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9、孩子学习成绩很差但体育很棒，我该如何对待？（1）
　　首先，你必须不断鼓励孩子，并承认孩子在体育方面很优秀。有很多人选择体育这一行，一生很了不起，而且生活得很好，也许你的孩子同样可以做到。
尽管如此，让你的孩子尽力做好其他方面，也很重要。问题不是“成绩差”的问题，而是他们是否尽最大努力，是否快乐。
你需要弄清楚孩子成绩不好的原因。是因为他们对这些学科不感兴趣？体育占用了太多的精力和注意力？老师不行？和学校环境有关？因为家里的事情？还是，孩子的认知能力有问题？
弄清原因很重要。一旦找出原因，你就有计可施了。解决方法有多种，但关键是让孩子觉得，在校学习的东西有意义。如果他们觉得在校学习枯燥或者很难，尤其和他们的体育运动相比，那么，他们学习成绩还会不好。
这里有一个提高学习兴趣的例子――使学习与自己的生活关系更密切、学习对于人生更有意义。故事说的是一个游泳很棒但学习落后的青少年。他妈妈喜欢他对游泳的这种激情，这个孩子游泳比赛能拿奖牌，妈妈也很高兴。但是，当孩子快要毕业的时候，妈妈真正担心起了他的学习成绩，她知道必须采取行动了。
一天，她和孩子坐下来，问孩子毕业后的打算。“游泳！”孩子简单地回答。妈妈鼓励了这个想法，但也和他说起，选择哪些职业，可以让孩子靠近那些体育冠军――尤其是游泳冠军。她解释说，当儿子经过训练变成下一个索普时，希望儿子也能够挣钱，并能接近一些运动英雄。
给儿子的学习赋予这样的意义――让学习和他的生活梦想连接起来――这个方法的确奏效。他的成绩极大地提高了，尽管第一次考体育理疗医师分数不够，但他继续努力，第二年就考上了。他现在有一份他自己热爱的工作，他的游泳事业也蒸蒸日上。
　　花时间和孩子谈谈学校的事情，要开放式提问，不要妄加判断。你只要听，问的问题要充足，比如：
　　你在学校怎么样？
　　今天做了什么？
　　你最喜欢学校什么？
　　最喜欢的老师是谁？
　　你不喜欢学校的什么地方？
这些问题和其他问题，会让你慢慢深入了解孩子在校的表现。
要弄清楚，对孩子来说，什么事情让他们有动力、什么事情对他们很重要、什么事情让他们觉得无聊。试着激发孩子学好某些学科。如果孩子达到了某些目标（比如某些学科有了进步），奖励是不错的策略。
奖励必须有意义，而且是在孩子达到目标后，你十分愿意给的东西。理论上来说，目标应该是短期可以达到的――时间不长于六个月。对不到10岁的孩子，时间应该更少。
这样做，目的是给孩子制造动机，并且让孩子知道，只要他们是有心人，就能达到目标，培养起来的这份自信，也会为他们以后的成功奠定基础。
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一起来阅读《》吧！作者：
书籍简介：
当当网免费试读此书地址：http://read.dangdang.com/book_7486?ref=read-7-share你好！我家孩子小学升初中成绩差学校不收怎么办，外地人证件齐全，幼_百度宝宝知道一位初中生家长的经历，如果你的孩子学习成绩不好，一定要看看！
此文是成都七中育才学校三年前的初三家长会上一个家长的文章，文章观点不一定完全正确，但至少让我们可以冷静地想一想，面对孩子，面对现实，我们当家长的该怎么办？
