2016年3月瑞士的一名摄影师在网上传了一张照片.如图甲所示.照片中许多女孩并排坐在一起.对于照片中到底有几位女孩网上热议不断.最后摄影师公布答案:其实拍摄时只有两个女孩.照片是在试衣间拍摄的．同学们在物理活动课中制作的“无尽头灯廊 就可以来模拟这个场景.如图乙所示.透过正面的茶色玻璃可以看到由近及远很多盏灯．请回答下列问题:(1)图甲 题目和参考答案——精英家教网——
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16．2016年3月瑞士的一名摄影师在网上传了一张照片，如图甲所示，照片中许多女孩并排坐在一起，对于照片中到底有几位女孩网上热议不断，最后摄影师公布答案：其实拍摄时只有两个女孩，照片是在试衣间拍摄的．同学们在物理活动课中制作的“无尽头灯廊”就可以来模拟这个场景，如图乙所示，透过正面的茶色玻璃可以看到由近及远很多盏灯．请回答下列问题：（1）图甲的场景中出现了多个女孩，是??平面镜?成像原理（选填“平面镜”或“凸透镜”）．（2）小明制作了“无尽头灯廊”后，看到的小灯泡并不是沿直线排列，出现这一现象的原因是两个平面镜没有平行放置．
分析 （1）平面镜成正立等大的虚像，像和物到镜面的距离相等，对应点的连线与镜面垂直；（2）利用物体在平面镜中成像的特点确定平面镜的个数．解答 解：（1）根据图片上的信息可知，图中女孩相互对称，并且都是正立的，左右相反，说明是由平面镜成像造成的，应该是两相互垂直的平面镜形成的像的结果；（2）在镜子中出现了小灯泡很多个像，可利用两块垂直的平面镜得到该现象，因此至少需要两块平面镜．故答案为：（1）平面镜；（2）两个平面镜没有平行放置．点评 此题是考察平面镜成像特点，对于在实验中的应用及摆放，要理解原因，并掌握规律．
练习册系列答案
科目：初中物理
题型：选择题
7．抗战胜利70周年阅兵场景如图所示，下列说法错误的是（　　）A．士兵身上的军装呈现绿色，是因为军装反射绿光B．士兵帽子上的军徽发光，因为军徽是光源C．整个队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的D．士兵强劲有力的嘹亮口号，是通过空气传入观众耳内的
科目：初中物理
题型：选择题
4．下列关于“声”与“电”的说法中，正确的是（　　）A．只要物体振动，人耳就能听到声音B．音调的高低与发声体振动的频率有关C．物体摩擦起电的实质是创造了电荷D．相互吸引的轻质小球一定带异种电荷
科目：初中物理
题型：实验探究题
11．雪灾给人们的生活、生产带来很多困难，小鹏看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问．【提出问题】含盐的冰熔化跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？【制订计划与设计实验】他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后把这些冰捣碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图1所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是C（选填“A”“B”或“C”）（当时的室温大约是10℃）．在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（如图2）（①是纯冰对应曲线、②是淡盐冰对应曲线；③是浓盐冰对应曲线）．【分析与论证】根据曲线图可知：（1）利用盐水制成的冰是（选填“是”或“不是”）晶体．（2）淡盐冰的熔点是-3℃，浓盐冰的熔点是-7℃．【实验结论】根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（选填“提高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更低（选填“高”或“低”）的温度下熔化．【拓展应用】小鹏通过分析实验数据和图线，又有了新发现：（1）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越高（选填“快”或“慢”）．（2）小鹏想起了一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？冰不纯，含有杂质（只要写出一点即可）．
科目：初中物理
题型：选择题
1．子弹击中一块木板后，静止时嵌在木板中，温度升高（　　）A．子弹静止时，其分子的热运动也停止了B．子弹与木板接触后进入木板，这是扩散现象C．木板的温度肯定比子弹的温度高D．进入木板过程，子弹具有的内能肯定增大了
