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输者竟要直播跳舞！我想知道电脑用什么软件可以把手机拍的照片做成幻灯片？要能加入音乐的那种。我女朋友怀孕了我想记录他怀_百度宝宝知道大学课堂该不该禁止带手机？
本文由微信公众号“麦可思研究”原创，南瓜学堂获授权转发
近几年来，大学教师们逐渐分成两大阵营：一派认为应该允许手机、笔记本电脑和平板电脑这类设备进入课堂，利用这些设备辅助学生进行课堂学习，引导学生合理使用这些设备；而另一派则认为应该禁止这些设备进入课堂，以便学生专心听课。
日，广东某职业技术学校学生上课玩手机，学校明确规定，学生上课不准玩手机，被老师发现后该学生不愿上交手机，师生二人发生争执，并导致学生倒地。据校方介绍，事后学校教务处主任、校长分别找该老师了解了情况，肯定了该老师的工作责任心，同时也对该老师在课堂上处理学生违纪行为的方式方法不当提出批评。1月19日，该校分别召开学生大会和教师大会，还原此事真相，对全体学生和教师进行了教育，以防类似事件发生。（《广州日报》，）
“Z一代”（Z世代）是与互联网共同成长的一代，他们大都生于20世纪90年代中后期至21世纪00年代中期，紧随着“千禧一代”，被称为“数字原住民”——依赖智能手机之类的移动设备，甚至对这类设备非常“上瘾”。许多学生从中学时就在各种移动设备上花了很多时间。如今他们已经陆续步入大学校园，随之掀起了“可否在课堂上使用数字移动设备”的讨论热潮。
禁止还是允许，这是个问题
拥有各种移动设备长大的“Z一代”大学生，渴望与外界互动，渴望获得外界的各种信息，因此他们希望把这些设备带到课堂上也就不足为奇了。
由于大学生们对这些设备的“上瘾”行为，导致越来越多原本允许或能够容忍学生带设备进教室的教授们开始试着订立一些限制条件。纽约大学副教授克莱·舍基在2014年之前是允许学生带移动设备去课堂的，但后来他意识到这样导致上课时有太多学生精神溜号，于是他加入了禁止学生课上使用这些设备的队伍。
“我是‘X一代’（指出生于20世纪60年代中期至70年代末的一代人），如果你让我关掉电子设备几个小时，我并不会觉得焦虑或失落。”美国莱特州立大学组织领导学助理教授、《Z一代进入大学》一书的合著者科里·斯米勒说，“如果你让年轻学生这样做，他们表面上或许会按照要求关掉设备，但内心其实非常希望可以看看谁给他们的手机发短信了，谁在Twitter上给他们留言了，或者是朋友们在Instagram更新了怎样的动态。”
因此基于“Z一代”的时代特征，一些教育专家提出，新一代的大学生极为依赖手机、电脑，如果课堂上全面禁止可能会加剧学生情绪上的焦虑，难以促使他们集中注意力学习。
如若禁止，需要给出理由
新罕布什尔大学一直是默认禁止学生带移动设备进教室的，除非授课教授允许破例。2017年从该校毕业的克里森·帕兰杰坦言，几乎没有老师在课堂上跟她提到过这条规定，直到大二时她才知道这项“默认”政策——有名学生在某门课上打开了随身携带的笔记本电脑，教授看到后当堂提醒了该学生。
作为一名学生，帕兰杰认为学校的默认禁令忽略了一点：大学是大学生开始学习独立承担个人责任的阶段，他们应该知道什么时候该放下电子设备，什么时候该集中注意力。“教师要向学生解释清楚为什么移动设备不允许进课堂，这样学生才能真正从心里接受这项课堂规定。”心理学家、麻省理工学院教授、《重拾谈话：数字时代的话语权》的作者雪利·特克尔表示。
通常为了避免引发争议，更多的大学会鼓励教师根据实际授课情况，订立自己课堂上关于移动设备的使用政策，因为他们中的许多人在开会时也会时不时地盯着手里的手机屏幕，何况学生呢？美国许多大学的教学中心会在网站上发布允许移动设备进课堂的优缺点的简短指南，以供教师在订立相关政策时考虑。
不少教授认为，所有的政策都应该是因课程而异，甚至是因学生而异的。玛丽华盛顿大学历史学教授杰弗里·麦肯允许学生在课上使用手机和笔记本电脑，但只能用于与课堂有关的内容。他表示，“世界变化之快令人难以置信。如果我们不让学生使用这些工具，可能会害了他们。”
弗吉尼亚大学传媒学教授希瓦·韦迪雅那桑的做法是，禁止在小型研讨课上使用移动设备，但鼓励学生在大型讲座中通过这些设备，更积极、有效地参与到课堂互动中去。
远景大学历史学教授兼卓越教学中心主任凯文·甘农一般会在开课第一天，与学生讨论使用移动设备会如何影响他们的学习，以及对周围同学的不良影响。
但之后，他会根据每堂课的授课内容来机动地拟定移动设备的相关使用政策，提前通知学生们。甘农认为，“在这方面，我的机动政策明显要比那些一刀切的政策成功得多。虽然我不能保证每一位学生在课堂学习中都能不分心不走神，但我在保障良好的课堂教学质量和将学生们视为成年人之间取得了很好的平衡。”
