学校有哪些关于违纪行为的处分？处分分别是怎样的_百度知道
学校有哪些关于违纪行为的处分？处分分别是怎样的
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　　各校规定并不统一，下面提供一份《华中科技大学学生违纪处分条例》以作参考：　　第一条 为建设优良的校风，创造文明的校园环境，维护学校正常的教学、生活秩序，促进学生德、智、体、美各方面发展，保证培养合格人才，根据《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本条例。　　第二条　对有违反校纪行为的学生，学校视情节轻重给予批评教育或纪律处分。处分分下列五种：　　（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。　　第三条　留校察看一般以一年为期，毕业班学生视情况确定察看期。受留校察看处分的学生，察看期内无违纪违规行为的，按期解除察看；有显著进步表现的，提前解除察看；经教育不改的给予开除学籍处分。　　第四条　被判处管制、拘役、徒刑、送劳动教养或少年管教所者，给予开除学籍处分；属过失犯罪被判处拘役或徒刑作缓期执行处理者，给予留校察看或开除学籍处分。　　第五条　对有违反宪法，反对四项基本原则的言论和行为，组织和煽动闹事，扰乱社会秩序，破坏安定团结者，视不同情况分别给予下列处分：　　（一）经教育尚能改正者，给予严重警告、记过或留校察看处分。　　（二）经教育坚持不改或造成严重后果者，给予开除学籍处分。　　第六条 对肇事、打人、打群架斗殴、伪证和私藏及提供凶器者，分别给予下列处分：　　（一）肇事者：　　不守秩序，不听劝阻，用语言侮辱或其它方式触及他人，引起事端或激化矛盾造成打人、打群架等后果者，给予警告或严重警告处分。　　（二）打人者：　　1．动手打人未伤他人者，给予警告或严重警告处分。　　2．致他人轻伤以下者，给予记过或留校察看处分。　　3．致他人轻伤或轻伤以上者，给予留校察看开除学籍处分。　　4．寻衅报复打人者：　　（1）未伤他人者，给予记过处分。　　（2）致他人轻伤以下者，给予留校察看处分。　　（3）致他人轻伤或轻伤以上者，给予开除学籍处分。　　5．凡持械打人者，分别按本款所列各项从重处分。　　（三）聚众打人或打群架的首要分子或策划者：　　1．未造成后果者，给予警告或严重警告处分。　　2．造成后果者，给予记过或留校察看处分。　　3．造成严重后果者，给予开除学籍处分。　　（四）参与聚众打人或打群架者：　　1．虽未动手，但使矛盾激化或事态扩大者，给予警告处分。　　2．动手打人者，按本条第二款相应项所列处分的较重一级给予处分。　　（五）偏袒、作伪证或私下了结纠纷者：　　1．以“劝架”为名，偏袒一方，致使事态扩大并造成后果者，给予警告或严重警告处分。　　2．偏袒一方，造成严重后果者，给予记过或留校察看处分。　　3．故意为他人作伪证，妨碍调查者，给予严重警告或记过处分。　　4．虽未参与但知道打人或打群架事件，不向学校组织报告，而擅自找有关各方私下了结者，给予严重警告处分。　　（六）为打架提供凶器者：　　1．未造成后果者，给予警告或严重警告处分。　　2．造成后果者，给予严重警告、记过或留校察看处分。　　3．造成严重后果者，给予开除学籍处分。　　（七）私藏、携带公安部门管制的刀具者，给予严重警告处分；造成后果者，按本条第二款所列处分加重一级给予处分。　　（八）属下列情况之一者，确定为轻伤或轻伤以上：　　1．经法医或公安部门委托的医院鉴定，确认为轻伤或轻伤以上损伤者。　　2．损伤程度尚不够提请法医鉴定或法医鉴定为轻伤以下，但属下列损伤之一者：　　（1）头颈部、面部创口累计长度3厘米以上，深度1厘米以上。　　（2）视力减退1.0以上，且短期不能恢复。　　（3）肢体严重粉碎性骨折。　　（4）经医院抢救仍昏迷24小时以上。　　（5）其它伤情较重者。　　（九）凡有前述各款中两款或两款以上所列错误者，按相应的处分中较重的一种再加一级或两级（最高为开除学籍）给予处分。　　（十）对侮辱、殴打教师者，按本条第二款相应的处分中较重的一种再加一级或两级（最高为开除学籍）给予处分。　　（十一）犯有本条所列错误并受到公安、司法机关处罚者。按第四条和本条中相关款项所列处分的最高一级给予处分。　　（十二）由打人或打群架所造成的财物损失及医疗费用，一律由责任人承担；若责任人为两人以上，由学校根据具体情况裁定各人的赔偿份额。　　（十三）虽未动手打人但用其它手段对他人身体健康构成伤害者，视后果分别给予警告及以上处分。　　第七条 对他人进行恐吓、敲诈勒索者，分别给予下列处分：　　（一）情节轻微者，给予严重警告及以上处分。　　（二）策划或为首敲诈勒索者，在恐吓、敲诈勒索过程中持械威胁他人者从重处分。　　（三）结伙敲诈勒索、在敲诈勒索过程中打人者加重一级处分。　　（四）敲诈勒索情节严重的，给予开除学籍处分，并送交公安机关处理。　　第八条 偷窃、诈骗国家、集体或私人财物者，分别给予下列处分：　　（一）作案价值在400元以下者给予严重警告或记过处分。　　（二）作案价值在400元及以上、1000元以下者，给予留校察看处分。　　（三）作案价值在1000元及以上者，给予开除学籍处分。　　（四）结伙作案的，首要分子作案价值按作案总价值算，按本条（一）、（二）、（三）款所列处分较重一级处分。