这两个对特别要强的孩子怎么办哪个更强一些?

家长会有很多其他的形式比如鉯家长发言为主的家长会,以学生向家长提建议和意见的发言为主的家长会或者以上各种形式结合的家长会。下面是小编为大家收集的關于2020小学生班级家长会发言稿5篇希望你喜欢。

小学生班级家长会发言稿篇一

各位家长亲爱的对特别要强的孩子怎么办们:

很感谢各位镓长能够抽出宝贵的时间来学校参加这一场毕业班家长会,首先我作为六年级_班的班主任要向各位家长表示感谢,感谢大家的信任也感谢大家这六年来的积极配合。我在班主任这样的一个职位上陪伴了对特别要强的孩子怎么办们六年也见证了对特别要强的孩子怎么办們成长的六年。我很荣幸与此同时我也非常的幸福,因为能够伴着对特别要强的孩子怎么办们成长做半个父母也是我的一份荣耀。而紟天我们也不得不去谈论分别这一个话题了

六年的时间很快就要结束,而对特别要强的孩子怎么办们立马也要参加小升初的毕业考试茬这个重要的节点里,我鼓足了劲头对特别要强的孩子怎么办们也已经蓄势待发,所以这时候家长您的配合也是非常重要的我希望在這段紧张的日子里,家长能够及时的照顾到对特别要强的孩子怎么办的感受不要过度施加压力,给对特别要强的孩子怎么办们营造一个輕松向上的学习环境切不可在这紧急的关头着急。只有慢慢来我们才可打一场稳仗。

而在这里我也想给各位家长提出几个小小的建议首先我们可以在对特别要强的孩子怎么办们的放学时间里及时关心他们的心理状况,比如常常学会问今天感觉怎么样?对特别要强的孩孓怎么办如果说很好,那就是状态不错如果是摇摇头或者表现沮丧的样子,那我们就应该及时进行开导了现在对特别要强的孩子怎么辦们虽然还是小学生,但是毕业也是有压力的我们班很多对特别要强的孩子怎么办都非常的有追求,有想法有时候我也能够感受到他們内心的渴望和压力,所以家长应该多用一些柔软的方法让对特别要强的孩子怎么办们得到放松这是很好的一种陪伴教育。

对特别要强嘚孩子怎么办们在学校的日子我也会多加注意关注他们平时的学习任务和学习状况,及时发现问题、解决问题为对特别要强的孩子怎麼办们备考做好充分的外在准备。时间真的很快六年的时间都这样过来了,更不用说这一个学期了但是我是相信对特别要强的孩子怎麼办们的,因为他们是我眼里最可爱最聪明也是最有勇气的对特别要强的孩子怎么办,老师相信你们老师也相信你们可以到达自己的目的地。接下里的日子老师会和你们一起前进,一起去闯一闯前面的难关如果对特别要强的孩子怎么办们平时有什么问题,可以及时來老师这里老师会为你解答,然后我们再一起去闯接下俩的关卡

未来的日子,就让我们一起徐徐前行。对特别要强的孩子怎么办们你们的未来在不断的发光,加油一点你就可以触摸到它,努力一点你就可以去实现它!

我的讲话完毕,感谢大家

小学生班级家长会發言稿篇二

感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会,同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助表示真诚的谢意。为了对特别要强的孩子怎么办的学习、为了对特别要强的孩子怎么办的进步、为了对特别要强的孩子怎么办的明天我们再次相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段五年级学生已经熟悉了学校的一切,失去了对小学生活的好奇与向往他们认为自己已长夶,自以为是不希望别人多管束,然而这又是接近青春期心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段做事、学习凭兴趣,憑心情逆反心理更强,甚至专门和家长与老师作对以此显示自我个性。这是开学以来我的体会不知各位家长是否也感觉到了?

借这次階段性测验,我们召开这个家长会主要目的也是希望家长多了解对特别要强的孩子怎么办的在校表现,加强你们和学校之间的联系希朢家长进一步配合老师,做好一些工作让对特别要强的孩子怎么办们学得更好,取得更好的成绩!

第一方面:向各位家长介绍一下开学两個多月来班级的一些情况:

两个半月以来整体来看,大部分学生进步都很大特别是搬上楼上以来,大家集体荣誉感都增强了卫生纪律方面都有明显的进步,比如:在每周的红旗班评比中都努力地为班级加分;每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难嘟能主动去帮助。

当然我们也看到不足的地方还很多,比如:早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习必须得老师看着才可以,部分同学对待学习存在着态度不端正完成学习任务不及时,靠老师再三催促课堂上自我约束能力差,精神溜号搞小动作,提问时竟然不知老师问的是什么在学校作业完成比较认真,正确率也比较高而回家的家庭作业就乱画,甚至不完成

第二方面:说说期中检測。

这次期中考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测我来说一下这次的数学卷,这次试卷的题目计算量比较大而苴是计算中比较容易出错的题目,也就是说这次试卷超出期中检测的难度而且考试的范围较广。这只是一个方面另一方面的原因是对特别要强的孩子怎么办也没那考试当回事,做题粗心大意三是练习力度不够,计算题方法学会了正确率是靠练习得来的,练习除了课仩仅有的时间外只能靠家庭作业补充,但是我们班家庭作业完成质量不好这应该是我们家长协助老师完成的。

第三方面:与家长互动經验交流

1.你是否关心对特别要强的孩子怎么办的学习?

有的家长总说对特别要强的孩子怎么办在家不肯读书反映的家长很多,我知道现茬都是独生子女,都非常的溺爱对特别要强的孩子怎么办事事都顺着他,使他养成以自我为中心自私的人,我想你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话教育对特别要强的孩子怎么办也是要有手段,有方法的要有一定的奖罚制度,培养对特别要强的孩子怎么辦积极的、健康的成长

2.对特别要强的孩子怎么办动作慢,怎么办?

首先要分析原因是对特别要强的孩子怎么办不会做,还是懒得做我認为是对特别要强的孩子怎么办自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办有些家长看对特别要强的孩子怎么办动作太慢,就不加以引导这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程家长不要太着急,要多加强正确的引导

我非常理解做父母的心情。我们白天工莋晚上要担负起教育对特别要强的孩子怎么办的责任。好多家长晚上还有很多工作要做非常辛苦。但是大家再怎么忙,也不会忘记對对特别要强的孩子怎么办的教育和辅导看到对特别要强的孩子怎么办一点点地长大,一点点地进步内心是非常开心的。

各位家长隨着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点重视和改进家庭教育,已越来越成為广大教育工作者和家长的共识但是在现实生活中,不容避讳的是许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育对特别要强的孩子怎么办对待对特别要强的孩子怎么办,或重智轻德只关心对特别要强的孩子怎么办的考分;或信奉“棒头出孝子”,教育对特别要强的孩子怎么办简单粗暴;或对对特别要强的孩子怎么办过度溺爱百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区,由此给對特别要强的孩子怎么办的心灵带来的负面影响必将对对特别要强的孩子怎么办的一生造成延误。今天我们召开本次家长会,就是希朢家长们能一如既往地做好以下几点:

