《工程力学练习册习题答案1共3份》 www.wenku1.com
工程力学练习册习题答案1共3份日期：
第一章 静力学基础1-1 画出下列各图中物体A，构件AB，BC或ABC的受力图，未标重力的物体的重量不计，所有接触处均为光滑接触。 （a） （b） （c） （d）（e） （f） （g） 1-2 试画出图示各题中AC杆（带销钉）和BC杆的受力图 （a） （b） （c） （a） 1-3 画出图中指定物体的受力图。所有摩擦均不计，各物自重除图中已画出的外均不计。 （a） （b） （c） （d）
（e） （f） （g） 第二章 平面力2-1 电动机重P=5000N，放在水平梁AC的中央，如图所示。梁的A端以铰链固定，另一端以撑杆BC支持，撑杆与水平梁的夹角为30 0。如忽略撑杆与梁的重量，求绞支座A、B处的约束反力。 题2-1图 ?F?Fxy?0,FBcos30??FAcos30??0?0,FAsin30??FBsin30??P 解得: FA?FB?P?5000N2-2 物体重P=20kN，用绳子挂在支架的滑轮B上，绳子的另一端接在绞车D上，如图所示。转动绞车，物体便能升起。设滑轮的大小及轴承的摩擦略去不计，杆重不计，A、B、C三处均为铰链连接。当物体处于平衡状态时，求拉杆AB和支杆BC所受的力。 题2-2图 ?F?Fxy?0,?FAB?FBCcos30??Psin30??0?0,?FBCsin30??Pcos30??P?0 解得:FAB??3.732PFBC?2.732P 2-3 如图所示，输电线ACB架在两电线杆之间，形成一下垂线，下垂距离CD=f=1m，两电线杆间距离AB=40m。电线ACB段重P=400N，可近视认为沿AB直线均匀分布，求电线的中点和两端的拉力。 题2-3图 以AC段电线为研究对象，三力汇交?F?Fxy?0,FAcos??FC,?0,FAsin??FG tan??1/10解得：FA?201NFC?2000N 2-4 图示为一拔桩装置。在木桩的点A上系一绳，将绳的另一端固定在点C，在绳的点B系另一绳BE，将它的另一端固定在点E。然后在绳的点D用力向下拉，并使绳BD段水平，AB段铅直；DE段与水平线、CB段与铅直线成等角=0.1rad（弧度）（当很小时，tan?）。如向下的拉力F=800N，求绳AB作用于桩上的拉力。 ???? 题2-4图 作BD两节点的受力图D节点：?Fx?0,FEcos??FBD,?Fy?0,FEsin??F B节点：?Fx?0,FCsin??FBD,?Fy?0,FCcos??FA联合解得：FA?2-5 在四连杆机构ABCD的铰链B和C上分别作用有力F1和F2，，机构在图示位置平衡。求平衡时力F1和F2的大小间的关系。 F?100F?80kNtan2? 题2-5图 以B、C节点为研究对象，作受力图B节点：?Fx1?0,FBCcos45??F1?0 C节点：?Fx2?0,F2cos30??FBC?0F16?解得：F24 2-6 匀质杆重W=100N，两端分别放在与水平面成30和60倾角的光滑斜面上，求平衡时这两斜面对杆的约束反力以及杆与水平面间的夹角。 00 题2-6图 2-7 已知梁AB上作用一力偶，力偶矩为M，梁长为l，梁重不计。求在图a,b,两三种情况下，支座A和B的约束反力。 （a） （b） 题2-7图
M（a）FA?FB??l(注意，这里，A束力为负，表示实际方向与假定方向．．．．．．．．与．B．处约．．．．．．．．．．．．．．．．．．相反，结果应与你的受力图一致，不同的受力图其结果的表现形式也不同) ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(b)2-8 在题图所示结构中二曲杆自重不计，曲杆AB上作用有主动力偶，其力偶矩为M，试求A和C点处的约束反力。 FA?FB?Mlcos? 题2-8图 作两曲杆的受力图，BC是二力杆，AB只受力偶作用，因此A、B构成一对力偶。 即FA?FB'?MA?0,FB'?2M4a22FB'?a?FB'?3a?M22 ?FA?FB?FC?2M4a 2-9 在图示结构中，各构件的自重略去不计，在构件BC上作用一力偶矩为M的力偶，各尺寸如图。求支座A的约束反力。 题2-9图 1作受力图2、BC只受力偶作用，力偶只能与力偶平衡MFB?FC?l 3、构件ADC三力汇交2?FX?0,?2FA?FC'?02MFA??l 2-10 四连杆机构ABCD中的AB=0.1m, CD=0.22m,杆AB及CD上各作用一力偶。在图示位置平衡。已知m1=0.4kN.m,杆重不计，求A、D两绞处的约束反力及力偶矩m2。 题2-10图 AB杆：?M?0,FBlABsin30??M1CD杆?M?0,FBlCDsin75??M2解得：M2?1.7kNm 2-11 滑道摇杆机构受两力偶作用，在图示位置平衡。已知OO1=OA=0.4m，m1=0.4kN.m,求另一力偶矩m2。及O、O1处的约束反力。