移动设备进课堂并不可怕
除了明文禁止学生带移动设备进课堂之外，还有教育专家提倡大学教师们可以引导学生慢慢戒掉在课堂上使用这些设备的“瘾”，把这些设备由课堂“违禁品”变为“学习工具”。
加州州立大学多明戈兹山分校心理学荣誉教授拉里·罗森建议授课教师可以给学生一分钟的“科技时间”来查收和发送信息。他表示，最初教师可每15分钟安排一次课间“科技时间”，之后可以逐渐拉长授课时间，让学生更加集中注意力。
斯米勒作为《Z一代进入大学》的合著者之一，她在研究中还发现，低年级学生比高年级学生更喜欢在课堂上登录Instagram或Snapchat等社交媒体。她明白让学生戒掉对移动设备的“瘾”太难，因此在深思熟虑后想出了将学生这一上“瘾”行为纳入课堂管理中去。
在“组织领导”这门课程中，传统上，授课老师会要求学生根据课程需要，写下自己的长处。但斯米勒给了学生10分钟的时间，鼓励学生在教室附近通过手机拍下能说明自己优点的照片。相比于传统教学法，这一做法明显更能调动学生学习的积极性。
手机、电脑等移动设备究竟对大学生的学习产生了怎样的影响？或许正如Top Hat对520名在校大学生所做的《学生动向》报告所示，科技对大学生的学习之路非常重要。对于该调查报告的部分内容，可参见以下内容：
问题：你认为课堂上使用诸如笔记本电脑或手机这类移动设备，是否有助于你的学习或有助于所学知识的吸收消化？
调查数据显示，75%的受访学生表示，移动设备可有效帮助他们学习。不过同时有6%的受访学生明确表示，不喜欢在课堂上借助这类移动设备学习。
问题：在过去一年的课堂学习中，你是如何借助手机来学习的？（多选）
调查数据显示，智能手机已与学生的课堂学习密不可分。58%的受访学生会用手机拍摄课堂上的PPT，41%的受访学生表示会去网上搜索课堂提问的答案，39%的受访学生会借助手机阅读数字化课本，34%的受访学生会借助手机参与老师的课堂提问，24%的受访学生会使用手机完成课堂签到。
问题：以下哪些用途是你愿意在课堂上借助手机实现的？
调查数据显示，受访学生非常愿意在课堂上能有更多机会和用途来使用手机。59%的受访学生表示愿意利用手机参与老师的课堂提问，60%的受访学生表示愿意使用手机完成课堂签到，55%的受访学生表示愿意借助手机阅读数字化课本，54%的受访学生表示愿意使用手机拍摄课堂上的PPT，44%的受访学生表示愿意使用手机参加课堂测试。
主要参考文献：
[1]Ben Gose . "A New Generation of
Digital Distraction ."The Chronicle of
Higher Education, 17Sep.2017.
[2]Jeffrey R.Young."Sanjay Sarma Rethinks the Professor's Role." The Chronicle of Higher Education,
10 Apr.2016.
[3]Matthew Numer."Don't Insult Your Class by Banning Laptops." The Chronicle of Higher Education,4Dec.2017.
[4]Top Hat STUDENT PULSE·2017报告
堂主有问题
点击展开全文(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
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拍ppt的文字时很模糊，看不见，怎么用PS弄清晰？
答案是肯定的，弄不清晰！
这里给你个方法，可以一试，但效果能不能达到，很难说：
1、进入PS-->打开图片文件-->把文件背景设为透明（不多说了，你应该会）；
2、选择工具条中的“魔棒工具”（如果图片文件格式不对，请转换，不多说了）-->点击图片中的文字颜色（点击尽可能准确、有代表性）-->菜单上的“选择”-->选择相似-->菜单上的“选择”-->反选-->按键盘上的“Delete”键-->菜单上的“选择”-->反选-->菜单上的“编辑”-->剪切-->菜单上的“编辑”-->粘贴-->在右侧窗口的图层中选中底图-->设置成与文字有明显区别的颜色。
看看能不能达到要求，再不行，就得提交专家分析鉴别了！
答案是肯定的，弄不清晰！
这里给你个方法，可以一试，但效果能不能达到，很难说：
1、进入PS--&打开图片文件--&把文件背景设为透明（不多说了，你应该会）；
牛，都很牛。 不过你可以先备份一个，比如你设置好了，你就不管了，那你下次用还要改 那岂不是很麻烦么？ 你到不如 在photoshop里把你先设置好的选项备份一下...
