这位美国老师选择不公布考试成绩，后来发生了什么？-ZAKER新闻
成绩是学生和家长最为关心的话题之一，却不见得是衡量学习成果最重要的标准。美国肯塔基州 2016 年 " 年度教师 "Ashley Lamb-Sinclair 发现，无论是分数还是等第制，都会将学生的注意力吸引到成绩上，而不是最应该关注的学习本身上。于是她做了一次实验，取消成绩评定，让孩子们从成绩的压力中释放出来，并发现他们学习的参与度、激情、动力和决心都因此得到了大幅提升。文 | Ashley Lamb-Sinclair编译丨商若曦
编辑丨闻琛在这学年开始的时候，我和同事决定在六个星期之内不给二年级英语课上的学生打分。研究表明，给学生除文字评价以外的分数对他们真实自我评估不利，以数字形式给出的等第也会打击学生的学习兴趣，削弱他们在学习上的挑战精神，并使得他们思考的质量下降。作为老师，我们还发现了在学术之外，成绩给学生心理健康和情绪方面带来的负面影响。虽然有点过时，但密西根大学一名心理学家在 2002 年的研究表明，80% 的学生仅靠学术成绩来评定他们自己的个人价值，这导致学生们很没有自信，其他心理问题也层出不穷。我们学校的情况是，当我刚把成绩输入电子成绩系统时，学生就会立马来敲我教室的门，家长也开始给我寄邮件，急切询问我关于一分、两分的扣分。当我意识到我所有教书的努力都化为一些数字的时候，我感到很受挫。因此我很兴奋地想尝试一些没有成绩作为压力的新办法。校长后来同意了我的方案，于是我们就给家长寄了一封信，来解释我们的研究，以及不想给学生分数的原因。我又建立了一个 Facebook 小组，每天在上面发一些学生们在课堂上的照片。同时，我每周都会给家长写信，让他们及时了解孩子的学习进度。在这六周内，一切都进行得很好，我发现学生们非常投入。有一次，我们花了三天时间解析一个论点——学生们写下他们自己的观点，在不用担心成绩不好的好心态下讨论，也很乐意去重写自己的观点。要是在以前，学生们会在这样一节课上问一堆关于如何评分的问题。而且如果扣分太多，为了激励他们，我还得被迫增加分数并且加快教学进度。新规则实施后，学生们做任何事都没有成绩的风险，因此他们就会更积极地去完成任务。由于没有分数的影响，学生就会更关注任务的挑战性。一个学生如果没有达到要求或者没有交作业，我就会在一天之内和这个学生以及他的家长讨论他的问题。许多家长都很喜欢这种快又勤的沟通方式，有几个家长还经常联系我想要继续跟进。我并不因为家长这样经常的问询感到困扰，尽管我以前会为打分并把分数输入分数本而感到忧虑。通常情况下，我对学生的评估过程会花上几个星期甚至几个月的时间，并且学生、家长以及行政管理者的压力总会使我把注意力从学习转移到频繁输入成绩。但当成绩被放到次要地位，我就可以集中注意力关注真正的交流和学习成长。我唯一的重心就变成每一个孩子学习和分享我在每一刻观察他们学习的成果。这简直就是出人意料的好结果。接下来就要真正开始打分了。前几个星期对频繁长期的联络和对学生学习具体的反馈感到开心的家长们突然就很困惑，他们不明白为什么孩子的成绩不是一直都是 100 分。我开始花很多时间打电话、回复邮件，坐下来和抱怨沟通太少的父母们面谈。讽刺的是，我和父母们这段时间的联络沟通是我这 12 年教书经历中最频繁的一次。很明显的是，我并不完美。在这些和家长的互动过程中，我的确可以和他们沟通得更加频繁。但让我很困惑的是，在家长眼中，一个数字化的成绩比笔头上和口头上给出的反馈更加有意义。当一切归于平静，到学期后半段，我发现原来学习的成果通常来说比学习的过程更让人感到安心。就像一个学位通常很有说服力，人们不会关注这个人有没有真实才能。同样，一个成绩也不能反映学生为得到这个成绩花费的日以继夜的时间。