题2-11图 OB杆和滑块：?M?0,FA'?0.4?sin60??M1CD杆?M?0,FA?3?0.4?M2解得：FA?1.15kN,M2?0.8kNmFO?FO1?FA?1.15kN 2-12 试求图示各梁支座的约束反力。设力的单位为kN，力偶矩的单位为kN.m，长度的单位为m，分布载荷集度为kN/m。
（a） （b）题2-12图 受力分析如图：?M?FA?0,20?0.8?0.4?8?FB?1.6?20?2.4 Y?0,FA?FB?20?0.8?20解得：FA?15kN,FB?21kN 受力分析如图：3?MA?0,3?20?2?2?FB?2?33?FY?0,FAy?FB?2?20?21?Fx?0,FAx?FB?2解得：FAx?15.98kN,FAy?12.33kN,FB?31.95kN2-13 在图示a，b两连续梁中，已知q，M，a，及?，不计梁的自重。求各连续梁在A，B，C三处的约束反力。 （a） （b）题2-13图 1作受力图，BC杆受力偶作用MFB?FC?acos?2.对AB杆列平衡方程 Mtan?aM?FY?0,FAy??FB'cos???a??MA(F)?0,MA?FB'cos??a?M?FX?0,FAx?FB'sin?? MFAx?tan?aMFAy??所以：aMA?M
1.以BC为研究对象，列平衡方程?F?FX?0,FBx?FCsin??0,FBy?qa?FCcos??0 ?12?MB(F)?0,FCcos??a?2qaYqaFBx?tan?2qaFBy?2qaFC?2cos? 1.以AB为研究对象，列平衡方程?FX?0,FAx?FBx??FY?0,FAy?FByqatan?2qa?2?12M(F)?0,M?F?a?qa?BABy2 FAx?FBxFAy?FByqatan??2qa?2 12MA?qa2qaFC?2cos? 2-14 水平梁AB由铰链A和杆BC所支持，如图所示。在梁上D处用销子安装半径为 r =0.1m的滑轮。有一跨过滑轮的绳子，其一端水平地系于墙上，另一端悬挂有重P=1800N的重物。如AD=0.2m，BD=0.2m，??45，且不计梁、杆、滑轮和绳的重量。求铰链A和杆BC对梁的约束反力。 题2-14图 1. 以滑轮和杆为研究对象，受力分析如图 2. 列平衡方程：2?FX?0,FAx?P?FB?2?02?FY?0,FAy?FB?2?P?0 ?2?MA(F)?0,P?r?FB?2?0.6?P?(0.2?r)?0解得：FAx?2400NFAy?1200NFB?848.5N 2-15 如图所示，三绞拱由两半拱和三个铰链A，B，C构成，已知每个半拱重P=300kN，l=32m，h=10m。求支座A、B的约束反力。 题2-15图 以整体为研究对象，由对称性知：FAx?FBxFAy?FBy?P?300kN以BC半拱为研究对象 3ll?MC?0,P?8?FBx?h?FBy?2 ?FBx?FAx?120kN 2-16 构架由杆AB，AC和DG组成，如图所示。杆DG上的销子E可在杆AC的光滑槽内滑动，不计各杆的重量，在水平杆DGF的一端作用铅垂力F。求铅直杆AB上铰链A，D和B所受的力 题2-16图 解：1. 以整体为研究对象?F?MY?0,FBy?FCy?F?0?B(F)?0,FCy?F ?FBy?0,FCy?F2.以DG杆为研究对象，列平衡方程 本文由(www.wenku1.com)首发，转载请保留网址和出处！
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& 学年江苏省海门实验学校物理学案：必修1 3.3 受力分析（人教版）
学年江苏省海门实验学校物理学案：必修1 3.3 受力分析（人教版）
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资料概述与简介
学案　[学习目标]　1.进一步熟练判定弹力方向，能根据平衡法、假设法确定弹力的有无和方向.2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的判定和大小的计算方法.3.学会对物体进行受力分析的方法．
[]　一、几种常见弹力方向的确定
1．弹簧两端的弹力方向，与弹簧中心轴线相重合，指向弹簧的方向．
2．轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳的方向． 3．面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面并指向物体．
4．点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面(或接触面的切面)并指向物体．
5．球与面接触时弹力的方向，在接触点与的连线上，并指向受力物体．