把拍摄好的模糊的照片弄清晰？这是不可能的。道理很简单，要是可能的话，那些高端的相机卖给谁呢......
拍照时，注意光线要好，不要逆光拍照，避免在室内和晚上拍，...
1：打印机介质潮湿，或者打印介质本身问题
2：打印机硒鼓里的碳粉问题
3：打印机定影组件问题
以上三个问题都会导致定影不牢的发生，找维修打印机更换就可以了。
一般来说配眼睛能阻止近视进一步加重也就说配眼睛很使视力保持原样不进一步加重但一般不能逆转你的情况建议是上课时候带眼镜其它的时候可以不带对视力几乎没有影响
1.是本身硬件问题。2，上传软件有个设置，把图片设置调一下就行
答: 可以根据下面介绍的内容进行区别: 1.域林是由一个或多个没有形成连续名字空间的域树组成。它与域树最明显的区别在于构成域林的域树之间没有形成连续的名字空间，而域树...
答: 慢慢弄。
我最开始只会装游戏；
后来中国有了网络慢慢跟朋友上聊天室聊天；
后来出了OICQ（现在叫QQ），又用那东西聊；
然后上联众玩在线游戏（棋牌类）；
答: 找到对方的IP，输入IE地址里就行了！
嫌麻烦就把你洗衣机的型号或断皮带，拿到维修点去买1个，自己装上就可以了（要有个小扳手把螺丝放松，装上皮带，拉紧再紧固螺丝）。
你用的是工行的卡吗？到工行网站问了一下，下面是它们版主的回答——您好～
1、您可以拨打95588或通过网上银行等渠道查询消费明细。
2、若您的信用卡开通了网上银行。请您按照以下地址进行登录。工行网站地址： 点击“个人网上银行登录”或工行个人网上银行地址： 按照系统提示输入相关信息后即可登录。
“网页错误”请您进行以下操作：
（1）打开IE浏览器，选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“高级”标签--&点击“还原默认设置”，点击“确定”后关闭所有IE浏览器窗口；
（2）打开IE浏览器，选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“常规”标签--&Internet临时文件设置中的“检查所存网页的较新版本”选择“每次访问此页时检查”。并在Internet临时文件设置中点击“删除文件”，在“删除所有脱机内容”前打勾后点击确定关闭对话框，关闭所有IE窗口；
（3）打开IE浏览器，选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“安全”标签，在“请为不同区域的Web内容制定安全设置（z）”窗口内选择“Internet”，然后选择“自定义级别”，将“Activex控件和插件”中“下载已签名的Activex控件”、“运行Activex控件”等设置为“启用”或“提示”，点击确定后，请重新启动电脑；
（4）若您安装了3721上网助手之类的软件，请您将其完全卸载；
（5）请登录工行门户网站 ，点击“个人网上银行登录”下方的“下载”。进入下一个页面后，下载并安装控件程序。
（6）若仍无法正常使用，建议您重新安装IE6.0或以上版本的IE浏览器，并使用WINDOWS系统的UPDATE功能安装补丁。
3、您可以通过网上银行查看对账单进行还款。
4、是可以的。您需要通过网上银行办理跨行转账业务。
如果您想在网上办理跨行汇款，请使用“工行与他行转账汇款”功能，您除了需要申请开通网上银行对外转账功能，还需要您所在地区开通网上跨行汇款功能。若未开通，那么在操作时系统会提示您的（国际卡及香港信用卡无法使用此功能）。
从日起，柜台注册且未申请U盾或口令卡的客户，单笔交易限额、日累计限额以及总支付交易限额均为300元，9月1日前支付额度已经达到300元的客户需到网点申请电子口令卡或U盾（从注册日起计算支付额）。
若目前已达到交易限额但急需支付，建议您可通过下列方法变更交易限额：
1.申请U盾。u盾客户不再受交易限额和支付次数的限制。此外，使用u盾，您可以享受签订理财协议等服务项目，并在您原有使用基础上大大加强了安全性。如需办理U盾，请您本人携带有效身份证件和网上银行注册卡到当地指定网点办理U盾，办理手续及网点信息请您当地95588服务热线联系咨询。
2.申办口令卡。您本人可持有效身份证件、网上银行注册卡到当地指定网点申办口令卡。申办电子口令卡后，个人网上银行单笔交易限额1000元；日累计交易限额5000元，没有总支付额度控制；电子银行口令卡的使用次数为1000次（以客户输入正确的密码字符并通过系统验证为一次），达到使用次数后即不能使用，请及时到我行营业网点办理申领新卡手续。
