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浅析高校篮球运动损伤的原因及预防对策毕业论文开题报告
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浅析高校篮球运动损伤的原因及预防对策毕业论文开题
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学校体育学学习题库.doc 107页
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《学校体育学》习题
一、名词解释
1、奏定学堂章程：
也称《癸卯学制》。是中国近代教育史上由政府公布并在全国范围内实行的第一个新教育学制，1903年由张之洞、张百熙、荣庆等重新拟定并奏请清廷颁布的。清末民初新教育制度，主要以此为据。它对后来的学校教育影响很大，并一直施行至1911年清政府灭亡。《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，例如把“体操课”列为各级各类学校的必修课，并在‘‘体操课”的宗旨及内容上作了原则规定。
2．壬戌学制
在“五四”新文化运动的影响下，欧美的教育思想(特别是杜威的实用主义教育思想)在中国开始传播，其结果是在教育上造成了一次重大改革。1922年北洋军阀政府的教育部门召集了一次“学制会议”，并于同年11月1日正式公布了《学校系统改革令》，由于时年是壬戌年，所以教育史上称为“壬戌学制”。“壬戌学制”主要是模仿美国的学制，小学和中学的修业年限由
过去的“七四制”改为“六三三制”，这一学制一直施行到中华人民共和国成立。在学校体育方面，《壬戌学制》和次年公布的《新学制课程标准》正式把学校“体操科”改名为‘‘体育科”，剔除了中小学的兵操，使我国学校体育发生了重大变革，从而进入
了一个新的历史时期。
3、学校体育
体育的一个重要方面。学校教育的组成部分。在我国，是根据国家制定的德、智、体全面发展的教育方针，依据学生身心发展的特点，以适当的身体练习和健康知识为手段，通过体育课、课外体育锻炼、体育训练、体育竞赛等多种组织形式，以增强学生体质，促进学生身心全面发展，培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力为目标而进行的一种有计划、有组织的教育活动。
4、自然主义体育
一种体育学派。其主要观点：强调体育应以生物学和教育学原则为指导，以人对运动的需求为基础，建立“合自然性”的促进人体发育成长的身体锻炼体系。主张把身体锻炼的概念扩展到日常的运动和劳动。强调体育教学要适应儿童的智力和身体发育实际。19世纪末流行于奥地利。当时奥地利学者在批判德国体操体系的基础上，把夸美纽斯和卢梭等人的自然教育论的观点应用到体育领域，从而形成了奥地利自然体育学派。其代表人物是高尔霍夫尔
(LGaulhofer，
)和斯特蕾西(M．Stmleher，1890～?)，反映其观点的主要著作有《自然体育》、。《学校育体系》等书。
5、实用主义体育
是一种体育学派。由美国的“新体育”思想发展而来。19世纪末，随着美国教育和体育的科学化运动、发展主义教育运动和社会化教育运动的发展，形成了一种“新体育”思想。这种“新体育”思想，后来与杜威实用主义教育学说相结合，形成了实用主义体育学派。其代表人物是伍德(T．D．Wood，)和威廉姆斯(J．F．Williams，)。他们认为，体育就是通过身体活动进行的教育，目的是培养全面发展的人；在体育手段和方法上，主张采用更自然、自愿、活跃的运动方式。其主要观点与自然主义体育思想基本一致，因而被称为美国自然体育学派。它对20世纪以来的世界体育，尤其是学校体育有较大的影响。
6、军国民体育
一种近代体育体系。以培养国民的忠君、爱国、尚武精神为主旨，以兵士体操为主要内容，是军国民教育的重要手段。军国民体育源于19世纪的德国，当时为适应军国主义的需要，效法斯巴达体育模式，建立德国体操体系，以培养军国民精神。2世纪初由德国、日本传人我国，成为近早期中国实施的主要的体育体系。新文化运动后逐渐衰落，20世纪20年代为西方传人的实用主义体育体系取代。
7、兵式体操
简称：“兵操”或“体操”。一种近代体育手段。其主要内容包括各种队列队形练习、以轻器械操为主的普通体操，以及各种军事知识技能的训练。是军国民教育的重要内容。19世纪兴起于德国，20世纪初由德国和日本传人我国。1903年清政府颁布的《奏定学堂章程》(又称癸卯学制)规定各级学堂均开设“体操课”“练习兵式体操，以肆武事”，每周2～3学时，教师多由军人充任。新文化运动兴起后，现代体育运动手段传人中国，兵式体操日见衰落。1922年，北洋政府颁行的“新学制”(又称壬戌学制)，将各级学堂的体操课改为体育课，兵式体操遂为各种现代体育运动手段所取代。
8、体育信息
凡与体育有关，能反映体育的本质内容的消息、情报、指令、数辉、信号等，或能够满足体育运动某种特定需要的信息。
9、体育素质
人在先天遗传的基础上，通过后天的学习与锻炼所形成的从事各种体育活动所具有的生理、心理潜能的总和。具体包括：体质基础、体育参与意识、体育知识、运动技能、、体育个性、体育心理素质与体育品德。
10、体育生活方式
在一定社会客观条件的制约下，社会中的个人、群体或全体成员为一定价值观所指导的满足多层次需要的全部体育活动
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《健美操》试题库.doc 57页
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《健美操》试题库
课程编号：
课程名称：健美操
总学时：72
实验学时：
实验学分：
适应专业：社会体育本科专业
一、填空题
1． 健美操的基本动作是练习者进行健美操练习必不可少的重要基本内容。基本动作是根据身体的各部位而确定的，它们分别是
2． 形体美主要是指人体外形的
因此，身体的整体指数与比例要
3．健美操起源于人类对于人体健与美的追求，它是
三者结合的产物。
制定锻炼计划的四条原则：
健美操基本动作变化有以下几种表现形式：
6． 健美操是我国体育项目的一个新兴项目。从它的总体任务和发展情况看，健美操可分
7． 目前，我们评定形体的发展状况
8． 现代健美操的作用为
人体最基础，最本质的表现为
9． 参加健美操运动时的最大心率为220次/分 负荷水平应为最大心率的
。如果是初次参加健美操锻炼，或是长时间没有锻炼，即应从运动时最大心率的
开始，然后再慢慢地加到
，最后再到
10．奥林匹克标志是由5个奥林匹克环组成，五环从左至右相互套连。上面
形成一个底部小的规则图形。标志代表
11．健美操的基本动作是练习者进行健美操练习必不可少的重要基本内容。
健美操基本动作包括
三大部分。
12．身体素质的分类包括
13．健美操比赛的裁判委员会由
裁判组由裁判长1人、裁判员4—5人、记录员1人、记时员一人组成。
14．健身健美操的创编，主要包含两个要素，一是
15．健美操比赛的种类为
比赛场地为
的地板或地毯。
16．健美操的创编原则是：
17．健美操的竞赛项目包括有
18．健美操竞技性的比赛中成套动作必须按规定有4次连续的、相同的及固定位置的四类动作，即
19．健美操比赛的程序为
20．成套健美操的编排结构可分为三部分：即
编排的动作应由
，波浪形地逐步
，然后逐渐恢复到
21．封建社会的统治者以女子的弱不禁风的纤细体型和缠足为美，现代人则追求强壮的体魄，发达的肌肉，丰满优美的
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体育运动与健康促进讲义.doc 82页
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体育运动与健康促进讲义
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成都体育学院
体育运动与健康促进
2012年10月
第一节 健康
一、健康的含义
二、健康的标准
三、健康的三大状态
四、人类对健康的需求
影响健康的因素
一、行为和生活方式因素
二、环境因素
三、生物学因素
四、健康服务因素
五、体育运动
第三节 健康教育
一、健康教育的含义
二、健康教育的内容
第四节 健康促进
一、健康促进的概念
二、健康促进的基本特征
三、健康促进的社会作用
四、健康促进的任务
五、健康促进的发展
第二章 体育运动对健康促进的作用
第一节 个体健康观念与体育运动参与
一、个体健康观念的形成
二、体育运动参与的评价
三、个体健康观念对体育运动参与的影响
第二节 体育运动与生理健康促进
一、对心血管机能的影响
二、对呼吸功能的影响
三、对神经系统机能的影响
四、对运动系统机能的影响
五、对免疫功能的影响
六、对胃肠机能的影响
七、对身体成分的改善
八、防治疾病
九、延缓衰老
体育运动与心理健康促进
一、体育运动运动对人体心理机能的影响
二、长期身体锻炼的情绪效益
三、体育运动与人格的完善
四、身体锻炼与认知功能的关系
五、身体锻炼与艾滋病毒的延缓
第四节 身体活动、健康和运动缺乏病
一、运动缺乏的界定：
二、身体活动和锻炼模式
第三章 体育运动与不同人群的健康促进
第一节 体育运动对不同年龄阶段的健康促进
一、体育运动与儿童青少年的健康促进
二、体育运动与中老年人的健康促进
第二节 体育运动与不良生活方式人群的健康促进
一、体育运动对亚健康的健康促进作用
二、体育运动对慢性疲劳综合征的健康促进作用
第三节 体育运动与某些慢性疾病人群的健康促进
一、体育运动对肥胖人群的健康促进作用
二、体育运动对高血压人群的健康促进作用
三、体育运动对冠心病患者的健康促进作用
四、体育运动对糖尿病患者的健康促进作用
五、体育运动对血脂异常人群的健康促进作用
