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中考728分，怎么办？我快崩溃了
小孩中考728分，我该怎么办呢？志愿怎么填？我整夜整夜的睡不着觉，整个人都要崩溃了。我好想赌一把无中，但是万一赌输了呢？那可是孩子的未来啊，但填一中我心里好不甘心，万一很多人都填一中了呢，那样728分很有进无中的希望的，我该怎么办？怎么办？
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同感啊，是很纠结，都怪志愿设置的不科学
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你填无中，走不掉找我，一中保底，无中走掉的可能80%.
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难为楼主了，确实，728分在城区学校很难填志愿，要是我，我会选择赌一把无中的，也许728分以上没被切块的填一中的很多呢
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你填无中，走不掉找我，一中保底，无中走掉的可能80%.
冲无中，只能三中保底。
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建议理性填志愿，因为如果是在三中，按120人切块指标，刚好切至733分，那么就填一中统招。如果以一中保底，无非就是填一中切块，这样就没有无中回头招的机会了，如果这样还不如直接填一中统招。大家看呢？
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你填无中，走不掉找我，一中保底，无中走掉的可能80%.
如果能填一中保底，就不会纠结了。无中切块是占不上，一中保底又不想填，想等回头招，又怕干不上，就只能进三中。冒险干上了，就皆大欢喜，冒险干不上，家里人多多少少是有些埋怨的。要怪就怪小孩，要么就多考几分，那就是稳的了，要么就少考几分，那就彻底没希望了，也就不纠结了。
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其实大不必用“赌”“冲”这样的字眼，一中怎么啦？一中的一本考了500多人就说明一中非常好，无中一本不就700来人吗，但这两所学校学生入学的分数我想大家都知道，说明一中老师比无中老师更敬业
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难啊！可怜天下父母心！
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关键看孩子高中三年自己干不干。一中就差吗？楼主这语气。
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本帖最后由 ww云飞扬ww 于
10:32 编辑
你填无中，走不掉找我，一中保底，无中走掉的可能80%.
无中统招不行，切快也不行，保底一中切块肯定能走掉的，还不如统招一中呢，我想好了，我家填一中统招，一中高考不是也考走五百多人一本吗？只是多吃三年亏，效果也许还高于无中
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关键看孩子高中三年自己干不干。一中就差吗？楼主这语气。
大家纠结无中和一中的选择，不是说一中差，主要考虑的是路途的遥远，
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无中和一中，就像诸葛亮和周瑜。
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一中可以蛮！
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无为话 发表于
其实大不必用“赌”“冲”这样的字眼，一中怎么啦？一中的一本考了500多人就说明一中非常好，无中一本不就7 ...
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一中切块保底！没啥焦虑！
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赌无中，肯定干一本吗，笑话，全县前1000名，无中，900多人，一本多少啊
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730可能性大一点，728只存在理论的可能，存在比730高的学生有十几人填了一中。
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今年无中的二次统招线，很有可能只有六百几，比二中还低几十分！
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其实大不必用“赌”“冲”这样的字眼，一中怎么啦？一中的一本考了500多人就说明一中非常好，无中一本不就7 ...
