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第三方登录：初二休学申请书怎么写
你要休学一定有原因的例如可能是是生病治疗半年、随父母出国、、、、、等原因要说明一下。最好有个证明什么的。拿到学校交给班主任就可以了。你把你的情况写下来在最好是不要写不想读书就说【原因】【申请休学一年】最后你还要叫学校【保留你的学籍】就行了。
休 学 申 请 书尊敬的**校领导：我是****级*班的***，因身体一直不好,而且从初一开始患上******（病因）,无论上课及做作业都无法静下心来,上课也不能集中精力听老师讲课,由于一直是住校学习,病情无法得到良好的控制,无法按时参加学习，在家长同意下,本人需要休学一年时间。休学后，我会积极配合医院治疗,并且在有余力的前提下继续坚持学习。并在休学期间，加强自己的思想教育，使自己的思想始终与我校保持高度一致。望领导及老师能够批准。此致敬礼****级***班 ****申请日期:
日学生家长(签字):校医务室医生(签字):班主任(签字):校主任(签字):校长(签字):学号:姓名:性别:出生日期 :****级 **班联络电话 : 母亲:
父亲:联络地址 :休学原因 :生病申请自第__
__学期至第__
学期止,共计__
在校学生因病无法继续学习或累计病假4个月以上的。无法到校学习需要休学的，需持县级以上医院病情诊断原始资料或病历复印件，提出书面休学申请，由班主任认证，学年主任签署意见，学生处主任审核，校长签字同意后。由学校出具休学证明，并带学籍簿到市教育行政部门审批后，方可休学。不办理手续擅自休学，责任自负。2、
在校学生中途学生因出国探亲暂时中断学习的，经学校同意可以申请休学。学校应认真审查学生出国签证等材料，及时到教育主管部门办理休学手续。学生出国前，学校应与家长签订协议，约定学籍管理、相关费用、学生离校期间监护和安全责任等重要事项。3、
患有传染病或患有区（市）级以上医疗单位认为不宜在学校正常学习疾病的学生，应当及时到教育主管部门办理休学手续。休学时间休学时间一般为一年。申请流程1、
由主管学年的学生处副主任审核休学学生病情诊断原始资料（病历复印件）。2、
审核通过后到学生处领取休学申请书并提出书面申请。3、
班主任认证，学年主任签署意见，学生处主任审核，校长签字同意。4、
学校出具休学证明、初中升高中学生学籍档案、学籍簿。5、
由家长带相关材料（休学证明、初中生高中学籍档案、学籍簿）到教育局中教科办理手续。6、
家长送回相关手续，学生处保存。备 注1、休学期满仍不能复学的，须履行同样手续办理继续休学。连续休学不得超过两年。2、普通高中学生因病原则上最多办理两次休学，每次休学期限为一年。学生休学期间学籍学生处保存。3、严禁假借休学变相重读，休学期未满学生不得提前复学。4、高三学生休学需教育局主管学籍局长审批，高三第二学期原则上不允许休学。
义务教育阶段是不让留级的，除非有特殊情况。
最起码初中毕业了才有资格进入社会体验吧。你的九年义务教育还没完成呢。想体验社会可以选择在寒暑假做兼职或实习。何必如此心急？！休梗只是一个借口。。
入 学 申 请 书尊敬的xxxx学校领我是xxxxx学校的学生唐XX（男，xxxx年x月x日出生，xxxxxxx村人）。下半年我就要成为一名高中生了，我最大的愿望就是能进入xxxx中学学习，因为有缘让我认识了贵校，xxxx中学有着优美的学习环境，有着团结互助的传统美德，有良好的学习氛围，更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。机会是可遇而不可求的，希望学校领导能给我在贵校学习的机会，我会做好敢吃一切苦的。此致敬礼！申请人：xXXxxxx年x月x日
