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各联赛打法特点
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《反恐精英》lurppis专访：WCG芬兰预选赛将没有黑马
&GameGune上究竟发生了什么？你们为什么会输给你们的尽敌Logitech？在nuke上作T的时候我们以11：4大比分领先，作CT在丢掉了手枪局的情况下我们成功的拿下了第二局，几局之后的比分为14：5，之后又是15：8。然而就在此刻他们却开始使用他们的外场慢攻战术，但是我们却愚蠢的认为只要我们这样保持下去的话我们最终一定会拿到最后一分，因为毕竟后面还有七局，我们认为我们怎么说也能够拿下一局。但是从最终的比分你也知道了这种情况并没有发生，我认为失败的原因100%是由我们的愚蠢造成的。除此之外你怎么看GameGune赛事？说实话我并不是很喜欢这个大赛，但是又由于我们在这次大赛上面的表现十分糟糕所以你完全可以忽略掉我的这种说法，因为我这么说看起来是在给我们自己找理由，因此还是换下一话题吧。那么为了在WCG预选赛上面击败Logitech，目前你们的打法有什么不同吗？坦白地说自从我们在ESWC上输给了fnatic（最开始是12：3，然后是15：15，最后却是15：19）以及在GameGune上输给了Logitech之后我们发现在2007年的比赛当中我们非常有可能会在1V1，2V1，3V2，4V3，5V3等类似情况下输给对手，因此我认为如果我们很在状态能够打好比赛的话我们的机会还是很大的。那么你们是如何备战这次预选赛的呢？不幸的就是由于natu的互联网出了问题使得我们没做任何训练。&&&&& 那么这次预选赛上面可能会出现其他的黑马队伍吗？我认为不会，据我所知在芬兰除了我们两支队伍以外没有什么正式的队伍了，虽然很多队伍一直都在训练，但是他们的实力却并不出众。那么你怎么看芬兰的大环境呢？如果你拿芬兰和一些国家不停的去比较的话你会发现芬兰的CS大环境要小得多，我们线下赛事也少得多，奖金也少得多，其它事情也是如此，这就是为什么说这里大环境很差的原因了。你们什么时候才能够向我们公布69N-28E的秘密？可以给我们点提示吗？HLTV.org上说的什么来着？让我给你们找个截图吧...哦，这里呢。还有四个星期你们就能知道了，但是却没有提示。:D
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芬兰教育为什么世界第一 ？？？ 16:59:02 ， 万维网
世界前三大新闻通讯社路透社怎么也想不到，他们传送给全球新闻界使用
的两张照片，竟然活生生被一个十三岁的芬兰中学生拆穿。2011年八月，
路透社转用俄罗斯电台影片，刊登两张俄罗斯潜艇在北极海底下插国旗的
照片，住在芬兰北方小镇的少年塞罗丁看到报纸后，觉的怪怪的，于是动
手找资料，确认这张潜艇照片是翻拍自电影「铁达尼」里面的一个片段。
路透社被迫认错道歉。
这就是芬兰教育为什么能连年惊艳全球的原因：小孩会主动想、主动问、
主动找答案。教育已然成为芬兰最成功的出口产品。近几年，这个僻处北
欧边界的极地国度，访客络绎于途。
美国、韩国、日本、英国、南非等各国教育机构与领导，远走天涯海角到
此，为的就是汲取「芬兰第一」的经验。《经济学人》更在去年为文建议
，欧洲领导人应暂时放下所有活动，芬兰的学校上课。
OECD评比，芬兰两届称霸自公元两千年开始，经合组织（OECD
）每三年举办十五岁学生能力评估测验「国际学生评量计划」（ＰＩＳＡ
），芬兰青少年连续两届在阅读与科学两项评比称霸，解决问题和数学则
位居第二。「芬兰能，为什么瑞典不能？」书柜上兀自摆着台湾教育部长
杜正胜九月前来拜访时所送的关公像，谈到芬兰的优异表现，瑞典教育部
次长欧斯博格（BertilOstberg）不无感慨。尽管瑞典中学生在ＰＩＳＡ的
表现仍高于平均水平，瑞典民众显然不够满意，毕竟，芬兰三十年前启动
教育改革时，还是向瑞典取的经。不光是瑞典，北欧在教育投注最多经
费的丹麦和挪威，也跨海特聘芬兰教育专家，为他们的教育体系把脉、抓
