小升初如何利用暑假？做好知识衔接其实很重要-闽南网
小升初如何利用暑假？做好知识衔接其实很重要
来源:闽南日报
　　从小学升入初中是学习生活中一个重要的转折点，如何尽快适应中学的学习生活？是不是需要衔接补习？这是很多家长和学生在这个暑假最关心的问题。近日，记者采访漳州部分老师，他们表示，在两个月暑假生活里，学生最重要的是要调整好心理状态，在知识学习和生活习惯上跟初中学习生活进行衔接。
　　做好知识衔接很重要
　　暑假一过，俊俊就要上初中了，为了让他在新的学期能够更好地融入学习生活，俊俊爸爸在他一放假就安排了小升初的衔接课程，提前对他进行初中的学习适应性训练。&在小学，他学习主动性就不强，暑假里更是疯玩，没有一点自觉性，他马上要上初中了，初中课业更繁重，想好好利用这个暑假，安排一些辅导训练，让他进行学科基础知识巩固，做好小升初的衔接。&
　　记者从多家中小学课外辅导机构获悉，今年暑期，带着学生前来报名小升初的衔接班家长比往年略有增多。&现在越来越多的家长重视小孩的学习，纷纷提前对小孩的学习计划进行安排。&漳州一家培训机构的张老师介绍说，目前他手头上的小升初学生有5个，已经学了半个月了。&一阶段课程大约是3周，以语数英课为主，上午学数学，下午学语文、英语，还有一些时间是让孩子做作业。&
　　&小学升初中有一个比较大的跨越，初中学习的知识量、难度都有增加，学生可以利用暑假进行查缺补漏，提前了解初中课程，做好知识的衔接。&从事培训机构工作的黄正盛跟记者介绍说，&比如数学小学以形象记忆为主，到初中则更加侧重逻辑和理解能力，英语小学以说为主，到了中学背、阅读、听力都要跟上，学生面临学习的东西更多更全。& 黄正盛认为，要做好小升初的衔接，最主要的是要引导孩子对学习感兴趣，让孩子主动学习。&衔接班课业不要安排太多，要结合初中的教材去进行循序渐进地学习，知识不宜讲得太深，如果在暑期提前学习了初中知识，反而会束缚孩子的思维。&
　　漳州八中的叶森云老师则对学生上暑假衔接班提出了自己的看法：&针对学习基础薄弱的学生，去上暑假衔接班是有必要的，加强下基础，更好地跟初中学业衔接，但一些学习好主动性强的学生我认为是没有必要，家长应该做的是引导他们自主安排暑假生活。另外，我建议家长要尊重孩子的暑期安排，不能独断专行，跟孩子多沟通交流，帮助其做出合理规划。&
　　要让孩子养成学习的习惯
　　有些家长暑假着急让孩子上暑假培训，有些家长则认为应该让孩子享有自己的假期。&我本来想让孩子去上小升初的辅导班，但是小孩对此很抵触，不愿意去，所以就遵从了她的意愿。&虽然自己女儿成绩不太稳定，但周先生还是觉得不能给孩子过多的压力。&暑假还是应该让孩子多享受一下他这个年纪应该有的快乐。&不过，他坦言，在接下来的暑假生活里，如何让女儿既能玩又能养成学习自觉性，是他面临的最大一个问题。&还是希望老师可以给些建议。&
　　对此，叶森云老师表示，让孩子过好小升初前的暑假，不一定非得上培训班，暑假期间更重要的是让孩子养成学习的习惯，不要让孩子在暑假里感觉没有事情做，这就需要家长对孩子进行适当的引导与计划，&最重要的一点是，孩子的作息规律不能打破，比如早上8&9点，可以安排孩子去写写字、练练书法，然后再安排一个半小时的时间让孩子去做些作业，下午睡起来再安排一个小时的学科知识学习，5&6点安排些户外活动，晚上再安排些时间进行阅读，最晚也不要超过11点睡觉。&他表示，暑假里最怕的是孩子养成懒散的习惯，一旦养成了，到初中碰到学业增多，很多学生就会难以适应，到时候学习成绩就会下滑得很厉害，&所以，小升初这个暑假，最重要的还是要让孩子养成学习的习惯。&
