神奇校车英文版带字幕多少千字

花生问答之“难度合适的英语读物选择办法”
花生问答之“难度合适的英语读物选择办法”
其实,这真的是一个有点儿专业的问题。难度合适,意味着家长要了解孩子的阅读水平。尤其是英文阅读水平。花编的提示是,希望大家能多多推荐这样的网站,也都能掌握孩子的英文阅读状况。想要掌握孩子的英文阅读状况是每个关注孩子家长的愿望,但准确了解英文阅读水平却是一个门槛。我想从自己的经验谈起。
对于非英语专业的爸妈来说,没有在工作后把英语还给英语老师那都是好样儿的。一方面工作中大概还有继续使用的地方,一方面有了小娃的学习需求十分强劲。小丫现在十三岁,小时候的英语启蒙是妈妈自己做的。完全是个人兴趣,而且当时并非是从英语学习的角度去进行启蒙,仅仅是觉得外版图书是绘本很好的资源。那时国内的绘本方兴未艾,我只能借助同样是起步期的淘宝淘外版书。
第一次让我产生教孩子英语书是一本颜色鲜艳但是语句十分简单的书,我曾经在自己的日志中介绍过《柠檬不是红色的》。
孩子是在跟我的无意识英文阅读中接触到英语,但从未跟读或模仿,我在英文亲子阅读中更偏向内容而不是语言。但这本书让我萌生了语言学习想法,因为简单,孩子在跟我读,而且还有自己读的意向。我们因此第一次录了英文绘本小节目。我因此意识到,可以进入英语言的学习,抛开兰斯不说。孩子可以模仿出来的句子的长短,就是一个基本的难度判断。这个时候,大概就是简单的判断语句期,而且要在这个时期,输入一定量的单词,这跟孩子初学汉语是一样的。这个难度的书籍,句式精短,基本句型加上一些常用名词和动词,动物、水果、日常用品、颜色、数量、长短高矮大小等等。这是个单词积累期和简单句型期。宝贝初接触英语,就是这样一个初等难度。不要急于超越,保护兴趣,鼓励为主,游戏中输入。
初阶的难度选择参考意见:单词,单句的绘本,抓住孩子的兴趣点,以此为中心向外扩展。偶尔会有意外收获,记住个把她喜欢,但是不是特别常用的词汇,不小心给高阶英语准备。
简单句式的故事性较弱,孩子需要复杂表达的时候,就是对简单句式的突破,但需要对复杂句式加以重复来强化输入,所以这个难度的书籍往往是以一个故事为中心的重复性语段的搭建。我推荐USBORNE出的FIRST READING系列。
Little Red Hen6人有 & 评价7Susanna Davidson (Retold by), Daniel Postgate (Illustrator) Sharon Slayermel Mariamawit Habtamu Beth Amy Carr Tianna Kaus Preety Lady Mary Baylee Krueger Rachel Yuhong Long Barbora Jonny555 Akhil MR DAVID J LAMPARD Denise Ulas Ozkan Rose Lizzy Fleming Chae Pak Stephanie Robillard Bianca Wong Milka Julie Bennett Mcollesano Dark Luna Rose Semsem Eshak Igraine Regine Gandia Salwa Abu zeid Yolunda Faisal Julia Grima Ncimontessori Library Guen Tearsavior Amit Saraf Gkcnada kalimafrazier Jenny Manning Nur Natalie Cush-Guichard L??ng Thi?n B?c Tr?n Jill Nitu Mandelia BookDB Jane
我十年前入手的LEVEL3是孩子现在还津津乐道印象深刻的一套书。当时一边讲一边演,很多单词会用动作表演出来,会用身边的东西演示出来,磨耳朵和兴趣刺激与保护,是进阶必备。孩子如果觉得第一遍讲就兴趣索然的故事,要及时停止,很可能理解不到,或者不是兴趣所在,千万不能为了学习语言强行输入,尤其是在进阶时期。喜欢的故事,才会有反复诵读的愿望,也才会有跟读模仿为了表演和表达的行为跟进。而且要选择孩子易于掌握且有趣味性的故事。比如孩子们耳熟能详的白雪公主故事,里面的最高级句式,既有趣味性,又有简单的语法。beautiful这样的词汇,那么长,可是孩子有兴趣,就会有动力。
“Mirror,Mirror,tell me!Who is the most beautiful woman in the world !”记下来,也是没问题的。何况这个时期的绘本中,仍然是以句型和对句型的重复为主,出现的次数多,对孩子来说就是一种强化。
此后,用过《神奇校车》和外研社出的《书虫》(适合小学高年级和初一年级),前者就因为是《神奇校车》的忠实拥趸,所以,中英文皆收,尽管是英文的,但也照单全收,甚至碰到专业名词还各种查字典的看,《书虫》则多少有些功利,但是因为和学校英语教育的对接,读起来难度也不大。有些选篇也饶有兴趣。然后就过渡到了一些初章书,比如“who was”系列。
The Magic School Bus: Gets Recycled681人有 & 评价229 & 书评14Anne Capeci, Carolyn Bracken (Illustrator)
书虫&牛津英汉双语读物53人有 & 评价8 & 书评2(英) John Escott,(英) Janet Hardy-Gould,(法) Jules Verne 等 著;(英) Bill Bowler 编
Who Was Albert Einstein?320人有 & 评价60 & 书评6Jess M. Brallier, Robert Andrew Parker (Illustrator), Nancy Harrison (Cover Illustration)
一度爱看《小屁孩儿日记》,年龄和生活恰和现在的她合拍,为了英语去读低龄读物用她的话来说就是“侮辱智商”,由着她看了。假期时看哈利波特,我不知道她究竟能读懂多少,但看她读的样子,大概也还能看个大概,毕竟是熟读中文版的人。
Diary of a Wimpy Kid303人有 & 评价75 & 书评12Jeff Kinney
Harry Potter and the Sorcerer's Stone212人有 & 评价102 & 书评8J. K. Rowling(J.K. 罗琳) 著;Mary GrandPre(玛丽&格兰普雷) 绘
到这个阶段,能读什么不能读什么,有没有时间读,其实已经由不得大人。她得自由,我亦得自由啊。
问答写这么多,干脆改成日志得了。哈哈哈。
一半是记录,一半是分享。非典型,个性化的经验。
赞成写成日志,让大家看得更清楚。
日志比问答好找多了
铁雄 赞成写成日志,让大家看得更清楚。
问答被我写成日志,?
简单自在 日志比问答好找多了
我是觉得编辑起来还是日志方便。?
全手机操作,问答没等写好,保存就发布,给我弄得手忙脚乱,我这个碎片化记录的人,做不到啊
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