药方。教育，让芬兰学生成为新的「北海小英雄」。过去二十年，世界各
国前仆后继，挹注庞大资源推动教育改革，小小一个芬兰凭什么摘下桂冠
？拟定长期策略、坚持核心价值、改革师资，是芬兰教育成功的三大支柱。
绿荫盎然。这栋原本是工厂的白色建筑物，还维持干净朴实的样貌。掌舵
基础教育的芬兰国家教育委员会（FinnishNational Board
ofEducation，以下简称教委会），就隐身在首都赫尔辛基市区这片幽静的
九年义务教育，经费政府出七○年代初期，教委会扛下芬兰独立
建国后最大规模的改革重担，他们的使命是提供高质量的九年一贯义务教
育，训练出能够提升国家竞争力的下一代。教委会决定采用「综合学校」
（comprehensiveschool）的模式，让七岁到十五岁的中小学生，不分年级
，都待在同一所学校学习。在九年一贯教育中，学生课本、交通和午餐费
用，全由政府负担，经费则由中央政府出资五七％，地方政府分摊四三％
。这个决策延续三十年至今，不因政党轮替而改变。
坚持平等精神，一个都不能少贯穿改革脉络、促使政策成功的教育
核心价值，是「一个也不能少」的平等精神。
当其他国家还在施行精英教育时，芬兰却反其道而行，绝不标榜精英，坚
持每一个小孩公平受教。从制度设计到资源分配，芬兰教育从平等出发。
六十万中小学学生，分布在四千所综合学校，平均每校约一百五十人，班
级人数不超过二十人，小班小校的制度有利于「无一人落后」（NoChild
LeftBehind），没有贵族和平民学校之分。翻开芬兰各种教育文宣，从不
高调「快乐学习」，对他们来说，有了公平，快乐就不是问题。
只是，北欧国家都强调平等，芬兰能以黑马之姿脱颖而出，关键就在于用
了对的策略。芬兰不是砸更多钱办教育，而是选择
「专注」策略，把资源分配在「最需要的地方」，也就是初级中学和学习
迟缓者身上。在OECD国家评比中，芬兰是运用教育资源最有效率的国家之
一。不同的是，在大多数国家，高等教育学生平均分配到的经费最多；反
观芬兰，投资在初级中学生的经费，每人平均达八千二百美元，在所有就
学年龄中最高。
说话慢条斯理的教委会资深顾问劳卡南（ReijoLaukkanen），拿出去年在
瑞士洛桑大学演讲芬兰教改策略的讲稿剖析，之所以做这个策略选择，是
因为「这阶段的小孩正发展自己的学习方法，需要最多的资源。」劳卡南
表示，从ＰＩＳＡ成果看出，芬兰在这群初中生的投资报酬率很高。
绝不放弃学习慢的孩子提升学习迟缓者的学习能力，是芬兰
专注策略的另一个重点。专门负责特殊教育的教委会顾问寇依薇拉
（PirjoKoivula）指出，教委会的目地是让「每个」小孩都具备基本能力
，当学生出现短暂学习困难时，老师会立即提出矫正计划，在课堂上或是
放学后進行个别辅导，费用由政府负担。芬兰有将近二○％中小学生接受
额外学习辅导，OECD国家平均只有六
％。曾经当过特教老师的寇依薇拉边
看数据边说，在老师早期介入辅导后
，有轻微学习障碍的小孩都進步很快
，一两个月之后，就不再需要「补救
采用资源专注的策略还有一个好处，
那就是芬兰学生的学习表现并没有明
显城乡差距。在ＰＩＳＡ测验中，芬
兰校际差距全球第二小，不到五％（
差距最小的是人口仅三十万的冰岛）
。不论是首都赫尔辛基，或是偏远北
极圈的中学，测验成绩相差不大。
「排名」、「资优」犯大忌
「芬兰没有坏学生，即使最差的学生
也很好，」以培育师资闻名的约瓦斯
其拉大学（Universityof Jyvaskyla
）教育研究所所长瓦里亚维
（JouniValijarvi）直言，芬兰十五
岁以下人口逐年减少，将资源导入需
要辅导的小孩身上，可以创造最大的
国家利益，「我们承担不起放弃任何
一个人。」且慢！学的快的人要怎么
办？会不会是另外一种不公平？芬兰
人自有他们的逻辑：「学的快的人可
以自己学，学的慢的人更需要帮忙。
对此，五年前嫁到芬兰、目前正攻读
教育博士的张家倩感受颇深。她曾到
芬兰的中小学实习，芬兰学校乍看之
下，毫不起眼，甚至有点沈闷；但是
，看的愈多她就愈体会到，这就是芬
兰教育「平凡中见实力」的特质，老
