当前位置：
马克思主义学院召开巡视整改工作动员部署会、思政课质量提升工作研讨会和“三全育人”综合改革工作动员会
马克思主义学院召开巡视整改工作动员部署会、思政课质量提升工作研讨会和“三全育人”综合改革工作动员会。
马克思主义学院巡视整改工作动员部署会议现场
7月10日下午，马克思主义学院在1010会议室先后召开了巡视整改工作动员部署会、马克思主义学院思政课质量提升工作研讨会、马克思主义学院“三全育人”综合改革工作动员会。校党委副书记马宏坤出席会议，马克思主义学院党委书记肖冬梅、副院长许静波、王春林、各教研部主任、团委书记、教务科副科长参加了会议，会议由肖冬梅主持。
肖冬梅首先简要介绍了巡视组对学校巡视工作的开展情况、意见反馈情况和学校党委高度重视巡视整改工作的有关整改推进情况。
校党委副书记马宏坤出席会议并动员部署相关工作
随后，马宏坤书记作为学院整改工作的责任校领导对巡视组反馈的与马克思主义学院有关的四项具体问题进行了详细的介绍说明，并针对问题结合校院实际理清了整改工作思路，明确了整改任务和时限、确定了整改工作责任人。肖冬梅代表学院表示，一定带领领导班子成员和全院教职工一起认真研究制定整改措施，严格落实整改任务，正视整改、带头整改、深入整改、从严整改，力求将整改工作做实做好。
马克思主义学院思政课质量提升工作研讨会议现场
下午14:30，为推动深入整改工作，学院召开了思政课质量提升工作研讨会，会上重点围绕“如何提升思政课课堂穿透力和亲和力”“对学生理想信念教育和价值引领如何融入教书育人全过程”“如何进一步凝练课程特色”等问题，与会人员进行了充分的研讨，特别是各教研部主任针对问题进行了深入的原因分析，结合各自课程的实际，在总结以往工作的基础上提出了很多具体的有操作性的整改措施、建议。
各教研部主任在研讨会上发言
中国近现代史纲要教研部主任刘大勇指出：就思政课课堂教学缺少穿透力和亲和力的问题，从高校思政课教师的角度出发，是全国高校面临的普遍问题，要求我们思政课教师要旗帜鲜明讲政治，课堂讲授内容与中央精神高度保持一致，注重传统课堂形式的基础上，紧跟时代变化，使用多媒体授课，不断提升自身教学能力和教学水平，就课程特色而言，例如纲要课程在课堂上引入学生以班级为单位诵读毛主席诗词，实践课上不断丰富教学内容，带领学生参观抗联博物馆等爱国主义基地进行爱国主义教育，使学生了解我国东北地区长时间抗战过程、艰苦的奋斗历史，纲要教研部将不断以课内外相结合的方式方法丰富授课内容，提升课堂特色，增强思政课课堂的穿透力和亲和力。
马克思主义原理教研部主任滕建华指出：就新时代如何提升高校思政课的亲和力与针对性这一问题，需要思政课教师“入深入细、落小落全、做好做实”各项工作。要创新教育教学模式,使思政课“活起来”,切实增强大学生对思政课的获得感,努力把思政课建设成学生喜爱、教师热爱和受到尊敬的优质精品课程,真正把立德树人的中心环节落到实处。通过“高度”和“深度”解决穿透力，通过“温度”和“效度”解决亲和力，做到教学方法要有“效度”、理论讲授要有“底气”、教学话语要接“地气”、教学形式要有“生气”。要以提高思政课质量为目标,以完善思政课建设顶层设计为基础,以教材、教师、教学、教法四方面建设为突破,通过完善教材体系,提高教师素质,拓展教学内容,创新教学方法来增强思政课的吸引力、说服力和感染力,提升思政课的亲和力与针对性,切实增强大学生对思政课的获得感。
马克思主义中国化教研部主任赵继颖指出：一家一模式，一校一风格，针对思政课课堂存在的共性问题，我们在寻求农大特色整改措施，通过对亲和力、穿透力的概念解读，全面落实全国高校思想政治工作会议精神，要围绕“促进四个结合”推进思政课质量提升，即促进理论教学与思想宣传工作的结合，促进理论阐释与形象化教学的结合，促进课程教学与价值观引领的结合，促进提高教师政治素养和教学水平的结合；要坚持打造“‘配方’新颖、‘工艺’精湛、‘包装’时尚”的思政课；“配方”方面要增强问题意识，要体现时代特色和社会关注的焦点，要结合农大学生的不同专业实际；“工艺”方面应将教师、学生和课堂主题紧密联系到一起，要运用适合学生特点和需求的方法进行教学；“包装”方面注重运用现代技术手段，大力推进新媒体技术与思想政治理论课的深度融合。她强调，思想政治理论课是大学生接受思想政治理论教育的主渠道和主阵地，做好高校思想政治教育工作，必须在思想性、政治性、理论性、艺术性上下功夫。
