小学女生割腕自杀，说是太累了，你怎么看？
14:42:14 来源：
3月28日，一篇名为《小学女生割腕自杀，看了遗书妈妈心仿佛在滴血！后悔不已！》的文章在各大网站登出，一小学女生在家割腕自杀，家长悲痛欲绝。556赞踩“我累了，想永远睡下去。”看了想哭，孩子真可怜、家长真无奈、老师真心狠、社会真病态，希望有关部门好好看看，救救孩子吧！那么，到底谁才是凶手？相关介绍：3月28日，一篇名为《小学女生割腕自杀，看了遗书妈妈心仿佛在滴血！后悔不已！》的文章在各大网站登出，讲述的是一小学女生没有像往常一样，早起准备好自己的东西早早的去上学。爸爸妈妈喊她，没有任何反应，门打不开，发现里面是反锁的。担心出事，孩子的爸爸用力将门踹开了，眼前的一幕把他们吓坏了，女儿竟然割腕自杀了，床上全是血。父母第一时间将女儿送去了医院抢救，幸好没有错过最佳的抢救时间，孩子还活着，不幸中的万幸。生无可恋，是小孩频繁自杀的根本原因。孩子选择割腕自杀，而不是其它极端的方式，这需要多大的勇气，承受多大的痛苦。好好的人，哪有不想活的。这是活活地被逼死的，我估计小孩选择自杀，也是因为前天晚上作业没有做完，早上去上课怕老师惩罚与同学嘲笑，所以选择这种极端方式。现在的小孩，除了刚生下来后短暂的几年玩乐，从幼儿园就开始有各种学习班了，没有了玩得时间。小孩从小就没有好好玩过，没有感受到人生的乐趣与精彩，当然对活着就没有多大的留恋，这也是近年来孩子选择自杀的根本原因。病态教育，老师也是帮凶。“妈妈，我好累，睁开眼睛看看，还有大堆作业没写完...做不完老师罚站，全班同学都会笑话我...我累了，想永远睡下去...”老师为了自己的业绩，应付学校的考核，也为了自己的面子，每个老师都认为自己这门功课重要，抓得特别紧；每天布置很多作业，老师相互之间也不通气，不管学生能不能做得完。假如做不完还要惩罚，同学还要嘲笑，让小孩承受太大的压力。学校、老师、家庭、社会，没人去关心孩子每天怎么想，但都关心孩子的考试分数。最后，希望我们学校、老师、家庭、社会都要重视起来，多头并举，多管齐下，才能“药到病除”；不能再让悲剧重演，让孩子健康成长，快乐成长，别让沉重的书包压垮孩子的童年。114赞踩先来看看女生自杀前留的那封信，信上说道：“妈妈，我好累。。有一大堆作业，我永远有写不完的作业。。想永远的睡下去”的字样。由信件可以看出，女孩是不堪无休止的作业而选择割腕自杀的。学生课业负担重，是一个老话题。给学生减负，有关部门年年在喊，但是越喊孩子越累，并不见效。是什么原因导致孩子的学业负担减不下来呢？小学生课业负担重原因很多，归结起来有以下几点。1、教师业务能力差，教学效率低。课堂教学效果差，教学质量压力大，只好采取题海战术，不加选择地给学生大量布置作业，进行大量低效训练来换取教学成绩。这是孩子课业负担沉重的主要原因，从遗书中也可以看出，是老师布置作业太多给孩子造成了巨大的精神压力。2、家长拔苗助长，也是造成学生学业负担重的重要原因。很多家长固守“不能输在起跑线上”的思想家长，把自己未能实现的理想强加到孩子身上，把残酷的社会竞争过早地转嫁到孩子身上。让孩子时时处于压力之中。出了学校老师要求完成的作业，很多家长还给孩子报了各种补习班，辅导班，挤占了孩子自由玩乐的时间，让孩子变成了学习的机器，大大加重了学习负担。3、社会因素对加重课业负担推波助澜。社会上评价老师只看教学成绩，看孩子只关注考试分数，评价学校只重视教学质量。这样的氛围中学校、老师、学生都被迫跟风，最后的压力家长老师学生都有，但压力最大的还是学生。由于上述原因，学生课业负担越来越重，让很多孩子过早的就厌倦学习，很多孩子无心学习，经常违纪，校园欺凌现象不断，殴打老师也时有耳闻。毫不夸张的说，教育已经走向了死胡同，并且有越走越远的趋势。如何破局是摆在每位教师和家长的面前。到底该如何做呢？笔者认为我们可以做到以下加点。1、需要各级转变思想观念。教育部门要大胆地支持学校“减负”，并经常检查督导。上级不单纯以教学成绩评价学校，学校不单纯以考试成绩评价教师，而是从多维角度评价，弱化教师间考试成绩的竞争。2、需要提高课堂效率。学校应严禁任何教师随便要求学生购买辅导材料，切实落实“每科一辅”。把工作重心转移到提高课堂教学质量上，努力打造和谐高效课堂，尤其是要狠抓教师备课 的质量。3、需要因性施教，针对不同的个体施以有区别的教育。教师要更积极地关注个体差异，给基础好的完成任务快的学生可以按原来的课业负担布置作业，给基础差、做题慢的学生适当减少课外作业，降低作业难度。4、需要加强家长的教育，引导家长树立正确的育人观。淡化考试成绩观念，强化能力观念和情商观念，避免源自家长的压力。小学女生割腕自杀，花季少年生命陨落，我们感到惋惜的同时，应该做点什么。如何解放我们的孩子，让他们从繁重的课业负担中走出来，还他们一个快乐幸福的童年，是我们必须面对的课题。祝天下所有的孩子都幸福快乐！21赞踩我作为一个经常关注社会新闻的爱好者看到这个事件后内心不能平静，我们先看看这名小学生写的遗书:妈妈，我好累！睁开眼睛看看，还有一大堆作业没写完，语文、数学、英语，每个老师都会留很多作业。无论我怎么努力，我都有写不完的作业。我好想安静的睡会儿觉，可是作业写不完，明天还会累积下来，只会越来越多。老师会批评我，我还会被罚站，全班同学都会嘲笑我。这样什么时候是个头？我真想能像别的孩子一样快快乐乐的在阳光下奔跑！可是每当我睁开眼睛看到的不是阳光，而是成堆成堆的作业，我累了，想永远的闭上眼睛，永远的睡下去。对不起了，爸爸妈妈，我走了……看到这封遗书估计好多人的心都碎了，一个上小学五年级，今年十二岁的女孩，作业每天晚上写到十一点，有时候写不完，早晨还要起来还要接着写，她感觉十分疲惫，她不知什么时候是个头，她坚持不下去了，夜里割腕自杀。当清晨妈妈做好早饭，叫女儿起床时,怎么叫也不起，爸爸赶紧破门而入，打开被子一看，床上被子上都是血，女儿躺在血泊中，已经昏死过去，他们马上把她送到医院，幸好经医生抢救，挽回了孩子的生命。