师上课总是花最多时间在「把慢的人
教会」。「宁可让学的快的人等，也
不能让不会的人继续不会，」张家倩
观察，芬兰老师没有赶進度的压力，
即使她在大学学芬兰语，讲师也总是
要等全部人都学会，才继续教新的课
程。芬兰反对对学生進行任何形式的
「分类」或「排名」，说「资优」和
「精英」是犯大忌，更没有能力分班
二十八岁、在赫尔辛基大学任职的海
蒂回忆，她念中小学时数学很好，但
老师从来不会公开说她功课好，只是
私下偷偷塞几本進阶数学让她自己看
。最能展现教育平等价值的，是芬兰
政府对移民子女一视同仁的态度。不
论是否有芬兰国籍，移民子女都能免
费上学，政府还额外拨预算让他们学
习母语，每周上两堂，为期四年。
一位住在首都近郊的台湾妈妈就说，
学校原本聘请一位大陆籍教师教她两
个小孩中文，但她坚持要让小孩学繁
体字，地方政府同意她自己找台湾老
师来教，老师的钟点费和交通费由政
府支付。在专注的策略、平等的核心
价值外，芬兰教改能够一路顺畅无阻
至今，还必须归功于一群高素质的专
全球最严格的师资标准
回首来时路，三十年前主导教改的教
委会前任主委阿侯（ErkkiAho）也不
讳言，如果不是老师大力支持，配合
师资改革决策，芬兰教育绝不会有今
天成果。自一九七九年开始，教委会
就定调，中小学老师属「研究型」，
必须具备硕士学历，这几乎是全球最
严苛的规定。师资教育从原本的三年
，延长为五年，高中生毕业申请师范
学校时，除了要看在校成绩，还必须
通过层层面试，确认有教学热诚与创
新思维，才能挤進录取率仅10％的师
专研师资培育的赫尔辛基大学教授坎
萨宁（PerttiKansanen）指出，芬兰
师范体系的唯一任务，是培育有能力
的老师，并发展必要的专业质量，以
确保教师生涯能够持续進步。换句话
说，在芬兰，老师必须要有终身学习
的能力与意愿。
「有能力学习，才有能力创新教学，
教育才会不断提升，」作育无数教师
的瓦里亚维比喻，在芬兰，老师是一
种「最爱学习的动物」。芬兰老师爱
学习出了名，大学暑期班开课，座中
最多的是中小学老师。芬兰教育部长
现在最头痛的是缺老师，好学的老师
都跑去继续念博士；芬兰企业也喜欢
雇用老师，跟政府抢人。据芬兰第一
大报《赫尔辛基邮报》调查，芬兰年
轻人最向往的行业就是当老师；中小
学教师受民众敬重的程度，甚至超过
总统和大学教授。
在芬兰驻台湾商务办事处代表史亚睿
（JariSeilonen）的眼中，芬兰老师
教的不是「知识」，而是「学习怎么
学习」。史亚睿的母亲就是幼教老师
，他从小跟着其他小孩一起听母亲念
书、阅读；小孩问问题，老师不会直
接讲出正确答案，而是给他一个方向
，自己去想、去找、去学。挑高的天
花板下，淡色木地板上，穿着各色袜
子的脚丫子跑来跳去。赫尔辛基郊区
小学教室里十几个小孩，华裔的Tina
趴在桌上自己看书，对面的Sarka在画
画，有的玩玩具、有的写作业，教英
文的老师拿着颜色图卡，蹲在两个小
孩前面继续比划。
没有吵闹，也没有不耐烦，老师不必
时时刻刻盯着，每个小朋友都有老师
为他们量身订作的学习目标，知道自
己接下来要做什么。尽管门坎高，又
受欢迎，教师在芬兰并非高薪工作。
在ＯＥＣＤ的调查中，不论是新進或
资深者，芬兰教师平均薪资都比先進
国家和欧盟平均要低，甚至比不上国
民所得较芬兰低的南韩与西班牙。留
着一把大胡子，在中学教物理已二十
四年的史亚力屈指计算，他每月收入
扣税之后，大约有两千欧元（约台币
八万多元），跟大学毕业生差不多。
他笑说，家里两个小孩的育婴假都是
他在休的，因为太太赚的钱比他多很
多。（编手贱查了一下汇率啦，2000
欧元也就大概17000左右啦~呵呵）
「做老师不是为了钱，是因为我们真
的相信这份工作对芬兰很重要，」史
亚力深信不疑，师资即国力，老师愈
好，国家就愈强大。
严格要求师资质量，芬兰政府也相对
给老师和学校最大的教学自主权。教
委会和教育部每四年制定并公布核心
课程纲要，其他如征聘师资、经营管
理则由各校自治，举凡班级大小、课
程内容、学生课表，甚至是每年上课
几学期都由学校全权负责；至于要教
什么、怎么教、用什么教科书，则由
老师自由选择。