形势与政策教研部主任潘文华指出：思政课的穿透力问题主要涉及的是教学内容、教学方法、实践教学三个部分。在教学专题的选择设计上，教学内容上要对学生有针对性，要以学生为中心，围绕学生思想上存在的困惑以及问题，围绕学生的关注点来设计教学专题内容；在教学方法上围绕三农专题设计一堂精品慕课，做精做细，其中多设计几个学生答题环节，把听课与学生成绩直接挂钩，提高学生注意力，充分利用现代网络技术开展教学，提升穿透力；在实践部分积极促进学生参与实践，在实践中使得学生由学习者、变为宣传者，以学生为主体的时间教学是今后教学中的主旨。本学期末，她组织马院研究生去绥棱进行贫困县进行评估，学生在走访500户农民中，加深了对扶贫政策的认识，也加深了对农民的感情，对学生是一次非常好的人生成长锻炼！
思想道德修养与法律基础教研部副主任钟海燕指出：文化具有育人的功能，应通过文化渗透增强大学生文化自觉和文化自信，让学生主动参与到思政课教学中来。要坚持“四个融入”来提升思政课教学质量，一是优秀传统文化融入思政课，中华优秀传统文化中蕴含着丰富的传统美德内容，有利于帮助大学生养成良好的传统习惯和美德；二是地域文化融入思政课，把地域文化融入高校思政课教学，是实现地域文化资源转化为思想政治教育育人的重要途径；三是红色基因融入思政课，讲好红色故事，传递好红色声音，让大学生主动了解龙江英雄事迹，使大学生在实际教学中感悟红色基因的生命力；四是十九大精神融入思政课，让十九大精神落地生根，为了让学生深入学习和研究习近平新时代中国特色社会主义思想，通过思修课和四进四信课把十九大新理念、新思想、新举措及时融入具体教学内容，结合青年学生们的实际情况，真正让十九大精神走进学生的心里。
马宏坤书记总结时指出，各位教研部主任的发言切入点都非常好，针对具体问题有的放矢，各门课程理论基础好，教学方式方法新颖，各有特色；他希望各教研部能继续凝练特色，增强思政课的号召力、凝聚力、感召力，帮助学生树立正确的人生观、世界观、方法论，使学生们认识到学好思政课受用终生；他强调，针对课程，还要不断创新教学思维模式，设计好教学内容，改革教学方式方法，提升思政课教师的职业自豪感和自信感，着力在增强思政课堂穿透力和亲和力，更好的将对学生理想信念教育和价值引领融入教书育人全过程，推动我校思政课质量不断提升。
马克思主义学院“三全育人”综合改革工作动员会议现场
下午16:15，研讨会后，学院召开了“三全育人”综合改革工作动员会。马宏坤书记在会上对马克思主义学院的“三全育人”综合改革工作进行了具体的动员部署。他首先介绍了教育部“三全育人”综合改革试点工作的背景和我校以及马克思主义学院前期的试点单位的申报工作。随后他指出，为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步推动全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神落地生根，全面实施《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，大力提升高校思想政治工作质量，学校决定加大“三全育人”综合改革工作推进力度，下一步各基层学院将会全面开展此项工作，马克思主义学院要率先做好“三全育人”工作。接着，他围绕马克思主义学院推进“三全育人”综合改革工作的基本要求、主要任务、具体举措和进度安排等进行了全面部署动员。他希望马克思主义学院全院上下，听党话，跟党走，振奋精神，凝聚力量，为建设世界一流学科和高水平大学，为东北农业大学发展建功立业。
马克思主义学院党委书记肖冬梅主持并总结会议