这样想就对了，进了无中，能保证进清华北大啊，有那样指标，保证不会轮上你孩子，全靠你孩子干，你孩子在无为的分数线在无中根本不算什么，在一中或许还好点，就象种庄稼，一步一步来，不能拨苗助长，不然只会反效果，哪个学样都一样，以前听说一考生在襄中的，家里穷，中午吃饭都不好意思与同学们去打饭吃，因为需要花钱，而自己偷着吃在家里带来的已经馊了的饭，但他考上清华了，还有伟人陈光标，他不是自己奋斗出来了吗，他的父母并没给他创造多少好条件啊，你看他左一个给线，右一个给线给穷人，他哪来钱啊，不是自己奋斗的吗
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肖杳 发表于
今年无中的二次统招线，很有可能只有六百几，比二中还低几十分！
呵呵，肖版不带这样，你会把那些家长折磨死
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今年无中的二次统招线，很有可能只有六百几，比二中还低几十分！
肖版分析的在理，
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今年无中的二次统招线，很有可能只有六百几，比二中还低几十分！
& & 可以外围押注吗？你的猜测会害死许多人的，今年的三中肯定能招到高分保底的，拭目以待。
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赌无中，肯定干一本吗，笑话，全县前1000名，无中，900多人，一本多少啊
你这讲最对了，但是好多家长看不透这个道理，硬是把孩子把无中里面挤，结果有好多有出息的孩子在里面没出息，有的孩子虽然得了高分不一定适合在无中学就读，因为人是不同的，只能求个大多数，听讲今年最高分还出在三中，哪个学校大家都知道的，一般捞不到尖子的，但就是那个一定是最优秀的孩子适合在三中，所以今年考了个全县状元，如果还有更好的条件，那个状元就能做出世界上最大的成绩出来，他走路走对了，那个状元桥就是因为有他那样的同志才造的，而不是什么捞尖子生硬往上拨的结果捞上个名校暂时的成绩，真正的栋梁就是三中培养出象那个状元，就是那样的。
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我家三中728分决定上一中了，不赌了，赌不起啊，想赌的冲呀
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就打算勉强上了无中，在无中还不是一个“小来不之”么？
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& && && && &&&1.全县前500名报襄安中学三年学费全免，班级任选。
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& && && && &&&4.高一入学时，设一个重点班；高一下学期文理分班时，设一个文科重点班，一个理科重点班。
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第一志愿无中，第二志愿一中
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& && && && &&&1.全县前500名报襄安中学三年学费全免，班级任选。
& && &&&...
呵呵，这个就是开发商卖房子的节奏，市场竞争激烈啊
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不要太迷信无中，今日中考成绩不代表三年后高考成绩，关键是高中三年还要努力，不要太纠结了，填一中统招进实验班，三年后再看
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哪有那么纠结的，到了无中考上一个好大学，步入社会就牛X 了？
当年我从无中退学的，不过当年我成绩是很狗屎
以我的经验，当年我们班读书好的，全部没读书不好的混的好，
