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梦境中，那可怕的鬼五年级写事作文(共4篇)
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那个晚上，我正在和彭立蓉、王美苹、刘颖、王心怡、蒋奎旭、博洋、张又文和蒋紫晗一起玩耍。突然，我们惊愕的发现――小区里那正在散步的大人们全不见了！ 我打了个寒战，大叫：“不可能他们全部被鬼带走了吧？！”就连胆子最大的蒋紫晗也没敢吭声，这让我们意识到了问题的严重性。然而这时，那些大人们又出现了！但是这场面有点奇怪啊――他们都恐惧地望着前方，颤抖地嘟嚷：“别杀我，别杀我……” 我们看得胆战心惊，完全不知道他们在害怕什么。突然，一个只有一只血红色眼睛、半边锯齿形血红色嘴巴、白头发、穿着黑衣服的鬼出现了！他伸出手来，猛地把一个老人的眼睛给挖了出来，放到嘴里慢慢品尝。那神情，好像很陶醉的样子。过后，鬼又把其他大人的眼睛给挖出来吃了。我咽了咽唾沫，冷汗狂喷。 这时，鬼把手伸向了我们。 “还愣着干嘛？快跑！”我大吼一声，立马狂奔起来。我们一路狂奔，跑到了小区后门的一家麻将馆里躲着。也不知道是不是有鬼的缘故，麻将馆里没有一。王美苹趴在窗台上张望，看见鬼飘走了，就松了一口气，说：“没事了，大家回小区吧。”我们也松了一口气，嘻嘻哈哈地走回小区了。 谁知刚进小区大门时，半路杀出了个程咬金――鬼又回来了！他生气地看着我们，血红色的眼珠里似乎要喷出怒火。 我们慌不择路，跑来跑去，被擦伤了也继续狂奔。 “啊！那里有座大山！”段博洋跑得气喘吁吁，指着大山大叫，“我们快去……”聪明的段博洋把“大门那里躲一躲”给省略掉了。我们会心一笑，溜到了大门那里的草丛底下。而鬼在大门面前晃悠了几下，冷笑了几声，就飘走了。 我说：“那个恶心的东西肯定又会埋伏着，把我们的眼睛挖来吃了，不如我们到山上去找户人家躲一躲？说不定还能知道打败鬼的方法。” 王心怡点点头：“可以可以。” 在爬山高手蒋奎旭的帮助下，我们顺利地登上了山顶。但惊人的一幕出现了： ――山上还有更多的鬼！ 胆子最小的刘颖早已吓得脸色苍白，魂不附体；就连蒋紫晗也直打寒战；彭立蓉大叫了一声”有鬼“就昏了过去。当数十个鬼向我们伸出手时，我们异口同声地大叫：“啊――” 那叫声在那静寂的清晨显得格外明朗。
【梦境中，那可怕的鬼写事(共4篇)第一篇】：五年级习作五写一件事_图文习作５ 写一件亲身经历的事关键：亲身 一件 事
微笑气愤哭泣大笑表情背后的故事1满面春风 兴高采烈 手舞足蹈 心花怒放 欢呼雀跃神采飞扬 喜笑颜开 得意洋洋 欣喜若狂2悲从心起 痛不欲生 哇哇大哭泪流满面 号啕大哭 泪如雨下3火冒三丈 面红耳赤 大发雷霆怒气冲冲 暴跳如雷这些表情神情各异，你一 定会回到丰富多彩的记忆中去： 你曾因为满足了愿望而开心， 因为遇到不平而气愤，因为受 到委屈而伤心…… 选一个表情来说说你的故 事吧！优秀日记展评今天是我做值日生，但是班上 太乱了，我怎么管也管不住，这样 的状况造成了我一天都处在生气的 情绪之中。《当好值日生不容易》优秀日记展评今天是新学期的第一次大 扫除，大家都非常认真，看着 焕然一新的教室，我心里有说 不出的高兴。《快乐的大扫除》优秀日记展评在海陵区第三届美文诵读比 赛中，我经过刻苦训练,终于发 挥出水平，获得了好成绩，我真 高兴。《比赛》优秀日记展评因为忙着应付数学作业， 我居然没有去做课间操，这样 的 行为被老师批评了，此刻我 的心里充满了满满的悔意。《悔》优秀日记展评我的默写课文100分的记录在 今天被打破了，我真郁闷。《纯属失误》优秀日记展评昨晚，爸爸发酒疯了，举止 极其搞笑，但是可恶的是弄脏了 我的作业本，真是让你哭笑不得。《发酒疯了》优秀日记展评真不顺，语文作业错， 数学作业错，英语也不熟，状 态不佳，做什么都做不好，我 真的很烦恼啊！《最近比较烦》优秀日记展评新同桌对我很不友善，恶劣 的表现让我很生气。《你能对我好一点吗？》优秀日记展评我把自己的心血――日记本 弄丢了，心情真不好。《我丢东西了》优秀日记展评我的作文在校刊创刊 号上发表了，这是我多年的梦 想，心中充满了激动和自豪。《我成功了》优秀日记展评粗心的我没有交日记本，还 一心想今天的日记得个优星，发 现真相后，惭愧得想钻地缝。《地缝在哪里？》同学们，我们刚才看了他们的故事，真 的是符合这些表情的，有苦有甜，有酸有辣， 真的是五味杂陈。你想把这些动听的故事写下来吗？先让 我们来看看习作的要求吧！写一件亲身经历的事，注意把事情写具体，表达自 己的真情实感。题目由自己定！a、可以是好事。b、也可以是应吸取教训的事。c、还可以是日常生活中的新鲜事、乐事。d、你再想想，还可以写哪几种内容的事？（动脑的事、伤心的事、气愤的事等）记一件难忘的事相同点可以写看到的或者听到的 也可以写自己亲身经历的记亲身经历的一件事自己亲身经历 不能写看到或者听到的区分哪个内容符合题目要求？ 1、外婆告诉他的就一件好人好事。2、自己和同学们寒假里慰问交警叔叔的事。3、上周星期日自己做饭给客人吃的事情。4、小明同学帮助一个困难的同学，很突出，很感 动人。5、不明打算写外婆告诉他的一件事，有一位叔叔送外 婆回家。记亲身经历的一件事关键词：自己亲身时间 地点一件事结果记叙文六要素 人物 起因 经过
爸爸把布递给我，让我去擦车。我走道楼下擦 起车来。车都擦干净了，我很高兴。方法一：多问几个为什么？ 1、爸爸为什么让我去擦车，我的心情是怎样？ 2、“我”是怎么下楼的？ 3、“我”是怎样擦车？ 4、车擦干净后，我的心情又怎样呢？爸爸递给我一块布说：“今天上午的一场雨，把我 的车全弄脏了。你帮我擦擦怎么样？”我一听，高兴得直 蹦。因为爸爸从不让我碰他的车，今天怎么会……哎，想 那么多干什么，只要让我摸摸他的车就好，何况，一擦车 就可以摸遍车的全身呢！我接过布，打来一盆清水，三步 并作两步地跑下楼。结果到楼下时一盆水只剩下半盆了。我拿起布，浸在水里，就望汽车上抹开了，一会儿车窗， 一会儿车身，忙得不亦乐乎，全身都溅满了水，也毫不在 意。“这点水，怎么能擦干净车呢？”不知什么时候，爸 爸已经来到我身边。我拿起盆，一溜烟地跑上楼又打来一 盆水。在爸爸的帮助下，我才把车擦干净。望着焕然一新 的汽车，我开心地笑了。在笑声中，我好象明白了爸爸今 天让我碰他车的原因。
? 植树 拾金不昧 扶老奶奶过马路 ? 帮孤寡老人打扫卫生 公交车上让座 ? 为灾区学生捐款捐物 为做好事 ? 强身健体一件亲身经历的事星期六，阳光明媚，和风习习。爸爸决定带我去公园感 受一下春天。一走进公园，就看见许多的花坛，里面种有许多绿油油 的小草和美丽的花儿，但有几个小男孩在摘花，花瓣掉落一 地，花儿们都垂头丧气的聋拉着脑袋，没一点精神。小草也 被他们踩的遍体鳞伤的。旁边还有一些垃圾在那里。见此情 景，我对爸爸说：“爸爸，你瞧，草地多脏呀，我们应该讲 究卫生，爱护环境，保护这里的一草一木。”爸爸说：“我 支持你。”我们回到家立刻动手做了几块木牌。又回到那片 草 地上，把做好的木牌分别插在花坛，草地和果皮箱旁，木牌 上分别写着：“你对我献关爱，我对你献芬芳”“小草挥挥 手， 请君绕道走”，“果皮箱正向你微笑”插好后我们又把垃圾 捡 起来扔进垃圾桶里。就这样忙了一个下午，我和爸爸累的精疲力尽，虽然很一件有意义的事星期天，我做完了作业，看妈妈不在家，心想：往年妈妈总 是忙里忙外的，连喘口气的工夫都没有，好不容易有个星期日， 得让妈妈休息一下。我这样想着，就决定做妈妈的好帮手。我左思右想，不知道该做什么好，忽然我眼前一亮，决定擦 玻璃。我打定主意，就找来了抹布、盆、肥皂和椅子，我马上打 了一盆清水，把抹布浸湿，抹上肥皂，拿着抹布小心翼翼地爬上 了椅子，把窗框上的灰尘擦掉，又将玻璃自上而下地擦着，擦了 几下后，觉得挺干净的，一看，糟糕，玻璃上横七竖八的灰尘， 简直成了大花脸啦！再看窗框的犄角也和了泥，怎么办？我赶紧 跳下椅子，用清水把抹布洗干净，又爬上椅子擦，玻璃越来越干净， 可还不够明亮，怎样才能把玻璃擦得更明亮呢？我冥思苦想，以前 看见妈妈用报纸擦玻璃。对了，就用报纸了，这时，我的胳 膊和脖子都很酸了，但又一想：一定要坚持不懈。我找来了几张 废报纸，我反复用力地擦，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。看着亮堂堂的玻璃，我心里有说不出的快乐和自豪。它也让 我明白了：长大了就要帮助妈妈多做些家务，让妈妈可以轻松点。请你选择一个题目或紧紧抓 住“有意义”自命题作文? ? ? ? ? ? 1、我为环保做贡献 2、我为学校做贡献 3、我为班集体争光 4、我奉献，我快乐 5、一件有意义的事 6、自己命题这些表情的，有苦有甜，有酸有辣，真的 是五味杂陈。你想把这些动听的故事写下来吗？先让 我们来看看一篇习作。读一读后，说一说：１、你觉得这篇文章哪里写的好？ ２、你觉得这篇文章哪个细节你最喜欢，为什么？ ３、你可以写出这样的文章吗？思考一下怎样写才是一篇 好的叙事文？一件快乐的事在我的生活中，一件件事多如繁星，然而，使我最快乐的要算暑假期间我和爸 爸到武汉动物园游玩的事。那天下午我和爸爸来到武汉动物园，刚进门看到动物园广场上有一座很大的海 豚雕像。哗啦啦……突然一群鸽子飞来了。这些鸽子羽毛洁自而丰满，一对朱砂眼 闪亮闪亮的，两个隆起鼻孔端正地摆着嘴上的根部。颈项上还长着一撮紫银色的羽 毛，形成一个美丽的凤头。我们接着往前走，来到了水族菀，我们看见看见小鱼在鱼缸里自由的游来游去。突然我听到一阵掌声。我们顺着掌声往前走，原来到了海狮表演馆，海狮的脑袋圆圆的，不大，身子粗 状结实，像纺锤，嘴周围长满硬须，海狮的前肢，像桨一样可以灵便自如地行走， 也可以支撑全身重量，加上尾巴一样的后吱，像两只矮腿可以随意分开。海狮学着 驯兽员样子走路，海狮那一摇一摆的样子可真像，海狮还表演了水上芭蕾。写算术。顶球……。我最喜欢顶球，海狮像个熟练杂技演员一样用鼻尖接住飞来的水球，然 后噗地一下把球弹向空中。落下来时又不偏不倚恰好落在鼻子上面就这样连续几次 仿佛鼻子有吸力一样。海狮憨态可鞠的样子可爱极了。表演完后我们又接着往前走。听到一阵清脆的鸟鸣声，我们来到了鸟语林。原 来是鹦鹉在表演小节目，这只鹦鹉叫声非常好听，有时像小燕子，有时像麻雀， 有 时又像雏鹰，真是妙极了。我们经过了虎山，绕过狮洞，穿过了猴群，爬过了熊山……看见了凶猛的老虎， 雄壮的狮子，机灵的猴子，憨态的黑熊，可爱的熊猫…… 天渐渐黑了下来，我才依依不舍的和小动物们告别。与“洋鬼子”打水仗记忆中的故事如五彩斑斓的贝壳，晾满了心情的沙滩。今天，我就打开一只 快乐之贝，与同学们共享美好的回忆。暑假去桂林旅游，在遇龙河漂流时，遇到了几个“洋鬼子”，打了一场快乐 的水仗。那天，河面上漂流的竹筏很多，多数游客是坐在竹椅子上，或喝茶或品尝船 主提供的花生，但也有好动的人抢过了船夫的竹篙，东一下，西一下地乱撑，折 腾得竹筏在河心直打转 。(起因) 我们几个买了水枪，四处寻找攻击的目标，可惜筏子上有水枪的人不多，我 们也不能欺负没有“武器”的人啊！正在失望的时候，一个竹排载着五六个白皮 肤黄头发的洋人迎面而来，一个10岁左右的娃娃拿着水枪站在船头东张西望，我 们立刻来了精神。果然，洋娃娃向我们开枪了！