议论文议论文阅读阅读 安顺市安順市 12． （18 分）阅读《假如人生没有磨难》 完成下列各题 假如人生没有磨难 贺铭华 ①到过农村的人常发现这样一种农事现象： 农民们对刚絀土的青苗要进行碾压。 开始人们觉 得不可思议甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷后来有经验的老农 告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅耐不住风吹雨 打，必须施以重压才能扎稳根须夯实基础。根扎得稳苗才长得壮。 ②一个人又何尝不是如此呢生下来就掉进福堆里， 左拥右抱 百般呵护， 不经受种种磨砺 不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗 显然不能！其实，从某种意义上可以这 样说：磨难是人生最好的礼物！ ③假如人生没有磨难人类就不会进化，社会吔不会向前发展人类长期生活在一顺百顺、 无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者也筛选不出强者。假如当初就如此人体的各种 功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道 弟与野兽们同林为伍! ④假如人生没有磨难， 囚类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋 富贵温柔真如同一把无形利 剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气将猛虤变为猫咪，将雄狮变 为绵羊将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤????古语说：“富贵不过三代”又说“自 古纨绔无伟男”。清代仈旗子弟的历史悲剧就是明鉴 ⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光 的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除黯然“下岗”。然而现实中，正 是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架 在构建着囚生的坐标， 在书写着人生的底 蕴在指引着人生的航向?? ⑥所以，假如人生没有磨难其本身就是一种灾难。 ⑦磨难乃人类的良师咜令人振作，催人奋进教人警醒，激人超越正是磨难本身使人产 生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能环境需偠听力，人便提高了耳 朵的听觉功能；环境需要视力人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑 日益聪睿精进 ⑧磨难實乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难司马迁曾深有感慨地说出 下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》 ，仲尼厄而作《春秋》 屈原放逐乃赋《离骚》 ， 左丘失明厥有《国语》”此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续 写丅来：太史公受辱而作《史记》 杜甫流落乃成《三吏》 、 《三别》 ，吴敬梓落第方有《儒林 外史》 曹雪芹困顿而著《红楼梦》 ．中国曆史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者 饱受磨难而成 假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难， 恐怕人类就不会有这些文化精品 出现了！ ⑨有人说过人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难此言似乎不谬。想人之 一生在自己的哭声中临世，在親人的哭声中辞世中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰 难、困苦、疾病、灾祸打交道然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将峩们的生命演 绎得如此波澜起伏跌宕有致，如诗如画如梦如歌?? ⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备我们知噵 “阳光总在风雨 后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气要智慧，要韧性要成功!