我说实话，，不会在无为论坛引来风波，人肉我吧？
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一身轻松，孩子三中728分今天填一中统招了，如果赌无中，等通知书这段日子，你想想怎么过？现在特舒坦
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填无中，一中计划外
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现在没有计划外的
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New Wuwei Information Technology Co.,Ltd.还有四个月就要中考了，如何快速提高数学成绩？急急急急！！！！_百度知道
还有四个月就要中考了，如何快速提高数学成绩？急急急急！！！！
我是2014年的应届中考生，我学习在班内很不好，但我想在六月的的中考中取得一个能考上普通高中的成绩。最差的就是英语和数学了！数学是我们的班主任，但是很不负责（全班一致认为），我想在他讲课的基础上，把数学提高到100分以上或左右（满分120）我现在数学...
我有更好的答案
我只能说， 你可能现在已经来不及了。 因为离中考的的时间已经很近了， 如果你现在去补习或者是大量的做题，时间肯定是不够的。所以你唯一的办法就是，在这段时间内调整好自己的心态，不要总是以一种消极的心态去面对眼前的困难，不管用的，你越急就越不能达到目标，想必你也很清楚这一点。既然已经到了这一步，那就没话可说了，一切都是要靠平常去积累的。这是你自己的事情，别人也没法真正的帮你，只能给你提一点点个人的见解，至于你愿不愿意听，那就看你自己。加油吧~在这段时间里好好努力~ 共勉之。
我知道现在努力已经没什么作用了，但不做点什么总觉得内心不甘。所以哪怕是一点点的进步也证明过我曾经的努力是有用的，我觉得现在还不晚，只要肯努力的话。我不信我做不到！
恩，那就好好努力吧！ 你其实可制定一份学习学习计划表出来，按照表格做好你该做的事情。如果实在是不行的话，那就问问你的老师吧，请他提一点点的建议，因为他肯定比我更加了解你，希望你能明白。只有将学习计划制定出来，你才有可能达到你的目标。加油~
采纳率：62%
数学除了做题没有别的方法了。基础差的话可以从简单的题一步一步的做起来，每天根据自己空余时间安排，不想做的话就让你父母强制性的监督你，提前跟他们说好。。
数学多做题。你能考及格说明你还会点，所以多做题
假如遇到不会的就去问问老师，相信不管老师多不负责他都会给你讲解的。也可以去百度一下视频。英语嘛就多做课外阅读，不会的单词一定要查查。一个星期看一部英语电影注意他说的话及其意思。更重要的是知道怎么用词组和时态。比如说过去完成时。用在过去的过去：When I got to the cinema.The film had been on for 5 minutes。词组的用法一定要背下来。比如be good at+donging sth……
我英语的选择倒不是怎么会错，就是在做完形的时候会丢分，还有就是作文不太好，阅读看到那么多英文就看不下去。该怎么办啊？
总的来说想考好成绩就是多接触各种题型，也要抽出一些时间去放松一下，压力不能太大，最重要是上课一定要和老师思路转，大概其实就这么多，做到了，就差不多了，呵呵。
多做点题！
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中考都不是什么，关键高考才坑爹。安徽本科那么少，外省高校给的名额又那么少。
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均衡教育喊了很多年，为了孩子，我们需要均衡，学校设备、教师培养都不能少。新政的出发点是好的，把学生资源分配到各个学校，争取带动整体水平，可是，我们需要时间来实践，教育是大事，不能说怎么样就怎么样，要有一定的过渡，对于目前已经在读的初中一至三年级学生而言，为了照顾所谓普通学校资源较薄弱的学生而牺牲在优质资源苦读，可能考了高分也面临去读普高的孩子，是不是有失公允？请给这些孩子一个较为公平的竞争环境。本着重大决策三年早知道的原则，将新政延缓三年实施？也请新政受益者想一想，孩子是无辜的，你们的孩子不错，是在普通学校就读，可能要达线需要更努力。可同等条件下，他们也很认真，而教育局以往划40分下线就是为了均衡，以去年为例，普通学校的727能上重点，而27中学生需要730，还要怎么无底线均衡，望有关领导能考虑到这些问题。