学生因病（应持有县级以上医院的“疾病证明书”、医疗费发票等）或因其他特殊原因必须休学的，由学生和家长向学校提出书面申请，填写休学申请表经班主任同意，学校签注意见盖章（学籍管理专用章）后，送教育局中教科审批。初、高中毕业班下学期原则上不办理休学手续。学生休学以一年为期；期满不能复学者，最多可再申请延长一年。学生在休学期间，仍保留学籍，但不得报考和升入其他各类学校。学生休学期满时，学校应及时通知学生申请复学。因病休学的学生，在复学时，必须持县级以上医院发给的已恢复健康、能坚持正常学习的证明，经学校批准，才可复学。
在校学生因病无法继续学习或累计病假4个月以上的。无法到校学习需要休学的，需持县级以上病情诊断原始资料或病历复印件，提出书面休学申请，由班主任认证，学年主任签署意见，学生处主任审核，校长签字同意后。由学校出具休学证明，并带学籍簿到市教育行政部门审批后，方可休学。不办理手续擅自休学，责任自负。2、
在校学生中途学生因出国探亲暂时中断学习的，经学校同意可以申请休学。学校应认真审查学生出国签证等材料，及时到教育主管部门办理休学手续。学生出国前，学校应与家长签订协议，约定学籍管理、相关费用、学生离校期间监护和安全责任等重要事项。3、
患有传染病或患有区（市）级以上医疗单位认为不宜在学校正常学习疾病的学生，应当及时到教育主管部门办理休学手续。休学时间休学时间一般为一年。申请流程1、
由主管学年的学生处副主任审核休学学生病情诊断原始资料（病历复印件）。2、
审核通过后到学生处领取休学申请书并提出书面申请。3、
班主任认证，学年主任签署意见，学生处主任审核，校长签字同意。4、
学校出具休学证明、初中升高中学生学籍档案、学籍簿。5、
由家长带相关材料（休学证明、初中生高中学籍档案、学籍簿）到教育局中教科办理手续。6、
家长送回相关手续，学生处保存。备 注1、休学期满仍不能复学的，须履行同样手续办理继续休学。连续休学不得超过两年。2、普通高中学生因病原则上最多办理两次休学，每次休学期限为一年。学生休学期间学籍学生处保存。3、严禁假借休学变相重读，休学期未满学生不得提前复学。4、高三学生休学需教育局主管学籍局长审批，高三第二学期原则上不允许休学。
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我想让儿子休学再重读，这个方法可行吗？请大家来帮我想想！儿子现在读初二，成绩很差，坏习惯也很多。体育不算，4门课考不到200分。我分析的原因：1、他自己对学习没有兴趣，上课不专心，每天的家教有去上，但是作业也能少做就少做，学习没有一点自觉性。2、一直以来基础很差，积重难返。目前还好的是他还不是十分的叛逆，还能去家教班学习。我在交流中也发现，他对重读没有十分排斥，这点主要是从他对班里来的重读生的说法中得出，我并没有针对他是否要重读进行沟通交流。我现在有个想法：让他现在休学，我另外找老师对他进行初一知识的补习，从4月补到7月，8月再学初二的知识，9月再重读初二。大家认为这个做法有可行性吗？希望大家能够帮我想想，有什么好的方法希望能够分享！很感谢！帮帮一个焦急而又无奈的母亲。。。。。。
楼主,你的帖子上《19楼手机报》了
楼主,你的帖子上《19楼手机报》了--------------------------------------详见4月7日19楼手机晚报&&
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想法不错，学校会同意吗
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现在也能复读？我们那时是可以的。如果孩子自己有决心，也是不错的注意。
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初三复读应该比初二更有利一些吧
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实事求是说 基本没戏家长要什么要求
