求解,广州志愿时时长不够是不是不能毕业

学校强迫让学生参加志愿者,这样犯法吗? 强迫的方式是“志愿者时长要达到48小时才能毕业”_百度知道
学校强迫让学生参加志愿者,这样犯法吗? 强迫的方式是“志愿者时长要达到48小时才能毕业”
一次活动才加4小时时长,而且每次还要自己掏钱去;由于每次名额很少,几个专业还要去抢名额,抢到了才能去。本来我挺喜欢志愿者的,结果被学校这一搞,我开始对志愿者没好感了。
我有更好的答案
其实现在很多学校都是要志愿者服务时间满够多少时间才能毕业,大多这些学校都是在于大学类,中小学生目前好像没有这类状况,如果按照国家的说法规定的这一项是培养学生的品德、素质、爱等,其实每个志愿者的路费等都是自己出的除非有商家赞助...身为一个志愿者也身为一个学生来说我认为这样很好,每个人的观点都不同,毕竟年轻人做法还是有点欠缺,不过你可以参与当地的志愿者活动,只要服务时间够就行了,不一定非要参与学校的,每个志愿者服务时间都是统一的不管你是哪个志愿者团队。我觉得从小做公益是好的,不仅培养了我们很多东西,我一直以来学到的很多,收获的很多也在公益路上,我相信你会有一天和我一样有感悟的去做公益,不是学校强迫了才去,而是发自内心的,自己看法请不要毒蛇谢谢。
这是一种爱心志愿,可以去参加参加的。
你能站在一个学生角度考虑问题吗?
我只能说这学校有点坑。
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要毕业须先攒够30小时志愿时?
  学生想要毕业必须通过“公益劳动”课,而“劳动”内容是要攒够30小时的志愿时。
  日前,广东某高校一项关于“公益劳动”课程内容的规定在学生中间“炸开了锅”。不少学生认为,如果将志愿活动与能否拿到毕业证强制挂钩,志愿服务也就变了味。
  对此,有关专家表示,高校应充分尊重学生的自主选择权,以选修课的方式鼓励大学生参与志愿服务更合理。
  南方日报见习记者 曹菲
  记者 谢苗枫 实习生 付翔
  学生??
  强制挂钩不合理
  日前,广东某高校学生向南方日报记者反映,最近学校在网上发布了一个关于“全日制本科生人文素质教育和创新能力培养计划实施办法”的通知,明确“公益劳动”作为3门人文素质教育必修课程之一,其内容为参与志愿者等社区活动,计1个学分,从2012级本科生起实施。课程要求学生必须参与不少于1周、至少30个小时的志愿时,才能获得这1个学分。否则,将不予毕业。
  记者了解到,该校于2012年制定,但许多学生并不了解,有的甚至开始计算学分时才发现了这一通知。对于当中“攒够30小时志愿时才能毕业”的规定,不少学生都在“吐槽”。
  该校大三的李同学告诉记者,虽然他的志愿时已经修满30小时,但是仍然觉得学校的做法不妥。“我们并不质疑学校的初衷,但是与毕业挂钩真的很不合理。”
  另一位姜同学提起这项规定,觉得很委屈。从大一开始,他就是学校某义工队的干事,负责组织义工参加志愿活动,“但是组织活动并不算入志愿时。”姜同学认为,组织志愿活动也是投身公益的一种方式,把这项工作排除在志愿服务之外,对他来说很不公平。
  同时,姜同学认为志愿者本应是完全自愿的,如果与学分强制挂钩,肯定有学生是为了拿学分被迫参加,那么志愿活动也就变味了。
  同样读大三的郑同学,则对自己能否在剩下的一年半里修完30小时志愿时,深感忧虑。“平时课业繁重无法参加活动,周末或假期参与人数爆满又轮不到自己。”郑同学说,虽然自己一直热衷公益活动,去年春节还曾报名参加春运志愿者活动,但是由于报名人数太多,报了两次名都没有排上,因此至今还没有志愿时。郑同学非常担心自己拿不到这1个学分,无法顺利毕业。
  同时,郑同学认为即使没有这项强制规定,学校参与公益志愿活动的氛围已经十分浓厚,无论是全校最大的公益性社团,还是专门提供支教服务的义工队,学生的参与度都非常高。如果定下“死标准”,可能会引起学生的逆反心理,为了拿学分而“打酱油”、走过场。
  另外,通知中没有明确规定“公益活动”的项目类别和志愿时计算方法,也是许多学生质疑的地方。郑同学告诉记者,有的学生作为广交会志愿者服务一天,算8个小时的志愿时;而另有同学参加一个小时的清扫校园活动,却算了6个小时的志愿时。
  高校??