其他参与者比照首要分子从轻处罚。　　（五）虽未窃得财物，但经保卫或公安部门确认的撬窃者，给予警告、严重警告或记过处分。　　（六）实施盗窃达三次及以上或作案手段恶劣者，无论作案价值多少，均给予开除学籍处分。　　（七）知情不报，并为盗窃作案提供消息或工具，或进行掩盖者，给予警告、严重警告或记过处分。　　（八）参与分赃、销赃者、按照本条（一）、（二）、（三）、（四）款处理。　　（九）转借、伪造证件、证明或假冒身份进行诈骗行为或故意提供虚假信息者：　　1．未遂者，给予警告或严重警告处分。　　2．造成损失者，给予严重警告、记过或留校察看处分。　　3．私刻公章者，给予开除学籍处分，并送交公安机关处理。　　（十）犯有本条所列错误并受公安、司法机关处罚者，按第四条和本条中相关款项所列处分的较重一级给予处分。　　（十一）凡以偷窃、诈骗、套购等手段使国家、集体或私人财产受到损失者，按本条（一）、（二）、（三）、（四）款处理，责令赔偿损失。　　（十二）隐匿、毁弃或私拆他人信件，冒领他人物品者，视情节轻重，给予警告及以上处分。　　第九条 赌博、酗酒、吸毒者，分别给予下列处分：　　（一）赌博者：　　1．情节轻微，给予严重警告或记过处分。　　2．情节严重，给予留校察看或开除学籍处分。　　3．自己未参与赌博但给他人提供聚赌条件者，给予警告或严重警告处分。　　（二）酗酒者：　　1．自习、学习时间在宿舍内饮酒或在宿舍内外饮酒猜拳行令、大声喧哗，又不听劝阻者，给予警告处分。　　2．酗酒滋事，影响他人或公共秩序者，给予严重警告或记过处分。　　3．酗酒滋事造成严重后果者，给予留校察看或开除学籍处分。　　（三）因赌博、酗酒而受到公安、司法机关处罚者，按第四条和本条中相关款项所列处分的较重一级给予处分。　　（四）凡吸毒者，均给予开除学籍处分，并送交公安、司法机关处理。　　第十条 故意损坏公共财物或他人财物者，责令照价赔偿损失，并分别给予下列处分：　　（一）损坏价值在400元以下者，给予警告处分。　　（二）损坏价值在400元及以上者，给予严重警告或记过处分。　　（三）损坏价值在1000元及以上者，给予留校察看处分。　　（四）后果特别严重者，给予开除学籍处分。　　第十一条 违章用电严重，经教育不改者，分别给予下列处分。　　（一）违反学校用电管理规定，经批评教育不改者，给予警告或严重警告处分。　　（二）因违章用电造成严重后果者，给予记过或记过以上处分。　　第十二条 在寝室、教室、图书馆等公共场合点火焚烧书籍、衣服等可燃物品者，给予警告或严重警告处分，造成严重后果者，给予记过以上处分，并赔偿损失。　　第十三条 有以下不当行为者，视情形分别给予相应处分：　　（一）在公共场合涂写污秽语言、勾画污秽图像者，给予严重警告或记过处分。　　（二）举止下流猥亵，影响恶劣者，给予记过或留校察看处分。　　（三）在学生宿舍留宿异性或在异性宿舍留宿者，给予留校察看或开除学籍处分。　　（四）性骚扰者，给予记过、留校察看或开除学籍处分。　　（五）犯有本条所列行为并受到公安司法机关处罚或国家法纪处分者，按第四条和本条中相关款项所列处分的较重一级给予处分。　　第十四条 一学期内无故旷课累计达一定学时数者（旷课一天，按实际授课时间计），分别给予下列处分：　　（一）10-19学时者，给予警告处分。　　（二）20-29学时者，给予严重警告处分。　　（三）30-39学时者，给予记过处分。　　（四）40-49学时者，给予留校察看处分。　　（五）50学时以上（含50学时）者，给予开除学籍处分。　　第十五条 凡参加国家和学校的各类考试，违反考场纪律，考试（考查）作弊者，给予下列相应处分：　　（一）偷看他人试卷或自己夹带与考试有关的资料者，给予严重警告处分。　　（二）趁人不备，拿取他人试卷或草稿纸等与考试有关的资料者，给予记过处分。　　（三）抄袭他人提供的资料或为他人提供资料者，给予留校察看处分。　　（四）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯工具作弊及其它作弊行为严重的，给予开除学籍处分。　　（五）有其它违反考场纪律的行为，经主、监考人员证明，视情节轻重，给予警告及以上处分。　　（六）不服从主、监考人员指挥，严重扰乱考场秩序者，给予留校察看处分。　　第十六条 有剽窃、抄袭他人研究成果等学术欺诈行为者，视情节轻重，分别给予相应处分。　　（一）弄虚作假（如伪造数据和运算程序等）或者剽窃他人的学术观点、学术思想等违反学术道德规范行为的，情节轻微者，给予记过或留校察看处分；情节严重者，给予开除学籍处分。　　（二）在学位论文或学术论文中引用他人研究成果而没有标明出处的，情节轻微者，给予记过或留校察看处分；情节严重者，给予开除学籍处分。　　（三）请他人代写或购买论文作为自己的学位论文或学术论文者，一经查出，给予开除学籍处分。　　（四）有其它形式的学术欺诈行为者，视情节轻重，给予记过及以上处分。　　第十七条 有扰乱公共秩序、影响公共卫生行为者，给予警告及以上处分，并责令赔偿损失。　　第十八条 已安排在校内学生宿舍住宿，未经学校同意，擅自租房居住者，给予警告处分；对经教育不改，拒不搬回校内学生宿舍，或在校外居住发生打架、赌博、偷盗等行为者，按本条例相应条款从重处分。　　第十九条 观看、传播淫秽书刊、录像、图片者，视情节分别给予警告至开除学籍处分，必要时交由公安机关处理。　　