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你的计划是否具有可行性，关键还是孩子的学习兴趣，是否愿意配合你的计划。如果孩子不想学习，你再折腾也是白搭。对了，还有“初二现象”这时期的孩子比较难管，家长需要花点心思。要和孩子多沟通，力求说服和商量，而不是命令。要用大量事实和孩子说话，让孩子谈谈自己的想法，学会倾听孩子的心声。我想目前如何激起孩子的学习兴趣和学习的上进心才是最重要的。[ 本帖最后由 西铭苑 于
22:23 编辑 ]
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[s2001][s2001]
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谢谢大家。。。方法不定可行，但是孩子还小，总不能现在就放弃他。。。真心的希望大家帮我出出主意。。兴趣和上进心。。。真是很难啊。。。一直都有好好的沟通，他答应的很好，但是做不到。自制力相当的差。。。
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如今的孩子家里条件好，父母小时候娇宠。要啥有啥，向干嘛就干嘛。到大了坏习惯一大堆，冰冻三尺非一日之寒，你要是狠的下心，就把他送到艰苦的农村去，让他吃苦。凭自己的成绩考出来。不知道你能狠狠心吗？
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首先，作为家长的你不要放弃。如果你都放弃了，你的儿子就不存在一丝转折的希望。其次，学习成绩好不好往往不是智商问题，许多情况下是学习方法和教育的技巧问题，至少还包含信心问题。第三，休学重读学术允不允许、能不能行得通我不知道，但我认为目前这是对你儿子挽救的途径方法之一，毕竟现状证明学校里的教育他不是很适应。第四，建议给你儿子一个冷静的思考期，随后从他最擅长的某一项开始（只要不是玩游戏等爱好就行），逐步迁移到学习中来，期间你一定要不断鼓励。只要你儿子对学习还没有彻底绝望，现在还来得及。第五，如果有可能，你自己教儿子，因为家教的效率不是很高。最后再说一句：目前的状况只是你儿子没有找到适合自己的学习方法而已，何况初二是分界点。只要家长有信心，不放弃，平时多鼓励，少埋怨，相信你儿子会跟上去的。
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我也不是不舍得孩子吃苦，前二个暑假，就想着让他去勤工俭学，但一直没有合适的地方可以去，外卖，洗碗。。。因为未成年人，人家都不收的。农村里，也是想过的，现在的农村也不是我们小时候的农村，而且所托的人家也不会真让他做很多事。。。我甚至想过，能不能托关系让他到部队呆上二周。。唉，真是没办法我现在的这个休学重读办法不知道是否可行，有没有这样的案例或有老师能来教这样的孩子。。说实话，自己教这个办法，只怕是不行，一是经济上行不通二是自己也是教不好的
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顺其自然吧，有些孩子是不适合念书的，比如他的心思根本就放不到这里，那这样的孩子你反反复复地回炉他也是这个样子。我曾经辅导过一个初三的孩子，面对面地监督学习的。同一个问题大约在半小时之内提问了三次。第一次给他答案，他点点头似乎懂了；第二次问他，再给他答案，他点点头又似乎懂了；第三次再问他，还是要给他答案，他还是点点头似乎懂了。我马上就准备放弃，因为这个孩子一定是不想学习的，任你怎么灌都灌不进去。我觉得人吗，只要不危害社会，其他干什么都是可以接受的，不一定要念书念出个什么名堂来的，我对儿子就是这个要求。
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通过你的描述觉得他成绩不好还是他学习的习惯不好造成的，重读一年考上重高，可能性微乎其微。不明白为什么一定要用成绩来衡量他呢？放弃他的成绩不等于放弃孩子。