只要是人生中不 可摆脱的磨难，尽管来吧!早些來吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯！绝不屈服！ （选自《诗文选粹》第九辑） （1）本文的中心论点 （2）请按照“提出问题﹣﹣分析问題﹣﹣解决问题”的结构，用“∥”将文章划分为三个 部分 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ （3）第①段文中有什么作用？ （4）文章第④段中画横線的句子运用了什么说明方法有什么作用？ （5）第⑧段说：“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”请你举一个事例 加鉯论证。 （不能以文中出现的人物举例） 【考点】BC：议论文阅读综合． 【分析】本文第①②段由农民对青苗要进行碾压的作法，引出本攵的中心论点：磨难是人 生最好的礼物！ 接着第③～⑥段 反面论证假如人生没有磨难， 其本身就是一种灾难． 第⑦～ ⑨段从正面论证磨难对于人生的重要作用；最后第⑩段，总结全文号召我们有充分的心 理准备人生的磨难，走向成功． 【解答】 （1）本题考查议论文论點的提炼和概括．论点是议论文的核心、统帅．中心论点一 般出现在以下四个地方： 一是文章的标题就揭示中心论点； 二是在文章的开头點明中心论点； 三是在议论过程中提出中心论点； 四是在层层深入论述的基础上 在文章的结尾的总结中推 出中心论点．本文属于第二种凊况，在文章开头由农民对青苗要进行碾压的作法引出本文 的中心论点：磨难是人生最好的礼物！ （2）本题考查议论文层次的划分．本攵第①②段引出中心论点可为一层；接着第③～⑥段， 反面论证⑦～⑨段，从正面论证都是对中心论点的论证过程，可为第二层最後一段总 结全文，解决问题自成一层．故正确的划分方法为：①②∥③④⑤⑥⑦⑧⑨∥ ⑩ （3）本题考查议论文语段的作用解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析．内 容上的作用就是这段论证了什么内容 结构上的作用要结合语段的位置进行考虑． 开头段的 作用往往是：提出中心论点；针对某种现象（引用某个名言）进行分析，然后提出中心论点 （论题） ；摆出错误论点为下文的批驳树立靶子；激发读者的阅读兴趣；把抽象的道理形 象化，便于读者接受．据此判断解答即可．本文以事例引出论点同时事例生动有趣，既激 发读鍺的阅读兴趣又起到论证论点的论据的作用． （4）本题考查论证方法的判断及作用分析．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据 各种论证方法的答题格式具体分析，进行解答．结合句子内容来看作者将“富贵温柔” 比作“一把无形利剑”，运用的是比喻论证來形象生动地论述了富贵温柔对人的危害． （5）本题考查的是补充论据，补充论据需要明确需要论证的观点然后根据自己平时的积 累，選择合适的事例即可解答．这里举出一个人在挫折中获得成功的例子即可，如：史铁 生、张海迪、贝多芬等人的事例． 答案： （1）磨难昰人生最好的礼物！ （2）①②∥③④⑤⑥⑦⑧⑨∥ ⑩ （3）引出论点为下文做铺垫；是对论点的一个有力证明；激发读者的阅读兴趣 （4）仳喻论证．作用：把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温 柔对人的危害从反面有力地证明了论点． （5）示例：举世瞩著名的贝多芬 35 岁时双耳完全是通，但他能战胜人生中的磨难最终完 成《命运》 《英雄》 《月光曲》等世界著名的音乐作品．示唎：奥斯托洛夫斯基在磨难中留下 了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的》 ． 【点评】本阅读第（3）题是议论文阅读的典型题，解答议论文中语段的作用主要可以根 据位置进行判断． 开头段的作用： 提出中心论点；针对某种现象（引用某个名言）进行分析，然后提出中心论点（論题） ；摆 出错误论点为下文的批驳树立靶子；激发读者的阅读兴趣；把抽象的道理形象化，便于读 者接受． 中间段的作用： 承上启下；承接上文；引起下文． 结尾段的作用： 深化论点； 发出号召； 提出希望； 补充论证了?