小孩子已经6岁了，发不出z，c，s，这些音_百度知道
小孩子已经6岁了，发不出z，c，s，这些音
平时说话也是不流利的，他爷爷奶奶都说孩子在大点就好了，但是马上就七岁了，简单的发音都不会，我有带孩子到杭州复旦陈虹专家那边看过，说是轻微语言障碍，这种严重吗？
我有更好的答案
由于发育延迟而引起的语言障碍，是指影响造句、表达意思或理解他人言语含意等的一种病态现象。还是建议早点去医院检查清楚，听听医生给的建议。
采纳率：82%
大了慢慢就不会了吧
没事。慢慢的就会了
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你可能喜欢为什么我读声母是s,c,z,sh,ch,zh的字读不准 但是我自己感觉读的很对 怎么办才能克服?
为什么我读声母是s,c,z,sh,ch,zh的字读不准 但是我自己感觉读的很对 怎么办才能克服?
您可能是舌尖前音（平舌音 z c s）和舌尖后音（翘舌音zh ch sh）分不清楚.给您几条建议,希望会有所帮助.首先是要分清这两者的发音.顾名思义,舌尖前音、舌尖后音就是发音时舌尖的前后位置不同,舌尖前就是舌尖要抵住上牙龈,然后气流冲破阻碍发出音来；而舌尖后就是发音时舌尖要往后翘起抵住硬腭,然后气流冲破阻碍发音.可以多练习几遍,感觉一下发音的不同.说话或阅读时,要分清发这些音的字.汉语里90%的字是形声字,记住了部分常用的声旁,那一些常用字也就分清了.例如子兹 此次 司 叟 三 （z c s）、止只 尺 式 少（zh ch sh）.另外语音内部也有一些规律可以帮忙辨别.例如：韵母ua uai uang不和z c s拼,遇到一些字（如抓 刷 帅 窗）韵母是这些的,一定是读zh ch sh；韵母ong 不和sh拼,如宗 从 宋,一定不要翘舌.其他的就是楼上说的要多读多练多积累了,祝您早日克服这个问题,学习愉快!
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与《为什么我读声母是s,c,z,sh,ch,zh的字读不准 但是我自己感觉读的很对 怎么办才能克服?》相关的作业问题
以s,z,sh,ch这四种音结尾的词变复数后s都读作iz,t结尾的变复数应把t和s连在一起读成ts这个音,d结尾的变复数后把d和s连在一起读成dz这个音.不知道你明白没有.
例文一:读《鹿和狼的故事》有感 同学们,鹿在你们印象中是怎样的呢?一定是可爱、美丽、善良的化身吧?而狼呢,肯定是凶恶、残忍而可怕的.恐怕你们读了《鹿和狼的故事》以后,你们就不会那么想了.在美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林里,四千只鹿出没在林间,而鹿的大敌---狼也生活在那里.美国总统罗斯福为了保护美丽的鹿而让人消灭凶恶的
读散文《善良的心》有感自从买了《同步阅读》后,我对它爱不释手,天天捧着它,就当它是个宝贝似的.里面有许许多多的散文.名书节选和历史事件.其中原载于台湾八八论坛的《善良的心》让我十分感动.它讲述了一位安徽农民去作者家贩卖丝绵,被作者的父母招待了发生的事情.每当读到“我们把他送出门时,年轻人一眼瞥见院子里一堆锯好的圆木头.
1、可以用汉字记读音,比如：j机 q期 x溪 zh只 ch吃 sh师 z资 c此 s思 这个啊,是拼音规则,记住就OK了,最主要还要多看字的拼音,就像“思”的拼音si,明明一个s就是它的读音了,为什么还要加i呢,一个道理3、记声母、韵母肯定是前提啦,但还是要多读多听多写拼音,熟能生巧,之后就可以凭感觉写出来了~
在平舌音、翘舌音有哪些?如何区分?平舌音有3个：z、c、s； 翘舌音有4个：zh、ch、sh、r所谓平舌音,是指舌头平伸,抵住或接近上齿背,发出的z、c、s.而翘舌音,是指舌尖翘起,接触或接近前硬腭,发出的zh、ch、sh、r.声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c
声母表 23b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表 24a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong整体认读音节 16zhi chi shi ri zi ci s
声母共有21个.它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s.韵母24个.单韵母是a、o、e、i、u、v.复韵母是ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu 、ie 、ve、 er、 an 、en 、in、 un 、vn 、ang 、eng、 ing 、ong 整体认
声母表 b p m f d t n l ㄅ玻 ㄆ坡 ㄇ摸 ㄈ佛 ㄉ得 ㄊ特 ㄋ讷 ㄌ勒 ɡ k h j q x ㄍ哥 ㄎ科 ㄏ喝 ㄐ基 ㄑ欺 ㄒ希 zh ch sh r z c s ㄓ知 ㄔ蚩 ㄕ诗 ㄖ日 ㄗ资 ㄘ雌 ㄙ思 三、韵母表 i ㄧ衣 u ㄨ乌ü ㄩ迂 ɑ ㄚ啊 iɑ ㄧㄚ呀 uɑ ㄨㄚ蛙 o ㄛ喔 uo ㄨ
拼音: zū yōng diào
若是整体认读直接读成第四声即可；若是拼读,可以先把韵母读成第一声,声韵结合在一起后再读成第四声.