学习成绩第一的社会气氛，不科学的应试教育，沉重的作业负担，使这个女小学生想到了自杀。但她是否知道，她现在只是上小学，初中作业更多，高中作业更更多。多年来，社会上为学生减负的呼声不断，但学生的作业越来越多，负担越来越重。人的一生中，童年应当是无忧无虑最快乐的时光，可他们现在活的比大人还要累。希望老师校长和教育部门，可怜一下同情一下体谅一下关心一下学生的辛苦，减少学生的作业，减轻他们的负担，还孩子一个快乐的童年，让他们德智体全面发展。小小年纪就因为写作业自杀，这样的孩子活的还真是太累了，教育孩子首先家长就不能给她太大的压力，学校那是他们的舞台可以竞争，家就是他休息的地方，不需要太累。这个自杀的小女孩叫小文，今年9岁，上小学四年级，学习一般，由于她小时候喜欢贪玩，所以爸爸妈妈对她要求比较高，经常强迫她学习，她每次都表示抗议，但是没用，尤其是上小学以后，老师布置作业，爸爸妈妈为了让她养成学习习惯还强迫她学习其他的，这让她很恼火。小文平常上学都会起的很早，准备好自己的东西上学。但是在3月28日这天早上，爸爸妈妈见她一直没起床，喊她也没有任何反应，并且小文把门里面反锁了。因为担心出事，小文的爸爸用力将门踹开了，眼前的一幕吓得爸爸妈妈一跳。 好好的小文竟然割腕了，床上全是血。爸爸来不及反应，抱起女儿就往医院跑，幸运由于抢救及时，小文没什么大碍。妈妈哭着问小文，怎么了？为什么自杀？小文看了看爸爸妈妈，没有说话，只是闭着眼睛。回到家里，妈妈收拾东西，发现女儿昨晚写的&遗书&，竟然是因为作业太多，女儿觉得活的太累，对生活没有了希望，才自杀的。看到这里，妈妈当场大哭起来，说&爸爸妈妈对不起，不应该让女儿这么小，就活的这么累&我有一个女儿，今年4岁了，上幼儿园我一直告诉她&宝宝，你在学校听老师的话，但是不要学习太累，考试不用得100分&，每次听到这话，老婆都会说&不用听你爸爸的，要好好学习，不然长大了，就像你爸爸一样没出息的&。我也不知道我和老婆的话，女儿会听谁的，但是，女儿学习接受能力还是很快的。每次只要她有一点小小的进步，我们都会表扬她的。48赞踩夜深人静，看了这个消息，身为一位老师，千言万语，竟然不知道该从何说起，这个可怜的孩子，以这样的方式结束自己的生命，一句“妈妈，我好累”，会让多少人心痛，让多少人泪流。在本该撒欢的童年，多少孩子却彻底失去了童年，可怕的是，我们还认为这一切都很正常，正如以前某一篇在网络广泛流传的文章所说的那样，“给孩子一个痛苦的童年，才能让他们将来不会有卑微的成年”，在起跑线上，多少孩子已经没有童年的快乐，没有童年清澈的眼神，这真的很悲哀，很残酷。我教书二十年了，当了十八年班主任，带了7届初中毕业生，身为一位老师，我更愿意回到我当年读书的那个年代，那个时候虽然也苦，但没有这么多学习资料，也没有培训班。20多年前当我第一次踏上三尺讲台成为人师时，我在备课本扉页上写上了这样一句话：老师，不仅要传递给学生知识和技能，更要传递给学生幸福和快乐。现在才发现，要实现自己的教育梦想有多难，但我依旧坚持每天尽可能少布置作业，间或一天不布置作业，让学生得到片刻喘息。只我把事情想得太简单，学生沉重的学习负担，不仅来自于学校的老师，更来自于望子成龙，望女成龙的家长。我曾经教过一位成绩优异的女生，有一次她期末考试考砸了，独自一人站在走廊上发呆，眼角有泪，我吓了一跳，跟她交流之后，她告诉我，从小学读书开始到初中毕业，她都在培训班度过，从学校的教室再到培训班的教室，是她童年和青少年的人生轨迹。“我考得不好，我妈会很生气的。”她对我说。那一刻，我觉得这个成绩优异，平时屡得老师赞赏和同学羡慕的孩子内心深处有多可怜。人生每一个阶段，本该有属于那一阶段的幸福和快乐，但童年的快乐呢？很多孩子真的没有。我有说这个女生内心太脆弱，经不起一点挫折，但我想要说的是，现在的教育真的很累很累，比我们读书的那个年代要累多了。我多希望教育能慢慢前行，多希望教育云淡风轻，多望教育真的有诗和远方。可是，教育，真的很累。我不知道这样的悲剧要什么时候再结束。身为一位老师，我当然要鼓励学生要努力，要拼搏，要受得了挫折，抗得住打击。可是，身为一位老师，我更希望看到一张张阳光灿烂的笑脸，一张张自信的脸。我更希望这样的悲剧永远不要重演。30赞踩万幸！孩子还活着。看得我心疼……呼吁一下：请教育者务必眼里有孩子！教育者眼里有孩子，会从孩子的角度去考虑事情。教育者眼里有孩子，不会让孩子身体承受痛苦；这种痛苦已经把孩子压垮了，而所有的教育者居然无人知晓！我愤怒，出奇的有情绪。我想责问：教育者们的眼睛去哪里了?教育者应该要知道：人，长期睡眠不足，会抑郁；孩子长期睡眠不足，大脑发育会受影响；身高受影响；智力受影响！这种仅仅只是刷题的教育，实实在在是残缺的呀。教育者们，什么时候才会觉醒……家长们要觉醒呀。每个人都要擦亮眼睛，帮助孩子们找到他们最喜欢做的事情。只有这样，孩子们才会焕发出生命的活力。只有这样，教育才变成生存教育。宁愿把孩子逼死，也不愿意让孩子做自己喜欢的教育者是恶魔。家长们，绝对绝对不要做恶魔。老师们绝对绝对要给学生以选择权。从众会逼死孩子们；攀比会让有的孩子夭折。教育者总是想利益最大化，最终是，谁都没有好结果。让我们一起读读孩子的遗书，感知这个孩子可怜的呐喊。求求大家，放过孩子们吧！妈妈，我好累！睁开眼睛看看，还有一大堆作业没写完，语文、数学、英语，每个老师都会留很多作业。无论我怎么努力，我都有写不完的作业。我好想安静的睡会儿觉，可是作业写不完，明天还会累积下来，只会越来越多。老师会批评我，我还会被罚站，全班同学都会嘲笑我。这样什么时候是个头？我真想能像别的孩子一样快快乐乐的在阳光下奔跑！可是每当我睁开眼睛看到的不是阳光，而是成堆成堆的作业，我累了，想永远的闭上眼睛，永远的睡下去。对不起了，爸爸妈妈，我走了…32赞踩能不累吗？孩子那么小，被各种作业，任务团团围住，身体即使累不出毛病心里绝对能累出出问题。为什么幼儿园刚上那会的学生每天是开心的？