六、体育运动对骨质疏松症的健康促进作用
第四章 健康测量与评价指标
第一节 健康测量概述
一、健康测量的概念
二、健康测量的任务及在健康促进中的作用
三、健康测量的发展状况
第二节 健康测量的内容及指标
一、健康测量的内容
二、躯体健康测量
生命质量问卷
一、生命质量的概念
二、健康调查量表
第四节 国民体质监测
一、国民体质监测概述
二、国民体质监测的实施
三、国民体质监测的指标
第五章 体育运动健康促进的手段
第一节 体育运动健康促进的类型
一、有氧运动
二、休闲运动
第二节 生理健康的体育运动促进方法
一、运动项目的选择
二、运动效果的生理评定
三、运动锻炼计划的制定
四、运动的注意事项
五、办公室健身操
第三节 心理健康的体育运动促进方法
一、运动项目的选择
二、运动效果的心理评定
第六章 健康促进计划的设计、实施与评价
第一节 健康促进计划的设计
一、健康促进计划设计概述
二、确定计划目标
三、制定干预策略
第二节 健康促进计划的实施
一、实施时间表的制定（schedule）
二、实施计划及质量控制（control of quality ）
三、建立组织机构（organization）
四、人员培训（person training）
五、宣传材料和设备的保证（equipment）
第三节 健康促进计划的评价
一、健康教育与健康促进计划评价的概念
二、健康教育与健康促进计划评价的一般性过程
三、影响健康教育与健康促进评价的因素
四、健康教育与健康促进计划评价内容与方法
第一章 四号黑宋
第一节 五号黑宋
一、五号宋体（下同）
第一节 健康
一、健康的含义
1、1948 年, 世界卫生组织( WHO) 在其宪章中给健康下了一个定义:
健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态, 而是一种在身体上、精神上和社会上的完好状态( Health is a state of complete physical, mental, and social well-being and not merely the absence of disease or infirmity) 。
-------至今为止应用最普遍的、认可度最高的健康概念。
2、世界卫生组织（WHO）1948年对健康的定义是:
健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而是身体上、心理上和社会适应方面的完好状态。
美利坚大学的国家健康中心提出了一个与健康三维观的健康定义、即个体只有身
体、情绪、智力、精神和社会等五个方面都健康(也称健康五要素，才称得上真正的健康，或称之为完美状态。目前，也常用完美一词来替代健康。
二、健康的标准
1、世界卫生组织提出了健康的10条标志:
① 精力充沛, 能从容不
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学校教学 &&&
日坛中学分校 &&&&
学校教学 &&&
日坛中学分校 &&&&
日坛中学东润分校初中理化生组教研活动纪实 2018年6月19日，日坛中学东润校区迎来了第三个“物理学科日”备课组活动。全体理化生组的老师们都走进了八、2班聆听了张晋老师的物理课。在学校提出“两个转变”并用“五三”标准进一步提高课堂效率的要求下，理化生组开展了“高效课堂”听评课活动。由物理学科的张晋老师为大家做了《机械效率复习》一课，组内其他老师听课。教学处杨乐霞主任和朝阳分院的颜剂洲老师莅临听课，并就课堂教学的设计和实施进行了深入的探究。 &&&&在杨主任的主持下，首先让张晋老师就本节课的教学目标、设计意图以及实施过程进行了简单的陈述，杨主任也就个人的教学经验给予了大量的宝贵意见和指导，颜剂洲老师就本节课进行了细致的评课，同时也就生活中很多实际与老师们进行有用功等的探讨，给老师们留下了深刻的印象，受益匪浅，老师们最终形成了以下共识：理想的教学设计要充分地根据学生情况去设计，成功的课堂实施要充分地抓住课堂生成性问题，只有这样，课堂才能做到务实，从而真正意义上提高学生能力和素养。本次活动不仅充分体现了理化生组老师为创造以学生为中心的高效课堂所付出的努力，更为我们呈现了学生参与课堂积极性高，活动有深度、有广度的课堂教学，评课在继续，研讨在其中……
日坛中学东润分校初中数学组教研活动纪实 6月19日,日坛中学东润分校数学备课组开展了“如何让‘复习课’更有效”的主题教研活动，探索、构建复习阶段高校的课堂教学模式。课堂教学展示过程中，苗改玲,王玥两位老师根据学校数学组在在备课组活动中研讨的课堂教学模式，充分立足学生学情基础，关注课堂生成，发挥学生主体作用，做到精讲精练，举一反三；灵活的教学形式充分调动学生已有知识经验，熟练并巩固解决问题的思维与方法；和谐的课堂氛围积极调动学生的参与性、主动性。苗老师的讲授清晰系统，展示了两节高效的数学复习课。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &良好的课堂教学示范效果，使听课教师备受启发。课后研讨环节中，老师们积极参与，围绕“如何让复习课更有效”这一主题进行了有针对性的评课交流。朝阳分院张东老师参与了此次听课评课活动，对我们提出了许多宝贵的经验和建议，让数学组老师受益匪浅。本次活动的开展，加强了我校数学组对复习课课堂教学模式及策略的研究，提升了复习课的课堂教学有效性和复习效益。并对教师复习阶段的课堂教学起到了很好的引领作用，为进一步提高课堂教学效率夯实了基础。
日坛中学东润分校初中语文组教研活动 2018年6月12日，北京市日坛中学东润分校进行了初中语文组教研活动，主题是以学生为中心的课堂40分钟教与学。本次活动由日坛中学教学处主办，邀请原日坛中学高中语文组组长胡梅芝老师任听评课专家，学校初中教学处杨乐霞主任和语文组所有教师参加。本次学科日活动，由语文组的相江远老师和李雪梅老师分别做了一节公开课。相江远老师主要用赏析句子的方法带领学生学习了《在长江源头各拉丹冬》这篇文章，并教会学生用联想和想象的方法，体会作者情感。李雪梅老师调动学生通过分组讨论，明确了《伟大的悲剧》这篇文章中的伟大之处及人物性格特点，两位教师的课堂都突出了学生的活动参与与有效思考。课后，胡梅芝老师对两位老师的课进行了点评。胡老师指出，第二课时的课要重点培养学生的阅读能力，要在完成课内的教学任务后，扩大课堂容量，让学生具备举一反三、触类旁通的能力。最后，胡老师强调课本只是教师教学的范例，而教师要在备课时深度挖掘出课文的含义，同时何老师也给老师们提出了中肯的意见，依据课文又给出了范例，起到了画龙点睛的作用。此次语文学科的教研活动，为提高分校老师授课水平起到了积极作用。
“牵手未来、决战中考”-2018届初三中考加油会 2018年6月14号，阳光灿烂的操场上，日坛中学东润分校给初三的孩子们举行了“牵手未来、决战中考”-2018届初三中考加油会。首先初三的孩子们在振奋人心的音乐中走上红毯，然后全校师生一起升国旗，唱国歌。接着是老师们送给每个孩子的鼓励和祝福，老师们叮嘱之恳切、祝愿之殷切，浸润着每一位在场孩子的心 。学生代表的发言也让人心潮澎湃，他们那颗感恩的心感染了每位在场的师生。最后，在主持人的带领下，低年级的孩子们给大哥哥大姐姐助威、加油，激昂的呐喊声响彻会场，初三的孩子们有的都留下了眼泪。大会结束后，身穿红裙的校长和我们合影，校长精心的这一抹红，预示着：孩子们中考顺利，老师们硕果累累。
站稳以学生为中心的课堂40分钟主阵地——英语备课组教研活动纪实 & & 日坛中学东润分校本月教学的主要工作是：在以学生为中心的课堂中培养和发展学生的学习能力各备课组教学研究课研讨，通过组内全员参与听评课，达到互相学习、互相促进的目的。英语组率先进行了研究课的研讨活动，我们也荣幸的请到了分院的何书利老师走进课堂给我们的老师们进行指导。首先是全组人员听了任晓琦、郭康丽两位教师的阅读课，老师们在设计这节课时要求是要基于学生、基于教材进行分析，制定教学目标，设计教学活动，设计的阅读问题要体现层次性，要让学生有的所想、有的所思、有的表达，两位教师的都体现了以学生为中心的课堂，体现了学生学习的过程，课堂的容量大、节奏快、复现多，学生在输出阶段能够在老师设置的教学情境下运用已有知识及所学新知识综合使用语言，效果非常好。最后何老师给大家进行了评课：两位教师设计重学生实际，脚踏实地，关注学生的实效，尤其是口语训练，学生收获很大，学生形成语流的表达非常好，老师设计的活动给学生搭说话表达的平台非常适合学生，贴近学生的生活，设计的问题有逻辑性。同时专家也给老师们提出了一些建议：教学设计写的不够详细，活动越具体越好，三个学生间的信息要加强，问题的设计要注重有效性、层次性之间的逻辑关系。通过英语组的活动，老师们都表示收获很大。&
精准分析、一人一策、保证及格、提高优秀2018届初三二模分析会 & &&日坛中学东润分校于2018年6月5日及时召开了2018届初三二模成绩分析会，会议由杨乐霞主任主持，校区校长及初三全体教师列席参加会议。会议分为三部分，首先杨主任对二模考试成绩简要进行了分析，肯定了老师们一模后的计划调整和付出，但仍然还存在一些问题，希望老师们通过分析找到问题和策略，依据学生情况一人一策略，并带着老师们依据学生成绩分出了以达优秀学生名单，优边生的一批队、二批队和希望队，同时也给老师们提出了要求。第二部分初三的每位教师依据学校要求对本学科的优秀生、优秀边缘生、及格边缘生进行逐一分析，找出每一位学生的漏洞是什么及针对这个学生的补救策略，如何在保证及格率的情况下提高优边生的成绩。老师们准备认真，把学生的每一个丢分点都进行了分析，找出原因，并下一步如何进行修补并稳步提升一一做了说明，主任和校长随时依据他们提出的问题和策略进行现场指导与追问，目的是让老师们更清晰自己的做法、明确今后的方面、取得更好的教学效果。 最后李彦冰校长做了总结发言，并给予了老师们三条建议，要求教师们咬紧牙关不放松，找准漏洞及时补，再接再厉，团结一致打好集体仗，并预祝大家取得中考好成绩！