首先请大家扪心自问以下几个问题：
1.你能接受自己的孩子不是“神童、超人”的现实吗？
2.当孩子现在遇到困难的时候，你理解并同情吗？
3.你会为了帮助孩子走出困境，而心甘情愿地将自己的时间，其实也是自己的生命，割裂成无数个毫无光彩的碎片吗？
4.当孩子的确不是读书的料时，你是失望地放弃，还是包容地接受？
如果说孩子在这半年开始有一个接一个突破性的进步了，是因为前两年这四个问题几乎天天在纠结着我，折磨着我。最终，我做出了我的回答。
第一题——作为母亲，我潜意识里一直认为自己孩子是很聪明的，很了不起的。不仅逃不出“没有哪个父母不觉得自己孩子是最乖的！”这误区，而且因为他小学跳了一级，还能在顽皮捣蛋常写检讨的同时，混个中上水平。一年多前，我终于痛苦地接受了：儿子不仅是个普通的孩子，而且因为比同学们小一岁，的确要笨得多。
我举个例子：他小学阶段的5年时间里，在我的软硬兼施之下，他是背诵完了《小学生必背古诗词》和《中学生必背古诗词》的，每天早晚都会放我为他录制的课外美文磁带，因为买不到适合他当时年龄段的。每一个学期我大约会给他录制10多盘磁带。
但他的初一初二时阅读题几乎得不到分。既读不懂文章，也表达不出仅有的一点点感受。语文成绩在100到115之间的家长，能否举个手？你们的付出，和我接近的，能否举个手？所以，我只有承认他真的不是个有悟性的娃娃，才不会把自己气疯。
我和很多家长交流孩子问题的时候，95%的家长都会说一句：“其实娃娃多聪明的，就是没用心。”我一般就不再更深入地谈下去了。你不能理解，在观察能力、记忆能力、逻辑思维能力上，人与人是有差距的，那你就根本不可能找到解决问题的方向。
所以，当初二将面临中考第一仗生物地理时，寒假中，我就把地理书上的重要地图描摹下来，复印了若干，进行填图练习；所以，学校发了复习题单后，我和他各自完成了老师发的复习题单，然后比较，确定正确答案；
所以，我每个周末要抽他背背题单，遇到世界十几种气候类型等易混淆的难题时，我和他交流如何区分的理解、感受；所以，提前了一个多月，在你们大多数孩子开始背，并且背得“搅起”的时候，他已完成了全面复习，三次模拟考试，两科都在班级前5名。因为我真正承认了，他是只笨鸟，他的智力水平与育才老师对育才学生的要求有差距，笨鸟只有先飞。
第二题——因为我终于承认了他的“笨”，所以，我就对他在学习中的痛苦产生了真正的理解和同情。
初一时，老公陪读数学，我陪读语文、英语。陪读的含义是帮他解答不会做的作业，仅仅如此，我们俩都觉得头痛。你得在忙完工作穿城回家做完家务后，把他的所有作业在脑子里做一遍，才能发现你有一半是鬼画桃符。于是，研究儿子的试卷，成了我们勉为其难的课题。
但即便白天我们把昨天的问题想出来了，晚上看到儿子木讷、痴呆的疲惫，都觉得他的脑袋已经像木鱼了。有天晚上，做证明两条线段平行的作业，老公压抑了很久的火气终于爆发了，拍着桌子吼道：你上课到底听课没有！这么简单的题，学了三天了，还没有摸到火门！儿子哭了，做不出的无助也一直压抑着他。我在阳台上也哭了。但就在那几天，我在20中听了一节关于这个章节的公开课，我从课堂上就看到并明白了学生听不懂课的缘由：老师在黑板指点图形的时候，有个孩子正好低下头找笔；当孩子抬起头的时候，老师的教鞭刚离开图形。一做作业，这孩子就困难了。当老师评讲时，他又正好埋下头去做，再次错过看懂的机会。最终，这节课的知识，这个孩子直到下课都没懂，并且他没有意识到自己没懂。两次错过的时间，总共不到1分钟。