因为那会孩子还没有补习班，培训班，不会因为一个舞蹈动作完不成而被老师罚站，被家长各种“培训”折磨。我代的三年级孩子有语文、数学、英语、语文练习册、数学练习册、英语练习册、作文、周几、大楷、小楷、写字、阅读笔记、品德、科学、美术、语文数学纠错本、其他科目纠错本17本之多的作业本子。大家想想，这些作业本每周只写一次，哪都需要好长时间完成，更何况不止一次。白天被各种所谓的开全开齐的课挤的满满的，只有一个中午吃饭时间和晚上。孩子能不累吗？天天喊着减负，一年比一年负担更重，真不知道这教育是怎么了！孩子，就应该还他一片快乐的天地。什么要孩子不输在起跑线上，什么给孩子创造最好的教育条件，那都是扯淡。环境固然重要，但对于一个还未成年，仅仅几岁的孩子，他知道什么样的大学是好大学吗？他知道自己的人生目标是什么吗？他更不知道他的那个伙伴或者同学是大老板或者大领导家的孩子。他只知道他今天开不开心。我女儿今年上幼儿园大班，我从来没有给她报过任何一个辅导班。孩子喜欢什么我就帮她去做，让她自己在做的过程享受那份只有她懂的快乐。你只要负责好和孩子多交流，了解她简单的内心，让她时时刻刻知道爸爸妈妈很爱她。晚上就让孩子睡爸妈跟前，问孩子今天开心吗，然后帮助孩子纠正当天可能做的不好的地方。最早，我会每天晚上给女儿讲三到五个睡前小故事，一直坚持下去，你会发现孩子的思维就能发生神奇的变化。让她在故事中摸索一些小道理，自己摸索到才是属于她的。20赞踩又一件让人痛心的事件发生了。“无论我怎么努力，我永远有写不完的作业……什么时候是个头啊!”这是一个小女孩打算结束生命前留下的。我们先来回顾下事件：一个上小学的女孩，往常都会早起准备好自己的东西早早的去上学。但是这一天很是异常，爸爸妈妈喊她，没有任何反应，开门里面是反锁的。担心出事，孩子的爸爸用力将门踹开了，眼前的一幕吓得两口子魂都没了。女儿竟然割腕了，床上全是血。第一时间将女儿送去了医院抢救，幸运的是没有错过最佳的抢救时间。天见犹怜，幸好还活着。看到这个消息，我觉得自己除了愤怒还是愤怒！看看这些大人们，非得把孩子逼上死路才肯罢手。为什么时不时地就会发生这种让人痛心的事情？现在社会上是呼声一致，什么：“要让孩子赢在起跑线上！”家长们为了这一宏伟目标是使出吃奶的力气。上幼儿园之前，上早教班。大一点，报各种兴趣班。上小学之前，填鸭式的学拼音，学算术，学英语……上了小学就更盯得紧了。有些家长除了老师布置的作业外，还自己买试卷给孩子做。再说说学校的老师，有多少为完成教学任务，为了绩效，给学生带来多么沉重的学习压力。有多少成人会去思考，儿童时期的任务是什么？有多少人还在做着违背着人性发展自然规律的事？童年的任务不是向外延展，而是向内积累。成年人的责任则是不打扰孩子的自我发展，有条件的情况下给孩子一些助推力——即我们常说的要给孩子良好的启蒙教育，呵护好儿童的好奇心，发展孩子的自由意志，让孩子有幸福感。老师、家长们，我们一定要把自己的脚步放慢些、再慢些，回头看看身后的孩子，认真听听他们的心声……13赞踩一个嫩嫩的似青青小草，见人羞到脸爱红，走路绕开地上的马义，确拿刀割碗自杀。累不想活了。一个个中国的未来，向繁重的作业，及体制底头，在不同看到，虽然每天太阳照耀，孩子们，从家门时睡眼朦眬的背上，两个沉重，上学。伟大领袖毛主席说，你们是八九点中的太阳，希望寄托在你们身上。心累，见到繁多的作业，每天睡时已尽十余点，妈妈一旁崔着，看着，有时还损着，担心怕见老师，严`萧到冰，飞出的雪，也许因交上去的作业错的多，而被体伐，然而双休曰，孩子们象,羔羊一群，迎着太阳，太阳公公是笑的，孩子们的心是无主的，一天补到晚，谁能不去，给你好看，家长们被星们的炫丽而折服，各个门类的学艺，给孩子多学多技能。两会教育部说，停止一切校内外的补课。给孩子们松绑，是大好事，但是一风吹不动，多多环结形成的教育体系的顽痴，真正还给国人心中大片蓝。也上被压死的花在天堂，为活着的小朋友，不披星载月的活着，本该象鸟儿一样，追足喜笑。未来，中国的未来是世界的，迎着朝霞走，愿与老师，妈妈同心，舒展的相处，有自己的心中选向和喜好。天堂的孩子，在无忧愁，我心哭泣。31赞踩看到标题，苗妈表示震惊。赶紧上网搜了搜，暂时放心了。因为这算是一则旧闻，看到的最早版本是2017年8月写的。另外孩子因为抢救及时，没有生命危险。但是现在为什么还在热议呢？我想主要是因为跟我们热聊的“减负”话题有关。关于“减负”，老师一听就无奈，家长一听就愤怒，孩子一听好期待。虽然文中那位小女孩幸运脱险，但是因为课业压力大孩子想做出极端事情的案例估计还会发生。这样的新闻一旦出来，很多条友要么义愤填膺吐槽制度不合理，要么摆出专家的模样给出看似有理其实都是正确的废话难以落实执行的建议一二三，这里，苗妈想发一点不一样的声音。我们先看看孩子的留言，这个可怜的孩子因为作业多做不完，很累，怕批评，怕笑话，她希望“像别的孩子一样快快乐乐在阳光下奔跑”，那么问题来了：面对同样难度和数量的作业，这个孩子搞不定，可是其他孩子不但搞定了还有时间快乐玩耍，为什么？同样是在课业压力大的环境里，为什么这个孩子的心理表现得如此脆弱？如果上面两个问题引起了您的思考，那么接下来，请大家再回答我两个问题：1.都知道当今教育制度有诸多不合理，那么请问你的一己之力能改变么？大家都嚷着要“减负”，真的“减负”了么？如果回答是否定的，那么请接着回答我第二个问题：2.如果你不能改变当今诸多教育制度中的不合理，或者说你无法改变“减负”的现状，那想一想，你能做的事情有哪些？如果这两个问题让您陷入了沉思，那苗妈跟您握个手！因为到这里我们才开始静下心来要准备解决问题了。说说我的答案吧。如果我是这个孩子的家长，我肯定非常痛心，而且非常自责。我肯定没有心思去吐槽堆积如山的作业差点害了我孩子的命，因为怪了也没用。我更多的怪自己忽略了孩子的学习，怪自己忽略了孩子的心理状态，没有帮她及时“排雷”，疏导情绪。