我们早已憋足了劲，马上还击，三条“水箭”直射 过去，吓得几个坐着 聊天的洋人惊叫而起。一位男士“NO”个不停，对着我们 双手直摇，另一个扎马尾辫的洋妞却泼辣多了，一杯茶水顺手就泼了过来，无奈 射程不够，全落在河里了。洋娃娃兴奋得叽里咕噜乱叫，一枪比一枪快，那几个男士也受了感染，比划 着让船夫靠近我们，茶杯水桶 全用上了，水如瀑布一般从天而降来，我们的两 把雨伞力不从心地抵挡着，转眼间大家都成了“落汤鸡”，却兴奋得大呼小叫。一个竹排悄无声息地逼近了老外，也不知道是哪儿的游客，霎时间水弹如雨， 向老外的竹排倾泻，老外腹背受敌，狼狈不堪。突然，四个男老外一齐扒了上衣，扑通扑通跳下了河，想来 个“贴身肉搏”。四周的竹排都围了上来，有几个男同胞也跳 入水中，能装水的东西都用上了，没有工具的干脆用手泼，有 帮老外的，有帮我们的，一转眼又搞不清楚谁帮谁，整个一场 混战，欢呼夹着尖叫，方言夹着外语，河面上沸腾了。不知道闹了多久，终于都累了，大家渐渐平静下来，一个个喘着粗气整理衣衫，有个老外打着暂停的手势，叫了几声“STOP”，马上也有朋友回了一个“OK”，老外便“BYE-BYE”着向远处游去。原来他们想休战去游泳了。(经过) 围在一起的竹排也渐渐散开，游客们互相挥手告别，脸上都是一片阳光灿烂。我想，不管大家来自何方，禁锢在钢筋水泥结构里的人，都忘不了刚才在大自然中短暂的疯狂。(结果) 虽然事情早已经过去，但这段快乐的时光却被永久地锁进 我的记忆之门。一件伤心的事 上课了，数学老师罗老师走进了教室到讲台桌上把考卷重 重地摔下去，盯了一下全班同学，大声叫道：“你们怎么考 的?”停了好几分钟，开始讲成绩：“……王玉芬，79分。” 我瞠目结舌，垂头丧气地走向讲台下。冰凉的双手从老师的手 上接过卷子，高一脚低一脚地走回位子上，心头犹如一个巨大 的石头狠狠砸过来，非常难受，整颗心好像被啄木鸟一直啄着， 使我更加难受与伤心。下课了，老师叫我们一些平时成绩比较中等的同学说： “你们怎么这么粗心大意，简单的填空题和计算题错得这么多， 附加题全对，怎么审题的啊！”这时我的心更加难受了，就像 有人用小刀从我心房刺进去，疼痛极了！我的泪水在眼眶里不 停地打转！ 我强忍泪水，老师走了，我急急忙忙地跑向小花坛那儿， 一眨眼，泪水像断线的珠子不停地掉下来。其实，我挺恨自己， 要不是自己粗心怎么可能考79分，可我就是改不掉粗心大意的 毛病！一想到这，我的悔恨又占据了我的心房。这一件事，我永远记在脑海里啊！从以上例子我知道了 把一件事写具体的方法。写清一件事的起因.经 过和结果;运用人物的语言. 动作.神态.心理等各种各样 的描写文章才具体.一件()的事要求:1.据自己的亲身经历选一个表达心情 的词语填在括号里. 2.完整具体地把这件事写下来.? 我经历过很多第一次，如第一次骑自行车、第一次自己上学、第一次值日等等，但给我 留下印象最深的是第一次做饭。? 听了大家的夸奖，我才感觉到我肩膀好酸痛， 擦擦额头上的汗，还是开心的笑了，这可是 我第一次做饭呀！也明白了看似简单的事做 起来也是挺不容易的。? 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特 别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。当我接到电子琴六级证书时，心里又说不出的喜悦，它凝聚着我多少 辛勤的汗水。寒假，我要参加电子琴六级的考试。当时我想，只要刻苦练习，就一 定能成功。每天晚上，写完作业还要面对着电子琴上的几十个键，电脑在我旁边， 我不能开，电视也在我旁边，可我也不能开，没弹一会儿，就不想弹了， 可爸爸规定的遍数还没有弹完呢，便咬紧牙关，聚精会神的练起来。虽 然都大的汗珠已经爬到了脸颊上，虽然我已经感到疲惫不堪，但我还是 凭着顽强的毅力坚持了下去。练琴不仅很苦很累，还非常枯燥乏味。记得一次练琴时，我刚练了一半就连不下去了。“就这么几个曲子， 都练了多少遍了？”我一边嘀咕，一边噘着嘴。爸爸妈妈闻生走过来，对我说：“人家孩子能做到的事，我们的孩子 为什么就做不到呢？难道你遇到这么点困难就退缩了吗？” 听了爸爸妈妈的话，我马上反驳道：“练就练，谁怕谁呀？”说完， 就不由得又连了起来。好胜的性格战胜了一切。到了考试那天，考试前，有许多人告诉我不要紧张。我便很沉着，尽情 的演奏着。我成功了!这虽然只是一个小小的成绩，但是我懂得了一个真理：信心 来自与毅力，毅力依靠的是汗水，成功和汗水是分不开的。在每个人的人生里，都会发生许许多多的事情，而这些事情里会 动，会有悲伤，会有成功，当然还有失败。我还记得那一件事情，令我 至今不能忘怀。那是考完试要发卷纸的一天，天气晴朗，风和日丽，阳光照在我们身 上，希望我们的成绩会像阳光一样灿烂。老师开始念分了。我们班同学 的耳朵像兔子耳朵一样立了起来，我们都洗耳恭听。前面的同学拿到自 己的试卷都很得意，脸上充满了阳光般的笑容。我心里想：有什么了不 起的，我的分数也许比你们的还高呢。当念到我的时候，陈思，语文79 分，数学87分，第18名，顿时，我的眼泪在眼睛里打转转，突然，一粒 豆大的眼泪不给我留情面的掉在了地上，泪水模糊了我的双眼，我的脸 火辣辣的，一时说不出话来，我的心里酸滋滋的，苦涩涩的，心中有一 个小精灵在对我说：“陈思，你失败了，你失败了，那种嘲笑声真是让 我受不了，于是我看了看卷纸，唉，都是马虎错的，有抄错的，有计算 错的，有字写的不工整的，我真后悔，妈妈经常对我说做题不要马虎， 要认真读题，认真思考，失之毫厘差之千里呀。这话我都听出茧子来 了。我的成绩可真浪费妈妈对我的那份心呀! 从那件事情之后，我就开始对什么事情都开始上心了，都开始认真了， 做事时，都十分的认真。面对人生u的失败与成功，都有信心接受，都能 以心态接受。人生不可能一帆风顺，我们要学会擦除失败给我们带来的阴影。失败是成功之母， 失败了有成功的时候，而在成功的背后则是多次的失败。做人一定要屡战屡胜，而不是 屡战屡败。失败的背后总是一大堆数也数不清的希望！ 记得在五年级的一堂科学课上，科学蒋老师让我们每个人都尝试一下、观察一下，豆 芽是怎样长出来的？要在怎样的环境下才能长得更好？……还没等老师讲完，我的脑海 里马上浮现出各种想法：嗯――，这个实验倒是蛮有趣的嘛，还是挺让人喜欢的，回家 玩去喽! 回到家之后，我以光一般的速度，拿了几颗绿豆，从花盆里挖了些土出来，找了一个 比较小的盆子，把几颗绿豆埋了进去，因为一心想着玩儿，所以连实验方法都没来得及 看，直接种了。每一天的早上、傍晚放学和睡觉之前，我都去看一次，算我运气不错， 没看方法都能让绿豆发出芽来，心里暗暗高兴。但是，没看方法终究是不行的，瞧，没 过几天，全都枯萎了，就在我绝望之时，忽然发现一株被阳光照耀的小芽，长得挺茂盛 的，这让我心中又有了一丝希望。失败乃成功之母，只要你能从失败的阴影中走出来， 你就能发现，失败背后是绚烂的彩虹。相信自己，下次一定会成功的！ 之后，我有种了一些，并且精心培育，掌握了各种能使豆芽长的茂盛的方法。――一 个星期后的科学课上，全班同学都带上了自己的“战利品”，我看见有些同学的豆芽与 我的豆芽一样长得非常茂盛，但有大有小、有长有短；有些同学的都已经枯萎了，见此 便问：“你为什么不重新种呢？”他漫不经心的说：“反正再怎么种都是一样的，还不 如不种，省得浪费我“宝贵”的时间。”看他一副毫不在乎的样子…… 老师检查时，表扬了我的用心、细心，说我种的非常认真、种的非常好，还拿我的当 样品展示给同学们看，那时我的心里感到十分欣慰，看来我的努力并没有白费啊！ 现在我终于了解失败为什么是成功之母了，在困难面前不低头，勇于拼搏，战胜困难， 取得成功！微笑着，放眼蓝天，我仿佛看到象征成功的彩虹，散发出了美丽的光芒……在人的一生中，会发生许多许多的事情。那些记忆就像是一个匣子，装载了 我所有的记忆。记忆里有开心，有伤心，有难过。可有的暗淡无光。而在我的记 忆里，我一直难以忘记那件事。还记得那是在五年级上学期的时候，那天放学后，我觉得脑袋疼，浑身没劲， 到了家，我和往常一样，拿出作业本做作业，这时我脑袋沉沉的，胸口闷的难受， 便和了杯水，坐了一会儿，好点了就接着写。写呀写，终于把数学作业写完了， 再看看表，都六点了。我匆匆吃完饭，又接着写语文作业，才写了点儿，我坚持 不住了，就想躺一会儿，没想到却不知不觉的睡着了。妈妈推门进来，看见我睡 着了，就让我起来吃点药，吃完药，她说：“我给你写吧。”我睁开眼，竟迷迷 糊糊地答应了。第二天早上，我来到学校，翻开作业本。“呀”我就了一声，才想起昨天晚 上的事，我不想交，可又怕课代表发现少了作业本，我要交呢，老师肯定会批评 我，怎么办呢?着我我有点犹豫不决。还是交吧，想着我把作业本放在最下面， 我忐忑不安的过了一上午，快放学了，老师拿了几本作业本走进教室，突然我的 心跳加快，当老师叫我上讲台时，我更是觉得脸上火辣辣的。老师让我看我的作 业，只见我的作业后面写着几个大字：是你写的吗?我顿时我知说什么好，只发 现全班同学都在瞅着我。我不敢说，可又一想，老师肯定看出来了，我要不说， 老师还得批评我，最后，我终于鼓起勇气，说“是”。同学们都惊讶的瞅着我， 我觉得后悔极了，为什么让妈妈写?为什么不早上早起一会儿把作业写完?为什 么不让妈妈在作业本上写明情况?我后悔...... 中午，我回到家，顾不得换衣服和吃饭，急忙坐在桌子旁，一笔一画认认真 直地把作业重写一遍，下午马上交给老师。这件事转眼已经过去了很久，但是至今我只要一想起，就会觉得深深的后悔。我希望我以后的生活里再也不要出现这样的事情了。在每个人的人生路程中，都发生过许多开心的，伤心的，难过的事情，这 些记忆都或多或少停留在我们的记忆里，不曾消褪。而在我的印象中，就有着 这样的一件事。还记得那是一个周末，我们明天就要正式放假了!真高兴啊!我躺在床上翻来 覆去睡不着觉。第二天一大早我就爬起来，向学校跑去。你说，这能不让人兴奋吗?今天我们就要公布这一学期的最终成绩了。我来 到教室就和同学们叽叽喳喳地说个不停，大家都十分的害怕自己没有考好，我 的心就像一只小兔子，“扑通，扑通”的跳个不停。心里也是享有十五个吊桶七上八下的。这时的同学兴奋的叽叽喳喳说个不停，有的同学紧张得趴在桌上， 有的同学一起打打闹闹地，好不热闹! 这时，老师悄悄地走进来了，老师笑容满面地说：“同学们，你们想知道 自己的成绩吗?大家异口同声地说：“想!”老师听了之后打开了成绩单说： “现在我公布全班最高分，是98分!“接着又念起来：“某某91分，某某91。5 分……“我全神贯注的听着。心就想要从嗓子眼里跳出来似的，终于老师清楚 地念道：“彭弋97分。”此时，我挂在嗓子眼里的心又恢复了跳动，我轻轻的 舒了一口气。当我们的语文分数念完之后数学老师也悄悄地走进来，我们立刻 又恢复了刚才的紧张气氛。然而，数学老师害怕同学们互相嘲笑，便叫同学们 发下来自己看。我双手合在一起坐在座位上心里不停地祈祷，这时一张卷子落 在我的眼前，我一看上面，用鲜红的笔写着一个大大的94分，我当时的高兴劲 儿一下子落到了谷底。我趴在桌上眼泪在眼眶里打转，我看着班长和其他同学 考得那么好，我却考得那么差!看来我这次的努力还不够，下学期我一定要把精 力放在学习上，考出最好的成绩。虽然这件事情已经过去了很久，但是我却一直记得，记得我们开心的事情。