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请让我们动情地朗读它吧~

l      是她，带我们来到了这个世界；是她，让我们了解了这个世界的美丽；是她，让我们懂得了做人的真谛------

l 1、学习用截取法选材（截取生活中四个典型事例）构思的方式。

l 2、品味朴实而饱含深情的语言。

l 3、体味血浓于水的至爱亲情。

1、请朗读《同步练习》的“课堂同步”第1题。

请第七组五号同学朗读第1题。

l 作者选取了母亲的哪四件事，分别表现了母亲的什么性格特点？请尽量简洁的表达。

作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，请你在默读的基础上用笔把那些让你最动情的话语，事例、细节画下来。

想一想：为什么会让你动情呢？

作者的语言同样朴实，也同样饱含深情。请体会下列划线词的作用。

1、我的母亲在我十三岁时候就去世了。（第二段）

2、如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。（第四段）

3、母亲死的时候才二十九岁。（第七段）

l     呼应开头，收束全文，揭示文章的主旨，深化主题，赞美了母亲优秀的品质和才干，也表达了对当时社会埋没人才的不满。

l     十四年前，您一直无微不至的照顾我，呵护我，一直用母爱之光照耀我的心灵。母爱之光比阳光更灿烂，更温暖，一直在我的成长的征途上照耀，我深信她会持续下去，直到永远永远------

l     您没有世界上的一些伟人伟大，但在我的心里您永远是最伟大的，您赐予我生命，这是我一生中收到的最好的礼物，正因为您让我活在了这个美丽的星球，我才知道了许许多多的知识，让我拥有了许多的朋友，知道了世界的五彩斑斓。生活中虽有辛酸，但更多的是您给予的甜蜜。我永远无法回报您，因为您的爱是那么的独一无二。在这里我只想用最平凡的语句来感谢您――真的感谢您，我亲爱的妈妈！

1、写一篇跟母亲有关的日记，不少于15行。以叙事为主。

2、复习上课内容。完成《同步练习》《我的母亲》1――3，6――8题。其中第1题汉字和拼音在原处抄写两遍。第二题成语抄写两遍。

3、明早早读背诵四个片段中所画的精彩感动细节。

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1. 为你打开一扇门（赵丽宏） 2. 繁星（巴金）

3. 冰心诗四首（母亲.纸船.成功的花.嫩绿的芽儿）

4.“诺曼底”号遇难记（雨果）

5.古代寓言二则　郑人买履（《韩非子》）　刻舟求剑（《吕氏春秋》）

诵读欣赏 古代诗词三首

次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙山下兰芽短浸溪（苏轼）

泰戈尔诗三首（金色花.告别.榕树）

语文实践活动 我爱文学

6.往事依依（于漪） 7.幼时记趣（沈复）

8.十三岁的际遇（田晓菲） 9.伟人细胞（秦文君）

诵读欣赏 现代诗二首　少年歌（朱湘）　生活是多么广阔（何其芳）

口语交际 与人交流注意对象.场合，用语文明得体

名著推荐与阅读《汤姆索亚历险记》

10.社戏（鲁迅） 11.端午日（沈从文）

12.本命年的回想（刘绍棠）

13.中秋咏月诗词三首

十五夜望月（王建） 水调歌头明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青）

诵读欣赏 古代诗词三首

过故人庄（孟浩然）　游山西村（陆游） 一剪梅红藕香残玉簟秋（李清照）

写作 从生活中找“米”

