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您当前的筛选条件为：0-2岁快乐认知
适合［3-4岁,0-2岁］阅读
主题：快乐认知,洞洞书,数学
作者：艾瑞·卡尔
浏览次数：19次 借阅次数：10次
简介及书评：&&&&
《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书.如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家,那么就是它了！三十多年来,这条从艾瑞克o卡尔手里爬出来的红脑壳/绿身子/高高地弓起来走路的毛毛虫,已经“吞噬”了世界上二千多
适合［3-4岁,0-2岁］阅读
主题：艺术色彩
作者：五味太郎
浏览次数：10次 借阅次数：3次
简介及书评：&&&&
★ 一头小牛/气象万千的四季,一首隽永诗篇★ 绘本大师 五味太郎 创意绘本代表作★ 荣获意大利博洛尼亚童书展插画奖★ 日本全国学校图书馆协会选定图书
五味太郎是一个花招百出,不肯按部就班讲故事
适合［0-2岁］阅读
主题：快乐认知,艺术色彩
作者：比尔·马丁 文,艾瑞·卡尔 图
浏览次数：6次 借阅次数：6次
简介及书评：&&&&
“棕色的熊/棕色的熊,你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我.”“红色的鸟/红色的鸟,你在看什么？”“我看见一只黄色的鸭子在看我.”……随着这样一问一答的句子/重复的韵律与节奏,一本充满各种动物与色彩的图画书在孩子面前慢慢展开.
适合［0-2岁］阅读
主题：快乐认知,洞洞书
作者：石川浩二
浏览次数：5次 借阅次数：6次
简介及书评：&&&&
绘本描述 本套绘本卡纸书一套四册,分不同领域讲述那些宝宝日程生活中最常见的事物及其颜色,并用生动的文字描述出事物最显著的特点,色彩鲜明/造型可爱,还用巧妙的挖孔结构给宝宝们带来别致的猜谜游戏.本套图书制作独特,以又厚又硬的卡纸对裱
适合［0-2岁］阅读
主题：快乐认知
作者：松冈达英
浏览次数：5次 借阅次数：0次
简介及书评：&&&&
先是小玲叫了小明的名字,小明问是“谁的声音”；接着,小猫/小马/青蛙/小狗/野鸭/恐龙/山羊分别依次发出自己的叫声,并加入进来,大家一起猜测下一个发出的声音来自谁.最后一个出场的是小蜗牛,可是小蜗牛会发出声音吗？
适合［3-4岁,0-2岁］阅读
主题：快乐认知,图画故事
作者：林木林 文,西村敏雄 图
浏览次数：3次 借阅次数：1次
简介及书评：&&&&
蒲公英系列是铃木绘本中的低年龄段绘本,针对2~4岁儿童,精选了日本绘本大家的代表作品,由彭懿/周龙梅翻译,译文优美/生动有趣,故事充满智慧,包含亲情/友情/成长/勇气与分享等主题.画风亲切,色彩鲜明,整体作品具有亲和力,是亲子共读
适合［0-2岁］阅读
主题：快乐认知,洞洞书,交通工具
作者：石川浩二
浏览次数：2次 借阅次数：1次
简介及书评：&&&&
绘本描述 《交通工具捉迷藏》制作独特,以又厚又硬的卡纸对裱而成,增强了图书的耐久度.作者将透叠的手法运用于图书,将各种动物/交通工具/玩具/衣服转化为简单的图形很单纯明快的颜色,巧妙利用翻页结构向孩子提问,并透叠出各种事物的图形和
适合［3-4岁,0-2岁］阅读
主题：合作
作者：田村茂
浏览次数：2次 借阅次数：5次