肖冬梅总结会议时指出，马克思主义学院被省教育厅推荐为全国“三全育人”综合改革试点院（系）申报单位之一，非常荣幸，非常难得，能获得此次申报资格离不开学校党委的高度重视和支持指导，下一步，学院将立即成立“三全育人”综合改革工作领导小组，认真研究、部署“三全育人”工作，她将带领班子成员、学院中层干部和每一位教职工，团结一心，开拓进取，认真推进落实“三全育人”工作的每一项任务，为“三全育人”综合改革工作取得实效，为推进省重点马院建设，为学校“世界一流学科”和高水平大学建设贡献智慧力量。
（供稿/马克思主义学院）
责任编辑：李会佳 发布时间： 浏览人次：
地址 Add : 中国 哈尔滨 香坊区 长江路600号
电话Tel：+86-451-
传真Fax：+86-451-
书记信箱：shuji@neau.edu.cn
校长信箱：xiaozhang@neau.edu.cn
本站版权归东北农业大学所有,未经许可,谢绝一切转载。| 技术支持：锐丽卓雅科技 |（黑ICP备号 ）思修学下浅谈网络时代做好企业思想政治工作的思考和探索思修学下浅谈网络时代做好企业思想政治工作的思考和探索硬币迷百家号网络时代以信息技术为代表的新技术革命，正深刻影响着我们的工作和生活，渗透到全社会的各个领域。新形势下，网民的思想观念如何，政治素质如何，行为诉求如何，也在一定程度上影响着社会的进步和发展。国际性的金融危机发生以来，国内实体经济受到巨大冲击，国有企业面临着前所未有的困难和挑战，企业职工思想多元多样多变，新兴媒体带来传播方式的变化，给企业做好新形势下思想政治工作提出了新的机遇和挑战。一、网络对思想政治工作的冲击　　对思想政治工作来讲，网络时代面临的大环境发生了巨大改变。从网络具有的特性来看，传播速度快、传播范围广、传播隐匿性，这些都对做好思想政治工作带来了挑战。首先，网络拉近了人与人之间的距离。在网络平台上，人们享有的信息资源是公开的，是平等的，思想政治工作通过这个平台开展，就扭转了传统思想政治工作影响范围小的被动局面。其次，通过网络开展思想政治工作吸引力更强。网络一般都具有形象化、趣味性的特点，形象而直观，同时也具有很大的趣味性，既可方便地获取大量信息，又可与世界自由地进行思想交流，从一定层面调动了人们学习的积极性、发散了人们的思维，可以充分调动大家从网络平台获得信息的积极性。三是网络带动了思想政治工作传播速度的提升。传播速度快，是网络最具优势的特点。网络所搭建的信息高速，为人们架设了一个四通八达、方便快捷的信息网，有个这个平台，无论在世界的任何角落，只要有网络终端，就可以随时随地获取信息，了解信息，实时掌握全球范围内的财经、政治、娱乐、生活各全方位、多角度的信息。网络在使各种信息传递速度迅速提升的同时，也给政工人员开展思想政治工作提供了条件和便利。四是网络使思想政治工作的效果大为增强。在网络上发表言论，因为其特有的隐匿性，发布人的真实身份是隐藏的，这就使得发布人没有了因为发表真实想法遭到打击报复的顾虑，能够倾述内心最真实的感受和想法。反过来看，网络的匿名性也保护了政工人员的真实身份，也使得这一部分人无法获 知思想政治工作者的真实身份，也从另一个侧面化解了被教育者的抵触情绪，可以起到两全其美的效果。二、网络时代思想政治工作面临的挑战　 网络世界多姿多彩，在网络世界里冲浪，就像打开潘多拉的魔盒一样，充满了缤纷的色彩。但作为一名思想政治工作者，我们也应该看到网络时代的到来，给新时期做好思想政治工作带来的挑战。一是面临着文化侵略的压力。在网络这一公开的平台下，任何宣传都是公开的，是超越国界和地域限制的。特别是资本主义国家将资产阶级的人生观、世界观、价值观大力宣传，一些发达国家，还利用其对网络技术的控制力，向世界特别是社会主义国家大肆宣扬资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想。这是对我们传统思想政治工作的严峻考验。二是网络上存在不健康的行为。正是因为网络所具有的隐匿性和公开性，使得任何人在网络上发布信息都是随时随意的，这也从另一方面给一些不道德言行开辟了通道。三是网络正面临着制造社会政治经济混乱的黑色信息的冲击。