省教育厅下发皖教秘基〔2016〕25号文，突然取消中考省重点中学录取线下40分限制，作为29中的家长表示强烈抗议，坚决反对，要求新政策三年早知道，暂缓次政策的执行！众所周知，出台重要政策，必须广泛征求民意，实行听证制度。教育事关重大，推行高考制度改革，国家很慎重，广泛讨论多年，并实行“三年早知道”原则。中考之前2个月，调查研究的情况下，安徽省中招政策说变就变！中考也是选拔性考试,高中并不是义务教育,那么高考我省是不是也能够从2016年起,将指标分配到各个高中? 名校的教学质量高,不是学生进了名校成绩就自然好,是学生起早贪黑苦读的结果,是老师披星戴月工作的结果，对于选拔性考试,本来就是用分数说话才显公平,不然中考和高考的意义何在? 安徽省芜湖市原先执行的是线下40分的限制政策,这已是照顾教学资源平衡的举措, 已体现均衡，兼顾了效率和公平，多年来社会普遍认同。而现在突然取消分数限制，我省的教育是不是要放弃公平的基本前提？这次中考政策改革，是对近三届考生的不负责任，近三届学生中有的是合法的通过选拔考试的择校生，有的是家长高价买的学区房，老师为了学生能多上好的高中享受优质资源，付出辛苦的劳动，家长、学生和老师付出了巨大的心血和精力。突然的改革，是对部分成绩较好的学校、多数勤奋学习的学生一种粗暴的权利剥夺与心理伤害。进行改革搞均衡教育的思路是正确的，但均衡教育不能硬着陆，不能以均衡教育之名突然搞平均主义，这是对辛苦付出的孩子们极大的不公，是奖懒罚勤的错误导向。改革是要有条件、有步骤，必须做到各项均衡措施、改革政策同步推进，高考是和中考一样的选拔性考试,发生重大政策改变都可以做到三年早知道，中考应该也这样，早三年知道政策，给很多家庭选择权。这一招生政策，可能造成一般初中630分的学生上一附中，而27、11、2、29中等740分的学生不上了一附中！当孩子凭着740分的分数进普通高中，而630分的孩子上重点高中，我们家长和老师如何面对孩子？如何说服孩子“社会是公平的”、“一份耕耘一份收获”？在这突如其来的事件发生以来，孩子们积极进取的心态受到严重伤害，情绪波动很大，事件仍在持续发酵，加之同学群体间的相互影响，伴随着紧张的考前复习和一轮轮模考，这样的状况只会加重不会缓解，持续下去会发生什么意想不到的事情也未可知，因为身心俱疲的孩子们已经不堪重负了；而且，如果不能及时正确处理，会给教学秩序带来影响。
芜湖尽快火起来吧，安徽尽快火起来吧，那些领导也尽快火起来吧
1、在这突如其来的事件发生以来，孩子们积极进取的心态受到严重伤害，情绪波动很大，事件仍在持续发酵，加之同学群体间的相互影响，伴随着紧张的考前复习和一轮轮模考，这样的状况只会加重不会缓解，持续下去会发生什么意想不到的事情也是有可能的，因为身心俱疲的孩子们已经不堪重负了；2、面对无辜的学生家长，他们竟然采取一级压一级的办法，动用行政手段，命令学校班主任和校长在正常教学时间放弃教学工作，紧急派到现场对弱势的家长实施劝离；3、目前来看，如果不能及时正确处理，此事势必会给正常的教学秩序带来严重影响。
尊敬的省长：省教育厅下发皖教秘基〔2016〕25号文，突然取消中考省重点中学录取线下40分限制，作为45中的家长表示强烈抗议，坚决反对，要求新政策三年早知道，暂缓次政策的执行！众所周知，出台重要政策，必须广泛征求名意，实行听证制度。教育事关未来，事关千家万户，推行高考制度改革，国家很慎重，广泛讨论多年，并实行“三年早知道”原则。中考之前2个月，在没有听取任何家长意见、没有充分调查研究、没有召开听证会的情况下，安徽省中招政策说变就变！这是不是有权就任性、是不是官僚主义？这是不是违背了工作规矩？违背了群众路线教育精神？