6．球与球接触时弹力的方向，垂直于过接触点的，并指向受力物体．
二、静摩擦力
1．运动的物体(填“可以”或“不可以”)受静摩擦力．
2．静摩擦力可以是阻力，也可以是动力．
3．静摩擦力的方向可以与运动方向相反，也可以与运动方向相同，但一定跟的方向相反．
4．静摩擦力的大小随着产生静摩擦力的外力的变化而，但有一最大值Fmax，静摩擦力的范围.
三、滑动摩擦力
1．静止的物体(填“可以”或“不可以”)受滑动摩擦力．
2．滑动摩擦力可以是，也可以是动力． 3．滑动摩擦力的方向可以与运动方向相反，也可以与运动方向相同，但一定跟的方向相反．
4．滑动摩擦力F＝，F与正压力FN成[课堂探究]　、物体的受力分析
例　如图4所示，A、B、C三个物体叠放在水平桌面上，A受到一竖直向下的压力F的作用，请画出C的受力示意图．
．在图（a）（b）中作出物体A的受力示意图（各力都画在重心上）。
如下图甲所示，在水平面上叠放着两个物体A和B，两物体在F1、F2(F1>F2)的水平拉力作用下，处于静止状态．试在图乙中分别画出A物体、B物体的受力图。
、弹力有无的判定例1　如图1所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有(　　)
A．1个　　　　　B．2个
三、静摩擦力有无及方向的判断例2　如图2所示，物体A、B叠放在水平面上，水平力F作用在A上，使二者一起向左做匀速直线运动，下列说法正确的是(　　)
A．A、B之间无摩擦力图2
B．A受到的摩擦力水平向右
C．B受到A的摩擦力水平向左
D．地面对B的摩擦力为静摩擦力，水平向右
、摩擦力的计算
例3　如图3所示，用水平力F将木块压在竖直墙壁上，已知木块重力G＝6 N，木块与墙壁间的动摩擦因数μ＝0.25，求：
(1)当F＝25 N时，木块不动，木块受到的摩擦力为多大？
(2)当F增大为30 N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？
(3)当F＝10 N时木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大？图3
(4)当F＝6 N时，木块受到的摩擦力为多大？
[当堂训练]　1.(弹力有无的判断)如图5所示，将一个钢球分别放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角烧杯中，钢球与各容器的底部和侧壁相接触，处于静止状态．若钢球和各容器的接触面都是光滑的，各容器的底面均水平，则以下说法中正确的是(　　)
A．各容器的侧壁对钢球均无弹力作用图5
B．各容器的侧壁对钢球均有弹力作用
C．量杯的侧壁对钢球无弹力作用，其余两种容器的侧壁对钢球均有弹力作用
D．口大底小的普通茶杯的侧壁对钢球有弹力作用，其余两种容器的侧壁对钢球均无弹力作用
2．(静摩擦力有无及方向的判断)如图6所示，是工厂传输货物的装置，物体A在皮带的带动下，以速度v沿直线匀速向右运动，请问物体A受到几个力的作用(　　)
A．1个　　　　　　　B．2个图6
3．(受力分析)画出图(1)～(4)中静止物体A的受力示意图(注意：图中球形物体的接触面光滑)．
4、（8分）分别对以下图中的小球A、运动员、木块A、木块B进行受力分析，并画出力的示意图。
5、(摩擦力的计算)如图7所示，物体A重40 N，物体B重20 N，A与B、A与地面间的动摩擦因数相同，物体B用水平细绳系住，当水平力F＝32 N时，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数．图7[课后练习]　1．（多选）如图1所示，斜面静置于水平粗糙地面上，斜面与竖直墙之间放置一表面光滑的铁球，斜面倾角为θ，球的半径为R，球与斜面接触点为A，与竖直墙的接触点为B.球心是O，球处于静止状态，则(　　)
A．竖直墙对铁球的弹力过B点从B点指向O点
B．斜面对铁球的弹力竖直向上
C．斜面对铁球的弹力过A点从A点指向O点
D．竖直墙壁对铁球没有弹力
2．如图2所示的三个图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的内表面光滑的球壳内部并相互接触．甲、乙、丙三球均处于静止状态，关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是(　　)
A．甲球受到两个弹力的作用
B．乙球受到两个弹力的作用
C．丙球受到两个弹力的作用
D．甲、乙、丙三球都只受到一个弹力的作用
3．如图3所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2.上面的木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这个过程中下面的木块移动的距离为(　　)
