你见过最好的幼儿园！
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你见过最好的幼儿园！
孩子的天性当我们的孩子端坐在四面高墙的教室里，他们正在花园里喂乌龟。当我们的孩子被教育要守规矩，他们正拿着水龙头往鞋子里灌水。当我们的孩子在奥数班里绞尽脑汁，他们却在楼道里攀着大树。看着这群孩子肆无忌惮地在蓝天下撒野，建筑师Takaharu Tezuka的脸上露出了笑容。这就是他想象中最好的幼儿园，如同一个360度无限兜圈的“游乐场”。同时，这里的危险也无处不在。用手一摇就会晃的扶梯。窄的只能用来钻的缝隙，以及那只用一块网补住的楼顶，这些安全问题，身为建筑师的Takaharu Tezuka怎会没考虑到？这些看似不安全的因素，其实是设计师经过精心设计的“危险”。一切源于幼儿园园长向Takaharu Tezuka提的一个要求“这个建筑要能充分释放孩子的天性”。让他们尽情地去奔跑，去尝试“冒险”也许就是对释放天性最好的诠释。于是，做一个“超级甜甜圈”的想法就这么在Takaharu Tezuka脑中诞生了。幼儿园只有一层，除了一楼打通的环形教室，就剩下楼顶可以撒欢的跑道。那是孩子们最爱的“危险地带”。屋顶房屋。 没有死路的空间。椭圆形的建筑平面。每当幼儿园有大型节目的时候，孩子们会把腿挂到半空中荡阿荡。然后，双手使劲地摇着这根颤颤巍巍的杆子。10cm间隙栏杆的设计足够安全，只能伸腿不能探出头。2.1m的屋檐高度，细细的围栏，儿童可坐在屋顶上将脚垂下。这里的树木可以肆意生长屋顶上设置了洞，使树能够从屋顶上穿过小朋友进入围绕大树建造的教室看见右边那个吊在树上的小男孩了吗？他也很喜欢那棵树，所以他在啃树皮。穿过屋顶的树木，采用特别设计的网来环绕。照明采用裸露的灯泡，这会告诉孩子们灯光是如何产生的。房屋内部与地平面几乎位于同一水平线。从下面看，你仿佛看到一群围栏里的“小猴子”，争先恐后地叫着，该校校长也是一个很有创意、不拘常规的人，他起初并没有打算出于安全考虑在楼梯两侧设扶手，相反他计划在这些地方安装上防护网，让孩子随时可以抓住它们。但碍于当局的压力，他最终还是妥协了。不过手冢还是想出了一个办法。他在很多地板的空白处间装上了一些用粗绳编成的网，这样孩子们就可以在树木和防护网间玩耍，也不用担心掉到楼下正在学习的同学身上了。如果你玩累了，想下来一楼的教室上课。楼下小朋友会告诉你“坐上面的滑滑梯下来啊 ”超长的滑滑梯，一溜你就回到地面上了。“小猴子们”每天玩得很高兴，家长也很高兴，因为这是一所逃学率为0的幼儿园。不想上课你就出去玩吧。反正你还会回来的，别忘了，这是一个圆啊！Takaharu Tezuka可是从来没忘记这一点。说起学习，这家幼儿园也不含糊。里面的教室都不是传统意义上封闭式的房间，而是全部连通、开放式的，孩子们可以自由地从一个房间跑到另一个房间。手冢说：“你把很多孩子安排进一个封闭的‘盒子’里，他们会紧张，但在这就不会了，因为这里没有所谓的‘边界’”。但这样孩子们是不是无法专心学习了呢？这里的校长不这么认为。在这个圆形的建筑里，孩子们绕一圈后还是会回来。或许他们会错过几分钟的授课，但在这个与自然充分贴近的美妙环境里，相信孩子们都能从自己的经历和环境中学会如何生活，这也是人生中最重要的东西。此外，这家幼儿园还有专门的游戏区，均为开放式，整体结构为圆形且为两层，因为孩子们都喜欢绕着圈子跑。虽然开放式的环境会有些许风险，但孩子更多的还是能在这样的氛围里学会承担一些“小小的”风险，并自然而然地学会互相帮助、锻炼胆识。一楼诺大的环形教室之间没有固定的墙壁，只有可以移动组合的墙柜。有时候老师会找这群“小猴子”一起来帮忙。可是他们不愿意，他们喜欢拽着玩，他们喜欢躲在里面。因为没有墙壁，教室上下内外四处敞开，所以这里总是充满噪音。“当你把孩子房子一个安静的围墙里，他们会紧张”Takaharu Tezuka说，“这会帮助他们训练集中注意力的能力。”