最后的一天在我们的欢声笑语中落幕。我最伤心的一件事 在人生的道路上总有许多的坎和坷，让我们经历过、体验过、尝试过。还记得 那一次刻苦铭心的欺骗，让我体验到许多的人生真谛。我的小时候，是一个天真烂漫的童年摇篮，集万千宠爱于一身，我是在无忧无 虑的时光中渡过的。那是一个夏日的午后，爸爸妈妈都出去了，只有我留在家 里堆积木。堆了倒、倒了又堆，一次一次地构造我未来的房子，天真无暇的童 心中充满了暇想。当午后大家都进入梦乡后，门外突然响起了一了敲门声我忙跑到门边，问道： “谁呀?”门外一个女的说道：“是我们呀!”我又问道：“你们是谁呀?”一个 男的又说道：“你爸妈在吗?”“不在!”“我们是你爸妈的好朋友，特意来看 你的!”他们说的好像真的似的。于是我“喔!”了一声，把门打开了。那个女 人忙说道：“认识阿姨和叔叔吗?”我摇了摇头，阿姨忙拉着我说：“走，阿 姨带你玩玩具!” 面对这两位突如其来的大人，我特别的高兴，因为阿姨和一起玩玩具、堆积木， 我非常喜欢这位阿姨，阿姨一会儿对我说：“小朋友，好玩吗?以后阿姨天天 来和你玩，好吗?”我高兴地说到：“真的吗?太好了!”我又问道：“阿姨，叔 叔呢?”阿姨顿了一下，“和蔼”的说：“叔叔在看电视呢!”“那他去我爸妈 房间干吗?”说着，阿姨的脸色变了，忙说：“我去看看!” 走出房间，我听见阿姨说到：“弄了多少?”叔叔说：“存折、现金都在这儿 呢!”“好，我们走吧!”于是阿姨又对我说：“小朋友，叔叔阿姨要走了，你 可千万别告诉你爸妈我们来过了，我们明天再来玩好吗?”我点了点头，疑惑 地看着他们那鼓鼓的腰包。后来才知道，那是我家的钱…… 那次欺骗的体验，让我看到人生有多么的阴险和欺骗，每个人都是不同的，我 不明白是否成人的世界背后总有残缺，而那次的欺骗，让我内心充满刻苦铭心 的痛苦。我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总 特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。有一天，放学的时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇的走了过去，一看 原来是一盒儿可爱的小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。我把它 拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色的豆子一样看着我，还不时的冲我叫。而且它那摇摇摆摆的样子可爱极了。当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我的手里一摇一 摆的跑了出去。我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。”接着，我把它 放在塑料袋里，便给它起了个名字――“小淘气”。回到家，我把它放到鞋盒里，还把 盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用 力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切的向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面 跳了下来。摇摇摆摆的跑了过来，冲我叽叽叫。我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青 菜，认真地把青菜切得细细的，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇 一摆的走到我跟前，只见它迫不及待的拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放 稳，它就用它那又黄又扁的嘴贪婪地吃了起来，它那黄色的嘴就像小夹子一样。不一会 儿，它那像小夹子的嘴把盘子里的菜吃得一干二净。它吃菜时的样子真是可爱极了。看 它吃得这么香，我更喜欢了。晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做食儿，我给它倒水。它就像我家的小客人一样。一次，我用手指夹它那扁的嘴，然后提了起来。它那小爪子 立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。这时，爸爸看见了，便着急的说：“快把它放下来。” 我奇怪的问：“为什么？”“你拽着它的嘴，它会痛的。”我立刻把它放了下来。我又 问：“它为什么会痛呢？”爸爸说：“小鸭子的嘴虽然是硬的，但它的嘴也是和肉连在 一起的，所以你拽它的嘴它当然会痛了。” 我惭愧的对小鸭子说：“真是对不起。”这 时“小淘气”对我叫了两声。它好像是原谅我了。自从这只小鸭子来到我家后，给我的生活增添了很多的乐趣，至今想起来，对那只小 鸭子还很留恋这件事在我记忆中是最令我难忘的。每当我记起它，就会提醒自己，要先做完作业， 再看书。我记得那是个星期天，那天下午，我坐在屋里写作业，为了不打搅我，妈妈特的把 门关了。写了一会儿，我觉得挺吃力的，就拿起一本刚买来的书看。原本只打算看几分 钟，但这本书里曲折的故事情节把我吸引住了，是我看了还想看。刚放下书写了一会儿 作业，巨大的好奇心使我又捧起书来看。看着看着，我便陶醉在书海里了，把作业抛到 了九霄云外。也不知过了多久，我忽然听到了开门声，一阵紧张，下意识地把书扔到了桌子下， 拿起笔算起来。（做“贼”心虚）可过了好久，也不见妈妈来。再一想，因该市有人来 我家了才对，便胆战心惊地拾起书，又看起来。正当我沉浸在感人的故事中时，一声开门声，又惊动了我。我连书也顾不上扔，慌 忙拿起笔，演算起来。这回，妈妈是真的进屋了，看见我在“认真”地写作业，很是满 意，便坐到我面前检查我的作业。刚看了一眼，妈妈脸上的笑容马上僵硬住了，随即， 布满了阴云。我偷偷瞟了妈妈一眼，满面怒容的妈妈，像一只下山的母老虎，张嘴就要 吃人。眼看一场暴风雨即将来临，我吓得魂飞魄散，手上的书，不合时宜的落在了地上。我刚想拾起，但被妈妈发现了。我忙收回手，没胆再吱声。妈妈拾起书，笑道：“这书 不错嘛！”我一听，以为妈妈气散了，便笑呵呵的应和：“是呀是呀，这本书，真的不 赖！有好多好多故事耶！比如爱迪生的故事啦，伽俐略的故事了，爱因斯坦的故事了等 等，好多好多的！”妈妈笑道：“是呀，没错呀，可我怎么清清楚楚地记得，这书是昨 天你把送给你的吧！”我吃了一惊，发现说漏了嘴，忙为自己开脱：“我……”还未等 我说完，妈妈脸色骤变，生气地说：“你怎么每次都这样！跟你讲了多少遍呀，先写作 业，再看书，你怎么每一次都是左耳进，右耳出呀！看书是好，可你看看，你每一次都 没节制，怎么行呀……”盛怒之下，妈妈把我的试卷撕了，随手一抛，制片便像雪花一 样落下来。我一阵委屈，泪水便涌了出来，扑簌簌的落。有了这次教训，我再也不敢再没完成作业以前看书了。在我8岁的时候，有一天下午，我妈妈去上班，我和妹妹在家玩。突然，妹妹看见了妈妈最喜欢的香水，妹妹跑过去拿起香水，喷洒着 自己，喷完以后，她并不是把香水放在原来的位置，而是拿着香水到 外面玩。我好奇的问道：“妹妹你要去干什么？”可是妹妹不理睬我， 出门去了。到了下班时间，妈妈回来了。她要喷香水时，发现香水不见了，妈 妈很生气地走到我面前说：“是不是你把香水拿走了？”我说：“没 有，我没有拿走你的香水。是妹妹拿走你的香水。”妈妈环顾一下家 里没有看见妹妹，便大声说：“事到如今，你还狡辩，你做错了事， 还要往别人身上推。”我感到很委屈，眼睛含满了泪水，小声地说： “不是我拿的，真的是妹妹拿的。”妈妈更加气愤了！叫我跪下，好 好反省。我的心里十分委屈，眼泪不停往下掉。这时，传来一阵敲门声，原来是妹妹回来了，妹妹一进屋，一股 香水味儿迎面而来，正是妈妈丢失的那瓶香水味儿，这下我可清白了。妈妈问妹妹：“是不是你拿了？”“是的”妹妹惭愧地低下了头。妹 妹从裤兜里取出了香水，退还给了妈妈。妈妈心里特别内疚，把我扶 了起来，说：“对不起，女儿是我错怪了你。希望你能原谅我。”我 说：“没关系，谁都有一次犯错误的时候。不用放在心上。” 通过这件事,我到了，不管做什么事,都要先调查清楚,才有 权。同学们，在你们的记忆中一定有许多令自己感到开心的事情，当然我也不例 外，我也有自己开心的事。在我的记忆长河中，有许多高兴的事是值得怀念的， 但有一件事最让我念念不忘。记得那一天，我在玩电脑游戏，无意间听到爸爸对妈妈说悄悄话：“明天爸 爸、妈妈回来，说中午12点到家。”听到这一喜讯，当时我就高兴极了，恨不 得马上见到爷爷、奶奶，因为爷爷奶奶都五个月没回来看我了。晚上，我躺在温 暖的床上，思索着爷爷和奶奶会给我买什么礼物，还有明天该怎样欢迎爷爷奶奶， 我在甜美的梦中还思考着。第二天早上睁开眼我就想好了欢迎他们的最好办法。我起床后拿出了我的私房钱去超市买了拉花、气球和礼物，回来后，我就开始装 点我那美丽的房间――拿来椅子和钉子，把拉花放在桌子上，我踩着椅子爬上桌 子，把拉花钉到墙上。时间过的真快呀！我整整用了4个小时才把我的房间装点 完。我坐下来长长舒了一口气，喝了一杯水，扭头一看，呀！已经11点了，我还 没有制作贺卡呢，还是别歇着了，抓紧吧！我拿出彩笔、铅笔、小刀、橡皮，工 具箱里的东西全拿出来了，我把一张复印纸放在视力保护器上，用铅笔在上面画 了三只小狗、两只老虎、还花了五颗小红心，因为我家有三个属狗的――奶奶、 爸爸和妈妈；有两个属虎的――爷爷和我。五颗红心代表着我们是五口之家。表针滴答滴答的走个不停，我猛地一抬头――啊！爷爷和奶奶已站在我的面 前，我站起来立即扑到爷爷的怀里，爷爷用手不断地抚摸着我的头，我望着爷爷 和奶奶那慈祥的笑容，已经无法用语言来表达当时激动地心情了，我把我刚刚完 成的贺卡送给给了爷爷奶奶，爷爷奶奶看了非常高兴，我也知道我画的不如买的 好看，可是我心里也非常高兴。这是多么令我最高兴一件事啊！星期六的早晨，我还没起床，下夜班的爸爸回来告诉我，外边下雪了， 我赶忙从被窝里爬起来跑到窗前，一把拉开窗帘，“哇~”好大的雪啊！ 只见窗外白茫茫的一片，到处象撒满了盐，美丽极了！ 急忙吃过早饭，我穿戴好衣服手套，飞快的跑到楼下，这时楼下已经有 好几个小朋友了，大家都想堆个大雪人，于是我们开始从周围运雪，先堆 好了身子，又开始滚雪球来做脑袋，可是跟头没少摔，弄了好长时间也没 有滚出雪球来，后来一个路过的叔叔告诉我们，刚下过的雪太松了，让我 们把雪拍实了就可以做出脑袋来了，于是我们开始一边加雪一边拍，不一 会就拍出个大雪块来，非常非常小心地把雪块抬到已经堆好的雪人身子上， 这时大家都哈哈大笑起来，原来我们堆的雪人太难看了，脑袋成了大雪块 了。这时又陆续来了几个小朋友，我们有的用小锹，有的用树棍，开始轻 轻地给雪人修脑袋，你一下，我一下，非常小心，生怕雪人的脑袋被自己 弄坏了。好不容易雪人的脑袋修好了，接下来我们给雪人开始化妆，饮料 瓶盖做眼睛，胡萝卜当鼻子，朔料桶当帽子，在大家共同努力下，雪人堆 好了。看着我们自己亲手堆成的雪人，真是高兴极了，我们围着雪人又唱 又跳的玩了起来。又玩了一会儿，楼上传来妈妈的喊声，让我回家做家庭作业了，原来已 经到中午了，时间过的真快呀！