一些非法组织也学会了利用因特网发布信息，传达指令，兴风作浪。从精神上毒害群众，煽动一些都到蒙蔽的群众聚集闹事，严重干扰我国社会主义政治经济秩序。四是网络信息量剧增要求政工人员具有更高的综合素质。任何人通过网络平台就可以了解到整个世界发生的新闻，对拥有如此大的信息量的人来说，要对其开展思想政治工作，是所有政工人员面临的巨大挑战。要想使思想政治工作具有可靠性，要想使人们相信你，就必须要求政工人员掌握更多的信息、具有更多的知识、具备更高的素质。　三、发挥网络优势，构建思想政治工作新平台　 网络技术发展迅猛，在网络时代的大背景下，政工人员要直面挑战，把握机遇，扬长避短，大胆创新，充分利用网络优势，积极搭建思想政治工作新平台。一是要切实提高网络意识。以互联网为代表的新兴媒体深刻影响着社会的舆论环境、文化环境、心理环境，这些都对思想政治工作提出了新挑战、新要求。网络互动、隐匿的特点，给思想政治工作带来新挑战的同时，也为创新思想政治工作搭建了新平台、创造新条件。面对新挑战、新要求，广大的政工干部及思想政治教育工作者必须转变观念，树立正确的网络意识，要利用网络平台开展思想政治工作，必须充分利用网络的特性，积极应对、主动出击、正确引导，不断提高网络思想政治工作的能力，在潜移默化的思想教育中实现促进和谐的目的。二是善于借助网络速度。开展思想政治工作关键的一点是要善于把握时机，在合适的时间进行思想教育，就能取得事半功倍的效果，一旦错过了有力时机，可能就会事倍功半，错失良机。特别是传统思想政治工作节奏慢，但在网络时代能够实时将信息传遍各个角落，提高了开展思想政治教育的及时性、针对性。三是利用网络资源，增强思想政治工作内容的 &知识涵量&。丰富的知识内涵是提高思想政治工作效率的有效保障，因为网络资源具有共事性，它打破了地域和空间限制，为学习教育创造了良好条件。政工干部要善于开发利用网上资源，努力增强政治教育授课的知识性、趣味性、新颖性和吸引力。四是牢牢把握网络特点，丰富开展思想政治工作的方法和手段。网络隐匿性的特点让一些匿名者发表过激言论，反过来讲，也可以使政工人员采取匿名的方式，对不健康、缺乏真实性的文字和言论进行反驳，同时还可以针对这些进行教育引导，并借助于网络声、像、图、文并重的优势，提高政治思想教育的效果。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。硬币迷百家号最近更新：简介:每天推出世界硬币的精彩内容作者最新文章相关文章学习思修的心得_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&100W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
学习思修的心得
阅读已结束，下载本文需要
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，同时保存到云知识，更方便管理
加入VIP
还剩1页未读，
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢思政 | 如何上好思政课？如何搞好思政教育？“校园名嘴”和专家来支招
2016年底，随着全国高校思想政治工作会议的召开，“思政教育”，成为全社会关注的热词。
近日，中共中央、国务院又印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。《意见》强调指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。
如何上好思政课？如何搞好思政教育？近年来，各级教育部门和思政工作者广泛探索，大胆尝试，在思政教育上取得累累硕果。
一门思政课，数种辅学书
你能想象在思政课的课堂上，出现“程序正义”和“实体正义”这样专业的法律名词吗？
在复旦大学思政教师张晓燕的课堂上，这不是什么新鲜事。
“程序正义”和“实体正义”并不是“思修”教材的内容。在讲教材中的“中国特色社会主义法律体系”时，为了让学生们从学理上理解法律体系，张晓燕加入了相关概念。