A.　　　　　　　　　B.
4．如图4所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态，则弹性杆对小球的弹力(　　)
A．大小为2 N，方向平行于斜面向上
B．大小为1 N，方向平行于斜面向上
C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上
D．大小为2 N，方向竖直向上
5．（多选）如图5所示，用力F去拉叠放在一起的两物体A、B，但没有拉动，两物体仍然静止，则(　　)
A． B受三个力
B．B受两个力
C．A受五个力
D．A受六个力
6.A、B、C三个物体如图6所示放置在水平面上，所有接触面均不光滑，有一个水平向右的力F作用在物体C上，使A、B、C一起向右做匀速运动，则(　　)
A．B对A的静摩擦力方向水平向左
B．B对A的静摩擦力方向水平向右
C．C对A的静摩擦力方向水平向左
D．A对C的静摩擦力方向水平向右
7. （多选）如图7所示，皮带运输机正在把货物从低处匀速运往高处，运送过程中货物与传送带保持相对静止，则下列说法正确的是(　　)
A．货物具有相对传送带向上的运动趋势
B．货物具有相对传送带向下的运动趋势
C．货物受传送带的摩擦力沿传送带向上
D．传送带没有给货物摩擦力作用
8．如图8所示，木箱A中放一个光滑的铁球B，它们一起静止于斜面上，如果对铁球B(不包括木箱A)进行受力分析，则铁球B受力个数为(　　)
9．（多选）如图9所示，A、B两物体均静止，关于B物体的受力情况，下列叙述正确的是(　　)
A．可能受到三个力，也可能受到四个力
B．一定受到四个力的作用
C．必受到地面的静摩擦力作用
D．必受到地面的支持力作用
10．如图10所示，在水平拉力F作用下，B、C两球均处于静止状态，AB绳竖直，则C球受几个力的作用？画出C球的受力示意图．
11．如图11所示，在粗糙的水平地面上有质量为m的物体A，连接在一劲度系数为k的轻弹簧上，物体与地面之间的动摩擦因数为μ，现用一水平力
F向右拉弹簧(弹簧未拉动前处于原长)，使物体A做匀速直线运动，则弹簧伸长的长度为(重力加速度为g)(　　)
12.重为50 N的物体，在粗糙水平面上向右运动，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，同时物体还受到一个大小为10 N、方向水平向左的拉力F作用，如图12所示，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是(　　)
A．10 N，水平向左
B．20 N，水平向左
C．10 N，水平向右
D．20 N，水平向右
13．如图13所示，不光滑的水平面上并列放置两物块A和B.已知水平面对A的最大静摩擦力为4 N，水平面对B的最大静摩擦力为2 N，当用F＝3 N的水平力从左侧推A时，物体A、B受的摩擦力分别为FfA、FfB，则(　　)
A．FfA＝1 N，FfB＝2 N
B．FfA＝3 N，FfB＝0
C．FfA＝4 N，FfB＝2 N
D．因动摩擦因数和A、B的质量未知，故无法计算
14．如图14所示，一个质量为M＝2 kg的物体放在粗糙水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只质量为m0＝0.1 kg的小桶相连，已知：M受到的最大静摩擦力Fmax＝4.5 N，细绳水平，滑轮上的摩擦不计，g取10 N/kg，求在以下情况中，M受到的摩擦力的大小．
(1)只挂m0处于静止状态时；
(2)只挂m0但在M上再放一个M′＝3 kg的物体时；
(3)只在桶内加入m1＝0.33 kg的砂子时；
(4)只在桶内加入m2＝0.5 kg的砂子时．
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& 理论力学A
一、分别画出以下两图中物体AB 的受力图(5×2=10分)。
二、杆AF 、BF 和CE 形成如图所示结构,CE 杆上有一插销D 套在BF 杆的导槽内。结构所受外力及构件几何尺寸如图所示,求A 、B 支座对结构的约束力。
三、如下图所示的正方体,各边长均为单位1,力1F
分别作用于正方体
D 、O 五个顶点。已知:1F =F ,2F =3F =2F ,4F =3F 。将该力系简化(15×1=15分)。
四、如图所示,阴影部分为一均质薄板,试建立恰当坐标系,求该薄板的重心坐标(12×1=12分)。
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＞＞＞如图所示，A、B两个物体叠放在水平地面上，画出A物体所受力的示意..