这时我的头上，身上，鞋里都是雪，手套 也湿透了，可是我还是非常的高兴，因为在雪地里和小朋友一起堆雪人， 真是一件让人高兴的事啊！我亲身经历的事有许多，说也说不尽。我就跟你们说说刚发生的事吧，那 是一件辛苦而又开心的事――护蛋大行动。星期一下午，老师让我们每人 带一个蛋，开始保护蛋宝宝，我告诉你们我是怎么保护蛋宝宝的吧。当天晚上，我挑了一个小蛋宝宝，还用水彩笔把它画成了一个可爱的小宝 宝的头像，给它做了三层衣服――保鲜膜、面巾纸、塑料袋。新一天早晨，也是小心翼翼的早晨，收好了作业后，走出危险区，坐在位 子上当了小母鸡，早读上完后，来到操场上做操，踏步时，我们都很小心， 一点颈儿都不敢使，还用手捂着口袋，做操时，要蹲下，我们就弯腰，生 怕蛋宝宝会从口袋里掉出来或者被压坏了。总算，这一天太平的过去了。又是一天的早晨，上完早读，做完操，五年级竟然要跑步，苍天啊！您太 狠心了，我可爱的蛋宝宝可能不保了，当我跑的时候，用手紧紧捂住口袋， 就怕蛋宝宝碎了，由于我保护得好，蛋宝宝安然无恙，我太高兴了！ 第三天的早晨，我带着蛋宝宝高兴的上学了，因为 到了这一天，我的蛋蛋还没有碎。到了学校，老师选我给五个同学听写英 语单词，同学们默写好了，交给我，当我交给老师回到座位上的时候，不 知道谁了我一下，我的口袋和桌角来了一个亲密接触，我的心咯噔一下， 用手一摸口袋，碎了！我好伤心啊，坚持了两天的结果在第三天破碎了。但我听到老师说可以换蛋，我高兴极了。这就是我惊险的护蛋行动，从这次中，我知道了做什么事情都要有耐 心、细心和恒心，学习也一样如此。在我的童年中，有许多快乐和伤心的事，这些事随着时间而消失在我 的脑海中，但有一件是我却沥沥在目。星期日的下午，天气阴沉沉的，好像快要下雨了。突然我想起我家的 衣服还晒在外面。边想起一个念头：不如我把衣服收一下，我不能被 爸爸妈妈看扁了。说干就干，我跑到阳台，看见衣服在风儿的吹拂下， 在空中翩翩起舞。我拉开拉门，走到衣架上，“嘿，怎么够不着。” 我自言自语道。我踮起脚还是够不着，我试了几次，只觉得眼前眼花 缭乱，差点摔了一交，“哼！不干了。”我气愤的说。回到沙发上， 猛然间，我想起爸爸对我说的话：“不管做什么事情，都不能放弃。我被这句话打动了，我又拿了个小板凳，跑到阳台上，把小板凳放在 阳台上我小心翼翼站到板凳上，顺手把衣服取了下来，整整齐齐的叠 了起来。作文 爸爸一回到家就去阳台上，我连忙说：“我已经放在衣柜了。”“干 的不错”爸爸开心的说。妈妈也在乐呵呵的笑着。通过这一件事，我懂得了我们不要每件事都依赖父母，要学会自己干 事情。同时我也知道了一句名人名言：失败是成功之母。在我童年的闸子中,有许许多多和事情呈现在我眼前,有些事已变模 糊;有些却已在我脑海里留下了深刻的印象.现在我就挑一件事来告诉 大家吧! 记得那是一个严寒的冬天,北风凛冽.我和我的好朋友许家铃在我 奶奶家讨论一道奥数题.我们争一身是胆面红耳赤,却没有吵出结果来. 我倔强地说:“本来就是这样做的嘛!她的犟脾气上来了:”不对不 对!“然后,我们越吵越凶,就谁也不理谁了.晚上,我睡在床上辗转反侧, 心里懊恼,后悔地想:我真是太不应该了,应该听听她的解题思路再做打 算,唉!失去了一个朝夕相处的好朋友,如果我向她道歉的话,她肯定瞧不 起我,但是,我不和她道歉的话,心里就会难过.想着想着,就迷迷糊糊地睡 着了第二天,我做出决定:向她道歉.我走在路上,恰好遇见她了,我们两个 竟然不约而同地说:”对不起.“我不好意思地说:”对不起,昨天是我错 了,我应该听听你的解题思路,原谅我好吗??我们和好吧,好朋友是不应 该为一点细小的事而争吵.“只见她脸红地说:”对不起,我应该让你原 谅我.我们和好好吗?“我兴奋得一蹦三尺高:”好!我们和好吧!“说完, 我们互相南了一下掌,还异口同声地说:”耶!“我们和好以后,又在讨论 那道让我们绝交的题了.这时,我们互相听互相的解题思路,再也不吵了. 最后,那道题终于在我们齐心协力下被攻克了. 就是这们一件小事让我难以忘记.从这件事当中,我懂得了:真正的 好朋友不会因为一点小事而绝交,做任何事,都要有头脑,冷静一点.一个星期四的下午，学校放假，我来到一个小商店，想买支钢笔。问过价后， 我掏出钱来，一不小心，口袋里一枚五角钱硬币滚到了地上。我弯下腰，正要捡， 发现硬币边有两张五十元的钞票，它以经被人踩得很脏，几乎认不出来了。顿时，我想：这钱是谁丢的呢？我望了望周围。一个顾客也没有。我的心头 不由涌起一个念头：既然没有人知道，还不如自己拿了吧，我弯腰拾起钱，猛地 看到胳膊上三条杠标志，只觉得一阵羞愧：一个中队长，怎能这么做？我一定要 找到失主。我把钱拿在手里，等了好久也不见人来寻找，心里真着急。商店老板望了我 很久，他似乎已经知道了我的心思，快步走了出来，问道：“小朋友，这钱是你 拾到的吗？”我点了点头，他接着又说：“诶，这钱是我九岁的儿子丢的，他真 不懂事，你还给我好不好？”不等我回答，便把钱拿走了。我半信半疑，一个九 岁的孩子怎么会拿着一百元钱呢？如果是住不是他，那真正的失主会有多着急啊！ 我决定要把事情弄个水落石出。我想出了办法，悄悄地走到他的儿子身边，小声 问道：“这个人是你的爸爸吗？”“嗯。”小朋友点了点头。“那他给过你一百 元钱吗？”“一百元钱？爸爸从不给我钱。”我一下子明白了，失主不是他。可又怎么拿回那一百元钱呢？和他争是没用的……对！我急中生智，快步走 到了派出所，把事情的经过原原本本的告诉警察叔叔。他们毫不迟疑，迅速赶到 了那家商店门口，找到了老板。“你有没有……”谁知话刚出口，那老板竟想抵 赖，经过警察叔叔的一番追问，老板才承认钱不是他丢的。通过询问，终于找到了真正的失主，原来那失主买烟时，不小心把两张50 元的钞票带出来，落在地上，谁知他也没有注意…… 失主领到钱后，万分感激，望着他松开的眉头，我心里比吃了蜜还甜。我想起这件事，好像就发生在昨天一样，我多么自豪：我做了一件有意义的事。千金难买回头望， 文章不厌百回改！ 好文章三分写、七 分改！１.有头有尾２.真情实感３.三个一：一言不发 一心一意 一气呵成再念，再念，再念。――叶圣陶假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换， 每人只有一个苹果。假如你有一种，我有一种思想，我们交换， 每人就拥有了两种思想。――英 萧伯纳再见！
【梦境中，那可怕的鬼五年级写事作文(共4篇)第二篇】：五年级期末作文指导人教版五年级语文习作专题学案 一、写人的作文指导一、精选事例,以事写人 写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。1. 选择的事例要小，最好能够有新意。比如：写父母的关心，不一定 要写雨中送伞，病中照顾。可以写，父母是怎样含辛茹苦地赚钱给我们买学习 用品，怎样给我们过生日，怎样教我们学打游泳，在生活中教会我们道理等等， 题材不要太单一?? 2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多。我们一 定要看清楚题目的要求，如果只能写这个人的一件事，千万不要写了两件或者 以上。二、抓住细节,写出特点 每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要 写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节 来展现。1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住 外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。我们在写作文之前，就要对某一 个人物进行认真的观察，在心目中，你想写谁 2. 人物的语言描写。人物的年龄不一样，说话的语气也不同。另外，人物 的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆 ,有的人说话则幽默风 趣。如果想人物的语言描写能够更生动，可以适当加些修辞手法，或者名人名 言，四字词等等。如：鼓励人的说话适适当运用我们学过的名言警句，这样会 更生动，更有说服力。3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格 ,表现人物品质有着非常 重要的作用。我们在人特描写时，观察一个人从头部的眼耳口鼻，到肩膀，到 身体到四肢等一系列的变化，把一个简单的动，分成几个动作去写，然后结合 相关的语言、神态、心理等描写，就可以把动作描写写具体。如：她一直用炽 热的眼睛注视着我，头微微地点了一下，嘴角向上扬，紧紧地握住拳头，似乎 想告诉我，我一定可以做得到的。4. 人物的心理活动描写。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐 内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处 的秘密。如：写你敬佩和感动的一个人时，一定要人人物的心理活动描写，才 有真情实感。5、环境描写。在写人时，环境是为了衬托人物美好的心灵，跟人物的 心灵是相关的，不能够随便插入无限的环境描写。比如：在人伤心的时候，感1觉天特别灰，下雨尤其更。在人高兴的时候，感觉天特别蓝，空气特别清 新。三、写人的作文结构，用总分总的形式，分为三个部份，若干自然段。1、看清楚作文的题目，是全命题作文，半命题作文，还是自命题作文。作 文的题目一般要突出写人的特点。如：我敬佩的 XX，可爱的 XX。2、第一部份：总起的部份。第一段，必须要突出这个人的特点，如：可爱、 乐于助人，勤奋等。加上适当的人物外貌描写。3、第二部份：选取一件有代表性的，能够表现人物特点的事情去写人。可 以根据内容的需要再适当分段。4、第三部份：是全文的部份，总结这个人的特点，赞美或者给建议这 个人。材料准备： 比如：写父母，你想写 ，写同学，你想写 ，写老师，你 想写 。并在写作之前，进行一定的外貌的词语和收集。写父母的外貌描写句子： 写同学的外貌描写句子： 写老师的外貌描写句子：二、写事的作文指导第一步：习作写什么（习作内容） 1、可以写发生在小时候的一件事 2、可以写与同学之间的事 3、可以写发生在爸妈之间的事 4、可以写一次感动人心的活动 第二步：习作怎样写 1、写好开头 （1）开门见山：在这个学期里，我有许多的回忆，其中一件最令我感动的事是 妈妈背我去那次。（2）渲染气氛：轻轻推开记忆的大门，里面像无底的黑洞般漆黑一片。我边走 边捕捉昔日给我感动的那一瞬间。（3）设置悬念：在过去的几年小学生活中，有很多事情值得我去回味，但有一 件事使我想起来还有点害怕。那是一年前的事。。。。。。2、写好结尾 （1）首尾呼应：虽说这件事已经过去一年多了，但我还是记忆犹新，我敬佩那 个感动我的大哥哥。（2）自然首尾：原来是这样啊！我的一个不经意的举动，爸爸都放在了心里， 此时，一种说不出的感觉从心头涌起。（3）总结概括：是的，一件小小的事情，让我看到了这位叔叔美好的心灵和优 秀的品质，也是我改变了对外地人原有的印象。23、安排结构 （1）按照故事情节发展的过程写作：起因、发展、高潮、结局。