所以在把这次事件安顿妥当之后，我会亡羊补牢做下面几件事情：作业负担重就跟感冒是一个道理，感冒本身不可怕，并发症才是最麻烦的。作业多不可怕，作业多做不完，带来的其他负面效果才是最麻烦的——孩子休息不好身体素质会变差，自信心会受打击容易自卑，心理承受力差，甚至影响社交。总之就是严重影响了孩子的身心健康。治感冒，你去呼吁大家要爱护环境减少污染，多生产绿色食品给你吃，这法子当然好啊，但是你无法控制啊！只有自己强身健体增强抵抗力才是治本之法。所以面对“减负”，政策导向我们普通家长是无法操控的，我们与其抱怨抗议，最明智的做法，就是顺势而为，做自己力所能及，尽自己最大能力给孩子爱和鼓励，为孩子找出好方法应对这些困难，为孩子保驾护航。“放下我们不能掌控的因素，尽量做好我们能掌控的因素，”这样一个思路，不但适用于解决孩子成长路上各种问题，也适用于我们自己遇到的各种问题。我是苗妈，一个教师妈妈，热爱独立思考，崇尚终身学习，让我们和孩子一起成长。
来源：今日头条
审核：仁寿县融媒体中心
责任编辑：fuheng消防安全-防火要点---小学生消防安全知识PPT下载_PPTOK查看: 46458|回复: 4
小学班级活动记录
班队活动课教案——友谊之光（适于中、高年级）
　广东韶州师范附属小学 李静
　　一、活动名称：友谊之光
　　二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。
　　三、活动要求：
　　1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
　　2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
　　3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
　　四、指导老师：李静
　　五、主持人：班长
　　六、参加对象：全班同学
　　七、场地：课室、操场
　　八、活动准备：
　　1. 桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字，并配些图画。
　　2. 录音机，《找朋友》音带。
　　3. 老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。
　　4. 记分牌，用于游戏记分。
　　5. 组织同学排练表演短剧。
　　九、活动过程：
　　（一）放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
　　同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
　　（二）进行“相互采访”活动。
　　1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。
　　2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
　　3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
　　（三）带着你的朋友来聊一聊。
　　请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）
　　（四）将心比心，换位表演。
　　我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）
　　1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
　　2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
　　3. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
　　（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演。
　　1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
　　2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
　　3. 同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
　　短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）
　　主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
　　（五）同唱一支歌。
　　请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
　　（六）“互相赞美”活动。
　　同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
　　主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。
　　（七）“跛子指挥瞎子走路”游戏。（在操场进行）
　　全班分成若干个小组，每队成员两人，一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，从操场规定的一侧，走到线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。
　　[身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽。]
　　（八）老师总结。
　　同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
