外媒关注中国“儿童CEO”培训班，价格不菲
看看外国人是怎么带孩子的？ - 加速会
外媒关注中国“儿童CEO”培训班，价格不菲
看看外国人是怎么带孩子的？
又是一年开学季。无论有多依依不舍，暑假都已经结束，孩子们不得不回归到校园生活。尽管，他们的暑假可能也并不那么“快乐”。
据媒体报道，不少家长抓住暑假的机会，疯狂给孩子报名参加各类培训班，成为一些孩子的“第三学期”。这些培训班不乏像3岁幼童CEO气质培训班、儿童皇家马术、儿童高尔夫暑期夏令营等看起来“高端大气”的高级培训项目。这些培训机构高昂的收费和唬人的名称也引起了外媒关注。
奥地利《新闻报》近日就发文称，不少中国家长为这些“高端大气”的少儿培训班着迷，希望孩子不要输在起跑线上。
▲2016年7月，美国加州Napa谷的中学夏令营活动举行了一场彩色跑活动，200余名学生畅享色彩与运动的狂欢
CEO气质培训班一年学费约5万
“培养3至8岁孩子未来领导力，使其具备领导者必备的领导力和竞争力。”这是国内某幼童培训班打出的旗号。据工作人员介绍，该机构招收3至12岁的儿童，课程包括“培养CEO气质”在内的多项“开发类”课程。一周上课1至2次，每年学费约5万元。
据了解，国内像这样的培训机构不在少数，名称也五花八门，从“精英培训”、“高尔夫巡回赛”到“超级学习力特训”等等。
据某少儿培训机构工作人员介绍，该机构针对18周岁以下不同年龄段的青少年，分别推出不同系列培训，训练课程内容包括开发脑力、提升专注力和写作能力的初级课程以及提升学习能力的中高级课程等，随着课程内容和授课时间的不同，收费从8000到7万元不等。
记者发现，所谓的“领袖气质课程”，其训练内容主要包括一些有氧运动训练、餐桌礼仪、注重仪容仪表习惯训练等内容，还有部分演讲训练，用于增强受训青少年的自信心。与通过填字游戏等训练3岁儿童领袖气质的培训班相比，这些内容已经算是“相当充实”。
“大家都报，你不报也不行啊。”一名家长告诉记者。山西的茹女士给自家8岁的孩子报名了书法班，在去年暑期，她的孩子还上了当地某家数学培训班，尽管收费不至于上万，但茹女士坦言，动辄五六千的费用，也着实让自己有些吃不消。
“其实我有时候也觉得孩子挺辛苦，但没办法，这样也是为了他好。”茹女士说，她唯恐孩子输在了起跑线上。
欧美国家首选随家长出游
在感慨中国孩子略显沉重的暑假的同时，不少人也会产生疑问，那国外的孩子怎么过暑假，是否也有这些五花八门的培训班呢？
出游度假型
代表国：法国、澳大利亚
法国孩子们没有繁重的作业，也没有各种所谓的补习班，完全可以根据自己的兴趣与爱好做自己喜欢的事情。
对相当多的孩子来说，随家长外出度假是第一位的选择。经济条件较好的家庭，可以让孩子参加名目繁多的各种夏令营。有些孩子还愿意选择与欧洲其他国家的孩子交换度假，即利用暑假到英国、西班牙或是意大利的某个家庭，一面度假，一面进修实习自己的外语。
澳大利亚的小学生没有“假期作业”，所以大多数时间是在家里跟兄弟姐妹或同学一起玩耍，要么走亲戚，要么跟着父母出游，以及参加一些个人爱好的户外体育活动。即使要看些书，也多由自己按兴趣而定。
寓教于乐型
代表国：日本
日本学生的暑假通常是一项叫做“自主研究”的传统作业。学生们需要自己定一个感兴趣的题目，如城市垃圾分类与回收、昆虫研究、天文星座观察等等。然后去调查研究，将观察及实践结果整理出来，配上文字说明，在开学的时候交给老师。
横滨中区国际交流处老师宋悦告诉记者，为了完成作业，孩子们会在暑期养个昆虫或小动物，进行观察研究。
文体兼顾型
代表国：韩国
据韩国小学在线教育网站——E-DUMOA对6715名韩国小学生的“暑假计划”的调查显示，44.2%的学生回答准备“预习下学期内容”，回答“复习上学期内容”的占24.7%。