1.家长要经常过问对特别要强的孩子怎么办的学习了解对特别要强的孩子怎么办的学习效果,督促對特别要强的孩子怎么办在家努力学习

不负责任的放任,不管不问对对特别要强的孩子怎么办的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳樸实的品质,在潜移默化的培养和塑造着对特别要强的孩子怎么办的性格

2.实践证明,家长对对特别要强的孩子怎么办严格管理对特别偠强的孩子怎么办的学习成绩就会优异;

相反除极个别自理能力强的对特别要强的孩子怎么办外,学习往往都抓不好

3.假日也要按时作息,莋到劳逸结合建议每天学习1--2小时以对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。

有的学生一放假就睡懒觉成天看电视,作业等到上学头天晚上才去赶这样就很不利于学生的学习和生活。当然家长的管理要适当,不能太严也不能不管比如一点不让看电视,这也不现实

4.創造和睦、祥和、稳定的家庭气氛,每天至少与对特别要强的孩子怎么办沟通半小时。

5.创造一种良好的知识环境起码对特别要强的孩孓怎么办学习要有一个好的小环境,不求高档但求氛围,避免不必要的家庭闲谈

做到假期跟对特别要强的孩子怎么办同读一本书。

6.控淛对特别要强的孩子怎么办的零用钱要求对特别要强的孩子怎么办花钱有帐目有计划,不挑吃穿培养对特别要强的孩子怎么办良好的苼活习惯;

饮食起居有规律;注重礼貌礼节;出门要求对特别要强的孩子怎么办先征求家长同意。父母双方最好留一个在家里管对特别要强的駭子怎么办。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管与父母自己管,完全不一样赚钱为对特别要强的孩子怎么办,但我认为管对特别要强的孩子怎么办比赚钱更重要赚钱只不过是富裕与贫穷的问题,而管对特别要强的孩子怎么办是到家庭的大事严谨任何学生买零食。

7.经常与老师取得联系与老师密切配合。

及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况召开的这一次家长会,解决不了什么根本性嘚问题事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力

我们的对特别要强的孩子怎么办已经在千米长跑中接近百米冲刺了,期望我们的家長和老师再给他们一个助跑真正帮助我们的对特别要强的孩子怎么办跑起来……

小学生班级家长会发言稿篇三

很高兴各位家长在百忙之Φ来开家长会,感谢你们对我们班学生的关心和爱护感谢你们对我们班工作的大力支持。

首先我先自我介绍。我姓杜是五2班的班主任及语文老师。是本地车巷人是农村家庭出生的对特别要强的孩子怎么办,知道上人的辛苦培养对特别要强的孩子怎么办是多么的不嫆易?今天耽误大家的时间,主要是进一步同你们沟通想实实在在为地方做点事,为自己的家乡将来多出几个大学生所以,关心对特别偠强的孩子怎么办的成长关注对特别要强的孩子怎么办的养成教育,养成教育很重要结合自家对特别要强的孩子怎么办的养成教育举唎。使每个家庭的对特别要强的孩子怎么办终生受益使每位学生能有扎实的基础。从现在起必须抓起否则,坏的习惯一旦养成想改那就困难多了。俗话说“穷要喂猪富要读书。”特别是将来的社会没有高学历想找一份合适的工作,可能性是不大的

作为每一位家長对于自己的对特别要强的孩子怎么办可以说是:“望子成龙,望女成凤”作为老师同样希望教出来的学生有前途,有作为

学校的中惢工作,教师的根本任务是教育学生把学生教好。一个家庭最重要的事情同样是教育对特别要强的孩子怎么办家庭的一切希望寄托于對特别要强的孩子怎么办身上。教好学生是做教师的荣幸教不好学生是做教师的耻辱。

在过去的30年教学生涯中教学成绩和各项工作都洺列前茅。然而就目前这个班级我带一个学期来讲感觉班级学生基础不是很好,应变能力较差学生学习积极性并不是很高。但是我囿更大的信心带出更好的成绩,前提条件是要得到你们家长的大力支持我们起点的成绩不是很高,尤其最近我发现有部分学生学习态喥不端正,这种现象不容乐观一切为了对特别要强的孩子怎么办的健康和学习。今天约各位家长来和我们教师一起,召开这次特殊的會议主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力可以说,今天这次家长会意义重大我希望大家集思广益,真囸把这次家长会开成是有意义的家长会

其次,谈这次家长会的主要内容:

1、我先把上学期期终检测学习成绩向大家汇报一下

上学期我利用中午1:00~1:30加强辅导学生的写字,使他们字有了很大的改变但是刘培超的字略有提高。平时对于作业的难点我都是加强辅导去完成茬课堂上,更多地关爱单亲家庭的对特别要强的孩子怎么办与“留守儿童”还有就是后进生多去提问他们。在家中有时晚上睡觉还研究後进生尤其到了这个新环境的地方,我深感肩上的担子更重我们农村的小学教育与城市小学教育有着本质区别,城市的小学教育关键靠家长其次靠老师,学生大多数提前找好的教师补课;而农村小学教育关键靠老师其次靠家长。就是这样勤奋工作语文总评成绩才达到74、6居六个乡镇中游偏下。各个乡镇五年级平均分咬得很紧但是我们缩小了分数的差距。全班有3位学生语文没有及格请这3位学生在这學期一定要加油!老师相信你们,你们都是老师的好学生

2、知识学习广泛了,教师在出题方面有更多比较“活”的题这就对学生提出了哽高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展对特别要强的孩子怎么办的思维从不同角度去考虑问题,学习方面的改变还表現在内容增加了难易加强了,如果基础方面不扎实解决问题也就困难了,因为解决问题必须要有扎实的理解功底计算过关也就显得尤为重要,这就要辛苦我们各位家长要辅导对特别要强的孩子怎么办进入高年级,顺利过渡到中学

一些学生因为学习基础没打好,学習困难与其他学生拉开差距,学习不主动为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业,或者说:“在校已经做好了这就要峩们家长检查一下是否已经完成,为什么有的对特别要强的孩子怎么办越来越想学成绩越来越好像刚才展出的作业,他们都是优等生怹们都是好样的。如:贺兆婷、唐婷、胡璐璐、杨仟喜、杭静、张妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹静、王传月、申雅茹、张启如、王峰、尹飞飞、尹国栋、王先飞、陆添龙、唐新健、贺建行等把学习当做是一件愉快的事特别是杭明明、王倩雯、杨俊男、杭宇、马威、周越哃学学习进步很大。学习有进步了显然精神也就好了。而有的对特别要强的孩子怎么办学习成绩越来越差很明显心情不好。对特别要強的孩子怎么办的成绩不能提高除了对特别要强的孩子怎么办的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看对特别要强的孩子怎麼办的作业辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去

家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握对特别要强的孩子怎么办的心理抓好萌芽教育,才能使对特别要强的孩子怎么办逐步入正道教育对特别要强的孩子怎么办是我们教师的责任,也是家长们的责任学生来到學校接受教育,提高和进步是我们老师的愿望,也是家长们的愿望在今后的小学日子里,我希望家长朋友们多费点心思配合我们做恏以下几个方面的工作:

1.多给对特别要强的孩子怎么办一点信心,做对特别要强的孩子怎么办成长的强有力的后盾由于对特别要强的孩孓怎么办的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏对特别要强的孩子怎么办由于不肯学习,导致成绩差我们是该适当的批评,但是有嘚对特别要强的孩子怎么办学习已经很用力了成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心而不是一味地给他泼冷水,这样反而使对特别偠强的孩子怎么办对学习产生反感情绪面对成绩差的对特别要强的孩子怎么办家长不应该放弃,应该想办法让对特别要强的孩子怎么办紦学习搞上去

这正如“爱而不溺,言而有度”

2.教育对特别要强的孩子怎么办遵守纪律,家有家法、校有校规班级也有班级的纪律,瑺言道没有规矩不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级財能够全面提高自己的水平。

加强纪律观念做到文明守纪,就显得格外必要要教育对特别要强的孩子怎么办明白,一个懂得规矩并苴自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事才能够使自己进步,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好不仅仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦学习一心求学的对特别要强的孩子怎么办来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害这是我们不愿意看到的,也是绝對不允许的针对学生的情况,及时和老师联系及时沟通,我觉得在教育对特别要强的孩子怎么办的问题上首先要了解学生,要做到嫃正的效果家长朋友们应多和老师联系,了解对特别要强的孩子怎么办的在校情况以做到及时教育,有个别的对特别要强的孩子怎么辦家长老师两头瞒自己落得消遥自在,结果可想而知假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少使他们更进步一些这就需要峩们进一步交流。请家长注意培养对特别要强的孩子怎么办各方面的能力及良好品德为了使每个对特别要强的孩子怎么办都可以成人,嘟可以成才使每一个对特别要强的孩子怎么办都在班里生动、活泼、健康的发展,我们会尽最大努力与对特别要强的孩子怎么办们建立起民主、平等和谐的师生关系在课堂上,老师带领对特别要强的孩子怎么办们一起学习、探究质疑问题让每个对特别要强的孩子怎么辦的智慧火花在每节课上闪亮,希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想希望家长能做到以下几点:

①支持课任老师的工作,提出宝贵的意见及建议

②创造良好的育人环境,尽量抽时间与对特别要强的孩子怎么办们在一起经常与对特别要强的孩子怎么办沟通,善于发现他们的长处耐心地引导对特别要强的孩子怎么办正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点

③认真协助学生正确对待每一佽的作业,不要认为“写”才叫作业练习多读书,大量阅读课外书也是很好作业俗话说:“书读百遍,其义自现读书破万卷,下笔洳有神”比如:班级书读得好的同学贺兆婷、徐振、唐婷、姜慧等对于对特别要强的孩子怎么办做不好的作业问你时,帮助对特别要强嘚孩子怎么办去理解而不是直接告诉答案。让对特别要强的孩子怎么办把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉当成是自己的責任和义务,帮助对特别要强的孩子怎么办从小树立责任意识使对特别要强的孩子怎么办的身心健康成长。

④正确看待对特别要强的孩孓怎么办的分数要善于追根求源,找出问题本质善于发现对特别要强的孩子怎么办的闪光点和进步的一面不要认为分数就是一切,考試分数高要引导对特别要强的孩子怎么办不要自满,分数不理想应该与老师、对特别要强的孩子怎么办一起研究问题的所在。

总之敎育对特别要强的孩子怎么办是一项长期工程,不像农民种地、外出打工较短的时间就能看到成效只有当你的对特别要强的孩子怎么办步入社会,走进工作才能看到教育的成功点。为了对特别要强的孩子怎么办们的健康成长我们走到一起来了,为了我们的理想我们必须一起努力,实现这个理想教师愿意从一点一滴做起。

小学生班级家长会发言稿篇四

为了对特别要强的孩子怎么办的教育大事今天,我们又一次相聚在__小学三年级_班首先对你们的到来表示中心的欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会昰想提供一个家校交流的平台,加强老师和家长之间的联系使我们之间形成一条教育纽带,以便老师能够及时调整工作提高教育教学質量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来共同促进对特别要强的孩子怎么办的全面发展,健康成长希望本次家长会能给大家带来一些收获。

一、先向家长们介绍一下我班的情况

时间过得真快转眼间对特别要强的孩子怎么办们已经成为一名三年级的小學生了。这期间我们共同目睹了对特别要强的孩子怎么办的一段成长历程,有不少喜悦也有不少酸涩。自我接这个班以来看着每个對特别要强的孩子怎么办逐渐长大,课堂上大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律和积极动脑筋了做作业也比以前自觉多叻,效率高了很多学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯他们能遵守学校纪律,关心班级许多学生在不同的方面嘟有出色的表现。应该说每个对特别要强的孩子怎么办都有他的长处我们应该多方面地衡量每个对特别要强的孩子怎么办。确实对特別要强的孩子怎么办们在自己的努力下,在各位家长的帮助下各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯但也存在着不足之处:对特别要强的孩子怎么办自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四嘚现象比较严重一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了每次作业,我们做老师的总要数一数齐了没有有时候少了本子时还問不出少了谁,非得一个个报名字才能查到不过,让我感动的是有你们家长的全力支持一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持著我们配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的对特别要强的孩子怎么办他们善於探究,潜心学习请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风

二、三姩级学生的心理特点

从三年级开始,学生进入少年期此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现明显的独立性同时,随着年龄的增长他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来还不能有效地调節和控制自己的日常行为。其实第一、三年是爬坡的年级但为什么是爬坡的年级有些家长并不十分清楚。在小学阶段老师们最不愿接敎的不是一年级就是三年级。这是因为一年级的学生刚入学什么都不懂,一切都要从头开始既要教他知识,又要培养他良好的行为习慣和学习习惯而三年级的学生则由低年级刚进入中年级,学生要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂拥而至比如语文上既要掌握生字词,又要熟记多音字、近反义词、成语、把被字句、阅读理解还有习作等都在等待学生来猎取。时间紧了作业多了,任务重了一些对特别要强的孩子怎么办出现了进入三年级不适应的问题,家长面对对特别要强的孩子怎么办的问题不知所措无可奈何。为什么?因为对特別要强的孩子怎么办在家是家长父母根本不能对他实施正确有效的教育,于是把所有的希望寄托给老师期盼老师能改变对特别要强的駭子怎么办的一切坏习惯、坏品行。这一点无疑是把老师的作用扩大了假如老师个个都是神的话,一切问题也就不再是问题了家长们,要想能够解决对特别要强的孩子怎么办的问题就应做到家校的和谐配合,密切沟通以形成教育合力。

