&&&&我国收入差距现状和趋势研究
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泰安市城乡居民收入差距分析及对策分析研究.pdf 71页
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山东农业大学硕士专业学位论文
城乡收入差距过大已经成为制约整个经济运行和影响社会稳定的一
个重要因素。党的十六届三中、四中全会进一步提出了构建社会主义和谐
社会的重大任务，其中包含了城乡收入差距缩小的内涵。因此，对城乡居
民收入差距问题的思考与研究具有重大战略意义。
本文运用规范分析和实证分析等经济学的相关方法，对泰安市城乡收
入差距问题进行了系统的介绍，并得出了以下主要结论：
（1）在界定了城乡收入相关概念的基础上，阐明了研究城乡收入差
距问题的相关理论依据。如：二元经济理论；库兹涅茨的倒“U”字型理
论；马克思主义关于收入分配的理论等。
（2）通过对泰安市城乡居民收入差距的现状进行分析，得出泰安市
的城乡收入比从改革开放初期的1.89倍（1985年）扩大到2009年的2.68
倍；同时，城乡居民收入来源渠道也有很大差异。
（3）明确提出，泰安市城乡收入差距问题在短期内将继续存在，在
长期内将有所缓和。由于政府出台了一系列缩小城乡收入差距的政策，而
这些政策作用的发挥需要较长时间，同时由于历史问题根深蹄固，所以泰
安市城乡收入差距在短期内有扩大趋势，而在长期内将趋于缓和。
（4）通过对造成泰安市城乡收入差距的原因分析，我们认为得出泰
既有宏观经济政策方面的原因，也有微观层面的原因，既有历史文化的原
因，也有经济规律的因素。具体来说：一是历史文化积淀；二是二元经济
结构制约，这是造成成城乡收入差距的主要原因；三是体制改革推进；四
是经济制度安排，主要是社会保障制度，教育制度等；五是经济政策影响，
包括财政政策，货币政策，金融政策等；六是其他相关因素，如农业产业
结构不合理，农村城镇化建设落后等。
（5）由于城乡居民收入差距长期存在并进一步扩大，产生了一些列
的不利后果，首先导致恶性循环，其次进一步限制了“三农”问题的解决，
最后是经济增长速度放缓等等。
（6）提出了缩小城乡收入差距的基础条件，主要措施及配套措施。
缩小城乡居民收入差距的基础条件：一是更新政府管理观念，改革现行管
泰安市城乡居民收入差距分析与对策研究
理体制；二是完善公共品供给，构建农民收入增长的基础；三是完善农村
社会保障制度等。主要措施有：一是创新农村土地制度，盘活农村土地资
产；二是优化农村产业结构；三是推进农村城镇化进程，转移农村剩余劳
动力等。相关的配套措施包括调整农村税收政策，改革户籍就业制度，大
力发展农村教育等。
关键词：城乡居民收入差距，原因，二元经济，收入结构，基础条件
山东农业大学硕士专业学位论文
The large of urban-rural income gap has become an important factor which constraint
overall economic performance and impact social stability. The Third and Fourth plenary
Session further puts forward to a major task to construct a socialist harmonious society,
which including an intension in urban and rural income gap. Therefore, researching the
issues of the income gap between urban and rural residents have strategic importance.
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我国城乡居民收入差距分析毕业论文
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教育与收入之间的关系是近年来教育经济学研究者们极为关注的一个领域。本文基于当前我国城乡居民教育水平存有差异,个人收入差距逐渐拉大的现实背景下,主要以人力资本理论、收入差距理论、收入分配理论和二元经济结构理论为依据,试着对我国城乡居民教育差距对收入差距的影响进行探讨与分析。在阐述城乡居民教育差距和收入差距现状的基础上,来说明教育差距对收入差距的影响主要通过两种途径来实现：一是通过教育收益率,教育收益率的提高对收入差距的影响是负向的,它将会增加收入的不平等,表现在现实劳动力市场中,不同教育层次的劳动者工资收入的差异,且这种差距在扩大；二是通过教育分配来影响收入差距。在理论上,教育分配的平等化是有利于降低收入差距的不平等程度,但由于现阶段我国城乡二元经济结构、劳动力市场及配套机制的不完善,使得教育分配对收入差距的作用并不显著。为更好的探究教育差距(自变量)影响收入差距(因变量)的作用机制,本文通过选取有关经验数据与指标,以东中西部各代&