中考也是选拔性考试,高中并不是义务教育,那么高考我省是不是也能够从2016年起,将指标分配到各个高中? 名校的教学质量高,不是学生进了名校成绩就自然好,是学生起早贪黑苦读的结果,是老师披新戴月工作的结果，对于选拔性考试,本来就是用分数说话才显公平,不然中考和高考的意义何在? 合肥原先执行的是线下40分的限制政策,这已是照顾教学资源平衡的举措, 已体现均衡，兼顾了效率和公平，多年来社会普遍认同。而现在突然取消分数限制，我省的教育是不是要放弃公平的基本前提？这次中考政策改革，是对近三届考生的不负责任，近三届学生中有的是合法的通过选拔考试的择校生，有的是家长高价买的学区房，老师为了学生能多上好的高中享受优质资源，付出辛苦的劳动，家长、学生和老师付出了巨大的心血和精力。突然的改革，是对部分成绩较好的学校、多数勤奋学习的学生一种粗暴的权利剥夺与心理伤害。教育不是赌博，不是买彩票！不能让孩子们伴随着“碰运气”的心理一路走下去，无论是哪个学校的学生都是如此。目前的改革是以产生一种新的不公平进行的大锅饭！制定新政策，进行改革搞均衡教育的思路是正确的，我们支持教育均衡，但均衡教育不能硬着陆，不能以均衡教育之名突然搞平均主义，这是对辛苦付出的孩子们极大的不公，是对辛苦付出的老师不公,是奖懒罚勤的错误导向。改革是要有条件、有步骤、有原则的，必须做到各项均衡措施、改革政策同步推进，比如师资均衡配备、同类学校平行招生或联合招生、从小学入学开始就实行零择校等等，高考是和中考一样的选拔性考试,发生重大政策改变都可以做到三年早知道，给孩子、家长和老师心理缓冲期和采取对策，中考应该也这样，早三年知道政策，给很多家庭选择权，那也无怨无悔。这一招生政策，可能造成一般初中630分的学生上一六八，而50、45、48、42中等740分的学生不上了一六八！当孩子凭着740分的分数进入普通高中，而630分的孩子录取重点高中，我们家长和老师如何面对孩子？如何说服孩子“社会是公平的”、“一份耕耘一份收获”？贵厅突然实施这一政策，难免造成各初级中学师生懒于教学、各重点高中学生严重两级分化！造成优秀学生学习竞争动力下降，一般学生学习自信心丧失！造成合肥乃至安徽初中、高中教学质量整体下滑！无助于老师因材施教！无助于学生健康快乐成长！无助于社会公平正义！完全不符合教育规律！安徽将永远出不了衡水中学、北京四中那样的知名教育集团。报纸上说分配指标时候会考虑教学质量的好坏，那么这次改革有何意义？同时，适当考虑是不是会产生权力寻租的空间，是不是会产生滋生腐败的温床？ 再一次强烈要求，新政策应该从新一届初一开始执行！还优秀学生公平，给孩子相对公平的竞争条件。
我们是即将参加中考的孩子的家长，2013年，我们的孩子进入合肥某知名初中学校开始了三年寒窗苦读的初中生涯，一转眼三年就要过去了，孩子也取得了喜人的成绩，眼看就是要摘取硕果的时候了，可这时安徽省教育厅发布的《关于做好2016年普通高中招生有关工作的通知》（以下简称中招通知）中增加了“中考指标到校生取消线下40分门槛”这一新规。这一政策无疑对成百上千个刻苦奋战了三年的孩子是个晴天霹雳。新政策是以学校为单位，按统一比例分数由高到低录取，不管考多少分，都会被一六八联合录取，结果可能造成某成绩差的学校凡是有名额就可以进一六八，而好学校就算你考750分，只要进不了本校前约13%，就只能去普高，这不是天大的笑话吗？这样一来就意味着很多相对平均成绩较好的学校里的孩子要考进一六八这样的省级示范高中，就要比有的学校孩子要多考几十甚至上百分。尊敬的领导们，孩子的每一分成绩都是他们用自己的辛勤付出换的成果，每一个家庭的家长也为此付出了巨大的精力，在这里我只想对你们乃至全社会呼吁：“请给我们孩子一个公平竞争的机会！！！”
教育改革要考虑结合地方实际情况，合肥市初中、高中学校之间的差距大，教学资源严重不均衡。因初中教育属我国的义务教育范畴，有些孩子三年前因片区缘故上了所谓名校。不可否认这类学校师资力量更强、学习氛围更好、学生管理更严格、学习压力更大、学习任务更繁重。孩子们在这些名校里勤奋努力、艰苦拼搏，就是想取得更好的学习成绩，以适应国家一直施行的应试教育，争取考上更好的重点高中（省示范高中），从而为将来实现大学梦、名校梦，继而再去实现中国梦而打下坚实基础。毕竟我国的高中阶段还没有纳入义务教育范畴，进什么学校是要凭分数说话的。就如同大学招生，大家都是凭成绩考进不同层次的大学的。谁不想上好大学，总不能让北大清华这样的名校把招生指标按人头平均分摊到全国所有高中去吧！