芬兰中小学并没有全国一致的联合评
量，学校也很少有考试；芬兰官方也
不進行教师评鉴。被问到是否要考核
教师表现，任职教委会长达三十年的
资深顾问劳卡南几乎动了气，反问：
「为什么要评鉴老师？」他骄傲的说
，芬兰根本没有不好的老师，每个老
师都很自律，不需要打考绩。主管教
育的中央教育部或地方政府，并不实
施学校评鉴制度，对学校有绝对信任
，再小的学校，也拥有绝对行政自主
赫尔辛基市内的拉托卡塔诺
（Latokartano）小学，决定在校内推
行不分年级上课，一百八十个学生，
每个人有自己的课表，有的人八点半
上学，有的则是九点或九点半，大家
放学的时间也不一样。学校事务的决
策机关是董事会，七位董事中，有一
位教师代表、一位职员代表，其他五
位由家长与当地小区选出。董事会决
定学校课程方针和预算使用，及聘用
教师。拥有法学和教育双硕士学位的
校长亨卡拉透露，每学期初，班级老
师会邀请家长和学生一起坐下来讨论
小孩的学习目标，学生的学习评量不
是根据和其他人的比较，而是看是否
达成最初设定的目标。他们没有成绩
单，只有学习报告。
「我们强调的是学习，不是竞争，芬
兰绝对不会用竞争来刺激质量。」说
的一口流利英文，亨卡拉再三强调，
在芬兰，教育的目地是学习，而非竞
全世界最爱看书的国民更重要的是，
芬兰教育还有一笔他国难望其项背的
幸运资产，那就是他们有一群热爱阅
读的国民。芬兰人在家阅读的传统已
传承四百多年，是全世界最爱跟图书
馆借书的人，每人每年平均借十七本
书。根据调查，41％的芬兰中学生，
最常从事的「休闲活动」就是阅读。
在对的时间，做对的事情，有对的策
略，用了对的人，芬兰教育怎么可能
支持楼主：、
购买后，论坛将把您花费的资金全部奖励给楼主，以表示您对TA发好贴的支持
载入中......
总评分:&经验 + 60&
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“我们强调的是学习，不是竞争，芬兰绝对不会用竞争来刺激质量。”就凭这一点，我们就无法像芬兰学习，我们现在的教育很大程度上是竞争性的，优胜劣汰，比如全民高考。美国对于我们而言更有参考意义，有竞争但也尊重创新
观点有启发
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在中国这种拜金主义气息浓厚，过分追求竞争的国家里面，想要拥有芬兰那样高质量的教育就是一种妄想，这是一个国家国民观念造成的结果，所谓的竞争论者可以洗洗睡了，人芬兰就是不搞狼文化，就是不重视竞争，照样比你们这些强调所谓弱肉强食的竞争理论的国家不知道强了多少倍
观点有启发
总评分:&经验 + 20&
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至今为止，关于什么是好的教育，这种价值观层面的讨论基本达成共识，剩下的就是怎么去做的问题。
精神客栈CEO
本帖最后由 research 于
13:02 编辑
俺以为， 有一个关键的问题被遗漏。
那就是中国人做人没有尊严！
上至官僚下至农民工都没有尊严！
你看那些为米折腰写论文的大学教师吧，
也是毫无尊严可言，一个没有尊严的人是不值得尊重的。
观点有启发
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中国人的学习过于功利化，大学以否成功，以校友的官衔、财富为标准衡量。学习无用论在全社会泛滥成灾，如果一个大学生毕业后赚不到多少钱，就会被认为是不成功的。
功利主义下学习是谋生手段，大家都在获得更多名利而读书，读书已经失去其原本的意义
本帖最后由 zouguangyong 于
15:29 编辑 research 发表于
俺以为， 有一个关键的问题被遗漏。
那就是中国人做人没有尊严！
上至官僚下至农民工都没有尊严！说的很好，尊严从来不是谁来施舍的。老百姓追逐的是个人利益与环境和谐。离开了这种环境，片面的谈尊严是下不着地，上难够天。结果就是苦了自己，让熟人受累。
lawlei2011 发表于