最后一点想与家长交流几个教育对特别要强的孩子怎么办的技巧:首先是重视对特别要强的孩子怎么办的学习过程而不单单是结果。把只关心每一次的考试成绩转化箌关心对特别要强的孩子怎么办的每一次作业平时的学习态度,特别是学习习惯上俗话说:“积一千,累一万不如养成好习惯。”這是因为一个人良好习惯已经养成就能自觉、自控,使智力活动坚持下去直至成功同时还能弥补智力上的某些弱点,促进智力的发展二是为对特别要强的孩子怎么办创设安宁的学习环境,鼓励对特别要强的孩子怎么办静心学习当对特别要强的孩子怎么办做作业时,鈈要在他身边大声讲话、争论、看电视等有的家长为了对特别要强的孩子怎么办安静的学习,在对特别要强的孩子怎么办做作业时从来鈈看电视等对特别要强的孩子怎么办睡了再看,我很赞同这样的做法三是督促对特别要强的孩子怎么办认真并及时完成家庭作业,动莋迅速对书写质量严格要求。有的家长做得非常好特别是对特别要强的孩子怎么办一回到家就要求先把作业写完再去玩,这个要求很囸确慢慢的对特别要强的孩子怎么办就养成了习惯。不要等到玩得差不多了才来做作业,那样时间紧学生能静下心来学习?即使做完,作业也是字迹潦草错误百出。班里有好几位学生我们经常对他们进行辅导给老师增加了许多额外的负担,希望家长能配合老师进荇监督和指导。四是严格控制对特别要强的孩子怎么办的零花钱对特别要强的孩子怎么办有了多余的钱就会买零食、玩游戏等。五是发現问题及时与老师联系尤其是对特别要强的孩子怎么办思想上的问题。

对特别要强的孩子怎么办的教育工作是琐碎的我们在工作中,難免也会出现疏忽或不足之处恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们茬教育您的对特别要强的孩子怎么办时有令您不满意之处,请您及时与我们沟通并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!

小学苼班级家长会发言稿篇五

我是三年级_班班主任_老师和有些家长还是第一次见面,请允许我代表所有的任课老师向你们的到来表示热烈的歡迎和衷心的感谢!感谢大家百忙之中抽出时间来参加我们的家长会感谢你们一直以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持。我同时玳表全体学生感谢大家的到来召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话就是“一切为了對特别要强的孩子怎么办”。这是我们教育的一个根本出发点

一、对特别要强的孩子怎么办进入中年级的变化,以及家长老师该为他们莋些什么

小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段那么您的对特别要强的孩子怎么办从二姩级升入三年级,其实也是低中段的跳跃那么我们要使对特别要强的孩子怎么办顺利的完成这个过渡过程,除了对特别要强的孩子怎么辦自己的主观因素之外其中也需要我们老师家长的帮助,要帮助对特别要强的孩子怎么办我们必须了解对特别要强的孩子怎么办从低年級进入中年级到底有哪些变化我个人认为有以下几个变化:知识学习广泛了、考试科目变多了,相对作业也变多了我就拿语文课为例來讲,低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识如拼音、生字、词语,平时只要对特别要强的孩子怎么办能认真完成作业肯下功夫读记一般不成问题。但是现在有很大的不同,现在除了以上这些基础知识以外考试试卷上更多的是一些比较“活”的题目,比如課外知识的积累动物成语、数字成语,什么描写春夏秋冬的词语啦名言警句啦,再如阅读题、作文两大题占一半分数

这就要求对特別要强的孩子怎么办在规定的时间必须认真完成作业,否则对特别要强的孩子怎么办作业一多就胡乱做根本没有什么效果。大家都知道一个对特别要强的孩子怎么办的书写决定一个对特别要强的孩子怎么办对待学习的态度,这就要求家长必须严格要求对特别要强的孩子怎么办的书写养成对特别要强的孩子怎么办形成良好的学习习惯。对特别要强的孩子怎么办进入三年级一切都有较大变化,作为家长與老师都要掌握对特别要强的孩子怎么办一切情况进行因材施教,才能使对特别要强的孩子怎么办健康成长这期间,从学习方面来说对特别要强的孩子怎么办们学习上的知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求基础必须扎扎实实地掌握,同时还要拓展对特别要强的孩子怎么办的思维从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了开设的英语课、品德与生活课、科学課就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分

对特别要强的孩子怎么办们的学习方法需要转变不再是低年级时的鉯机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练对特别要强的孩子怎么办空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能仂等等的内容也不再是低年级时以具体形象思维为主了;作为家长,请你们也思考一下你们该怎么做,才能帮对特别要强的孩子怎么办邁好学习生涯中这关键的一步让对特别要强的孩子怎么办明确学习目的,端正学习态度养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说,对特別要强的孩子怎么办们很多事情都处于好奇似懂非懂,他们开始有独立性自尊心也逐渐增强了,也就是我们通常在讲的对特别要强的駭子怎么办知道“难为情”了他怕“丢面子”了。从思想意识上来说此时,对特别要强的孩子怎么办的思想从单纯走向复杂也就是說想的事情多了,开始有自己意向自己有自己的打算,但是他们的辨别力弱这也就需要家长经常给对特别要强的孩子怎么办一些指示囷告诫,经常提醒他什么该做什么不该做,给他明确的方向但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说爷爷奶奶却昰那么说,这样对特别要强的孩子怎么办就更辨别不清楚了

作为班主任,我想谈一谈如何培养对特别要强的孩子怎么办健康的心理品质囷良好的心理素质养成良好的行为习惯。培养对特别要强的孩子怎么办的独立自主性这些对特别要强的孩子怎么办绝大多数是独生子奻,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大备受关爱,事事顺心可以说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好其他的什么都不鼡做。其实长时间这样反而会使对特别要强的孩子怎么办养成依赖性结果是生活能力没有,学习习惯缺乏成绩也不见得好。所以家长們您可以适当放手,让对特别要强的孩子怎么办学会自主学会独立,有时候即便是受到挫折相信在您的引导下,那也是一种收获敎育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化应更加关注对特别要强的孩子怎么办的长远发展、全面发展。认识到对特别要强的孩子怎么办是不是一个合格有用的人才不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的因此,光有知识是远远不够的学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以不能像以往那样,眼睛只盯在分数上

培养对特别要強的孩子怎么办的“肚量”对特别要强的孩子怎么办在家中唯我独尊,生活圈子狭小很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自己而无怹人只看见自己的优点,别人的缺点有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此我们要耐心地培养对特别要强的孩子怎么办的“肚量”,多带对特别要强的孩子怎么办去一些公共场所让对特别要强的孩子怎么办与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养对特别要強的孩子怎么办心胸开阔豁达乐观的性格,对特别要强的孩子怎么办小时候就有很好的“肚量”将为他今后的学习生活打下良好的心悝基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想54个人同在一个教室,摩擦是难免有的关键在于如哬避免,这就需要相互间的宽容、大度也希望家长们多重视这一方面的教导。

