地说：“深的很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉!还是回家问问妈妈吧!”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是呀!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么?你不要命啦!?”小马说：“让我试试吧!”他下了河，小心地趟到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。　　读了这篇文章，我们应该懂得了这样一个哲理：做任何事情不能只听别人说，而要用自己的脑子去想一想，只有自己勇于去尝试才能知道事情的结果会怎么样。　　我们习惯了向别人讨教经验，比如别人说这份工作怎么怎么不好，于是你就会首先定义，这份工作不好，不会再去尝试，其实每个人的实际情况不同，所以这份工作是否真的适合你或者不适合你，你自己尝试后才知道。　　我们作为“前辈”时，不要强硬地给后辈建议说一定要这样做或者一定不要这样做，你要把自己感觉的好感觉或坏感觉跟他们说了，让他们自己做选择。大家都是成年人，有判断对错好坏的能力，不用我们“帮”他们下结论。所以，《小马过河》也给我们这些“前辈”上了一课，在给“后辈”建议的时候最好“中立”一点，即是不要一味批判也不要一味大加赞同，因为，你的看法对他们很重要，会影响他们的感觉，影响他们的思维，进而影响他们的决定。　　我们作为“后辈”时，在听取“前辈”的意见时，要有自己的思维，都不要被眼前的困难和别人的议论所吓倒，要勇敢地去做才知道最后的结果。我相信，只要敢想敢做，就一定能够做好，就像小马最终依靠自己过河一样!　　亲爱的，无论是在毕业季这个节骨眼上，还是以后的人生道路上，只要有一颗勇敢的心，敢于尝试敢于挑战自我，我们不会找不到工作，我们不会“一毕业就失业”，我们永远不会失败。　　不管你相不相信，反正我是信了。　　小马过河读后感(七)　　小马过河这篇文章主要是讲小马要过河，但不知道河水深浅，它问小松鼠，小松鼠说河水很深，它的一个伙伴在过河时就被淹死了。可是老牛伯伯说河水很浅只满过自己的小腿。小马听了小松鼠和小牛的话不知该怎么办，于是回家问妈妈。妈妈对它说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。” &小马听了妈妈的话，再次来到小河边，它小心的往河里淌去，这时它才发现河水不深也不浅，小马顺利的过了河。　　这个故事让我领悟到，做任何不但要认真听取别人的意见，更要亲自去实践，只有这样才能得出正确的答案。　　推荐阅读：　　　　　　　　小编精心推荐　　 |
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读了《习近平总书记谈治国理政》第二卷后，我们深受教育，很受鼓舞，其中内涵丰富、思想深刻，站在新时代的起点领会讲话的新思想、新观点、新方法、新要求。以下是由出国留学网小编为大家整理的
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家。。，必定会找到蜷缩到船上准备过河的蛇，杀掉蛇或把蛇扔下船后，就害人吗？你们没有看过白蛇传吗，船就又可以正常行驶了。因为河里的虾子（特别大只）把须子竖起来，阻止渔船前进，沿河的一个小地方，渔船想要过河。为什么不让舍🐍过河，白娘子成精了变成了人，做了数不尽的好事。。虾子为了不让蛇成精。，比我们现在的很多人都好。操碎了心。，据说蛇只要过了河就可以成精了。。。。。也是，有时候会无缘无故无法前进。这个时候渔夫就在船的各个角落找蛇，成精了又怎么样
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& 《小船小船》读后感_400字
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《小船小船》读后感_400字
　　我在假期读了黄蓓佳的书《小船小船》。故事讲述了有一个叫芦芦的残疾孩子，因为村里没有学校，上学要过河还要走十几里的山路。有个善良的刘老师每天撑着小船来接芦芦上学，他们建立了深厚的感情。有一天，不幸的事发生了，刘老师掉进河里淹死了，芦芦以为再没有人来接送他了。这时候刘老师的妹妹，师范刚毕业的小玲老师继承了姐姐的事业，接过了姐姐手中的竹竿，每天来接送芦芦，并为他们在家门口争取了一所学校。
　　看了这个故事，我被温柔善良的刘老师感动着，为芦芦和刘老师之间那种深厚的感情而流泪。同时又为芦芦他们感到高兴，因为活泼开朗的小玲老师继承了姐姐的事业，并且靠自己的努力为他们在家门口争取到了一所学校。就像书上最后所写的那样&小玲老师抱着芦芦望着河中的小船，小船小船，再不用坐着你去上学了，再不用你往返辛苦了，再不会有人从你身上掉下来，掉进河水&&&
　　这是一篇很精彩又感人的故事，我推荐大家都去看一看。
&&&&&江西宜春高安市独城中心小学一年级:螺丝作文网专稿 未经允许不得转载
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或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,也有两种：一种是联系实际说明道理的、大话套话、口号.从表现形式上看.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实,有事有理,以事明理、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎,阐明一个较难理解的思想观点,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实、深刻、用于解决人们在学习上,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切.从表现手法上看.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,阐发意义.根据自己的研究和理解,生动活泼,使人受到启发,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,读后感多用夹叙夹议.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想
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生动活泼,使人受到启发、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.从表现手法上看、深刻、用于解决人们在学习上.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情、大话套话、口号、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话,读后感多用夹叙夹议.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的
对一篇作品从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,重点在“感”字上.读是写的基础,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上：一是要介绍原作的篇名内容和特点,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,就是文中点明中心思想的句子
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