简介及书评：&&&&
绘本描述 一个炎热的夏天下午,蚂蚁们发现一大块西瓜.“真好吃,赶紧搬回家吧.”几个蚂蚁一起使劲,一点不动.把伙伴们喊过来一起使劲,还是一点不动.一个蚂蚁有了好主意……《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书.漫画似的夸张,和简单的
适合［0-2岁］阅读
主题：快乐认知,洞洞书
作者：石川浩二
浏览次数：2次 借阅次数：1次
简介及书评：&&&&
《玩具玩具捉迷藏》制作独特,以又厚又硬的卡纸对裱而成,增强了图书的耐久度.作者将透叠的手法运用于图书,将各种动物/交通工具/玩具/衣服转化为简单的图形很单纯明快的颜色,巧妙利用翻页结构向孩子提问,并透叠出各种事物的图形和答案,在
适合［3-4岁,0-2岁］阅读
主题：洞洞书,生命教育
作者：劳拉·瓦卡罗·希格
浏览次数：2次 借阅次数：0次
简介及书评：&&&&
编辑推荐《先有蛋》是一本趣味十足的洞洞书,书中呈现出丰富的变化,回答了一个古老的问题--先有鸡,还是先有蛋？这本书获得了2008年美国凯迪克银奖,和苏斯博士奖银奖,它的作者劳拉·瓦卡罗·希格是美国杰出的插画家,其图画书作品因简单和
适合［3-4岁,0-2岁］阅读
主题：快乐认知,洞洞书,益智游戏
作者：作者:露西．菲莉克丝
浏览次数：2次 借阅次数：1次
简介及书评：&&&&
会讲故事的互动游戏绘本是一套能全面激发孩子语言/数学/空间/自然认知等智能的创意图画书.由获得法国青少年图书馆协会最佳首部作品奖/法国女巫奖/法国彼修奖等奖项的创意绘本新星露西·菲利克斯创作.几个图形/几个切口/几种鲜艳的色彩,就
适合［0-2岁］阅读
主题：快乐认知,益智游戏
作者：[日] 佐佐木洋子 著；蒲蒲兰 译
浏览次数：2次 借阅次数：1次
简介及书评：&&&&
小熊宝宝认知绘本系列一套十本,是蒲蒲兰绘本馆继畅销绘本“小熊宝宝绘本系列”之后,推出的又一套经典低幼绘本. 名家大作--深受各位喜爱的“小熊宝宝绘本系列”的作者--著名绘本大师佐佐木洋子编绘. 快乐认知--这套“小熊宝宝认知绘本
适合［0-2岁］阅读
主题：快乐认知,交通工具
作者：[日] 佐佐木洋子 著；蒲蒲兰 译
浏览次数：2次 借阅次数：0次
简介及书评：&&&&
小熊宝宝认知绘本系列一套十本,是蒲蒲兰绘本馆继畅销绘本“小熊宝宝绘本系列”之后,推出的又一套经典低幼绘本. 名家大作--深受各位喜爱的“小熊宝宝绘本系列”的作者--著名绘本大师佐佐木洋子编绘. 快乐认知--这套“小熊宝宝认知绘本
适合［0-2岁］阅读
主题：快乐认知
作者：[日] 佐佐木洋子 著；蒲蒲兰 译
浏览次数：2次 借阅次数：1次
简介及书评：&&&&
小熊宝宝认知绘本系列一套十本,是蒲蒲兰绘本馆继畅销绘本“小熊宝宝绘本系列”之后,推出的又一套经典低幼绘本. 名家大作--深受各位喜爱的“小熊宝宝绘本系列”的作者--著名绘本大师佐佐木洋子编绘. 快乐认知--这套“小熊宝宝认知绘本
适合［0-2岁］阅读
主题：快乐认知,身体
作者：[日] 佐佐木洋子 著；蒲蒲兰 译
浏览次数：2次 借阅次数：0次
简介及书评：&&&&
小熊宝宝认知绘本系列一套十本,是蒲蒲兰绘本馆继畅销绘本“小熊宝宝绘本系列”之后,推出的又一套经典低幼绘本. 名家大作--深受各位喜爱的“小熊宝宝绘本系列”的作者--著名绘本大师佐佐木洋子编绘. 快乐认知--这套“小熊宝宝认知绘本