事实上，这里的孩子注意力普遍比别的幼儿园高。“这些敞开的环境的确有时候会让他们会受伤，但是没有关系，他们在这一次摔倒了，就会学着下一次如何不摔倒，这就是为什么我们会变得强壮。”Takaharu Tezuka说道。因为这个幼儿园，建筑师Takaharu Tezuka名气大增。但是他表示自己只是用一个父亲的心情完成了这座幼儿园的设计。“如果你把建筑做的太安全了，孩子们就失去了那一点冒险的机会。”如何让建筑改变教育！“小孩子需要轻微的尝试一点危险的滋味，在这种情况下，他们学会互相帮助。这就是小社会，而我们现在的社会正缺少这样的（教育）机会。”建筑师Takaharu Tezuka以下是他的演讲:本视频援引自设计师手塚貴晴在TED上分享的话题《前所未见的最好的幼儿园》。以下为实录分享：我们设计了这一个幼儿园，我们将幼儿园设计成环带状，楼顶环状循环，没有尽头。要是你有孩子，你就知道，小孩子喜欢兜圈，这就是楼顶外观。为什么我们这样设计？ 幼儿园园长说：“我不想要栏杆。” 我说：这不可能啊！但他坚持说： “要不在楼顶两边安装一张网？” “这样就可以接住掉下来的孩子。” 我说：“这不可能。”当然政府官员说：栏杆是必须要有的。但我们可以将网用在树边，这里突出来三棵树，而且我们可以把把边上的绳子叫栏杆，但当然绳子本身与栏杆无关，小孩掉进网里，然后又有更多的小孩去，还有更多……更多……「笑声」 有时树边会有40个小孩，树干上的那个男孩 他很喜欢那棵树，所以他在吃那棵树。「笑声」要是有活动，孩子们会坐在楼顶边上，从下往上看真不错，动物园的猴子。「笑声」喂食时间，「笑声」 「掌声」我们尽量把楼顶设计得低一点，因为我们希望看到楼顶的孩子，孩子不会只留在楼底，楼顶太高的话，就只能看到天花板，这是洗脚的地方，这里有很多水龙头，大家看见那些活动水管，要是你想要往朋友身上洒水，还有沐浴喷头，相片中的水龙头很普通；但要是大家仔细看，这小男孩不是在洗靴子，他在将水灌进靴子里。「笑声」 一年里，这个幼儿园大部分时间都是完全开放的，户内和户外没有限界，简单来说，这个建筑物就只是一个屋顶，室外和室内之间也没有限界， 所以这里也没有声音的限界。把那么多孩子，放在一个安静的箱子里，有些孩子会觉得很紧张，但是在这所幼儿园里，孩子们不会觉得紧张，因为这里没有限界。幼儿园园长说：“要是边上的男孩不想呆在室内，我们就让他出去，他会回来的，这里就一个圆圈，总会绕回来。” 「笑声」重点是：在类似的情况下，孩子一般会试着躲起来，但在这里他们跑开了又会回来，非常自然的过程。第二，我们认为噪音很重要，大家知道，小孩在噪音中睡得更香，他们在安静的环境下睡不着。在这个幼儿园，这些小孩在课堂里表现出惊人的集中力，大家知道，我们的祖先是在森林噪音中成长的，孩子们需要噪音，大家可以在嘈杂的酒吧里与朋友聊天，大家不应该停留在无声状态。大家也知道，现在，大家都在不断尝试控制所有事物，这里是完全开放的，大家也应该知道，冬天零下20度我们出去滑冰，夏天就去游泳，沙子温度有50度，大家也应该知道：我们是防水的。你不会在雨中溶掉，所以孩子们是应该留在户外的，我们就应该这样对待孩子，这就是孩子们划分教室的方式。他们本应该帮助老师的他们…不帮，「笑声」 不是我把他放进去的，教室还有洗手盆，他们在洗手盆边聊天，教室里总会有些树，一只猴子试着把另一只猴子钓上去。「笑声」 猴子 「笑声」每个课室至少有一个天窗，圣诞节里圣诞老人就是从这里下来的，这是附楼，就在椭圆形幼儿园旁边，这座建筑只有5米高，共七层。当然天花高度很低，所以你必须考虑安全问题，我们放入我们的孩子，一个男孩，一个女孩，他们试着跑进去，他撞到头了，他没事，头颅很结实，他复原能力很强，我的儿子，「笑声」 他在看跳下去安不安全 然后我们放入其他小孩。大家知道，东京交通阻塞相当严重，「笑声」前方司机，她需要学习如何驾驶。现今，小孩子需要尝试一些轻微危险的滋味，在这种情况下，他们学会互相帮助，这就是小社会。