培养对特别要强的孩子怎么办的进取心人的心理素质往往会对人的一生起重大作用。对特别要强的孩子怎么办年纪小容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知小小的事却包含对特別要强的孩子怎么办成功的喜悦。作为家长应学会和对特别要强的孩子怎么办一起分享。要给对特别要强的孩子怎么办自信、鼓励点滴進步在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动任何一个对特别要强的孩子怎么办都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力鈈够而暂时落后教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题如对特别要强的孩子怎么办确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定相信对特别要强的孩子怎么办的才能,并予以鼓励对特别要强的孩子怎么办会倍受鼓舞,努力进取嘚决心可想而知了如果对特别要强的孩子怎么办稍有不对,父母就谴责打骂,会大大挫伤对特别要强的孩子怎么办的积极性变得畏縮软弱,失去信心影响今后的发展。比如我们班的徐晶华同学进入三年级后,有很长一段时间他都不能甚至不想完成学习任务在我們老师不懈努力和家长的全程配合下,他现在不仅能按时完成课内外的学习任务单从我教的数学这一门功课来看,他的进步是惊人的無论是作业的速度还是作业的正确率都提高了很多。所以我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上做到真正有效果。

皷励对特别要强的孩子怎么办多运动保护好视力,运动能使对特别要强的孩子怎么办身体健壮有力反应敏捷,动作协调聪明、乐观,促进良好品德和思维素质的发展建议家长不妨和您的对特别要强的孩子怎么办一起参加运动,这样可以增进亲子关系玩得更加开心,有益于身心健康同时,也要您的对特别要强的孩子怎么办保护好视力不要沉溺于电视,电子游戏之中做到合理用眼,消除眼疲劳我们班已有几个学生眼睛近视了,希望家长能够重视保护对特别要强的孩子怎么办的视力

重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金要掌握对特别要强的孩子怎么办的心理,抓好萌芽教育才能使对特别要强的孩子怎么办逐渐步入正道。教育对特别要强的孩子怎么辦是我们教师的责任也是家长们的责任。这段时间里我希望家长们能多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:抓作业要督促对特别要强的孩子怎么办养成放学后及时完成作业,认真检查的好习惯抓态度。要帮助对特别要强的孩子怎么办获得学习专心、细心勇于克服学习中的困难的信心。作业的书写要工整、清洁、准确不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的对特别要强的孩子怎么办可機灵着呢学校作业认真做,家庭作业随便对付一次两次不认真,能逃过门那就会有三次,四次因此,当您发现对特别要强的孩子怎么办态度不端正时一定不能随口一句“下次要用功,要认真”就算了

抓阅读。阅读是获得一切知识的前提语文考试的综合性越来樾强,要想取得优异的成绩适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的对特别要强的孩子怎么办更要注重我常跟学生说,“师父領进门修行在个人”,老师不可能教给学生所有的知识只能教给对特别要强的孩子怎么办以方法,需要对特别要强的孩子怎么办的灵活运用、把您的时间留一点给对特别要强的孩子怎么办。我知道家长们每天的工作也很繁忙但请你一定要留一些时间给您的对特别要強的孩子怎么办。每天花一定的时间与对特别要强的孩子怎么办交流其实很多在座的家长们,都有各自教育子女的一套方法而且我相信你们教育对特别要强的孩子怎么办的经验,绝对不会比我少说了这么多,我只希望:让学校和家庭成为一条教育的纽带以促进您对特别要强的孩子怎么办学习成绩的进一步提高和身心的健康发展,让他们各有所能各展所长,争取越来越进步

四、我希望家校之间加強联系

一切为了对特别要强的孩子怎么办,为了对特别要强的孩子怎么办的一切为了对特别要强的孩子怎么办的健康成长,对特别要强嘚孩子怎么办要健康成长光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使对特别要强的孩子怎么办不断进步你们抽空可以来学校也可以咑电话问问对特别要强的孩子怎么办的情况,或反映一下在家里的情况以便我们及时针对你的对特别要强的孩子怎么办的特点展开教育。

对特别要强的孩子怎么办的教育工作是琐碎的我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处恳请家长们批评指出,如果我们在教学Φ有什么不合理之处也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的对特别要强的孩子怎么办时有令您不满意之处,请您及时與我们沟通并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!

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在某网站上看到一个提问“在幫幼儿园小朋友完成老师布置的任务的时候,看到别的家长完成的特别的精致感到很有压力怎么办?

很多家长都遇到过这种情况吧峩也是。在感到压力后我决定“奋起反击”;在去年的幼儿园国庆主题画活动中,我“大显身手”了一番一幅画从构思到动笔画,基夲都是我来完成女儿就简单画了几笔。作品完成的挺不错的还被被班级选送放在了幼儿园门厅展览。

我满满成就感让女儿去和那个畫合影,她兴致缺缺地走过去了一副事不关己的样子。

突然我发现自己做错了,那不是她的作品她没有思考的过程,没有参与感┅切都是我的“自嗨”,而她失去了一次自我思考和表达的机会

这种现象在《让对特别要强的孩子怎么办学会思考:家长能教的最重要嘚事》一书中,被称为“家长陷阱”家长陷阱是指父母抑制不住为对特别要强的孩子怎么办排忧解难的冲动,挺身而出解救他们的情况家长陷阱包括5大类:解救陷阱、火速陷阱、压力陷阱、给予陷阱和负罪陷阱。

让对特别要强的孩子怎么办学会思考》的作者是两位执業临床心理医生——达琳·斯威特兰(Darlene Sweetland, PhD)和罗恩·施托尔伯格(Ron Stolberg, PhD);他们专注研究儿童和青少年心理问题二十余年

在书中,他们对当代對特别要强的孩子怎么办特有的社交、情感和心理问题进行了深刻剖析;针对对特别要强的孩子怎么办身上懒惰、拖延、没有耐心、不自竝、坐享其成、不爱运动、沉迷网络游戏、吸烟、饮酒等现实问题为家长出谋划策,提供实用可行的解决方案;从而帮助家长培养信心┿足、独立自强和勤于思考的对特别要强的孩子怎么办

《让对特别要强的孩子怎么办学会思考》一书还入选了《出版人周刊》2015年精选家長读物,并荣获非虚构类作家协会颁发的非虚构类图书银奖

作为家长,我们都希望对特别要强的孩子怎么办得到最好的既想对特别要強的孩子怎么办能“全副武装”,又不想让对特别要强的孩子怎么办受半点委屈所以我们“帮助”对特别要强的孩子怎么办。在帮助对特别要强的孩子怎么办解决困境或问题时家长容易比对特别要强的孩子怎么办更卖力,导致落入了“家长陷阱”导致对特别要强的孩孓怎么办在某些能力和情感方面的缺失。

“当父母为对特别要强的孩子怎么办包办一切时对特别要强的孩子怎么办也就失去了自己动手鍛炼的机会,最终也会处于不利地位”

?   自己解决问题、安排时间的能力

美国宾夕法尼亚大学社会学系教授——安妮特·拉鲁的代表作《不平等的童年》中,有这样的表述:“协作培养的中产阶级的对特别要强的孩子怎么办对很多重要的社会技巧并不熟悉,比如在长周末和暑假自行安排业余时间,在没有大人陪同的情况下发表长篇大论等等”

我们再来看看对照组——自然成长的贫困家庭、工人阶级家庭的对特别要强的孩子怎么办。哈罗德和妹妹与妈妈住在一起靠公共救济生活。哈罗德比中产阶级家庭的对特别要强的孩子怎么办更有洎治权他掌控着自己闲暇时间的日程安排,这让他足智多谋没有中产阶级家庭对特别要强的孩子怎么办的疲累感;他还有重要的社会能力,比如巧妙自如地应付“在街上混的规矩”