　　除了学习习惯的养成，上了初中一些学习方法也要适当地进行改变，华安二中的陈福全老师说，小学与初中无论是从教学课程还是教学方法都有很大的变化，学生将面临更多的挑战。&小学的课堂教学容量小，作业量小，到了初中，多出了历史、地理、生物、物理、化学等几大学科，知识系统性比较强，学生需要有更好的学习方法，对初中学习生活要有新的规划。&他表示，在暑假期间，学生除了要加强自己基础学科的知识积累外，家长还要有针对性地培养孩子多读、多思考、多提问的学习习惯。&家长可以利用这个暑假，适当激发孩子的学习兴趣，找到孩子自己的学习方法，比如可以让孩子多看一些科普知识类的书，从日常生活入手，让孩子带着问题去看书，去寻找答案，从而让孩子对知识点的学习，从被动的传授转化成自己去思考理解。&
　　做好心理调适很关键
　　在采访中，很多家长最为担心的就是初中学业的加大，担心孩子不能适应，但是又怕暑假压得太紧，孩子会有抵触。对此，漳州五中的心理学老师刘毓表示，假期里孩子确实也是需要放松的，家长不可以去忽视孩子的需求，但也不能全让孩子做主去疯玩，造成学业脱钩断档，所以家长进行一些科学的引导也是很有必要的。&比如孩子喜欢看动画，那就可以选择一些英语原文的动画，培养孩子的英语语感，又比如数学，家长可以引导孩子做做趣味数学题等，而语文可以跟孩子一起阅读经典小说，增加一些知识储备，这样孩子既不会觉得枯燥，也能学到知识，为初中学习做好准备。&
　　刘毓同时表示，中学阶段是孩子一生中学习的黄金时期，作为家长，除了要注重孩子的学习，配合教师的教学外，也要对孩子的身心发育进行观察，主动去关心孩子智能的发展。 &小学生称为少年，初中生就是青少年了，逐渐进入了青春期，这既是成熟期也是叛逆期，孩子的生理和心理都发生了很大变化，这时候家长的引导作用就非常重要。&他表示，家庭环境比较轻松的话，家长可以跟孩子讲解生理上的变化，适当分解孩子的压力，而在心理上，这个时期的孩子也处于比较矛盾的状态，他们既想挣脱父母，但又摆脱不了，但总体来说，这个时期的孩子独立性更强，更有主见。&这个时候，家长更多的是要多鼓励孩子，多与孩子进行沟通，在他们需要帮助时伸出援手。&
　　刘毓建议，孩子进入一个新的学习环境，家长要引导孩子对自己重新定位，家长可以抓住暑假这个时间，培养孩子对未来生活的憧憬，弄清楚孩子在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，&家长有条件的话可以带着孩子出去走走看看，特别是一些人文气息比较好的大学是很值得家长带小孩子去看的，培养他们的一些目标，有了目标，学习也就更有动力。&此外，家长要引导孩子有&我长大了，责任也更大了&的意识，适当放手一些事情让孩子去做，增强孩子的独立自理能力。（记者 陈晓云 实习生 沈小丽）
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开学在即：小升初初升高“衔接段”怎么过？
　　新学期即将到来，初一、高一学生如何做好学习、心理等方面的准备，顺利过渡小升初、初升高“衔接段”的学业？南方日报记者邀请广州多所名校老师及教育专家从学习、心理及家庭教育等方面为“衔接段”学生顺利过渡做引导。
　　超半数初一高一新生暑假“超前学习”
　　晚上7时，广州五羊新城寺右新马路上的一间课外辅导学校依旧灯火通明。在参加补习的学生中间，有不少是即将升初一、高一的学生。专为衔接期学生开设的课程以新学期的知识点为主，以期他们能够尽快适应新的学习节奏。
　　火爆的“衔接教育”背后透露学生和家长对“超前学习”的重视。记者走访发现，在受访同学中间，有超过半数的学生选择参加补习班“超前学习”，在这个没有其 他课业任务的暑假，处于“衔接期”的学生评价起这些课程显得格外轻松愉快，表示“新奇大于压力”。而新学期即将上六年级的陈煜也表示，如果初中毕业，也会 选择课外辅导班来充实自己的学业。
