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阅读下面《老师的餐巾纸》一文，回答下面问题。（共15分）一帮小学时的老同学，毕业40年后聚会。让大家意外的是，组织者还邀请到了王老师。她是还健在的唯一的老师，已经退休，回到了城里。一位女同学拉着王老师的手激动地说，老师，您教了我们三年，您知道我印象最深的是什么吗？王老师摇摇头。女同学说，您给过我的一张餐巾纸。那天，我家里出了点事，心情不好。上课的时候，老是走神，心不在焉，任课老师很生气，让我下课后到办公室去一趟。在办公室，那位代课老师再次狠狠地训斥了我，骂我自以为是，骄傲自满。我没为自己辩解，只是眼泪不争气地在眼眶里打转。这时候，坐在对面的您，走到我身边，您什么也没说，只是默默地递给我一张餐巾纸。接过您递过来的餐巾纸，我再也控制不住，哇哇大哭起来。您抱着我，拍着我的肩膀。平静下来后，我告诉您，前一天，我的父亲在山上采石时，腰被石头砸伤了。 女同学说着说着，眼圈又红了。王老师抬起身，从餐桌上的纸巾盒里，抽出一张餐巾纸，递给女同学。女同学接过餐巾纸，说，谢谢您，王老师。 旁边一个男同学，站起来，走到王老师身边，说，王老师，您也给过我餐巾纸。男同学看看大家说，我们班的同学大多来自农村，我记得王老师是从城里调来的，在我们眼里，王老师您就像天上掉下来的女神一样。 头发花白的王老师，不好意思地笑了，我哪是什么女神啊，说实话，刚接到通知要调到那所山村小学时，我还偷偷哭了好几天呢。但是，去了那儿见到了你们这些学生，我才觉得一点也不后悔。 男同学接着说，小时候我很调皮，是老师眼里的坏学生。有一次，我和高年级的一个学生打架，鼻梁都被打出血了。我们分别被揪到了老师办公室。我心想，这回死定了，一定要被您狠狠骂一通了。您却没有骂我，见到我做的第一件事，竟然是从包里拿出一张餐巾纸，帮我轻轻擦拭鼻梁上的血迹。 男同学环顾一下大家，激动地说，那时候，我们这些山里的孩子，别说餐巾纸，连卫生纸都没用过。那是我第一次感触到餐巾纸，那么白、那么柔软，擦在伤口上，一点也不觉得疼，反而有一种柔软得让人心碎的感觉。王老师，我一直没告诉您，那次我为什么和那个男生打架。 王老师看着他说，这事我隐约记得，你很倔强，坚持不肯说为何打架。那么，现在能告诉我吗？男同学点点头，那个高年级的同学说您坏话，说您一定是犯了什么错误，才被发配到我们学校的。我不服，就和他打起来了。 王老师笑了。 记忆的闸门，被打开了。让我们笑翻了的，是有个同学说的故事。他说，以前他都是用手背擦鼻涕的，有一次，抄黑板报时，鼻涕又挂了下来，他马上用手背去擦。突然，眼前冒出一个白团来，他扭头一看，是王老师，递给他一张餐巾纸。他红着脸接了过来。他说，你们绝对想不到，那张餐巾纸，我一直揣在裤兜里，整整揣了一个学期，只是偶尔拿出来，炫耀一下，直到后来成了碎片。他的故事，甜蜜而辛酸，大家感慨唏嘘不已。有人站起来对王老师说，您是城里来的唯一的老师，也是唯一的女老师，还是唯一用餐巾纸的老师。别说我们学生，连其他老师都羡慕得不得了。 王老师挨个将大家看了一眼，说，我没想到，你们会记得这么多、这么清晰。我也记得那盒餐巾纸，那是我的一位在国外的亲戚带给我的礼物，那时候国内还没有餐巾纸呢。顿了顿，她突然故作神秘地说，说实话，刚开始给你们用的时候，我也很舍不得呢。 我们都笑了。我们这群中年人，围着老师，笑得眼泪在眼眶里打转。 （选自《南方日报》）1.全文主要追述了王老师的哪些感人场景？（3分）2.选出下列对文章有关内容的理解与分析正确的一项。（2分） A． 文中的王老师并不是一开始就想扎根乡村教育的，而是有一个转变过程的。B． 文中“说实话，刚开始给你们用的时候，我也很舍不得呢”表明王老师有时也比较小气。C． 文中“我一直揣在裤兜里，整整揣了一个学期，只是偶尔拿出来，炫耀式地擦一下”一句运用了夸张的修辞手法表达“我”的珍视与骄傲。D． 从记叙顺序的角度看，全文属于倒叙，作者用几个回忆片段刻画了王老师的形象。3.联系上下文，简要分析文中划线句子的表达作用。（3分）4.仔细研读全文，简要分析小说以“老师的餐巾纸”为题的作用。（3分）5.如果你是这次聚会的组织者，请结合文章内容写一段话来表达对老师的深情与赞美。（60字左右）。（4分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-江苏省常州市八年级第一学期期中调研语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面《老师的餐巾纸》一文，回答下面问题。（共15分）一帮小学时的老同学，毕业40年后聚会。让大家意外的是，组织者还邀请到了王老师。她是还健在的唯一的老师，已经退休，回到了城里。一位女同学拉着王老师的手激动地...”的分析与解答如下所示：
1.此题考查了对文章具体情节的概括，做此题时要注意“追忆”这一提示，它提醒我们要概括学生们回忆的往事，“哪些”又提示我们答案不止一点。结合具体内容，不难概括出三件事。试题分析：此题主要考查了对文章内容的整体把握，将四个选项与文章内容进行仔细比对，很容易可以判断出A项是正确的。考点：归纳内容要点。能力层级为分析综合C。3.试题分析：此题考查了句子的作用，分析句子作用时，不能仅考虑句子本身，还要结合句子所在的语段，同时还要注意文章的中心，综合考虑后，很容易可以得出答案。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。4.试题分析：此题主要考查了题目的作用，要多角度来分析，从结构上看这是线索，从情感表达上看进一步表现了师生之间的深厚感情。考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。5.试题分析：此题为开放性题目，注意“表达对老师的深情与赞美”这一提示，同时注意在组织语言时要结合文章内容，体现出文章中心。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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买了个581，看不懂啊，请老师们帮看看，是假的吗？感觉把头是1120，机芯是611，后盖是581，机芯刻的是6501A。
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把头是不是1120的？
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后盖是A581。