　　请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
在祖国的怀抱中一起成长——“六”和“一”联欢
设计者：王晓烨
通过联欢增进同学之间的友谊，使一年级学生深感少先队组织的力量和祖国的伟大，努力向少先队靠拢，从而培养学生热爱少先队、热爱祖国的思想感情。
1. 联系六年级友谊班级，组织与一年级联欢。
2. 了解队旗、国旗的制作要求，准备小长方形的红纸。
3. 一、六年级准备好节目。
4. 准备一些纸花，一张中国地图。
（主持人一、六年级各一名，甲为六年级主持人，乙为一年级主持人）
甲：我是六年级的学生，在这美丽的校园，我们已愉快而充实地度过了五年多时光。
乙：我是一年级的小学生，刚刚迈入小学，开始快乐、有趣的学习生活。
甲：今天，我们在这里将放声歌唱，翩翩起舞。
乙：今天，我们在这里将欢声笑语，乐趣无穷。
合：“六”“一”联欢现在开始。
乙：大哥哥，大姐姐，你们为我们带来了什么节目？
甲：你看，在这阳光灿烂的日子里，我们去郊游了，在湖水中荡起浆，小船在飘荡，多美妙啊！
合：请看舞蹈《让我们荡起双桨》。
（舞蹈表演《让我们荡起双桨》）
甲：优美的舞姿让人陶醉。
乙：甜美的歌声到处飞扬，请来听一听我们一年级的小朋友表演的合唱《党是太阳，我是花》。
（歌曲表演《党是太阳，我是花》）
甲：我是一朵小花，党的小红花。
乙：我是一朵小花，祖国妈妈的小花。
甲：我要把鲜花撒满人间。
乙：我要结出甜甜的果实，报答妈妈。
合：下面，我们进行智力竞赛《祖国的小花》，看哪朵花开得香，果实结得甜。
甲：（宣布比赛规则）六年级的四个小队和一年级的四个小队，结为友谊小队。哪个友谊小队得分，就在中国地图上贴上一朵小红花。第一友谊小队是粉红色的桃花。
乙：第二友谊小队是金色的向日葵。
甲：第三友谊小队是黄黄的腊梅。
乙：第四友谊小队是紫色的牵牛花。
（比赛开始，智力题目见附录，比赛结束，评出优胜奖，予以鼓励。）
甲：在祖国的大地上开满了鲜花，看看哪组的花儿开得多，开得鲜艳？
乙：第一友谊小队桃花X朵；
第二友谊小队向日葵X朵；
第三友谊小队腊梅X朵；
第四友谊小队牵牛花X朵。
甲：我们把这朵鲜艳的大红花奖给第二友谊小队，大家掌声鼓励。
学生A：主持人，我们不服输，还要比一次呢。
甲：比什么呢？
学生B：让我们来进行一次制做队旗、国旗比赛吧！
乙：好，让队旗、国旗在祖国大地上高高飘扬。
甲：（宣布比赛规则）看哪一友谊小队在规定的时间内队旗、国旗做得最多，最好，就评为优胜队。
（比赛开始，学生制作队旗、国旗。）
（比赛结束，评出优胜奖。）
乙：大哥哥，刚才进行了两次紧张的比赛，我们该轻松轻松了吧！
甲：好吧，那我们就做个有趣的游戏吧！
乙：什么游戏呀？
甲：别听我。
乙：什么叫“别听我”？
甲：我来喊话，参加游戏的人不要听我的话，如果我喊“站起来”大家仍要坐着，我说“举左手”，大家举右手，“摸耳朵”大家要“摸鼻子”或其他地方，懂了吗？
乙：懂了，同学们注意，别听他的。
（“别听我”游戏。略）
乙：哈哈，真开心啊，大哥哥，你知道谁最开心吗？
甲：当然是小朋友呀，你看，那群小娃娃，比你还开心呢！
合：请看舞蹈《娃娃哈哈》。
（一年级小朋友表演舞蹈《娃娃哈哈》）
甲：我们的生活多么幸福。
乙：我们的学习多么快乐。
合：感谢祖国妈妈给我们带来美好的日子，让我们健康成长。
甲：请看歌伴舞《我们的生活多么幸福》。
（六年级小朋友表演歌舞《我们的生活多么幸福》）
甲：今天，大家欢聚在一起，一双双小手紧紧相牵。
乙：今天，大家欢聚在一起，一颗颗童心紧紧相连。
甲：在祖国的怀抱里，我们快乐学习。
乙：在祖国的怀抱里，我们奔向未来。
合：让我们手牵手，心连心，沐浴着党的雨露阳光，在祖国的大地上茁壮成长。
（宣布活动结束）
附智力题目（分难易）
易：1．我国的全称是什么？
　　2．新中国是哪年哪月哪日正式成立的？
　　3．少先队建队节是几月几日？
　　4．少先队的标志是什么？
　　5．中国最长的河流是哪条？
　　6．香港回归祖国是哪年哪月哪日？
　　7．我国现任的国家主席是谁，总理是谁？
　　8．我国最大的城市是哪个市？我国的首都是哪个市？
　　9．少年先锋队队旗是怎样的？
　　1．我国有多少个少数民族？说出两个奖小花一朵。
　　2．我国有多少个省？说出一个奖小花一朵。
　　3．少先队员“十知道”是什么？说出一个奖小花一朵。
　　4．98年全国十佳少先队员是谁？说出一个奖小花一朵。
　　5．中国的四大发明是什么？
　　6．中国的万里长城全长多少公里？
　　7．中国少先队经过了哪几个时代？那时名叫什么？
快乐的双休日主题班会
浙江&&俞世燕&&刘琴
1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。
2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。
1．各中队制作“燕子”、“爱心”、“白鸽”、“天鹅”等头饰。
2．排练有关节目：小品、歌舞、诗朗诵等。
3．发动学生收集写“春”的优美词句、好诗，以及有关台湾的小知识。
4．学生参加各项竟赛活动获奖证书。
5．制作一个转盘，把每个同学的学号编在转盘上，中心安装一枚长的旋转指针。
6．准备一个“双休日里我的故事”，可以用各种形式表现。
一、举行队会开始仪式。（略）
二、“小丁当”诉烦恼
独白：我是小丁当，心里真烦恼。双休日里，我想做的事很多很多，但爸妈工作忙，没时间陪我出去玩，单独在家真没劲，爸妈还要我成才，双休日里要去参加好几个学习班，真没趣。哎，怎么办？（小丁当一脸愁相）
咦，“双休日”活动小队，去干啥？且让我小丁当摆在后，看个究竟。
三、小丁当看“假日小队”活动
1．“燕子队”拥抱大自然（情境表演）
（在《找春天）的乐曲声中，头戴头饰的“燕子队”队员上）