暑假一开始，大多数家长为了让子女补充落后科目的学习，制订了紧密的学习计划表和课外辅导时间表。
但也有不少韩国家长认为，学生只是学习成绩好，其他方面落伍，也不能被称为“优秀”，学生还应在唱歌、舞蹈、运动、乐器等方面都有所专长。所以，放假期间，除了学习以外，足球、游泳、吉他、架子鼓等在学校不易接触的文体活动也广受欢迎。
“放养”奔放型
代表国：巴西
巴西的学校和家长对孩子一般采取“放养”的态度。学校很少安排暑假作业，也几乎不组织夏令营。老师会布置给学生一个暑期任务，比如制作一张自己假期的旅游路线地图；或者制作一本自己的书，内容包括自己写的文章、作的画、旅游拍回的照片，还要找一位朋友为书写序言。
因为节假日较多，很多巴西的孩子暑期会跟着父母去海滩或者美国迪士尼主题公园旅游，而年龄较大的孩子则会和同学结伴出游。对身处南半球的巴西学生来说，在暑假里最重要的事便是和家人朋友共度圣诞节、新年，不过他们一有空闲就会踢球过把瘾。
专家：健全人格比成绩优秀更重要
相比起中国的孩子，国外孩子的假期生活较为丰富多彩，对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，假期对于青少年来说，主要是用于放松、休息，在假期中，制订合理的学习计划能够起到一定的积极作用，同时家长也多与孩子进行一些亲子活动，帮助孩子健康成长，不能过分功利地为孩子制订暑期计划。
大多数此类培训班往往瞄准了家长“望子成龙”的心态，但实际上培训内容并没有经过科学的设计，也就难以达到其宣扬的效果。所谓的领袖能力、气质等，往往与青少年的成长经历、后天的学习、发展等状况密切相关，是随着时间的推移和阅历的增多，可能会慢慢发展起来的一种能力，短期的培训往往很难达到。
储朝晖认为，对于青少年来说，暑期参加一些培养语言能力、动手能力的培训班，尚属合理范围，也能够对青少年的成长起到一定的积极作用。但总体来说，家长在为孩子选择培训班时，还是要考虑孩子的兴趣爱好，不能过于急功近利。
“如果学习计划安排超负荷，孩子就会产生逆反、排斥心理。”储朝晖建议家长可以多与孩子进行一些亲子活动和交流，出外走走、找一部适合的影片一起观赏或参观博物馆、科技馆，让孩子开阔眼界、增长见识。有条件的家庭还可以举家出游，和孩子共享快乐时光。
储朝晖表示，大多数中国家长对青少年成长过程中的需求了解得不够，加上长期以来形成的教育观念，往往过分注重孩子的学业成绩，而忽视了其他方面的培养。“事实上，家庭教育的核心，应该是帮助孩子形成健全的人格，而不单纯是成为一个成绩优秀的人。”
加速会注：本文转自京华时报。
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“企业发展到一定规模，无论管理者怎么使力，就是感觉累，业绩就是上不去！”
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1．企业持续成功的“博三角”
企业持续成功=正确战略ｘ卓越运营ｘ总裁影响力
2．培育目标：成长型企业的三大突破
正确战略：突破机会优势，主动构建战略性优势。
卓越运营：突破非规范、野蛮式成长，打造卓越管理模式和组织能力，实现可持续的业绩改进。
总裁影响力：突破老板个人经验局限，培育组织领导力。
3．培育模式：“知道-做到-得到”三阶培育工程
知道经营智慧：梳理共性问题，领悟经营智慧，把握管理精髓。
做到卓越领导：**测评和训练，优化领导行为，引领众人同行。
得到业绩改进：聚焦成长关键要素，**组织学习（个人学习、团队学习）和行动辅导，驱动业绩改进。
1．知道“经营智慧”
完善经营知识：**对战略、商业模式、营销、组织能力、人才管理等企业经营管理模块的系统学习，完善知识结构，夯实管理基础素质。
