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儿童学习能力暑假特训营 将全面提升孩子的注意力、语言表达能力、记忆力、想象创造力。赶快让您的孩子加入课题成果的训练中吧…… 【训练效果】 注意力训练：可使幼儿的注意品质在原有的基础上提高4倍（注意的广度、稳定性、分配品质、转移品质）。 语言表达能力训练：0-6岁的孩子经过四个阶段的训练后,语言能力超出59%,经过一年的音乐刺激,语言能力超出72%。7-12岁的孩子经过训练后，82%数学能力明显提高。训练可使5-6岁的孩子的语言能力达到小学三年级作文水平。 记忆力训练：4-6岁的孩子记忆速度高出训练前412%,记忆保持的时间比训练前长796%。7-12岁的孩子记忆速度高出训练前216%,记忆保持的时间比训练前长146%。想象力特训。 想象创造力：发散思维明显提升，高出同龄孩子127%。
【教学环境】
【教学荣誉】
【活动剪影】
【以下儿童常见的注意障碍问题表现】 ◆学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望； ◆上课很不专心听讲，常东张西望或发呆； ◆做作业拖拉，边做边玩，作业又脏又乱，常少做或做错； ◆不注意细节，在做作业或其他活动中常常出现粗心大意的错误； ◆丢失或特别不爱惜东西（如常把衣服或书籍弄得很脏很乱）； ◆难以始终遵守指令，完成家庭作业或家务劳动等； ◆做事难以持久，常常一件事没做完，又去干别的事； ◆与他说话时，常常心不在焉，似听非听；◆在日常活动中常常丢三落四。 【音乐训练的学习，影响儿童如下几方面的学习能力】 一、通过音乐训练注意力的学生，在其它各门学科的学习上较普通学生反应更快、注意力更易集中，并集中时间长久。 二、通过有效的音乐训练方法，孩子的言语智能较同龄、同等能力的孩子显示出明显优势。 ◆能够很好地感受并反映出他人口语的声音、节奏、色彩、及变化； ◆能够很好地模仿他人的声音和语言； ◆能够有效地倾听、理解、释意分析并记住别人所说的内容； ◆能够有效地阅读、理解、概括、分析或解释阅读内容的概要； ◆能够结合不同的目的、针对不同听众有效的“说话”，懂得随机应变、简要、善辩、有说服力或热情地说话； ◆能够创作文学作品或口语沟通作品； 三、通过音乐的干预方式，孩子们能够达到记忆三个阶段的提升。 四、通过聆听音乐并进行有计划引导，控制组的孩子在有意想象、无意想象、再造想象以及创造想象在形式上、内容、创新方式方面都高于同龄孩子。
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文章导读：有专门培养小孩注意力的机构吗？
孩子上课注意力不集中，是很多家长和老师无法接受的，因为这势必会影响到孩子的学习。而孩子注意力不集中，一般又分为两种情况
有专门培养小孩注意力的机构吗？
&&孩子上课注意力不集中，是很多家长和老师无法接受的，因为这势必会影响到孩子的学习。而孩子注意力不集中，一般又分为两种情况：
&&种是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；
&&第二种是心不在焉，人在心不在
&&出现第二种情况的孩子并不是注意力不集中，只是注意的点放错了。只要家长用心帮孩子纠正，就能使他们将专注力转移到需要用到的地方。
&&而出现种情况的孩子则是存在注意力缺失了，家长对孩子的这类问题也不能太过于急躁，培养孩子的注意力需要相当一段时间的训练，学习做事的良好习惯和兴趣对孩子注意力的发展非常重要。在训练之前，家长必须心中有底，明白专心其实是一种可以训练、学习和培养的能力，家长可以在家里通过让孩子进行一些专门的注意训练方法来促进注意的集中。
&&竞思教育注意力训练是一家专业帮助儿童孩子解决注意力不集中，多动，粗心，阅读障碍等问题的教育培训机构，多年来一直致力于学习障碍、注意力不集中研究，成为国际知名的儿童教育培训机构。目前在北京、上海、广州、深圳等多个城市开设近50家中心校区。
&&有专门培养小孩注意力的机构吗？注意力训练是您不二选择，专业、科学、有效的注意力训练方案，帮助孩子提升注意力，让孩子轻松学习。
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专家揭秘择校方法论：找最适合孩子的国际学校
　　新浪2018国际学校择校巡展将于3月-4月，在北京 、上海 、广州 、成都 、西安启动！点击【】抢票！