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机芯是不是581呢？
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古董帮顶·····
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本帖最后由 meijun760224 于
06:26 编辑
62-63年581半钢壳子+全钢后盖，拼装65年611机芯，把头。。。
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就壳是581的
我是来学习的
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meijun760224 发表于
本帖最后...喔，看来还是买到假581了，谢谢老师。
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手表拆完了 发表于
08:16 就壳是581的...喔，谢谢，
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dyhjl 发表于
09:10 拼装表。...谢谢，请问，拼装的有收藏价值吗，买到假了，如果没有价值，考虑拆了卖配件，不想再整个转卖给别人上当了。
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meijun760224 发表于
本帖最后...再请教老师，这个后盖一般是什么年代的啊？
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国表收藏痴
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除了后盖壳子 其他真不像是581的~
尽管我不认同你的观点，但维护你发言的权利
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老表知识欠缺，学习了
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请老师帮忙看看宝钢包装，这一段时间总是走的比较弱，是否还能走起来？
请老师帮忙看看宝钢包装，这一段时间总是走的比较弱，是否还能走起来？
指数K线很漂亮，但盘中振荡加剧；不少个股周四、周三已见到高点；周五第一小时成交量为近期天量；大盘已进入前期箱体，压力明显；个股涨幅巨大，有调整要求；本轮踏空问题不大，空翻多在高位套牢才是大问题！
次新股整体处于整理阶段，仍在消化前期获利盘；下周四股指交割震荡会给次新股集体反弹的机会，这几天耐心做T吧！
不是刚交割完吗？
这个猪头什么都不会的，笑死人了
: 这个猪头什么都不会的，笑死人了
每天尾盘都这样拉升是什么意思？有点受不了。求指点
: 这个猪头什么都不会的，笑死人了
每天尾盘都这样拉升是什么意思？有点受不了。求指点
: 这个猪头什么都不会的，笑死人了
每天尾盘都这样拉升是什么意思？有点受不了。求指点
因为大盘上3400点了，到了对应的点位，所有的股票都要意思一下。
劳资19.9进的啊，吗蛋出去玩了个把月回来就14了
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收藏类认证行家
收藏类行家
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百度知道行业专家。
光绪元宝广东省造小毫子，真品有收藏价值的，真品一定要好好保存。
谢谢鉴赏，就系不知道是否真假，，，
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色情、暴力
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请老师帮忙看看为什么A列里的空格不是空值，怎样才能变成空值？
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本帖最后由 winds.ch 于
10:28 编辑
谢谢各位！
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本帖最后由 袁勇 于
10:41 编辑
在B列输入=isblank(A1)，有返回false，说明单元格里不是空值。
单元格内按F2键，再按回车键，空值取消了。
再定位空值的话，就能找到空值单元格。
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可以通过文本文档过滤掉不可见的怪字符
复制表格的A列内容，粘帖到文本文档中，并删除A列，再从文本文档复制到表格中。。。&&OK
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袁勇 发表于
有不可见字符！可用公式=clean(A1)。
是制表符在作怪
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丢丢表格 发表于
可以通过文本文档过滤掉不可见的怪字符
复制表格的A列内容，粘帖到文本文档中，并删除A列，再从文本文档 ...
谢谢袁勇老师，但我用了clean 和trim,好象都不行，还是找不到空值。
谢谢丢丢表格，你的办法管用，问题解决了。很高兴。
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& & & & & & & &
袁勇 发表于
在B列输入=isblank(A1)，有返回false，说明单元格里不是空值。
单元格内按F2键，再按回车键，空值取消了。 ...
请问老师F2和回车键要一个一个单元格的按吗？如果我有上千行该怎么办？
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winds.ch 发表于
请问老师F2和回车键要一个一个单元格的按吗？如果我有上千行该怎么办？
如果数据多，按3楼老师的办法了。
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袁勇 发表于
如果数据多，按3楼老师的办法了。
谢谢老师！
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