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近年来,随着国家各项调节收入分配政策的实施,我国居民收入差距扩大的趋势得到了适度缓解,但相关数据显示,我国当前的居民收入差距仍较大。2013年,国家统计局发布了中国近十年的基尼系数,其中,2013年基尼系数为0.473；西南财经大学中国家庭金融中心发布的2010年中国家庭收入基尼系数为0.61,世界银行发布的2010年世界基尼系数平均值为0.44。按照国际上基尼系数0.4的警戒线标准,我国目前的收入差距较大,在世界上也处于较高水平,如何缩小收入差距,成为引发社会各界广泛思考的问题。国内外对我国居民收入差距问题的研究,多从城乡二元经济体制、工业化、全球化、垄断和权力收益、代际收入传递性等角度展开分析,从教育角度进行研究的较少。笔者认为居民收入差距的产生,主要是由于个体或群体在最基本的生产要素的配给上不平等造成的,其中,教育不平等就是一个主要的因素。教育是影响个人人力资本积累的主要渠道,历史上,美国、巴西、印度等国家都曾采取改善教育...&
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20世纪80年代以来,中国的经济快速增长,居民的收入水平也有了很大提高,但是经济发展的成果并没在社会之间进行公平分配,收入差距是日益严重,尤其是城乡居民间的收入差距,而且这种差距愈演愈烈,而且已经影响到我国经济的发展和社会的和谐。即使是中央及地方各级政府相继出台一些旨在缩小城乡居民间收入差距的政策,但是这城乡居民收入差距日趋扩大的态势并没从根本上扭转。在技术为主推力的经济中,城乡之间的人力资本水平的差异导致增长动力在城乡间的差异,最终导致收入水平的差距。由于人力资本以人(或劳动者)为载体,而教育是人力资本重要的积累形式,因此教育的差距一定程度上代表着人力资本的差距。基于此,本文在有关研究的基础上,试图从教育角度,运用收入分配理论、收入差距理论及教育影响城乡居民收入差距的相关理论,对导致我国城乡居民收入差距的教育因素进行理论以及实证分析。通过理论分析得出结论:教育扩展有助于提高居民的收入分配水平。在教育发展的初级阶段,教育扩展对收...&
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随着经济社会的发展，我国居民整体的收入水平有了显著的提高，同时，区域发展不平衡，地区间收入差距不断扩大的现象一直未得到明显改善。造成差距的原因是多方面的，其中区域教育差距是造成居民收入差距的重要因素。自改革开放以来，我国教育事业的发展取得了巨大的进步，居民受教育水平也越来越高。但区域间教育发展水平并不均衡，教育差距影响了我国各地区的经济、社会和文化的均衡发展，居民受教育程度的高低直接影响了居民的收入水平高低。近年来，国内外学者对教育差距和收入差距问题的研究越来越多，不同的学者从不同的角度、用不同的方法进行分析，并得出了不同的结论。本文在前人研究的基础上，从我国区域的教育机会、教育过程、教育结果三个方面以及区域居民人均收入入手，利用标准差、变异系数、倍率等指标对区域教育差距和收入差距分别进行测度，然后采用计量经济学的方法来研究我国城乡教育差距对城乡居民收入差距的影响，采用非参数和Spearman相关分析方法来研究对我国东、中、西及...&
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改革开放以来,我国人民生活水平得到了极大的提高,但同时收入分配不均现象也呈现出愈演愈烈之势。城乡收入差距是当前我国收入分配问题的一个重要表现,对我国经济社会的稳定和发展产生了较大的影响。随着我国统一的劳动力市场的不断完善,市场机制在居民收入分配中的作用越来越明显,劳动力的收入水平越来越多地取决于自身素质的高低,以人力资本理论为主要基础的内生性城乡收入差距决定理论受到了越来越多的关注。因此,基于城乡收入差距和人力资本差距的客观状况,研究人力资本对城乡收入差距的影响作用并在此基础上提出缩小城乡收入差距的相应政策建议,具有一定的理论和现实意义。本文根据人力资本理论与城乡收入差距的相关研究现状,以浙江省为研究对象,分析了浙江省城乡居民收入差距的现状特征和变化趋势以及浙江省城乡人力资本差距的形成原因和相关表现,并基于这两方面的现实以及人力资本对城乡收入差距的作用机理研究了城乡人力资本差距对浙江省城乡居民收入差距的影响作用,并根据所得结论提...&
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近年来,随着国民经济高速增长,我国城乡居民收入差距不断扩大。2002年我国城镇居民人均可支配收入与农村居民人均纯收入之比首次突破了3：1,达到了3.11：1,此后的每年,城乡居民收入之比都在此基础上持续扩大,2007年-2009年城乡收入比均出破了3.3：1；到2010年回落到3.23：1。如果将住房、医疗、教育、交通以及公共服务等非货币因素考虑进去,城乡居民间的收入差距还要大。世界范围的研究表明,我国城乡居民的收入差距已经达到高位,必须想方设法缓解这种差距,防止差距的进一步扩大对经济社会的稳定与发展带来的不利影响。近年来,为了缩小日益扩大的城乡收入差距,我国政府采取了许多措施。进入二十一世纪以来,中央政府出台了一系列“惠农”措施,广大农民从这些措施中获得了许多实实在在的好处,但随着各项惠农政策的深入实施,我国城乡居民收入差距不仅没有缩小,反而出现了进一步恶化的趋势。政府对缩小城乡收入差距所做出的各种努力并没有取得预期的效果,这...&
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