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不应该逼他读书，看一下你小孩有何感兴趣的，让他有个发展的空间就行了，但在品格方面应该多关注，以防他因为对学习不感兴趣而结交一些不良少年。
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如你孩子真像你说到那样，那休学重读也只相当于走个形式，其结局可能一点不会改变，学校里到孩子都在相互比较，背上重读的“骂名”，孩子以后可能更加没有自信去学习，经鉴定，不建议让孩子重读，原因如下：一、初中三年，中考考点分布初一基本占30%，初二60%，初三10%，现在努力，来得及，此为重要原因。二、你对孩子以上两点分析都只是表面现象，看得出你对孩子其实不够了解，他不是不对学习感兴趣，其实他想学，也想学好，只是不知道方法而已，加上定力不够，也没有个可行的计划，三分钟热度过后，斗志当然所剩无几。这是所有孩子成绩不理想的通病。你说孩子基础不好，先不要说小学怎么样，初中三年，初一所学的东西很多还挨着小学的边，知识难度小，层次浅，比如数学，初一学的很多知识点只是初二解题的工具而已，又比如英语，小学和初中的英语根本就不搭嘎，语文和科学就更不用说了，真正的学科基础来自于初中！而初中的基础很多来自于初二，如初二下学期会学的函数，初中学不好，高中会吃亏，高考60%的题目与函数又关，比如英语，初中的简单语法没学好，高中一个句子包含好几个语法，那还是吃亏，所以，孩子基础还没学完或者说还没开始学，你就让他重读？三、家长，我猜测你可能是个喜欢凡事追求完美的人，尤其是对孩子，忽略了很多孩子的想法，连重读都还没有和孩子好好沟通。四、..........................有兴趣电话说吧，懒得打字[ 本帖最后由 whrong84 于
21:59 编辑 ]
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初二这一学期的确很关键，如能重读也许对他是件好事。
初三重读已没有多大意义，初三进度很快，不会对他初二落下的东西重新讲解。
打好根基对其以后上高中也是有好处的。
如果孩子不排斥，建议转学，换一个环境可能会更好。
如果他已厌学，想通过重读估计也不会有什么好的结果。
一定要给孩子做通思想工作。
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如果能重读还是初二，最好能转一所学习氛围好的学校。每一门课逐一解决。英语词汇量是非常重要的，想必你的孩子应该没有学过新概念英语吧？我孩子虽然初一已经学到新概念 二，所以英语这一门课不吃力。科学和数学也是初二开始难了，用老师的话说是一道分水岭。我平常看教辅书倍速，感觉还不错，还有就是培优。。暑假和寒假我们是偷跑，把下学期的课基本预习完。所以家长一起努力吧，这样的效果会比较好，不要把全部希望寄托在家教身上，当然家教也是需要的。不过我不相信那些什么培训班的，一个教室一大堆人。。。还是可以当面交流的家教老师好，可以随时调整学习的内容和重心。每次考试过后要查找错题的原因，并在纠错本上抄下来，隔一段时间再让孩子做一下以便巩固。
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建议:打算复读首先孩子主观上有强烈的要求,如果是家长的想法,孩子现在没有十分排斥,有决心努力学习,改变现状,但以后一旦学习上遇到困难,他就会放弃努力,回到原来的学习状态.其次他现在有家教老师,可以与家教老师交流一下.如果说现在学校大课堂孩子的注意力容易分散,而家教老师哪儿能专心,复读让他体验到学习成功的喜悦,可以考虑复读.如果家教老师哪儿,注意力也难以集中,或注意力集中的时间不长,复读只会流于形式.
对孩子来讲,下决心容易,但坚持难.良好的学习习惯对知识的掌握十分重要.
