家长老师共同教育孩子子时，家长是怎样过度关注的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-24 19:12 标签： 家长教育孩子经典语录
父母的过度关心,让孩子“很受伤”_百度文库
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父母的过度关心,让孩子“很受伤”
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每年6月份,对中国千千万万个考生来说都是至关重要的一个月。初三的学生面临着中考,考上好考中,便离名牌大学更近了一步;高三的学生面临着高考,考上好大学,便离好工作更近了一步。做父母的关心是再自然不过的事情,但是,过度的关心真的可以督促孩子学习蒸蒸日上吗？
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家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子的自我保护意识和能力。
家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子的自我保护意识和能力。
我有更好的答案
教学目的：近年来，小学生在各种意外伤害中遭遇不幸的事件屡见不鲜。孩子是未来，是希望，他们能否安全地生活、健康地成长，直接关系到教育的成败、家庭的幸福和国家兴衰。对孩子进行科学的、系统的安全教育，在保护好孩子的同时让孩子学会保护自己，既是孩子健康成长的前提，也是学校和家庭义不容辞的责任。教学重难点：1、小学生安全教育存在的主要问题；2、家庭怎样有效地对孩子进行安全教育；3、小学生的安全教育应该教些什么。教学过程：小学生安全教育存在的主要问题小学生的安全问题一直为学校、家庭和社会所关注。但是由于安全教育存在众多的误区，小学生的安全防范意识与自我保护能力仍然较为低下。1、小学生的安全意识与自我保护能力不容乐观。某媒体曾经有过这样一则报道：某部门组织中日小朋友进行联欢，当孩子们到达下榻的宾馆时，中国的孩子放下行囊就开始嬉戏玩耍，而日本小朋友却在走道里东张西望——他们正在查看安全通道在什么地方。在日常生活中，我们的孩子很少人有日本儿童这样的安全意识，甚至许多家长也很少做到随时留意自身的安全问题。尽管现在有很多孩子知道打110，但是绝大部分孩子不知道在遇到火灾、地震、龙卷风等紧急情况下如何逃生；不完全知道在遇到犯罪分子的时候，如何有效的保护自己。广大小学生的自我保护能力让人担忧。2、小学生安全教育存在众多的误区。（1）安全教育有空洞说教的倾向。这主要表现为家长在对孩子进行安全常识教育时，空洞的说教多，具体可操作性的行为指导少。如家长会时常提醒孩子：“放学后要早点回家，小心坏人”。这话比较抽象空洞，孩子不知道怎样才算“小心坏人”。因此，在一些问题出现的时候，他们往往不知所措，意外事件和悲剧也因此发生。（2）安全教育有明显的滞后性。家长通常是在孩子出事之后，或者是某些事件在身边发生了，才进行相关的教育，充当的是救火队员的角色，这导致了一些本可避免的悲剧的发生。另外，家庭普遍忽视对低龄儿童的安全教育；其实，孩子年龄越小，安全意识与自我保护能力越缺乏，安全教育越重要。在此条件下，安全教育明显滞后于孩子的需求。（3）重保护轻教育的问题普遍存在。孩子的安全问题一直为广大家长和教师所关注。为了防止孩子发生意外，家长总是小心翼翼、时时刻刻对孩子严加保护和防范。当孩子面临危险时，成人更具普遍性的做法是包办代办，而不是教育孩子如何去应对这样的场面，如何去保护自己不受伤害。这种“重保护轻教育”的行为，使得孩子们缺乏生存经验和自我保护常识。3、家长自身缺乏相关的知识与经验。当前我国还没有面向公众的、系统而健全的安全教育体系。许多家长的安全意识通常来自于相关书面知识的积累与自身有限的生活实践，有点甚至是一些道听途说经验。因此，家长自身的安全常识与自我保护能力也非常有限。“育人者”自身尚不具备全面的、科学的安全常识和自我保护能力，使得他们在教育孩子的时候显得力不从心，或顾此失彼。此外，学校和社会对小学生的安全教育也存在一定问题。当前绝大多数学校没有开设专门的小学生生存教育课程，缺乏针对不同年龄阶段的小学生安全教育的教材；社会上目前开展生存体验教育的场地和设施明显不足，这使得面向公众的消防安全与交通安全等等基本生存常识的普及教育也没有广泛开展；广播、电视、报刊杂互联网等大众传媒也缺乏对国民安全教育及相关知识点宣传普及。这就更要引起广大家长对孩子安全教育的重视。
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孩子的压力来自父母的过度关注
　　如今，不少小升初、中考、甚至高考的考生家长为了照顾孩子而辞职在家。对此，家教专家呼吁，这类无私的爱反而会给孩子带来无形的压力。　　有家长表示，自己每天早起准备早餐，一心想给孩子补充足够的营养，但孩子却不领情，经常为喝不喝牛奶、吃不吃鸡蛋与她发生争执。“其实，这就是身为家长的一种监控欲望。 ”学专家、浦东教育发展研究院研究员严红坦言，这样中简单的细节，反映的是孩子与家长之间交流的互动反馈。父母是孩子压力的根源　　小编总结：“现在的独生子女都很清楚，父母会无条件为自己提供最好的，但倘若自己学习成绩欠佳，反而会产生心理落差，形成隐形的压力源。”家长，选择陪读不是不可，而是得有策略。“一味地约束和过分担忧，反而引起孩子的反抗心理，不利于的建立。有时晚上孩子在做作业时递一杯牛奶，每天早上一个拥抱和微笑会对改善亲子关系有较好的影响。”(兼职编辑：廖键桁）