如图所示，A、B两个物体叠放在水平地面上，画出A物体所受力的示意图。
题型：操作题难度：中档来源：江苏期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，A、B两个物体叠放在水平地面上，画出A物体所受力的示意..”主要考查你对&&力的示意图&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
力的示意图
定义：在受力物体上沿力的方向画个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，这种表示力的方法叫做力的示意图。
力的示意图的画法：(1)在受力物体上画出力的作用点；(2)确定力的方向，然后沿力的方向画一条直线；(3)在线段的末端标上箭头，并在箭头旁标出所画力的符号； (4)在同一个图上画几个力的示意图时，力越大线段应越长，大小相同的力线段长度应相等。如图所示为茶杯对桌面的压力的示意图。力的图示： 1．为了形象、直观地表示力，我们可用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向和作用点(即力的三要素)。这种表示力的方法叫做力的图示，如图所示。力的方向所沿的直线叫力的作用线。&2．画力的图示的步骤：(1)选定标度(用多少毫米表示多少牛的力)；(2)从作用点沿力的方向画一条线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度；(3)在线段的末端加箭头表示力的方向，箭尾在力的作用点上。 提示：力的作用点一定要画在受力物体上，不可随意画在线段的其他部分，一般要画在物体的重心上，压力要画在被压物体的表面上。当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。例：水平地面上有一辆小车，甲水平向左推，用力 6N，乙向左上方与水平方向成30。角拉，用力9N，作出这两个力的图示。解析：作力的图示，应按要求标明角度大小，在一个图上，不管有几个力，标度都应统一，又因为线段的长度最好是标度的整数倍，所以取标度为3N。 答案：如图所示
发现相似题
与“如图所示，A、B两个物体叠放在水平地面上，画出A物体所受力的示意..”考查相似的试题有：
413411961501402416676483663185163画出下列四张图中物体的受力示意图 题目和参考答案——精英家教网——
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18．画出（或补充完整）下列四张图中物体的受力示意图
分析 首先分析物体的受力情况（顺序：先分析重力，再分析接触力：弹力和摩擦力），再作出力的示意图（作用点可以都画在重心）．解答 解：第1个图：物体受到重力、拉力的作用，是一对平衡力，拉力的方向沿绳竖直向上，重力的方向竖直向下，二力的作用点都画在物体的重心，如图所示：第2个图：在空中飞行的足球受到重力和空气阻力的作用，重力G的方向竖直向下，阻力f的方向与足球运动的方向相反，二力的作用点都画在足球的重心，如图所示：第3个图：物体A受到重力、压力、支持力的作用，压力F压和支持力F支是一对平衡力，三力的作用点都画在物体的重心，如图所示：第4个图：物体A受到重力G、支持力F和摩擦力f的作用，三力的作用点都画在物体的重心，如图所示：点评 本题考查力的示意图的画法，对物体受力分析，一般先分析不接触力：重力、电场力和磁场力，再分析接触力：弹力和摩擦力．
练习册系列答案
科目：初中物理
题型：解答题
1．如图所示为xx型家庭用汽车，下表列出有关数据汽车的质量700kg100km耗油量10L每个轮胎与地面的接触面积500cm2汽油的密度0.71×103kg/m3在平直公路上以20m/s的速度匀速行驶时，受到的阻力为车重的0.02倍，（q汽油=4.6×107J/kg，g=10N/kg）若汽车行驶100km&求：（1）行驶多长时间？（2）需要消耗汽油的质量是多少？（3）该小汽车静止在水平地面上时，对地面的压强是多大？（4）在这段时间内，牵引力所做的功（5）该汽车发动机的效率．