（2）时空顺序：按照实际和地点的转换，叙述事件的发展。第三步：如何写精彩 1、人物描写 神态：适当的神态描写，让情节更生动。如：他激动地说： “我获奖了，这是真的吗？”老师微笑地回答： “是真的！真 棒！ ” 动作：详细的动作描写，为文章添彩。如：妈妈讲他的雨衣披在了我的身上，骑上车子飞快的向前赶去。语言：适合人物身份的语言描写，能够体现人物性格。如：张大爷幽默地对我说： “小孩子要成精了呢！ ” 2、修辞手法 运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。3、表达方法： 在写一件感动的事时，既要对事件过程进行叙述，也要充分抒情，表明心 里的触动和感悟，以引起读者的共鸣。第四步：习作练习 一件令我感动的事 每当想起阿姨帮助我的事时，一股感激之情就会涌上心头。一个寒冷的下午， 我站在校门口，望着那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流进了 我们心田。人间处处有真情，真情时时暖人心，陌生人的爱在每个人的身边，时时让 人感动。童年趣事 第一步：习作写什么（内容） 1、写年幼无知做的傻事 2、写自己或是与小伙伴一起的恶作剧 3、写小时候的有趣玩乐 4、写独特有趣的生活记忆 第二步：习作怎样写 1、写好开头 （1）开门见山： 上学的路上，我见到柳絮飞舞，不由得回忆起童年的一件趣事。（2）设置悬念：说到自豪，我自然会想到心底的一个小秘密，那是什么呢？让 我来悄悄告诉你吧。（3）渲染气氛：记得六岁的一天清晨， “丁零零” ，我在睡梦中忽然被闹钟的铃 声吵醒了。我睁开眼睛一看，才五点半，这时爸爸妈妈还正睡得香呢，呵，机 会到了。我立刻跳下床，穿好衣服，蹑手蹑脚地朝卫生间走去，生怕吵醒了爸 爸妈妈。2、写好结尾3（1）首尾呼应：瞧，这就是我做过的傻事，想起来还挺有趣的。（2）表达感受：它时常提醒我：只有付出劳动和努力，才会有收获。（3）总结概括：瓜棚是神奇的，神奇得像一个道不完秘密的宝葫芦；瓜田是美 好的，美得像一幅画，也甜的醉心。半个多月的瓜田生活给了我很多感受，农 民生活辛劳又有乐趣，甜的就是农民的命根，无私的母亲。在瓜田的日子里， 有几次我就抱着西瓜睡了，做着甜甜的梦。（4）自然首尾：老师抚摸着我的头说： “傻孩子，你爸爸是在跟你开玩笑，柳 絮怎么会在你肚子里生根发芽呢！ ”听老师这么一说，旁边的小朋友都笑得前仰 后合。我也用手擦干眼泪，不好意思地笑了。3、安排结构 1、总――分――总 开头提及家遭变故，为缓解经济压力“我”和爸爸决定去夜市卖烤白薯。中间 详细写了“我们”烤、卖白薯的全过程。结尾写“我”的收获和感慨。2、回忆式结构 （1）引出回忆：童年的故事大多已经淡忘了，但有一件事却记忆犹新。（2）事件回忆： “我”刚看完“守株待兔”的故事，要在树下等兔子撞树。（3）结束回忆：瞧，这就是“我”做过的傻事，想起来还挺有趣的。第三步：如何写精彩 1、事件描写 （1）时间地点主题：描写童年趣事，就要把这件事的有趣之处表达清楚，让读 者一开始就知道这件事情很有看头。（2）经过：有趣之处就在于对事情经过的描写上。只有把事情发生过程中出现 的有趣之处表达清楚，才能紧扣主题，表达鲜明。（3)结果：好的结果会让文章有头有尾，连贯得当。如果没有结果会吊人胃口， 失去好文章的效果。（4)感受写真实 既然描写的是发生于童年的趣事，那么你选择的事一定是让你印象深刻、 至今难忘的事。在叙述和描写的过程中，要切实地把故事的有趣之处表达清晰， 把你当时的真实感受表达明确，让读者能真正体会到你当时的快乐，不要刻意 渲染，只要真实表达就好。3、语言表达 在写童年趣事的时候，可以运用很灵活的语言，体现小作者的童真，也可 以表明事件的“趣”处所在。第四步：习作练习 童年趣事 在我的童年里，发生了一件特别有趣的使人捧腹大笑的事。记得在我五岁的时候， 现在我回想起这件事来，不禁大笑， 值得，真是幼稚啊！ 这件事真是令人难忘，还令人发笑。我的童年过得真快乐！ 而且觉得很4三写景作文指导景物描写应注意以下三个问题： 1、写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然” 。2、写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的 景物加以描写，其它的景色则略写或不写。3、写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该 将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。写景作文技巧 在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什 么呢? ⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外， 由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的 环境气氛。⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造， 凭自己的想象来写。⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以 使作文更为感人。⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受 写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需 要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找 如何写“春夏秋冬和晨午暮夜”之景 一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型 1.描绘一年四季的景色，表达自己对大自然的热爱; 2.描绘某个地方的四季景色，表达自己对这个地方的喜爱和向往之情; 3.描绘早晚景色的变化，锻炼对自然和生活的观察能力，培养热爱生活的情感。二、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考题目 1.《秋天的雨》2.《家乡的秋天》3.《池塘春景》4.《春在我家》5.《校园的春天》 6.《春天的小花园》7.《夏天的傍晚》8.《清晨》9.《冬天的夜晚》10.《我爱___》 (填一个季节)11.《校园春早》 三、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考开头 1.《家乡的秋天》的两种开头 第一种开头：在四季之中，我最爱秋天。家乡的秋天是金色的，是沉甸甸的。5第二种开头：在我们的家乡，秋天是最美好的，大街上到处都飘溢着桂花的幽 香。2.《夏天的傍晚》的两种开头 第一种开头：吃过晚饭，我和爸妈一起去平门桥上走走。第二种开头：平门桥的傍晚是很迷人的。3.《冬天的夜晚》的两种开头 第一种开头：妈妈有事外出了，家里只剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着， 像一只怪兽在吼叫。第二种开头：冬天的夜晚是那样地寒冷，那样地使人感到害怕。动静结合生动传神 技法点拨 同学们在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能 失去稳定。那在作文中我们应如何来写景呢?我们先回忆一下我们学过的《敕勒 歌》这首民歌的写景技法，这首民歌采取了动静结合的手法来写草原之景，让 我们读了如身临其境一样，充分感受到了草原的辽阔和美丽。诗的前六句都是 从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，这是静景。最后一句 “风吹草低见牛羊” ，一句是动态的展现，这样由静态转为动态，由表面一色变 为多彩多姿，就使得整个草原充满勃勃生机，让人流连忘返。写作提示 我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面： 一、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景 物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。二、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选 择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。那么写景应注意什么呢? ⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外， 由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的 环境气氛。⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造， 凭自己的想象来写。⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以 使作文更为感人。《乡村的今晚》就是一个很好的范例。⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受 写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华 的双龙洞》不是具有这样的特点吗? ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需6要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。四写应用文的指导书信的格式××同学： □□你好！ □□（正文）×××× ×××××× ××× ×× ×× ××××× ×× ×× ×× ×× ×× ××× ×× ×× ×× ××××××× ×× ×× ×× ×× ×× ×××× ×× ×× ××. □□祝 身体健康、学习进步 姓名 年 月 日①称呼：顶格，后加“：”，冒号后不再写字。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱 的、尊敬的等。②问候语：空两格，独立成段，如写“你好！”、“近来好吗？”等。如果是长辈一般用“您好！ ” ， 表示礼貌的关心和问候。③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。每段第一行空两格。④祝福语。正文写完后， 通常对于对方有一番祝福的话。“祝”另起一行空两格， “身体健康”“学 习进步” 则另起一行顶格写。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝福语下方空一至二行的右侧。? 署名的下方写日期。信封的格式? 左上方填写收信人所在地的邮编。? 邮编下方写收信人的详细地址。? 