日坛中学东润分校召开四季课程研讨会 2018年5月30日，日坛中学东润分校召开了特色课程——四季课程开发和实施的研讨会。会议请到全国教育学会教育管理分会综合实践活动管理与研究学术委员会主任陶礼光教授进行课程指导。参加会议的有校区校长李彦冰，课程负责人卢雁，中小学德育主任徐富新和宋燕雪，十几位课程的骨干教师。东润分校的四季课程是李校长的创意，全校教师共同进行课程研发，在全校范围内进行开设和实施的特色课程。会议首先由卢主任对现阶段建设实施情况进行介绍。课程的骨干教师就实施中的问题，建设中的困惑进行了汇总和讨论。陶礼光教授指出，这个课程创意特别好，课程源自生活，体现综合性和实践性，和国际课程改革潮流一致，并就老师们提出的困惑和问题进行了分析，以四季课程的教学内容为例，进行课程变革的讲解。他指出了课程建设的目标，对课程整体推进和下一步发展，提出了规划建议。校区李校长进行了总结发言，感谢专家的指导，为东润分校的课程建设指明方向，带来信心，明确了课程规划。老师们也纷纷表示，触动太大了，学到了很多，要好好消化、细化，把以生为中心的模式落到实处。
“红领巾伴成长，奋进新时代”———东润分校小学一年级举行入队仪式 2018年5月30日，我校小学部一年级同学和优秀少先队员代表在我校阶梯教室举行了隆重的一年级新队员入队仪式。一年级的小同学们穿着整齐的校服，在老师们的带领下，早早来到了阶梯教室，等待着他们人生中一次意义重大的时刻——加入光荣的少先队组织。在飘扬的队旗下，由大队委及优秀少先队员为一年级新队员佩戴红领巾。新队员们个个神采奕奕，握紧拳头骄傲地宣誓。仪式上由宋燕雪主任宣布一年级中队辅导员的聘任决定，聘请一年级的四位班主任为各中队的中队辅导员，并代表学校向新队员表达了真诚的祝福和对全体少先队员们殷切的希望，祝愿这些小队员能怀着一颗火热的心，认真学习，不畏艰难，争做优秀的好队员。鲜艳的红领巾映衬着新队员的张张笑脸，一年级1班的新队员张雨墨同学代表全体新队员发言，表达了无比愉悦的心情和积极向上的决心；五年级二班路涵仪同学代表老队员发言，向新队员的表达了祝贺之情和新的希望。全体少先队员高声合唱《中国少年先锋队队歌》，嘹亮的歌声响彻校园。仪式最后，在大队辅导员李老师的带领下，队员们进行了庄严地呼号，伴随着庄重的退旗曲，隆重的一年级入队仪式圆满结束。星星火炬，代代相传。庄严而隆重的少先队入队仪式，激发了全体队员加入组织的荣誉感、自豪感和使命感。孩子们的脸上洋溢着自豪的笑容，各班老师都在班级微信群中分享了活动的精彩瞬间与快乐时光，孩子们度过了一个有意义的六一庆祝活动。&
教学基本功表彰活动及新一轮基本功培训工作启动 继上学期学校层面对教师们进行基本功培训后，我们选派老师们参加了区里的微课和笔试基本功的比赛活动，在此活动中一些老师们取得了较好的成绩。学校于日对这些老师进行了表彰，校长李彦冰肯定了老师们的辛勤努力与付出，同时表扬了他们的教学基本功在不断地提升，更希望她们继续努力，在提高基本功力的同时在自己的专业上有所成长。接下来教学杨主任就日坛中学东润分校新一轮的基本功培训工作做了详细的解读和说明。我校依据区里的指示与精神，进行了方案安排，同时强调了本次基本功的活动目的：1.提升教师对学科本质的理解和认识，提升教师的学科素养，促进教师从学科育人思考学科教学，设计学科课堂。2.促进全体教师内化“课堂教学评价标准”，优化教学方式，提高课堂教学品质，促进内涵发展。3.培养一批具有良好教育教学素养及施教能力的优秀教师，为教师搭建成长展示平台。培训以学校为中心，以备课组以基本教研单位，以专家指导为促进，下学期进行校级比赛，并评选参加区级比赛的选手。最后校长又强调了基本功的重要性，要求大家高度重视，积极参与，互帮互助，共同提升，并预祝大家学有所长，取得好成绩。&
参观国家博物馆 5月23日下午，日坛中学东润分校八年级师生来到了位于天安门广场东侧的中国国家博物馆。首先，同学们观看了一部影片《国脉》。这部影片不仅聚焦了国家博物馆的百年历程，而且对博物馆的各个展厅，以及镇馆之宝的历史文物进行了详细而深入的讲述。从陶器到青铜器，再到瓷器，每一件都让同学们感受到了中国古代人民的智慧。在指导老师带领下，同学们参观了“古代中国”的展厅，同学们写下自己的感受和收获。这里面有春秋战国“五霸七雄”；夏商西周的青铜礼器。不管是这里一件件青铜礼器，还是一个个历史事件都让同学们更详细的了解了中国古代的历史，感受到了中国文化的源远流长。同学们在讲解的过程中，都认真地做好记录，并交流了自己的感受。通过此次参观，同学们对我们国家的历史有了新的认识，及更加深刻地认识。也让同学们更加热爱自己的祖国。&
日坛中学东润分校初中部召开非毕业年级期中成绩分析会 5月22日下午，日坛中学东润分校初中部召开了非毕业年级期中成绩分析会，本次会议的主题是“依托数据分析，诊断找准问题，明确措施计划，严格落实达标”，会议由杨乐霞主任主持，全体七、八年级教师参加会议。杨主任首先传达了学校对非毕业年级的要求事项，教师要不断提高自身素质，严格要求自己，认真教学，端正态度，提高上课效率，服务好教学，组织好教学。接着七年级组长刘敏就年级期中考试成绩进行了整体的质量分析，她先概述本次考试情况，梳理各科一分三率，之后，分析了本次考试的得与失，并从学生、教师、班级差异三方面指出了问题所在，进一步对今后的教学提出了建议，希望各位老师：总结经验找差距，确定措施定目标，突出重点抓辅导，紧扣课堂提成绩。然后，七年级数学教师王玥代表班主任发言，就七年级 4 班的期中考试进行了质量分析。他先就班级总体情况和本次期中考试情况进行整体分析，并提出了下一步的教学设想和改进措施，认为对于四班而言，应该关注学生良好的行为和学习习惯、做好学生的思想工作、多与各科教师联系，强化作业的自主管理。之后，相老师就如何提高八年级语文平均分进行了发言，先整体概述了八年级语文学科平均分的情况，又从三方面入手细谈提高八年级语文平均分的具体措施，如老师自己要细备课，要关注重点学生，抓住失分较多的知识点，查补知识漏洞。紧接着，八年级学段组长苗改玲老师和大家分享了她提高优秀率、及格率，降低低分率的一些措施，如课堂教学重点抓基础，加强学生运算能力、规范表达习惯的培养，结果与过程并重，真正落实三维目标，重视数学思想方法的渗透，重视后进生的转化等等，激励大家要相信只要我们真诚的付出，就一定会收到效果的。最后，杨主任做了总结发言，希望全体七八年纪教师通过这次分析会，认清自己的不足，认真查找自身的原因，以促进以后教学成绩的更快进步。& &&&&&&
依托数据分析，诊断找准问题，明确措施计划，严格落实达标东润分校2018届初三一模成绩分析会 & & 为了提高本届初三的各项成绩，帮助教师更好的了解掌握学情，我们于2018年5月15日及时进行了初三全体教师及备课组长的一模分析会。会议由杨乐霞主任主持，会议分为三个阶段：首先杨主任从整体上对老师、学生进行了分析。从分析的目的入手：通过精细化的质量分析，可以及时掌握一段时期内的教与学情况。以“学生获得”的程度逆推教师的下阶段教学目标、教学内容、教学方法。落实考试的诊断功能。教师要根据各种数据，全面而深入的分析，穷尽影响学习质量的各种干扰因素，寻找相应的问题解决策略，最终开出一剂良方来；再从成绩分析的关键着手：1、要关注数据更要关注数据背后的成因；2、要关注整体但也不能忽略个体的问题；3、要立足任教学科，但又不能忽视综合提升；利用纵向、横向的数据对比找出各学科的问题、各班级的问题及教师的问题，并强调了定好阶段措施，注重落实，力求提高。从学校管理的角度，从备课组管理的层面，从德育和班主任方面都提出了要关注的主要事情。第二阶段由初三的每一位按照学校下发的要求进行精准的分析，主要是依据成绩和数据，找出学生及教师自身的问题，针对每一位学生的下一步的具体措施和调整策略，主任和校长认真听了每一位教师的发言，并进行了及时地反问和追问，目的是让老师们更加清晰目标、计划和措施。第三阶段首先杨主任向老师们又一次下达了中考及二模的目标。最后由李彦冰校长进行了总结同时提出了几条建议：1. 要逐一分析每一位学生，清楚他的变化和趋势是什么。2. 找准学生的问题，加大专题的复习，解决学生的“真困惑”，逐一突破。3. 了解教师自己的“真问题”，做好计划调整。4. 减少盲目的整套题的练习，老师要提前做题，进行筛选，精选题目，方法合理 ，分层指导。5. 精选套题，突破薄弱；关注基础，关注提优。6. 合力完成高分段学生人数，做好及格边缘学生的实效辅导。&&& 相信在学校领导的正确引领下，备课组的鼎力支持下，初三教师的团结努力下，我们分校一定会取得中考佳绩。&
飞扬的青春-----东润分校举行师生“指压板跳长绳、踢毽”挑战赛 今天的气温达到入夏以来的新高，老师和学生们的热情也是空前的高涨！是的，就是现在，学校的操场上正在进行“集体指压板跳长绳”和“踢毽”项目的师生挑战赛！是三（3）班和八（2）班的学生分别向老师们挑战！这两个班是刚刚结束的学校体育节这两个项目的冠军班，学生们没有满足自己所取得的成绩，向更高的目标迈进--挑战老师！为了应战，为了尊严和荣誉，老师们也不敢怠慢，精心选拔派出青年团队--一水的35岁以下！不敢玩儿虚的，因为比赛结束后，失败方要向成功方鼓掌祝贺的！那位说了：嗐！不就是跳绳和踢毽吗？是的，您说的没错，但这跳法和踢法还是很讲究的。我先给诸位介绍一下规则，集体指压板跳长绳项目：摇绳的2人对面站立，各手持长绳的一端，其他10人排成一队，脱鞋站立在长绳一侧的指压板上（有些像石子路）。裁判员宣布比赛开始，摇绳的2人同时向一个方向摇动，中间10人同时起跳，使长绳从脚下穿过为一次成功跳跃。比赛时间为3分钟，期间有人未能跳过长绳至使摇绳中断，该次跳跃不计数，比赛继续，最终集体跳过次数多者获胜。踢毽项目：10人站立成圆圈，其中一人执毽，裁判员宣布比赛开始，执毽者将毽抛出并用除手臂之外的身体部位把毽传递给其他人，接毽者再把毽传递给其他人，如此往复并努力保持毽的连续传递而不落地。比赛时间为3分钟，传递次数累加，不把毽传出不计数，传递次数多者获胜。怎么样，两个项目还是有难度的！操场上好不热闹！助威的学生们欢呼雀跃，参赛的老师们意气风发！最终老师们以跳绳63:47，踢毽87:44双双获胜同时接受了学生们的热烈祝贺。通过这次活动，不仅展现了我校青年教师的精神风貌，还增进了老师和学生之间的凝聚力和友谊，激发全体师生积极向上、自强不息的精神。老师和学生们共同建议，这样的活动校党支部和校工会一定要多搞。