国家制定新政策，对教育进行改革搞均衡教育的思路是正确的，愿望是良好的，前途是光明的。我们支持教育均衡，但均衡教育不能硬着陆。应先从教育资源的平衡开始，教育资源不均衡就直接以均衡教育之名盲目搞平均主义，是对辛苦付出的孩子们极大的不公，是奖懒罚勤的错误决策。搞均衡要早通知，如果三年前就告诉我们要均衡教育，省市示范高中指标到校生名额按人头平摊到各校，那么很多家庭会有不同的选择，与其让孩子置身于聚集了众多优秀学生的学校还不如就让他上个普通点的学校这个道理又有几个家长不懂呢？如果本市真的要执行省厅《中招通知》的政策，最起码也要提前三年告知家长，这样家长也会对自己做出的选择负责。
任何涉及到孩子成才的政策都要慎之又慎，教育不能搞平局主义，不能打击孩子的上进心，不能磨灭孩子们的斗志，局限孩子的争优做强意识，让孩子感觉只需在本校取得一定领先就可享受到政策的优待轻松上得理想省示范高中。这样岂不是让孩子们更愿意待在竞争压力小整体水平低的学校自得其满，坐井观天？教育更不是赌博，不是买彩票！不能让孩子们伴随着“碰运气”的心理一路走下去，无论是哪个学校的学生都是如此。好一点的学校学校氛围的确是对孩子的成绩有所帮助，本市几所初中名校前几年每年的中考录取分数线本来就比其他学校要高，但因为差距并非不可理喻，家长们也能理解并接受。但完全抛开各校考生平均分的高低分差，盲目推行所谓的均衡教育新政，这样的分配方式所造成的结果无异于大锅饭、平均主义。是对部分成绩较好的学校的多数勤奋学习的学生一种粗暴的权利剥夺与心理伤害。
尊敬的教育界领导乃至全社会关注教育的爱心人士：是不是孩子进了所谓的好学校整天躺在床上睡大觉孩子就可以高枕无忧的取得好成绩呢？事实上孩子取得的每一分成绩都是他们自己的汗水乃至泪水拼搏的成果，他们的成绩应该是我们家长乃至社会的骄傲，我们这样随意践踏他们的成绩，请问：孩子会怎样看待这个社会？
我们强烈要求：今后三年仍执行老政策，新政策是好，但是要循序渐进地执行。这临门一脚的时刻，政策的变化对孩子的影响是巨大也是极不公平的。
我们家长们对新教育改革提出以下几点建议，望教育部门采纳：1、我们支持新政策的实施，但要有过渡期，老生老办法，新生新政策。2016年~2018年省示范高中招生名额分配方案参照以往三年办法延续，立即印发均衡教育改革新政，明确自2019年中招录取办法按新政执行。还当前在读三届初中生以公平竞争机会，给后来者以心理准备。2、教育改革、新政推行应该提前三年让家长让考生知道。家长可以提前做好准备，不至于耽误孩子的前程。3、教育改革要全面充分考虑和家长的利益，不能无故损害剥夺学生追求良好教育的权利。合肥4、对于成绩优异的学生，教育部门应当制定补充政策，合理安排，让这些学生仍可以接受良好教育。5、教育改革要听取民意，广泛交流，不能闭门造车，要召开家长教改座谈会。6、建议此次各省级示范高中指标到校生取消线下40分限制的政策暂停执行，待教育部门与广大家长全面交流后再做决定！7、我们呼吁为了百年名校一中六中八中的未来,为了提升一中六中八中在全省竞争力,请市教育局领导慎重考虑,审慎抉择。谢谢！
以上就是家长们对于本次教育改革提出的心声诉求，望教育部门能够引起重视，主动与家长们沟通交流，共同找到解决现阶段教育改革矛盾的合理方案！
最后感谢教育部门对广大家长的理解，我们也期待着问题的圆满解决！
合肥市2016中考生家长群
不懂，什么叫取消下限啊？切片好像是根据学校分配名额的吧
希望每位家长都能为了自己的孩子抱定“我不入地狱谁入地狱”的坚定思想，人人争当主人翁。难道真要让我们的孩子来卷入这本不该纷扰他们的是非中吗？或是任人宰割，放弃孩子追求良好教育权利？