信封中间居中写收信人姓名，加上称呼。如×××同学（老师） ? 信封右下方为寄信人地址及邮编。7发言稿的格式要注意： 1、题目：___________发言稿 2、发言稿的称呼一般是针对集体。3、发言结束，一般要致谢。。4、一般不写署名和日期 例子： 竞选班干部发言稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 下午好！ （正文）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 我的完了，谢谢大家的支持！★正文的内容： 一.表达竞选班长的心愿 二.为什么竞选班长 三.竞选班长的优势（可以分不同方面写） 四.竞选上的打算（可以分条来写） 五.展望，再次表达希望之情 六.致谢8五看图写话的指导一、看图编故事 （想象情景，把看到的、想到的写下来，内容写具体。） 如何看图： 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要把图片内容提示与生活经验相结 合，综合分析。2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点 判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下 定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份 的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现 能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断 的。3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人 物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要 完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对 他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进 一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年 级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四 组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人 物的思想，以及他在干什么，想什么。如何写： A 从图中提示确定：时间、地点、人物、干什么 B 确定图意中心：赞扬？ 批评？ 呼吁？ 学习？ 劝说？?? C 联系生活实际进行合理想象 事件：时间、地点、人物、起因、经过（高潮） 、结果 ――（人物描写：动作、神态、语言、心理、外貌） D 文中要有明确反映中心的描写（借人物说出、结尾总结引出懂得的道理、要赞 扬的人）92、看漫画写启示 （可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读 故事的人自己去体会漫画的含义。） *每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅 画，他的目的是什么？ 1、读懂画意画旨。要学会观察，细心审阅画面，包括标题文字。读画，是由形象到本质的思维过程，总体把握显得非常重要，同时还要注 意漫画表现手法上的特点。首先，必须由表及里地读懂画意。因为，漫画是图画式的杂文，是针砭时弊的匕首和投枪，或是讴歌新生的 微诗和短章，所以我们要结合画题及其他文字，仔细剖析画面及画外的指向和 寓意。2、抓住形象特征。抓住漫画形象特征，是指揣摩漫画中主角的形象，认识其本质。3、展开联想、想象。由此及彼地对接现实。要学会寻找事物之间的联系， 联系社会实际， ，根据要求联想，综合构思成文。凭借联想和想象不但能获得大 量写作材料，而且能加深对画旨的理解。4、与现实进行了对接之后，就要考虑如何组织文章。漫画作文，说到底是要我们运用类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实 生活进行逐层类比，或叙事，或说理。如何写： A 从图中提示确定：时间、地点、人物、干什么 B 确定图意中心：赞扬？ C 描写方法 1、引――开头引入，简明扼要。2、描――仔细观察，描写画面。3、评――针对寓意，发表评论。4、联――拓展延伸，联系实际。5、总――总结观点，点明中心。批评？ 呼吁？ 学习？ 劝说？??10
【梦境中，那可怕的鬼五年级写事作文(共4篇)第三篇】：五年级短文练习――写人写事篇五年级短文练习-----写人写事 16 篇（一）羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分 心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根 地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的 晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀 嚼。羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片 绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界， 分得清 “土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦， 永不怠慢的精神， 同学们做到没有呢？新的知 识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？ 我不止一次地观察过羊吃草， 也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一 样，那还有什么知识学不好呢？ 1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。（3 分） （1）形容注意力非常集中。（ （2）不嫌麻烦。（ （3）永远不知疲倦地努力工作。（ ） ） ）2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。（2 分）3、文章最后一句话属句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（3 分）4、 （4 分） 作者把“我们的学校”比作 （ 把同学们在学校的学习比作（ 把“草茎”“草根”比作（ 把“翻草”比作 （ ） ） ） ）5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（2 分）6、你从“羊吃草”中得到的启示是： （4 分）（二）我不能忘掉祖国1908 年，宋庆龄 15 岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女 孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说： “我认为历史的发展是难以估计的。你们看， 那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这 里??” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那 位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温 和 柔和）的声调说： “历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史 收）集资料，认真地思索，做了充分准的中国， 没有被淘汰， 也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子， 但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久 艰）苦卓绝的斗争！ ”教的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞： “说得好，以理服人。” “这些话多么有力量！ ” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国， 我对祖国充满了理想和希望！”1、用“”划去文中括号里错误的字和词。2、联系上下文解释词语的意思。估计： 交口称赞： 3、仔细阅读短文，回答问题。（1）为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？ _____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、读了这篇文章之后，你认为宋庆龄是一个怎样的人？写出理由。（三） 、感恩的习惯 小侄儿在乡下读书，要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大 或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是： “姑姑，你辛苦了！” 我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都 要学会感恩。任何时候受到帮助， 都不能忘了说谢谢。”我说： “姑姑是家里人， 还用客气吗？”小侄儿说： “家 里人，更不能心安理得。” 小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟 在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这 么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自 己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母 亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我 一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早 贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他 和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中，7 岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了 100 分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老 师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。