而我们现今的社会正缺少这样的（教育）机会，这幅图显示一个小男孩的活动范围，时间段是9：10至9：30 这座建筑圆周为183米，所以一点也不小，这个男孩在早上跑了6000米，更让人惊奇的还在后面，这个幼儿园的孩子平均跑4000米 这些小孩跟其他许多幼儿园的小孩相比，有最高的运动能力。幼儿园园长说：“我不去训练他们。 我们把他们放在楼顶。” “就像羊群一样” 「笑声」 他们一直跑“笑声”。我的观点是：不要去控制他们，不要过分保护他们，他们有时需要跌倒，也需要受一点伤，那样会让他们学习，如果在这个世界生存，我认为建筑是能够改变这个世界的。建筑能改变人们的生活，这也是改变孩子们生活的一种尝试！你认为好的幼儿园是什么样的呢？是中规中矩的课堂式还是玩具齐全的游乐场式？据报道，一座建筑的风格形态会反过来影响里面的人，于是他践行这一思想、设计打造出一所具有“革命性”理念的新式幼儿园，既能让孩子们在里面自由地奔跑、玩耍、学习，同时还教会他们什么才是真正的生活。部分信息来源于开始吧（ID：kaishizhongchou）。版权归原所有人持有，禁止商用！如有问题烦请联系小编微信 ，谢谢！
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业务园长在教育教学管理中的影响力 & &&
业务园长要发挥自身教育教学工作的阜作用,关键在于发挥其自身的影响力。业务园长的影响力主要包括: & &&
1.职权影响力。它是指因园长的职务、权力而产生的影响力,主要包含着园长的权力因素、资力因素和传统因素,职权影响力能使被领导者产生一种服从感和敬畏感。但在教育教学管理中。业务园长的职权影响力的作用是有限的,往往带有强制性色彩。如当业务园长在场时,活动的组织安排往往有序合理,这时职权影响力产生了作用;而一旦业务园长不在场(或临时离开),老师对活动的组织安排会漫不经心。因此,在现代教育教学管理中,精力园长应合理地行使职权,科学地发挥其职权影响力。 & &&
2.非职权影响力。它是指因业务园长的品格因素、才能因素、知识因素、感情因素而产生的影响力,又称个性影响力。实践证明,教育教学的管理主要靠业务园长的非职权影响力。这是国为非职权影响力所产生的是信服威信,而不是权力威信,它不带强制性。教育教学效果的好坏完全取决于教师的心理投入程度,强制固然可以产生一定的效果,却不能增加其心理投入。因此,业务园长应加强自身的修养,增强自身的非职权影响力,业务园长不仅要成为行政上的领导者,更为成为一个众人公认的人格上的效仿者,业务上的带头人,这样才能使教师心悦诚服地接受其领导。 & &&
3.直接影响力和间接影响力。直接影响力是业务园长对教师施加直接的影响,如业务园长对教育教学直接作出的指示、命令、评价、监督、干预等。从幼儿园教育教学工作的特点来看,从业务园长宜少用直接行政管理方式。间接影响力是业务园长对教育教学工作采用间接管理方法,即通过发挥集体与教师自我管理所产生的影响力。依据幼儿园教育教学的特点,宜多采用建议、示范、具体帮助等间接管理方式,抓住教师中的骨干力量,树立榜样,充分调动教师的主动性、积极性,挖掘其潜能,使教师队伍逐步成为一个善于进行自我调节、自我管理的群体。 & &&
三、业务园长的个性品质对教育教学管理的影响 & &&
业务园长的个性品质对幼儿园的教育教学工作会产生重要而深刻的影响,具体表现为其个性品质会影响其对教师、对幼儿、对事业的态度,影响其各方面的人际关系,进而制约其影响力的发挥。业务园长对事业的追求、对业务的钻研会直接影响着教师的工作态度,业务园长对幼儿的爱影响着教师的观念。笔者认为要搞好幼儿教育教学管理,业务园长至少应具备以也良好的心理品质: & &&
1.尊重教师,肯定教师的劳动 & &&