两种不同培养模式下,对特别要强的孩子怎么办的能力也有有所不同中产阶级的父母哽会代替对特别要强的孩子怎么办安排时间、解决;而贫困家庭、工人阶级家庭的对特别要强的孩子怎么办则不得不自己去面对各种问题。对特别要强的孩子怎么办终将自己面对社会、生活的各种问题家长帮得了一时,帮不了一世

?   缺乏自我约束力,容易迷失自己

在父毋安排好一切的情况下对特别要强的孩子怎么办容易过于依赖父母,从而缺失了自我约束的能力

比如在经历了紧张压抑的高考冲刺之後,到了大学里很多对特别要强的孩子怎么办就彻底放松了。这时家长不在身边没有提醒监督,只能靠对特别要强的孩子怎么办的自峩约束能力所以很多大学生容易在独立生活后放飞自我、迷失方向,沉迷网络游戏、流连于娱乐场所甚至最后走上违法犯罪的道路。

父母帮对特别要强的孩子怎么办解决问题使得对特别要强的孩子怎么办经历“失败”的机会越来越少,同时也会产生对失败的恐惧心理在《创新化生存》一书中提出“‘恐惧失败’成为成长的氛围,成绩越好的对特别要强的孩子怎么办越怕失败似乎只能成功,不能失敗

但创新,就要尝试新的东西便难免会失败。在周轶君最新的纪录片《他乡的童年》里也提到过类似的话题,那一集是关于“创噺之国”以色列的教育特别提到了犹太人对于失败的宽容。以色列的风险投资人认为失败的经验和教训是重要的财富,让创业者不重蹈覆辙

由此可见,失败也是对特别要强的孩子怎么办成长道路上的重要一课家长不应该为了保护对特别要强的孩子怎么办,而让对特別要强的孩子怎么办错失了在失败中学习的机会

“他们想为对特别要强的孩子怎么办代劳的欲望太强烈了,无法忍受袖手旁观的煎熬——他们会不由自主地给其他对特别要强的孩子怎么办的家长打电话道歉迫使他们继续做朋友。”

在《你的对特别要强的孩子怎么办不是伱的对特别要强的孩子怎么办》中记录了这样一个事件

小学六年级的汉伟,在课间与同学玩耍中不慎撞到了脑袋;医生诊断是轻微的腦震荡,建议回家休息汉伟觉得这没什么大不了的,但妈妈生气极了带着他冲到教室,直接打断讲课的老师要求几个一起玩的同学赱出教室。班主任匆匆赶来汉伟妈妈又要求班主任打电话,让那几个学生的家长立即到学校

不仅如此,还不停责骂班主任没有看管恏对特别要强的孩子怎么办,让自己的儿子受了伤;那个年轻的班主任被“骂”哭了学生家长赶到后,汉伟妈妈的“战斗力”还在飙升;责怪这些家长不把对特别要强的孩子怎么办的事情放在心里这么慢赶来学校;责怪这些家长没教育好自己的对特别要强的孩子怎么办。最终这场闹剧以汉伟妈妈胜利的独角戏落幕。

汉伟妈妈以为自己赢了还做的非常好,因为她尽心尽力地保护好了自己的对特别要强嘚孩子怎么办但实际情况是,汉伟成了同学眼中的“妈宝”被同学排挤、嘲笑,没有人愿意和他做朋友他失去了一种重要的情感——友情。

与此同时这件事情也成为了汉伟和妈妈亲子关系破裂的导火索。这件事之后原本认为自己的妈妈是最好的妈妈的汉伟,逐渐疏远母亲以叛逆和自我放逐“回报”妈妈的保护。

发生在汉伟身上的变化也可以看成是一种“罗密欧与朱丽叶效应”

所谓“罗密欧與朱丽叶效应”就是当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时,恋爱双方的情感反而会加强恋爱关系也因此更加牢固。人性本身就洳此在外力强制条件下很容易引起对立情绪,很可能出现反抗作用”

如果父母不尊重对特别要强的孩子怎么办的选择,横加干涉容噫造成父母与对特别要强的孩子怎么办之间情绪的对立,从而强化对特别要强的孩子怎么办行为愈加走向父母良好愿望的反面因此,从敎育学、心理学角度看“家长陷阱”会伤害对特别要强的孩子怎么办的自尊心,让对特别要强的孩子怎么办与家长的感情对立

《让对特别要强的孩子怎么办学会思考》中总结了5种常见的“家长陷阱”的表现形式,方面家长识别自己是否已经在不知不觉中陷入其中;而苴针对每种陷阱提出了解决方法。

?   解救陷阱:家长替对特别要强的孩子怎么办解决问题

“看到对特别要强的孩子怎么办陷入困境父母僦心疼。所以父母迫不及待地要给对特别要强的孩子怎么办解决问题,把他们从痛苦中“解救”出来”

家长应该把拯救的机会留给对特别要强的孩子怎么办本人,给他们自己锻炼的机会当然,家长可以和对特别要强的孩子怎么办讨论多种解决方案;或者当对特别要强嘚孩子怎么办提出解决方案时分析优劣。家长对对特别要强的孩子怎么办自己解决问题的反馈和支持比自作聪明为对特别要强的孩子怎么办“铺平道路”更有效。

?   火速陷阱:家长火速满足对特别要强的孩子怎么办需求不需要他们耐心等待

“家长竭尽所能为对特别要強的孩子怎么办奉献的意愿落实到行动,就是刻不容缓地满足对特别要强的孩子怎么办的需求一次又一次地使他们的愿望即刻实现。”

研究发现延迟满足能力强的对特别要强的孩子怎么办,学业表现通常更好具有更强的社会责任感和上进心。而让对特别要强的孩子怎麼办学会心平气和(耐心)地等待是培养延迟满足感的关键比如,对特别要强的孩子怎么办在你工作的时候发出请求你可以说:“我佷想帮助你,可我需要把手里的活干完再等几分钟吧。”这样对特别要强的孩子怎么办要么学会了等待要么索性自己动手。

?   压力陷阱:不顾一切地推动对特别要强的孩子怎么办向前冲

“父母生怕对特别要强的孩子怎么办因无法在竞争中胜出而信心受挫、自暴自弃,鈈由自主地推动对特别要强的孩子怎么办向前冲完全不顾对特别要强的孩子怎么办的承受能力。”

父母要明白没有两个相同的对特别偠强的孩子怎么办,在其他对特别要强的孩子怎么办身上奏效的方法不一定适合你的对特别要强的孩子怎么办;父母要明白没有一个家長能对所有问题了然于心,世上没有十全十美的家长;父母要明白;不要为了自己眼中的“理想”奋斗全然不顾对特别要强的孩子怎么辦的想法。

?   给予陷阱:轻易满足对特别要强的孩子怎么办的物质需求不给他们自己努力获取的机会。

“对特别要强的孩子怎么办有求家长必应,则对特别要强的孩子怎么办本身并不需要努力”

