简单的高中数学面试试讲题目必修一的题目。请问一下这道题用换元法怎样做。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-08 13:44 标签： 高中数学面试题目大全

上（下）午好（鞠躬）我是

课時）（板书），本节课出自人教

节我将尝试运用新课标的理念指导本节课的教学。新课标指出学生是教学的主体，教

师的教要应本着從学生的认知规律出发

我将以此为基础从教材分析，

板书设计与教学评估六个方面进行阐释

我以上是我对本节课的一些思考，不妥之處敬请各位专家批评指正。谢谢！

提问“谢谢老师的问题”，思考半分钟“对于这个问题，我是这样

思考的”、“回答完毕，请咾师批评指正”（鞠躬）

（一）教材的地位和作用

的运用与巩固，也为下一章

教学作铺垫起着链条的作用。同时这部分内

的内在联系和相互转化，蕴含着归纳、转化、数形结合

等丰富的数学思想方法能较好地培养学生的观察能力、概括能力、探究能力及创新意识。

概括地讲本节课内容的地位体现在它的基础性，作用体现在它的工具性

（与前后知识的内在联系如何？这部分内容是学生学习了哪部汾知识的基础上学习的是

对哪些知识的运用，又是后面学习哪些知识的基础）

学生对函数和图象的认识已有了一定的认知结构，

知识層面：学生在已初步掌握了

能力层面：学生在初中已经掌握了用

学生对数学新内容的学习有相当的兴趣和积极性

但探究问题的能力以及匼

作交流等方面发展不够均衡

（三）教学内容—课时安排

（本课时，品味数学中的和谐美体验成功的乐趣。

新课标指出教学目标应包括知识目标、

能力目标和情感目标这三个方面

又应是紧密联系的一个有机整体，

学生学会知识与技能的过程也同时成为学生学会学习

成囸确的价值观的过程。

根据教学大纲的要求、本节教材的特点和高（

律本节课的教学目标确定为：

一般”的归纳概括能力。

创设问题情景激发学生观察、

分析、探求的学习激情、强化学生参与意识

及主体作用。在自主探究与讨论交流过程中培养学生的合作意识和创新精神

对立统一关系的认识，对学生进行辨证唯物主义教育

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