（４分） A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。2、选择：文中划线的句子意思是说（ ） 。（2 分） （ （ ） ）A 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B 亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。3、仔细阅读短文后填空。（6 分） 文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“ 短文写了侄儿向（ ）感恩， “我”向（ ）和（ ）感恩，“我”的女儿向（ .” ）感恩。4、请你用――画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。(3 分) 5、读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。（2 分）（四） 奇 法国著名作家雨果才华出众 说 巴黎圣母院迹 刚刚 29 岁就创作了轰动法国文坛的小 可正当他才华横溢时 心脏病发作了他 20 岁开始发表作品 诗歌 小说以后又创作了一系列戏剧看着 40 岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、作操，接着跑 步、游泳??雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大 量的文学作品。直到晚年任创作不懈，60 岁时创作了《悲观世界》 。80 岁那年写成了《笃尔克玛》 。雨果活了 84 岁。看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！” 奇迹怎么来的呢？生命在于运动，进行体育锻炼！1、给第一自然段加上标点符号。2、联系上下文写出词语的意思。奇迹： 才华横溢： 3、用△将短文分 3 段，然后写出文章的主要内容。4、你认为雨果是个怎样的人？并写出理由。（五）一张纸条上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根 本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥 匙找开了抽屉，从里面拿走了一张 2 元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林 童话》 。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。不久， 书店里进了一批新书， 其中 《绿野仙踪》 是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子” 的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个 好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生 的尊严。1、解释句中加点词的意思。（1）我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》 。（2）禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。2、理解短文内容，填空。（1） 写出文中两个表现“我”十分喜欢 《格林童话》 的词语有： （2） “几天过去了， 风平浪静??”“风平浪静”在短文中指 （3） “禁不住“仙子”的诱惑， 我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指 （4） “从那以后， 我再也没有犯过类似的错误”“类似的错误”在短文中具体指 。。。。3、“一张纸条”是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？抄 写下来。4、文章的主要内容是：（六）居里夫人的故事 1903 年，居里夫人发现了一种新的物质――镭，这一发现， （震动 震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地――法国北部的第厄普。可是， 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好她付不起，上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫 人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。1932 年 5 月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在 她的周围。典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一 位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老妇女就是 居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 知识的老师。1． 2． 划去括号中不适当的词语。选择一个最正确的答案，在（ ）内写上序号。传授）给她（1） 根据上下文的意思，选择正确的词语解释。①“簇拥”的意思是（ A．聚成一团 ） 。C.许多人围着B.许多人紧紧地围着 ） 。B.称赞②“盛誉”的意思是（ A.很高的荣誉C.赞美、夸奖（2）“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热 泪”是因为（ ）A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪. B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪. C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。3．本文主要写了居里夫人哪两件事？（4 分） （1） （2） 4、读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？（3 分）（七）攒钱 那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫，领口卷曲 着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为的是让我们能 吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小 事。第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不 住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。一年过去了， 终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她 时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！” 我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指 什么？ _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？ _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3、概括文章的主要内容。（3 分） _____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3 分） _______________________________________________________________________________。（八）我爱小草 很多人爱花，因为花朵娇艳；不少人爱杨柳，因为杨柳柔美。然而，我却喜爱春天里那绿油油 的小草。小草是报春的使者： 它最早把春天到来的讯息报告给人们， 不信你看我家门前的草坪就是这样， 它们是那样富有生机。每年冰雪融化，大地还未脱尽冬装，你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会 看见一棵棵小草已经钻出像针一样的嫩绿的尖儿――它悄悄随着春天的脚步来到人间。一阵春风吹来，小草左右摇摆，有时甚至紧贴地面，小草坪就像我家门前铺着的一块地毯。① 别看小草那么柔弱，可它永不向暴风雨低头。一天，一阵狂风过后，突如其来下了一场暴雨。风雨 过后，我赶紧看那小草。呀!小草被折磨得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的倒在泥水里。但是小 草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。②它们仿佛在骄傲地说：“狂风吹不倒我们， 暴雨砸不垮我们，泥水淹不死我们。”③ 是啊，“野火烧不尽，春风吹又生，”白居易这诗句写 得多好!是啊，严冬一过，小草又生机勃勃地生长起来了。1、短文的第()自然段是详写段。（2 分）2、在短文中找出一句能体现小草“富有生机”的句子，画________。3、仔细体会文中划横线的三句话，它们各用了什么修辞手法(比喻、夸张、拟人、排比、反问)写 在句子号码后面的( (1)句( )里（3 分） ) （3）( )) (2)句(4、简要概括二自然段段意。（2 分）第二自然段：5、短文的中心思想是（)（1 分）(1)赞美小草能带来春天的讯息。(2)赞美了小草永不向暴风雨低头。(3)赞美了小草顽强的生命力。6、你喜爱小草吗？写出一种你喜欢的植物，并说明一两个理由。（自加题，请考虑是否合适）（九）蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上， 它头上有一顶粉红的纱罩， 腰干健美， 亭亭玉立， 非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界 上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但 长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好 想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想 的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼 罩了――原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默 无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此 而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有 对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄 悄离开人间。