　　很多家长前来咨询，到底怎么给孩子选择国际学校？我怎么知道什么样的学校是适合的学校呢？国际教育专家李锰老师在新浪教育“家长课堂”为我们带来了“幼升小择校方法论”，详细内容如下：
国际教育专家李锰
　　我们必须承认，家庭收入增长与国家的开放，为这一代小朋友提供了更广阔的空间。每个家庭都可以结合自身状况，为孩子选择成长方式。
　　但是，教育是一个长期而复杂的过程，个体成长也没有一定之规。任何学校都不是保险箱，也不能解决所有成长的烦恼。您必须先理解“选择”同样意味着“放弃”。
　　个人推荐的幼升小择校方法论——排除法。
　　排除法
　　通过排除干扰项，明确和专注于我们的工作目标。择校也一样，很多家长手里都有个长长的择校名单，有公校、有私校、有外籍人员校，花了大把时间去研究和考察。您需要做的第一件事儿，拿一张白纸，把自己孩子有可能入读或者心怡的学校名字都写下来，像这样。
图片来自李猛老师
　　我们先看第一大类：公办小学。
　　国际学校只是特殊类型的教育项目，服务移动家庭。教育理念和孩子成长方式与传统教育项目有巨大差异，但和公办教育并无高下之分。
　　我们来看第二大类：民办学校。
图片来自李猛老师
　　第一条、国籍：您只要明确一点，小朋友不管哪里出生，手里有哪国护照，只要持有《中华人们共和国旅行证》，在中国境内就是中国公民。得上户口，作为本土孩子入学。
　　第二条、民办学校有两个大的类型：寄宿制和走读制；寄宿制小学是不少跟我面谈过的家庭首选项。寄宿制是否适合6岁孩子，每个家庭判断不一样。坚定寄宿制的可以在这个序列的民办学校里选择。寄宿或者走读，二选一排除之后，注意力可以集中。
　　第三条、学籍：100%的民办学校都纳入了学籍管理系统，入学前提和公办学校没有任何区别。家庭要考虑房产、户籍、社保、纳税等因素，学籍建立在哪个区。获得录取但是因为学籍限制无法入读民办学校的案例并不少。
　　第四条、学费承受能力：新浪网 2016年5月公布的《国际学校家长群体分析及择校行为报告》显示：国际学校家长 51% 年收入超过100万人民币。对于和我一样在另外49%阵营里，刚刚走上小康的同学，那么性价比还是得认真考量，“适合自己的，永远就是最好的”。
　　第五条、生活半径和接送：就近入学永远是小朋友择校最朴素也是最实际的一条，因为孩子上学搬家是没有毛病的。但如果造成家庭其他成员通勤难度大幅度提高，或者过多降低家庭生活品质的话，就得不偿失了。
　　录取难度这条得花一些时间来调研民办国际化学校需要考试合格才能入读。相对公办学校，普遍招生规模较小，录取难度跟招生规模直接相关， 2017年度“一年级”社会招生最少的学校招生数是3人，规模最大的是80名。所以一定了解清楚您目标学校一年级的招生数量。
　　入学考试
　　对于一年级申请人，我了解采取笔试入学的民办院校仅2家。考试科目为语数英三门。
　　5岁多的小朋友的笔试也会相当简单，但是需要提前来简单准备多数院校仅面试。1:1模式为主，最多的是两位面试官同时参与。
　　每家学校选派的面试官不太一样，一般有以下几种类型：小学部校长、一年级班主任、学科教研组长、心理咨询老师。
　　多数学校的面试官是外籍人士，采用英语或双语面试，故申请此类学校的小朋友需要具备简单的英语日常对话能力。
　　面试过程并非从小朋友进入面试教室的一刻开始，而是从家庭进入到校园里即开始。等候的小朋友往往有游戏空间，在等候和游戏过程中，孩子所展示出的礼仪和行为习惯，家长与小朋友互动的方式，这些代表家庭教育水准的内容也会进入面试团队的视野。
　　等候时段表现失当：推搡别的小朋友抢玩具、说脏话这种行为, 往往会成为被拒绝的真正原因。
　　个人建议：不要过于强化“考试“概念，容易引起小朋友的情绪爆发，实践中看，学龄前儿童参与面试环节，哭闹和拒绝配合的小朋友比例并不低。
　　家长面试也是当下国际化学校都有的一个环节，选择教育价值观匹配的对象，是学校和家长双向的权力。对于家庭结构，有的学校倾向于全职妈妈家庭，有的学校倾向于双职工家庭，这也是我们业内都知道的，很多学校在咨询环节就会告诉家长。
　　多数学校的家长面试是英文进行的，相信对于各位80后家长这不叫事儿，只要表达出家庭的教育理念即可，不需要特别流利的英文能力。为了顺利进入民办学校而参加补习班，个人感觉意义不大，因为考察的更多的还是小朋友是否具备良好的行为习惯，对英文能力的考量并不是最重要的指标。
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