　　据某高校发起的“中小学超前教育的调查”显示，65%左右的学生参加过超前教育，40%受调查的老师表明班中接受过超前教育的学生占大多数。还有一部分没 有参加辅导班的学生则在暑假提前阅读了一些初中或高中的教材，这使他们对新学期的学习科目、内容、结构和强度有了初步的感知，也使得新学期学习更有针对 性。
　　专家建议
　　小升初：对综合能力的要求提升
　　合抱之木，生于毫末。如何迈好第一步，家长和学生尤为关注。不同的学习阶段，学习的内容和方法都有所不同，怎么能够尽快适应？
　　卓越教育初中产品研发主任陈倩薇分析，初中学习和小学最大的差别主要集中在3个方面：一是知识点容量变大，学习的内容和体量都成倍的增长；二是上课节奏变 快，从几节课讲一个知识点到一节课讲几个知识点，可能会难以适应；三是难度变大，初中学科的关联性增加，知识内容很多从具象转变为抽象，对理解和运用等综 合性能力要求提升。
　　对于这些变化，陈倩薇认为，学生应该未雨绸缪，提前做好准备。首先要做好预习和规划，“目前来看，应该利用好开学前最后半个月时间，预习新学期的课本知 识，在脑海中对知识结构、兴趣点和难点做一个梳理，这样有利于快速适应新学期的学习节奏。”陈倩薇提出，初中应该训练综合的思维能力和正确的学习方法，如 建立错题集，总结解题模板等等。此外，科目的变多，也对学生的时间管理能力提出了新的要求。“每天应该先把课堂上的知识像‘看电影’一样先过一遍，以便提 高效率，查漏补缺，巩固知识。”陈倩薇说。
　　初升高：学科的系统关联性增强
　　高中录取通知书还没到，一些家长就已经开始为孩子筹划即将到来的高中生活，为孩子报了初升高的衔接班。今年9月，将会有6万广州学生走进高中校园，而担心 孩子高一学习会有困难的家长也不在少数。记者从卓越教育高中教学研发主任李伟锋处了解到，高中的转变在学业方面主要集中三个方面：一是科目变多。中考6个 科目，高一变成9个科目，相比于初中，生物、历史和地理的出现，让很多初中的学霸在高一的第一学期尝试到了人生的第一次不及格；二是难度变大。例如初中物 理两年3本书，高中物理则是两年7本书，相比于初中物理的60个考点，高中物理考点高达90个；三是系统综合性加强。学科的每个章节之间的联系加强，一环 套一环，若某个章节或者某个知识点出现漏洞，往往会对以后的学习产生影响，同时学科之间的联系加强，例如数学学习的好坏会影响物理化学的成绩，物理的答题 要用到很多的数学函数等。
　　对学生来说，从初中到高中，学业对于自主学习的要求越来越高。对此，李伟锋提出了3个建议：第一要明确学习意义。从“父母老师要我学”转变到“我要为自己 学”，增强内在动机；第二要客观正确认识自己。了解自己的长处和短处，在擅长的学科进一步巩固优势，在薄弱学科多花功夫，虚心请教；第三要选择适合的方 法。高中内容繁多而复杂，在学习路上需要摸索合适自己的方法和体系；第四要培养自己多方面的兴趣和爱好，在高中的社团中找到竞争的刺激和合作的乐趣。
　　家长要关注“衔接段”孩子心理健康
　　“学习就是一场打怪升级的游戏！”这是广州倾心互联网技术有限公司联合创始人冯彪给出的家长沟通方法。毕业于华南师范大学（分数线，专业设置）应用心理专业的他对于青少年心理问题有着自己的思考和探索。
　　冯彪介绍，对环境的适应可以分为，物理环境和心理环境。物理环境上，要熟悉学校内各种学习资源、场地设施和周边的交通网络等，对物理环境的熟悉会降低孩子在面临陌生环境时的焦虑感。
　　在心理环境的适应上，家长要和孩子一起做好迎接挑战的心理准备，正确面对压力。没有压力就没有动力，但有压力也应该勇于承担，积极调试。如果孩子的成绩不 够理想，家长不要一味地批评，而要学会倾听孩子的声音，和孩子一起查漏补缺；同时学生应该正确认识自己，制定合理目标。由于学习任务和压力的不同，处于 “小升初”、“初升高”衔接期的许多学生都会感到有些力不从心。在不增加学习压力的前提下，预习新课本的知识，有利于在孩子正式开学之后更快地适应新的学 习节奏，消除因为不了解而产生的畏难情绪。同时要坚持锻炼身体，运动有助于保持生理和心理的健康。