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
在高中阶段，学校和老师的规定一般都是为了学生的成绩着想，执行老师的话，其实也是为了大家好。即使有时候打点小报告，只要你的心态的好的，也不是坏事。比如A学习不专心，你用个适当的办法提醒老师去关心他，其实也是为了他好。
总的方针：和同学们组成一个团结的班集体，一切以班集体利益为上（当然不冲突国家、社会和学校利益为前提）。跟上面领导要会说话，有一些不重要的东西能满就满，这对你的同学好，也对你的班好。
再说十五点
一，以德服人
也是最重要的，不靠气势，只靠气质，首先要学会宽容（very important）你才能与众不同，不能和大家“同流合污”（夸张了点），不要有这样的想法：他们都怎么样怎样，我也。如果你和他们一样何来让你管理他们，你凭什么能管理他们？
二，无亲友
说的绝了点，彻底无亲友是不可能，是人都有缺点，有缺点就要有朋友帮助你。不是说，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能对朋友产生依赖感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一视同仁
上边说的无亲友也是为了能更好的能一视同仁，无论是什么关系，在你眼里都应是同学，可能比较难作到，但没有这点，就不可能服众。
四，不怕困难
每个班级里都会一些不听话的那种，喜欢摆谱的那种，不用怕，他们是不敢怎么样的！知难而进才是一个班长应该有的作风。
五，带头作用
我想这点大家都有体会就不多说了
六，打成一片
尽量和大家达成共识，没有架子，不自负不自卑，以微笑面对每一个人，不可以有歧视心理，不依赖老师，有什么事情自己解决，老师已经够累的了。
七，“我是班长”
这句话要随时放在心底，但是随时都不要放在嘴上，有强烈的责任心，时刻以班级的荣誉为主，以大家的荣誉为主。什么事情都冲在最前面。遇事镇定。
八，帮助同学
帮助同学不是为了给大家留下一个好的印象等利益方面的事，是你一个班长的责任，是你应该做的，只要你还是一个班长，你就要为人民服务（夸张）为同学服务。
九，诚实守信
大家应该都知道这个，是很容易作到的，也是很不容易作到，然这两句话并不是矛盾的，不是为了建立一个好的形象，和班级责任也没有什么关系，只是一个人应该有的道德品质。但你必须作到，连这样都做不到，就不可能做成一个好的班长。
十，拿的起放的下
学会放弃也同样重要，学会辨别好与坏。知道什么是该做的，什么是不该做的。
十一，谦虚
认真分析同学给你提的意见，不管是有意的，还是无意的。提出来就有他的想法，有他的动机。要作到一日三醒我身。
十二，心态端正
总之要有一个好的心态，积极向上的心态，把事情往好里想，但同时要知道另一面的危机，遇到事情首先想到的应该是解决问题，而不是别的！
十三,合理的运用身边的人和事
主动,先下手为强,遇到不能够管理的,就可以和其他班干部一起对付,实在不行,就迅速找到老师陈述自己的观点,免得他倒打一耙(尽量少打小报告.)
十四,和老师同学搞好关系.
威信可以提高,你说的话老师也比较相信,可以简单一点的拿到老师的一些特殊授权,而这些授权往往对你的帮助很大.
十五,合理的运用自己的权利和魄力
对付难管理的,权利在他的眼中已经不存在的,就运用你的魄力,用心去交流,努力感动身边的人,感动得他们铭记于心,你就成功了.
一点要加油哦
对于由非金属通过共价键形成的化合物,极性与否不是看键是不是极性的.而是要分析几个键之间的相互作用力是否可以抵消,像CO2是直线型的,结构式为:O=C=O,作用力等效作用于碳原子两边,按物理上的受力分析来看,不正好得以抵消吗?而SO2由于受力方向不同,就无法达到这样的效果.
平时做的练习里也常常会出现让你写一下分子构型或是电子式的,出现频率较高的有:NH3(三角锥型),CH4(正四面体),CO2(直线型),像过氧化物的有时也会让你写一下电子式.这些一般讲知识点的时候老师都会提及到的.
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区