第二十条 侮辱、骚扰他人者，视情节轻重给予警告及以上处分，造成他人名誉损失、心理问题等严重后果者，给予严重警告以上处分，并承担相应法律责任。　　第二十一条 介绍或参与&三陪&活动，卖淫、嫖娼以及介绍或收留卖淫、嫖娼者，给予开除学籍处分。　　第二十二条 违反教室、图书馆等公共场所管理制度、妨碍学校工作人员正常工作，不服管理者，给予警告或严重警告处分。　　第二十三条 违反计算机网络管理规定，有以下行为者，分别给予相应处分。　　（一）利用网络从事危害国家安全、泄漏国家秘密的活动，尚不构成犯罪者，给予记过及以上处分。　　（二）制作、复制、查阅、传播含有封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖和教唆犯罪的文字、图片、音频、视频、网址等内容，尚不构成犯罪者，给予记过及以上处分。　　（三）利用网络侵犯他人隐私，侮辱他人或者捏造、歪曲事实，散布谣言，尚不构成犯罪者，视后果分别给予警告及以上处分。　　（四）未经相关部门批准，设立固定的、开放性的网络服务器并提供任何形式的网络服务者，给予严重警告或记过处分。　　（五）制作、故意传播计算机病毒及其它具有破坏性的程序，或者从事其它危害计算机信息网络安全的活动，尚不构成犯罪者，给予严重警告及以上处分。　　（六）有恶意下载、转让帐号等不当利用学校电子资源的行为，视后果分别给予警告及以上处分。　　（七）有本条所列行为并受公安、司法机关处罚者，按第四条和本条中相关款项所列处分的较重一级给予处分。　　第二十四条 本条例没有列举的违纪行为，但确须给予处分的，可参照本条例第四条至第十九条中相似款项给予处分，或按学校制定的有关规定给予处分。　　第二十五条 违纪行为涉及本条例两条及两条以上者，按相关条款所列处分的最高一级处分。　　第二十六条 有下列情况之一者，按有关条款所列处分从重或加重处分：　　（一）在校期间内已受过一次处分者。　　（二）对检举人、证人打击报复者。　　（三）在校期间受处分累计达三次者，给予开除学籍处分。　　第二十七条 有下列情况之一者，可以从轻或减轻处分：　　（一）违纪后主动交代自己的违纪行为，认错态度诚恳者。　　（二）能主动检举他人的违纪行为，有助于违纪事件调查者。　　（三）违纪后能尽力补救、挽回损失者。　　第二十八条 受处分者，取消下列资格：　　（一）从受处分之日起，一年内不得享受奖学金；受留校察看处分者，在察看期间不得享受奖学金。　　（二）享受奖学金者，从受处分之日起，停发当学年奖学金。　　（三）免试推荐攻读硕士（或博士）学位研究生。　　第二十九条 给予学生处分的程序及管理权限：　　（一）给予学生处分：　　1．给予学生留校察看及其以下处分，由院、系提交报告，校有关部门审核，报主管校领导批准。　　2．给予学生开除学籍处分，由院、系提交报告，有关部门审核，报校长会议批准，并报省教育厅备案。　　（二）学生处分的审核、备案、跨院（系）跨部门的协调工作，检查督促执行情况以及处分决定的起草、打印、进档、抄送等工作分别由以下单位负责：　　1．第四条至第十四条和第十八条至第二十四条所列的学生处分，本、专科生和研究生分别由学生工作处和研究生管理处负责。　　2．第十五条和第十六条所列的学生处分，本科生、专科生和研究生分别由教务处、远程与继续教育学院、研究生培养处调查核实后，学生工作处和研究生管理处负责处分。　　（三）学校在对学生作出处分决定之前，须告知学生拟处理或处分的事实、理由和依据，并充分听取学生或其代理人的陈述和申辩。　　（四）学生处分的文件应当送交学生本人，因故无法送交本人的，则在校内发布公告，自发布公告之日起7个工作日后即视为送交；对于受处分的进修生或委托培养的学生，其处分决定同时抄送该生原工作单位或委托单位。　　（五）学生处分材料应当真实完整地归入学校文书档案和学生本人档案。　　第三十条 被处分学生的权利申诉途径：　　（一）学校对学生作出的处分决定书内容须有处理的事实、理由及依据，并告知学生提出申诉的权利及时限。　　（二）校学生申诉处理委员会受理学生对处分的申诉，学生申诉处理委员会由学校负责人、相关职能部门负责人、教师和学生代表组成。　　（三）学生对学校的处分决定有异议的，可在接到处分决定书之日起5个工作日内向学生申诉处理委员会提出书面申诉。　　（四）学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内作出复查结论并告知申述人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。　　（五）学生对复查决定有异议的，可在接到复查决定书之日起15个工作日内向湖北省教育厅提出书面申诉。　　（六）从处分决定送交之日起，学生在申诉期内未提出申诉的，学校不再受理其提出的申诉。　　第三十一条 本条例适用于在我校学习的全日制各类学生，其它类学生参照执行。如有其它规定与本规定相悖，以本规定为准。　　第三十二条 本条例由学生工作处、研究生管理处负责解释。　　第三十三条 本条例自日起执行，日起执行的《华中科技大学学生违纪处分条例》同时废止。
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谈恋爱的时候我如果和女朋友说我多次受到学校的纪律处分的话会怎样呢?