每个人都有自尊的需要,对为人师表的教师来说,其自尊的需要更为强烈。教师为教育幼儿,提高保教质量,日准备辛劳,付出了艰辛劳动,业务园长应及时地给予肯定和赞扬,使他们感到自己的付出得到了领导的肯定,从而将之作为自己今后工作再努力、再进取的动力。相反,如果业务园长对教师实施"领导"时,轻易的损伤教师的"面子",对教师教育教学中出现的问题"妄加训斥",对教师所付出的艰辛劳动不加肯定,对教师所取得的成绩不作客观公正的评价,这都会使教师感到自己的自尊心受到伤害,自己的成绩没有得到肯定,久而久之,会使教师丧失前进的勇气,甚至产生逆反心理,从而阻碍幼儿园工作的顺利开展。 & &&
2.观察指导,提高教师的素质 & &&
业务园长的工作重心是管理幼儿园的教育教学。下班看活动组织是业务园长一项极为重要的工作。业务园长在观察活动中,通过了解教师的教学情况,及时地预以客观公平的评价和有的放知的指导,帮助教师树立正确的教育观、儿童观,这不但能提高教师教育的实践能力,而且能提高教师的理论水平。 & & 3.公正评价,注重交谈技巧 & &&
业务园长应掌握一定的教育教学评价的科学理论,对教师的教育教学作出科学公正的评价。业务园长在与教师评析活动、交换意见时应采取一定的交谈技巧。如交谈初期可采用少说多听--听教师谈教学设计思想、教育教学感受;交谈过程中可明确提出问题,听取教师的意见,肯定教师的进步,并注意观察教师的情绪变化,引导教师分析和发现自己的不足;*给教师以目标激励和信息激励等,使教师产生一种被信任感,对工作产生一种责任感和紧迫感,这样他们今后的教学行为会经常处于一种持续的积极状态。反之,如果业务园长在评价时不注意使用一定的交谈技巧,就可能挫伤教师工作的积极性,从而影响幼儿园教育工作的实效。 & &&
4.民主管理,在务实中提高工作实效 & &&
要抓好一个园的教育教学管理工作,必须在幼儿园营造一种良好的民主氛围。业务园长尤其要发扬民主作风。如在开展教研活动时,提倡"群言谈",广开言路,活跃教研气氛;注重听取教师的意见(尤要听取采纳教师与自己的不同意见),使教师真正感到自己工作、生活在一个充满民主的氛围里,这在无形中增强其主人翁意识,全园的凝聚力也会大大增强,从而为幼儿园保教质量的提高奠定坚实的基础。 & &&
同时,业务园长要以求实的工作作风影响带动教师,督促教师认真地组织幼儿的每一日活动,向每一次活动要质量。作为业务园长切忌急功近利,图表面成绩,搞形式主义,不注重日常教育教学工作,以免影响幼儿园的社会信誉,辜负家长的期望,殆误幼儿的发展。无锡市家长口碑最好的10所幼儿园，你家娃在哪一所？
无锡的幼儿园很多，但是真正做到高大上的并不多。在普通的无锡市民眼中也就是实幼、侨谊、机关最有名气了。据说这几家幼儿园每年招生都是爆满。
其实，如何选择一个性价比高的幼儿园才是最重要的。下面这份无锡市幼儿园排名是综合无锡市教育行家、家长、网友的意见整理出来的，相对合理可靠，供各位家长参考。
1.无锡实验幼儿园
●地址：崇安区学前东路10号
●简介：无锡市实验幼儿园是一所具有优良传统、深厚底蕴的知名幼儿园，创建于1952年10月，原名为无锡市文教幼儿园。1981年更名为无锡市实验幼儿园，并成为江苏省最早的实验示范园，也是无锡市第一所省级示范性实验幼儿园,现隶属于无锡市学校管理中心管理。近年来，为满足社会、家长对优质学前教育资源的需求，幼儿园办园规模不断扩大。目前，幼儿园共有小、中、大三个年龄段23个班级，740多名幼儿。
●师资：幼儿园拥有一支具有优良专业素质的教工队伍，现有教职员工132人， 其中在编教工96人，100%的教师达大专及大专以上学历，其中87.3%达本科、研究生学历。教师中有江苏省特级教师2名、市名教师2名、市区级幼教学科带头人4名、市区级以上幼教学科教学能手4名、市区级以上幼教学科教学新秀5名、省新长征突击手1名、省幼教系统先进工作者3名、市优秀教育工作者11名。
●费用：3500元/学期
●家长评价：无锡市老牌子的幼儿园，学校老师素质高，吸收了最好的一批生源
2.无锡市侨谊幼儿园
★地址：南长区清杨路振新路121号
