日期：，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
&高大的白杨树&指　 ；&几棵小树&指
。这句话的含义：　 ， ，
《古诗词三首》
1《牧童》诗意：
2《舟过安仁》诗意：
3《清平乐&村居》词意：
4《牧童》是　 代诗人 的作品。诗的第一句话写 ，第二句写 ，分别从 和 上给人感受，诗的三四句写　 的情景，塑造了一个　 、 的牧童形象，表达了 、
5《舟过安仁》是宋代诗人...舟过安仁的相关内容日期：鄂教：《舟过安仁》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。 2．能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，感受小童形象。 3．想象诗中所描绘的情景。能体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情，同时也感受...日期：《古诗词三首》(牧童、舟过安仁、清平乐?村居)教案 【设计理念】 吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义的设计中，重...日期：《舟过安仁》课后反思 《舟过安仁》教学反思 在这首诗的教学中，为了让学生领悟诗人所要表达的情感，我是这样设计的： 师：诗人看到了两个怎样的小孩？ 生：两个淘气可爱的小孩。 生：两个聪明可爱的小孩。 师：你喜欢他们吗？那么诗人喜欢吗？ 生：喜欢。 师：喜...日期：《舟过安仁》的改写作文 改写《舟过安仁》 广东省深圳市蛇口育才教育集团第二小学五年级⑵班 洪祥达 在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。 春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人...日期：古诗词三首《牧童》《舟过安仁》《清平乐.村居》 教学目标： 1．认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解 弄 、 怪生 、 相媚好 、 亡赖 等词语在诗句中的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。 3．想象诗词描写的意日期：5、古诗词三首《牧童》《舟过安仁》教案 教学目标 1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。 2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 3、认识本课5个生字，理解 弄 、...日期：《牧童》《舟过安仁》教案 教学目标 1.通过看图比较的方式，记住 篙 棹 的音形义。 2.有感情诵读古诗词。 3.通过想象，体会牧童的悠闲无虑。 4.用自己的话说说诗句的意思，并将自己喜欢的一首诗改编成一段话。 教学重点 在理解内容的基础...
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　- - - - - - - -杨万里诗作《舟过安仁》中的“安仁”究竟在哪里？
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杨万里诗作《舟过安仁》中的“安仁”究竟在哪里？
焦培民：试论《舟过安仁》地点不在湖南
作者：焦培民&
来源：国学网
有一篇小学课文是南宋著名诗人杨万里的一首诗《舟过安仁》：“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”教材对“安仁”注释为：“县名。在湖南省东南部，宋时设县。”[1]我们发现这条注释可能有误，以下提出分析意见，请有关专家指正。
宋朝有三个安仁县。一个安仁县在四川。宋人欧阳忞《舆地广记》卷29《成都府》载，“安仁县，唐武德三年（620年）析临邛、依政置，属邛州。贞观十七年（643年）省，咸亨元年复置，有斜江水。”《大清一统志》卷310《邛州》载，“安仁废县在大邑县东南”，“本秦临邛县地，武德三年割临邛、依政、唐兴等县置，贞观十七年废，咸亨元年依旧置。旧志安仁废县在大邑县东南三十里，元初并入。”可见四川的安仁县唐代设立，两宋时期一直存在，到元初并入大邑县。另一个安仁县在湖南。《舆地广记》卷26《荆湖南路》载，衡州“安仁县，皇朝乾德三年（965年）以安仁场置，后析衡阳、衡山二县地入焉。”湖南省的安仁县历宋、元、明、清、民国至今仍然存在。第三个安仁县在江西。《舆地广记》卷24《江南东路》载，饶州辖“安仁县，皇朝开宝八年（975年）以余干县地置安仁场，端拱元年（988年）升为县。”安仁设县历宋、元、明、清，有900多年的历史，民国三年（1914年），因与湖南省安仁县同名而更名余江县，以境内有余水而得名，余江县名一直延续至今。
