日期：姿态很（ ）。
1、人们（ ）共产党的恩情。
2、听了雷锋的故事，同学们（ ）得流下了眼泪。
四、按课文内容填空，并完成练习。
一天（ ），孔繁森悄悄地来到（ ），（ ）献（ ）。医生见他（ ），（ ）又不好，没有（ ）。经孔繁森（ ）恳求，医生才勉强（ ）。
1、这段话共有（ ）句。第（ ）句话是写出了医生没有同意孔繁森献血的原因。
2、医生没有同意孔繁森献血的原因是 和 。
医生后来同意孔繁森献血的原因是 。
3、这段话中有两对近义词。
（ ）&...这段话共有的相关内容日期：今年北京手足口病共有13人死亡 截至到今年7月18日，全市共有手足口病病例32047例，较去年同期上升了111.49%，其中重症病例373例，死亡病例13例。市疾控中心疾传科副科长说，今年手足口病发病情况比去年同期增高，且引发疾病病毒种...日期：三年级奥数：一共有多少种走法？ 下图是一部分街道的道路图。 李小明住在A 处，王小平住在F 处。现在李小明要去王小平家，他行进中的每一个路口、每一条街道只许经过一次，那么李小明从家到王小平家，共有多少种不同的走法？ 分析与解 从李小...日期：小明班级共有多少人？ 问题：小明所在的班级要选出4名中队长，要求每位同学在选票上写上名字，也可以写自己的名字。 结果全班的每位同学都在自己的选票上写了4个互不相同的名字。当小明把同学们的选票收集后发现一个有趣的现象：就是...日期：不孕不育男女共有因素 不孕不育男女双方共有因素 除了男女双方各有许多不同的原因外，有一些不孕不育的原因却是由于男女双方共同引起的。其中常见的有： 1、精神因素：一般夫妇对于婚后不育常非常焦急，尤其是在父母的询问或亲戚朋友的关怀下，更觉得压力沉重，有时本来可以日期：三年级上：《习作4》 观察一处景物写一段话 教学目的： 1. 要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。知道作者写了哪些景物，那些景物属于动的，那些景物属于静的。在此基础上，揭示观察要点，进而弄清描写一处景物的要领。 2. 引导学生有顺序地观察田野里的迷人秋景，日期：人教新课标三上：《习作4》观察一处景物写一段话 教学目的： 1.要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。知道作者写了哪些景物，那些景物属于动的，那些景物属于静的...日期：浙教版第六册：《围绕总起句写一段话》课外活动 教学目标： 1、 初步学会围绕总起句写一段话。 2、 懂得从自己的生活经验出发，选择要写的内容。 教学重点、难点： 围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1、 激发学生的写作兴趣，开拓
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　- - - - - - - -日期：的？识要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。）
（2）是怎样围绕这句话论述的？
（通过举例和逻辑严密的一组复句加以论述。指名分别读出这两部分。）
（3）出示投影。
上面这段话共有几句？每句说的是什么？句与句是怎样连起来的？
①先说出这段话中的关联词，并在书上点上着重号。[因为&&所以（因果）如果&&就（假设）只要&&就（条件）]
②每句说的是什么？
第一句讲有了缺点就不怕别人批评。
第二句讲不管是什么...这段话共有几句的相关内容日期：今年北京手足口病共有13人死亡 截至到今年7月18日，全市共有手足口病病例32047例，较去年同期上升了111.49%，其中重症病例373例，死亡病例13例。市疾控中心疾传科副科长说，今年手足口病发病情况比去年同期增高，且引发疾病病毒种类呈多样化，疫情的发展趋势不容乐观。 预防日期：三年级奥数：一共有多少种走法？ 下图是一部分街道的道路图。 李小明住在A 处，王小平住在F 处。现在李小明要去王小平家，他行进中的每一个路口、每一条街道只许经过一次，那么李小明从家到王小平家，共有多少种不同的走法？ 分析与解 从李小明和王小平住的街道图不难看出，日期：小明班级共有多少人？ 问题：小明所在的班级要选出4名中队长，要求每位同学在选票上写上名字，也可以写自己的名字。 结果全班的每位同学都在自己的选票上写了4个互不相同的名字。当小明把同学们的选票收集后发现一个有趣的现象：就是任...日期：不孕不育男女共有因素 不孕不育男女双方共有因素 除了男女双方各有许多不同的原因外，有一些不孕不育的原因却是由于男女双方共同引起的。其中常见的有： 1、精神因素：一般夫妇对于婚后不育常非常焦急，尤其是在父母的询问或亲戚朋友的关怀下，更觉得压力沉重，有时本来可以日期：三年级上：《习作4》 观察一处景物写一段话 教学目的： 1. 要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。知道作者写了哪些景物，那些景物属于动的，那些景物属于静的。在此基础上，揭示观察要点，进而弄清描写一处景物的要领。 2. 引导学生有顺序地观察田野里的迷人秋景，日期：人教新课标三上：《习作4》观察一处景物写一段话 教学目的： 1.要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。知道作者写了哪些景物，那些景物属于动的，那些景物属于静的。在此基础上，揭示观察要点，进而弄清描写一处景物的要领。 2.引导学生有顺序地观察田野里的迷人秋景日期：浙教版第六册：《围绕总起句写一段话》课外活动 教学目标： 1、 初步学会围绕总起句写一段话。 2、 懂得从自己的生活经验出发，选择要写的内容。 教学重点、难点： 围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。 课时安排：2课时 第...