一个为了获得知识本身而学习的信念代表了这个学生内在的驱动力，但像成绩和其他荣誉则代表了外在的成就。研究已经表明时间和内驱力会带给学生更深层次的学习理解。因此，内驱力会引领学生获得成就，但通常来说只有最终的成就才是别人真正关心的。诚然，我们很难忽视成绩的现实作用和它们的外在力量。虽然我对那些为了一分两分争执不休的家长很无奈，我也能够理解他们的困扰。他们想要给予孩子最好的，也就是优秀的本科教育和工资颇高的工作。在现行的教育体制中，要达到这些目标，考试成绩无非是十分重要的。然而只有一些企业在寻找高绩点的大学生，大部分企业都更加侧重学生的实习经验、工作、和志愿者经历。外在的条件通常在快速的决策中起到更大作用，毕竟成绩更高的高中和大学毕业生会具备内在的驱动力和毅力。成绩和分数之所以作为面试官和雇主快速参照筛选对象，是因为这些数字其实代表着这个学生或是应聘者内在值得被选择的品质。很多专业人士，包括老师，都像他们的学生一样，试图去达到成就以此证明自己的价值。获得美国国家教师资格证通常被认为是教师届中的金牌荣誉。我很少遇到一个拥有美国国家教师资格证但教学水平不够高的教师，校长当听说我有这个认证后，也感到佩服。然而，这个荣誉的价值是来自得到它的过程，并不是裱在框里挂在墙上的那一张纸。成为美国国家认证的教师是非常具有挑战性的。例如高薪和更多机会等外在的动力会在一开始让我去追逐这个荣誉，然而是我对教师这一职业精益求精的不懈努力才让我在时而艰难的教师旅途中前行。我还记得看自己在教书的一个视频，我每隔一分钟都会停下一次，来观察记录在教室里发生的一切。在日复一日的课堂纪律管理、课堂计划制定、和给成绩的过程中，我没有能够这样反思和分析的宝贵机会。我的学生们在一个论点上会花三天时间，他们就像我当初在为美国国家教师资格证而努力时一样，进行着高强度的反思和总结。对于我和我的学生们，这样的机会都十分难得。所以当父母们对成绩本上 96% 的成绩表示不满的时候，他们中大多数不真正知道学生们为此付出了多少努力。当结果被提升到了比过程更重要的地位，进步则仅仅只是围绕着是否得 A，而不是是否真正学到了技能和知识。就算是能被成绩和分数高度激励的学生们，我也见过这个他们不好的一面。但在这六个星期的时间里，当孩子们从成绩的压力中被释放出来时，他们可以全心投入到学习当中时，他们学习的参与度、激情、动力和决心都大幅度提升了。要是我可以把这些特质都量化，然后把这些以父母喜欢的形式展现给他们就好了。但其中一位家长的确对我的教学革新反应十分积极，那就是校长。他的女儿也在我的班上。在六个星期的最后一段时间，他寄给我邮件，并在里面写道：" 我很喜欢你愿意去尝试外界不能接受的事情，想必在上个月内你一定收到了诸多类似于‘我上学那个时候老师不会这样教学’的评论……谢谢你，阿什利，感谢你愿意承担风险去把孩子们学习这件事本身放在至高的地位。"我很感激他能够意识到我想要做什么，但更重要的是，我很感激他能明白我为什么要这么做。他能明白，是因为他不仅仅是一个父亲，也是一个教育者。我渴望我的孩子们可以打心底里喜爱学习，我渴望他们可以拥有一种热情，一种可以驱动他们在他们喜欢的领域做得更好的热情。我和其他教育者们都知道这种渴望蕴含的力量。当我在读高中时，虽然我的化学非常差劲，但还是上了 AP 化学 II 这门课。我对高阶化学知识一点也不感兴趣，而且我也不是那种容易被成绩所激励的学生。所以在学期一开始，我就知道这门课我肯定会挂科。这门课的老师教得很难，但他同时也很关心学生，并且充满教学热情。我去了他的每一节课，在课上，我试图去干扰我的朋友们——那些在乎化学和化学成绩的人——但当我没能成功干扰别人时，我就低下头睡觉。