一年级补课内容课

现在的城西镇望仙河小学真的是悲催啊!想想我们童年上学的时候一年级到五年级都不用出庄上学,现在呢?本来的学校由五个年级缩小到只有一年级和二年级了,三年级的孩子都要到镇中心小... 现在的城西镇望仙河小学真的是悲催啊!想想我们童年上学的时候一年级到五年级都不用出庄上学,现在呢?本来的学校由五个年级缩小到只有一年级和二年级了,三年级的孩子都要到镇中心小学去了,现在这么冷的天孩子必须早早的起床由家长送去上学,真是可怜孩子了。这是什么原因造成的,老百姓谁也不知道,就现在的两个年级都缺老师上课,校长还要请退休的老师代课,这倒也是正常的现象,关键问题是:代课老师还让一二年级的小学生补课,每天下午推迟一个小时放学,礼拜六还要孩子正常上课,每个月收学生的补课费200元,我不明白一二年级这么小的孩子需要补什么课?难道一天学的课不够孩子们消化吗?给孩子再加点量?我个人感觉就是代课老师以补课名义可以在孩子身上捞点油水,难道退休老师没有退休金吗?最主要的是:《代课老师吓唬孩子,强制性的让孩子补课,让孩子在外人面前说是自愿补课的,我感觉代课老师的话有点太荒唐了》。 今天发帖让大家讨论一下代课老师的做法对不对?希望教育部门的有关领导睁开眼睛看看,孩子是祖国的未来,祖国的未来就是让一二年级的孩子承受这么大的学习压力吗?教育局的领导你们好:请问你们在闲下来的时间,能不能去乡下看看那些一二年级小学生的书包有多重。 其实城西望仙河小学校长挺好的,听说前一段时间因为代课老师私自联系个人让孩子买学习资料。校长反对代课老师乱收费,曾经和代课老师大打出手,因此被代课老师赖走将近一万元,我不知道代课老师是不是穷疯了,为人师表能给孩子做出这样的榜样。真是丢人~!!!!!赣榆县教育局的领导你们能管管吗?别让孩子太累了。希望有关媒体关注一下。

有机会听了孙云晓教授的讲座,《良好习惯缔造健康人格》,我们应当培养孩子三到五个好的习惯,这将比让他去成天学习受益很多。不建议小孩子补课,孩子的成长需要学会的是如何学习,从被动到主动到自动,作为学长来说,多鼓励,多表扬还有多培养小孩的动手能力和实跟操作能力这点最为重要。作为小孩来说,应给他们快乐的童年时光。不建议补课,而是要告诉小孩学习就好好学习,玩就好好玩!

有关领导可以在下午放学以后去观摩代课老师的补课。礼拜六也可以去 查看原帖>>

不需要,包括初中、高中、大学!凡补课的,都是不正常的 查看原帖>>

有机会听了孙云晓教授的讲座,《良好习惯缔造健康人格》,我们应当培养孩子三到五个好的习惯,这将比让他去成天学习受益很多。不建议小孩子补课,孩子的成长需要学会的是如何学习,从被动到主动到自动,作为学长来说,多鼓励,多表扬还有多培养小孩的动手能力和实跟操作能力这点最为重要。作为小孩来说,应给他们快乐的童年时光。不建议补课,而是要告诉小孩学习就好好学习,玩就好好玩!

  学习四季,初步了解四季特征。接下来小编为大家推荐的是一年级四季课文内容,欢迎阅读。

  一年级四季课文内容

  一年级四季课文教案

  这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述,表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手段来写,语言亲切、生动。所配四幅插图,形象优美,色彩明丽,便于学生观察想象,

  1.认识11个生字,会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。

  2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

  3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。

  本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。

  让学生在自主、合作学习中,产生探究的兴趣 。

  1.初步理解课文内容,感受四季的特征。

  2. 认识11个生字,会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。

  3.能正确地朗读课文 。

  师:现在是什么季节?从哪些地方看出是秋天呢?

  一年中,除了秋季,还有哪几个季节?我们来看大屏幕,猜猜是什么季节?说说你是怎么看出来的。

  (看图片,以动画形式连续出现课文中的4幅图,最后定格)

  揭题:这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。

  板书课题 2.四季

  二、整体感知,质疑问难

  1、 根据注音,读读课文。①碰到不认识的字多读几遍;②有不明白的地方,用横线划下来;③标一标课文有几句话,想一想每一句讲了什么。

  2、 小组交流,看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。(新型生生关系)

  ① 课文有几句话,每一句讲了什么?