对教材内容加以丰富和拓展，是复旦思政课团队这些年着力进行的工作。针对4门思政课，他们编写了4本辅学读本，帮助学生更好理解教材精髓。
“过去的讲课方式太规矩，老师照本宣科，而且很多内容都和中学教材大同小异，经历过高考的大学生对此都很熟悉，兴趣不大。”复旦大学马克思主义研究院常务副院长顾钰民已经上了快40年的思政课，他说，老师再也不死拿着教材上课，是思政课吸引学生的重要之举。
近来，一批“中国”系列课程在上海高校涌现：大国方略、创新中国、人文中国、智造中国、读懂中国、中国道路……这些课程不仅强化显性思政，将传统的思政课上出新面貌，而且细化隐性思政，深入发掘通识课、专业课的育人资源，以活泼的课堂组织形式、生动的案例和对于国情的贴切把握，赢得大学生热捧。
在全国，教育部门大力推进高校马克思主义理论教学体系实现全覆盖。教育部着力规范思政课国家统编教材统一使用，指导有关专家编写“高校思想政治理论课教学系列用书”，目前全套14种已出版（含在印）13种，全面覆盖本科4门思政课。教育部等有关部门联合印发了《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，修订完善了《高等学校思想政治理论课建设标准》等文件，对全面推进思政课综合改革创新和建设发展作了全方位部署。
思政教师成为“校园名嘴”
思政教育，正在改变过去一板一眼、老气横秋的面貌。在一些学校，思政课成为学生热捧的课，思政教师成为学生心目中的“男神女神、校园名嘴”。
2016年，南京航空航天大学思政教师徐川在微信上“火”了一把。他的个人微信号“南航徐川”推送了一篇题为《我为什么加入中国共产党》的文章，语言诙谐幽默，感情真挚动人，理想信念坚定，阅读量很快达到10万+，并陆续被300多个微信号转载。
10：1，是徐川的党课大受欢迎的秘诀。
每次上党课，徐川都认真对待，按他自己的话说：“我永远都是以10：1的比例来备课，也就是说，1个小时的课堂内容需要10个小时的课前准备。”
他的每一堂党课，没有说教，没有照本宣科，用当代大学生所喜闻乐见的故事、话语，讲述他们身边的故事，结合大学生的需求讲道理。
如徐川在《我为什么加入中国共产党》的反思，“我们在这么多年的教育中失去了对历史的兴趣和对选择的敏感，其实历史全是细节，历史全是故事，历史充满悬念，历史波谲云诡”。
经过多年的探索和总结，人们逐渐达成共识，要提高高校思政课的质量和水平，一方面，要将中国特色社会主义理论体系、党的理论创新最新成果切实转化为各学科的学理，转化为各学科的方法论，转化为思政课教师的话语体系。另一方面，要把握好“进教材、进课堂、进头脑”的核心内涵，使思政课的内容和方法从天上回到人间、从空中回到地上、从文本进入学生心中，内化为学生实践的方向和准则。
为拓宽思政教师队伍，各地也在尝试引入校外智力资源。2015年，山东开始尝试高校思政课特聘教授制度。山东省委党史研究室巡视员韩延明即是这样一位思政课特聘教授。受聘后，他做的第一件事就是“悄悄到大学里去听思政课”。他发现，教师讲得很卖力、很激动，一些学生却有的看小说，有的听音乐，还有的玩手机。于是，韩延明花费半月时间，为学生精心准备了数万字的“论大学精神”系列讲座。整个讲座没有一句说教，但是，每名学生都听得有滋有味，效果奇佳。
2016年4月，教育部发布《关于推进实施高校思想政治理论课特聘教授制度的通知》，提出有条件的地方和高校可设立思想政治理论课特聘教授岗位，聘请符合条件的专家学者、党政领导干部和先进人物等担任思想政治理论课特聘教授，并要求校领导要带头讲思想政治理论课。
多措并举之下，思政课教学的主干力量正在发生结构性变化。据统计，全国现有思政课教师近7万人，教师培养培训力度不断加大，自2005年以来，各部门共培训思政课教师20余万人次。全国高校有专职辅导员13万多人、兼职辅导员5万多人。无论是思政课教师队伍，还是辅导员队伍，党员比例不断提高，年龄结构、职称结构、学历结构不断优化。
全方位育人贯穿教育教学全过程