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不会怎么样，如果你女票喜欢你的话，个人建议少违反校规的，有的女孩子其实不太喜欢处分多次的，因为一般处分的男生大多数是：打架，抽烟，喝酒，去KTV这些的
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纪律处分方案
一、目的为加强学生管理，保证学校各项规章制度的贯彻执行，培养学生遵纪守法意识，自觉养成良好的行为习惯，根据《**省学籍管理暂行规定》，特制定本方案。
二、指导原则
1、教育为主的原则
2、实事求是的原则
3、慎重适当的原则
三、对违纪的学生视情节轻重,给予批评教育或纪律纪分.处分分为下列五种:警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。四、具体规定
1、凡违反国家政策、法令、法规受到公安部门处罚者：（1）被处以警告或罚款者，视情节轻重给予警告、严重警告或记过处分。（2） 被处以行政拘留或收容审查者，给予开除学籍处分。（3） 被处以管制、拘役、劳动教养或判处徒刑者，给予开除学籍处分
2 、 强要、强借、盗窃、诈骗、侵占集体或私人财务者，除追回赃物赃款或按价赔偿外，给予下列处分： （1） 价值在 100 元以下者，属初犯，给予记过处分；属重犯或虽属初犯但情节严重或作案价值在 100 元以上者，给予留校察看或开除学籍处分。 （2） 团体作案为首者加重一级处分。
3、 故意损坏学校公共财务者，除赔偿损失外，给予以下处分：
50 元以下损失者，给予警告处分。
造成 50 元以上， 100 元以下损失者，给予记过处分。
100 元以上、 200 元以下损失者，给予记过处分。属屡犯或造成 200 元以上损失者，给予留校察看或开除学籍处分。
&因过失造成公共赃物损失者，给予批评教育并照价赔偿。
、 策划打架或为打架提供凶器者、作伪证者给予以下处分：（1）
a 、策划他人打架，并造成较轻后果者，给予留校察看处分。
b 、后果严重（指因打架造成人员较大伤害或损坏公物较为严重）者，给予开除学籍处分c
、策划校外人员到校内打架肇事者，从重处罚，造成后果者一律给予留校察看或开除学籍处分。 （2） 打架
&& 动手打人未伤他人者，给予严重警告处分，根据情节及认错态度等给予记过处分。
&& 致他人轻伤者，给予留校察看处分。
&& 致他人重伤者，给予开除学籍处分。
先动手打人者，无论有无道理，也不论后果如何，均从重处理。打老师或保安人员的，给予开除学籍处分。
&& 参与打架两次以上者，不管情节轻重，一律给予留校察看以上处分。
5、学生在校期间，异性间有不文明行为者，给予警告或严重警告处分，。
6、 在异性宿舍留宿或留宿异性者，给予开除学籍处分。
7、 在公共场所涂写不健康文字、图画者，给予严重警告或记过处分，重犯者给予留校察看处分。
写恐吓信或用其他方法威胁他人安全者，给予记过直至留校察看处分。
9、违反课堂纪律屡教不改者，视后果严重程度，给予记过直至开除学籍处分。
10、未经批准不准留宿他人，违反者视情节轻重给予批评教育或警告处分。
11、 拒绝或阻碍老师执行校纪校规者给予警告或严重警告处分；造成严重后果者，给予留校察看以上处分。
、 一学期内旷课累计学时达到：（按6
学时旷课一天算）
&旷课连续超过18学时或累计超过54学时，给予警告处分。 旷课连续超过36 学时或累计超过72学时，给予严重警告处分。 旷课连续超过48 学时或累计超过84学时，给予记过处分。 旷课连续超过60学时或累计超过96学时，给予留校察看处分。
&旷课连续超过72 学时或累计超过108学时，给予开除学籍处分。
、 考试违纪的处分根据教务处关于违反考场纪律和考试作弊的相关规定处理。
14、学校量化考核
一学期累计扣分达到30分的，给予警告处分。
一学期累计扣分达到40分的，给予严重警告处分。 一学期累计扣分达到50分的，给予记过处分。 一学期累计扣分达到60分的，给予留校察看处分。 一学期累计扣分达到80分的，给予开除学籍处分。
15、男生逃舍两次、女生逃舍一次给予记过处分，重犯给予留校察看处分或开除学籍处分。
五、有下列情况之一者，可从轻或减轻一级处分。
违纪后能立即承认错误、主动如实交代问题，态度较好者。
3、 如实揭发、检举他人有功者。 &
4、确系受他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、积极防止不良后果发生者；
5、其他可以从轻处分者。
六、应该加重一级处分的：
1、编造、掩盖、隐瞒违犯校纪校规事实，拒不承认错误，态度恶劣者；
2、因违犯校纪校规而以各种方式干扰学校行政部门正常工作者；
3、对有关人员威胁、恫吓、打击报复者；
4、曾受学校处分，再次违犯校纪校规者，按相应较重的一项加重一级处分；
5、同时有两种违犯校纪校规行为者，按两种违犯校纪校规中相应较重的一项加重一级处分；
6、在学校期间曾受二次以上处分，第三次违犯校纪校规时，给予留校察看或开除学籍处分；
7、勾结校外人员作案，违犯本条例者；
8、违犯校纪校规群体的为首者；
9、造成严重后果或影响恶劣者；
10、其他应加重一级处分者。
七、凡有本条例之外的违犯校纪校规行为、确需给予处分者，可参照本条例中相近条款给予处分。
八 、受警告以上处分者，学期内不予实习分配
因违纪或因学业问题被处以退学、留校察看、开除学籍的学生，不按学校规定办理退学手续，不按时离校，纠缠不清，干扰学校正常教学秩序者，由保卫部门强制离校；情节严重者，送公安部门处理。
十 、被留校察看或开除学籍的学生，自公布之日起，不再享受学生待遇。
十一 、处分处理程序
政教处及班主任负责对违纪学生的违纪经过、行为动机、情节过程、事件后果做出准确调查，形成调查报告及处分意见，警告、严重警告、记过处分由政教处审批，留校察看以上处分报校长审批后方能做出处分决定。
2、 政教处对违纪学生的处分调查时间原则上在两个工作日内完成，处分调查与处分公告合计时间最长不得超过三个工作日。
3、& 处分决定须存入学生档案。
十二 、 解除处分
受纪律处分者经过一定时间的考察如对错误有明确的认识，表现突出，进步明显，可以申请解除处分。
2、 要求解除处分者，需经本人提出申请，班主任写鉴定，政教处审核。
撤消处分后 ,
原则上可将有关材料从学生档案中抽出 ,
存入班级档案 .
4、 处分与解除处分的时间间隔不得少于三个月 , 且不得发生在同一学期 .