语文实践活动 走进图书馆

14.春（朱自清） 15.三峡（郦道元）

16.济南的冬天（老舍） 17.夏（梁衡）

诵读欣赏 古代诗词三首

早春呈水部张十八员外（韩愈）　西江月明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡）　　　　　　　　　

充满活力的春天（高晓声）　夏夜（钱钟书）

晚秋的原野（叶以群）　草原之冬（玛拉沁夫）

写作 观察和描写景物的特点

口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人

18.斜塔上的实验（亨利托马斯 达纳李托马斯）

19.事物的正确答案不止一个（罗迦费因格）

20.宇宙里有些什么（郑文光）

21.《梦溪笔谈》二则（沈括）　以虫治虫　　梵天寺木塔

诵读欣赏 《论语》八则

写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练--词语的修改

语文实践活动 模拟科技新闻发布会

22.天上的街市（郭沫若） 23.七颗钻石（列夫托尔斯泰）

24.蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25.皇帝的新装（安徒生）

迢迢牵牛星（《古诗十九首》）　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信）

附录二 名家书法鉴赏（王羲之.颜真卿）

1. 童年的朋友（高尔基） 2. 一面（阿累）

3. 我的老师（魏巍） 4. 展示华夏文化的魅力（余玮）

5. 赵普（《宋史》）

诵读欣赏 古诗二首 　题破山寺后禅院（常建） 　登岳阳楼（杜甫）

周总理，你在哪里（柯岩）

写作 观察人物特点，写出人物个性

口语交际 做一回小记者

6. 从百草园到三味书屋（鲁迅） 7. 月迹（贾平凹）

8. 三颗枸杞豆（程海） 9. 我们家的男子汉（王安忆）

10. 柳叶儿（宋学孟）

诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》）

写作 记事写人线索清楚

11. 人民英雄永垂不朽（周定舫） 12. 巍巍中山陵（刘叙杰）

13. 凡尔塞宫（吉祖英）

14.短文两篇　　　黄鹤楼（阎伯理）　　　于园（张岱）

诵读欣赏 文笔精华（二）

天坛（秦牧）　 古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）

昆明花街（李广田）　　苏州小巷（陆文夫）

写作 观察和描写事物特点

口语交际 话须形象才动人

15. 松鼠（布丰） 16.松树金龟子（节选）（法布尔）

17.国宝--大熊猫（叶永烈） 18.黔之驴（柳宗元）

诵读欣赏 古诗三首　　蝉（虞世南）　　孤雁（杜甫）　　鹧鸪（郑谷）

写作 抓住特点介绍动物

语文实践活动 保护野生动物的一次活动

名著推荐与阅读《西游记》

19.三个太阳（黄传会） 20.录音新闻 （中央人民广播电台）

21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）

人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）

中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）

诵读欣赏 七子之歌（闻一多）

写作 写消息　　　修改文章专题训练--句子的修改

语文实践活动 网上读写与交流

23.毛泽东词二首　 沁园春雪　 　　卜算子咏梅

24.古代诗词三首　木兰诗（《乐府诗集》）　观刈麦（白居易）　破阵子（辛弃疾）

25.现代诗二首　　回延安（贺敬之）　　　　再别康桥（徐志摩）

26.歌词三首　　　我的中国心（黄霑）　在希望的田野上（晓光）　黄河颂（光未然）

使至塞上（王维）　黄鹤楼（崔颢）　　　归园田居种豆南山下（陶渊明）

附录一 应用文示例 申请书.聘请书.请柬.介绍信

附录二 语法简表（词的分类）

1.七律长征（毛泽东）

2.《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵.过雪山草地）（萧华）

3.老山界（陆定一）　　 4.草（王愿坚）

5.《长征》节选（王朝柱）

诵读欣赏 诗人 领袖（任先青）

写作 写清楚一件事的起因.经过和结果

口语交际 当一次主持人

6.枣核（萧乾）　　 7.最后一课（都德） 8.始终眷恋着祖国（刘敬智）