你想想，这对听课的要求有多高？他一天要听多少个45分钟？注意力得集中多长时间？与老师要多么默契？专心听一天课，是件难度很高的事情，而我们都认为是件很基本的事，简单甚至粗暴地责骂他。不过，我倒是把那堂课听懂了，也猜到育才的老师可能觉得书本上的东西是很简单的，肯定讲得更快，甚至没讲，因为他们的数学书几乎是新的。
那天，我陪着儿子好好把书上的内容读懂了，做起了作业。跟他说：这段时间的几何题问妈妈，我们两个笨蛋一起看书商量。你爸是15岁就上大学的神童，不能理解我们这种差生的感受。我能接收到儿子发自内心的感激和依恋，因为我理解他。第三天，出现了一道题，儿子就开始比我反应快了。我赶紧鼓励他，妈妈的理科“撇”得很的，都把几何学得将就，你肯定也学得好。他也切实体会到从不懂到懂这个过程中的喜悦和微弱的信心。
从这个事情，我意识到，父母的强项，很多时候成为压制孩子成长的大山：因为你在这方面比较优秀，你不能容忍自己的孩子在这方面暂时的“笨”。他的数学被他爸打击，他的语文被我打击。意识到这个问题后，我们两口子都不主动管他学习的内容了，只签字、看改没改错。
第三道题——每个家长可能都感觉到孩子的时间不够用，为了节约孩子的时间，我们很多人在当随时恭候的车夫、保姆。因为我的孩子存在着很多困难，我就只有尽可能减少他时间的浪费。但上帝真是公平的，他节约出的时间，是靠我们把自己的时间割裂成了无数毫无辉煌可言的碎片。说一下我这学期，这学期他醒事点了，还要看着我过了街，给我招个手，才继续走。下午我一般6点回家，立刻把冰箱里贮存的东西拿出来，准备晚餐。保证在他进门就能吃饭。饭桌上的时间，就是最重要的交流时间。
老师发的短信上收到什么信息，需要过问的。比如开学第一个月，我就收到数学改错作业不过关的信息。他说可能是老师发错了，基于他状态比较好，我也相信了。第二周，我又收到同样的信息，就认真了问他到底怎么回事。他抱怨林老师的方法多此一举，白白增加作业量，已经在学校和林老师、杨老师就为什么要这么改错发生了争执。
这就是他演讲稿中提到的事。当时快8点了，我给林老师打电话，确认事实。当我明白林老师的确是这样要求的时候，我的头也大了：儿子已经基本上是11点睡觉了，再重复做一遍错题，有必要吗？但我清醒地认识到，家庭教育绝不能和学校教育冲突，这是个底线：一定做到基本的必做要求。因为突破这个底线的后果，很麻烦很严重。我与儿子商量，他勾出自己觉得有价值的错题，难题，我帮他抄题在另外的本子上。
他等一、两天做，把又错的题抄在专门的错题集上。这次，他对林老师就心服口服了，因为他居然又错了！物理老师也发过一次“没有完成拓展”的短信，我也是通过先问孩子，再电话确认，第二天让他去找物理老师消除误会。那次是老师看他没有改错痕迹，误会他直接抄答案，而物理是他目前比较强的一科，的确没多少错误。
这次沟通，让叶老师较早地认识了他，也认识到吴培源的背后有一个关注他的家庭。我每天要有固定的时间，来解决家校通上的事情。没啥紧急事，就边吃饭边闲聊：主要是他生气的事。我们就会详细地询问起因、经过、结果，先听他说，再引导他站在自己的角度、对方的角度、是非的角度考虑这个事，今后怎么面对这种事？怎么预防这种事?
