在二年级乘除法口算题13乘20时,可以先算什么乘什么等于什么再算什么乘什么等于什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-13 11:27 标签： 二年级加减乘混合口算
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口算203x3,可以先算什么乘以什么等于什么,再算什么乘以什么等于什么
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可以先算 200乘以 3 等于 600,再算 3乘以3等于9,所以 203乘以3 等于 600 加 9 等于 609--------------------梳理知识,帮助别人,愉悦自己.“数理无限”团队欢迎你
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=200×3+3×3=609
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口算203X3可以先算什么，再算什么，然后算什么，最后算什么。
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先算 200x3=600再算 0x3=0然后算 3x3=9最后算 600+9=609
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先算200×3＝600后算3×3＝9最后算600+9＝609
先算200X3、再算3X3、然后相加。
可以先算200乘以3，再算3乘以3，再把积加起来求和。
203x3=(200+3)x3
=200x3+3x3
先算200×3再加上3×3
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资料简介：
==================资料简介======================《两位数乘两位数》“两位数乘两位数”是在学生已经掌握两、三位数乘一位数计算方法的基础上，进一步教学两位数乘两位数的计算方法。这部分内容是整数乘法学习过程的关键环节之一。因为掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之相关的实际问题，而且还能为今后学习乘数是更多位数的乘法计算以及相关的四则混合运算打下基础。第一课时【知识与能力目标】初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。【过程与方法目标】在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题。【情感态度价值观目标】感受数学与生活的联系，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。【教学重点】理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。【教学难点】在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题。
相应课件。一、口算热身2×10=
5×30=2×12=
6×11=学生计算，汇报交流。二、新知学习1.教学例1。（1）出示教材第1页例1。引导：如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。（2）探究算法。提问：如何算出10盒有多少个？把算法说给同桌听一听。全班交流。（结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说）①先算9盒，再加1盒。12×9=108（个）
108+12=120（个）②先算5盒，再算2个这么多。12×5=60（个）
60×2=120（个）。③把12拆成10和2，分别计算。10个10是100,10个2是20，合起来是120个。④联系已经学过的两位数乘一位数的计算方法类推。12×1=1212×10=120（12个十是120）……追问：比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？============
教案类型：同步授课教案
资料版本：苏教版
适用地区：全国
文件大小：105.91KB
考察知识点：
整数的乘法及应用
下载与使用帮助
21世纪教育
中小学教师帮

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