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　- - - - - - - -1．这段共有 句话.——精英家教网——
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1．这段共有 句话. 【】
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读这段话，考考自己。
&& 秋天，公园里可美丽了！各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
1．秋天到了，公园里的________和________都开了。
2．菊花的颜色有________、_________、________、________。
3．桂花是什么样的？
_________________________
4．这段话共________句，量重要的是第________句。
1．这段话共有________句。
2．苹果树种在________。
3．春天，苹果树的叶子是________。
4．苹果树的花是________色的。
5．这段话中描写苹果颜色的词有：________。
1．这段话一共有________句。
2．表示颜色的词有________。
3．搭配词语。
（　　）白云　（　　）小溪　（　　）竹林
4．用“——”画出文中的两个感叹句。
阅读下面这段话，完成练习。　　主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”1．分别写出加粗词的近义词和反义词。支持：（　　）（　　）特殊：（　　）（　　）2．请把加粗的句子改为肯定句和反问句。A．____________　　B．________________3．毛主席的话讲了三层意思。用“／”在文中划分出来。　 第一层强调了________________________________；第二层讲我们进行革命斗争也正是________________________；第三层是教育警卫员不要把他________________。4．文中画“____”的句子表明了（　　）A．毛主席对警卫员教育态度诚恳，语气和蔼。B．毛主席一贯的思想作风是依靠群众，和群众同甘共苦。
阅读下面这段话，回答问题
&& 我家有一件泥塑工艺品──卧狮，它制作精美，令人惊叹不已。狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。有的卷曲着，像一根根的鱼钩；有的四散着，像一朵朵盛开的菊花。狮子的脖子前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。从狮子头上的长毛中，隐约可以分辨出它那一对竖着的耳朵。狮子的双眼怒视前方，眉骨略微凸起。它张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神态。
1．“凸”共________笔，部首是________；结构是________；“辨”的音序是________，它的部首是________。
2．依次写出文中表示数量的词________、________、________、________、________、________。
3．这段话是围绕第________句话写的。
4．第三句话用________手法，描写了狮子________的样子。
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为人民服务：读下面这段话,说说共有几句?句与句是怎样连起来的?读下面这段话,说说共有几句?句与句是怎样连起来的?因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出.不管是什么人,谁向我们指出都行.只要你说得对,我们就改正.你说的办法对人民有好处,我们就照你的办.
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这段话共有四句话.第一句是讲我们要欢迎批评；第二句话是讲我们欢迎任何人的批评；第三句话是讲我们接受任何人的批评,只要批评是正确的我们就改正；第四句话是讲你说的办法对人民有好处,我们就照你的办.这四句话之间联系紧密,意思层层递进,句语句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的.
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这段话共有几句话?小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看.小柳树看着小枣树,树枝弯弯的,一点儿也不好看.小柳树说：“喂,小枣树,你的树枝多难看啊!你看我,多漂亮!”
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默默的说句实话,我还真被这个问题难住了.还有,我不得不说一句,哥,你真强悍,这种问题也来问.
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