适合［3-4岁,0-2岁］阅读
主题：快乐认知,习惯养成
作者：(日)佐佐木洋子 文/图,蒲蒲兰
浏览次数：2次 借阅次数：0次
简介及书评：&&&&
《小熊宝宝绘本》系列将知识点和故事有机结合,语言朗朗上口,既提高宝宝的认知水平又培养准确优美的语感.小动物造型憨厚可爱,生活习惯良好,是宝宝的好伙伴和榜样.书后导读信息丰富,并给妈妈提供专业的阅读指导,使这套书经得起一读
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艾玛踩高跷(一年级上)
艾玛打雪仗(一年级上)
艾玛过化妆节(一年级上)
艾玛和蝴蝶(一年级上)
艾玛和韦伯(一年级上)
艾玛与表弟韦伯(一年级上)
艾玛与风(一年级上)
艾玛遇见怪家伙(一年级上)
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艾玛捉迷藏(一年级上)
笨拙的螃蟹(一年级上)
彼得王子和泰迪熊(一年级上)
波波(一年级上)
不要再笑了裘裘(一年级上)
彩虹色的花(一年级上)
等一会儿聪聪(一年级上)
肚子好饿的毛毛虫(一年级上)
鳄鱼哇尼(一年级上)
咕噜牛(一年级上)
咕噜牛和小妞妞(一年级上)
花格子大象艾玛(一年级上)
讲演素材《鼠小弟－想吃苹果的鼠小弟》(一年级上)
教学版《肚子好饿的毛毛虫》(一年级上)
金老爷买钟(一年级上)
克里克塔(一年级上)
狼狼(一年级上)
乱挠痒痒的章鱼(一年级上)
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你是特别的，你是最好的(一年级上)
你真好(一年级上)
苹果树（爱心树）(一年级上)
亲爱的小鱼(一年级上)
三只小猪的故事(一年级上)
生气汤(一年级上)
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搬过来搬过去(一年级下)
布雷格的龙卷风(一年级下)
城里最漂亮的巨人(一年级下)
德沃夫爷爷的森林小屋(一年级下)
帝企鹅古古乐(一年级下)
海马先生(一年级下)
荷花镇的早市(一年级下)
胡萝卜种子(一年级下)
今天运气这么好(一年级下)
巨人和春天(一年级下)
卡卡莫特多岛(一年级下)
玛丽的秘密(一年级下)
蚯蚓的日记(一年级下)
温情的狮子(一年级下)
小猪变形记(一年级下)
云朵面包(一年级下)
大脚丫跳芭蕾(二年级上)
非洲的大南瓜(二年级上)
獾的礼物(二年级上)
会爬的豆子(二年级上)
老鼠牙医地搜头(二年级上)
米丽的大秘密(二年级上)
米粒和花婆婆(二年级上)
三个强盗(二年级上)
三只小猪(二年级上)
莎莎的肚子(二年级上)
睡鼠的睡梦时光(二年级上)
我的名字克美美菊花丽桑丝(二年级上)
我的幸运一天(二年级上)
小机灵鬼皮科的故事(二年级上)
小魔怪上学(二年级上)
爷爷一定有办法(二年级上)
长大做个好爷爷(二年级上)
长大做个好爷爷2(二年级上)
爱心树(二年级下)
巴贝尔和他的孩子们(二年级下)
菲菲的开心妙计(二年级下)
菲菲小时候丢了(二年级下)
给小老虎的信(二年级下)
花婆婆(二年级下)
鲸鱼(二年级下)
妈妈的红沙发(二年级下)
迷宫游戏(二年级下)
噢，美丽的巴拿马(二年级下)
佩罗童话(二年级下)
狮子牙和丝绸爪子(二年级下)
兔子彼得的故事(二年级下)