★简介：幼儿园1997年于清扬路原地重建，2007年创建嘉德分园，办学规模不断扩大与优化。2012年，时代又赋予了侨谊新的发展契机，幼儿园总部整体搬迁至九龙仓时代上城，投资17613万新建了融现代气息与儿童情趣的新园舍，占地32亩，拥有大、中、小三个年龄段共42个班级和10个儿童特色工作室，充分满足社会对优质学前教育资源的需求。
★师资：相关专业的老师，口齿清楚，没有乡音，对孩子很有一套
★费用：学费：2750元、饭费1080元
★家长评价：民办里面算不错的，幼儿园也很大，就是收费好像有点小贵
3.无锡市连元实验幼儿园
◆地址：无锡市崇安区人民东路紫金门花苑5-1号
◆简介：无锡市连元实验幼儿园位于紫金门花苑5-1号，占地面积6500平方米，建筑面积5500平方米，绿化面积1500平方米，室外活动面积3500平方米（其中软地2000平方米）。现设12个班，其中托班5个，小班4个，中班2个，大班1个。
◆师资：幼儿园拥有一支充满活力的教师专业团队。44名专任教师均有大专以上学历，具备教师专业资质，部分教师持有双证（教师资格证，育婴师资格证），并配备了2名外籍教师和3名男性教师。
◆费用：8700元一学期
◆家长评价：儿子快从幼儿园毕业了，三年的幼儿园生活，我从没后悔过当初的选择。
4.无锡市机关幼儿园
■地址：无锡市南长区红星路229-18号（小班）
无锡市南长区阳光城市花园C区（总园，中大班）
无锡市崇安区学前街27号（汤巷、苗班）
■简介：无锡市机关幼儿园创建于1950年，隶属无锡市校管中心，坐落于阳光城市花园教育公共区域内，目前拥有阳光总园、阳光三期分园和汤巷分园三个园区，34个班级，在园幼儿1045名，教职员工132名，在全市幼教行业占重要地位。
■师资：师资队伍稳定，有具有幼教经验的老师、保育员任教
■费用：4500元/学期
■家长评价：女儿2015年9月份上的机幼小班，小班有14个班级，学校活动很丰富，定期有家长助教，老师们也很有责任心，真心不错，学费也不贵，第一学期4500，第二学期会少点，差不多4000，少了床褥费，校服费和保险费。
5.无锡市江南艺术幼儿园
☆地址：无锡市南长区曹张新村328号
☆简介：无锡市江南艺术幼儿园座落于古运河畔，原名为无锡市曹张第二幼儿园，在与曹张第一幼儿园联合办园之际，以幼儿为主体，市场为主导，实施以艺术教育为突破口的素质教育，构建具有艺术特色的启蒙性、整合性和开放性的课程体系，成为无锡市区内独一无二的艺术幼儿园。
☆师资：多为有经验的中年老师
☆费用：3265元一学期
☆家长评价：儿子班的老师蛮负责任的，就是老校区面积似乎小了点，新校区那边环境就很好了，宽敞明亮，幼儿园特色就是笛子，穿插在课堂里，培养点音乐细胞，唱谱什么的孩子们基本没问题。
6.无锡市东林幼儿园
※地址：无锡市崇安区留芳声巷30号
※简介：无锡市东林幼儿园是“江苏省优质幼儿园”，座落在市中心的东河花园内，创办于1996年，是一所全日制公办幼儿园。全园现有7个班级，招收3—6周岁幼儿二百多名，教职工有31名。
※师资：师资队伍稳定，有具有幼教经验的老师、保育员任教
※费用：3168元一学期
※家长评价：已去实地看过，在东河花园里，公交车站就在小区门口，交通方便。操场较小，门卫说有八个班，感觉建筑挺老的。
7.无锡市格林希尔幼儿园
◎地址：无锡市崇安区上马墩路瑞江花园103-104号
◎简介：无锡市格林希尔幼儿园是蒙氏教育的追随者，校园环境优美，设备齐全。幼儿园现在设有有苗班和混龄班。独一无二的监测系统，安全到位的指纹识别系统，现代化教学与优质的服务让不少家长放心。
◎师资：100%老师都是大专及以上学历
◎费用：8000元/学期
◎家长评价：个人觉得格林还不错，之前有认识妈妈去试听过，反应也挺好的。不过我偏向上她家的混龄班，那个带班老师，去试听过的妈妈都说很好。
8.无锡市宋庆龄华谊幼儿园
◆地址：无锡市锡山区新民中路附近