  ② 提出难点,全班帮助解决(自主、合作、探究)(字词在本节课解决,课文理解教师酌情放入下节课解决)

  三、学习生字、新词

  1、出示11个生字。

  哪些字的读音你认为应该注意,能给大家提个醒吗?(注意整体认读音节及平翘舌音)

  ② 自由读、开火车读生字。

  * 练一练,连一连:

  *这些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能给这些字找找好朋友吗?(指名说)

  *草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯这些多好呀,我也会试着说几个。

  2、学写七、八、九、无4个字

  ①读读七、八、九、无4个字

  ②这几个字写的时候要注意什么?

  重点指导七和九两种笔画,让学生明白:①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小

  ③写一写这四个生字

  本节课学生未解决的问题,下节课解决。

  1、在自主、合作学习中,产生探究的兴趣。

  2、在理解课文内容的基础上,正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3、知道四季的特征,感受各个季节的美丽。

  上节课我们初学了课文,初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。

  1、 让学生根据兴趣,自由组成学习小组,选择其中的一句话进行研读。(合作学习)

  2、 小组汇报、交流。(允许学生用各种方法汇报:诵读、合作表演读等)教师可根据学生需求放背景音乐。

  3、 评价。(你觉得刚才的朗读好吗?为什么?)

  4、 指导朗读(重点词、句指导),(激发情感,引起兴趣)

  *本环节和刚才的小组汇报可有机的结合,教师酌情灵活调整教学环节。

  5、 把你最喜欢的背一背、记一记。自由准备,全班背诵。(轮流起立把一篇文章背完)

  你喜欢哪一个季节?为什么?把你喜欢的季节画一画,并能给图画取个名字。(放背景音乐,用背景音乐来调控画画的时间)

  **挑战题:(教师酌情决定做否)

  读读下面的儿歌,你能试着写几句吗?


小学一年级补英语补什么好呢牛津?新概念?还是单纯补课本

在线时长:5223 小时

一年级新概念有点难,还是剑桥少儿好些
规划、鬼话,姑且听之:
一二年级把重点放在英语和语文上是可以的,主要培养兴趣和语感,以素质培养为主!同时,孩子的习惯(包括但不局限于学习)是关键!
三年级开始,数学要列在第一位,语文开始注重阅读了(绘本可以退休了),投入时间要与英语持平!
四年级是个坎,数学的计算能力是基础,难点在“数学上难度”、“语文上强度”,英语要转型(素质转应试)!
五年级的数学已经基本定型(追赶的难度较大),大语文必须得有,英语的单词、阅读和写作是重点(时态、语法基本学完了)
六年级的数学就是查缺补漏、刷题、提高熟练程度了,语文就是大语文和阅读(兼顾素质偏应试),英语也是刷题兼单词!
初一的关键是转型,学习习惯(数学的草纸、小科的时间分配、自我的规划与落实)。
初二?那就开始两极分化了(个别男孩也能逆袭),青春期和叛逆期早点结束是大幸!
初三?最后一搏的时刻,许多孩子前期落后太多,连机会都丧失了!
高一也是个转型期,但家长的作用已经不大了,听天由命是主流,奋力一搏的机会很小!
现在一年级不是没有英语课吗?三年级才学。
青少版的后面学起来累,知识不够系统,一年级重视孩子兴趣,多说多听,配自然拼读就可以

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一年级前如果有学过英语启蒙或其他课程类英语,直接学新1应该没问题,按照这样的进度,3年级前学完,4年级可以新2.
培养对语言的兴趣比赶进度重要,去外教口语吧
孩子不排斥的话,一年学概一没问题,对课本帮助不小,有的幼儿园已经开概一了
最好学 新概念青少版  从字母发音开始学习,非常好
一年级没什么基础的话,不建议学新概念
新概念青少, 我孩子今年上一年级,准备要学1A,后面跟着学可以直接接新概念一的后半部分或者新概念二,一起吗?
新概念青少, 我孩子今年上一年级,准备要学1A,后面跟着学可以直接接新概念一的后半部分或者新概念二,一 ...
基本不行、青少版的4学完再接正常新概念的2就挺厉害了

小学一年级补英语补什么好呢牛津?新概念?还是单纯补课本
重要的在于练习听力,可以了解一下徐火辉教授的英语原典学习法。

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