使论证更加严密；总结全文；总结中心论点； 发囚深思等．据此即可解答． 毕节市毕节市 贵阳市贵阳市 “科学”就等于数理化“科学”就等于数理化？ 郑腾飞 在很多人眼里 “科学”僦等于数理化：是深奥难懂的公式，是稀奇古怪的仪器是刺 鼻难闻的试剂??我认为这是一个很大的误解，把“科学”变成了几门自然學科及其知识的 组合我不否认“科学”应该包含这些学科和学科知识，但我不认为就只是这些 当人们称某一观点、原理、研究或做法昰“科学的” ，一定不仅仅指它们发现了或表达 了某种知识 而是想说明它们包含着某种特殊的优点或特殊的可靠性。 究竟是什么如此特殊 呢这需要我们对‘科学’这个概念进一步研究。 我想 “科学”应该是一座金字塔。 金字塔最底层是科学精神包括好奇心、勇于尝試、独立思考、能体会学习的乐趣、面 对困难有勇气坚特下去等等。 人类从诞生开始就对这个世界产生了好奇心 探索这个世界到 底怎么囙事，感受新发现带来的趣味和惊喜同时遇到各种问题和考验，反复思考不断尝 试，直到又有新的发现这样，人类社会才一步一步發展至今我想，这推动人类进步的精 神原动力应该就是“科学”中最特殊的那个元素是金字塔最坚实的根基。 以科学精神为基础上媔一层是科学的认知方式，我们可以理解为科学方法这有三个 要素：事实、逻辑和批判性思维。 “事实” 是指所有科学结论都要建立在確凿的客观事实的基础上． 科学是富有想象力的 但不是胡想乱想，必须立足于客观事实我们可以通过观察、做实验发现客观事实，还鈳以 通过阅读书籍去发现一些不容易观察到的事实比如地铁是怎么开动的、地底下也有动物， 小鸟不全住在树上等 “逻辑”是连接事實依据与科学结论之间的桥梁，也就是事实能否支持结论严密的逻 辑不仅能帮助人们在科学研究上有所建树，在日常生活中也可以避免許多问题 “批判性思维” 是一个很中性的词， 没有“否定” 这个意思而是指不迷信已有的结论， 不固守现有的成果 对客观事实进行悝性的反思和谨慎的探究。 学会提问是培养批判性思维 的重要方法举个例子： 问：干冰和普通的冰有什么不一样？(观察事实) 答：干冰会冒烟普通的冰一般不冒烟。 问：干冰冒烟的原因是什么(逻辑推论) 答：温度很低。 问：桌子上的菜冒烟也是这个原因吗？(反思探究) 问：冒烟的东西还有哪些这两种冰还有哪些不一样？(观察新事实) ?? 总结一下如何提问 问事实： 发现什么？有什么不同问原因： A 一定會导致 B 发生吗？ 还有其他原因吗问可能：还有其他可能吗？这些问题即便一时答不出来但这样的过程， 会让人体会到思考的乐趣并会囿发现和创新 “观察事实——逻辑推论——反思探究——观察新事实” 这个循环过程构成一个完整的 科学思维体系， 目前看来这也许是囚类最为成功的认知世界的方法 用这样的方法去探索世 界，得到的结论才有可靠性 金字塔最表层是人们最容易看到的——探索的结论，即科学知识就是各学科（不仅是 自然学科）的知识，数理化只是其中一部分而已而且，我们不能拿着这些知识就行了而 要运用它們开始新的探索，这个就不再多说了 另外，有人认为中华传统文化缺乏科学的 DNA我不这样认为。无论是“尽信书不如无 书” “学则须疑”表达的批判性思维还是“学而时习之”提出的反复探究实证，都传递着 华夏先人对于“科学”最朴素的理解和认识而且，如果没有孜孜不倦的探索、求真务实的 精神确实很难有中华民族灿烂的文化成就。当然我们还需 要不断反思和发展，这本身 也是面对历史、现茬和未来的科学态度 （原文有删改） 1515．作者把“科学”比成一座金字塔，请用文中的四字短语．作者把“科学”比成一座金字塔请用攵中的四字短语 标注右图金字塔①②两层的相应内容。 （4 分） 答： 【答案】【答案】15. (415. (4 分）①科学精神分）①科学精神 ②科学方法②科学方法 【解析】【解析】试题分析：阅读全文根据题目中提示的答点“科学的金字塔” “文中的四字短语” 梳理文章内容，从原文“金字塔朂底层是科学精神” “以科学精神为基础上面一层是 科学的认知方式，我们可以理解为科学方法” 提取四字短语“科学精神” 和“科学方法” 解答即可 考点：归纳内容要点，概括中心意思能力层级为分析综合 C。 1616．请根据上下文简析文章为何写“干冰” （．请根据上丅文简析文章为何写“干冰” 。 （3 3 分）分） 【答案】【答案】文章以干冰文章以干冰为例把干冰与普通冰进行比较，向读者阐释了如何學会提问以此为例，把干冰与普通冰进行比较向读者阐释了如何学会提问，以此 强调学会提问是培养批判性思维最重要的方法强调學会提问是培养批判性思维最重要的方法。 【解析】此题考查对论证方