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。第一篇：学校纪律整顿发言稿学校纪律整顿发言稿为进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，****在广泛征求意见、深入讨论的基础上，决定在****全面开展整顿作风，学校纪律整顿发言稿。1月21日，我校召开了全校干部职工大会，就整顿作风工作进行了认真动员。会议传达了****在****作风纪律整顿会议上的讲话，认真学习了《*****作风纪律整顿工作实施方案》，使我领会了这次整顿工作的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，努力机关廉洁、勤政、务实、高效的新形象;明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型机关;我签定了作风纪律整顿工作责任书，从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。下面我就本人开展作风纪律整顿工作的情况，谈几点自己的认识和体会：一、对开展作风纪律整顿工作的必要性和重要性的认识。加强道德建设是坚持党风廉政建设“三项基本格局”的一项重要内容，是我们做好学校工作的重要保证。而开展作风纪律整顿是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。正是基于这种认识，我积极参加****组织的各项整顿工作，发言稿《学校纪律整顿发言稿》。 按照整顿作风的内容要求，认真查摆工作思路、工作作风和思想工作方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，下大力气抓好整改。二、积极参加各项学习教育，认真作好团结的文章、发展的文章。在方法上，通过四个结合即与“三个代表”理论学习相结合;与争创一流业绩、做人民满意公仆相结合;与党风廉政建设和检查教育相结合;与组织收入、强化基础管理、建设、化建设和征管改革相结合。通过整顿作风全面解决思想作风、工作作风、纪律作风中存在的问题。三、按照****的要求，推行“三过关”，实施“三举措”，深刻查找自己工作中存在的问题。对照县局的要求，我对自己的问题进行认真的查找和梳理，发现自己在思想作风上存在因循守旧，求稳怕乱的思想，在工作作风上存在教条主义、形式主义和瞎指挥的问题;在组织纪律方面存在执行制度不严，对违章的人和事处理不到位，怕丢选票，怕得罪人的问题。在廉洁从政方面存在接受****的请吃问题。存在上班期间不挂牌、不着装现象。四、整改工作情况 针对上述问题和现象，我进行了认真分析和研究，反复对照作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整边改。对能马上纠正的，立即整改，不能马上纠正的，我要承诺限时整改到位。对一时解决不了的问题，及时向单位职工解释。前一个阶段我采取的整改措施主要有：1、认真自学****在****领导干部学习三个代表重要思想培训学习班上的讲话，增强了创新的责任感和紧迫感，牢牢把握改革创新，与时俱进的时代精神，从而克服自己因循守旧，求稳怕乱的思想。2、反复学习****在全省教育工作会议上的讲话，把握重点，掌握实质，保持良好的精神状态，有科学的态度、务实的精神和宁静的心性。克服自己存在的教条主义和形式主义的问题。3、坚决克服好人主义，对****，决不姑息迁就，本着狠和准的原则，处理到位第二篇：纪律整顿发言稿在纪律整顿暨安全教育大会上的讲话刘永丰老师们，同学们！大家好！刚才，我跟大家一起听了赵主任对近期学生违纪现象的分析并对同学们进行了安全教育。看到同学们都能够认真听，认真记，我感到由衷的高兴，在此我真心的期望你们能够在二中这片热土上茁壮成长、学业有成！根据会议安排，由我宣读《王屋二中违纪学生纪律教育处罚条例》及违纪学生的处分决定。“国有国法，家有家规，校有校纪”是同学们耳熟能详的一句话，良好的纪律是每位同学在学校正常学习、愉快生活的保证，好的环境、好的秩序，必须靠严明的纪律，靠严格的规章制度来维持。作为中学生，必须遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，作为二中学生，必须严格遵守《二中学生常规管理手册》，遵守学校的各种规章制度。开学以来，我们学校严格管理，严明纪律，教育秩序井然，校风学风班风良好。我们高兴地看到，我们二中的大部分学生能够高度自觉，严格遵守校纪校规，同学们的主流是好的。然而，我们在校园中也耳闻目睹了一些违纪现象和不良行为，我们必须坚决制止。下面我先宣读《王屋二中违纪学生纪律教育处罚条例》王屋二中违纪学生教育管理处罚条例(试行稿)第一章：总则第一条：为了加强学校管理，维护学校教学秩序，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强法制观念，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会新人，特制定本条例。第二条：对违纪学生的处分，必须慎重且严格执行手续。坚持教导领先，学校配合，把违纪处理作为教育的手段。学校对违纪学生，坚持教育为主和教育与处分相结合的原则，对受处分的学生，学校领导和班主任要经常找他们谈心，要热情帮助，不应歧视。帮助他们改正缺点，错误，及时撤消处分。第二章：处分的种类、程序、权限第三条：根据学生所犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予下列五种处分：(1)警告；（2）严重警告；(3)记过；(4)记大过；(5)留校察看;(6)回家反省改过.第四条：各种处分由违纪学生写出书面检查，班主任在调查研究的基础上，填好有关表格、签名，连同学生的检查、旁证材料等报学校政教处并经分管校长核定。处分决定后，由班主任通知家长和学生本人，做好受处分学生的思想工作，处分决定全校公布。第五条：学生处分须经学校办公会讨论通过。第六条：凡所犯错误给集体和个人带来经济、物质损失的，除给予纪律处分外，学生父母或其他监护人必须承担赔偿责任。第七条：违反学校纪律有下列情形之一的，可从轻或免于处分：(一)情节轻微，不是主谋者；(二)主动承认错误并及时改正者；(三)主动赔偿损失者；(四)检举揭发有功者。