最后，我的确挂了这门课，但我学到了重要的一课。我不再逼迫自己去做我不喜欢的事情，我把自己的精力集中在一些正在做的事情上。直到今天，这是我唯一挂科的课，但我把这个成绩当成一个荣誉的标志。这种真实的自我认知陪伴我度过大学、研究生、教学、写简历、获得我喜爱的工作，当然，最终让我获得我如今引以为豪的成就。注：本文原载于《大西洋月刊》，由外滩教育编译。罗博深暑期数学训练营即将开营——这个夏天，有 20 天跟着罗教授一天挑战一道题！先解题，再听课学员每日自主解题罗教授逐题视频讲解助教在线互动答疑限额 500 人，先到先得这个暑假，罗教授和你一起玩数学！点击下图立即购买▼▼点击阅读原文，进外滩教育微店购买
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版权所有 深圳市诺达教育股份有限公司 (C) www.thea.cn All Rights Reserved 粤ICP备号-3出国留学哪些考试成绩比较重要
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　　2018年的申请正在如火如荼的进行着，其实就有很多同学有困惑，我想申请国外名校，需要提供的成绩那么多?主要看中哪些考试成绩呢?今天呢，小编就给大家聊聊有哪些考试成绩比较重要。　　一：出国留学最重要的成绩：平时成绩　　没想到吧?对于出国留学，最重要的成绩，并不是家长和学生一直关注的、等成绩，而是大学或中学期间的平均成绩。这是呢?与国内一考定终身的教学体制不同，国外大学更加关注学生的学习能力和学习稳定性。而高中和大学期间的成绩单就成为外国大学考察学生学习能力的主要途径。通常想要申请、排名前30的大学，高中或大学期间平均成绩应达到85分以上，如能达到90分以上就更有希望冲击顶级名校。出国留学网小编，美国和英国高中为四年制，因此，准备申请英国和美国本科留学的学生，需要提供初三、高一、高二、高三四年的成绩单才能申请哦。　　二：出国留学最重要的成绩：标准化考试成绩　　除了平时成绩，各国大学都要求学生提供一些标准化考试成绩。比如申请英国TOP10名校本科的学生，普遍需要提供A-level成绩。而申请美国TOP30大学本科的学生，通常都要参加美国SAT考试，并且提供SATI和SATII两部分考试成绩。而申请美国研究生要参加的考试类型就更加多样了，比如申请美国商科研究生的学生需要参加GMAT考试，申请法学专业的需要参加LLM考试，其他专业的学生则需要参加GRE考试。为什么学生需要参加这些考试呢?
通过这些标准化考试，大学招生官可以了解学生是否符合国外大学的招生标准，如果入学，能否跟得上国外大学的教学进度。　　三：出国留学一般重要的成绩：语言成绩　　根据申请国家不同，学生需要参加不同的语言考试，比如雅思、托福、TOPIK、德福考试、日语等级考试等等。为什么说语言考试成绩不是最重要的考试成绩呢?主要原因有以下两点：首先在出国留学申请中，如果学生的语言成绩尚未达到国外大学要求，学生可以选择美国、的&双录取课程&或英联邦的&有条件录取&，即先在或预科中心进行语言学习，待语言成绩达到国外大学要求，即可进入大学进行专业课程学习。其次，雅思成绩只是学生水平的一个表示，而并不意味着学生就可以听得懂国外大学课程。这是因为学术英语和雅思托福等语言考试在教学内容、考察重点上有很大差异。学生语言考试成绩再好，并不意味着学生能够听得懂大学老师的授课内容。　　推荐阅读：　　　　　　　　想了解更多留学资讯，请访问出国留学网www.liuxue86.com
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