科目：初中物理
题型：填空题
9．金寨路高架畅通以后，便利合肥市内的交通，但产生的遭受对周围的居民造成了不小的影响．如图所示的牌子上有“62dB”字样，这是用来监测声音的响度的（选填“响度”、“音色”或“音调”）．&假设你是市政管理者，请对减小噪声污染提出一条合理化建议禁止鸣笛．（合理即可）
科目：初中物理
题型：解答题
6．（1）请在图1中画出物体AB在平面镜中所成的像A′B′．（2）如图2，足球被放定在禁区罚球点上．请画出足球所受重力的示意图．（3）将图3中的折射光线补画完整．
科目：初中物理
题型：填空题
13．电能表是用于测消耗电能的仪器．标有“220V&&10（20）A”的电能表正常工作的电压是220&V，长时间允许通过的最大电流为10A．
科目：初中物理
题型：解答题
3．如图所示的弹簧测力计的分度值是0.2N，量程0～5N，此时示数为2.4N．
科目：初中物理
题型：解答题
10．完成下述关于重力大小影响因素的探究过程．【提出问题】物体的重力大小跟哪些因素有关呢？【建立假设】假设1：重力与物体的体积有关．&&&&&&&&& 假设2：重力与物体的质量有关．【实验验证】采用如下两个实验，对上述假设进行检验．【方案一】检验假设①：测得质量相同的木块和铜块，木块的体积较大，然后测出两者受到的重力相同，说明重力跟物体的体积无关．【方案二】检验假设②：测得体积相同的铁块和铜块，铜块的质量较大．然后测出两者重力，铜块的重力较大．说明假设2成立，且质量越大，重力也越大．（1）实验前，甲同学认为手头只有刻度尺，无法完成实验．所以他到实验室借来两件测量仪器，它们分别是弹簧测力计、天平．（2）乙同学认为应将方案一中的木块换成橡皮泥，操作将更简单，理由是便于改变体积．（3）丙同学说：一桶水比一杯水重，一块石头比一粒沙子重，重力就是跟物体的体积有关呀！怎么从实验中却得到“重力跟物体的体积无关”的结论呢？三位同学又利用铜块和铝块进行了一些实验，数据记录如表：&铜块（ρ铜=8.9克/厘米3）铁块（ρ铁=7.8克/厘米3）体积（厘米3）123123重力（牛）0.91.82.70.81.62.4丙同学仔细观察了表格，拍了拍脑袋说：“哦，我明白了！”他明白了什么？答：物体的体积改变，其质量也随之改变．
科目：初中物理
题型：填空题
7．河岸边的树木在水中的“倒影”和在地面上的“影子”其形成原因是不同的，前者是由光的反射形成的．后者是由光的直线传播形成的．验钞机是利用荧光物质在紫外线的照射下能够发光的原理制成的；在太阳下感觉到热是因为太阳光中的红外线具有热效应引起的．
科目：初中物理
题型：解答题
8．某兴趣小组用如图甲所示的实验仪器，测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．（1）图甲中的电路未连接完整，请用笔画线代替导线，在答题卡相应图中将电路连接完整．（2）电路连接好后，闭合开关，发现灯泡发光强烈，电压表、电流表的指针有明显偏转，问发生这种现象的原因是：滑动变阻器阻值太小或被短路．（3）排除故障后，他们根据测量出的实验数据画出了如图乙所示的I-U图象，由此可知小灯泡的额定功率为0.75W．（4）小明利用所测的数据计算出小灯泡灯丝的电阻，发现随着电压的升高，灯丝的电阻增大（选填“增大”、“减小”或“不变”），造成这一现象的原因是：灯丝温度升高．（5）做完实验后，小明觉得还可以用这些器材来探究“通过导体的电流与电压的关系”，考虑到上题的结果，你觉得需要将小灯泡更换成定值电阻更为合理．
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