第八条：违反学校纪律有下列情形之一者，可从重处罚：(一)有较严重后果者；(二)认错态度不好者；(三)对检举人，证人打击报复者；(四)屡教不改(包括受处分后，又犯其它方面错误的)者；(五)手段恶劣，情节严重者；(六)胁迫，诱骗和教唆他人违犯处分条例行为者；(七)嫁祸于他人者；(八)一人有两种以上违犯处分条例行为者，按较重的处分后再加重处分。第九条：学生有下列情形之一者，给予警告或严重警告处分，扣班级量化积分5-10分，并通知家长将学生领回协助学校教育2天，并写好保证书，返校时由家长送回。(一)上课无故迟到或早退、迟交和缺交作业经多次教育不改者；(二)学期内累计旷课10-20节者(迟到3次按旷课1节计算)；(三)破坏公共财物，公共和校园绿化，后果尚不严重者；(四)扰乱学校的公共秩序，不听劝阻，影响较大者；(五)奇异怪装、男生留长发或抽烟经批评教育不改者；(六)涂画、弄脏、撕毁、涂改学校的各种公告墙报造成不良后果者；(七)在大型考试中有舞弊行为经批评教育不改者； (八)在学校有偷窃行为者；(九)在公共场所和集体活动中故意拥挤、起哄、制造混乱者；(十)在校期间初次进入营业性游戏厅、网吧者；(十一)不接受学生干部的正确管理，侮辱、谩骂或讽刺打击学生干部者；（十二）在校期间喝酒未造成较坏影响者；（十三）有其他应给予警告或严重警告处分行为者。第十条：学生有下列行为之一者，给予记过处分，扣班级量化积分15分，并通知家长领回协助学校教育3天，并写好保证书，返校时由家长送回。(一)学期内累计旷课21-30节者；(二)严重破坏课堂纪律，干扰教学，经多次教育不改者；(三)在校内外有不止一次偷窃行为者；(四)寻衅滋事、打架斗殴、参与打群架者；(五)不服从教育管理，与教师或学校其它工作人员发生冲突，造成不良影响者；(六)敲诈勒索他人财物者；(七)在公共场所聚众闹事者；(八)写恐吓信或用其它方法威胁他人安全或干扰他人正常生活学习者；(九)破坏学校花草树木、教学设施后果较严重者；(十)考试中舞弊行为严重者；(十一)违纪且不配合学校处理，态度恶劣者；（十二）在校期间喝酒造成较坏影响者；(十三)有其他应给予记过处分行为，或受过警告处分又重犯者。第十一条：学生有下列行为之一者，给予记大过处分，扣班级量化积分20分，并通知家长领回协助学校教育5天，并写好保证书，返校时由家长送回。(一)学期内累计旷课31-40节者；(二)偷窃试卷或答案，或用其他手段破坏考试；(三)在校期间多次私自下河游泳者；(四)身藏凶器（如匕首、三棱刀、弹簧刀、菜刀或其它管制刀具及木棍）者；（五）在校内外进行偷盗，情节严重，手段恶劣者；(六)肆意破坏公物、破坏绿化，后果严重者；(七)辱骂教职工或者有其它侮辱教职工行为者；(八)纠集社会青年到校滋事，打架斗殴者；（九）有其它应给予记大过处分行为或已受过处分尚未撤销又重犯第七条、第八条者。第十二条：学生有下列行为之一者，给予留校察看处分，扣班级量化积分25分，并通知家长领回协助学校教育10天，并写好保证书，返校时由家长送回。(一)学期内累计旷课41-50节者；（二）不通知家长、教师擅自离家、离校出走者；(三)在社会上造成恶劣影响，严重损害学校声誉者；(四)在校期间多次进入营业性网吧者；(五)破坏学校安全设施，造成严重后果者；（六）在记大过期间又重犯者。第十三条：学生有下列行为者，按回家反省改过处理，并通知家长领回反省，直至改好为止。（一）学期内累计旷课达50节以上者；（二）在校期间多次进入营业性网吧屡教不改者；（三）聚众群殴或找校外人员报复、殴打同学造成恶劣影响者；(四)违反国家治安条例，受到国家法律追究者；(五)留校察看期间，如屡教不改者；(五)严重违反《中小学生守则》、破坏社会秩序、破坏国家、集体财产有严重后果、道德品质败坏、偷窃成性、激起师生公愤者。第三章：附则第十四条：警告、严重警告、记过、记大过四种处分在三个月后，留校察看在半年后，根据表现可考虑予以撤销处分。受处分的学生对自己的错误有较深刻的认识，并能以实际行动改正，经本(更多请关注：wWW.haoWoRD.CoM)人申请，班主任、年级组长签署意见，报学校政教处，经学校研究通过，准予撤销处分。第十五条：凡给予处分的学生，其处分决定记入学生档案。撤消处分后，将其处分的决定存入学校文书档案,不记入毕业生登记表。凡受处分的学生当年度不得评为优秀学生干部、三好学生或其他积极分子。学生受到各类处分至毕业未能撤消者，暂缓发放毕业证书。第十六条：本《条例》自公布之日起执行。王屋二中二○一○年十月十四日违纪学生处分决定经查九一班郭永胜同学自开学以来，多次违反学校纪律，殴打八年级二班赵传贵同学，并且不服从班主任管理，离校出走，上一周星期五星期后在打篮球时与八年级二班湛文杰同学发生矛盾，怀恨在心，购买管制刀具，并伙同他人伺机报复，在学校和社会上引起不良影响。现经学校讨论决定，给予郭永胜同学学校留校察看处分。经查七二班姚鹏杰、石博林两位同学在饭场因小事大打出手，后者并叫家长来学为其护架；八一班朱志明、张新伟在寝室因小事打架，后者也叫家长前来帮忙，这两起事件都在学校引起不良影响。现经研究决定，给予以上四位同学记过处分。经查七二班王森淼同学在课间随手通过后窗户扔饮料瓶子，打伤在教学楼后经过的小学生，在社会上和学校引起不良影响，现经研究决定，给予王森淼同学严重警告处分。经查九一班李亚洲同学在上课期间睡觉，老师对其进行劝阻，他不服从老师管理，顶撞老师，在学校引起不良影响。现经研究决定，给予李亚洲同学警告处分。以上在近期发生的种种违纪现象，应该引起全校学生的高度重视。同时这些违纪学生经学校教育已经能够清醒的认识到自己的不足，并决心在以后的学习和生活中坚决改正，希望全体同学监督。同学们，我很喜欢一首歌，是凤凰涅的《自由飞翔》。这首歌的歌名，她的音乐节奏，她的歌词意境，常常让我从繁杂的工作中解脱出来，进入一种跟随歌声自由飞翔的境界。崇尚自由是我们每一个人甚至每个生物与生俱来的本性，但自由总是相对的。鸟在空中翱翔，它是自由的，鱼在水中畅游，它是自由的；但如果把鸟放在水中，让鱼离开水，那么它们不但没有自由，而且很快就会死掉。人走在人行道上是自由的，但如果走在车行道上，不但没有自由可言，而且后果――聪明的同学们是不应该还让我来告诉你们的。学校的纪律，正好像车来车往的公路上的人行道，好像鱼儿离不开的清水，好像鸟儿向往的天空，让我们在纪律的天空中“自由飞翔”。 最后让我们共同努力营造一个重安全，守纪律，讲卫生，比学习的和谐校园 。