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如果你的孩子是个很有毅力，自己很要，而且接受知识能力很不错的孩子，是可以达到的如果孩子经常三分钟热气，冒完了就没有的话，劝你没必要，贸然给孩子留级，孩子很反感，压力更大，尊重孩子自己的意愿，再者有些孩子不喜欢学习，不适合学习等等
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给你加油！
我觉得，每个孩子都有他（她）的优点，只要你仔细的发现。不管有多差，孩子都是妈的心头肉，不管别人有多少看不上他（她），我们父母一定得给他（她）最起码的尊重，让孩子快乐的成长，但绝不是纵容。我认为，复读初一LZ可以尝试一下，如果孩子愿意的话。顺便，唠叨一句，您的孩子要多夸夸他，哪怕是一丁点的闪亮点。我发现我们家长对孩子的说话，是很有讲究的，加油！[ 本帖最后由 开心GEGE 于
13:10 编辑 ]
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如果孩子肯，有自信，肯吃苦，这个方法我觉得还是可行的。但是绝对不能半途而废，否则全功尽弃
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楼上N多废话 现在的孩子大都不都是，什么肯吃苦。。。 教育还是得靠方法。应该说具有情况具体分析。可惜我上班了，没时间，不过我有帮助过厌学的小朋友重拾自信的经历可以跟LZ分享。 还有我今年23 LZ觉得我太小的话就不用了。
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实话 复读考上高中的可能性很低
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深有同感，我觉得这办法也不错，
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没有医院特殊病例证明，是不能休学的。
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重读的话家长必须能掌控他的学习情况，并且他要能虚心接受老师和家长的教导，否则没用，很多孩子初二重读后成绩还是老样子。
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如果孩子愿意还是可行的，毕竟学习就和造房子一样 有了地基才能造高楼。修学的时候还是以培养习惯为主，比如学数学，用草稿纸的习惯一定要养成，天马行空的做题方法不适合大部分的学生。
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引用:如你孩子真像你说到那样，那休学重读也只相当于走个形式，其结局可能一点不会改变，学校里到孩子都在相互比较，背上重读的“骂名”，孩子以后可能更加没有自信去学习，经鉴定，不建议让孩子重读，原因如下：一、
同意此说法坚决不同意孩子复读，学习不好在于方法和兴趣，或者能够引起他兴趣的老师，复读是需要孩子付出一年的时间，这个成本是任何一个人都无法承受的。孩子考200多分，还是有一点基础，不是那种什么都不会的学生，再者说，初中的知识点，即便是三年知识点加在一起，也没有多少，在有些基础的情况下，到中考还有一年多的时间，完全有不下于三种的办法能把小孩的成绩提上来之前在北京的时候我没少遇到这种学生，有一个学生（未征得别人同意，姓名就不说了），也是初二的，当时他的成绩还不如你家孩，家长从下学期才意识到这个问题，通过我们一起和孩子沟通，让他真正的明白现阶段的情况后，然后利用寒暑假、周末的时间，单独补课，去年中考的时候考进了北京101中学。只要方法得当，找到好的沟通渠道，就可以把成绩提上来，关键是家长
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这样的成绩，可以确定，你的孩子读书这条路不用走了。走不通。读书不好，不一定人生失败。
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13岁男孩厌学怎么办
想休学 ，重读初一，贪玩。
重读一年初一未必不好,这样不但给了孩子多一年的缓冲时间,还能通过这件事让他明白很多道理,现在的小孩都懂一大堆道理,但真正理解道理的小孩只是极少数,让孩子真正明白道理他才会有进步,要想真正明白,只有亲身经历,而这正是一个很好的机会, 祝好运.
其他答案（共2个回答）
一年，不用管他什么！
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答: 这是一个培训机构还是专门的学校啊？