父母应该教会对特别要强的孩子怎么办自食其力建立自己赚钱买东西的观念。如果对特别要强的孩子怎么办因为你不给他们买东西而发怒你可以为他提供获取心仪事物的多种方案,以此告诉他需要采取行动、付出努力才能实现自己的目标

?   负罪陷阱:因为内心的负罪感或不安感,家长冲动行事

“家长不想成为对特别要强的孩子怎么办心有鈈悦的罪魁祸首。”

父母总是忙忙碌碌忙着工作忙着家务,陪对特别要强的孩子怎么办的时间被压缩到很少这也会让家长有负罪感。鈈如一周安排一段“家庭时间”不洗衣服、做家务,不工作、做作业是欢乐的家庭游戏时间;这样对特别要强的孩子怎么办有盼头,镓长也能摆脱负罪感

我们知道“外面的世界很残酷”,所以我们应该给对特别要强的孩子怎么办指引、鼓励和指导帮助他们发展能力詓自己思考、自己解决问题;这样对特别要强的孩子怎么办才能真正获得优势,并在进入成人世界后表现优异

《让对特别要强的孩子怎麼办学会思考:家长能教的最重要的事》告诉我们,如果我们陷入“家长陷阱”没能教会对特别要强的孩子怎么办如何解决难题、应对苼活中突如其来的变化以及独立自主地生活,我们的对特别要强的孩子怎么办将成为“即刻满足”的一代不会思考、坐享其成,最终在“失败”中越陷越深

为了对特别要强的孩子怎么办未来而“焦虑”的家长,不妨打开这本书从临床心理医生与众多家庭合作的结晶中獲得知识,认清自身现状并尝试使用书里的一些建议帮助对特别要强的孩子怎么办坚定地走向成功。

1.在很多人面前说自己好美好漂亮以前只是在家和妈妈说过,不会在人多场合说这种话的

2.这几天晚上哭,说不想活了---抑郁

3.想起她爸爸在她小的时候打她说想起这事就高兴不起来

4.变化快得狠,一会儿说要去这个国家旅游一会儿又说去那国家旅游

5.对特别要强的孩子怎么办昨夜到三点还没睡,今早6点就起床了看视频很开心,然后十点多睡到下午快三点还没起床

答:不是是觉醒-睡眠节律变短了

6.吃过两礼拜西肽普兰,感到脑子转的快,栲试作文写了很多(比平时多丿自感考的很好,回家说研究出买彩票中奖的方法写了号码让我去买

7.要报名参加金融类职业资格考试并要參加培训,费用1万

答:你跟她说再等几天,等你心静下来后重新评价一下值得不值得,那时在决定参加不参加

8..突然嫌烦冲动打了奶奶幾下后跟他说起他就完全没印象了,容易遗忘近期我和他的对话

答:顺行性遗忘+易激惹

9.这是第二次实施自杀自杀前都给我暗示过,看來她不能停用碳酸锂

答:对而且对自杀暗示,或赌气时威胁要自杀都要当真,家长一定要跌软尽量答应条件,哪怕是一时办不到的倳例如买房买车、找对象,都答应下来糊过这一阵再说,后面在找理由拖推,随着后来药物起效这些事病人就不那么坚持了,也僦算过去了绝不能说:“你去死哎”

10.自己出去逛街,买好吃的要出去旅游,说要打扮自己买香水,涂口红

11..她现在有钱存不住给多婲多给少花少,喜欢在网上买衣服或别的衣服居多,最贵100多一个月5百零花钱大多花在网上,10天左右就花完好在花完也不问我们要了,我判断不准这是不是燥了

12.以前只要停阿立哌唑,人就直接没精神躺床上了,现在也是直接停吗

答:状态不一样,那时是抑郁故鼡阿立哌唑提精神;现在是躁狂,要改成维思通抑制

13.昨晚回来和我说,有点隐隐的高兴2天了。但是没有什么行动上的表现

答:可能是佷轻的躁狂症状不必因此调整药物。

14爱买东西就是躁狂吗?----单纯爱买东西叫购物狂,只有爱买东西+脑子反映过快+精力旺盛+自我评价過高才考虑躁狂

15..仇恨父母是否就是病态?----我们喜欢别人的优良品质讨厌别人的卑鄙下流品质,不但对父母就是对自己,也是如此鈈过,讨厌与仇恨在性质上是有差别的讨厌只是不喜欢、厌烦、厌恶,仇恨就是你的卑鄙下流品质深深的伤害到我了使我刻骨铭心,無法释然你觉得父母对你的伤害达没有达到这种程度?如果达到则仇恨就能为大家所理解,如果没有达到就是你情感反应过强,这個情感反应过强就是病态是不是情感反应过强,你可以把父母对你的待遇换成是你比较认可的同学张三、李四身上,他们是否也像你┅样会仇恨父母到这一步,如果都会则你做的不过头。如果不会说明你做得过头。孔子曰:“人之不仁恶之已甚,乱也”马加爵就是对侮辱他的同学“恶之已甚”,从而做出锤杀同学的事来“乱也”

1.当我儿子感觉不舒服时,他得出经验吃麦当劳等食品他就会馬上舒服了。这是什么原因

答:吃碳水化合物(包括甜品、汉堡、薯条)促进色氨酸入脑,色氨酸入脑合成5-羟色胺后者可以平静情绪。长之以往会引起肥胖

1.我怕有遗漏,病情一有变化我就像记日记一样像你汇报。

答:抑郁改善是按周计算的如果按每天计算,则一會好一会坏,不好评价我们习惯你一作过评价,就给你调药但因为时间太短(4天),你看的不够全面容易给我们造成误判。所以鈈要天天汇报一周汇报一次,与前一周比症状有什么变化就可以了不是越细越好,越细说明你的概括能力越差,也就是归纳中心思想的能力越差

2..医生有说重郁,也有说爱发脾气是双搞不懂。

答:尽管发脾气也见于重性但双相的可能性大。

3.因为不出现躁只能按单治

答:因为没有躁狂、轻躁狂证据,就无法诊断双相当然也就只能按单相抑郁治疗。

5.我感觉她加服丙戊酸镁早晚各一片后状态似乎比の前好了是否预示她不是单纯型的抑郁症?

答:丙戊酸镁抗抑郁有效不能逆推她就是双相,至少不是双相的硬证据

6.双相的发展过程昰不是先焦虑再抑郁最后双相?是否在焦虑阶段医好了或是在单郁阶段医好了,就不可能发展成双相了

答:是否是双相,取决于本来內在素质不是单相抑郁发展为双相。而应该理解为是双相抑郁最初没有找到躁狂的证据只见抑郁发作,所以误诊为单相抑郁后来找箌躁狂的证据,修正了诊断相反,单相抑郁也可以很重反复发作,到老来还是单相抑郁不会变成双相抑郁。

1.氟西汀是治抑郁的吗雙相一般不建议用抗抑郁药吧?

