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语文：保持卷面整洁有关于语文学科来说，临阵磨枪的复习方法似乎没那么奏效。但是，语文学科的一大项作文题，并且是要提醒学生要注意审题，有时间的话落笔之前先列同一个简要的提纲，保证观点明确，思路清晰。特别值得考生注意的是，考生在答题时毋须要注意字迹工整。【咨询指南】建议您电话咨询了解清楚以下问题：
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　　第一类问题：找漏洞
　　这类问题是以前学过的，太原掌握得不太好或已经忘记的概念、定理、定律和公式等内容，找出来后标上“△”符号。这类问题应该在老师讲课前解决。这部分属于前面所说的“听课障碍”，要在听课前清除。有的同学对有些科目感到吃力，总觉得讲得快，思路跟不上，就是因为这些原因所致。4通过做题来养成正确的习贯刚开始实战操作时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，再之后才动手，最后总结。当你习贯了那些步骤后，即可快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。
　　第二类问题：找难点
　　这类问题大多来自于没有接触过的新知识，太原是自己通过预习之后难以理解的知识，找出来后标上“?”符号。在听课时应该集中精力解决这一部分。在实战操作的时刻同是多思考式子之间的转换与关联，多观察同样是，有差别的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄明白自己咋就写的慢，再然后逐步加速即能。阅读慢或者记不住的同学，平常多朗诵，多读适中篇幅的那些文章或题目，逐渐加长就可。
　　第三类问题：找重点
　　在没有“难点”的章节，太原也要找出本节所要阐述的主要内容。找出来后标上“*”符号。此处应当听完老师的讲解后，认真核对自己预习过程中的理解是否有误，这样可以巩固加深印象、增强学习效果。思维和技巧摆在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示，多格外少计算，多动脑少“动手”。如特殊值的代入，选项的代入，经常用直接法（直接理解），排除法（选项逆推）等，少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要永远本着“少算少错，多算多错”的道理，增大理解推荐判断等比例做题，这个样子不确定可以上涨选择题的准确率，也没有大量缩短时间，即达到短期内提高成绩的目的，也达到上涨做题速度的目的。处理选择题上。高一地理辅导去那好，太原学大辅导英语怎样高一补习班哪里好
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广州高一语文辅导
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家庭教育对孩子一生的成长，对孩子的人生观、价值观的形成具有显著的效果。但是随着我国社会经济的不断发展及教育知识的拓展更新，家长的空闲时间
越来越少，家长关注教育方面的知识非常有限，所以众多家长对于课外辅导孩子显得力不从心。重视学习和创新素质培养的同时，朴新教育也兼顾学生的品德训练，人的教育，首先的还是品德教育，这也是朴新教育所重视的。
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高考语文辅导培训由朴新教育专家教师指导，结合各年真题分析与考生自身特点，针对高考中的重难点、易错点作出考前冲刺指导，让考生高考语文复习高枕无忧，从容应对。
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广州朴新教育通过产业与资本的完美结合，整合教育培训行业相关机构，通过管理输出、系统输出、业务重组、精细运营，从根本上提升经营效率实现做大做强。在拥有上万亿规模的中国教育培训市场中，朴新教育准确把握行业脉搏，发挥资本与运营优势，未来发展存在无限可能。
广州朴新教育专职教师中近60%毕业于985，211院校及重点师范院校，经过培训后的教师，还要面对3个月的严格考核期。通过对新教师的评估、考察、反复锤炼，最终通过才能正式上课。但这仅仅是开始，每月教学部还要对所有在职教师进行月考，举办明星教师选拔等活动，筛选出真正的名师。
广州朴新师资介绍
教授科目：语文 &教授年级：小学、初中
个人简介：裴陈陈，毕业于山西师范大学，汉语言文学专业。现是朴新广州学校个性化部语文老师。多年从事语文的教学工作，对广州小升初以及中考的方向有准确把握与定位，取得家长的一致好评。我坚信语文的学习需要正确的方法和理解能力的训练。我在朴新教育等你!你在哪里?
教学风格特色：1.教学过程注重基础知识的掌握和对学生理解能力的培养;2.教学擅长对于考题的准确研究以及全方位拓展;3.合理分配教学环节的时间，层层递进，实现课堂的有效、高效;
教学格言：教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
王同学家长：我孩子高一、高二的数学基础非常差，害怕学数学，之前请过几个数学家教老师，都不见效果，自从高三接受朴新教育的全方位个性化系统辅导后，孩子能够融会贯通的解题，将孩子从题海里解放出来，做一道题相当于做十道题，数学成绩和各科成绩直线提高，年级排名从倒数第十名变为年级第18名，第3名，最后考了第1名，真是一个奇迹，这可是我过去请家教从来没有奢望过的教学成果啊，真的非常感朴新教育！
广州朴新学校环境介绍
School environment introduction
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一、要养成预习的习惯
怎样预习语文课呢?可分二步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍--对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。
二、积极参加各种语文活动
如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑；谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢！一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。
三、要有好的学习方法
首先就是听，一是要认真听，二是要会听。认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。第二是说的问题。一、主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的和思维能力。当然，争论的问题还是要有意义。二、多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能去一些朗诵会，听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。以上说了听、说。读也很重要,在语文学习中，很多学生甚至个别教师往往重视"写"而忽略"读"。其实"读"在语文学习中是极其重要的。首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力，不读不行。阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中的哲理的领悟能力，对文章主题的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力，等等。古人说得好："书读百遍，其义自见。"可见"读"的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题；解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。久而久之这样做，阅读能力就会大大提高。其次，大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。对于中学生来说，阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言："读书破万卷，下笔如有神。"我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的提高的。最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢？怎样写？可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。另外，写作，和老师还有一种很强的作用，老师经常可以通过你的写作来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。
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师资介绍|教学环境|学员评论
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