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为什么孩子在书法班学练字后写作业还是“惨不忍睹”？家长必看
为什么孩子在书法班学练字后写作业还是“惨不忍睹”？家长必看
&&&&写字是学生的日常习惯性活动，课堂练习要写字，课余练习要写字。练字一般却是一两次课，一次也就一个半小时，对于两种书写习惯的“拔河”，明显“写字”习惯胜于“练字”习惯。&&&&学生意识上的分岔：由于有些学生是一周甚至更久才上一节写字课，这样很容易导致一方面有些学生会误认为练字是一项专门性的活动，是一种同其他课外活动一样可选择性参与的活动。&&&&课业负担过重,&写字求快不求美。现在的小学生基本上只要上了二年级就会比一年级加大一倍的书写量，练习的生字难度也大大提高。“练字”与“写字”的分岔用学生的话说，如果像练字那样认认真真工工整整写的话，作业不知道什么时候才能完成，不完成作业麻烦可就大了。&&&&书写态度的过程，孩子性格有别，男女孩有别。以以往的经验看来，文静的比活泼的写字要好，女孩比男孩的写字要好，动手能力强的比动手能力弱的要学得快一些。也就是说，每个孩子的情况还得家长自己最了解，这当中最重要的是学习态度的问题，所以有些家长会把小孩的态度问题认为是技能问题。&&&&难怪常有家长感慨：练练字有什么用？速度这么慢，就是练起来看看的，真正写作业的时候，一点也派不上用场。这种“练字无用论”的形成，是对孩子书写练字和平时作业之间未取得有效实用价值的无奈叹息。其实家长最重要的是建立一个正确的认识和平和的心态对待孩子的写字问题，慢慢地就会发现自己的孩子其实是一直在进步的，有些解不开的疑问也会迎刃而解。&&&&孩子的写字问题是一个长远的问题，具备顺利学好写字的问题不在具体什么字上，而是要有一双灵巧的小手。所以家长可以多培养孩子做一些精细的劳动动作，如用小刀（雕刻刀）和剪刀，雕刻木料，裁剪纸板，设计和制作小型的木质模型等。精细的劳动动作能训练手指动作的协调和节奏，形成手指的灵巧性和对小图案（实质上汉字笔画也就相当于这种小图案）的敏感性。&&&&对于课业的负担，家长切勿过急地给孩子的字定一个好坏，揠苗助长，成长是一定需要时间和经历来完成的，耐心等待是家长最需要做的。书写是磨炼性格，陶冶情操，增加个人文化底蕴的过程。一个书写认真的学生，他的思维能力肯定严谨有序，做事也踏实有效，成绩相应平稳优秀。另外，家长一定要认识到的事学生在考场上的书写，尤其是最后的作文是最需要放宽心对待的，因为学生在考场中这样的应急情况下大部分脑力都用于作文构思，要做到跟平时写作业一样的水平也是比较不太可能的。所以对于练习时写的字，平时写作业时的字，考试时写的字，家长对待这三种情境下的书写质量要有递减的思想准备。&&&&作业写得又好又快是一个长期训练的过程。家长要做好打持久战的心理准备，要正确看待练习过程中出现的问题。在具备写好楷书的基础上之后，学生可能会学习到楷书快写的过程。任何事物的发展都有其内在规律性，楷书快写过程中一时的“倒退”，是必然的，但这是前进中的倒退，是为了质的飞跃而积蓄力量，如果能坚持走过这一段比较困难的历程，离成功就不远了。否则会前功尽弃。也许小学阶段的书写都未能达到实用型快写的效果，但是只要打好了基础，就为初中、高中的学习做好了充分准备。我们不应该为此放弃力量的储备，要坚持往正确的方向前进，最终实现让学生受益终身的目标。&
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想找个书法班练练字有推荐的吗
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家中练习、中华传统文化经典临摹字帖，安全。有多种经卷可以描抄，即可练字又可和佛法结缘，积累功德。
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6周岁的儿童如何练书法?
因为小家伙快上一年级了,很多有经验的家长都提醒我,暑假提前给孩子练书法,这样上学写字的时侯才不会吃力.
因为已经报了二门他喜欢的班,英语和画画,不少书法班和这二门是有冲突的,本来想减掉其中一门,小家伙不同意,情愿不上书法也要上画画和英语,实在没办法...