队员甲：（唱）春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在我们的眼睛里。
（说）让我们在这山坡上找春姑娘吧！
（众队员有的画春，有的拍春景，有的与蝴蝶共舞……）
队员乙：（拿出刚画下的绿油油的田野和争奇斗艳的小花图画）“我找到春天了！”
队员丙：春天在这里！（拿出拍摄下来的柳树冒新芽的照片）
队员丁：“春天在我手里！”（手执迎春花）
（众队员兴致勃勃地展示春的礼物）
队长：看着这绿树、红花，我不由得想起了“万紫千红才是春”这句诗！
众队员七嘴八舌地说：
A．泉水叮当，那是春姑娘的笑声。
B．微风轻拂我的脸，那是春姑娘的双手。
C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
（队员们你一言，我一语。山坡上一片欢声笑语。）
小丁当看着这一切，不禁脱口而出：一望二三里，烟村四五处，门前六七树，八九十枝花。（他边走边说：）原来我也可当诗人！呀，那一队手捧鲜花，肩扛扫把去干什么？（“爱心队”在（学雷锋）乐曲声中上）
2．“爱心队”给孤寡老人送温暖（小品表演）
一队员扮老奶奶：望着明媚的阳光直叹息：多好的阳光，该晒晒被子、打扫院子啰！可我这把老骨头，不中用了！（自怨自叹）
众队员上：奶奶，我们来看您了！
（七手八脚地忙起来，打扫院子、擦桌、晒被子……）
队长把鲜花献上，给奶奶捶背，并提议表演节目给奶奶助兴。
表演歌舞《学雷锋》。
奶奶：谢谢，谢谢孩子们。
（在“再见”声中“爱心队”退场）
& & 小丁当：真是了不起，家中的“小太阳”会关心帮助别人，我得向他们学习。小丁当嘴里轻哼着：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”（走向前方）
3．“白鸽队”说台湾盼台归
队长：伙伴们，又一个朝气蓬勃的春天来到我们中间，今天我们相聚一块，来说说有关台湾的小知识。
队员甲：台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛，是我国的第一大岛。
队员乙：台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，有“水果之乡”的美名。
队员丙：台湾岛上树木繁茂，是著名的“绿色宝库”。
队员丁：台湾有著名的日月潭和阿里山，吸引了许多中外游客前去观光。
众队员：配乐诗朗诵《我知道的台湾》（乐曲：《阿里山的姑娘》）
队长：现在香港、澳门在邓爷爷“一国两制”方针指引下，已回到了祖国妈妈的怀抱，只有台湾还被一湾海水相隔，我多希望能去台湾，请台湾的小朋友做向导去看看日月潭，爬爬阿里山。
队员甲：是啊，我也想啊！还可以把台湾小朋友请来，我们带他们去看看天安门城楼，爬爬万里长城
队员乙：会有那么一天的，让我们放飞“白鸽”风筝，带去我们的祝愿吧！
（众队员放飞风筝，抬头遥望……）
小丁当：（嘴里喃喃自语）小白鸽，快飞吧，随风飞到台湾岛，邀请朋友来看看，祖国祖国真美好！
4．“天鹅队”施才展艺
队长：我们是“小天鹅”艺术假日小队，每个队员决心学好歌舞、书画，争当小小艺术家。看：这是两年来队员取得的成绩。
（众队员有的展示获奖证书，有的现场绘面，有的写毛笔字，有的演唱歌曲《多么快乐》，有的给歌曲伴奏，有的队员随着歌曲翩翩起舞……）
乐曲声快结束时，小丁当上台边看边说：全国双龙杯绘画一等奖、市少儿舞蹈二等奖、县卡拉0k比赛赛一等奖……真棒！
（学生齐：棒！棒！棒！我们都棒！）
“天鹅队”队长：同学们，我们大家都很棒，下面我们来做一个游戏——转盘转转转，（出示转盘）每个同学的学号都缩在转盘里，只要旋转转盘，转盘一停，“指针”指向谁的学号，谁就说说“双休日里我的故事”好不好？
（众学生：好！）
同学们玩转盘游戏，用各种形式说双休日里的故事。（气氛达到高潮）
四、小丁当谈感受
小丁当：看了双休日假日小队活动，我的烦恼全跑光了，心里真舒畅。回去我得把看到的活动讲给爸妈听，还要把我班的同学组织起来成立活动小组，让每个小伙伴都过上快乐的双休日。
（全体队员拍手，集体朗诵《双休日里……》略）
五、大队辅导员讲话
轻松、自由、快乐的双休日为我们每个队员提供了学习的机会创造了活动的历台，有的队员寻找大自然中的乐趣，有的献爱心学做人，有的看书增长知识，还有的苦练才艺，培养特长，都过得很充实，也很开心。我希望今后我们大队每个队员的双休日过得更快乐、更有意义！
六、呼号退旗，宣布活动结束
活动的巩固延伸
1．回家把活动情况讲给家长听
& & 2．定用举行双休日成果展
活动意图说明
一、提供模式，给予示范
实行双休日后，学生的休息又多了一天。这本来是件令人高兴的事，但是事实上有的学生被关在家里做作业，有的学生被送去进入各种学习班，还有的学生无所事事。当前，“减轻学习负担，全面提高素质教育”是有志之士的共识。如何让学生在双休日里过得充实、开心、有意义？故设计“快乐的双休日”主题队会，旨在给予困惑的学生提供活动模式，丰富儿童双休日生活。
二、培养能力，提高素质
教学应以人为本。故活动设计中，面向全体学生，让每个学生都参与到活动中来。鉴于学生的年龄特点及心理特点，教学时注重情理结合，寓教于乐。以“小丁当”诉烦恼、看活动、谈感想为线索，充分利用教材，把教材中的内容与活动结合起来，使内容具体化、形象化，让学生在活动中认识得到提高，情感得到陶冶，能力得到培养，进而促进学生素质的全面提高。
与自护相伴与平安同行
一、活动目标
1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
2．用快板、舞蹈、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3．形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
二、活动过程