我的讲话完毕，谢谢大家！亲爱的老师、同学们：大家好！同学们，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该重视而牢记的。为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，学校作为我们接受知识的神圣殿堂，更是需要铁的纪律。在学校里我们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守校纪校规。日常学习生活中，我们清楚地看到绝大部分同学能够自觉遵守纪律，举止文明、礼貌待人；认真上课、自觉完成作业；有序活动、爱护公物等等。正因为有了大家的遵规守纪才使得我们感受到良好秩序给我们带来的好处，让我们能在洁净美丽的校园内享受到学习与生活的快乐。但同时我们也看到在校园中出现了一些不和谐的音符：上课铃响之后，有的同学还在教学楼外磨磨蹭蹭，教室里还没有保持安静，课前的准备工作还没做好；个别同学上课不认真听讲、注意力不集中，集合队伍时讲话；课间休息时，有的同学在教学楼内互相追逐打闹，大声喧哗，或是随意乱抛纸屑、果皮果核等等；一个同学的不良行为，往往影响了整个班级，一次不遵守纪律，往往影响了班级荣誉，破坏了班级形象。同样，我们每一位同学的举止言行展现的是学校的风貌，关系着学校的荣辱。因此，学校要发展，班级要进步，需要我们每一个同学的共同努力。今天我想说，只要我们每个人都能从我做起，从改正自己的一个小缺点做起，从一个小细节做起，那么我们离成功的目标一定会越来越近。改掉喜欢在走廊上奔跑、喧哗的坏习惯，改为轻声慢步地过走廊；能主动弯腰捡一捡地上的纸片，保持校园的清洁；老师讲课时，不做小动作，聚精会神地听讲、积极举手发言等等。时刻提醒自己是否遵守了纪律，时刻反思自己做得是否符合中学生日常行为规范，自己的所作所为是否为班级争了光、为学校争了光。相信有我们发自内心的时刻自我提醒和规范，我们的纪律一定会向着更好的方向进步。同学们，在我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的严肃的朋友。有了它，我们的秩序更加井然；有了它，我们的生活更加灿烂；有了它，我们攀登的脚步更加坚实。同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从自身做起，严格遵守纪律，做一个有修养、守纪律的新时代的中学生。与纪律同行，去实现我们每一个人的梦想。与纪律同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。第三篇：纪律作风整顿发言稿纪律作风整顿发言稿为了认真贯彻市局“8.19”会议精神，进一步深化全市公安机关“纪律作风整顿活动”，对照李书记提出的“民警六项承落”，结合大队民警当前状况，我们认为当前市局开展纪律作风整顿，是一项非常举措，是非常重要和必要的：陈义刚违规发放车辆和私设“小金库”等违规行为给我们再次敲响警钟！不能说我们没有出问题，我们就等于没有问题，这只能反映没有暴露问题，使少数人留有侥幸心理，埋下了隐患，问题不解决，始终是问题，我们不能等到出了问题，受了处分，再来反省。对此我们一定要以“陈义刚事件”为教训，警钟长鸣！认真反思切实整改，努力提高民警自身素质，以实际行动树立良好警风，二大队在这次纪律作风整顿中要努力做到行动快，力度大，效果好，力争把大队各项工作落实到实处，较好完成大队年度工作目标。第一、强化学习。组织全体民警认真学习李书记的讲话精神，集中开展讨论，谈认识，挖根源、析危害，进一步把思想统一到立警为公、执法为民上来，并根据学习内容书写心得体会。第二、组织查摆讨论。要组织专门会议，查摆民警自身存在的问题，认真开展批评与自我批评，坚持自查自责，领导带头查；坚决落实领导提出来的未整先改，以整促改，边整边改，彻底整改，切实解决当前队伍纪律作风方面的突出问题。第三、针对存在问题，建章立制，堵塞漏洞。要加强民警日常工作生活作风的监督，形成预防和治理民警的违法违纪长效机制。将“民警六项承落”即：一、不参与任何形式的赌博活动；二、不利用职务之便借机敛财谋利；三、不违规使用涉案财物；四、不出现生活作风不检点的问题；五、不说情干扰执法办案；六、不在接警处警、执法办案、服务群众等方面不作为。制作成警示卡片，发放给每一名民警，起到时刻警醒、激励作用。第四、大队工作和队伍建设要抓紧、抓实，切实履行相关责任制度，确保业务工作和伍建设双丰收。 为认真贯彻落实“8.19”会议精神，大队即日迅速从以下三个方面来启动纪律作风教育整顿活动：一、是迅速召开动员会。在支队会议结束后，大队立即组织全体民警纪律作风整顿再动员和部署，使民警在思想上与本次整顿活动达到共识。二、是快速收集相关学习资料。为了确保学习教育阶段启动迅速，学习资料齐全，达到较好的学习效果，大队迅速收集：中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、公安部《关于加强基层所队党风廉政建设的意见》、《关于开展“反特权思想、树立良好警风”专项教育整顿活动的实施意见》、《行政机关公务员处分条例》、《中国共产党内纪律处分条例》、市委市政府《关于“争创学习型机关、争做人民满意公务员”活动实施方案》等有关必学资料，并组织民警认真学习。三、是快速制定实施方案。认真学习市局“8.19”会议精神和相关文件后，及时制定出《纪律作风整顿方案》，明确工作目标、任务、方法步骤、主要措施和工作要求，做到有的方矢。巡警二大队 熊 军二一四年八月二十一日第四篇：学生纪律整顿大会发言稿学生纪律整顿大会发言稿
各位老师、同学们：
大家好！召开这么大规模的学生纪律整顿大会，是为了加强常规管理，为了优化同学们在校学习环境，也是为了更加严格的要求和约束同学们的言行举止。因为，在我们学校超过95%的学生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相关问题做个发言。
通过实践证明，我们学校的寄宿生管理工作是成功的，通过同学们的努力也取得过一定的成绩，在职教基地的寄宿生工作这一块来说，我们学校是处于领先地位的，在此要感谢在座的各位老师和同学们，是大家的共同努力才会有这样的成绩。在寄宿生管理工作方面，学校是给予了很大的支持和投入的。从宿舍的建设，寝室财产的维修到寄宿生管理老师人数的安排都是相当巨大的。这一切都体现了学校对寄宿生同学的重视和关心。