中国人的学习过于功利化，大学以否成功，以校友的官衔、财富为标准衡量。学习无用论在全社会泛滥成灾，如果 ...说的非常好。不过中小学的成功同样也使用多少院士来衡量的。大学的评价排名本来就是功利化的表现，仅具有参考价值。
wangjie1469 发表于
功利主义下学习是谋生手段，大家都在获得更多名利而读书，读书已经失去其原本的意义哈哈~至少我们这些在这里留言的人都不这么认为二八定律。
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莱斯特城背后奇景!奇葩积分榜大全 所有队争冠
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新浪讯 本赛季的英超联赛中，黑马莱斯特城队一路狂飙，目前在还有4轮的情况下仍然握有5分的优势，夺冠希望不小。紧追在后的则是热刺，波切蒂诺的球队本赛季表现也非常出色，他们也制造了积分榜的一大奇景——在所有球队中热刺进球最多，同时丢球最少，但却没有排在第一。北京联盟 http://www.010lm.com/这与球迷们平常的印象不大相符：如果只是进球最多或者丢球最少当然不一定能领跑，比如西甲的马竞（丢球最少）和皇马（进球最多）；但两方面同时满足还不能领跑的，似乎并不是很多见。那么在世界各地，又出现过哪些积分榜的奇景呢？北京联盟 http://www.010lm.com/场均赢2.5球也不够！苏神哭瞎北京联盟 http://www.010lm.com/北京联盟 http://www.010lm.com/纵观热刺本赛季的表现，球队在攻防两端都有不错的发挥。球队输掉的4场联赛全是输一球，大胜的场次则不少。莱斯特城则有7次1-0，热刺只有3次。再加上两队直接对话热刺1平1负，如今进球更多、失球更少却落后5分的局面也就可以理解了。在欧洲主流联赛中，比今年热刺更夸张的是09-10赛季的阿贾克斯：在打入35球的苏亚雷斯带领下，球队在荷甲攻入疯狂的106球，只失20球，场均净胜球超过2.5个，但他们居然没能夺冠！北京联盟 http://www.010lm.com/当年的冠军是麦克拉伦率领的特温特，凭借稳扎稳打的13场一球小胜，特温特压过了动辄3-0以上大胜，净胜球超过自己两倍的阿贾克斯。无论从球队实力还是积分榜数据的角度来说，特温特都实现了一个奇迹。北京联盟 http://www.010lm.com/进球最少还能夺冠？北京联盟 http://www.010lm.com/北京联盟 http://www.010lm.com/说到“1-0主义”，老球迷们可能会记起1993-94赛季意甲的AC米兰。当时在卡佩罗的率领下，红黑军团以19胜12平3负的成绩夺冠。的是AC米兰在34场比赛中仅仅攻入36球，这个数据看起来像是中游球队的水平，但球队级的防线全赛季只丢15球。8个1-0外加8个0-0，AC米兰仅用8个进球就拿到了全部50分中的24分。北京联盟 http://www.010lm.com/当时两分制的赛制也起到了一定作用，因为在赢球2分，平局1分的情况下，平局的价值比如今的三分制时代更大。当然如果按照三分制计算，AC米兰同样可以拿到那个联赛冠军。北京联盟 http://www.010lm.com/当年AC米兰虽然进球少，但也不是整个联赛最少的，红黑军团的进球数还是要比四五支球队多的。自然有球迷会问了：有没有一个球队在联赛所有球队中进球最少，但还能夺冠的呢？答案是肯定的，而且是在三分制时代！北京联盟 http://www.010lm.com/1998年的瑞典超级联赛中，AIK索尔纳队北京联盟 http://www.010lm.com/赢得了历史上最戏剧性的一次联赛冠军。球队在26场联赛中只进25球，场均进球还不到1个，这个数据在所有球队当中垫底。他们最终取得了11胜13平2负的成绩，46分的积分也不算高。岂料那个赛季的联赛非常混乱，除了AIK之外的其他球队都至少输了6场球，大家谁也拿谁没办法。最后一轮，原本排名第一的赫尔辛堡竟然输给提前降级的哈肯，AIK趁机用熟悉的1-0胜利反超对手，为这个混乱的赛季画上了句号。