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客户端下载高考在即家长关注勿过度
期望过高、关注过度、管束过严、唠叨过多是家长易犯通病
家长为考生“保驾护航”。 本组图片均为本报采集
　　离高考还有不到半个月的时间，随着高考时间的逼近，大多数考生和家长的神经都开始愈发紧绷。对孩子的期望过高、关注过度、管束过严、唠叨过多是很多家长在孩子高考前容易犯的通病。
有心理老师指出，对待孩子的高考，家长既不能当“甩手掌柜”，亦不能太“过”。家长如果过度关注，就容易好心办坏事，加剧孩子的心理紧张，加重孩子的心理压力，影响孩子的正常发挥。作为考生家长，您有这些过度行为吗？这些过度行为会给孩子带来哪些影响？家长应该如何正确处理？对此，记者进行了调查采访。
问题1　家长期望过高
支招 降低期望，多些肯定评价
按照学生小林以往的成绩来估计，其高考成绩应该徘徊在一本和二本之间，但父母常流露出对名牌大学的羡慕，并不断地对小林说：“再努力一下，你就有上名牌大学的希望。”结果小林却连第二志愿的高校也没考上。面临高考，很多家长的过高期望赤裸裸地表现为盼孩子考上重点和读名校。
惠州市光正实验学校心理老师段意瓶说：“家长的期望过高，超出了孩子的实际能力，就会给孩子造成压力。很多孩子感到考试压力很大，对自己失去信心，父母的过高期望是个直接的影响因素。”
孩子面对高考时，家长正确评价孩子的态度非常重要。家长应该明白，临近高考，孩子掌握的知识基本已成定局，短时间内不可能有质的飞跃。家长把期望降下来，实事求是甚至降格设定目标，有助于孩子坦然面对高考，增强他们的自信，从而能在考场上更好地发挥。在日常生活中，家长如果以一颗平常心待孩子，不设置过高期望，会发现孩子身上有很多闪光点，这样可以给孩子更多肯定的评价，从而给他们的心灵注入更多自信。
问题2　家长过度关注
支招 别太拿孩子考试结果当回事
为确保儿子在最后冲刺阶段复习好，市民刘女士如今全天候为备战高考的儿子服务。晚上的应酬都推了，每天晚上陪着孩子复习，孩子学多晚，她就陪多晚。现在刘女士比孩子还紧张，晚上睡不好，早晨老早就醒了，满脑子都是孩子高考的事。儿子在房间复习时，刘女士总是到他房间转悠；每回考试成绩出来，她便分析孩子的成绩在年级中的排名变化。刘女士如此关注孩子的高考，这引起了孩子的反感。刘女士的儿子抱怨说：“妈妈肯定是想看我在不在复习功课，这是为我服务还是监督？她那么看重高考，让我太有压力了。”
段意瓶认为，家长过度关注孩子，会给孩子造成压力。当孩子意识到家长过度关注自己时，往往就只会担心“没考好怎么办”，而忽略了当下的重点是如何复习，如何解题，毫无疑问这将会影响孩子的复习进程。另外，家长对高考的过度关注容易把焦虑的情绪传染给孩子。如果家长太拿考试结果当回事，可能导致孩子考前复习过度疲劳，考场情绪过分紧张，从而影响考前复习和临场考试的发挥。
作为家长需要坚持的一个原则是：如果真爱你的孩子，就别太拿孩子的考试结果当回事，以平常心对待孩子的高考。既不要过于紧张，也不要故作轻松，给孩子营造一个平常的学习环境和家庭氛围。孩子受到来自家长平常心的感染，自然会把考试看得淡些再淡些，面临高考时自然能处之泰然。
问题3　家长过于唠叨
支招 必要的嘱咐 “说一不二”
在学生考试前，家长们的唠叨一般分为两种。一是反映家长攀比心理的唠叨。比如“某某同学平时成绩跟你差不多，你可不能输给他”；再比如“某某去年考上重点了，你要是像他一样就好了”。另一种唠叨则是家长对孩子日常复习考试等的唠叨，如每次考试都拼命地嘱咐孩子细节，每天放学都不忘叮嘱孩子复习等。
唠叨势必增加孩子的心理压力，让孩子感到不被信任，造成其厌烦心理，从而对家长反感，甚至还会因心情不好而对家长发脾气。心理老师建议家长，在孩子大考前几天学会管住自己的嘴。即便是向孩子表达关心，也要看好时机。有些必要的嘱咐，最好“说一不二”，不重复第二遍。家长如果变唠叨为倾听就更技高一筹了。
问题4　家长过分保护
支招 顺其自然就好
每逢孩子大考，孩子的饮食作息总是让家长牵肠挂肚。比如担心孩子营养跟不上，想方设法为孩子做丰盛的伙食，要他们吃各种各样的营养品，常让孩子不知所措；又如担心孩子考前休息不好误了事，老早就张罗孩子上床睡觉等，有的家庭甚至大动干戈让全家人全力配合孩子的学习作息时间。
怎样让孩子吃得更好，睡得更足？照顾好孩子的考前生活对不少家长来说是件大事。但事实是，过度的关爱和保护，会让家里的气氛变得紧张。这种过度紧张的家庭气氛，容易加重孩子的焦虑感，不利于孩子备考。
心理老师认为，要让孩子保持最佳状态应考，父母应该告别各种刻意的行为，在孩子的饮食与生活作息上顺其自然。给孩子买各种各样的补品会加重孩子的心理负担，让他们担心考不好则对不起爸爸妈妈；而孩子的生物钟更应该让孩子自己把握，家长不应硬性规定，做过多干涉。
本报记者刘建平
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