9.古诗四首　　 春望（杜甫）　 十一月四日风雨大作（陆游）

过零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧）

诵读欣赏 革命烈士诗二首　　把牢底坐穿（何敬平）　　花（白深富）

写作 有详有略，详略得当

语文实践活动 开展一次爱国主义教育活动

11.背影（朱自清）　　　 12.甜甜的泥土（黄飞）

13.人琴俱亡（刘义庆） 14.我的母亲（邹韬奋）

15.父母的心（川端康成）

送杜少府之任蜀川（王勃）　　己亥杂诗（龚自珍）

写作 合理安排文章的结构

口语交际 一姿一容总关情

16.小石潭记（柳宗元）　 17.记承天寺夜游（苏轼）

18.阿里山纪行（吴功正）　　　　 19.美丽的西双版纳（李舵）

20.蓝蓝的威尼斯（马信德）

诵读欣赏 古诗三首　望岳（杜甫）　钱塘湖春行（白居易）　登飞来峰（王安石）

写作 写参观游览的文章

口语交际 假如我是导游

名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》

21.苏州园林（叶圣陶）　　 22.都市精灵（舒乙）

23.幽径悲剧（季羡林） 24.明天不封阳台（杜卫东）

25.治水必躬亲（钱泳）

诵读欣赏 文笔精华（三）　大地上的事情（苇岸）

写作 记叙中结合抒情和议论

修改文章专题训练--标点符号的修改

实践活动 一次有意义的集体视听活动

26.从小就要爱科学（苏步青）　 27.在太空中理家（杰瑞M利宁杰）

28.奇妙的克隆（谈家桢） 29.送你一束转基因花（小祥）

30.（师生自荐课文）

诵读欣赏 古诗二首　　雁门太守行（李贺）　　别云间（夏完淳）

语文实践活动 师生自行设计

附录一 应用文示例（规则.计划.表扬信.建议书.倡议书）

附录二 名家书法欣赏（米芾.赵孟兆页）

1.海燕（高尔基）　　　　　　　　　　　　2.白杨礼赞（茅盾）

3.石榴（郭沫若）　　　　　　　　　　　　4.马说（韩愈）

5.紫藤萝瀑布（宗璞）

诵读欣赏 文笔精华（四）　　　　　　　　　　杨柳（丰子恺）

写作 运用联想，丰富写作内容

口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题

6.纪念白求恩（毛泽东）　　　　　　　　　7.敬业与乐业（梁启超）

8.多一些宽容（郭安凤）　　　　　　　　　9.人的高贵在于灵魂（周国平）

10.陋室铭（刘禹锡）　　　　　　　　　　

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）　　天净沙秋思（马致远）

渔家傲塞下秋来风景异（范仲淹）

口语交际 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见

11.沙漠里的奇怪现象（竺可桢）　　　　　12.我们的知识是有限的（伽利略）

13.短文两篇　　　　活板（沈括）　　　　核舟记（魏学洢）

14.叫三声夸克　　　　　　　　　　　　　15.花儿为什么这样红（贾祖璋）　　　　　

诵读欣赏 山市（蒲松龄）

语文实践活动 如果我主办校刊

16.孔乙己（鲁迅）　　　　　　　　　　　17.范进中举（吴敬梓）

18.口技（林嗣环）　　　　　　　　　　　19.变色龙（契诃夫）

诵读欣赏 文笔精华（五）　　　　　　　　　　一双明亮的眼睛（巴金）

写作 写人记事突出中心

语文实践活动 市场新商品调查

名著推荐与阅读《水浒传》

21.错过（刘心武）　　　　　　　　　　22.散步（莫怀戚）

23.送东阳马生序（宋濂）　　　　　　　24.我骄傲，我是一棵树（李瑛）

25.有的人（臧克家）

诵读欣赏 古诗二首　　

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）　无题相见时难别亦难（李商隐）

写作 从生活中提取有价值的写作素材 修改文章专题训练

语文实践活动 社会热点问题研讨会

26.悼念玛丽居里（爱因斯坦）　　　　　　27.在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）

28.在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）

29.在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）

30.向生命中一切的青春举杯（克努特汉姆生）

诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》）

口语交际 （师生自行设计）

附录一 应用文示例（通告.布告.启事.广播稿

附录二 语法简表（短语结构简表）

第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）

1.鼎湖山听泉（谢大光）　　　　　　　　2.林中小溪（普里什文）

3.飞红滴翠记黄山（柯蓝）　　　　　　　4.画山绣水（杨朔）

诵读欣赏 文笔精华（六）　　　　　　《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）

第二单元（学会读书二：品味感悟欣赏）

5.故乡（鲁迅）　　　　　　　　　　　　6.我的叔叔于勒（莫泊桑）

7.在烈日和暴雨下（老舍）　　　　　　　8.多收了三五斗（叶圣陶）

诵读欣赏 　　　　《诗经》二首 　　　　《关雎》　　　《蒹葭》

名著推荐与阅读 《格列佛游记》

第三单元（学会读书三：学学牛吃草）

9.成功（季羡林）　　　　　　　　　　　10.创造学思想录（罗曼罗兰）

11.学问和智慧（罗家伦）　　　　　　　 12.论美（培根）

诵读欣赏 得道多助，失道寡助

第四单元（阅读有独特的感受）

13.散文家谈散文 关于散文《白鹭》--晓雪 附：白鹭--郭沫若

14.小说家谈小说 简单的故事 精致的情节--茅盾 附：百合花--茹志鹃

15.诗人谈诗 宁静而深沉的意境--曾卓 附：一个深夜的记忆--鲁藜

诵读欣赏 乡愁（余光中）

修改文章专题训练--结构的调整

第五单元（学会读书五：借助注释学文言）

16.陈涉世家（司马迁）　　　　　　　　17.桃花源记（陶渊明）

18.与朱元思书（吴均） 19.捕蛇者说（柳宗元）

20.岳阳楼记（范仲淹）　　　　　　　　21.醉翁亭记（欧阳修）

诵读欣赏 词二首 相见欢（李煜）　　 浣溪沙（晏殊）

第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）

22.绿（朱自清）　　　　　　　　　　　23.囚绿记（陆蠡）

25.环球城市　风行绿墙（宋淑运）　　　25.一双手（姜孟之）

古代诗词三首 龟虽寿（曹操）　　使至塞上（王维）　江城子密州出猎（苏轼）

附录一　应用文示例（简单的会议记录.简单的总结.简单的调查报告.简单的实验报告.说明书）

第一单元（学会阅读七：比较与辨微）

1.威尼斯商人（节选）（莎士比亚）　　　2.江村小景（田汉）

3.《陈毅市长》选场（沙叶新）　　　　　4.一厘米（毕淑敏）

诵读欣赏 文笔精华（七）

莎剧独白两则　　《哈姆雷特》　　　　《雅典的泰门》

　古诗二首　 《饮酒》（陶渊明）　　 　《行路难》（李白）

第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）

5.藤野先生（鲁迅）　　　　　　　　　6.生命与和平相爱（铁凝）

7.热爱生命（杰克伦敦）　　　　　　8.享受生活（海伦凯勒）

诵读欣赏 文笔精华（八）　　《老人与海》（节选）（海明威）

专题“系统思想与统筹方法”

第三单元（学会读书九：疑为学之始）

9.送行（比尔博姆）　　　　　　　　　10.给我的孩子们（节录）（丰子恺）

11.台阶（李森祥）　　　　　　　　　　12.呼兰河传（节选）（萧红）

诵读欣赏 文笔精华（九）　　　　　　《往事》之七（冰心）

第四单元（学会读书十：知人论世读经典）

13.曹刿论战（《左传》）　　　　　　　　14.邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

15.《孟子》二章 生于忧患，死于安乐 鱼我所欲也

16.愚公移山（《列子》）　　　　　　　　17.出师表（诸葛亮）

18.茅屋为秋风所破歌（杜甫）

诵读欣赏 山坡羊潼关怀古（张养浩）

修改文章专题训练--文章的综合修改

名著推荐与阅读　《朝花夕拾》

第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）

19.雪（鲁迅）　　　　　　　　　　　

20.《雪》四人谈 　　

读《雪》需要联想（王蒙）

灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）

简洁精纯的《雪》（斯妤）

《雪》的独特之处（李允经）

诵读欣赏 文笔精华（十）　　　《延安纺车抒怀》（吴伯箫）

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