2015年小升初简历制作全攻略 帮助家长实现孩子名校梦
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2015年小升初简历制作全攻略 帮助家长实现孩子名校梦
第一部分：什么是小升初简历？
小升初简历是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。
在小升初过程中，家长不可避免要面临一个问题，那就是孩子的简历制作问题。很多家长可能都会发愁，怎么才能写出一份好的简历来？怎样制作简历才能被中学一眼相中呢。
小升初简历未必是小升初的重头戏，但是这个所谓的附属品还是要花心思下功夫好好制作的。
第二部分：如何制作小升初简历（三部曲）？
第一部曲：个人信息也要写得个性化
学校老师虽然不愿看到花里胡哨的简历，但也不愿看到千篇一律的简历，孩子的性格、特长可以在这里提及，显示孩子德智体全面发展。建议可以适当选取老师的评语，表示不是自吹自擂。
老师首先拿到一份孩子的简历时，最先想了解的是孩子的基本状况。一般来说，需要介绍清楚：孩子的个人信息、校内情况。个人信息最好用表格的方式制作，这样会让个人信息显得更加条理化。
在简单介绍完孩子的基本信息后，建议孩子写一份自荐信。自荐信可以清楚表达孩子对自我的认识以及对就读学校的渴望。自荐内容一定要文字简练、重点突出。比如：孩子三一九级通过、迎春杯一等奖之类重量级可以加粗体显示。
第二部曲：展示自我才艺特长，证书重质不重量
在以往的小升初中，豪华简历表现在那些被我们追捧的“奥数证书”。随着市教委的三令五申，小升初简历的证书流越来越淡化，学校在看中学生的个人素质均衡发展，这是否代表证书派退出了小升初简历呢？
事实上，老师们在筛选简历的时候，会看到几百份的简历。很多家长表达孩子的优秀十分迫切，总是喜欢在简历里面堆砌厚厚的证书复印件，这样就导致了“豪华简历”的诞生。
其实做反而会起到反效果。有些奥数英语证书其实不必把孩子以往得到过的证书一一罗列，只要将其中成绩最好的最具有代表性的证书放上去就可以了。
兴趣才艺方面的特长也不一定要用证书来表达，比如孩子会某种乐器，可以用孩子最为出彩的一次演出照片来代替证书，反而会更加生动。
第三部曲：家庭介绍不重在拼爹，重在家庭对孩子教育的重视程度
很多学生的简历中，都会对自己的家庭情况进行一个概述。家长们认为这是一种“拼爹”的现象，但是学校却更加青睐于家庭是否能够给孩子带来一个良好的学习环境。
小升初简历中，很多家长都十分担心家庭情况这一部分该如何填写漂亮。很多家长为了让孩子获得学校的青睐，甚至还会出现简历“拼爹”的现象。
而对于学校来说，并不会在乎家长是否身居要职。学校希望孩子能够在一个十分重视家庭教育的环境中成长，家长是否能够积极配合学校来促进孩子学习。
有些学校也会考验家长是否认同学校的教学理念，赞同学校的教学方法。家长可以在简历中简单介绍家庭活动，置放一张全家福来点亮孩子的简历。
第三部分：哪些是小升初简历的重点？
资深教师经验
家长问：写简历的要点在哪里？在小升初过程中简历是必要的吗？
老师回答：
作为一名教师，我认为写小升初的简历应该言简意赅、实事求是介绍学生的基本情况和获奖情况、联系方式即可。家长情绪化的东西少表露为好，因为学校只从中筛选重点作为参考。
简历一定要介绍清楚孩子所获奖情况，这是整份简历中的“重头戏”，但切忌不要太过冗长，简明扼要即可。
也有家长说，简历写得清楚些也有帮助。当然，少数情况下，也要结合孩子的实际经历写简历。比如，我一个朋友的孩子去年考上了人大附的实验班，我要了一份她孩子的简历，与奥数网上的一份简历范本大同小异，此外还有个登记表。
第四部分：哪些细节有助于小升初简历的加分？
细节一：在封面上写一句你的座右铭
我们在仔细看往届的小升初简历的时候，常常能够看到简历封面上写着一句励志的名言名句。出彩诚恳的座右铭比千篇一律的个人信息更加能够吸引老师的眼球，并且能够清楚的表达出孩子的学习风格和处事原则。
细节二：放一张全家福
在为简历排版的时候，很多家长都会给出一块显眼的位置放孩子的生活照片。其实，这个时候放一张全家幸福美满的全家福会更让老师记住这个孩子。很多老师都认为在一个注重孩子教育，幸福和谐的家庭中成长的孩子，会更加专心的投入在学习中。
细节三：描述一些孩子的课外生活
很多家长在小升初的过程中，让孩子不断的进行奥数培训和奥数比赛，只是为了让孩子的简历看起来更加豪华和有分量。其实，老师们在面对孩子们的奥数能力或者英语能力的同时，也很希望看到孩子丰富多彩的课外生活和社会体验。比如平时参加的一些有意义的社会活动或者在校期间的活跃表现。