◆简介：无锡市宋庆龄华谊幼儿园现有12个班级，建筑面积4544平米，占地面积6047平米，户外活动面积超3500平米，绿化充沛，均达到或超出省优质幼儿园标准。园内环境优美，各类设备设施齐全，配置先进，安全可靠。教室宽敞明亮，空气流通。
◆师资：所有老师都是大专及以上学历
◆费用：1150元/月，伙食费176元/月
◆家长评价：我们家大宝在宋庆龄华谊上的，学校13年开始就新进了管理团队，每次有活动，学校都会和家委会进行商讨，我觉得这点民主很多。小朋友越来越喜欢去学校啦！
9.无锡市水秀实验幼儿园
水秀园总部：无锡水秀新村154号
水秀园分部：无锡水秀新村199号
金园总部：无锡市梁清路833号
金园分部：无锡市颐景花园10号
★简介：无锡市水秀实验幼儿园座落于美丽的太湖之滨，是一所高水准、现代化、多园区集团化管理的幼儿园。现有42个班级，1400多名幼儿，200多名教工。她是全国第一家被联合国儿童基金会、中国儿童中心正式授牌的“小脚印”基地。水秀实验幼儿园，从1988年创办伊始，1996年被评为“无锡市一类幼儿园”，1997年被评为“教育现代化先进幼儿园”，1998年被评为“江苏省示范性实验幼儿园”。
★师资力量：师资队伍稳定，有具有幼教经验的老师、保育员任教
★费用：3220元一学期
★家长评价：水秀新村里的，是最老的，总部在这里。这样讲吧，总体分，水秀是总部，金园是分部。再往下分，水秀总部有两个园区，一个叫水总，是大中班小朋友，一个叫水分，是小班和2-3个班级的中班小朋友。师资相同，金园是新的，总部设备总体旧一些吧，毕竟老校区。
10.无锡妇联实验幼托中心
■地址：南长区五星家园338号
■简介：创办于1989年，是全市最早实施托幼一体办园模式的幼儿园。目前，我园规模为24个班级，在园幼儿800多名，教职员工90多名。园所占地面积12660平方米，建筑面积8752平方米，户外活动场地面积5500平方米，绿化面积为4000平方米，室内外环境宽敞、硬件设施一流。视频直播、有线电视（广播）、安全防范、局域网等6大智能化系统的创建，确保了园所管理和保教工作及时、高效运作的需求。语音墙、小书苑、语音室、演播厅、科学宫、休闲广场、厨艺房等10个幼儿专用室的提供，为幼儿的个性化发展、全面发展提供了优质教育条件。阳光草坪、塑胶场地、植物迷宫、屋顶花园、风情沙滩等富有特色的景观设施的呈现，则呈现出浓郁的教育现代化气息。
■师资：妇联实验托幼中心先后有多个国家级、省、市级课题全面实施，研究成果分别荣获国家级、省级优秀科研成果二等奖。特别是全语言课题的实践研究，在全语言和谐温馨的环境中，坚持开展每天的快乐晨谈、故事欣赏、每月的故事表演，每学期的“读书节”、“童话节”等富有个性的系列活动，很好地促进了幼儿全语言能力的发展，提升了园所文化，提高了教科研的水平。
■费用：4600元/学期
■家长评价：省级示范幼儿园，老师负责，收费合理
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北京最好的十所幼儿园排名！排名第一的居然是这所-头条网
整理/希腊之心
美国华盛顿中国研究中心与美国加州大学根据师资水平、环境与设施、学校平均每个学生的支出费用、教学理念、交通、家长或校友的额外自愿捐赠等标准，评选出了“中国500大最佳幼儿园”。北京地区上榜排名前十的幼儿园都有哪些？一起来看看。
TOP 10全国排名第四十二
北京市曙光幼儿园
西城区曙光幼儿园，是一所全日制幼儿园。作为原北京市幼儿师范学校附属第二幼儿园，创建于一九五六年三月，一九七零年与幼师一附幼合并，由第一任园长陈秀文提议更名为“曙光幼儿园”至今，已有五十四年的历史。
学校1989年被评为北京市一级一类幼儿园。2003年被评为北京市市级示范园。 收托2岁半至6岁的学龄前儿童，共有7个教学班220名幼儿。
TOP 9全国排名第三十二
北京市光明幼儿园