领悟管理之道：依托“创融博商民营企业联合研究中心”的研究成果，由一线院校名师和实战派专家引导学员系统梳理成长型企业遇到的共性问题，引导企业少走弯路。
2．做到“卓越领导”
卓越领导力淬炼：**素质诊断、案例分析，行为辅导等方式，提升学员作为企业领导者的综合素质。
突破发展天花板：培养富有远见、领导有方、卓有成效的领导者，突破成长型企业持续发展的天花板。
3．得到“业绩改进”
聚焦成长关键要素，导入“ACTION”绩效循环体系，走进学员企业实际业务和管理现场，以“行动式学习 绩效辅导”的方式，帮助学员企业达到关键业绩目标，实现业绩倍增。
4．实现可持续发展
在业绩改进的过程中，帮助企业构建卓越管理模式，提升系统的组织能力，培育自运行系统，从而实现管理升级和可持续发展。
总裁智慧学习
民营企业家
（董事长、总经理）
A.&经营智慧
B.&卓越领导
C.&业绩改进特训营
团队学习与业绩改进
领导班子、骨干员工
A.&团队学习与能力提升
B.&业绩改进辅导
C.&导入信息化系统
总裁智慧学习
A. 经营智慧序号课程要点/收益课时必修/选修**课堂1赢在顶层设计/《企业战略转型与商业模式创新》
1. 树立战略思维，系统学习战略管理的方法论
2. 大变革时代企业如何成功实现战略转型
3. 解读领先/创新企业的商业模式
4. 学习新商业生态下的商业模式设计路径/方法2天必修2胜在营销创新
《“互联网 ”营销模式创新与设计实战》
1. 分析营销困境，转变营销思维，理解营销本质
2. 企业营销体系各模块的系统分析与重建——
◎市场定位 ◎营销模式 ◎品牌建设 ◎营销策略
3. 探索新形势下营销模式创新的路径和方法2天必修3培育组织内生能力
《移动互联时代的组织能力创新》
1. 适应变革的组织能力模型
2. 组织能力盘点与与创新
3. 战略性人力资源管理创新
4. 如何打造人才梦之队2天必修4走向开放性成长
《企业投融资策略》
1. 如何进行有效投资提高资产效益
2. 如何利用多样融资渠道获得企业成长2天必修 5做到良性经营
《成长型企业财务管控》
1. 成长型企业财务管理问题
2. 企业高管需要掌握的财务知识
3. 财务管控实务与关键技能学习2天必修 6理顺治理结构
《推动民企成长的股权激励设计》
1. 企业股权激励的本质
2. 成长型企业实施股权激励的操作要点
3. 股权激励模式与案例解读2天必修 第二课堂
B. 卓越领导
1成为卓越领导者（BOL）——自我认知与重塑1. 理解领导风格如何影响企业绩效
2. 找到自身素质与角色要求之间的差距
3. 有针对性地促进心智和行为转变2天必修2卓有成效的管理者——领导技能提升
4. 学习德鲁克经典管理思想
5. 探讨高层管理者需要面对的重要管理任务
6. 学习并掌握关键领导技能
7. 帮助学员成为卓有成效的管理者2天必修3总裁私董工作坊1. 在私董功场创始人兰刚及其团队的指导下
学习私董会的内功心法和招式技法
8. 学会如何召开企业内部私董会，提升战略
决策力，解决企业经营管理难题
9. **外部私董会吸收外部能量，促进企业成长2天必修第二课堂
团队学习与业绩改进
1．什么是业绩改进？
业绩改进是帮助组织内的成员改进绩效以实现组织目标的一组或一类理论方法与实践。业绩改进强调用系统的视角分析组织经营问题，将组织核心资源聚焦于关键问题，运用有效的、具有创新性的策略，用较少的成本投入实现绩效的突破。
业绩改进是企业管理升级的驱动器
业绩改进是一种科学决策——识痛点·抓关键
业绩改进帮助企业识别、选择关键绩效目标，聚焦核心资源，解决关键问题，达成绩效突破。
业绩改进是一种管理模式——建模式·自运行
业绩改进是一套不依赖于个人的，“目标定义-寻找关键要素-确定**策略-计划制定与执行-结果评估-持续改进”的管理模式。
业绩改进是一种组织能力——聚众人之力