《舟过安仁》中的安仁究竟是哪一个呢？首先需要了解一下诗人的生平经历及诗作情况。杨万里（1127—1206），今江西省吉水县人。他的父亲杨芾是一介布衣，又事父母至孝，不可能带他远游。杨万里于绍兴二十四年（1154年）考中进士，接着任赣州司户、全州县丞。绍兴二十九年（1159年）就调任永州零陵县县丞时，有可能到过湖南的安仁县。不过当时他刚刚三十出头，诗很少有留存下来。他说过，“予少作有诗千余篇，至绍兴壬午（1162年）七月皆焚之。”[2]杨万里对自己早年的作品不满意，在他三十五岁那一年，将旧作都烧掉了。这年秋天，他的零陵县丞的职务已经任满，开始离开湖南，次年春末回到故乡。后来，杨万里整理出《江湖集》7卷，收录了他自1162—1177年间的作品，有一首《过安仁岸》：“野水上穿石，疏林不掩巢。雨蒲拳病叶，风筱秃危梢。短胫知难续，长腰强自抄。兹游良不恶，物色困诙嘲。”这是作者1167年初春由家乡赴京途中作所，所过安仁系江西安仁县。此后，他在1177—1179年任常州知州时的诗集为《荆湖集》，在1777年初夏他离京赴任途中，再次路过江西安仁县，作《余干泝流至安仁》一诗：“半篙新涨满帆风，两岸千山一抹中。惭愧棹郎能袖手，若非袖手更无功。”1179年常州解任回乡到年底所作的诗集为《西归集》，路过一个叫安仁市的地方，作《过安仁市得风挂帆》诗二首，其中说道：“西望柯山正蔚蓝，衢州只在此山南”。此安仁市在今浙江衢州市安仁镇，有衢江经过。1180—1184年杨万里先后任提举广东常平茶盐和提点刑狱，并于1184年七月以继母丧去职，此间诗作收入《南海集》。1184年十一月，杨万里服满被召入京任吏部员外郎，后又升任吏部郎中、秘书少监等职。他任京官四年的诗作收在《朝天集》里。1188年四月，杨万里为孝宗不满，外任筠州知州（江西高安），此间的诗作收入了《江西道院集》。1189年九月，杨万里复任京职，次年十一月，不得已再次外任。他在京任职诗作为《朝天续集》。此后三年（1190—1192），杨万里任江东转运副使，之后辞职回乡。他在江东任职期间的诗作收在《江东集》里，晚年在家之作收在《退休集》里。从杨万里一生经历来看，他从未去过四川，因此《舟过安仁》的地点，不可能在四川省。他虽然有过在湖南任职三年的经历，但并未留下关于安仁的诗作，这首诗写的地点不可能在湖南。虽然他的二儿子杨次公曾任衡州安仁县监河税官，不过这和《舟过安仁》的诗作似乎没有什么关联。
事实上，杨万里写这首诗时，正在江东转运副使任上。江东即江南东路的简称，江西的安仁县正在江东转运使的辖区。杨万里将他在三年江东转运使时期所做的诗结成《江东集》10卷，其中就有《舟过安仁》五首诗，小学课本选录的是其中的第三首。杨万里于绍熙三年（1192年）五月所写的《诚斋江东集序》称：“绍熙庚戌（1190年）十月予上章丐外，蒙恩除江东副漕。”“既抵官下，再见夏时，因集在金陵及行部广德、宣、池、徽、歙、饶、信、南康、太平诸郡所作诗得五百首，乃命曰《江东集》。”从这段话可以看出，《江东集》中的500首诗，是1190——1192年，杨万里在江东转运使治所金陵（即今江苏南京）和在辖区（主要包括今安徽省南部、江西省东北部）巡行时所作，其中安仁属于饶州，正是作者巡行地区。因此，杨万里乘船经过的安仁县在宋朝属江南东路饶州，应在今江西余江县地，不在湖南，教材中的这个注释有可能是错误的。
这首诗的写作时间，也可略作分析。《舟过安仁》第一首是“恰则油窗雨点声，霎时花屿日华明。不须覆手仍翻手，可杀春云没十成。”
第四首“南风作雨北风休，岂是春云得自由。只者天晴过湖得，长年报道不须愁。”可见写的是春季乍雨乍晴、变幻不定的天气，作者恼恨春天象小孩子一样“没十成”，淘气没正形，翻云覆雨。希望天气晴好，让他顺利渡过鄱阳湖，回到治所金陵。课文选录的这首诗中，两个小童之所以能够“都张伞”，正说明天气不稳定，渔船上还作着防雨的准备。作者于1190年秋出任江东副使，而诗集编成于1192年五月，则这首诗应创作于1191年春或1192年春。究竟在哪一年呢？可以从诗集中寻找线索。《江东集》中，作者在《舟过安仁》之前有诗《过翥山渡》，小序称：“自闰月十九日过宣城，入宁国、绩溪、新安、休宁、祁门、浮梁至乐平，皆山行。三月四日出乐平南二十里许过渡处。”此后作者又从乐平进入弋阳，经弋阳进入安仁。此闰月，当是闰二月，查史书记载，1192年正好有闰月。《宋史》卷36《光宗纪》载，当年“闰（二）月丙午，禁郡县新作寺观。”《资治通鉴后编》、《续通志》均有相同记载，由此推知，这首诗写于1192年。作者经过安仁以后，沿信江北上，经鄱阳湖、九江，进入长江，过舒州后有诗《三月晦日》称：“春光九十更三旬，暗准三旬赚杀人。未到晓钟君莫喜，暮钟声里已无春。”晦是每月最后一天，说明作者三月初从乐平、弋阳经安仁，三月底进入长江，则过安仁必在三月份。乐平距弋阳约一百五十里，弋阳与安仁仅百里之遥，如果没有特别耽搁，十天左右时间由乐平到达安仁是没有问题的。因此，作者经过安仁时应在阴历三月中旬左右。