关注学生健康惠吃惠生活--------日坛东润分校开展“碘缺乏病防治”和“肥胖与心理健康”知识讲座 2018年5月15日是我国 “防治碘缺乏病日”。日坛中学东润分校利用校会对七，八年级的同学开展了“碘缺乏病防治”和“肥胖与心理健康”的知识讲座。我校的广大师生积极参与。采取了内容充实，灵活多样的形式，讲解了碘缺乏可影响胎儿的脑发育，造成不可恢复的智力障碍，食用碘盐是公认的安全有效补碘方式等知识做了详细宣传。仔细说明了碘盐对保护人民健康、提高民族素质的重要性。进一步提高了全校师生对防治碘缺乏病知识的知晓率，取得了良好的效果。此次的讲座，还了解到了肥胖的定义，形成原因，以及如何预防的方法。肥胖与心理健康也有密切的联系。心理健康也是我们不可忽视的一部分。同学们也在现场和讲解的老师积极互动，学到了更多的知识。通过此次知识讲座，师生们知道了对碘缺乏病的危害性、食盐加碘消除碘缺乏病的重要性，以及肥胖而对心理造成的影响。&&
学年度日坛中学东润分校体育节简讯 为丰富学生体育文化生活，提升体育素养，营造和谐向上的校园氛围。日坛中学东润分校于2016年4月举行了一带一路地图大作战的全校体育节活动。本次体育节，为提高班级凝聚力，增进校园活力，各代表队以班级为单位，按学段进行挑战，师生共同参与的形式进行。经过二周的挑战，各种挑战迅速地在校园中火热起来。比赛现场，各班同学们个个精神饱满，热情高涨。他们灿烂的微笑中书写着骄傲！绽放童贞与自信！展现青春与热情！为全校师生呈现了一场非同寻常的体育盛宴。经过一个月紧张激烈的角逐，日坛中学东润分校一带一路地图大作战体育节圆满地落幕。感谢各班用拼搏与汗水为我们展现出精湛的技艺，团结的力量！
基于英语学科的阅读课 & 2018年4月26日“北京市中小学开放型社会实践活动”在北京市日坛中学东润分校举行了本学期英语学科的第一次活动，来自顺义、通州、平谷、怀柔、昌平的10位英语教师早早的就走进了我们的校园，首先老师先自己研读杨老师的教案并看教学材料，然后老师们走进了八年级2班听了市级骨干杨乐霞老师的Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbiescan make you grow as a person 一节阅读课，同时本校的英语教师及20多位来自附近学校六年级的优秀学生的家长也参加了听课活动。杨老师通过这节阅读课，让听课教师领略到了如何通过巧妙地、有层次的教学活动设计，落实学科素养，提升学生思维品质及学习能力，同时促进学生语言能力的提升。本节课活动设计基于学情，正因为老师非常了解学生的学习需求，并能准确预设学生的学习困难准确，学生通过完成课堂阅读活动，既理解了文本信息同时也梳理出了文章的结构特点及文本中的重点语言点as well as, such as, as a result等；第二点就是学生课堂上参与活动的积极性、认真思考并积极回答问题的状态令听课老师们羡慕，学生在愉悦的气氛中轻松地完成了有效的学习任务，并在真实的情境中达到了运用语言的实践活动，从而提高了学生的综合能力。接着老师们针对这节课进行了有效的的评课，通过杨老师的说课，老师们更深刻的了解了杨老师的设计思路，大家都表示下次一定还要选杨老师的课，受益匪浅。紧接着老师们又聆听了杨老师的《基于英语学科素养的阅读高效课堂》的讲座，杨老师通过实例就如何教单词、如何帮助学生逐步培养各种能力等做了详细的讲解，老师们的期待还在进行中，望精彩不断，学习继续。
日坛中学东润分校举行“徽州文化研学之旅”成果汇报展示 4月17日下午，日坛中学东润分校在阶梯教室，举行了“徽州文化研学之旅”成果总结会。全体初中部的师生参加会议。首先，同学们欣赏了电教室邵老师在短时间内精心赶制的研学成果照片展，为大家展示了此次研学的行程和其中的精彩片段；接着，每个班的代表依次上台，把这次徽州研学的感受和大家进行了分享，通过同学们的分享，了解了徽州文化的内涵、价值和意义；之后，相江远老师用自创的五首诗词为大家精彩地描述了此次徽州研学的所见所闻及自己对徽州满满的赞美和向往之情；随后，由刘学军老师和苗改玲老师为本次研学表现突出的同学，颁发了“研学之星”和“研学手册标兵”的奖状；最后，徐主任对这次研学活动进行了总结，他指出本次研学最重要的成果是同学们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己，既学到了知识、开阔了视野，又培养、锻炼、提高了个人的综合素质。通过本次展示，同学们都一致认为研学可以培养我们的团队合作意识；锻炼我们将学科知识与现实问题相融合的能力，激发我们的自主管理能力。这次的“徽州文化研学之旅”成果总结会圆满成功！
日坛中学东润分校开展徽州文化研学之旅 为拓展学生视野，培养学生对传统文化知识的学习兴趣，4月10—14日，日坛中学东润分校组织了六、七、八年级二百余名学生走出校园，走进徽州，开启了为期五天的“梦幻徽州，贾而好儒”研学之旅。在这五天里，学生们在研学老师的带领下，参观了黟县的 “画中的村庄”——宏村、独具魅力的山间村落——蜀源、歙县的徽州古城、徽州明代民居的缩影——唐模古村，徽州文化传统成就的代表——泾县的宣纸博物馆，歙砚博物馆，竹雕博物馆，谢裕大茶叶博物馆。同学们在古城里观赏到气势恢宏，举世无双的八脚牌楼——许国牌坊，伟大的教育家陶行知纪念馆……在参观各种博物馆的同时，更亲手参与实践，亲身体会传统文化的魅力，亲手描金的徽墨，亲手刻制的竹雕班训，亲手参与设计的徽墨，品尝自己亲手采制的黄山毛峰茶……在整个研学游的过程中，同学们探寻这些徽州古民居的布局之工，结构之巧，装饰之美，营造之精，文化内涵之深，钦叹于徽州人的勤劳负重、开拓进取、忠孝谦让的徽骆驼精神。古人云，读万卷书、行万里路。通过此次活动的开展，不仅让同学们体会到了古徽州历史文化的博大精深，更培养了他们爱祖国、爱生活的意识，有效提高了他们生活和学习的综合实践能力，为其终生发展打下了坚实的基础。
奠基成长，落实学科素养，润泽生命，丰富文化传承——日坛中学东润分校校园开放日 家长发微信说孩子夜晚难以入眠，是因为孩子兴奋地说：对明天的活动充满了期待，一年一次，就和过年一样！是什么事情让孩子如此盼望？原来是东润分校一年一度的校园开放日。可见孩子们是多么的期待父母能参与他的成长，分享在东润分校的快乐时光。2018年4月9日，日坛中学东润分校举行了主题为 “奠基成长 落实学科素养，润泽生命 丰富文化传承”的家长开放日活动。日坛中学刘子远校长到校指导。早晨7:50，校区校长李彦冰带领行政干部在文化长廊迎接家长的到来。蓝天映衬下的灯笼更红艳，丁香、樱花、榆叶梅、紫荆、杏花摇曳着最美的笑脸，花坛里叫不出名字的春花争先吐蕊，600多位家长们走进校园参与学校管理，这是东润分校的节日。84节开放的课堂，涉及语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、政治、生物、美术、音乐、科学、书法、体育等十几门学科。家长们自由进课堂听课，了解教师和学生教与学的情况，亲身体验互动的过程，身临其境地感受孩子们的学习生活。东润分校的课程，重在落实社会主义核心价值观和中国学生核心素养。在诸学科学习中，帮助学生掌握学科基础知识，形成学科基本技能，使学生养成良好的道德品质。课程内容和活动形式的精心设计，激发学习兴趣，培养创新思维，提高操作能力，学生在实践中乐于合作，善于表现，养成反思的习惯。用多种方式对学生进行全面评价，促进学生健康发展。在体验和实践中学生感受知识的魅力，收获成长和进步。 三节课后是“诗文 浸润 成长”的主题活动，刘子远校长为每个班赠送了《诗文 浸润 成长》的图书。少年强则国强，东润七百多名学子，用吟诵古诗的声音，用铿锵有力的武术动作，表达着信心与勇气，责任与担当。活动结束后，家长徜徉在校园，欣赏校本课程实物作品展，驻足在班级文化和校本课程的展板前，与老师和校长亲切交谈，共同为学校的发展、学生的成长尽力。&&& 活动反馈中，家长们纷纷表示，很感谢让家长有机会走进校园，走进课堂，了解孩子的学习生活，向学校表达了真挚的感谢，并希望以后这样的活动越多越好。东润分校校园开放日增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，学校将广泛吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，使学校的教育教学工作再上新台阶。
诗文传承中华文化，课程润泽学子人生 李雪梅老师招呼着：“孩子们，快来看，咱们编写的校本课程教材《诗词 浸润 成长》出版了!”“啊，真的，太好了！看，每首诗还有我们每个年级学生画的诗配画呢！”拿着装帧精美，厚厚的图书，学生们欢呼着，雀跃着。中国是一个诗词的国度，优秀诗文是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。《诗文 浸润 成长》这本书是全校语文教师，在校区李彦冰校长的带领下，以校训“修德、培智、强体、求美”为四大体系，梳理古诗文中优秀作品，在浩瀚的诗词王国，选择适合1-9年级的学生阅读积累的72篇作品，编成教材。由各年级的孩子们为诗文配画，出版发行的。接下来语文组还将开展吟诗、唱诗、写诗、古诗文考级等多种活动，以这本书为起点，开启学生学习中国传统文化的大门。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，更加文明和高雅；可以汲取许多精神营养，与古代的圣贤对话，收获超乎寻常的思维方法，领悟许多人生哲理；能提高文学素养，对提高写作能力也是大有帮助的。所以教育部在初高中课标修订中，都大量增加了古诗文背诵推荐的篇目。日坛中学东润分校设置诗文课程，组织多彩活动，带领学生们，在记忆的黄金时期，积累理解古诗文，传承中华传统文化，润泽孩子们的生命。