中队长：队员们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。2000年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，国结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！
主持人合：XX小学五（4）中队主题队会现在开始！
甲：江泽民爷爷说：“自学、自理、自护、自强、自律，少先队员们要争做社会主义事业的合格建设者和接班人。”
乙：自学自强，奋发向上，我们能做到。
& & 甲：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到：
乙：首先请我们的小护士小队先相。
小护土小队长：全体起立！敬礼！礼毕！
我们是——小护士小队，请坐。
我们小护士小队的队员勤学知识，善练本领，已能解决生活中的许多问题，不信，请欣赏小品《爷孙俩）。（略）
小队长：队员们，你们看了他们的表演，有何感想呢？
队员甲：我很佩眼，他们掌握的自救知识真多，我要向他们学习。有一次，我在家炒菜，油锅突然起了火，我很着急，不知该怎么办？
队员已：你应该迅速用锅盖盖住锅，锅里的火没了氧气，很快就会熄灭。
小队长：我们小护士小队不仅能解决生活中的问题，而且到了郊外，我们也能沉着应付。请欣赏小品《郊游》。（略）
小护士小队长：少先队员要知道，学习知识很重要，
小队队员合：自我保护不可少。
小队长：自我保护第一条，
合：学习方法最重要。
小队长：请欣赏三句半《少先队员要学法》。
锣鼓敲得震天响& &听我来把新事讲
千万注意别走神& &快讲！
少先队员要知道& &学习知识很重要
自我保护不可少& &重要！
健康成长第一条& &知法用法最重要
运用方法保自己& &高招！
夏天中暑别急燥& &清凉油擦别忘了
再用凉水轻轻喷& &记住！
如果不幸烫了手& &快冲冷水降降温
再用酱油、牙膏涂& &有效！
嗓子不巧被鱼刺儿扎 不要硬用饭块压
合上一口加水的醋&&慢咽！
观看电视学问大& &预防辐射2米8
少吃零食防肥胖& &锻炼！
我是家中小主人& &管好钥匙锁好门
陌生人儿要想进& &没门！
遇到坏人别害怕& &冷静思考动脑筋
呼救报警打电话& &制服他！
咱是社会小主人& &应急电话记心中
火警119匪警110急救请拨120
健康成长靠大家& &自由涣散纪律差
团结合作力量大& &真理！
大家同来学自护& &幸福生活属于你
永远属于我 属-于-大家！
主持人甲：小护土小队的表演让我们学到不少自护自救的知识，
乙：前方的路有更多的挑战，
甲：学会生存更需要智囊。
乙：下面行智慧小队露一手吧！
智慧小队队长：全体起立！敬礼！礼毕！
我们是——（齐）智慧小队。请坐！
队长：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面先让我们的小机灵来考考。
1．请你说说怎样从地震中逃生？
2．请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解？
3．当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做？
4．集体出外活动时，该注意哪些问题？
5．夏天游泳该注意哪些问题？
6．你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做？
7．要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办？
小机灵还要教你一招：出门旅游千万不要忘带你的“护身符”。护身符是怎样的？请看大屏幕：“我的护身符”。
小队长：今天，我们是雏鹰，明天，就要与风雨搏击，面对困难和挑战，我们积极动脑，想好对策。请听快板《自我保护真重要》。（略）
主持人甲：自我保护真重要。
乙：没有足够的自护自救知识，就没有我们的健康成长。
甲：我们的健康成长需要自护知识，需要智慧。
乙：更需要你的关心，我的关心，我们大家的关心。
合：下面请我们的爱心小队登陆亮相。
小队长：出列，敬礼！礼毕！
小队长：我们是——（齐）爱心小队。
小队长：我们自护自救，我们肩并着肩，手拉着手，一起朝前走，请听我们爱心小队的小合唱《红领巾之歌》（略）。
小队长：在五星红旗的呼唤下，我们爱心小队，伴着铿锵的钟声，自护自救，自理又自强，我们踏着铿锵的脚步，迈进辉煌的世纪门！请欣赏说说唱唱《铿锵迈进世纪门》。
铿锵迈进世纪门
甲：号角声声响连天，
乙：锣鼓阵阵震五洲，
丙：我们铿锵三人行，
合：开门见山专说门。
甲：不唱桃花枝头红，不唱杨桃柳条儿青，唱一唱自护自救进家门，
乙：唱一唱交通安全通向成功门，
丙：唱一唱为你加上一扇安全门，
合：唱一唱铿锵迈进世纪门。
甲：你看那，红灯绿灯高挂的安全门，汽门、油门、繁荣门，走在路上，遵守规则记脑门，（唱）：晨风吹，阳光照，背书包，上学校，交通安全时时刻刻要记牢。过路要走人行道，排队前进不打闹，红灯亮，停一停，绿灯闪，你再行，交通法规记心中，人身安全有保障。
合：交通法规记心中，人身安全有保障。
乙：你看那，自理、自护、自救最热门，家门、校门、社会门，三位一体门通门，假日小队走出小家门：“防火之弦绷得紧，不要随便玩火柴，夏季虫多点放香，谨防衣被给点着。电熨斗，电热毯，电饭煲，家用电器不用了，拔掉插头才可靠。秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃烧烤，离开熄火莫忘掉
宣传自护自救知识我能行，保护自己我也行，你行、我行、大家行，（手语“V”一声“耶”）我们都是意气风发的阳光少年。
合：意气风发阳光少年如临凯旋门。
丙：你看那，学法、知法、用法的安圭门，他是我们青少年的保护神，自我保护、珍爱生命，防范大门要谨慎，严防小偷窃上门，咔嚓装上防盗门。“叮咚”“唷，有人敲门。”（猫眼里往外望）“这不是大灰狼吗？”