今天的会议，前面的老师做了很重要的讲话，也宣布了本学期一部分的学生处分决定。其实我们这样做是为了打造一个更适合学习和生活的环境，希望同学们更加健康、更加文明、更加快乐的成长。其实，做为寄宿生还是有很多优势的，我大致罗列一下：1、学习时间多（路途不远，不必在求学的路上浪费过多的时间）2、集体生活有利于培养集体荣誉感、培养竞争意识3、集中学习集中管理有利于营造更好的学习氛围4、基本上是全天候的老师辅导（不管是生活还是学习方面）5、学习和生活有规律，在学校和老师的管理下加强了自我约束。这些都是我们寄宿生的优势。但是我们要辩证的看待这些问题，寄宿生过多也是把双刃剑，人数过多，管理难度就会越大。正所谓有人的地方就会有矛盾，这么多同学生活在同一个区域里，必然会产生一些这样那样的矛盾，这就要看同学们自身怎么处理、怎么看待这些矛盾。在同学们的生活和学习中会产生很多摩擦，其实处理好了，不但不会影响集体利益，更加不会影响同学之间的感情。（回顾2起学生违纪事件）古人云：化干戈为玉帛。俗语说的好：大事化小小事化了。
在这里我借这个机会，想对同学们提出几点要求和建议。 首先是几点建议：
1、 不管是从小学到初中，还是由初中到高中，每个人的学习环
境、生活环境都在改变，本身都需要有个适应过程，但是这个过程不能太久，一个教育专家说的好：只有人来适应环境的改变，环境是不会来适应人的改变的。所以我们必须尽快适应寄宿生活，要不然寄宿求学就变得没有意义了。
2、 晚自习的学习效率是决定寄宿求学成败的关键，同学们比走
读的同学在学习时间上是有绝对优势的，而且晚自习有专职老师值班，如果遇到学习上的困难可以利用在晚自习的期间及时解决。但是，同学们扪心自问，晚自习期间浪费了多少时间？玩手机，听歌，发呆，讲话，做各种与学习无关的事情的同学大有其在。
3、 不能过多的依赖老师。老师不是万能的，很多事情对于现在
的同学们来说是可以做好的，照顾好自己的生活，照顾好自己的饮食起居，完成好自己的学习任务，老师只能给予同学们在生活和学习上的帮助和解决同学们的困难，而不是给同学们当保姆，真的遇到过一些让人啼笑皆非的同学的求助。（举例）
4、 要休息好。这个休息是指，同学们一定要严格按照学校安排
的作息时间来安排好自己的学习和生活，遵守学校的规章制度。作息时间的安排是科学的，是有它的道理的，要不然不会整个社会、整个教育系统都是按照这样的作息时间来安排的。特别的晚就寝以后，我们同学之中有很多夜猫子，晚上不睡，白天没精神，试问这样的同学，他能把学习搞好吗？ 其次，几点要求：这些都是老生常谈的问题了，但是在这里还是有必要再次提醒同学们
1、 严格遵守作息时间。早晨按时起床，打扫卫生，上课不迟到不早退，晚自习不得无故缺席迟到，就寝后立即关灯睡觉。
2、 晚自习严格遵守学校的管理制度，服从老师管理，严格要求自己。
3、 安全问题，处理好于同学、老师之间的关系，不要动不动就打打杀杀的，这样是解决不了问题的。
4、 在寝室期间，遵守寄宿区的相关规定，做好内务卫生，保证寝室干净整洁，于同学之间友好相处，尊敬寄宿管理老师。 最后，送同学们一句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”个人的修养、素质都是从很小的事情和细节体现的。我要说，任何严格的规定都是为了我们同一个目标，那就是希望在座的各位学子能更好的生活、学习、实现心中的理想。谢谢大家一分部 学生办彭言智第五篇：作风纪律整顿发言稿作风纪律整顿发言稿在全镇纪律作风整顿活动中，经过认真学习，认识到自己在思想、工作、纪律作风建设等方面存在的一定不足，现就这些问题进行自我剖析如下：一、存在的问题1、在开展整顿纪律作风活动中，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，没有什么问题需要自查自纠。对此次活动认识片面，存有偏差，态度不够端正。2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对宣传思想文化工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。3、自身建设要求不严。没有严格按照干部纪律作风整顿活动中提出的标准严格要求自己。艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。4、对工作缺乏创新精神，缺乏干大事、干难事的魄力和信心。二、存在问题的主要原因上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：1、理论学习不够，政治素养不高。对邓小平理论、“三个代表”的重要思想缺乏系统的学习，对科学发展观没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，而不能准确把握形势。2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，在难事大事面前，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。三、整改措施1、进一步坚持定政治信念。要通过作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，系统掌握其基本观点、基本方法。深入贯彻落实科学发展观；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强模范意识，明确思想要求，树立先进形象。2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风纪律整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担意识；四是严以律已，廉洁自律意识；五是服务群众，奉献社会意识。4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项纪律。5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身素质修养建设，努力提高自己的业务素质，做践行严守党员干部作风纪律的表率。
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