事情的本质就是政府直接牺牲了一批人的利益去快速推行教育均衡！被牺牲的人基本都是横遭打劫的感受。这个政策完全可以三年后执行，而并不损害多少的利益和预期，为什么一定要损害部分人的利益？那部分人还不可以发声？不能上访，不能状告？我个人认为等周四政府的答复，如果不能达到延缓三年执行的要求，家长联合起来状告省教育厅。在中国民告官当然胜算不大，但这是正当途径、法律允许的。当然，状告有很多缺点：初三的应届生来不及等到合理政策、告政府比较少见且类似案件若让老百姓胜诉恐怕还无先例。但也有很多优点：1）合理合法地扩大事情的影响力，让社会的各阶层了结到我们遭受的不公正2）会导致媒体的介入。到目前为止媒体都不敢发声。。。很荒唐！3）有一个合理合法渠道让家长表述自己的诉求———要知道，这项政策不仅和省厅自己的若干文件冲突，甚至于和国家教委的文件、各项法律法规都有相冲突的地方。关于政策解读，我赞成某些家长比较冷静地判断：市教委早知道此事，且确实是做好了压制准备，并且很可能是以给几所好学校略加补偿的方式来分解分化家长联盟，达到强行推行此政策的目的——可问题的关键是：这里有很大一部分被牺牲了，被打劫了！
致省教育厅领导的一封信——皖教秘基〔2016〕25号文件违法规、违公理、违民意、违规律
尊敬的省教育厅领导：惊闻省教育厅下发皖教秘基〔2016〕25号文件断然取消今年中考省重点中学录取线下40分限制，安庆四中外国语学校九年级全体学生家长表示强烈抗议，坚决反对！作为普通公民，我们全体学生家长有宪法赋予的质疑贵厅不当行政决策的权利，你厅也有负责任地作出公正合理答复的义务：第一，众所周知，国家出台重要政策，必须实行听证制度；其中，推行高考制度改革，国家实行“三年早知道”原则。中考之前2个月，在没有听取任何家长意见、没有充分调查研究、没有召开听证会的情况下，招生政策说变就变！这是不是违背了行政程序法、违背了共产党的工作纪律和工作规矩？ 第二，众所周知，安庆2014年中招执行的是线下50分的限制政策，2015年执行的是线下40分的限制政策，而今年突然宣布取消。试问领导，这个决策是不是太突兀了一点？改革是不是要给民众一个心理预期？这是不是有权就任性、是不是严重脱离实际、是不是官僚主义？第三，众所周知，三年前，安庆四中、外国语学校这一届学生是经过安庆市教育局同意并在其监督下通过考试进入该校学习的，外国语学校集中了城区近三分之一的优秀学生；这两学校去年进入安庆一中的学生约占招生总数的一半。贵厅这一政策如果在安庆草率执行，那市教育局无异于漠视三年前该局同意考试、监督考试的法律实事，漠视四中外国语学校优秀学生较为集中的现实！请问贵厅，这是不是有背于法治精神，有背于诚信政府建设，有背于以学生为本、因材施教的教育理念？对此，贵厅能否泰然视之？第四，众所周知，推行均衡教育，势在必行，我们不仅不反对，而且会坚决支持，因为这是社会公平的基石。但是，推行均衡教育，是要有条件、有步骤、有原则的，必须做到各项均衡措施、改革政策同步推进，比如师资均衡配备、同类学校平行招生或联合招生、从小学入学开始就实行零择校等等。安庆各初中、高中学校的教育资源是不是真的均衡？教育部门不能简单地认为均衡教育就是平均分配招生名额，我们不反对均衡教育，反对的是片面、简单、脱离实际地理解和执行均衡教育政策，反对的是不具备均衡条件下的所谓的“均衡”！反对的是“均衡”掩盖之下的不公平！第五，众所周知，实行80%的招生名额分配到校、线下降低40分录取，这足已体现均衡，兼顾了效率和公平，多年来社会普遍认同。而现在突然取消起码的分数限制，我省的教育是不是要放弃公平的基本前提？这是不是要让学校、老师和孩子们吃大锅饭？均衡招生、平均分配招生名额，是不是均衡教育？我们的孩子，当年是通过考试这种“非均衡”的录取方式入校学习的，三年艰辛付出之后，却突然强制他们接受“均衡招生”，这是不是公平？请问三年后高考各高校招生名额是否也均匀地分配到各中学？第六，众所周知，人类社会的基本公理是有付出才有回报，“一份耕耘一份收获”是老师和家长教给孩子们的基本道理，是这也是社会进步的动力。这一招生政策，可能造成一般初中620分的学生上安庆一中，而安庆外国语学校720分的学生不上了安庆二中！当孩子拿着720分的分数条进入普通高中，而别的620分的孩子录取重点高中，我们家长和老师如何面对孩子？如何说服孩子“社会是公平的”、“在人生的路上要继续拼搏”？