接下来，可以讨论一下，杨万里过安仁时经过的河流。这条河流现在叫信江，发源于浙赣两省交界的怀玉山南的玉山水和武夷山北麓的丰溪水，两水在上饶汇合后始称信江，又名上饶江。干流自东向西，先后流经上饶、铅山、弋阳、贵溪、鹰潭、余江、余干等县市，收纳了丰溪、泸溪河、铅山河、湖坊河、葛溪、罗塘河、白塔河等支流。在余干的八字嘴附近分为两支：主支经瑞洪至康山注入鄱阳湖，全长312公里；北支余水河注入鄱江。信江由安仁北至余干一段，明清时称为锦江，在安仁县一段又叫安仁港，港是支流的意思。《明一统志》卷50《饶州府》云：“锦江，一名安仁港，源发广信府，流经安仁县前会白塔河下流经余干县入鄱江，江有云锦石故名。”《大清一统志》卷240《饶州府》云：“锦江在安仁县南，即贵溪之信河下流也，自贵溪县西北流入安仁县界，至县东南会白塔河西流径县南，又西北入余干县界，至县西瑞洪入鄱阳湖，在安仁者，一名安仁港。”宋代这条河流称为安仁港或兴业水，汉代魏晋南北朝时期称为余水。《太平寰宇记》卷107《江南西道五·饶州》载，“余干水，《汉书·地理志》云：‘余水北至鄱阳入湖汉也。’本自信州贵溪县流入。兴业水，一名安仁港，在（余干）县南一百二十里，发源自贵溪县西漏石村，经（余干）县过合余干江水。”安仁港山水秀丽，在唐朝已经因山水出名，在安仁港可以向南遥望远处的仙人城山。唐朝诗人顾况有诗《安仁港口望仙人城》：“楼台采翠远分明，闻说仙家在此城。欲上仙城无路上，水边花里有人声。”
杨万里写《舟过安仁》写这几首诗时的年龄，也可以考证。据《宋史》卷433《儒林三·杨万里传》载，杨万里于开禧二年（1206年）“卒，年八十三。”不过，按《杨文节公文集》卷末附录杨万里之子杨长孺所撰《杨公墓志》云：“先君于建炎元年丁未岁九月二十二日子时生……开禧二年丙寅五月八日无疾薨，享年八十。”[3]其言甚明，与杨氏本人在《浩斋记》、《秋夜》等诗文中所自纪之年岁，亦均吻合。《浩斋记》作于1189年，作者自称“某今也年六十有三矣”，《秋夜》作于1205年，即作者去世前一年，称“明年方八十，似觉九十著。”[4]据此可知，《宋史》记载失实，杨氏当生于建炎元年（1127年），写《舟过安仁》这几首诗时已66岁。按照古代七十致仕的传统，他已经到了接近退休的年龄。早在淳熙十三年（1186年）作者六十岁时就已经萌生退休想法，称“老夫老矣不归去，五柳先生应笑汝”[5]，在写《舟过安仁》的数天前，他在弋阳县写诗称“告老身心日互催，又将乌帽点黄埃”[6]，表达了作者对官场的风尘劳碌已经厌倦，产生了退休的迫切想法。这年（1192年）秋天，他终于辞官回乡，不再出仕。
　　&参考文献
[1]《舟过安仁》，《五年级语文下册》，人民教育出版社2008年版，第23页。
[2]《诚斋集》卷81《诚斋江湖集序》，文渊阁四库全书电子版，上海人民出版社1999年。
[3]转自顾吉辰《〈宋史〉辩正二十例》，载中国历史文献研究会编《古籍整理论文集》甘肃人民出版社1984年，第314页。
[4]《浩斋记》、《秋夜》分别见于杨万里《诚斋集》卷74《记》、卷42《退休集》。
[5]《诚斋集》卷23《朝天集·张功父请祠甚力得之简以长句》。
[6]《诚斋集》卷35《江东集·过丫头岩》。
江西省余江县
余江县境在秦汉时为余汗县地，晋元康元年（291）始置晋兴县，后为兴安县，不久，撤县为晋兴乡，入余汗县，南朝陈元嘉年间（560~565）于晋兴县故地设置安仁县。属鄱阳郡，隋废，入余干县，仍为晋兴乡，直至宋端拱元年（988）才正式确立安仁县。民国3年（1914年），因与湖南省安仁县同名而易名余江县。以境内有余水（信江）而得名。
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舟过安仁（古诗）？？
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原文：& & & & & & & & & & & 舟过安仁& & & & & & & & （宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。注释：①安仁:县名，1914年因与湖南安仁县同名而改名余江县。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生:怪不得。⑤使风:中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。译文：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风，让船前进啊！
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作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了，坐在船的中央，怪不得没有下雨他们都撑开了伞舟过安仁
杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，把竹竿收起，停下了船桨:收篙停棹:篙和棹都是划船的工具怪生,利用译文:一艘渔船上有两个孩子。）使:使用:怪不得
（“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。注释
参考资料：
老师讲的，正在复习中ing......
【宋】杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
【宋】杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。注释:收篙停棹:篙和棹都是划船的工具怪生:怪不得
（“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）使:使用,利用译文:两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！简析：这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。赏析:此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》(篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。）可以参阅。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。作者介绍一:杨万里（）字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人，绍兴二十四年（1154）进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，韩侂胄当政时，因政见不合，隐居十五年不出，最后忧愤成疾而终。有《诚斋集》。作者介绍二：杨万里()字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人。诗以善写田园著称，南宋四大家之一。有《诚斋集》。
宋·杨万里
一叶渔船两小童，
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《舟过安仁》一诗主要写了什么
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《舟过安仁》描写了诗人乘舟路过安仁时，所见到的有趣的一幕：诗人闲来一瞥，被“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”的情景所吸引，为什么？因为他们虽无忧无虑的坐在船上，却没有划船，竹篙也收了起来，船桨也停在那儿，这不是很奇怪吗？怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！作者疑窦顿解，恍然大悟后，不禁为小童子的聪明，为他们的童真和稚气啧啧称赞，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。《舟过安仁》
杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
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而是想利用伞使风让船前进啊，记录下这充满童趣的一幕，竹篙也收了起来！作者疑窦顿解，恍然大悟后，不禁为小童子的聪明，为他们的童真和稚气啧啧称赞，于是欣然提笔，却没有划船，所见到的有趣的一幕？怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，这不是很奇怪吗：诗人闲来一瞥，被“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”的情景所吸引，为什么？因为他们虽无忧无虑的坐在船上，船桨也停在那儿《舟过安仁》描写了诗人乘舟路过安仁时
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舟过安仁一诗中动态描写的是哪两句
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怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 意思是：怪不得没下雨他们就张开了伞， 原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。
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