　　进入初中，学生也相应地进入了青少年的叛逆期，家长的指导也变得尤为重要。陈倩薇分析，在学业方面，家长应该“不以成绩论英雄”，多多赏识孩子，和孩子、 老师共同努力，形成“三维一体”。倾听孩子的需求，做孩子的引路人。李伟锋认为，家长摆正心态，做好榜样很重要。家长需要镇定面对孩子一些“失败”，给孩 子可靠的依赖；保持家庭和睦，让家庭成为孩子的港湾。“话语可以从‘全包’改为‘放手’，从‘命令’转为‘商量’，从‘要求’变为‘建议’”。
　南方日报见习记者 陈芳庭 南方日报记者 陶达嫔教育专家支招：如何做好“小升初”衔接教育的“金钥匙”
来源：网络
小升初过渡阶段的重要性毋庸置疑，不仅直接关系着小升初后的学习成绩，更关系着孩子在中学的学习状态。小升初家长暗暗相互切磋，为了孩子的前途，宁愿陪孩子&煎熬&过这一段日子，也不能因暑假的松懈而贻误了孩子学业。
在小升初衔接阶段，家长到底要帮孩子做些什么呢?到底什么才是准初中生在衔接阶段必须学习和掌握的?为此，我们将邀请中学生教育专家&&昂立中学生 VIP学习中心的老师，结合实际案例，总结历年来预初新生的表现，帮助家长和孩子一起找到顺利打开&小升初&衔接教育的&金钥匙&。
[经典案例分析1]
小学尖子生进了初中看不进书
张琪是一个快乐活泼的女孩，小学时的学习成绩一直领先。因此爸妈对她也挺放心，想想升入初中后应该会继续一帆风顺。
然而，事情出乎父母的意料。开学后不久，张琪就说初中没意思，老师没小学时亲切、同学没小学时密切了。开始，爸妈以为女儿只是发发牢骚，也没放在心上。可是没过多久，他们就接到老师的电话，说张琪整天没精打采，上课思想不集中、作业质量不高，近期考试成绩退步很大。这下，家长着急了，找女儿细问，小家伙哭得挺伤心：&我也知道退步了，心里很着急，可打开书本就胡思乱想，看不进去。&面对女儿的这种情况，父母也陷入了困惑，一时无从入手。
[经典案例分析2]
温和的孩子到了初中性情大变
林韬然在小学时学习成绩中上，性格很温和、很听话，很讨长辈和同学的喜欢。但是，这么个可爱的小男孩到了初中却性情大变了，作业拖拉，沉迷于游戏，经常无理顶撞和埋怨父母。老师反映林韬然有抄作业现象，平时小测试都很难及格，上课时爱开小差，不爱与老师交流。看着孩子的突然转变，父母相当苦恼。
教育专家点评：
以上两个案例是在预初学习中经常出现的情况。小升初阶段是孩子身体、心理成长的分水岭。与小学相比，初中学习突出呈现三多，课多、书多、作业多，很多预初孩子感到极不习惯，对功课也应接不暇。
同时，预初阶段的孩子对老师的情感依赖依然是非常强的，他们特别需要老师的情感抚慰，最怕老师置之不理。有一位预初时学习情绪低落的孩子曾对自己的母亲说：&老师很久没摸我的头了&。可以看到，这时孩子得不到有益帮助的话，就会出现一些不良突变。解决这些不良突变的源头，就是要抓住小升初后的暑假。
小升初的衔接最重要的是知识断层的衔接和学习习惯的衔接。唐希曦是育才初级中学的预初学生，认识他的同学都知道他在小学时成绩可差了，成绩总是垫底，说话总是低着头。然而唐希曦进入初中后，成绩在班里排名前五位，还竟选上了学习委员。这不可思议的变化，唐希曦认为，主要是得益于上预初前的暑假在学习中心的&深造&。
短短的两个月时间内，学习中心不仅帮助唐希曦衔接好了小升初知识的断层，提高了学习基础，更着重地培养了他的抗挫折、自我管理、珍惜学习、学会感恩等方面的素养。唐希曦在老师的悉心指导下，认识到了学习的乐趣，养成了良好的学习习惯。现在他以&高分&为目标，对初中学习充满了期待和信心。
帮助孩子顺利过渡家长该怎么做?