有个方法不妨试下：拼拼音时声母读短些同时快速发出韵母的发音,注意韵母发长一点,给孩子一个归总的时间,然后发出字的平声读音．先练习平声,找到感觉后在练习上或去声.给他一给节奏,让他照着套,要鼓励他,他能行!
zhei 第一声
d：舌尖中、不送气、清、塞音发音时,舌尖抵住上齿龈,同时软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,一股较弱的气流冲破舌尖和上齿龈的阻碍,爆发成声.
通常读[zi:]或[zed] 而[zei]虽然平时很多人这么读,但老外中never读[zei]
错,应该是&z
这里需要明白两个概念:一个是本音,一个是呼读音（即名称音）.声母发音时,多数声带不振动,所以它的本音不响亮.在教学中,为了方便学生听清声母的发音,一般在本音后面加上一个元音,我们称之为呼读音.如b、p、m、f后面加上o,d、t、n、l后面加上e,j、q、x后面加上-i.这只是在单独读声母、强调读音的时候才用到.所以,声
声母是平舌的字有：刺 窜 嗽 声母是翘舌的字有：厨 畜 逝 霜拼音是整体认读音节的字有：刺 逝
看得出来,你的拼音也不怎么好哇!“读”字声母打错啦.不过你问的问题是大多数人都烦恼的,学会声母,韵母再怎么办呢?感觉无从下手.拼音是两个或两个以上的因素拼合起来成为一个复合的音.在拼读的时候把声母念的轻些,短些,这样才能用声母本来的发音去和韵母相拼.三言两语也说不完,我看呀,你需要一个老师,如果有兴趣想学好普通话,请e
B F D T K J X Z WI不是声母表里面的啊,如果要排的话,在最前面声母表：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh w y更多频道内容在这里查看
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===========================第一篇===========================
旧的无线电波段划分中L、S、C、X、Ku、Ka、W波段频率分为分别是多少？
这种划分方式是雷达业内的通俗叫法，没有一个严格、统一的标准。通常的划分是：L波段 1~2GHz；S波段 2~4GHz；C波段 4~8GHz；X波段 8~12GHz；Ku波段 12~18GHz；K波段 18~27GHz；Ka波段 27~40GHz；U波段 40~60GHz；V波段 60~80GHz；W波段 80~100GHz.。
转自：http://zhidao.baidu.com/link?url=08_mpm1_9-AWFo2SFncRgNgveW5BiBx4ezGIwRw9uufeDuj6PS3hCGPXAaZHxt2263toUYm-KzAUIuckK80Kkq
===========================第二篇===========================
1 to 2 GHz
2 to 4 GHz
4 to 8 GHz
8 to 12 GHz
12 to 18 GHz
18 to 26.5 GHz
26.5 to 40 GHz
30 to 50 GHz
40 to 60 GHz
50 to 75 GHz
60 to 90 GHz
75 to 110 GHz
90 to 140 GHz
110 to 170 GHz
转自：http://en.wikipedia.org/wiki/Ka_band
===========================第三篇===========================
船用雷达分为x波段和s波段，请问这两种雷达有什么区别？为什么要装两部？
　　雷达代表的是发射的电磁波频率(波长)范围,非相控阵单雷达条件下,高频(长)的一般定位更准确,但作用范围短;低频()的作用范围远,发现目标距离大。
　　S波段雷达一般作为中距离的警戒雷达和跟踪雷达。
　　一般作为短距离的。
　　迄今为止对雷达波段的定义有两种截然不同的方式。较老的一种源于二战期间，它基长对雷达波段进行划分。它的定义规则如下：
　　最早用于搜索雷达的电磁波波长为23cm，这一波段被定义为L波段（英语Long的字头），后来这一波段的中心波长变为22cm。
　　当波长为10cm的电磁波被使用后，其波段被定义为S波段(英语Short的字头，意为比原有波长短的电磁波）。
　　在主要使用3cm电磁波的出现后，3cm波长的电磁波被称为X波段，因为X代表座标上的某点。
　　为了结合X波段和S波段的优点，逐渐出现了使用中心波长为5cm的雷达，该波段被称为（C即Compromise，英语“结合”一词的字头）。
　　在英国人之后，德国人也开始独立开发自己的雷达，他们选择1.5cm作为自己雷达的中心波长。这一波长的电磁波就被称为K波段（K = Kurtz，德语中“短”的字头）。
　　“不幸”的是，德国人以其日尔曼民族特有的“精确性”选择的波长可以被水蒸气强烈吸收。结果这一波段的雷达不能和有雾的天气使用。战后设计的雷达为了避免这一吸收峰，通常使用比K波长略长（Ka，即英语K－above的缩写，意为在K波段之上）和略短（Ku，即英语K－under的缩写，意为在K波段之下）的波段。
　　最后，由于最早的雷达使用的是米波，这一波段被称为P波段（P为Previous的缩写，即英语“以往”的字头）。
　　该系统十分繁琐、而且使用不便。终于被一个以实际波长划分的波分波段系统取代，这两个系统的换算如下。
　　原 P波段 = 现 A/B 波段
　　原 L波段 = 现 C/D 波段
　　原 S波段 = 现 E/F 波段
= 现 G/H 波段
　　原 X波段 = 现 I/J 波段
　　原 K波段 = 现 K 波段
转自：http://zhidao.baidu.com/link?url=wz9qoW0z587RmslXJ5QSVIXO7I8IQcYPrc3nvXxnlRx4hBXOrfwIq0bCWXYwpa1hGhEP7WoRgi15fty-WdsYuq
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