（学大灰狼）小羊儿乖乖，把门儿开开。
（学小山羊）不开不开我不开，妈妈没回来，门儿不能开。
赶快拨打110，抓住坏蛋绳之以法投进铁牢门
合：抓住坏蛋绳之以法投进铁牢门。
甲：21世纪我们终于踏进门，
乙：铿锵的钟声，嘹亮又悠长，
丙：铿锵的钟声，激昂又震撼。
合：催人奋进，催人奋进铸新人。
甲：龙凤本无种，
乙：少年当自强，
& & 丙：不管那将门之子、名门之家、书香门第，
合：我们相信自己的力量。
甲：我们勤奋学习，
乙：我们自立、自护又自强，
丙：我们踏着铿锵的脚步，
合：迈进辉煌的世纪门。
主持人甲：铿锵迈进世纪门，安全健康放在第一位，
主持人乙：我们的安全与健康离不开智慧、离不开爱心。
主持人甲：颗颗爱心献给你、献给我、献给大家，
主持人乙：这世界就是美丽的天空，我们就是美丽的天空。
合：请欣赏舞蹈《爱心》。（略）
主持人甲：愿智慧伴着我们成长。
乙：愿爱心伴着我们成长，
甲：愿我们这些意气风发的阳光少年。
乙：面对困难，大声地说：
全班合：“我能行！”
甲：我们衷心地祝福，少先队员们：
合：与健康相伴，与平安同行。
辅导员讲话！呼号！退旗！
我们爱爸爸妈妈——“新基础教育”主题班会课例
执教&&陈晓玲&&指导 苏达凤
活动目标：通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
活动形式：通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。
活动过程：
一、揭示课题
同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且要求大家当一回小记者，采访你们的爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言？
二、夸夸爸妈
生：我采访我妈，我妈说我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去。生：我爸爸妈妈为人很好，邻居需要糖或者桌子，爸爸妈妈都会借给他们。
生：我爸爸很了不起，老师们经常有问题要请教他。
生：我到五岁半还不懂得讲话，大家都说我是哑巴，可妈妈不信，一直教我讲话。
生：我爸爸妈妈在超市工作很辛苦。
生：我妈比你妈更辛苦，我妈在针织厂打工，晚上还要加班呢。
生（轻声地）：陈老师，我告诉你一个秘密，我采访我妈的时候，我妈说我小时候会尿床，我妈一个晚上要起来好几次，抱我起来小便。
生：我爸爸为了增长我的见识，经常带我到外地去玩，回来还叫我写小作文呢。
（教师对学生以上的发言相机评价。）
生：我爸爸妈妈在xx工作，我跟我爷爷在一起，我很想念我的爸爸妈妈。
师：瞧，xxx好想念她的爸妈哦，怎么办呢？
生（急切地站起来＊别伤心，我跟你一起玩！
生：我也跟你一起玩！
师：有我们这样温暖的大集体，XXx肯定不会感到孤独的。
生：x老师，你也谈谈你的爸爸妈妈好吗？
师：好的。
生：大家欢迎！
师：（略）
师：大家都说爸爸妈妈好，那么X老师这里有道题要考考大家：你们知道爸爸妈妈的生日吗？
（大多数同学都摇头。）
生：我知道我妈妈的生日是日。
师：想为她过生日吗？生：我想做一张生日贺卡送给她。
师：XX真懂事。从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱你们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？
（学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱。⑤生病时陪他们。⑦讲笑话，逗爸妈开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。）
生：我给妈妈朗诵一首诗叫《游子吟》
（全班都跟着朗诵起来。）
师：课前xx同学悄悄地告诉我，他要表演快板《好爸爸，坏爸爸》，大家欢迎！（Xx上台表演）
生：x老师，我来提个意见，我总觉得表扬妈妈的作品很多而表扬爸爸的作品很少，还说爸爸是坏爸爸。
（同学们罗列出好多赞扬妈妈的作品。）
师：表扬爸爸的作品也有，不过相对来说少一点，X老师希望大家好好学习，将来当诗人、作家、作曲家，写出好多歌颂爸爸的作品，好吗？可是爱爸爸妈妈不能只用美丽的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。我在家长会上了解到，我们班有几位同学在家里就表现得非常好，请大家认真看他们在干什么。
三、行为指导
（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头：①xx帮爸妈煮饭。②xx帮妈妈拣莱。③Xx帮妈妈倒水。）
（同学们畅所欲言，纷纷表扬这几位同学做得好的地方。）
师：X老师希望同学们都做爸爸妈妈的好儿女。但是，并不是每个小朋友在家里都表现得很好，请看小品：《咚咚在家里》。
师：你们认为咚咚表现得怎样？
（同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。）
师：那么，你们认为在家里应该怎样做？请大家以学习小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。
（同学们分组表演，个别小组上台表演。）
师：看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱，老师这里有一份“爱爸妈，见行动”的表格发给你们，让你们的爸爸妈妈为你们评分。大家有没有信心做好？
（全班高歌《我爱爸爸，我爱妈妈》，班会结束。）
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源