北京市崇文区光明幼儿园，地处风景秀丽的龙潭湖畔。建于1961年，占地面积4300平方米，有幼儿专用教室、卧室、盥洗室配套用房12套，其前身是崇文区教工幼儿园。1989年被北京市首批评定为一级一类幼儿园。1985年确立为陈鹤琴教育思想试验基地。1997年被北京市教委确定为贯彻《幼儿园工作规程》试点园。2002年被北京市教委确定为“北京市社区婴幼儿早期亲子教育示范基地”。
学校共有幼儿400余名，设有12个教学班，日托、寄宿兼收，收托2-6岁的学前儿童入托。此外，园内另设幼儿早期亲子教育培训教室一个，承担社区内1-3岁散居儿童的早期教育培训服务、家庭教育咨询与指导等工作。
该校是北京市教育学会陈鹤琴教育思想研究会的研究实验基地，进行陈鹤琴先生倡导的“活教育”思想的实验研究。“十五”期间还与中科院心理研究所共同承担国家重点课题的子课题《儿童自主性绘画与创新教育》的研究；同时还承担了北京市“十五”重点课题“0-3岁早期亲子教育”子课题的教育研究。
学校在“七五”、“八五”、“九五”期间也先后承担多项科研课题的研究，科研成果均获一、二等奖，其中《幼儿园游戏指导》一书已出版发行，并被北京市幼儿师范学校作为教材书。
TOP 8全国排名第三十
北京市第五幼儿园
北京市第五幼儿园坐落在城东南风景宜人的龙潭湖北侧，建于1954年，1989年被认定为北京市一级一类幼儿园，1990年被国家教委确定为实施《幼儿园工作规程》全国十所试点园之一。现设13个教学班，在园幼儿400名。学校设有小、中、大12个班，收托3——6岁的小朋友，并且寄宿、日托兼收。
该园开辟了众多室内、外幼儿活动区域。室内根据不同年龄班儿童特点，设置了多种益智学习区、动手操作区、创造表演区、角色游戏区等；户外建立了丰富多彩的儿童娃娃城、体育长廊、快乐山、彩石河、沙地、戏水池、小小动物园、植物园和怡乐园等；还建立了全园音体、乐器、游戏、视听、电脑、科学发现等多个专用活动室。
TOP 7全国排名第二十二
北京市西城区棉花胡同幼儿园
北京市棉花胡同幼儿园创建于1957年，是北京市一级一类寄宿制幼儿园、北京市示范幼儿园、北京市卫生保健示范幼儿园。本园分为主园和分园,共16个教学班，招收2—6岁幼儿入托。全园500多名幼儿。
园内设施齐全，有幼儿活动室、睡眠室、盥洗室、浴室、洗衣房、保健室等幼儿生活学习的空间。另外还设有蒙台梭利教室、音体室、电教室、计算机室、小礼堂、图书室、心理观察室、风雨操场等大型专业教室及先进的适合幼儿发展的设施。拥有著名的LASY、阿维局系、蒙台梭利、CPM等多功能组合教具。
学校还试用世界著名幼儿游戏软件：“爱朗”软件辅助幼儿的教学活动，并增加了网络视频等多媒体。该校教师全部是学前教育专业毕业，保育员全部为高级保育员。学校还经常举行国内外的交流活动。
TOP 6全国排名第二十
北京市宣武区实验幼儿园
北京市实验幼儿园建立于1915年。历经了近88年的发展历程，她的前身“国立北平师范大学附属幼稚园”，是我国成立最早的公立幼儿园之一。1993年被认定为北京市一级一类幼儿园，并在全市率先进入示范园行列。
该园的环境整洁优美，三季有花，四季常青，有深受幼儿喜爱的儿童城堡、设备一流的游戏器械、数学室和多功能厅。学校60%的教师都获得过全国、市、区级荣誉，学校学科带头人、骨干教师、希望之星共计6人。该园共7个教学班，收托幼儿210名。
TOP 5全国排名第十六
北京市北师大实验幼儿园
北京师范大学实验幼儿园是一所一园多址、具有优良教科研传统的专业化学前教育机构，始建于1915年，隶属北京师范大学，是高校附属幼儿园中唯一一所副处级建制单位。2001年被评为北京市第一批“示范幼儿园”；2004年被授予“人民满意的幼儿园”称号；2005年被评为“创建学习型组织先进单位”；2008年被评为“代表北京最高办园水平的十佳幼儿园”。
该园自1999年创办牡丹园分园至开办西苑分园，现已发展为一园五址的管理模式，北师大实验幼儿园目前五园共计81个教学班，收托2—6岁婴幼儿2800余名。