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robot360 中国机器人网
答: 任何科学有效的教育，必须要适合被教育者自身的发展需要
答: 省级考试局/考试院的网站，可以查询，
在哪个网站报名的就在哪里查成绩。
如，2011年海南省成人高考考试成绩查询，海南省考试局
每家运营商的DNS都不同，而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商，他们会告诉你的。（也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常，访问域名不行，而访问IP可以，则说明DNS设置不对）
另外，如果ADSL-电脑没问题，一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话，DNS可以不设置的，拨号成功后会自动取得DNS服务器。
问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式，上网用户名密码是否正确。
（有个问题要注意一下，有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量，一般是采取绑定网卡MAC地址的方式，如果路由器设置都正常，试试路由器的MAC地址克隆功能，把电脑网卡的MAC复制过去）
B.20世纪上半叶，人类经历了两次世界大战，大量的青壮年人口死于战争；而20世纪下半叶，世界基本处于和平发展时期。
“癌症的发病率”我认为这句话指的是:癌症患者占总人数口的比例。
而B选项说是死亡人数多，即总体人数下降了，但“癌症的发病率”是根据总体人总来衡量的，所以B项不能削弱上述论证
无锡至少有两所正规大学：
1、江南大学
2、南京农业大学无锡渔业学院。由于它不直接在无锡召本科生，所以许多人不知道这个学校：它位于山水东[西？]路九号，拥有约20位正教授/研究员，80位副教授/副研究员，和多位首席科学家。去年还有中国工程院的院士一名。
1、江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校。
　　享有“轻工高等教育明珠”美誉的江南大学，有着久远的历史渊源和深厚的文化底蕴。在1902年创建的三江师范学堂基础上发展起来的中央大学（现南京大学）是江南大学办学的前身。1952年全国高校院系调整时，南京大学食品工业系、浙江大学农化系、江南大学食品工业系以及复旦大学、武汉大学的有关系科合并组建成南京工学院（现东南大学）食品工业系。1958年该系整建制东迁无锡，成立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学，1998年由隶属中国轻工总会划转直属教育部。2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学。
　　学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大门类，设有生物工程学院、食品学院、纺织服装学院、化学与材料工程学院、设计学院、机械工程学院、通信与控制工程学院、信息工程学院、商学院、法政学院、文学院、师范学院、理学院、外国语学院、土木工程系、医学系、艺术系、体育系等18个院（系），共56个本科专业，全日制在校本科学生18500余人。成人学历教育在籍学生5000余人，网络学历教育在籍学生1万余人。还有经教育部批准的中外合作办学的莱姆顿学院及与社会力量合作办学的江南大学太湖学院。
　　学校设有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个博士后流动站和10个博士点，覆盖发酵工程等16个二级博士学科专业和39个硕士学科专业，基本包涵了轻工、纺织、食品的全部领域。现有在校各类硕士研究生、博士研究生2500余人。学校拥有4个国家级和部省级重点学科，建有教育部、国家计委批准的“国家生命科学与技术人才培养基地”，培养本硕连读、本硕博连读的高层次人才。食品科学、发酵工程等2个国家重点学科在国内同类学科中具有独特优势，实力雄厚，处于领先地位，在国际上有较大影响。经近50年的建设与发展，江南大学已成为一所规模结构较为合理，教学质量优异，科研水平上乘，社会服务盛誉，各方面均得到社会公认，在国内外具有较高知名度的多科性大学。