  结合社会环境转化“公益劳动”内容
  “这只是变换了公益劳动课的内容而已。”该校团委有关负责人向记者介绍,“公益劳动课”一直存在于该校本科生培养计划当中。“之前学校会组织学生用一周的时间,参加整理校园植被之类的劳动。”她说,如今学校已经把这些工作承包给物业公司去做,不需要学生去做实际的劳动。
  “从业务角度来说,这只是将劳动内容转化为志愿服务。”在该负责人看来,这样转变之后,既不用像过去那样专门腾出一周时间去劳动,保证了专业课时间,还能够培养学生的志愿服务精神。
  “大学4年30个小时的志愿时对学生来说应该并不难。”她认为,学校的志愿服务社团已经很多,社会上也有很多志愿者活动,这些活动都可以纳入广东省志愿时系统中,被学校认定。因此,对于学生来说可以很轻松的完成30个小时的志愿时,并不存在强制的问题。
  而对于学生提出的志愿时认定不明确的问题,该负责人表示学校不可能“面面俱到”。她认为,每个学院都有自己的专业特色,没有规定志愿服务的具体项目,是为了方便各个学院根据自身特色灵活操作。
  其实,早在2004年教育部《关于深化推进学生志愿者服务活动的意见》中,就曾建议各地教育部门对学生志愿服务工作进行检查考核,建立以量化考核为基础的考评体系。将高校学生参加志愿服务活动情况纳入评优评奖体系中。
  因此,为了鼓励学生积极参加志愿服务活动,广东省各高校建立各具特色的考评标准,其中不乏与学分挂钩的情况。
  广东工业大学还规定,五年制本科安排9天公益劳动,计2个学分;四年制本科安排7天,计1.5个学分;三年制专科安排5天,计1个学分。
  惠州商贸旅游高级职业学校也规定,“公益服务”将被视为一门专业课进行学分考核,每学期计1个学分,共需修满4个学分,服务满30个小时才能拿到1个学分。
  还有的学校是以倡导的方式鼓励学生参与公益活动。以中山大学为例,2013年学校发布的《中山大学本科生公益活动管理规定(试行)》将本科生参与公益活动情况载入个人档案,被视为学生在校期间的重要成长经历。鼓励学生通过参与社团或个人根据自身能力和条件,利用课余时间,自愿向社会捐赠财物、时间、精力和知识等活动。
  据记者调查了解,部分高校将参与志愿服务作为综合考评的加分项目,并不强制作为一门必修课与学位挂钩。
  专家??
  应尊重学生自主权采取选修方式
  针对把志愿服务时与学分挂钩的做法,广东省社工与志愿者合作促进会会长、广东青年职业学院社会工作系教授谭建光认为,高校把志愿服务形式的“公益劳动”作为必修课程,是适应中国社会发展和教育发展的需要,具有积极意义。“但是,在具体推动和实施方式上仍可以进一步改善。这种直接影响学生能否毕业的硬性规定,很可能引起学生的逆反心理,学生或者消极抵触,或者形式应付,不一定能够实现校方的良好初衷。”
  “以选修方式鼓励大学生参与志愿服务更为合理。”谭建光进一步解释,“全民志愿服务”是鼓励全民都有机会参加志愿服务、享受志愿服务,但是具体有人愿意参加,也有人不愿参加,所以应充分尊重公民自主选择的权利。相比“硬性规定”,选修的方式可能更能体现校方对学生的尊重。但是对于选修“公益劳动”的学生,应该提供综合发展、专业发展、文化激励、生活激励等多种支持,例如优先推荐好的就业岗位等。  (原标题:要毕业须先攒够30小时志愿时?)
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