北京市日坛中学东润分校体育节开幕式 春风送暖，杨柳吐翠，在这个生机勃发的季节，日坛中学东润分校于四月二日，在羽毛球馆里举行了“一带一路地图大作战”体育节开幕式。开幕式上，校区校长李彦冰为本次开幕式致辞，希望全体同学们发扬顽强拼搏、团结互助的精神，赛出我们的风采，用健康拥抱未来，愿成绩与风格同在，友谊与欢乐并存。其次，由体育组马老师宣读了体育节方案与竞赛规程，让全校师生理解如何参与网上答题流程并如何上报答题成果，并且保证全体裁判员一定会忠于职守，严守规程，公正裁决，确保各项挑战赛顺利进行。然后由李校长发布二维码，全体师生开始通过手机在网上作答，现场师生共聚，其乐融融，到处洋溢着青春的活力。最后，体育节开幕式落下帷幕，预祝本届体育节圆满成功。
“精细分析、稳抓稳打、培优策略”初三教师研讨会 2018年3月28日，日坛中学东润分校召开了初三全体教师针对中考学生的培优研讨会，我们的宗旨是要求教师心中要清新的了解我们的每一位学生，并做到精确的分析，每一位孩子的弱点在哪里，如何在近期内帮助他弥补并提高。会议由教学处杨主任主持，同时也邀请了各学科备课组长参加了此次会议的研讨。杨主任提前布置了交流的提纲：1.培优生都有谁，已经优秀还是优边，每人具体情况是什么？2.培优的对策是什么？3.具体如何做帮助学生达到优秀？4.学科间如何配合作战促使学生达到整体优秀？老师们逐一进行讲解，再说的过程中，其他学科的教师也进行相互的交流，针对措施和方法，备课组长、主任及校长随时进行追问，并提出建设性建议以帮助老师们的方法有效。最后请校区李彦冰校长做了总结，并提出了要求。1、召开以班主任为核心的班级教师工作会，针对各班培优目标，确定稳定优秀、潜力优秀、整体优秀但单科不足等几种不同情况，学科教师从学科提升角度再次确认学生提升的着力点。2、组织进行优秀学生导师谈话，每名学生配备一名学生导师，要求导师每周至少一次和学生进行单独交流，帮助学生稳定情绪，确定不足，答疑解惑，甚至是帮助学生协调与各科老师的需求。3、班主任从行政班级管理的角度设计不同层次学生小组竞争，做好阶段目标达成。4、备课组进行系列专题研讨，围绕本校区培优学生情况，确定培优生专题讲座、系列练习、个别提升的不同教学、辅导内容和方式。5、教学处主持组织每周培优生问题解决跟进检查。首先由教学处带领教师将培优范围内的学生学科问题按周进行划分，并以问题任务单的形式下发教师和备课组长；每周由备课组长进行本周问题解决情况的检查（多种形式），并进行记录，同时要求备课组长在每周备课组活动时进行反馈，及时纠正问题；教学处结合日常听课、校内常态课质量监控等管理方式进行培优落实情况的检查，并每两周在备课组会上进行反馈。
日坛中学东润分校召开班主任团队建设微论坛 4月3日下午，日坛中学东润分校召开班主任团队建设微论坛，本次论坛的主题是“智慧600秒，做好晨会十分钟”，德育处负责流程，全体初中部老师参加，论坛还邀请了朝阳区优秀青年班主任工作坊的班主任肖艳丽老师，《班主任》杂志赵敏霞副主编列席。论坛先由青年班主任王玥带领学生展示了一节晨会课，他把晨会作为班级管理的一部分，就解决一个或前段时间累积一些纪律问题，很有针对性和实效。接着王玥老师的师傅，朝阳区阳光杯优秀班主任刘敏老师传授她上好晨检课的经验，做了《怎样上好晨会课》的主题发言。然后，紫金杯班主任郭康丽老师和优秀老师代表苗改玲与他们的观点进行碰撞，分别进行了《学生的自我管理培养方法》《我的班级建设策略》的发言。然后，友邻校的优秀青年班主任张东杰也分享了她的带班晨会经验，获得大家一致好评。论坛的结束部分，邀请了专家肖艳丽老师，赵敏霞副主编对本次活动进行点评和经验传授，关于晨会的具体定位，目标和实施，每个班都有不同的做法和看法，她们都进行了细致的讲解和分享，获得大家阵阵掌声，大会在愉悦的氛围中落下帷幕。
日坛中学东润分校七年级师生参加天安门广场升旗仪式 2018年4月4日，为落实中小学生“四个一”活动，北京市日坛中学东润分校七年级师生到天安门广场参加升国旗仪式。同学们乘车按预定时间准时到达天安门广场，经过简短休整，秩序井然地通过安检后，登上了广场东观礼台，期待着激动人心的一刻。神圣的时刻伴着东方初白越来越近，同学们凝神注视着金水桥，这时一下下有力的步伐声由远及近，越来越清晰，是国旗护卫队战士迈着坚定步伐的声音！所有人的热血都随着这震撼的步伐在涌动。6时3分，擎旗手以优美的动作，在国歌奏响第一个音符时，将国旗展向蓝天。国旗、国歌在此刻是那么鼓舞人心，在场的少先队员们举起右手向国旗庄严敬礼，目视着五星红旗与东升的初阳一起升起。五星红旗在天空中显得那么鲜红夺目！这个时刻会永远铭记在同学们的心中。此活动是市委教工委、市教委《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》中提出的“一十百千工程”中的“四个一”，即每个中小学生至少参加一次天安门广场升旗仪式，培养学生的爱国情怀，活动意义深远。
高水平的课堂迎接教学质量检测检查 & & 2018年3月20日我们又一次高兴地迎来了本学期的教学质量检测的五位专家们来到我校指导我们的教学工作，帮助我们严把教师课堂教学质量关。我们也把此项教学检测常规检查看作是对我校教学工作开学来一次落实性检查。首先我们以备课组为单位集体进行备课，要求按照学校教学计划的要求进行第一次课堂效果检测，本学期的重点就是在课堂中落实学科素养，提升学生学习能力。故课堂要体现教与学方式的转变，体现学科素养的落实，注重学生能力发展的培养。五位专家聆听了我们七八年级语、数、英、物四学科共七节课，我们的教学领导们也跟着专家们一起进行了听课。教师备课充分，体现了以学生为中心，以提高学生能力为发展的课堂。学生们听讲认真、积极思考、参与教学活动积极性高，踊跃发言，教师示范到位，课堂气氛融和、融洽、效率高。专家们反映非常好，看到我们学生的课堂表现那么积极踊跃感到特别高兴，对青年教师的大幅度进步感到欣慰，同时也肯定了我校的教学工作落实到位，方向准确，并鼓励老师们继续努力，把教师和学生的潜力都发挥出来。听课后专家们一一与老师们进行了评课交流，肯定了老师们的成绩与进步，同时也给大家提出了一些宝贵的意见以提高他们的教学专业水平，最后专家们进班对当堂学生所学知识进行了抽测，我们也期待着孩子们取得好的成绩来检验我们的课堂教学质量。&
日坛东润分校二1班学生参观朝阳区气象局 3月20日，在国际气象节来临之际，我们二1班代表日坛东润分校来到朝阳气象局参观，当天下午，我们排着整齐的队伍在宋主任和五位老师的带领下，徒步来到距学校一公里外的朝阳区气象局。我们分成男女两个组进行参观，我们先来到室外，参观日常的天气预报是怎么得来的，风向标，测出现在的风速，看见了能测出雨雪的测试桶，现在还能看到前两天的积雪，为了测试准确，要求气象局周边不要有高大的建筑。在室内，我们还看了电脑云图，能准确看到实时的天气变化，真是科技发达了，让我们有了预知天气的方法。在科技展厅里，我们还跟机器人对话，互动，跳舞，趣味横生。我们坐上了3D模拟仪，戴上眼镜，亲身体验了动感立体实验，我们穿越在山谷中，与老鹰一起高飞，充满刺激。气象台的；老师还给我们做了精彩的报告，讲解气象的科学知识，并且进行了知识竞赛，同学们积极发言，很多同学获得了奖品。最后，气象台还向我们学校赠送了图书及纪念品。快乐的活动结束了，在我们的心底埋下了一颗热爱科学的种子。
不忘初心明确目标争创佳绩日坛中学东润学校召开2018届初三年级中考百日誓师会 为进一步激扬师生士气，鼓足干劲，全力做好2018年中考复习备考，3月22日，九年级全体师生在阶梯室举行“不忘初心 、明确目标、争创佳绩”中考百日誓师大会。全体师生共聚一起，共同感受冲刺中考的气氛。誓师大会上，学生代表、教师代表、学校领导相继作了热情洋溢的发言。学生代表首先表明决心，我们一定要用努力和汗水去充实每一天，以自己的努力争取优异的成绩；教师代表梁宝儿的发言不仅对学生提出了要求，还表达了对本届初三的信心与期望；李校长的致辞将大会的气氛推向了高潮，他勉励每一位初三学子把握机遇，勤奋努力，充分展示自己靓丽的风彩，让中考成为人生的转折点。接着师生集体宣誓，郑重承诺：“不负双亲的期盼！不负恩师的厚望！不负天赐的智慧！不负青春的理想！”最后由徐主任号召全体学生签名决战初三。此次誓师大会的胜利召开，营造了浓厚的备考氛围。九年级全体师生进一步统一了思想、明确了目标、树立了信心、坚定了决心，为决胜2018年中考奠定了坚实的基础。&
中招报名初三家长会 为了让家长更加清晰地了解今年中招的相关政策，帮助学生做好网上文化课选科、体育选项的事宜，我东润分校于日下午1:30及时召开了2015届初三年级全体家长会，家长们都准时参加了此次中考报名、毕业考试动员主题家长会。主管教学工作的杨乐霞主任首先对本次中考报名从学生报名情况到每一步要注意的事项，再到几种招生的类别都做了详细的解读，并详细介绍了报考流程，特别提请家长注意选考科目核实确保无误后再确认，以免影响学生考试，杨主任还向家长们介绍了本次中招录取方式，并耐心解答了家长关心的具体问题。在保证对中考报名工作家长们都没问题之后，杨主任又针对即将学生参加的毕业考试杨主任对毕考的重要进行再三强调，要求家长也要反复对孩子强调，接下来学校安排毕业考试的相关学科老师发言，由他们也向家长说明了毕业考试的范围及学生近期复习备考安排，会议持续近两个小时，家长们听的认真并做了笔记，保证配合学校做好孩子的复习与备考工作。