我们期望所有的孩子能进入适合自己的高中去学习，最大限度地发挥自身潜力。但遗憾的是，贵厅这一政策，难免造成各初级中学师生懒于教学、各重点高中学生严重两级分化！造成优秀学生学习竞争动力下降一般学生学习兴趣、学习自信心丧失！造成安庆初中、高中教学质量整体下滑！无助于老师因材施教！无助于学生健康快乐成长！无助于社会公平正义！完全不符合教育规律！诚然，教育厅统揽全省教育工作全局，日理万机、协调各方，你们恐怕也为难、更放不下架子为一两所学校、百来个学生的命运和前途而改变那“高大上、全局性、战略性”的英明决策。但是，任何违背民意、违背法治、违背公理、违背教育规律，任性而脱离实际的招生政策必将受到历史和自然的惩罚！望省教育厅的领导三思，迅速撤销、变更违法律、违民意、违公理、违规律的不适当的行政命令，体现共产党有错必纠的实事求是精神！如能，我们将为全省教育事业的希望和真正的和谐发展、均衡发展而欢呼喝彩！
现在不是按照成绩高低依次录取了？按百分比了？
啥玩意循序渐进 只要不耽误他儿子这一届 其他时候大刀阔斧无所谓
呵～在国内政策就这样说变就变，不服赶紧移民
在中国政策都这样，很多政策都这样不服不行，不服移民啊，去美国啊
我觉得改了好啊…这样会均匀一点，不然会造成成绩好的都在一个学校。又不是高考，中考而已
在民政局，一对中年男女办理离婚手续。男人签下自己的名字后，默默地把这张纸递给女人。女人默不作声接过纸直接撕成碎片。男人大惊：“咱们不是说好了吗，你这是干什么？”女人说：“你还欠我7万。把账还了，就离婚。”男人颓丧地离开，没说一句话。回到家，女人拿出纸笔要他打一张欠条，男人没有争辩，打了一张欠条扔给她，咬着牙说：“我会还你的钱！”女人说：“我等着，还钱就离婚。房子是你自愿不要的，我不管。你欠别人的钱我也不管，但你欠我的钱少还一分都不行。”男人本不是个庸长之辈，辞去一家大公司，自己筹办一个小厂。钱就是在那时候借的，更多是借亲戚朋友的。他有头脑能吃苦，小厂子起步快发展顺利，很快就积累了200多万元资产。但就在他准备还清大家的欠账时，一场意外事故让他的厂子化为灰烬。收拾家底，除了当初妻子给的7万元，还欠下40多万元的账。再从零开始，他实在没有勇气，打不起精神了。何况还不是干干净净从零开始，还有一屁股的账。于是他就决定逃避，他不想拖累妻子，所以才缠着她离婚。这时一个朋友找到他，主动借给他10万元钱。朋友说：“你是个要脸面的人，别让我失望。”他用这10万元在商场里租了个摊位，兢兢业业做起生意来，起早贪黑吃尽千辛万苦，钱很快就又在他的兜里聚集起来。这期间那位借给他钱的朋友，不定时过来看望和妻子分居独处的他，带些吃的用的给他，这让他很感动。两年后，他不但扩大了生意，身上还有了余钱，于是决定一笔笔偿还欠账。这次他决定先不还自己女人的钱，等大家的钱都还完后，再还她的，然后离婚，以后清清静静做生意。他先找那些欠额比较少的人，三千五千的还。让他没想到的是，对方一脸惊讶说，不是还过了吗，怎么又还第二遍？他问，谁还的，人家说，你老婆。第二家第三家都这样说，全部都这样说。最后又找到那位又借给他钱的朋友，朋友笑了，对他说：“那10万元本是你老婆给的，让我转一下手借给你。还有，那些吃的用的，也都是你老婆买了要我代送给你的。”他惊诧不已：她从哪里弄来这几十万块钱？他心里大为震动，没想到他心里一直恨的这个女人，是在用这种方法挽救他！他恨不得一步蹿回家，跪在她面前谢罪。及至真的和她对面坐了，他的第一句话却是，你是从哪里弄的这么多钱？女人说，我们没结婚前，我就学会了挖掘机！那么问题来了，挖掘机技术哪家强？[图片]
急没用，牢骚也无效，泠静一下，等周四去市府听回复后，拿出实际行动！教育均衡本应该先从师资力量开始重新洗牌均衡，怎么能从孩子录取这一块一刀切了，其他配套都跟不上，就是太冒进了！最起码要循序渐进，从师资均衡开始，有个过渡。
改革是好事，但是这样打得家长和孩子措手不急就是坏事！我们坚持三年早知道！
她说如果一附的老师能打散均衡到三山啊火龙岗中学什么的，她也许心情还好一些，其他都不均衡就在录取这一块改革后面也看不到希望啊初一初二都是受害者
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