北京联盟 http://www.010lm.com/如果把视线放到全世界，那么最“精”的还要数2009-10赛季加纳联赛的阿杜阿纳之星队北京联盟 http://www.010lm.com/。在当年的加纳顶级联赛中，他们30场竟然只打进了19球，场均进球是可怜的0.633个。北京联盟 http://www.010lm.com/更神奇的是，他们在比如上所说的AIK索尔纳进球少的情况下，成绩还好得多：利用区区19个进球，星队竟然赢了15场比赛！北京联盟 http://www.010lm.com/他们输掉的7场联赛全部都是0-1，平的8场有6场是0-0。他们整个赛季没有1-2，1-3，2-3这种“进了球却没用”的比赛，可以说把高效演绎到了极致。这让人想到了今年的德甲升班马因戈尔施塔特，而那年的星队正是以升班马身份夺冠的。北京联盟 http://www.010lm.com/净胜球会骗人北京联盟 http://www.010lm.com/北京联盟 http://www.010lm.com/净胜球是足球积分榜上的一个重要指标，一般来说一支球队的净胜球情况是能够反映势头的。积分榜前五名的球队净胜球绝大多数都是正的，榜尾几支球队的净胜球则一般为负。但如果遇到所谓的“神经刀”球队，这种情况也有反转的时候。这些球队动辄赢对手四五个球，反过来大比分惨败也不稀奇，这样的球队成绩自然很难预测。2012年的日本J联赛，传统豪门大阪钢巴北京联盟 http://www.010lm.com/就成为了这样一支难以捉摸的球队。他们曾以7-2、5-0这样的大比分学习对手，也曾2-6、0-5惨败在对方脚下。最后他们进67球失65球，净胜球为+2，但球队却以倒数第二的成绩不幸降级。北京联盟 http://www.010lm.com/北京联盟 http://www.010lm.com/净胜球为正却降级，那么净胜球为负能否夺冠呢？这种情况的确发生过，例如在韩国、尼加拉瓜和巴拿马联赛中。不过这些都涉及到赛制问题，比如2005年的巴拿马联赛：当时阿马多队凭借春季联赛第四+淘汰赛两连胜获得总决赛资格，但他们在秋季联赛中却找不着北，仅排名倒数第二。不过在最终的总决赛中，他们还是获胜夺冠。这样的“负净胜球冠军”并不符合人们的印象，事实上在至少30轮并且比积分的双循环赛制联赛中，没有任何球队能够在净胜球为负数的情况下夺得冠军。北京联盟 http://www.010lm.com/最接近的可能是英超元年的诺维奇北京联盟 http://www.010lm.com/，他们全赛季净胜球为-4，但直到还剩6轮时仍然领先。只是他们冲刺阶段崩盘，曼联逆转夺冠。北京联盟 http://www.010lm.com/竞争有多激烈？所有人争冠！北京联盟 http://www.010lm.com/北京联盟 http://www.010lm.com/球迷们谈到联赛的激烈程度时，有多少球队能够争冠无疑是一个重要指标，那么你见过所有球队都能争冠的吗？上赛季的阿尔及利亚联赛就出现了奇景：联赛还剩4轮时，榜首的塞提夫队积41分，而垫底球队的积分也有30分。如果不考虑各队之间错综复杂的胜负关系，至少从理论上来说，垫底球队也有夺冠希望，榜首球队也有降级危险，这样的混乱程度简直前所未有。北京联盟 http://www.010lm.com/4轮过后，塞提夫最终夺冠，而原先的垫底队最后一路上升到了第9。有趣的是，尽管各队分差如此接近，第26轮时前四名的顺位倒是在联赛结束时保持不变。北京联盟 http://www.010lm.com/足球世界，无奇不有，在看过了各种奇葩的积分榜之后，最后来看一个比较“舒服”的积分榜：2015年的芬兰超级联赛中，12支球队在5轮之后竟然按照等差数列排了下来——榜首的赫尔辛基HJK队11分，第二名10分，第三名9分……直到垫底的VPS瓦萨0分。没人同分，12支球队正好覆盖0到11，这样的积分榜也算是别有一番趣味了。北京联盟 http://www.010lm.com/责编：海闻 北京联盟 http://www.010lm.com/
莱斯特城背后奇景!奇葩积分榜大全 所有队争冠
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