“细读课标，研磨备课，规范教案，精准设问”——东润校区小学高段数学组教研组活动 2018年3月20日下午，分校高年级数学组召开了“细读课标， 研磨备课，规范教案 ，精准设问”教研组活动。会上，第一阶段活动是由高段数学教研组长带领老师继续研读新课标，精读细读，力求理解掌握新课标精神，让年轻教师尽快吸收新课标的理论。期间，年轻教师提出自己工作中、课堂上的困扰，以及自身对课标理解不到位的地方，组内老师们结合新课标的内容热烈讨论，精准解决年轻教师的困惑。提出先确定知识所在领域，再根据该领域内课标指导设计目标，在目标指导下设计教案及设问的备课流程。第二阶段活动，高段数学教研组，结合4月9日家长开放日的课程，进行研磨备课，针对年轻教师的教案逐字逐句研读，力求规范教案，精准设问。在组长的带领下，老师们从设定的目标开始，一条一条研究其是否符合课标要求，是否符合该年级班级学生特点，是否符合该课在本单元内、整个知识体系中的定位。然后对教案整体结构进行梳理，年轻教师先说课，说清每一部分的设计思路及依据，在老教师提出“你得清楚每一部分想要干什么，达到什么目的，而不是为了设计一个环节，为了这个环节有意思而设计环节”后，组内成员重新思考环节的紧凑程度和节奏，新教师理清思路，删减无效环节。最后组内进行关键设问的调整。先找出教案中的关键设问，然后由年轻教师解释设问的目的，再由组内研磨其合理性并尽可能使关键设问发挥最大的效果。通过一个半小时的研讨，高段数学组的成员们对新课标更加熟悉，新教师的收获更是非常巨大。在这样的教研活动中，不仅新教师逐步理顺备课环节，突破自身的障碍，老教师也能提升自身认识。这不仅仅是备一节课，更是备一种方法。
落实英语核心素养，推进精准化教学———日坛东润英语组家长开放日说课 2018年3月20日星期二，东润英语组教师召开了“落实英语核心素养，推进精准化教学”为主题的家长开放日说课活动。第一阶段，先由海淀区英语学科专家对青年教师进行研磨课，施文雪老师为青年教师徐日新细致入微的分析了一堂二年级英语课，让青年教师感受到了骨干教师对青年教师成长的促进和帮助。同时，骨干教师也对青年教师提出了新的要求。鼓励老师们在学校发展的大背景下，树立大局意识，虚心学习，积极工作，勇于传递正能量，与学校共生存、共提高、共发展。交流结束后，青年教师徐日新也做了总结：做好自己，舍得付出，舍得给予，勤学、乐学、巧学、主动学。为学校的未来的发展冲锋陷阵。活动中，施老师针对新教师周泓迪的教学设计展开了详细且深入的分析指导。根据新教师设计的教学环节给出了详细的点评，使教学活动更能体现以学生为中心的教学理念，把英语学科的核心素养落实在每个教学环节中。通过施老师的悉心指导，周泓迪学习到了认真负责的工作态度，积极刻苦的钻研精神，和勇于尝试创新的改革劲头。结合英语课堂教学落实学科的核心素养，在学习知识的同时锻炼了学生各方面的能力。第二阶段，由组内的新教师进行说课，并集体评课。二年级徐老师讲的是关于“房间”的主题；三年级孔老师讲的是关于“职业”的主题，四年级周老师讲的是关于“生病”的主题；五六年级陶老师讲的是关于“种子的旅行”的主题。特别是对于新教师的教学设计做出更加深刻的研磨。并在会上重申了各年级的学科要求。真正落实英语学科素养，把教育教学工作推向精准化。有一种花香，在人的心灵上散发出来，让灵魂里的每个路口都芬芳无比；有一种邂逅，是前世五百次回眸换来的擦肩而过。青年教师和骨干教师的挂钩结对，为我们营造了一个共同学习提高的氛围，营造了一个骨干与青年双赢的局面。我们相信，有了辛勤的付出，日坛东润分校必将迎来一个花香满径，芬芳满心的春天！& & & & & & & & & & & & &
东润分校中招体检家长会快讯 2018年3月30日东润分校将在中国国际科技会展中心进行初三年级的中招体检。为了确保不影响中考体检学生的体检结果。东润分校高度重视，学校制定了详细的工作方案，责任到人。并在3月20日召开了初三全体家长会，家长会首先由校区校长李彦冰向家长解读体检工作的重要性和要求。德育处针对学生历年体检中存在的问题及注意事项详细给家长做了说明，要求家长务必清楚教委和学校对于学生体检的各项工作，家长们表示一定按照要求做好学生的教育工作，确保学生中考体检工顺利进行。家长会达到了预期目的。
朝阳区英语工作坊之系列研讨活动在日坛东润分校举行 & &&今天日朝阳区的英语精英教师团队及届的部分新英语教师云集日坛中学东润分校，进行工作坊听课研讨交流活动，分院师海红老师荣幸邀请到了西城特级教师王萍澜老师进行现场指导，同时我区的两位特级教师，还有市级学科带头人、市级骨干教师也亲临指导听课。活动由日坛东润分校的市级骨干教师杨乐霞首先上了一节八年级第四模块第二单元Healthy living的阅读课，杨老师研究的内容就是“如何在读中设计不同思维层次的问题和如何帮助学生把握文章的篇章结构”，这两个问题在杨老师的课上都得到了体现，课堂阅读教学注重了学生语言能力、学习能力和思维品质的培养，落实了英语学科素养的培养。本节课通过教学活动及问题的设计，调动了学生的思维，让他们在理解文本表层意义的基础上进行了深思，健康的生活离不开运动，并能审视自己及自己身边的人是否拥有健康的生活，同时如何养成好的习惯。杨老师的这节课为青年教师做了一个很好的示范课作用，使所有不同层次的老师都收获不少，尤其是杨老师简洁到位的教学指令语言、对课堂生成性问题的及时调整、活动设计的多样性等令听课教师赞不绝口。特级教师评课：杨老师这节课上的是活而不乱，静而不死，读中有思考，启发学生思维，体现学生的学习过程，活动有意义、有目的、有品位。
“围绕核心素养，落实高效课堂”——高段语文教研组活动 2018年3月20日下午，,我们小学语文高学段组三位一起对家长开放日的语文课进行了说课和研磨。第一步，三位老师一一说了自己准备的课，说了自己的整体思路，尤其结合培养学生“语文核心素养”的设计思路，围绕着“高效课堂”说自己的教学目标和重难点，其间，我们对教学各个环节的可操作性和实效性进行了讨论。刘子英老师根据进度原本选择了略读课《半截蜡烛》，考虑到家长开放日的特点和课本单元教学的重难点，在讨论中，刘老师觉得讲《晏子使楚》第二课时，更容易将培养学生核心素养的课堂展示给家长，也更贴近我们的教研主题，接下来，我们针对课时的划分和课堂训练重难点进行了深入的讨论。梁辰曦老师，选择了五年级本册书的重点单元——第五单元中的重点篇目《临死前的严监生》，考虑到单元教学重难点和本文的写作特点，我们建议她先把后面的两篇在写作方法上有相同之处的略读课文放在前面先讲。并想一想如何进行“读写结合”，并提出了建设性意见。刘学军老师要结合六年级的略读课文《鲁滨孙飘流记》开展一次班级读书会，正好也是对假期推荐书目的检测和指导。第二步，刘学军老师结合今天在六年级课堂上尝试的看视频写作文的小的作文教学研究和实践活动，交流了自己的想法、做法和实际效果。并建议在学段里进行进一步的研究和实践。梁辰曦开放日课程刚好讲的就是对人物进行细节描写凸现人物特点及思想品质，她决定在这次开放日课堂上尝试给学生放一段小视频，进行读写结合训练。此次教研活动，大家积极提出问题，一起交流意见，学习讨论氛围浓厚，还有了后面在习作教学方面的研究方向。大家讨论得很开心，有收获。
聚焦核心素养促进深度学习——东润分校小学科任组教研活动 & &2018年3月19日下午，东润分校小学科任组教研活动在学校“基于核心素养培养的课堂教学研究”大主题下，开展了“聚焦核心素养，促进深度学习”为内容的美术学科教研活动。活动开始，小学美术教师马明杰老师就一年级美术课《撕纸真有趣》进行了说课，作为一名新加入学校不到一年的年轻教师，马老师的教学思路新颖独到，有自己的创新，特别是在培养学生绘画手工兴趣方面进行了较为深刻的思考，特别是结合即将到来的家长开放日活动，马老师在教学设计上还充分考虑到课堂教学氛围的创设，将家长与学生的互动设计其中很用心。在马老师说课后，作为美术专业出身的王娜老师，给马老师进行了深入的点评，提出了很多富有实效性的活动策略，将此教学设计进行了升华，特别是在育德方面给予了马老师有效的指导，还在实习期的王禹程老师在学习马老师教学的同时也深受启发，提出了自己很多有创意的想法也得到马老师的认同，在教研活动结束之时，科任组组长郑冬媛老师就学科核心素养在课堂教学中的培养阐述了自己的见解，为年轻老师的课堂教学提供了很多宝贵的经验，相信我们的东润小学科任组经过此次深度教学研究活动，一定能在日后的教学中，将各学科核心素养落实到课堂的每一个教学环节中。&&
观看视频会议，落实党风廉政建设 2018年3月8日，日坛中学东润分校的干部们佩戴党徽，在会议室分会场，参加朝阳区教育系统党风廉政建设工作会的视频会议，会议由教委主任肖汶主持。东润分校的干部们，按时到达会场，认真记录，专心聆听朝阳区纪委副书记高大中同志的报告。通过高书记的生动而深刻的报告，干部们从各案例的分析中，从十九大报告的学习中，学习到监察机制的改革，廉政建设要警钟长鸣；学习到教育系统党风廉政建设的方式和特点；要求党员政治思想行动时刻和中央保持一致。干部们纷纷表示，必须高度重视，坚决落实党风廉政建设，在各自的本职工作中为国家、为党的事业、为人民效力。教工委书记周炜主任对2017年工作的总结和2018年工作的部署中，干部们学习领悟到新时代，新形势，新要求下，党员干部们要深入学习领悟十九大精神，对标对表，立责任，定措施，抓长抓细抓早，持续发力，从六个方面深入进行党风廉政建设。东润分校的干部们在支部书记宋燕雪主任的带领下展开讨论，深入学习，进一步领会会议精神。不忘初心，牢记使命教育，全面从严，加强纪律建设，开展廉政自查工作，遵规守纪，负责任，勇担当。