勇气(二年级下)
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《孩子，老爸陪你玩故事书》绘本，让童年生活“热闹”起来
11:14:11出处：其他作者：佚名
　　每星期，我会为丁丁租借几本绘本回来，丁丁很喜欢。每次租借绘本，我都会经过一些考虑，尽量做到内容上热闹一些的和安静一些的搭配，故事性强的和倾向于散文化的搭配，幻想式的和生活化的搭配。那些热闹的、故事性强的和幻想式的当然很容易博得丁丁的好感，比如我给他租借过《勇敢者游戏》，丁丁特别喜欢，拿到这本书的当天让家里不同的人为他读了好几遍。　　然而，让我有点意外的是，一些我本来以为可能不太会特别吸引他的绘本，丁丁却也产生了很大的兴趣，甚至更有好感。印象特别深的是《荷花镇的早市》，这本绘本的文字内容谈不上有故事，更像一篇叙事散文，讲述一个上海的孩子来到水乡小镇为奶奶祝寿，在清晨和姑姑到水乡荷花镇的早市看到、听到的点点滴滴。　　租借这本绘本的时候，我是抱着让丁丁见识见识不同绘本风格的目的，没有把他列入丁丁会特别喜欢的绘本行列。可没想到，丁丁却非常喜欢这本绘本，拿回来之后让我讲了好多遍。去姥姥家住，我问他要带什么书，他也指定这一本。后来那一次租借的绘本该还的时候，我问他最喜欢哪一本，准备买给他。丁丁几乎没有犹豫，就说要《荷花镇的早市》。当我把属于丁丁自己的《荷花镇的早市》拿回家，我们又一起沉浸在这本书中，在水乡的清晨看着人们买菜、沽酒、吃早点、听大戏。后来我还特意给丁丁看了我在西塘拍摄的照片，给他　　讲水乡的黄酒是什么感觉，以及用三根筷子搅动麦芽糖是多么不容易。丁丁读绘本，看照片，听我讲述，很是入迷。　　后来我问丁丁，为什么喜欢《荷花镇的早市》，丁丁说这本书&看起来很热闹&。可能在大人看来，这一个&热闹&的评价太简单，也不文艺，但听到这个 5 岁的小娃如此评论，我很高兴，很欣慰。一个能够从看似平淡的琐碎小事中发现平凡的快乐、感受生活的美好的孩子，未来一定会是一个热爱生活的人。　　现在，两个人面对而坐各玩手机的情景，实在是太普遍了&&父母儿女之间、同事之间、朋友之间，甚至夫妻之间。手机这个东西俨然成了没话时不用找话最好的道具，成了人们回避交流最常见的借口。　　相比之下，我为儿子欣慰，因为他对生活中的点滴都抱有兴趣和热情。因此，无论遇到谁，他的话也就很多。我们带着丁丁去沈阳看望丁妈的一位表舅。丁丁之前没怎么见过这位舅姥爷，但是一见面，就和舅姥爷聊起来，问这问那，还讲自己一路的见闻等等。这样愿意和别人交流的孩子，哪个大人不喜欢呢?而这种意识，与经常接触那些赞美简单生活的童书是分不开的。那些书无形中肯定和巩固了孩子对简单生活的热情，同时也进一步潜移默化地影响着他们观察生活的视角。　　因为对生活中的点滴都充满兴致，所以对丁丁来说，没有什么事情是无趣的。平时在我回家之前，5 岁的丁丁经常会帮助妈妈摘菜，准备晚饭。有一次我回到家，小家伙看到我就让我去吃他拌的豆腐，拌得味道非常均匀。他还经常帮妈妈干家务，妈妈收拾厨房，他会扫地面;妈妈洗衣服，他洗自己的小手绢。他对做这一切，充满兴趣，也感觉自己非常了不起。如果说，全家人、特别是他的妈妈对生活积极健康的态度在丁丁的心中种下一粒种子，那么，那些关于日常生活之美的书，则像是水和养分，让这粒种子不断长大。
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