　　学校师资力量雄厚，现有专任教师1519名，其中中国工程院院士3名（2名为双聘院士），教授160名，副教授456名。由300多名博士生导师、硕士生导师组成的学术带头群体，为高层次人才培养、科技创新和社会服务奠定了厚实的基础。学校始终坚持社会主义办学方向，坚持以育人为本，把为经济建设和社会发展培养高质量的人才作为学校的根本任务。经过多年努力，形成了具有自身特点的人才培养体系和教学质量保障体系，做到人才培养与市场需求紧密结合，培养高素质创新型的专门人才。学校注重学生综合素质、基础知识和实践能力的培养，如在本科教学中，将相对狭窄的专业对口教育转到本科通识加特色教育；推进多样化的人才培养方式，学生通过辅修、第二专业、第二学位等途径培养复合型人才；让学生早期介入科研活动，从科研实践中感受和理解知识产生和发展过程，培养学生科学素养、科学精神、创新能力。学校十分重视校园精神文明建设。一年一度的江南之春文化艺术节、科技节、金秋体育节等活动精彩纷呈，暑期社会实践、校园文化生活丰富多彩。在大学生数学建模竞赛、数学竞赛、电子制作竞赛、机器人竞赛、艺术设计竞赛等全国性比赛中，学生连年获得大奖。建校以来，学校已为国家输送了数万名毕业生，许多毕业生已成为各条战线的科技精英和领导骨干。
　　作为我国轻工、食品、生物技术高科技的摇篮与依托单位之一，“九五”期间，学校承担并完成了大批国家重大科技攻关项目及省部级应用基础研究课题，其中有70多项研究成果填补了国内空白，并达到了国际先进水平，30多项科研成果荣获国家和省级科技进步奖。“十五”以来，学校科研实力进一步增强，科技项目和科技成果逐年增多。2003年取得国家、部省级以上科技成果奖励20项，其中有国家科学技术发明二等奖（一等奖空缺）一项，中国石油和化学工业科学技术一等奖一项等。2004年，科技总经费9000多万元，获准立项的纵向科研项目97项，横向科研270多项；鉴定或验收科技成果86项，其中30%以上成果达到国际领先或国际先进水平。全校教职工共发表各类论文2700多篇，出版专著130多部，被国际三大检索收录论文143篇。学校承担的国家“十五”科技攻关“农产品深加工”、“发酵工程关键技术”课题全面通过结题验收并进入后期滚动；国家自然科学基金项目获资助13项；获部省级以上科技成果奖励8项，其中1项科研成果获得江苏省科技进步一等奖；全年申请专利356项，学校专利申请量位居全国高校第7名、江苏省第1名；人文社科领域承担的项目、层次、经费等方面都有较大增长。
　　学校重视面向经济建设主战场，加快科技创新，推进科技成果产业化，建有科技部、国家计委批准的“发酵技术国家工程研究中心”等10个国家级、省部级研究中心、实验室。建立了由海尔集团、茅台酒集团、青岛啤酒集团、北京燕京啤酒集团、绍兴黄酒集团、江苏小天鹅集团等100多家企事业单位加盟的董事会，注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务。各院（系）还建有二级董事会，共有400余家企事业单位参加。学校十分重视发挥在轻工、食品、艺术设计、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势，积极为全国轻工纺织行业的科技进步、产品开发、人才知识更新服务，积极参与国家西部大开发和为江苏省沿江发展战略、苏北发展战略及海上苏东发展战略服务，积极适应无锡市支柱产业的创新发展、科技和人才需求，在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作，推动企业的技术改造和产品更新换代。与地方政府合资建立的省级大学科技园，成为高科技研究项目的重要孵化基地，为国民经济和社会发展作出贡献。由于学校的优质服务，中国电信、丹尼斯克（中国）有限公司、嘉里粮油（深圳）商务拓展有限公司、东海粮油工业（张家港）有限公司、国民淀粉上海化学有限公司、三得利（中国）投资有限公司、青岛啤酒集团、重庆啤酒集团、杰能科生物工程有限公司、广州天赐高新材料科技有限公司、国际特品（ISP）（香港）有限公司、东洋之花化妆品有限公司等大型企业都在学校设立各类奖学、奖教金，每年发放的奖学金总额达600多万元。
　　学校与国内外的教学科研交流合作频繁，是教育部批准的首批接受外国留学生和港澳台学生的高校。自六十年代开始，就接受和培养来自世界各国的留学生，现有本科、硕士、博士等各级各类留学生260余人。学校已与20多个国家和地区的44所大学建立了紧密的校际交流关系，并与美国、加拿大、日本等近20个国家的高校、机构开展办学、科研等方面的合作。目前正在执行的校际合作与交流项目有17个，其中与澳大利亚、英国一流大学之间的“2+2”学分互认合作项目受到学生的欢迎。学校聘请了50多位国外著名的学者和教授担任学校的名誉教授或客座教授，每年举办国际及双边学术交流会，已逐步成为轻纺、食品、艺术设计等领域的国际交流中心。