“分析数据，诊断问题，明确措施，严格落实”——东润校区小学期末教学分析会 &2018年3月9日下午，分校1-6年级召开了“分析数据， 诊断问题， 明确措施，严格落实”期末教学工作会。第一阶段，会上首先由教学处介绍本次期末考试的内容、形式、目的以及呈现大量的对比数据，从数据中分析我校教学的优势、问题，特别是对薄弱学科及班级进行了详实深入的剖析，提出了下一步解决的对策，明确提出关注学生的能力发展，关注学生的问题所在，提出建立学困生成长记录单，教师从清晰问题着手，切实采取有针对性的措施，实施分层辅导与补差。会上，还组织教师对各学科核心素养的的认识进行了交流，老师们这样说：“你能够识别看起来不一样的题其实本质都是一样的，这就是核心素养。”“普通性赋予特殊性之中，说的就是素养与学科之间的关系。”“数学素养不只关乎数学老师的事，是所有老师的事。”“素养就是掌握知识的能力。”“素养一定伴随着课堂教学方式的改变。”&结合老师们对学科核心素养的认识，学校提出，最终一定是要通过课堂教学来落实，首先要关注教学五环节，牵住备课这一主要环节。日常做到一抓，即抓备课。二落实，即将朝阳区构架的学科核心能力点的落实到日常教学研究中；将考点落实在日常教学中。三保障，即建立师徒结对，保障青年教师有人扶；保障教研活动（定时、定点、定主题）有实效；保障有资金支持老师的各种学习培训。&第二阶段，分学科组安排由六年级老师对朝阳区抽测学科进行了试卷解析，特别是针对试卷中出现的问题，反观教学与老师们进行了深入研讨交流，并在会上落实了各年级学科教学要求。&最后以郑毓信的教师的三个境界结束了本次分析会，仅仅停留于知识的层面是教书匠，能够体现数学的思维的是智者，无形的文化熏陶是大师！
“分析数据、诊断问题、明确措施、严格落实”东润分校学年度第一学期期末初中教学质量分析会 & & 今天日我们初中全体任课教师齐聚一堂，召开了一学期一次的期末教学质量分析大会，会议的主题是“分析数据， 诊断问题， 明确措施，严格落实”，首先教学处杨主任就上学期期末的考试成绩进行了全面的分析，用数据说话，横向、竖向进行对比，通过数据分析诊断出各年级各班级的问题及我们教师身上存在的亟待解决的问题，并根据这些问题提出了一些课上、课下的改进措施，建议我们教师要加强备课环节的精准度，即备教材更要备我们的学生，依据学生、内容确立好教学目标，用有效的活动设计达成目标的实施，同时要求教师们要注重对学生学科学习能力的培养；教学成绩来源于我们的课堂，为了让老师们更深入的理解备课环节的重要性，接下来安排了两位青年教师就上学期期末集团“阳光杯”说课赛课的内容给大家做了个展示，青年教师们的说课洒脱、流畅、严谨，都体现了对学生学科能力的训练，更展示出了他们反复备课过程的结果，老师们都受益匪浅，为两位青年教师的出色感到欣慰，更激起了老师们向他们学习的热情；最后校区校长李彦冰作了总结发言，并给老师们提出了三个“到底”的问题进行思考，而且也给与了大家三个期望，望老师们加强学习，跟上时代做一个肯学习、肯钻研、肯付出的师德高尚的、有教学能力与水平的教师。
来自东润分校小学高段校本课程展示的报道 在学年第一学期校本课程中，5、6年级的学生有电影赏析、美味烘焙、英语故事会、无线电通讯、微电影的制作、中国象棋、美丽的扎染、篮球、胡同文化、花儿剧社、拼插出的世界、四季课程、会唱歌的汽油桶和炫酷贝贝健美操等丰富多彩的校本课程，同学们在各种体验活动中得到了锻炼，训练了技能，提高了能力，受到了熏陶。2018年3月6日，日坛中学东润分校5、6年级部分校本课程进行了现场成果展示活动。五六年级的学生齐聚阶梯教室。首先上场的是英文电影《疯狂动物城》的片段配音，这个节目，在上学期的“东润最美声音”活动中得到了第一名的好成绩，孩子们说得益于平日里校本课的锻炼，特别感谢指导教师陶士刚老师！接下来是刘子英老师指导的校本课程展示，给中文电影片段配音，声情并茂，富有张力的语言，把观众们深深吸引，时而屏住呼吸，时而爆发惊叹，迎来阵阵掌声！郑迎霞老师指导的烘焙课程，玛格丽特小饼干、蛋糕、蛋挞、面包，看得观众直咽口水，直嚷着下次也要选这门课程，说真羡慕他们，也很佩服他们，有机会也要亲自尝试一下动手做好吃的的感觉！刘学军老师指导的六年级花儿剧社成员带来舞台剧表演，《吝啬鬼》片段和《皇帝的新装》全剧将展示活动推向高潮。《吝啬鬼》中的表演者，把的狡黠，对利益的追逐，理智和人性的丧失，并将愚蠢、下作、卑鄙无耻等人心的黑暗面表现得淋漓尽致。《皇帝的新装》中精彩的表演引发阵阵的笑声。没有对文章深入的理解分析，就不可能表演的这样惟妙惟肖，更把小观众们的兴趣引发到整本书的阅读上去了。剧社的孩子们说从准备到表演的整个过程中，在刘老师的指导下，一遍一遍的改进。每一个环节都是全体成员认真投入其中，需要每个成员的倾心付出、全力配合、集思广义才能达到这样的效果。这段记忆永远也不会忘记！还有许多课程是通过展板和实物的形式，进行艺术楼和连廊进行展示。东润分校的校本课程注重学生的生活体验和学习经验，强调学生发展的主体性和主动性。关注每一个学生发展的差异性，引导学生在选择中培养学生的信息采集和加工的能力，学会学习，更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，学会生存。
校本课程之花在东润分校百花园中绽放——东润分校小学中段校本课程展示 2018年3月6日，日坛中学东润分校小学中段进行了上一个学期校本课程展示，令观看老师和同学们分外欣喜。在阶梯教室里，小演员们精神抖擞，小观众们也早早就位，等待着一场课程展示的盛宴。别看年龄不大，从小主持人手拿话筒一亮相，就有模有样。随着演出的进行，热烈的掌声也一阵阵回荡。孔田田老师指导的课程“英语绘本”，是用“英语趣配音”的形式展示绘本中的故事，精彩的表演引来大家阵阵掌声和笑声。丁震老师的“动手做，发现生活中的数学”课程，展示的是用平面图形变身立体教堂、载重卡车的过程。“数学活动中的智慧”课程在张宁老师的带领下，三年级小同学用两张彩纸当场制作，变身生活中常见的各种图形。通过这些课程，动手操作是把学生的思维进行外化，在操作中充分发挥学生的想象力，让学生通过自己的努力解决问题获取知识。孩子们说：谁说数学没有趣了，智慧在手指尖上，我们玩着学数学！刘丽颖老师指导的“生活中的语文”课程，同学们带来了自己创造的广告词，很难想象《不做低头族》《足球运动》等作品是出自十岁孩子们的笔下、口中，语文化，德育性，幽默感集合为一身，语言的魅力真是无穷啊！王永来老师的“阅读写作点点通”课程展示了学生们自创诗歌朗诵，《我爱四季》，《我爱老师》，《我爱伙伴》，《我爱日坛中学东润分校》汇成了一首《爱在梦想启程的地方》，诗歌的创作，到朗诵的指导，无不体现了老师扎实的指导和孩子们颇丰的收获；周泓迪老师指导的“有意思的英语文化”校本课，不仅丰富了学生的知识面，了解了许多有趣的英语知识和英语国家的文化知识，还为学生提供了展示自我，锻炼英语听说能力的平台，听她们的歌声，看她们的表演多精彩！观看现场展示之后，孩子们又观看了长廊下校本课程的展板，六十多门校本课程涉及了体育、美术、手工、书法、文学、数学、表演、科技、生活、美食、历史等众多领域，让孩子跳出传统课堂，走进更为广阔多样的校本课程，校本课程之花在东润分校百花园中绽放。
新颖的校本培训——备课组研讨活动 & &&2017年2月25日下午我校决定尝试一次新颖的校本培训形式，充分发挥移动技术-微信的功效，让老师们自选学校或家的地方进行备课组研讨活动，首先校长给大家提出要求，为了多方面的受益尝试新的教研活动，效果好我们以后可能还会采取这种培训形式。之后教学主任给备课组长布置了任务，要求每组依本组的实际情况和存在的问题寻找一个亟待解决的点进行教学研讨。组长们认真思考后先后在组群中发出了问题，每个群里有一位干部参与，语文组的研讨题目是：“语文的阅读能力包括哪些方面？结合个人教学分析如何培养学生阅读能力”；英语组：“在平时的英语教学中，如何注重培养学生的听说及表达能力（口语和书面表达能力）”；数学组：“如何创设适合学生的课堂教学情景，提高学生兴趣，提高教学效率”；理化生组：“如何提高复习课的针对性和实效性”；史地政组：“根据北京市测试卷思考本学期复习的策略” 大家都准时签到，然后老师们在备课组群内热烈地讨论起来，发言积极踊跃，大家在研讨中互相切磋、互相解答问题及对认可的观点给予肯定，尤其是语文组老师们既涉及到了如何培养学生的阅读，也涉及到了如何培养老师的阅读，并就如何提高学生的阅读能力进行了细致的研究，提出了一些系列的培养学生提高能力的活动，达到了非常好的效果。英语组就如何培养学生的口语表达及书面表达能力进行了研讨，英语老师们畅所欲言，依据自己的教学经验及当前的考试形式，用实例进行说明，互相讨论，看哪个方法更适合我们的学生，老师们在发言中碰撞出研讨的中心关键点。最后每个人依据大家的讨论写出了对主题研讨内容的体会及反思，期待着大家把研讨的收获实施于本学期的教学中，提升教学质量。
日坛中学东润分校召开新学期表彰会 榜样凝聚力量，信念鼓舞前行。为表彰先进，树立典型，鞭策后进，进一步激励广大同学奋发进取，争创佳绩。新学期伊始，3月7日下午，日坛中学东润分校召开期末总结表彰大会，德育主任徐富新出席大会并讲话。大会由学段组长刘敏主持，初中部全体师生参加大会。& & 会上，徐主任宣读了《日坛中学东润分校关于表彰“2017——2018学年度第一学期”期末质量检测优秀生的决定》，本次表彰分为“三好生”“优秀干部”“德育标兵”，以及针对去年学习更努力的“优秀进步生”四个奖项，每班2至3名获奖者，旨在面向全体、激励后进。随后徐主任宣读了受表彰学生名单，并亲手把奖状一一颁发给了60多名学生，受表彰学生精神抖擞、兴高采烈的上台接受表彰。表彰会前德育处召开专题会议对表彰会做了全面部署和精细安排，使得整个表彰会秩序井然、会场纪律肃然有序。颁奖结束后，徐主任做了语重心长的讲话，对受表彰的同学表示祝贺，对长期来默默付出，无私奉献的老师鞠躬表示感谢，并对接下来的工作提出具体要求。分别从自我管理、习惯养成、感恩教育、理想信念等角度进行了讲述，同时，希望全体师生以更加饱满的热情投入到工作和学习中去，激励全校师生顽强执着、砥砺奋进。整个会场气氛热烈，掌声此起彼伏，同学们倍受鼓舞，期望在接下来的学习中实现更高跨越，创造更优异的成绩回报学校和老师！