业绩改进是以结果为导向，达成共识，形成可持续的，深植于组织而非个人的组织合力。
业绩改进是一种创新方法——汇众人之智
业绩改进基于关键绩效目标，调动员工积极性、激发员工智慧，在一套行之有效的方法论基础上寻求策略的开放式创新。
业绩改进是企业迈向卓越的推进器
业绩改进闭环让不好变好，让好变得更好，直至走向卓越。
业绩改进改善个人行为，提升团队效能，让老板得到解放，助力企业持续成长。
2．博商“ACTION”业绩改进循环体系
博商“ACTION”业绩改进循环体系是博商管理科学研究院根据国际著名的业绩改进技术和HPT方法论及对众多成长型企业的深入研究而研发的方法体系，符合中国企业特色和成长型企业经营痛点。
3．业绩改进主体内容主题内容时间团队学习
4．客户关键收益
收获一套好用的管理工具和业绩改进技术
学会灵活使用管理工具：如何开战略推演会；如何画价值链寻找关键影响要素；如何制定行动方案；如何找出关键增值动作；如何进行预算管理；如何优化流程；如何基于数据做出科学决策；如何做好日清管理？如何**月度会、季度会进行管控等。
掌握持续业绩改进的技术：培养绩效顾问，他们作为企业内部成长顾问将推动绩效改进在企业的推广应用，实现能力复制和企业的价值增值。
员工——向员工赋能，持续改善员工行为
**参与业绩改进，有助于员工构建系统思维，培养责任意识；学会分析与解决问题的方法，并持续改善员工以业绩为导向的行为习惯。
团队——提升团队效能，打造高绩效团队
**业绩改进的实践，引导各个团队（部门/单元）学会以结果为导向，聚焦关键问题，形成合力，做到“执行有套路、改善有数据”，开展持续、高效的业绩闭环，打造高绩效团队。
老板——将老板解放出来，专注战略性成长
业绩改进循环一旦顺利运转，可以形成一套自运行的运营系统，将老板从复杂的管理活动中解放出来，专心企业战略性的前瞻思考，以应对变革时代的挑战。
企业——业绩改进，管理升级，从机会成功走向系统成长
实现业绩改进，让企业获得持续稳盈利的能力；以业绩改进驱动管理全面升级，使企业从不规范的管理走向规范化；无套路、凭感觉的管理转型为科学、高效、循环改进的管理体系；促进战略与运营高度高效一体化，让管理出效益，使企业的成功从偶然变必然。
1．组织学习设计：个人学习 —— 团队学习 —— 业绩改进行动**“个人学习-团队学习-业绩改进行动”的学习设计，员工能够更加深刻理解领导者战略意图，对业绩改进的思路和方法形成共识，有助于汇众人之智，聚众人之力，共同达成组织绩效。
2．一线院校名师 专业实战专家 业绩改进导师
一线院校名师基于理论前沿和全球视野，帮助企业领导者完善知识结构，深刻把握管理本质，提升卓越领导力；业绩改进导师在技术、方法上给予辅导，实战经验丰富的营销管理专家、生产管理专家在专业领域加以引导，帮助企业发现真正的问题，找到问题的根源，提供专业的业绩改进方案。
3．以“三大课堂”带动“智慧学习”
**课堂专家指路，完善知识，学习经营智慧，提升管理素质；第二课堂聚焦关键，重点突破，解决现实落地问题；第三课堂深入领先/创新型企业与身边的同学企业，**现场体验与面对面交流，学习先进经验与模式，启发反思。
4．以“业绩改进”驱动“管理升级”
以绩效改进作为牵引，**导入“ACTION”业绩改进方法，**知识、方法的学习、理念的灌输和落地辅导，在帮助企业打造卓越管理模式的过程中，同时向员工赋能，打造高绩效团队，提升组织能力，促进管理升级和创新。
5．帮助企业导入信息化系统，实现业绩改进的智慧化管理
在理顺业绩改进目标、方法，形成行动计划后，**导入信息化系统，帮助企业对业绩改进的过程进行智慧化的管控，对结果进行有效的监督评估，提升业绩改进的效率，监控业绩改进的成果。
6．打造开放式学习生态
（领导）洞见 （团队）共识 （员工）共创 （企业间）共享，打破企业内部高层与员工、企业间的封闭的信息流、知识流、经验流，形成开放式学习生态。