台灯很受感动， 心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、 不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”1、在文中找出下列词语的反义词。（2 分） 谦虚―― 黑暗――2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。（3 分） 台灯 蜡烛 3、将句子写完整。（2 分） 蜡烛具备的精神是_______________________________________。4、联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。（2 分） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。_____________________________________________________________________________________ _________________________________ 5、读了本文，你最想记录在你的成长日记里的话是: （2）（十）________________亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bēi b?i）着我 故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里， 引起我许多美好的回 忆。你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的 （矫 娇 骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多 的泥泞（nìng níng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高 高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌 雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们??”你悦耳 的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。如今，我已大学毕业，即将成为一名，我决心像您那样... 趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，1、选择文中括号里正确的读音和字，画“√”。（2 分）2、 在（ ）里填上合适的词语（不能和短文中的相同） （3 分） （ （ （ ）的山野 ）的小河 ）的声音 （ （ （ ）的小路 ）的山庄 ）的微笑3、 短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来） （4 分）4、联系短文内容，补充结尾。（2 分）5、请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上（2 分）（十一）战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美术家。然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个 孩子非常伤心，痛哭流涕（tì dì ），埋（mái mán ）怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着 说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说， “你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精 力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào dǎo）有利。因为他能够免除许多 无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留 下另一道路的！” 1、把括号里不正确的注音划掉。（2 分） 2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。（2 分） （1）、心里一亮（ （2）、名扬（ ）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。]）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。④指容貌好看]3、概括每部分的内容。（2 分） 第 3―6 节________________________ __； 第 7―8 节___________________________ 4、填空：课文主写了_________________________________，说明了________ _ __。（2 分） ______________5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的！” ________________ ____（2 分） 6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。（2 分）（十二）换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞 抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把 黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。才是你的 大哥哥 你把伞拿错了 这把我这才发觉自己的伞在她的手里――那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我 心里。1、在第四自然段的空白处加标点：（2 分） 2、这篇短文主要讲的是（ 的。先写 （ 写 （ ），是按照（ ）， 再写 （ ）。（5 分） ）进行描写。（1 分） E：心理活动 ）顺序写 ）， 最后3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ A：肖像 B：动作 C：语言 D：神态4、短文中作者重点对（ 5、文中破折号的作用是（ A：声音的延长）这个人物进行了描写，表现了这个人物品质。（2 分） ）（1 分） C：意思的转折B：解释说明6、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来：（1 分）（十三） 购买上帝的男孩 一个小男孩捏着 1 美元硬币 ， 沿着街边的商店一家一家地询问 ： “请问您这儿有上帝卖吗？” 店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。天快黑了，第 29 家商店的店主，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩： “你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养 大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1 美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是 1 美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说： “_______________________________________________________” 邦迪喜出望外 ，将饮料抱在怀里， 兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道 ：“叔 叔， 我把上帝买回来了， 您很快就会好起来的 ！” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采 用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请 来的。他原来是某的董事长，退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特 普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着 1 美元到处购买上帝??感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是 人们的爱心！” 1. 结合上下文解释下面词语的意思。（1） 喜出望外：_____________________ 2. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（2） 3. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说___________________________。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________ 你认为“真正的上帝”指的是_____________________ 4. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（3） ___。________ 。（3） ____（十四） 成功失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知 成功是由“成”和“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成。” 晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，因为洗笔池水成了黑色，才有在书法上炉火纯青的 造诣。功是成的基础，一个人要想取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在地上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝 毫的痕迹。然而，经