科目：初中物理
题型：作图题
8．作图题：（1）潭清疑水浅，安全记心间．如图甲，A是水池底某点，请作出光线AO的折射光线以及人从岸上看到A的像A′．（2）如图乙所示，通过滑轮组向下用力提升重物，请用笔画线组装滑轮组．（3）如图丙所示的电路未画完整，请你在图中的①②的缺口处选择开关与灯泡的电路元件的符号填上，并把③处的三孔插座连接好．（4）如图丁所示，磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示，画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N、S极．
科目：初中物理
题型：填空题
5．生活处处有物理，留心观察皆学问．小明观察到汽车应用了大量的物理知识．（1）汽车导航系统是通过汽车和卫星之间传递信息来确定汽车所处的位置，在这个过程中是通过电磁波来传递信息的，它的传播速度是3×108&m/s．（2）某汽车在平直公路上以30m/s的速度匀速行驶，输出功率是90kW．则车受到的阻力是3000N．
科目：初中物理
题型：选择题
6．下列关于电阻的说法中正确的是（忽略温度对电阻的影响）（　　）A．导体的电阻与其两端的电压及通过的电流有关B．两根粗细一样的导体，长的一定比短的电阻大C．若导体不接入电路，其电阻为零D．电阻的大小由导体本身的材料、长度和横截面积决定
科目：初中物理
题型：实验探究题
6．如图是“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验过程示意图．（1）C图中弹簧测力计的示数F1=2.4N．（2）实验步骤C和D可以探究浮力大小与排开液体体积的关系．（3）实验步骤B和D可以测出物体浸没在液体中时所受的浮力F浮．（4）实验步骤A和E可以测出物体排开的液体所受重力G排=G3-G1（用已测得的物理量表示，不要写出具体数值）．（5）比较F浮与G排，可以得到的结论是：浮力的大小等于物体排开液体所受的重力．
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沪B2- 沪ICP备号微信里别人给你发“在吗”，到底该怎么回复？
在微信聊天时，很多人的开场白都喜欢说“在吗”，尤其是和好久不联系的朋友，出于客气总会以这种方式打招呼。一般你看到“在吗”会怎么回复？你喜欢这种形式的开场白吗？有网友总结了关于“在吗”的各种神回复，素养君看完只有一个大写的服！
如果你想和对方开个玩笑，可以这样回：
B：在山的那边……
B：依然是山……
顺便索要个红包：
B：此山是我开，此花是我栽，若问我在否，发个红包来！
装作听不懂的样子：
B:What? Sorry,uhm,can you speak English?
能看懂这个梗的恐怕都已经奔三了……
B：Hello Moto！
同理还有这个梗：
B：Hello kugou！
也可以搞个对暗号形式：
B：土豆，土豆！我是地瓜，收到请回答！收到请回答！
如果是大boss问，那你如果按照上述方式回复，那估计离被炒也不远了……
你的boss：在吗？
标准回答是这样的：报告首长！部队已集合完毕，请指示！
有网友认为，在微信上发“在吗”的人多数是常年不联系，突然有事找你的人。而亲近熟悉的朋友不会以这种方式作为开场白，一般有事直说。
不少网友都表示，在微信聊天中收到“在吗”是很无语的。尤其是问完“在吗”，你回复了“在”之后又不说话了，效率低到让人崩溃，实在是抓狂。
某匿名用户在知乎发帖说，她有一种“‘在吗’恐惧症”：
有朋友周一问：“在吗？”
我周一晚上答：“在的，怎么啦？”
他周二早上说：“刚看到，现在在吗，问你个事情。”
我周二晚上答：“在的，你问吧。”
他周三下午说：“还在不？”
我周三晚上答：“在在，我一般晚上上QQ，你有事情时候我不在线，你就直接留言，我看到就回复。”
他周四上午说：“好吧，就是想问问，上次见你时候的口红是什么色号来着？”
还有网友表示，除了收到“在吗”很抓狂，毫无铺垫的在上班时间收到一条长达几十秒的语音也很让人无语。
更多的网友认为发语音不是不可以，但至少应该考虑一下时间，如果考虑到别人正在上班，发语音之前是否应该询问对方方便不方便收听，直接发过去一条长语音，如果说的又是着急的事情，对方没有及时听，也很容易误事。这样既耽误了别人也耽误了自己。
在网上聊天时，也会体现出我们的网络素养。切记不要图自己一时方便，给他人带来不便的体验。比如在发完“在吗”后，可以及时将自己的问题和请求也同步发布出去；在发语音之前，先询问对方一句，方便他人，更是提高效率。
来源：网友观点综合知乎、微博
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