我想，在面临是孩子的未来成为碎片，还是自己的未来失去光环的选择面前，中国大多数的父母，是会选择放弃自己未来的光环的。因为，任何光环，都弥补不了，掩饰不了孩子成长失败的痛！
第四题——去年的这个月，我真的绝望了：儿子的状态持续不好，被各科老师批评，厌学，我也看不到他能赶上去的可能。
有天晚上，我们和他从回家谈到12点，就谈到底还想不想学习。如果继续学习，会遇到哪些困难？有没有办法解决？如果不想学习了，哪怕是九年制义务教育，作为父母，我们也不忍心你再受觉都睡不够的折磨，毫无意义地在课堂上神游。
或者，我们可以请一周左右的假，把瞌睡补够了，头脑清醒了，问题想明白了，再做决定。不管你做什么决定，我们都不会把你赶出去，我们会给你提供正常的生活标准，只是，你要考虑，今后自己做什么来养活自己，爸爸妈妈毕竟不大可能陪你走完一辈子。
第二天，他自己起床，去上学了。大概是觉得离开学校去闯荡江湖的日子，与做点数学题，背点英语书相比，困难大多了。他上课的纪律问题，暂时停歇了。我们也在如何能让他较快的看到成功上想方设法。三个月后，他的物理取得了重大的进展；紧接着，地理生物让他确立了自信，并且在其他同学为这两科焦头烂额的时候，他的语数外在悄悄进步。初二下期，考了个394名，我们全家激动了好久。
这几天我都在想：只要有一千个学生，就一定有第一名和第一千名。可以肯定地说，在考试名次上，第一千名永远都追不上第一名。那是不是说，七百名以后的孩子，家长就没有必要为学习操心了呢？如果我现在是第一千名的孩子家长，只要孩子真正想学，我会心平气和地陪伴他，帮助他。考四百分，和考一百分，虽然都是一千名，但对我的孩子来说，是天壤之别。
家长是孩子的第一任老师，也会是孩子永远的老师，我们的每一点付出，对孩子以后的成长都会带来很大的影响。所以无论是跟孩子交流还是教育孩子，都要选对方法，孩子会感激我们，不仅给了他生命，更给了尊严！
其实，细细想来，虽然平时爸爸妈妈会偶尔严厉，但更多的是温柔以待；虽然偶尔抓狂，但更多的是轻声细语；虽然偶尔泪奔，但更多的是言笑晏晏……
“家长”才是天下最累的工作。既要保证孩子的衣食住行，又要操心孩子的锦绣前程。但是为之付诸，却甘之如饴，即使再辛苦再累，也会为孩子撑起一片天。无非就是希望孩子能上个好高中，读个好大学，以后能有一个一技之长，自己可以独当一面，家长的目的就是这样单纯而无私的，任何一个家长都是如此。如果你对于孩子学习上有什么困难，比如，英语听力听不懂，一考试就发蒙，经常不及格；或是数学老是扯后腿，无论在怎么努力成绩就是上不去等等问题，都可以来找我可以微信搜索栏输入：
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更新于& 11:45
& & 怀揣着非常悲愤的情绪写下这篇文章，想准备把孩子送到台州文武学校的家长一个警示。& & 作为一名80后，我从小对于教师这一岗位的理念：教师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。正是因为这种从小的熏陶，长大后的我也成了一位高校教师。站在三尺讲台，我践行着教师这一岗位所赋予的神圣任务！我以为天下的老师都是跟我一样的想法，可是我错了！今天我要讲述一件令人发指的事情，只为要一个说法：X老师，孩子成绩不好，你就可以如此狠毒，体罚孩子并用棍棒打学生的屁股吗？X老师，多少分的孩子可以免受棍棒？X老师，若是你的孩子被老师屁股打烂了，整个开花了你会作何感想？XX学校校长，纵使学校是文武学校，就可以体罚孩子吗？& & 事情缘由大致：& & 我家侄子，台州文武学校二年级2班的学生。因为我侄子学习成绩较差又有点调皮，家里人想着让他能有更好的教育和管理，便一次性交了24000元的学费将小侄子于2016年9月转入台州临海文武学校学习。台州临海文武学校管理制度实行封闭式，也就是节假日的时候父母才能见到孩子，将接孩子回家（这也导致了我侄子在学校遭受了体罚后10几天才被我们发现，可是那时候屁股已经有些复合，但仍是惨不忍睹）。&& & 日周日，父母亲带着水果去看孩子，孩子提说屁股痛，当时父母亲也没在意，以为孩子顽皮屁股不小磕着。日，这天是孩子清明放假回家的日子。我们亲戚都在场，只看到孩子走路夹着腿，嚷着屁股很痛很痛。这已经是第二次提了，我们想想不对，便脱下他的裤子一看，天呐整个屁股血淋淋的，模糊的屁股贴着内裤，血都印出来。见如此状况，孩子的父母亲跟爷爷奶奶的眼泪唰的下来，心疼的说不出话。说句实话，孩子的父亲母亲将孩子送到学校，本是为了让孩子受到更好的教育和管理，何曾想过孩子会遭如此之罪。& & 等孩子情绪稳定下来，询问后，孩子说：因成绩差所以被打。他们班级实行每个考60分以下的孩子都要挨打15下，而且还是脱下裤子光屁股打。又因为他是班级中成绩最差的一个，所以挨的打最多最重，屁股也就这样。那么体罚实施者是谁？谁也不曾想到，是他们班那可亲可敬的语文老师，二年级2班的语文老师&&X老师。