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北京市北海幼儿园
北海幼儿园是一所有五十多年历史的老园，她的前身是位于北海前门三座门的北平国民党社会局托儿所，1949年3月由中国人民解放军北京军事管制委员会接收，成为专门寄养革命干部和革命军人子女的实验托儿所。同年7月经过军管会批准，迁入北京九坛之一——清代皇家园林先蚕坛，8月改名为北京市北海幼儿园。北海幼儿园已经发展成为北京市一级一类幼儿园，北京市市级示范幼儿园。
北海幼儿园现在占地面积25346 平方米，建筑面积9482平方米。大、中、小、托共计24个教学班、689名幼儿。幼儿园于91年被评为北京市一级一类幼儿园，2001年6月成为北京市首批市级示范园。
该校于2003年9月开办面向社区的亲子园，由经过专门培训的教师任教，每周六定期向社区开放。
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北京市博凯智能全纳幼儿园
北京博凯智能全纳幼儿园是中国唯一拥有完全原创自主知识产权的民族品牌幼儿园，而且是一所具有未来教育新概念的创新型现代化幼儿园。
博凯幼儿园创办者殷红博总园长是中国著名幼儿心理与幼儿教育专家。博凯幼儿园运用殷红博总园长有关婴幼儿发展关键期理论的系列先进科研成果和基于对婴幼儿全脑开发的全素质教学体系，坚持科研式教学，使科研贯穿与教学始终。
据有关资料显示，该学院是国内独家运用联合国教科文组织推荐的“智能全纳式”教育理念指导办学的幼儿园。多次被评为北京市民办教育先进单位和朝阳区民办教育先进单位，并荣获“中国十佳特色幼儿园”、“最具办学理念奖”和“中国创新管理示范单位”、“最具品牌影响力教育机构”等多项荣誉。
博凯幼儿园在国内最早做到了拥有完全原创的自主知识产权、拥有自己的教育理念、教育理论、教育方法及系统的教材、教案，以及完整的师资培训体系、家园共育体系和教育质量评估体系。
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北京市第一幼儿园
北京市第一幼儿园，是最具北京特色的幼儿园。其建筑是古老的园林式。幼儿园创建于1949年，与共和国同岁， 原名北京市第一托儿所，1954年改为北京市第一幼儿园。1989年被认定为北京市一级一类幼儿园，是一所寄宿制全托幼儿园。
幼儿园除专用教室，还设置了科学宫、电脑室、电子琴室、美工室、体能训练室、多功能厅、社会区域等设施，形成了以艺术教育、双语教育、环境教育等为主要内容的办园特色。重点突出民族艺术教育，以民歌、民舞、民乐、民艺、民族文学等向幼儿进行传统艺术启蒙教育。
该园设大、中、小等12个教学班，从1972年起就开始接收外国驻华使馆子女入托，据有关资料显示，全园共收托3－6岁中外幼儿400多名。全园教职工近80名，占总数63％的教师具有大专以上学历。
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东华门幼儿园
东华门幼儿园创建于1924年，是我国成立最早的幼儿园之一，其前身是私立孔德学校所属幼稚园，著名幼儿教育家张雪门先生为孔德幼稚园创始人,现为北京市一级一类园所、北京市卫生保健示范园、北京市示范园。
该园位于首都中心故宫东侧，紧邻皇城遗址公园7600平方米的绿化带，占有得天独厚的地域优势，环境优美，设施现代化，建有多功能厅、幼儿阅读室、形体训练室、实验室、滚轴溜冰场、梅花桩、攀沿等。
园内共收托3---6岁210名幼儿，分为小、中、大六个班。学校注重幼儿早期智力开发和行为培养，注重美育与实践,1959年、1960年及1961年连续三次被评为全国红旗单位。并多次接待国内、外宾客参观。
以上排名整理于中国500大最佳幼儿园排行榜
中国500大最佳幼儿园（前70名)
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