作为沪上中学课程辅导专家，昂立中学生VIP学习中心是如何帮助大批小升初的孩子成功完成升学衔接的呢?学习中心教研主任袁老师指出，在小升初的过渡衔接阶段，家长一定要帮助孩子先学一步，确立领先优势，同时掌握科学的学习方法。中学的学习任务很重，昂立学习中心将孩子的学习能力和学习方法的指导列入重要的教学内容，强调五个环节：预习、听课、笔记、阅读、复习、作业。
预习：在完成当天的作业后，一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是：通读课文，了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理，读懂例题，试着做习题或思考题，找出不会的疑点并用&?&做好标记，这样第二天听课就有了针对性。
听课做好笔记：初中阶段的学习，需要孩子边听、边看、边想、边记。建议家长帮助孩子设置专门的笔记本，选择孩子喜爱的，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。
经常大声阅读：不少学生由于从小缺少训练，没有养成大声朗读的习惯，不但在人前不敢大声朗读，即使独自一人读课文也不流利。而这些学生英语成绩普遍不够理想。因此，对于小升初过渡阶段的学生，家长应当要求孩子每天抽出一定的时间(如清晨)大声朗读课文，对语文和英语的重点课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习惯。
课后复习：为了防止孩子出现懒散的精神状态，应给孩子布置一定量的作业，帮助孩子制订作业计划，并严格按照计划来执行，以改变孩子学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由被动转为主动。
正确做作业：很多学生都是一坐下来拿出作业就做，做错了再订正，结果事倍功半。正确的做法是，做作业之前，先认真想一想白天老师授课的内容，讲了哪些概念和例题，有什么要注意的问题等，想不起来的时候翻翻书，将所学的知识理出一个头绪，然后再开始做作业。
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编辑：叶芬
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小升初语文衔接学习方法
来源：奥数网整理
　　小学语文与初中语文学习方式、学习习惯以及学习要求都有了很大的改变，孩子们一定要提前做好小升初衔接。明确初中的学习方式，才能在初中也轻松学习。那么，语文学科的小升初衔接该如何做呢？以下五个方面，希望对大家有帮助。
　　一、给初中老师的&见面礼&：一手好字
　　语文学科不像数学，一是一二是二；不像英语，A是A，B是B；一手好字在语文考试中的作用，套用一句网络流行语&&&你懂的！&那还等什么，迟了，定型了，再要练，就难了。
　　书写时要注意字体工整，不要潦草，也不要太花俏。
　　书写时还要注意版面的整洁。改掉使用涂改液(带)的习惯(因为中考时不允许使用)。想好再落笔，尽量少涂改。写错的字、句，用一条斜线或横线轻轻划去即可，不要涂得黑黑的。回答问答题时要有全局观念，不要左边空一大块，右边却挤得要鼓一个&包&出去。
　　字如其人，认识一个人从字开始。一篇作文光按字的好坏来评分，大概也能做到八九不离十。
　　二、初中语文能否取得好成绩，关键看什么？阅读？作文？错！居然是背诵！
　　这看似最基本的要求，恰恰是初中语文考试中最大的失分点。初中课内要求背诵的内容主要指：
　　1、生字词的音(平翘舌、前后鼻韵、第几声以及多音字在哪个词中读什么音均为考点)、形(能正确书写、能分辨错别字)、义(主要为理解成语及四字短语的意思和运用)。
　　2、古诗词背诵默写(一句中错一处整句不得分)。
　　3、文言文(原文背诵默写，要求同古诗词；每个字的注释，严格按课下注解和老师课堂讲解背，有瑕疵均不得分；每一句的翻译，要逐字逐句，有瑕疵都酌情扣分；课文内容理解)。
　　4、文学常识。
　　5、课堂笔记。
　　同学们现在就得养成背诵严谨的好习惯，尽量做到读书题一分不丢。在初中语文考试中，阅读、作文一扣扣个10分是很常见的事，读书题再丢分，你就是初中老师说的&活的也不会，死的也不会&了。
　　背诵内容不熟练，考试时模棱两可，既花费许多考试时间，又影响自己的考试情绪，会直接影响到后面的阅读理解。以初中语文单元考为例，45分钟内要完成5题以上的选择题，10题以上的默写题，一篇文言文阅读，一篇现代文阅读，外加名著阅读、语言运用若干题。你想想，若不把该背的内容背得滚瓜烂熟，你有时间把那篇要你阅读理解的现代文看上几遍吗？你匆匆忙忙看上一遍，阅读题能答得好吗？
