高二物理中平行于主光轴的光线玻璃砖中光线侧移量怎么算？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-01 13:01 标签： 平行光线
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平行玻璃中的光学问题
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【导与练】2015届高考物理大一轮复习 实验2 测定玻璃的折射率课件 新人教版
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【导与练】2015届高考物理大一轮复习 实验2 测定玻
关注微信公众号& “由于实验室中矩形玻璃砖数量不够，部分同学...”习题详情
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由于实验室中矩形玻璃砖数量不够，部分同学须改用直角三棱镜做“测定玻璃的折射率”实验，实验步骤如下：a．如右图先在一张白纸上作出相互垂直的直线ab和a/b/ ，以ab和a/b/作为三棱镜的两个界面，并在直线ab上标出O点．b．描出P3、P4的位置．c．将三棱镜放在白纸上，使短边跟ab对齐，长边跟a/b/对齐，画出斜边bb/．d．在长边a/b/的外侧透过三棱镜观察大头针P1、P2的像，调整视线方向，直到P1的像完全被P2的像挡住．e．在观察的这一侧插两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像，P4挡住P1、P2的像及P3．f．过O点作一垂直于ab的线段OA，在OA上垂直纸面插上两枚大头针P1、P2．g．移去三棱镜和大头针，连接P3、P4交a/b/于点O/，作过O/与a/b/垂直的直线MN．h．作出光路图，计算折射率n．根据上面叙述回答下列问题：①正确实验步骤顺序为&。②请在图中画出准确完整的光路图。③请根据图中所给数据，求出该玻璃的折射率n=　&。（2）某同学在做完测定玻璃折射率的实验后，突发奇想，他说受到实验中光路侧移的启示，设计了一个厚度检测仪，可以用来检测玻璃厚度是否均匀，原理大致是：如图所示，取一块厚度均匀的矩形玻璃砖摆放好，固定的一束激光AO以不变的入射角θ1照射到MN表面，折射后从PQ面射出，最后出射光线照射到光电管C上，光电管C可将光信号转变为电信号，如右图所示，依据激光束在C上移动的距离，可确定玻璃砖厚度的变化，若某次检测中发现光斑在C上左移了Δs，则此玻璃砖的厚度与原来相比变　&（填“厚”或“薄”）。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-浙江省浙东北三校高二第二学期期中联考物理试题
分析与解答
习题“由于实验室中矩形玻璃砖数量不够，部分同学须改用直角三棱镜做“测定玻璃的折射率”实验，实验步骤如下：a．如右图先在一张白纸上作出相互垂直的直线ab和a/b/ ，以ab和a/b/作为三棱镜的两个界面，并在直线ab上...”的分析与解答如下所示：
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由于实验室中矩形玻璃砖数量不够，部分同学须改用直角三棱镜做“测定玻璃的折射率”实验，实验步骤如下：a．如右图先在一张白纸上作出相互垂直的直线ab和a/b/ ，以ab和a/b/作为三棱镜的两个界面，并在...
错误类型：
习题内容残缺不全
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经过分析，习题“由于实验室中矩形玻璃砖数量不够，部分同学须改用直角三棱镜做“测定玻璃的折射率”实验，实验步骤如下：a．如右图先在一张白纸上作出相互垂直的直线ab和a/b/ ，以ab和a/b/作为三棱镜的两个界面，并在直线ab上...”主要考察你对“光学实验设计与探究”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
光学实验设计与探究
【知识点的认识】在光学教学中，有大量的探究实验活动，例如：1．光在介质中是如何传播的？2．用光的直线传播解释简单的光现象：影子事如何形成的？日食和月食的成因是什么？3．如何直观地说明光的反射现象？4．如何演示镜面反射和漫反射？5．凹面镜的性质是什么？6．光的反射规律7．光的折射规律8．凸透镜、凹透镜成像9．平面镜成像【命题方向】主要考查实验的设计、探究过程中的现象、规律以及在实验中的物理学方法．【解题方法点拨】一、现有的光学实验器材存在以下几个方面的不足：1．显示出的光路可见度差；2．在探究光的反射规律和折射规律时，入射光的入射点不固定，这样，入射角的大小不仅不能定量读出．而且还无法探究光的折射现象中人射光线和折射光线在同一平面这一知识要点；3．在探究凸面镜和凹面镜、凸透镜和凹透镜对光的会聚与发散作用时，平行光束的平行度不高．
二、针对现有实验教学中仪器空缺进行教具自制；为了加强实验效果，对已有实验器材进行改进；针对现有教具在设计中存在的缺陷进行教具改进．
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“数形结合”是解决物理问题的有效方式――“光穿过平行玻璃砖之侧移量”的一种简单定性解答
摘 要：曾读一篇文章，文中介绍了“光穿过上下表面平行的玻璃砖时发生侧移的量”的两种求解方法．作为长期从事高中物理教学的一线教师，笔者不赞同上述两种偏重数学推导，而冲淡其物理意义的解法（请参看原文）．在此提出一
【题　名】“数形结合”是解决物理问题的有效方式――“光穿过平行玻璃砖之侧移量”的一种简单定性解答
【作　者】晏志武
【机　构】临沧市临翔区第一中学 云南临沧677000
【刊　名】《物理通报》2011年 第11期 F页　共1页
【关键词】数形结合 玻璃砖 物理问题 侧移 平行 解答 高中物理教学 求解方法
【文　摘】曾读一篇文章，文中介绍了“光穿过上下表面平行的玻璃砖时发生侧移的量”的两种求解方法．作为长期从事高中物理教学的一线教师，笔者不赞同上述两种偏重数学推导，而冲淡其物理意义的解法（请参看原文）．在此提出一种“数形结合”方法，既突出问题本身物理情景，所用数学知识又极其简单，且有“中学味”的定性解决办法，简述于下．
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数形结合,玻璃砖,物理问题,侧移,平行,解答,高中物理教学,求解方法
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