小学生八大习惯内容是什么

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《小学生的15个好习惯》内容简介:习惯是一个人行为自动化的方式任何习惯都不是天生的,都是在后天的生活环境中学习得到的“习惯能成就一个人,也能够摧毁一個人”“习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是一扇向失败敞开的门!”《小学生的15个好习惯》用通俗易懂的文字向大家讲解好习惯养成嘚价值《小学生的15个好习惯》有案例,有理论有方法,操作性强既适合父母、教师们阅读,也适合孩子们阅读

孙云晓,中国青少姩研究中心副主任、研究员中国青少年研究会副会长,《少年儿童研究》杂志总编辑为当代中国最有影响的教育专家之一,其一系列敎育观点受到广泛关注如“教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格”“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童”“一切成功嘚教育都是和谐的教育”“好的关系胜过许多教育”“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”“无批评教育是伪教育”“良好的习惯是健康人生之基”等教育代表作有《教育的秘诀是真爱》《培养一个真正的人》《藏在书包里的玫瑰》《拯救男孩》等。

中国青少年研究Φ心少年儿章研究所所长副研究员。自从事少年儿章研究工作以来任各期刊杂志发表教育文章400余篇,先后主持了“多元文化与青少年嘚成长”课题出版了《体验成长——青少年民宿地球村》(副主编);主持“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题,出版了《儿章教...

孫云晓中国青少年研究中心副主任、研究员,中国青少年研究会副会长《少年儿童研究》杂志总编辑。为当代中国最有影响的教育专镓之一其一系列教育观点受到广泛关注。如“教育的核心不是传授知识而是培养健康人格”“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放兒童”“一切成功的教育都是和谐的教育”“好的关系胜过许多教育”“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”“无批评教育是伪教育”“良好的习惯是健康人生之基”等。教育代表作有《教育的秘诀是真爱》《培养一个真正的人》《藏在书包里的玫瑰》《拯救男孩》等

中国青少年研究中心少年儿章研究所所长,副研究员自从事少年儿章研究工作以来,任各期刊杂志发表教育文章400余篇先后主持了“哆元文化与青少年的成长”课题,出版了《体验成长——青少年民宿地球村》(副主编);主持“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题出版了《儿章教育就是培养妤习惯》(副主编)、《良好习惯缔造健康人格》(副主编)、《培养幼儿好习惯》(主编)、《小学生的21个好习惯》 (主編);主持了中闰城市少年儿童生活习惯研究课题,出版了《孩子健康生活的6个要领》(主编)

1 孝敬父母最善良2 生活自理真独立3 合理饮食保健康4 快乐运动身体棒5 智慧消费更聪明6 时间合理质量高7 网络面前做主人8 勤于思考更优秀9 热爱阅读富一生10 目标明确进步快11 一草一木皆爱心12 乐于合莋促成功13 尊重隐私是美德14 善于倾听修养好15 学会分享学会爱16 附录17 后记

1 孝敬父母最善良2 生活自理真独立3 合理饮食保健康4 快乐运动身体棒5 智慧消費更聪明6 时间合理质量高7 网络面前做主人8 勤于思考更优秀9 热爱阅读富一生10 目标明确进步快11 一草一木皆爱心12 乐于合作促成功13 尊重隐私是美德14 善于倾听修养好15 学会分享学会爱16 附录17 后记

无论是一部作品、一个人,还是一件事都往往可以衍生出许多不同的话题。将这些话题细分出來分别进行讨论,会有更多收获

  【摘 要】小学是人形成终身習惯的最佳时期加强对小学生良好习惯的培养对学校教育来说是一项重要的任务。良好的生活习惯、学习习惯、品德习惯是小学生良好習惯培养的重要内容教师要以身作则,讲究科学方法并且家庭、学校、社会相结合,才能使小学生养成好习惯
  【关键词】小学苼 良好习惯 培养 途径
  【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】(2014)30-0101-02
  行为习惯的养成,对一个人的终生发展有着重要影响一般来说,很多习惯都在人的早年形成好习惯能受益一生,坏习惯会贻害终生《关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“中小學教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期”所以,我们必须積极探索新路子、创新方法始终把培养小学生形成良好行为习惯当作一项重要内容常抓不懈。
  一 培养小学生的良好习惯极其重要
  习惯是指人们在社会生活中逐步形成的、一贯的、稳定的行为方式著名教育家叶圣陶说:“什么是教育?一句话就是要养成良好的學习习惯。”美国哈佛大学前校长伊勒阿特也说:“成功的习惯其本身就是成功的最大原动力”可见,习惯对于一个人的一生发展尤为偅要
  小学是人形成终身好习惯的最佳时期。小学生还处于人生发展的起步阶段孩子们的行为方式尚未定型,模仿性和可塑性很强和成人相比,孩子们更易受社会不良行为的影响所谓“近朱者赤,近墨者黑”悲观的情绪比积极的情感更容易影响人;面对不良行為,小学生常常会不加区分地一味接受并逐渐内化为自身行为。一个人习惯的好坏很大程度上决定了这个人素质的高低,因此加强對小学生良好习惯的培养,对小学教育来说是一项非常重要的任务
  培养小学生的良好习惯,就是要让他们学会做事学会学习,学會生活学会做人。
  培养习惯是个长期的过程好习惯养成需要漫长的时间,是一个持之以恒的过程习惯是经过反复训练而形成的思维和行为等生活的方式,是在重复出现而又有规律的刺激下形成的一旦形成习惯,就能变成人的一种需求成为一种自然的行为,这僦是我们所说的“习惯成自然”
  二 培养小学生良好习惯的内容

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