东润分校初中部分校本课程展示会 2018年3月6日下午，日坛中学东润分校开展初中部分校本课程成果汇报活动。全体初中部师生参与了此次大会，观看了孩子们在舞台上的尽情演出，他们用自己的实际行动，生动演绎出学校开展校本课程取得的丰硕成果。此次活动，展示方式各种各样，例如：情景剧、物理演示，化学实验、篮球表演等。首先上台的是李雪梅老师指导的晨曦剧社的同学们。他们为大家带来了《愚公移山》课本剧，为同学们还原了愚公辛苦地移山过程，让同学们感受到了愚公锲而不舍的精神。接下来是张炜丽老师的物理实验、李昭然老师的化学实验。同学们以做实验或问答的形式，为大家揭秘神奇的实验现象，让同学们感受到了物理和化学的魅力。随后是英语话剧《皮皮公主的假期》和《七个小矮人》，语文《水浒传》的课本剧。这些剧目都是由同学自编自导，老师们在排练中给予指导。他们以娴熟精炼的口语，丰富的表情，大方地表演，赢得了同学们的掌声。相江远老师指导的课本剧，将展示活动推向高潮。还有王玥老师带来的博弈游戏，绳寅老师的篮球运球、控球的展示，也为这次的展示增加了更多的趣味。这次汇报活动的成功，充分地肯定了学校校本课程取得的丰硕成果。学校也将坚持开设更多精彩的校本课程，为同学们营造更美好的、有价值的校园生活。
日坛中学东润分校赛艇队建队仪式 2018年1月19日，日坛中学东润分校赛艇队举行了建队仪式。仪式主要嘉宾有日坛中学东润分校李彦冰校长；朝阳区少儿三体校沙新野校长；朝阳区皮划艇、赛艇协会秘书长景新。首先是由绳寅老师向大家介绍了赛艇运动的历史发展和青少年赛艇运动的概况。学生代表发言，表达了对赛艇运动充满了兴趣，愿意继续努力，坚持到底，为了实现梦想，为校争光，争取可以早日参加今后的比赛。其次，校长对我校这短短的半学期训练表示了认可，学生收获的不仅仅是体能方面的成长，也学习到坚持的精神，通过赛艇运动还可以培养学生责任感、荣誉感、团队使命感等综合素质。并且表示会全力配合我校赛艇队，提供良好的条件。希望队员们能够坚持到底，取得优异的成绩，让赛艇队在我校生根发芽，开花结果。活动最后，家长们来到陆上训练房，教练们带领学员为大家做了测功仪的展示，并展示了核心区、绳梯和平衡球的训练成果。家长们对我校这项运动的开展表示认可，并愿意配合学校让自己的孩子们更加投入到这项运动的训练中。
朝阳区领导亲自带队慰问我校家庭经济困难学生 为更好地贯彻落朝阳区家庭经济困难学生资助政策，体现学校对家庭经济困难学生的关怀，1月19日朝阳区项目资金管理中心的李老师和姜老师带队深入日坛中学东润分校8年级残疾学生杨辰昊家里走访慰问，实地查看和深入了解杨辰昊家庭经济困难学生的家庭情况。教委领导仔细询问、了解学生的学习和生活状况、并勉励他们要克服生活上、经济上和学习上的种种困难，认真学好文化知识，掌握一技之长，将来回报社会、回报亲人。日坛中学东润分校李彦冰副校长向领导介绍了学校为杨辰昊同学从生活到学习做了哪些具体工作帮助和措施。杨辰昊家长对学校在孩子在校期间的帮助表示非常满意，同时也感谢教委对于他们的关心和慰问。走访慰问活动是朝阳区进一步落实国家资助政策的重要举措。通过走访慰问搭建起学校与家庭之间的沟通平台，形成学校教育和家庭教育的合力，为进一步做好学生思想政治教育工作以及帮困助学工作奠定了良好基础。
“钢鼓传情，点亮心灯”——记东润钢鼓乐团与孟杰盲童学校开展艺术交流活动 这是东润钢鼓乐团建团以来一次特殊而极富意义的艺术交流活动。日上午，东润分校钢鼓乐团的同学与来自河北邢台平乡县孟杰盲人学校的部分师生代表进行了艺术交流活动。活动中，这些富有音乐天赋的盲童们第一次聆听到来自地球另一端的神奇乐器发出的声音，欣喜若狂地和钢鼓乐团的学生们拿起鼓槌一起互动敲了起来，钢鼓乐团的学生也聆听了盲童们带来的非洲鼓和葫芦丝的演奏，听盲童学校的老师说他们虽然眼睛看不到，但耳朵都很灵敏，这些演奏的音乐完全是凭借自己的耳朵听后记下的。此次交流活动得到了东润校区李彦冰校长的大力支持，这也是钢鼓乐团的学生第一次近距离接触这些同龄的残疾孩子们，通过交流活动，让钢鼓乐团这些健全的孩子们深刻地感受到了生命的幸福和宝贵，也深深理解了这所学校以关爱和谐互助、自尊自立自强，仁义道德，诚信守法，与人为善，奉献德福的办学宗旨。这次特殊而富有意义的交流活动，也是日坛人用自己的实际行动为社会献爱心送温暖。活动最后在一首盲童们自创的《天使的眼睛》这首感人泪下的歌声中圆满结束，得到了交流方的大力称赞。
东润分校参与“好书伴我成长”为新疆和田地区捐书活动 书是我们认识世界的窗口，书是人类进步的阶梯。古人云“书中自有黄金屋”，书里有孩子们的快乐与希望。读书使人心明眼亮，而捐赠书籍给他人，则是把这份光明与温暖传递出去。根据团市委对口援建新疆工作安排，结合现阶段新疆和田地区对图书的实际需求，团教工委发布关于开展“好书伴成长”为新疆和田地区中小学生捐书活动的通知，我校积极响应团市委对口援建新疆的工作安排，第一时间组织各班学习文件，以自愿为原则，号召队员、团员将自己已读的、闲置的好书奉献出来，分享给新疆的同学们。仅两天时间，我校共捐赠图书四百余本，内容涉及哲学、科学、文学、艺术、历史、地理等多个方面，展示了我校学生乐于分享、团结互助的精神，用实际行动给新疆和田地区的同学们送去了光明与温暖。不论你是哪个民族，我们都是祖国大家庭的一份子，学生们通过奉献自己的爱心展示了日坛中学东润分校学子博爱、大气的品格，真正实现了图书漂流、爱心传递、知识共享，让两地中小学生通过读书活动增进感情。&
日坛中学东润分校班主任培训工作喜获成果 2017年10月朝阳分院、朝阳区教育学会班主任研究会、朝阳区教育学会德育研究会，面向全区各中、小学校班主任、校德育干部开展了“我的教育故事”征文活动。为响应上级号召，日坛中学全体班主任和德育干部积极参与活动，经过一学期积极推荐认真评选，评审工作现已全部完成，日坛东润分校李雪梅老师的教育故事《耐心——班主任的必备标签》喜获朝阳区二等奖荣誉。同时，日坛中学东润分校新任年轻班主任王玥老师，在德育处和全体班主任的帮助下，经过20多天的不懈努力，在朝阳区班主任基本功大赛中脱颖而出，喜获二等奖的荣誉。这些奖项的获得是日坛中学东润分校一系列班主任培训的成果，日坛中学东润分校德育处紧抓班主任管理工作，通过开展师徒结对、经验介绍讲座、专家讲座、主题班会评选、针对学生问题集体分析讨论等活动，班主任培训成果明显。通过狠抓班主任队伍管理不但提升了教师的师表形象，塑造了良好的师德风范，营造了良好的育人环境，而且引领了老师们扬正气干实事的务实作风，树立了正确的价值取向。更大力宣传了我校广大班主任和任课教师敬业爱生、立德树人的美好品德，进一步激励了广大班主任、任课教师爱教乐教，自觉提高师德修养、履行教书育人的神圣职责，进一步推进了班主任和德育工作管理机制改革与创新，更好地提高了班主任、德育干部教育和管理水平，为下步班主任的整体提高打下了坚实的基础。
日坛中学东润分校召开期末表彰和动员大会 临近期末，为了对本学期表现突出的学生和老师进行表彰，同时鼓舞全体师生期末复习的士气，日坛中学东润分校分别召开期末表彰和动员大会。1月8日上午，利用每周的升旗时间，学校对2017学年度在朝阳区知识竞赛中获奖的八九年级司雨晴、何杨等同学进行表彰，由教导主任徐富新对他们颁发奖状以示鼓励，同时对本次竞赛中的优秀辅导老师于丽轻、张小亮、苗改玲，朝阳区班主任基本功二等奖获得者王玥老师一并鼓励，由李彦冰校长颁发奖状。1月9日下午，利用班会时间，徐富新主任组织全体初中部学生和老师，在阶梯教室召开了期末动员大会，会上先由李雪梅老师就期末复习注意事项和学习方法与孩子们进行了沟通，而后全体同学制定期末复习成绩目标，并亲手贴到宣誓墙上以示决心，最后徐主任就考试纪律与学生们进行了交流，他强调期末考试的重要性，要求同学们认真对待考试，禁止舞弊，在考试时要端正态度，用正当的、合理的、科学的方式取得自己满意的答卷。明确了三点要求。第一，相信自己的实力，并用行动取胜；第二，要守住底线，讲求诚信，对自己负责；第三，守纪，严守考试流程和纪律，规范考试要求，由此徐主任也祝愿所有考生有好运，能超常发挥自身实力，获得理想的成绩。通过这两次大会，鼓舞了学生的自信心，使同学们明确了考试的重要性，明确了自己的目标和方向，放下玩心，认真备考以争取更好的成绩。
朗读指导，让“东润声音”更美 我校于十一月末启动的以“东润最美声音”为主题的大型系列教育活动开展得如火如荼。孩子们兴趣盎然，认真准备，积极参加初赛，在初赛结束后，各个年级选出了优胜者。2017年12月18日下午，作为系列活动内容，我校再次请来了朝阳分院的李宏斌老师，为三四年级初赛优胜者上了一节生动活泼的朗诵指导课。 课上，李老师先让一个孩子面向大家朗诵自己的作品，自己则在一边静静观察孩子的表情、动作，认真倾听孩子的语气语调。孩子朗诵结束，李老师首先肯定孩子的优点，接着指出朗诵中的不足之处。从上台的走路姿势，到台上的站姿，到敬礼姿势……一一讲解并示范。在讲完朗诵中的问题，指导如何才能朗诵得更好以后，李老师还要亲自范读一遍甚至多遍，最后让孩子再朗读实践。李老师通过重点指导四个孩子，把朗诵中需要注意的问题，如何才能朗诵得更好讲解得一清二楚。李老师上课时语言幽默，面对孩子用的都是浅显易懂的话，肢体语言极其丰富，一字一句、一举一动都吸引着孩子。在李老师的课上，孩子们朗诵的积极性被推向了高潮。 在课的末尾，李老师让孩子们分组练习，自己去巡视指导。短短的一节课，学生们从聚精会神，面带笑容频频点头，到最后的分组练习，认真至极。通过本节课的指导，参加此次课的二十名三四年级初赛优胜者，掌握了一定的朗诵技巧，做到了声音洪亮、节奏恰当、感情充沛，这为我们“东润最美声音”的朗诵总决赛奠定了良好的基础。
东润分校召开初中部分学生学习方法指导会 为了提高学习上有困难学生的课堂学习效率，2018年初始教学处杨主任特意召开了初中部这些学生小范围的学生会，目的就是给他们一些学习方法的指导，以期待他们期末取得进步及令他们自己满意的好成绩。首先杨主任帮助学生分析了一下他们自己的“困难”点是什么，在哪，让这些学生也清楚地了解自己的问题根源并知道如何去解决掉这些困点。让学生先回想了一下下面两方面做的怎么样：做、交作业情况及课上听讲情况，针对学生的回答杨主任给学生们进行了分析，并直接指出他们的