7．一体化全流程服务，让学员随时能对接各种资源，获得企业成长
整合企业外部专家、技术、人才、资本等资源，为学员企业提供旨在帮助组织学习及企业成长的一体化全流程解决方案。学前导入领导力测评和管理诊断；学中聚焦知识学习、领导力提升、业绩改进，从知道-做到-得到，帮助企业打造机会成功到系统成长的软实力；在非现场学习/辅导时段，为在读学员提供一体化服务，搭建持续学习与资源整合平台 ——
一体化服务系统：平台为在读期间的学员提供人才、项目决策、全面运营管理、资本与资源对接等免费服务，20 专家顾问提供支持，基于学员实际情况，给出分析建议，提供方法和工具。
? 博商老板圈（APP）：专为企业老板提供资源（供求信息、资源对接）、学习（线上优质课件、视频；专家远程线上辅导）与生活（丰富的话题分享与俱乐部活动）为主线的三度空间社交平台。
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北京华夏基石市场营销顾问有限公司董事长、首席咨询师，著名营销实战专家
北京大学汇丰商学院商业模式研究中心副主任，中国企业制度设计大师
北京政企人本管理研究院常务副院长，北京贤峰融智管理顾问中心首席顾问
原中国人民大学劳动人事学院副院长、人力资源开发与评价中心主任
著名战略和营销咨询专家、创新经营研究专家；“商业模式5R模型” 创建者
“组织能力杨三角”课程认证讲师、杨三角实践中心高级顾问
山东泰山管理学院院长，皇明洁能控股等20多家公司外部董事、顾问，股权激励实战专家
大道博一管理咨询机构董事长，国际注册管理咨询师（CMC），MBA总裁班常任特聘教授
浙大管院睿华创新管理研究所联席所长，华为国际咨询委员会资深顾问
美国俄亥俄州凯斯大学管理博士，北京水木天地投资管理有限公司首席执行官
创融大学中国经济研究中心常务副主任，著名经济学家，教授，博士生导师
中欧国际工商学院飞利浦人力资源管理教席教授、杨三角学习联盟会长
创融大学继续教育学院特聘教授，金诺投资管理公司执行总裁，著名投融资专家
创融大学经济管理学院公司金融学教授，魏朱商业模式理论联合创始人
中国实战营销竞争战略专家，浙商2代经营导师，“中国十大杰出营销人”
中国资本策划研究院（ccp）院长，著名融资策划专家、资深金融律师、高级金融经济师
创融大学经济管理学院会计系教授，曾担任创融大学副秘书长、创融大学科技开发部主任
美国领导力中心《情景领导》认证中文培训师，北京电视台《卓越之道》栏目主讲嘉宾
学习时间：
（一） 总裁智慧学习：学制一年，每月1次课程，每次2-3天。
（二） 团队学习与业绩改进： 4个月，集中学习 顾问辅导
上课地点：深圳南山科技园、知名企业及创新型企业；学员企业。
上课时间：上午 9:00-12:00；下午 14:00-17:00
适合对象：民企总经理以上人员参加，至少3年以上全面经营管理经验，企业营业额3000万以上。
建议董事长、总经理带领企业核心团队成员参加。
学习期满考核合格可颁发结业证书。
报名申请：申请资料：
① 报名申请表（学校提供）
② 身份证复印件1份
③ **高学历证明复印件1份（必要时）
④ 营业执照副本复印件1份
⑤ 个人名片2张
⑥ 近期蓝底两寸彩照2张
入学通知：我院将于接到申请资料后7个工作日内通知已录取者，未接到通知者可到本中心查询。
缴 & &费：学员接到录取通知书后，请在3个工作日内将学费汇入指定账户，缴费后统一开发票。
周老师：9 & & & & & & & QQ： & & & 微信：
地址：深圳市南山区粤海街道科苑路15科兴科学园B1单元402
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