　　学校图书馆现有藏书152.76万余册、电子图书37.40万册，中外文期刊3100余种，建有教育部科技查新工作站。学校编辑出版自然科学、人文社会科学、食品与生物技术、教育科学等4种学报及《冷饮与速冻食品工业》和《电池工业》杂志，向国内外公开发行。
　　在教育部、省、市政府的大力支持下，地处无锡蠡湖新城、太湖之畔，占地3100多亩的学校新校区已建成面积36万平方米。新校区以“生态校园•曲水流觞”为设计理念，融青瓦白墙的江南建筑风格与小溪、树林、草坪的多层次园林空间为一体，展现绿色、水乡、文化韵味。设施先进、功能齐全、环境优美的现代化校园，为莘莘学子学习研究提供了良好的条件。
　　钟灵毓秀的江南山水，造就了江南校园开拓进取的学术氛围；蕴涵深厚的人文传统，赋予了江南学子锐意求新的创造精神。迈入新世纪，学校迎来了改革、发展的良好机遇，“211工程”将重点建设和发展工业生物技术、食品科学工程和安全、工业设计创新系统、纤维制品现代加工技术、中小企业管理与发展、轻工过程信息化科学与工程等6个优势和特色明显的学科群，进一步提升学校在轻纺、食品等学科领域的优势地位，使学校的整体办学水平和人才培养质量得到全方位的提高。
　　积百载跬步，创世纪辉煌。江南大学提出的发展总体目标是，经过五至十年时间的努力，把学校建成以工为主、理工结合、工理文交融，科技教育与人文教育协调发展，具有鲜明特色、先进水平，在国内有较大影响的教学研究型开放式多科性大学；通过不断创特色、上水平、求发展、增实力，力争在本世纪中叶，把学校建成国内一流、国际有影响、部分学科达到国际先进水平的综合性大学。
2、南京农业大学无锡渔业学院是南京农业大学与中国水产科学研究院淡水渔业研究中心，在多年联合办学的基础上于1993年7月成立的，她依托南京农业大学雄厚的基础教学条件，和淡水渔业研究中心优越的专业教学条件，为我国及国际水产事业的发展培养了一大批优秀的专业技术人员和管理人才。
学院的宗旨是以推进我国和发展中国家的渔业科学和渔业生产，使渔业产品在当今人类改革食物结构，提高营养水平，创造经济财富方面起重要作用。通过努力，使该院成为一个国际性的渔业科学教育和研究中心。
学院座落在风景秀丽的太湖之滨，中国著名的旅游城市－－无锡的西南角上，与中央电视台太湖影视基地相邻，离市区仅10公里之遥，依山傍水，环境十分幽美，交通便利，有1路和820路公交车直达。学院占地面积26公顷，建筑面积达35000多平方米。
南京农业大学从1984年开始和淡水渔业研究中心联合办学，设淡水渔业专业（专科）。学院于1994年新开设了“淡水渔业”本科专业。现设水产养殖本、专科专业，水产养殖博士点和硕士点，每年招收博士生、硕士、本科、专科各种层次。
该院长期招收外国留学生，为亚太地区名国培养淡水渔业的技术人才，今后还将进一步提高留学生的办学层次，招收硕士研究生，在招收留学生方面曾受到联合国FAO和UNDP、亚洲水产养殖中心网（NACA）的大力支持。
设有以中国工程院院士夏德全研究员为主的淡水鱼类遗传育种生物技术研究室、营养与饲料、特种水产养殖室、水产品病害研究室、渔业环境保护、渔业经济与信息中心、内陆水域增养殖等7个教研室。学院现有教职员工340名，其中具中高级职称的教师有80名。有突出贡献的农业部中青年专家和享受政府特殊津贴的18人。现有博士3人，硕士25人。
在科学研究方面，先后承担和圆满完成了国家自然科学基金、“八六三”、国家攻关和省、部级课题190多项，获得各类奖励成果85项，其中国家科技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖4项。92年获农业部农业机构综合科研能力奖。
在多年的联合办学的实践中，南京农业大学无锡渔业学院的领导非常重视提高学院的教学质量，办学条件逐年得到改善，教学管理趋于完善，教风好、学风正，经过多年的努力，学院的各项办学条件已得到改善，教学手段已基本实现了现代化，配备了语音室、电脑房和先进的电教中心。
学院非常重视发展工作。依托淡水渔业研究中心，综合利用经贸部TCDC培训项目的人力、财力、物力。扎实提高教学质量，改善教学条件，学院领导在经费许可的情况下，投入大量的资金，进行教学设施的改造和教学仪器、设备的添置，积极改善学院的办学备件。建院六年来，学院不断改进教学设施，提高教学质量，目前已拥有教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍楼、语音室、电脑房、活动健身房、学生食堂、足球场、蓝球场、大客车、教学实习基地等设施，为国家培养水产专业人才创造了较好的条件。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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