我有更好的答案
儿童学书法要提高他的兴趣，要掌握好的学习方法。开阔眼界，善于学习，多动脑筋。首先掌握正确的执笔方法。　　古人执笔分两种，坐着写字用五指执笔法，站着写字用三指执笔法，可是70年代上海沈尹默在全国推广书法时，只推广了五指执笔法，三指执笔法濒临失传，好在有林散之等巨匠的成功实践，当前全国搞书法的70%只会五指执笔法，包括部分已成名的老书家。　　学会三指执笔法对中锋用笔起了决定性作用。目前国内书法传承中存在的最大问题就是执笔问题。广大书法爱好者应该及时掌握两种执笔法。　　儿童初学书法，先要选好的书法老师。　　择师的标准不在于长幼，而在于他是否是真正的行家，主要看他的创新能力，字外功夫，综合素质，影响力及人品，找对老师就能事半功倍。　　选好字帖和笔墨纸砚。　　现在出版业十分发达，古代的所有碑帖都有很多不同版本供大家选用。北京琉璃厂一条街，书画专业书店文房四宝店等到处林立，应有尽有，有的还配了示范光盘。　　笔分羊毫、狼毫、兼毫三大类，羊毫软，狼毫硬，兼毫软硬适度，初学者应选用兼毫，厂家比较出名的湖州善琏湖笔系列、宣州宣笔系列和江西产的各类毛笔，均可选用。　　字体可按书体选购：篆书有《甲骨文》、《石鼓文》、《散氏盘》、秦篆、楚篆等;隶书可选用《张迁碑》、《乙瑛碑》、《史晨碑》、《石门颂》、《好大王碑》等;楷书可选用《张猛龙碑》、《张黑女碑》、《九成宫》、《颜勤礼碑》、《褚遂良楷书》等;行书可选《圣教序》、《米芾行书》、《王铎行草》;草书可选《十七帖》、《书谱》、《智永千字文》、《平复帖》，怀素、张芝草书。　　对于初学者，可以从以下三步练起：　　一、先练线，每天用三指执笔法在旧报纸或毛边纸上画两尺长的横线、竖线和直径为一尺左右的圆线各20个，行笔要慢，起笔要藏锋，线条一样粗，刚劲有力，力透纸背为好。坚持15天即可。中锋运行习惯基本养成。　　二、练习点，每天练5钟不同走势的点各20个，坚持15天。　　练字，先从字体或书法大字典中选临1—2个你比较喜欢的字，看准比例，反复练，练得和字帖对照一模一样后，再从头到尾通临一遍。三、写不好的字请老师当面示范，细看每个点划细节的运笔方法。　　多参加一些书画活动，现场细看每位名家的执笔技巧，只要有兴趣真下决心，方法正确，心诚力到，一般经过3到5年的持续努力就会小有成就。
听田蕴章的太深了！你暂时只是让孩子练练字，又不是学专业。6岁的小孩，一般在我这里一节课是40分钟。我们用的是司马炎和田英章(田蕴章弟)楷书字帖。在学字之前我会先教识读，然后分析字的结构，写这个字的注意事项，我会在黑板上画好田格，学生也要用田格本和我同步写。这样字的大小，笔画位置就能掌握啦。剩下的就是要每个字多写几遍，我会一个个的纠正。最后要想写好字主要靠练习，只有一定量的积累，才能发生质变。
如果是学毛笔字就要培养兴趣，慢慢来，先教用笔，笔画，可以手把手的教，但绝不是像某些人说的，老师抱着手把手的教。。。。
参考资料：
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这样呢，我学书法5年了，是小学毕业生。我不是小学前学的，我是老师让写钢笔的时候去学的，大概一年级下期吧。我建议找个老师，老师其实我觉得还是很重要的，您可以不用去抱班啊，我觉得这样效果可能没有去在当地书法协会或者文联的老老师教好（或者朋友的孩子学了的，教他推荐一下）我就是找的书法协会的50多的老师教的，教的很好，是去老师家里。学生少一点效果肯定更好（我是这样认为的）开始我觉得还是要老师，描红我觉得不好，只是用一张纸，蒙在字的面上就能把字练好？？我可不这么认为。而且有很多描红本下面的字都是印刷体，看着是好看，但是手写肯定写不出那种感觉的，可能还有点不自然。再怎么，开始肯定要老师教方法的！还有练习书法也不要太早了，要不有很多字小孩子们不会写，笔顺也不知道，这样的话…………额……适得其反！希望我的回答能给予您帮助！
1.初学者应先描红，后直接临摹比较好，最后凭脑海回忆字形直接书写，然后对照再作修改，反复磨练。。2.学习颜真卿的颜体楷书（多宝塔碑）比较容易入手。3.用泛黄的九宫格纸，类似于草纸，二十四格的。每日应练10-20张适合，或以时间计算每日应练25-40分钟。4.练时一定要静心而练，从笔划入手：横画（逆锋起笔，向右下按笔等）、竖画（折笔向右下按，转中锋向下涩行等）、撇画（逆锋向右上起笔，出锋之处不滞不浮等）、捺画（逆锋起笔，逐渐加力铺毫等）、折画（起笔如同横画，写到转角处笔要轻提上昂等）、挑画（逆锋起笔，折笔向右下顿笔等）、竖勾与弧勾（竖画写到末端，唯竖段微曲等）、横勾（横画写到末端笔锋轻提上昂，向右下顿笔作点等）、卧勾（顺锋起笔，由轻面重向右下曲行等）、点画（分方点、杏仁点、撇点）。5.