高校思政教育改革轰轰烈烈的同时，基础教育的思政教育也在不断创新。业界早有共识，思想品德教育不能割裂，不能时断时续，不能超越学生年龄认知水平。各个年龄段、从小学到大学的思想品德教育应该一以贯之。要结合不同年龄段的认知水平开展相应的教育，层层深入，才能更好地入脑入心。
2016年是长征胜利70周年。这一年，各地中小学纷纷举行以长征为主题的爱国主义教育活动。向红军纪念碑献花、重走长征路、唱响长征组歌……丰富多彩结合实际的活动中，无数中小学生在先辈们的一往无前中感悟到理想信念。
教育部会同有关部门制定《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》，丰富活动载体，创新活动形式，取得良好效果。各地开展的“中国梦”主题教育活动、“我爱我的祖国”“永远跟党走”等主题实践活动，鼓舞激励了无数大中小学生。
互联网正深刻影响社会生活的每一个角落，思政工作也不例外。借助“互联网+”的春风，高校思政工作方式愈发多样，愈发贴近年轻人心理。教育部鼓励高校借助“互联网+”开展富有特色的思想政治教育系列活动。目前，主要提供教育教学、进行大学生思想教育的学生网络互动社区“易班”，共建高校成员单位已达282所，学生注册用户达450万；实施中的“大学生在线引领工程”，共建单位达538个，学生注册会员485万。在此过程中，围绕构建“一体两翼”网络阵地新格局，全国高校校园网站联盟组织机构和工作机制也在不断完善。
代表委员说
全国政协委员、国家行政学院教授
思政教育是能赋予人家国情怀的。它不是说教，不是所谓洗脑，而是植根于中国的历史尤其是近代以来的历史。我们说要培养最可靠的建设者和接班人，即是学生将来走上工作岗位，他要明白这份工作的意义在哪里。你可以说是养家糊口，但是从整个社会和国家的高度上来说，每个人尽职尽责地工作、每个人的小目标，最后汇聚成一个大目标，就是中国梦。思政教育强调的就是这一点。
做好思政教育，好老师是关键，学校也要想办法创造条件予以支持，比如是不是可以就近去一些红色教育基地、爱国主义教育基地进行现场教学？以前有的地方思政教育效果不明显，很大的原因就是把学生拴死在课堂上了，老师也不注意发挥，照本宣科，把思政课上成了满堂灌，谁会听得进去？所以要加强实践教学和第二课堂活动的锻炼。实践出真知，学生从思政课中受益了，才会真心喜爱，才会将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
全国政协委员、长江大学副校长
做好思政教育，教育者首先要“实”起来。传道者自己首先要明道、信道。面对正处于“人生灌浆期”的青少年，教师应该首先明白怎样当好老师的道理，真正了解学生的需求。学校要通过师德师风建设，严把教师聘用培养考核政治关，严格教师资格和准入制度等措施，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。教师要主动担负起学生健康成长指导者和引路人的使命，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，引导学生争做中国特色社会主义事业建设者和接班人。
其次是教学要“活”起来。移动互联时代，信息的海量、快捷，传播的互动、平等，课堂教学的传统权威正经受着前所未有的挑战。首先是思政课教学要生活化，教师要掌握年轻人的特点，把理论性、思想性和趣味性结合起来，调动学生的学习兴趣。其次是教师要鲜活表现形式，既要善于把身边的小人物、微事件讲透彻，也要运用“互联网+”思维，把深刻道理通过创新的语言表达和新媒体手段讲鲜活。再者就是邀请校内外名师大家，让大家讲“家常话”、让经典讲“百姓话”，“引爆”优质资源增强内容吸引力，鲜活课堂。
（来源：中国教育报）
更多教育资讯或建言献策请登录宁夏教育厅网站
http://www.nxedu.gov.cn
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点1.6K329 条评论分享收藏感谢收起赞同 1169 条评论分享收藏感谢收起