& & 日，父母亲去学校找老师问清楚事件是否真如孩子所说的那样。可是来到学校，我们发现体罚的语文老师借由不在，接待我们的是校长。谈话对话如下：父母亲：您是否知道学生被打的事情？校长：知道。当班老师也曾给被打的孩子涂过红花油，处理了。父母亲：这么严重的伤，一点红花油就可以了吗？校长：。。。。。。。父母亲：如果孩子屁股发炎、溃烂等问题，你们可否考虑过？校长：。。。。。。。（由于当时考虑欠缺，没有做好证据采集）& & 后来孩子的父母亲侧面打听了，原来台州文武学校，上到校长、下到生活老师，都知道体罚的存在。台州文武学校附近的居民，都知道，这个学校是打人的，曾有人进入学校，亲眼目睹过学生被打的场景。那么问题来了：谁赋予你们权力行使这样的体罚？为何没有人制止？是否还有其他孩子也遭受着如此之罪？作为老师我也知道，有时候孩子调皮的时候，真的很生气，很想揍他。但是真的下不去手，怎么可以这样对待孩子！！！如果孩子都是成绩棒棒的、乖乖的，还要老师做什么？？师者，传到授业解惑者！！& & 根据《教师法》第8条第4项的规定，教师有&关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展&的义务。教师不仅要关心、爱护学生、而且还要关心爱护每一个学生（不管学习好的或者学生成绩差的）。试问，贵校老师，如此重重体罚学生，教师基本的职业道德何在？良心何在？如果换做是你们自己的孩子，会下得了这么重的手？面对孩子这样的伤痛，身为农村人的父母亲跟孩子爷爷奶奶，太过无力，不知该找谁，校方也未做出任何的回应。& & 根据《义务教育法》第二十九条规定：&教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。& 据此，老师体罚学生是违法的，如果给学生造成伤害（轻伤以上），由公安机关依法追究刑事责任；如果没有造成伤害，由教育部门给予行政处分。& & 今天我为了我侄子、为了台州文武学校二年级2班的孩子们，特请各部门领导替我们查清事实真相，给我们一个说法。&& & 距离我们发现孩子的伤情已有半月有余，医生诊断：两臀部皮疹痒半月，对称红斑、接触性皮炎，裂痕少许。附图：&
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发表于 21:07
太可恶了！一定要曝光！顶上去
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发表于 21:18
太气愤了！一定要查处！
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发表于 22:50
绝对要查清楚啊&&
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发表于 14:03
去教育局举报啊，还有空在这里说啊
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帮帮小组核心成员
发表于 21:15
太可怕了，这哪里是老师，孩子要因材施教，相信每个孩子都有闪光点，这样一味体罚，孩子心里该有多大的阴影！
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发表于 16:49
引用:1去教育局举报啊，还有空在这里说啊已投诉给教育局 &可是都十来天了也没回应 &好无力啊
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发表于 16:51
引用:1太可怕了，这哪里是老师，孩子要因材施教，相信每个孩子都有闪光点，这样一味体罚，孩子心里该有多大的阴影！临海的华东国际文武学校，出了这么大的事情，学校也没有做出任何的态度，教育局到现在也没有任何的回复，都不知道该找谁了
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发表于 18:46
引用:1太可怕了，这哪里是老师，孩子要因材施教，相信每个孩子都有闪光点，这样一味体罚，孩子心里该有多大的阴影！引用:2临海的华东国际文武学校，出了这么大的事情，学校也没有做出任何的态度，教育局到现在也没有任何的回复，都不知道该找谁了台州新闻曝光一下
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发表于 20:36
孩子好可怜，我觉得小学不应该让孩子住校，很多人因为生意忙把孩子寄宿到学校就不管了，1:错过了和孩子成长的过程，2:孩子还小自理能力稍微弱了一点总是有点不放心
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发表于 10:34
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