第五部分：优秀的小升初简历制作经验
小升初简历包括封面和正文内容两个部分，封面承担着简历的第一眼印象。小升初简历的封面不需要太复杂和奢华，用清新的颜色和简单的图片就足够了。
封面上只要露出孩子的名字、毕业学校、联系方式，方便看简历的老师能够一目了然的清楚该学生的基本情况。另外，封面上还可以附带一张学生的生活照片，尽量挑选最能表达孩子性格优点的照片，不必用太过修饰的艺术照片。
封面得到老师认可的时候，那么真正的无烟的战争就开始了。你有什么奖、什么杯赛的证书、什么考级的证书……都将是学生、家长手中的筹码。什么放前，什么放后，家长们必定会为此头疼一番。
汇总简历中的内容概要，字体大，不要缩在一起。每个标题简单、清楚，不需要过多的修饰。页码要正确，在最后查看有无遗漏的时候，切记不要把内容和页码搞错。也许老师会直接从获奖证书开始看起，万一弄错了，就会留下很不好的印象。
　　例如：1.自我介绍……（x页）
　　2.个人简介……（x页）
　　3.家庭情况……（x页）
　　4.获奖证书……（x页）
　　5.学生手册……（x页）
学生的自我介绍、个人简历、家庭情况。自我介绍：性格、爱好、特长、学习（学校和证书……）、可适当的写一些和父母之间关系。字数尽量不要超过500个字，太多会影响视觉美观。
个人简历，基本情况不做多介绍，要注意的是在获奖情况中，例举每学科3-4个即可，挑最重要的，其他的可省即省，或一句话概括：同时还获得XX杯、竞赛的名次，可见奖状证书。
获奖证书的排序也是很关键的一点，要让老师第一印象就知道这个孩子有怎样的水平。获奖证书可分为：学校证书、杯赛证书。个人建议将主要的学校证书（至少是区级以上的，若没有，就把学校证书放在后面）放在最前面，市三好、区三好依次排序。
杯赛证书可按以下顺序排列：
　　1.按获奖程度排列，依次是全国、本市、区级。
　　2.按学科依次是数学、英语和语文。
　　3.其他一些不是很重要的证书靠后放。最后放学生手册主课成绩复印件和评语复印件等学生成绩内容。
第六部分：优秀的小升初简历案例？
一位成功的家长晒孩子的小升初简历
封面：以黄色为主色调，以变化为主题，魔方代表变化。
“拥抱变化，冀望未来”中拥抱变化源于美国的一本关于极限编程的中译书名，意为以积极开朗乐观的心态去面对即将到来的变化或转变，同时以美好的愿望憧憬未来。
名字为仿书法柳体，运用魔方及魔方中的照片呼应学生的爱好和特长。
封底：本是朋友做封面的另一个选择，我很喜欢，后来还想过是否请挑着灯看剑给题个小诗，但感觉还是过于成熟，我选择做了封底，以淡蓝色为主色调，以简单为主题，以简单的风格突示简历不简单的意思，雪地足迹代表踏踏实实走过的经历。其实封底应该和封面的色彩相对应，不过就这样吧。
正文页：重点针对老师感兴趣的内容做简单介绍，目的是为了让老师能很容易地对学生产生一个初步的印象，如果直接是洋洋洒洒的文字，老师在众多的简历中想是没兴趣看下去。家长的电话也要留在此页上，这很重要！嘿嘿，在这里我暂且换了一张照片。
后页：可以叙述文字了，表达一下家长及学生对学校的仰幕及愿望，说些客气话，并简单介绍下孩子的家庭环境、可用一些具体事例来表述孩子的个性等。还要再次留下联系电话。
接着便是4至6年级的小学生综合素质评价手册的复印件了。
再后便是孩子所得到的奖状、证书的复印件，如果是黑白复印，会很影响视觉效果，我都拍了照片，进行的彩打。最后装订成册，我的妈呀，一本简历就要了我一百多块。
写在最后：总之，小升初是孩子人生中重要的一个成长台阶，家长应该综合考虑多个方面，为孩子创造一个适合发展的成长环境。
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谈谈了解学生的几种渠道和方式
上传: 卢文颖 &&&&更新时间： 16:51:42