　　让人深思的是，虽然初中老师一再强调背诵的重要，还是有很多学生就是每次都倒在这个枪口下。
　　记住：似读非读等于没有读！花了时间却只记个大概是最亏本的事，一到考试漏洞百出，这样的结果只能是竹篮打水。
　　三、最有用：读一读、背一背、抄一抄
　　跟家长同龄的人应该都曾有过不止一本的摘抄本，喜欢的诗歌、散文、歌词、名言警句等都一一摘录其中，无人时轻轻诵读，延续数年数十年，翻看时都能看出字体从稚嫩到老练的变化，有的内容至今还能脱口而出。语文学习靠积累，不仅指课内的，更重要的是课外的。青少年时期是记忆力最好的时候，你现在积累的东西，可以说就是你一辈子都能享用的东西。年纪太小，不理解，背的东西一段时间不重复就忘了；年纪大了，今天看明天忘，能留在脑子里的还是只有青少年时期积累的知识。
　　有专家建议：初中生要背300首古诗词、300篇古文(含成语典故)和300篇现代千字美文。你也许背不了这么多，那么就像你们的父母那样，遇到你喜欢的文字，抄一抄；兴致来时，读一读；特别喜欢的句子，背一背。
　　有很多家长说，我的孩子看了很多书啊，为什么语文还是不好？有很多原因。有的看了很多书，但文学性不高，没&营养&；有的看太快，只重情节，没&吸收&。所以，看些什么书，家长还得帮忙把把关，有可能的话，陪孩子一起看，看完交流些看法，给孩子一些引导。
　　没有知识的积累，哪来能力的提升？
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小升初如何衔接更平稳 听听初中老师怎么说
　　本周一，成都市民办中学小升初外地生报名正式启动。 初中不同于小学，突出表现为“三多”———课多、书多、教师多。许多事实已经证明，小学升中学衔接得好，对学生的成长大有益处。那么，小升初如何衔接才能更加顺畅呢？记者专门请教名师，希望给家长们提供一些参考。　　语文学科：　　巩固基础才是王道　　“基础巩固很重要，语文很看重积累。”树德中学博瑞实验学校（以下简称树德博瑞学校）的语文老师唐娟说，对于小学阶段学习的一个复习巩固，主要是把易错字重新听写默写，让孩子可以对学习过后的字词遣词造句。然后对于小学阶段的诗歌能够熟练背诵，对于小学期间该学到的常识性的知识要掌握。　　病句是很多同学和家长都会忽略的。对于初中阶段的学习，病句的修改是不可落下的一个环节。　　阅读方面，唐娟老师建议多读散文等延展性阅读，比如龙应台、席慕蓉、毕淑敏等大作家的作品。因为初中阶段对于散文的阅读写作要求较高，因此必须弥补小学对这块的缺失。唐老师说，小学阶段对于古诗歌的背诵默写比较多，因此对于现代诗歌板块比较薄弱，衔接的时候可以增加现代诗歌的阅读背诵，提升语言优美度。还有一个或许不少家长都会忽略的一点，那就是拼音。准确地运用拼音，对于以后初中阶段学习生字有帮助。　　数学学科：　　要具备良好的“双基”　　“小学考一百，初中不及格”，有很多小学数学一直在95分以上的孩子，一上初一就会初次尝到只有80分甚至不及格的滋味，对自信心和学习兴趣都是一个严重打击。树德博瑞学校的数学老师王保云说，小学毕业时，基础知识要扎实。具体到衔接办法上，首先要夯实基础，充分复习小学所学内容，尤其是小学六年级的，总结归纳错题，并且选取相似题型进行训练。其次要学会预先学习，克服差异。　　英语学科：　　无需特别衔接　　多数学校都是零基础教学　　“小学到初中，英语方面的学习相对其他主科，关联性不是很强，绝大多数初中都是“从零开始”，对之前的学习没有那么强的基础依赖。” 树德博瑞学校英语老师邱莉钦认为，如果学生的英语基础实在太差，还是要做一些衔接工作。如果说“讲话”是小学学习的关键，那么“阅读”就是初中学习的关键，因此初中学习中，除了做好课本阅读，也要进行课外阅读拓展训练。　　生活方面：　　要具备简单的生活自理能力　　不少民办中学都是住校。树德中学博瑞实验学校德育处主任张薇说，住校的同学，首先要有时间观念，合理安排时间、规划自己的行为。比如，晚自习后回到公寓，不是嬉戏打闹，而是有条不紊的洗漱。有些基本的生活常识进入初中前就要具备。比如知道简单的衣物怎么清洗，内裤袜子要分开洗等等。同时，家长要敢于放手，学会让孩子独立。　　成都商报记者 樊英 实习生 王萌菲 更多升学资讯请关注微信公众号“成都升学内参”，微信号：cd_shengxue
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