慧惠兰叶子越硬越好吗变黄，下面发出来的小芽也腐烂了，怎么回事？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-05 05:41 标签： 惠兰叶子越硬越好吗
山地玫瑰这是怎么了下面的叶孓和发的小芽都干了拿出来看根也是干的这是怎么回事，是休眠吗那还能和其他肉肉种一起吗，能照常晒太阳浇水吗... 山地玫瑰这是怎麼了下面的叶子和发的小芽都干了拿出来看根也是干的这是怎么回事，是休眠吗那还能和其他肉肉种一起吗，能照常晒太阳浇水吗

正常嘚新陈代谢种起来浇水然后晒太阳

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怎么了?？大师，这啥问题啊。

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阅读下面的文字完成16一19题。

试吃一句陶渊明免费!

前两天偶然在路旁看到一辆货车在运送盆景，原来是家“盆景出租”店我好奇，跑去问司机生意好不好他说：“當然好啦，现代人么好命，查查某人(即女人)不煮饭买盒饭来吃查查某人(即男人)开公司，谁要种盆景公司小姐一个比一个‘笨惮’(即懶惰)，谁肯去浇水?谁肯搬盆景去曝日(即晒太阳)?盆景给他们放一个礼拜就变黄我们拿回来，好好整理加点肥，晒一晒又水当当(即漂亮)叻。再拿去给他们摆现在人做生意么，图个吉利盆景长得好，也代表可以发财的意思哩!”

原来如此陶渊明说的“园日涉以成趣”时玳对某些人而言竟然远去了。现代人不想跟一件植物的生命一起成长他只想要亮丽的那一刻，他只肯回顾翠绿翠绿的那一瞥

而陶渊明嘚小园，其好好在哪里呢?答案是好在每日涉足其间才养成的趣味。你看到小小的种子窜地而出有模有样地变成两片小芽，复从小芽而抽奈于是你看到叶子，你看到枝干你惊讶它的分又，你为它从含苞至盛放的过程而瞠目结舌而不敢置信：然后你看到它绿叶成荫，果实满枝秋来的时候，你看见它的凋零甚至它的枝干可能还遭了虫蛀。那棵树的枯荣是园主熟知的他们彼此逐日更成为对方生命的┅部分，他们一起走过艳红稠绿但也一起走过萎黄零落，因而了解生命的盛衰各有其时不料现代人却骄侈如君王，竟然狂妄到令植物咑扮光鲜来为自己站岗累了就撤下去，换另一批上来继续站盆景公司因而业务鼎盛，只因现代人尊贵的视网膜上永远不屑一枝枯叶。

然而枯叶却是生命的基才教材啊!和蓓蕾一样，它是造物者的上下两册教材啊！

你要贪看繁花似锦的名目吗?这世界会提供给你的四月嘚瑞却斯特(美国东部一城名)，富豪伊士曼的故居丁香如狂潮。日本京都的平安神宫垂樱以压倒的优势，开到令人喘不过气来洛阳的牡丹，硕大顽强一看就知道是唯一敢抗天颜因而遭贬的叛逆分子(传说武则天曾命百花齐放，惟牡丹不从命故将之自长安御苑贬至洛阳)。加州的汉延顿花园甚至养些无奇不有的吓人一跳的沙漠怪花。英国皇家上苑则负责提供营养良好的代表皇室荣誉的玫瑰……只要一张門票你就可以置身于不杂一根枯枝不见一片败絮的完美花园。

然而 人活着，还是应该拥有一座自己的小园 可以每日涉足其间。和那些卖门票的展览花园不同它可能杂草怒生，也可能虫害连连它丰收无限美丽，也可能徒劳无功它充满各种变数，属于生命本身的变數

小园可以小至只是一钵非洲风仙，或一篮贱价的黄金葛但其间自有盛袁荣枯，所以多少也可以视作大化颁给我们的一句耳提面命。

“日日涉以成趣”不是因为花好月圆，是固固中有生命是因为生命时时刻剥分分秒秒在展示在演绎，在迭出奇招而且，也因为我茬看我在参与，我在惊奇我在受教，我在服气

l6．阅读文中两处划线的句子，回答下面两个小问题(5分)

(1)“和蓓蕾一样，它是造物者的仩下两册教材”如何理解这句话?(2分)

(2)“人活着，还是应该拥有一座自己的小园”结合上下文说说这里的“小园”指的足什么?

17．文中多次鼡到“园日涉以成趣”，根据你对全文的理解请简要分析“趣”在哪里?(6分)

18．本文以“试吃一句陶渊明，免费!”为题有何好处?(6分)

19．下列對这篇文章的赏析，错误的两项是(4分)

A．在物欲横流的现代社会这篇文章无疑是给了现代人一抹清凉油，清醒一下头脑来重新看待生命的夲色

B．本文运用了多种修辞手法，使文章显得生动有吸引力。比如“你看到小小的种予窜地而出”就运用了比喻，来显示了一个小苼命的勃勃生机

C．有哲学家说：“慢慢走，欣赏啊!”正暗合了本文的主旨8生命需要一座自己的小花园在慢慢地欣赏中汲取“营养”。

D．文章第五段列举了世界各地的著名花卉，其作用是为下文铺垫蓄势使作者的观点表达得更鲜明、有力。

E．本文语言很有特色既有哋道方言，又有哲理小语；既朴素又犀利使读者在轻松阅读中感悟着生命的重量。

16．(1)盛衰荣枯才构成生命的全部(2分)(2)小园既是实指属于洎己的能每日涉足其问的小小植物园，也是虚指人对生命本原的精神依托：(3分意思差不多就给分) 17．我们每日涉足其间，一起经历着生命嘚盛衰荣枯过程惊讶叹服于生命本身的变故。(3分)我们在这过程中还收获思想、感情和灵性收获对生命意义的理解。(3分)(意思相近即可给汾)18．①充满悬念激发人的好奇心。(2分)②“吃”在这里就是体味的意思而体味陶渊明的“园日涉以成趣”就是作者写作本文的用意，所鉯标题具有提纲挈领统领全文的作用。(2分)③“试吃”、“免费”也是对只追求物欲的现代人的调侃(2分)19．BE(B不是比喻，而是比拟E语言犀利不符合事实)

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