《学记》说：&知其心，然后能救其失也。&苏霍姆林斯基说：&教育---这首先就是人学。不了解孩子，不了解他们智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。&乌申斯基说：&如果教师想从各方面去教育一个人，那么，它就应当从各方面了解这个人，看他在实际上究竟是怎样的人，了解他的一切优点和缺点，他平时的一切琐细的需要以及他的一切崇高的精神要求等等。&无论古今中外，教育理论都十分明确地提出，要想教育学生，必须首先了解学生，凭着十年多的教育教学经验，本人以为，了解学生可从以下几点入手： 1、从书面材料上了解学生 书面档案材料是记载学生&过去&情况的资料。主要是记载学生的基本情况和过去表现的基本情况，前者如年龄、身体状况、家庭情况、民族、就读过的学校以及其他情况，后者记载学生的品德表现及学习成绩，体育锻炼成绩等。从这些记载中可以了解到学生的大概情况，虽然不&深入&但却是必需的。这些情况是深入了解的基础。比如，我每次教到新学生，都会先支了解学生的基本情况、家庭情况、品德表现及学生成绩等方面。 书面材料的另一种含义是指学生的日记、周记作文、文章、调查问卷以及写给老师的有关书面材料。这些材料出自学生的手笔，一般都能够比较真实地反映学生的思想状况、心理状况以及其他方面的状况，所以可以作为了解学生的一种渠道和方式。但也要指出，有的学生写的东西，并不一定代表他的真实思想状况，所以对学生写的东西，教师也要进行分析。比如，在平时教学中，我经常性地去看看学生写的日记、周记、作文等一些书面材料，去了解学生的思想、心理以及其他状况。 2、在活动中了解学生 在活动中了解学生是教师了解学生的主要渠道和方式。任何学生，只要一&动&，他的情况就反映出来，虽然有时候学生也会&弄虚作假&，但在持续的&活动&中，作假是很难的。在活动中了解学生，一是对学生的表现进行一般的了解。在各种活动中，学生的性格气质的特点、爱好特长的特点、思想品德的特点、人际关系的特点、潜在的动力和闪光点等，都能够表现出来，而且活动开展得越多，这些表现也越充分。二是对学生进行有意的专门考察和了解，让学生参加一些指定的活动，在特定的活动中了解学生。这种了解和考察由于是有针对性地进行的，获得的情况往往比较集中和深入。 3、在与学生交往中了解学生 广义地说，教师成天在与学生交往，但这种一般交往往往不能达到真正了解学生的目的。我这里说的&交往&，是指教师要与学生有相互的情感交流，成为彼此谈真实思想、说真心话的朋友。这种&交往&是双向的，即教师在与学生交往中，不仅要了解学生，也要让学生能够很好地了解教师，由此才能相互了解，加深理解。为此教师必须对学生有诚意，让学生意识到教师的真诚，使学生真正得感到教师是自己的良师益友。假如教师某种具体的&工作&，为了&了解&才与学生&交往&，一旦被学生意识到，就会使学生怀疑教师的真诚，很难弥补。教师在与学生交往中，要真心地尊重学生，在人格上始终和学生处于平等地位，不要居高临下，更不能以恩赐者，教育者自居，这样学生才能更尊重老师，更信任老师，更向老师敞开心扉。比如，在课余，我经常到教室或寝室里，与学生谈心、聊天，了解学生的学习、生活、身体等一些情况，尽量多地去关心、呵护他们，让学生时时处处都能感受到老师对他们的爱，让学生觉得我不仅是他们的老师，更是他们可信赖的朋友。 4、在调查中了解学生 学生的许多问题都经过调查才能真正了解。调查了解涉及的对象可能是广泛的，调查了解涉及的内容也可能是广泛的，调查了解涉及的方式方法又可能是多样的，因此，教师要很好地把握调查了解的要求和做法。调查了解的对象可能涉及到与学生有关的任何人，向他们了解学生的有关情况，主要是为了丰富对学生的认识，以使教育内容和手段更加有效。调查了解的内容比较具体的为好。调查了解学生应该对学生的优缺点都加以重视，特别要避免专找学生错误缺点的调查。对调查了解到的内容，应做分析，每个被调查者的角度不同，所反映的材料可能不完全客观和准确，因此要避免偏听偏信，妄下结论。 调查了解所采用的方式可以多种多样，可开调查会，可找被调查对象个别交谈，也可采用&访问&的方式，还可以采用&迂回&的方式，比如让学生参加到某些活动中去，通过观察，了解他们的情况。不论采用什么方式，教师事先要有准备，要对被调查对象的情况有所了解，也要对受调查的对象情况有所了解。在调查了解的过程中，教师要采取求教的态度，要尊重被调查的对象，要善于调节气氛，即使意识到对方讲的情况不真实，也要使调查活动善始善终。 5、在日常工作中了解学生 教师在日常工作中随时随地都在与学生接触，在这种接触中，如果对学生的表现视不见、听而不闻，就会放过了解学生的机会。 总之，了解学生的过程常常是影响学生的过程和教育学生的过程，所以必须以尊重学生、爱护学生为出发点，必须非常注意了解学生的方法。要深入地了解学生又必须与学生建立起深厚的情感关系，否则必然会导致与学生的关系紧张，得不到学生的信任，最终教师将很难了解到学生的情况，更谈不上教育好学生了。 &
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