练写毛笔字书法的要领：练习笔书法这个最重要的是兴趣，要想速成也没什么太好的方法，因从头开始打好基础写字才会扎实。先练习笔画：点、横、竖、撇、捺、提、竖钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯、竖弯钩、竖提、横钩、横折、横折钩、横撇、撇折、撇点、等等这些基本笔画要领。我建议练习庞中华的字都几好的，要照着字帖模仿他的间架结构，然后用自己学到的基本笔画去写，很快就会有很大收获。每天练习时间，这个一开始的时候如果有时间最少不要低于1个小时，如果有兴趣其实不用很长，连续一个月应有成效，这样坚持一个月，然后自己自然就会自觉每天去写，不用写太多时间太长加班加点会太累反而没效果，后期每天写25-40分钟就行。当然是加强兴趣,买一本基础笔划的字帖,即是阐述怎样写偏旁部首的,和结构布势,那些书法家不是历经十年数十年而成的.所以选到那位就习惯爱上那位书家的字来练就行了。我也是这样的练习的。6.写字姿势: 正确的写字姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正，两肩摆平，腰要自然伸直，并略向前倾，胸口离台桌沿一拳左右；头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻梁正前方，笔尖要落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。7。因6周岁年龄比较小所以要有耐心付出更多的心血来教导他。8..练字也非一日之功，要坚持持之以恒.
其实让孩子学习书法，主要还是看他自身对书法的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，虽说书法可以收敛人的浮躁之气，可以培养人的耐心，但如果孩子不感兴趣的话还是不要去刻意让他去学。6岁，是一个小孩学习的黄金时间段。这段时间小孩的大脑基本上还是处于空白，正是开始吸收外界知识的时期。培养小孩，也是考验家长的耐心和言传身教。小孩学习主要是以模仿为主，如果真想让孩子学书法，你不妨自己多在书法这方面下点功夫，或者自己写，看看有关书法方面的书籍，小孩子现在还分不清好坏。也可以多买点字画回来装饰一下书房或者房间，慢慢地在无意识当中把书法概念输给孩子。多给孩子讲些古书画家的故事，书画本来就是不分家的嘛。如果你能调动孩子的兴趣，那就等于成功了一半。
孩子才刚上一年级，这个时候太着急，反而会适得其反，既然您孩子学书法是为了将来上学，考试。那么硬笔就足够了，您帮孩子选一本规范一点的楷书字帖，（您看着好看就行）现在先让孩子每天描红一到两页，等孩子上3，4年纪的时候，我想已经小有收获了，再增加量，背临（不看字帖临摹）。等到小学毕业的时候他一定已经是班里写字很漂亮的了。
您的孩子负担太重，切记不可操之过急，练字慢慢来
小孩子模仿能力很强，只要大人花时间多指点是完全可以的。其实小孩学字，最重要的是工整，最怕东倒西歪的。而成人的钢笔字帖又太多要求，什么藏笔，回锋的，一波三折啊等，小孩是很难懂的。
但字帖必须要有，要有楷模。（电脑上的正楷字体就可以，那是根据欧阳询的字体设计的。）开始要他练笔画要横平竖直，追求工整。不要追求笔锋。然后根据每个字的结构特点，在旁边提醒他，比如什么地方写大点，什么地方写小点会好看些。每天写2个字，每字练习一页，时间长了自然就写好了。
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余老师，书法硕士，郑州硬笔书法协会副主席，在职书法教师, 河南省硬笔书法家协会副主席会员, 当当书法创办人及主讲教师，精研篆隶楷行草各种字体及书法史，能风趣幽默地把练字方法，书法知识和历史故事融合在一起教给学生。　　余老师18年奋斗在教学一线，有丰富的教学经验。18年专注中小学书法教育，潜心书法研究和教学, 博采众长, 形成了自己的书法教学体系，循序渐进，寓教于乐。为不同层次的学生量身打造并编排不同的教材, 亲自授课，生动形象，风趣幽默， 效果卓著, 所教学生短期内进步明显。已培养众多的书法爱好者和书法小明星，赢得了良好的社会口碑。 　　在这里老师教给你的不仅是较好较有效的练字方法，还有专业的书法知识和有趣的汉字文化，由一个字，可以引出一个故事，欣赏一段历史，让你在写好字的同时，接受中国传统文化的熏陶。　　地处省妇干校家属院,安全,安静,清幽,无喧闹。冬有暖气，夏有空调，为学生提供舒适的学习环境。来了,看了,听了,你就会喜欢上这里.　　一手好字，一生受益。
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初中生时间紧，想找速成班
锋格练字还可以吧。时间嘛，高中以上及成人5天30个课时，小学、初中生就慢慢练了，需要的时间比较长。
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