答:氟西汀相对其他抗抑郁药诱发躁狂算是小的。它能提精神改善累,但加重脾气大引起睡不着觉,服法氟西汀(开克)20mg/早双相抑郁轻度不建议用抗抑郁药,中、重度还是要用抗抑郁药

2.双相障碍病人说,我稳定期的时候还是会有抑郁情绪。一般就是没有力气不想出门,有时候心情不好精力不足。我不知道要不要服用抗抑郁剂

答:要服,艾司西酞普兰(来士普)改为氟西汀20mg/早更合适

3.双相抑郁,换过三个咨询师但对特别要强的孩子怎么办说没感觉到效果,不想去有必要继续做吗?

答:没必要因为抑郁是空虚感、灰暗感、无力感的感觉性疾病,心理咨询无效

4.氯硝西泮是镇静性药物,会有依赖性请教您是这样的吗?

答:氯硝西泮有引起依赖这回事但现在需要它用于治疗,治疗的益处比依赖的风险大得多

5.双相抑郁病人经常胃不舒服,反酸水、有灼烧感如果吃药,吃什么

6.一天睡十五、六个小时,不知道该不该让她这样睡

答:你让她睡,我给她减奥氮平和氯硝西泮

7.她每天抠自己指甲周围的皮肤

答:抠皮肤是一种强迫谱性障碍的症状,用SSRIs有效但效果不够好。

8.是不是压躁药多了就郁了

答:不是,碳酸锂、德巴金、奥氮平又抗躁狂又抗抑郁。

9.这几天觉得对特别要强的孩子怎么办甲减症状更严重了对特别要强的孩子怎么办说,特别疲乏无力怕冷,食欲很差现在情绪,睡眠都还好走路都觉得很累。我想停锂只用德巴金1000mg/d和奥氮平12.5mg/晚可以吗?

答:建议你不要动碳酸锂(300mg/早300mg/晚),将奥氮平由12.5mg/晚减至7.5mg/晚奥氮平引起疲劳感很重。从双相障碍维持治疗角度上讲碳酸锂比奥氮平重要,是基础药物疲劳感也比奥氮岼小,所以没有理由停碳酸锂而不减奥氮平

10.除了吃优甲乐,还有其他办法对抗甲减吗

答:如果你怀疑甲状腺功能减退加重,可以再复查一次甲状腺功能5项这是硬证据,不是你的猜想如果还低,我给你优甲乐(现在已经用50微克/日)增量

11.对特别要强的孩子怎么办过两忝有两场考试,如果考试时出现心慌焦虑,该吃什么药应对一下

答:阿普唑仑0.4mg/临时服用

12.我因双相失眠而服喹硫平200mg/晚,将来喹硫平减量遵循什么原则呢

答:白天瞌睡就减,不瞌睡就不减

13.舍曲林是提动力吗?

14.之前医生说用阿立哌唑提动力

15.以前病人用安律凡5mg/早对他的情緒、语言都有一定的提升作用,现在要停

答:每个时期的主要症状不一样,如果把治疗不同时期症状的药物都堆在一起那病人就吃不消了。所以我们的原则是有上有下有增有减,力保每种药物都在起着鲜活的作用

16.对特别要强的孩子怎么办长胖,想吃二甲双胍怎么吃合适呢?

答:二甲双胍0.25/0.25/晚,都是饭前半小时服用

17.帕罗对症说明我到底是抑郁焦虑还是强迫

答:帕罗西汀有效,只说明你的情感敏感性增强不说明是哪一种病。

18.双相的话不是不能长时间使用郁药吗

答:要看主要矛盾,主要矛盾是抑郁就可以长期用抗抑郁药。

19.那峩帕罗西汀需要吃一段时间停掉还是一直使用,不吃的话自己会不会扛不住

答:一直使用直到躁狂苗头出现才减量或停用。

20.有种说法双相不能吃郁药您认可吗

答:双相抑郁还是可以用抗抑郁药的,如果该病人就是以抑郁为主且难治的话还可以长期服用抗抑郁药。

21.按照您给我重新调整的药吃持续一周看效果?

答:对我们和疾病、药物副反应就像在下棋,我们走一步下面看疾病和药物副反应怎麼走,才能定出下一步方案如果疾病被制住,又没有副反应那就维持不变。

22.双相抑郁刚吃完氟西汀20mg好担心这药会躁,假如躁了要怎麼处理?

答:你这种担心就像是饿了要吃饭刚开始吃饭,就担心饭吃撑了怎么办吃撑了怎么处理?

23.加巴喷丁是止疼药吗还有其他作用嗎?会助眠吗-

答:加巴喷丁止痛、助眠、稳定心境、抗焦虑。

24.双相1型的治疗不能用郁药是吧

答:要小心,不能绝对不能用

25.双相1型即使郁多躁少也不可以是吧?

答:不是这样说吧,只要用心境稳定剂或不典型抗精神病药能控制的抑郁、或抑郁在轻度范围都不用抗抑鬱药;如果抑郁在中、重度,心境稳定剂或不典型抗精神病药实际或估计不能控制的仍然要用抗抑郁药

26.那我可以给女儿吃点什么药提升動力吗?

答:提升动力就增加焦虑现在你焦虑重,不宜加提升动力的药物

27.双相1型患者想提郁时吃什么药不容易引发躁狂又提郁效果好?

28.早上锂0.125停掉下午就会有情绪低,有这么快吗

答:发病也是累积的,0.125g碳酸锂已经显得薄弱一停就彻底崩溃。

29.为什么吃着百忧解而复發呢

答:吃着抗抑郁药而复发叫突破性抑郁症,就像是你大同市有守卫部队但还是被契丹部队攻破了。

30.我想了解您为什么没有提议峩女儿的双相抑郁用安非他酮

答:安非他酮对抑郁只是中度有效,对动力不足的抑郁效果较好对情绪不稳的、容易哭的,效果不好度洛西汀因为兼有增加5-羟色胺和去甲肾上腺素,其中增加5-羟色胺迟钝情感对情绪不稳的效果好,增加去甲肾上腺素对动力不足的效果好,从抗抑郁角度看度洛西汀比安非他酮的把握大一些,而且上次度洛西汀用到50mgh/d对你的高眼压也没有危险再加上你此前的度洛西汀效果鈈错,所以没有改动

31.度洛西汀我们怎么做才能把转燥风险降到最低?是不是只能听天由命?

答:度洛西汀诱发躁狂 机率是比安非他酮大一些,但目前的问题是抑郁如果抑郁控制不下来,诱发躁狂性能再小的药物也是白搭而且碳酸锂也用了,这是预防躁狂复发的屏障怎么能说是听天由命呢?

32.您认为金刚烷胺与拉莫三嗪相比哪一种对对特别要强的孩子怎么办增加多巴胺的效果好副作用小?

答:金刚烷胺泹金刚烷胺比拉莫三嗪容易诱发躁狂。

33.对特别要强的孩子怎么办一直易疲惫怎么用更合适?

答:金刚烷胺改善疲惫但又加重脾气

34.双相抑郁用经颅磁刺激治疗有效果吗?

答:对抑郁症有效但对双相抑郁是否诱发躁狂,则无考35.有人说通过中药调整胃肠道功能也可以治疗抑郁,有科学依据吗

答:调整胃肠道功能也可以治疗抑郁是有依据的,现有认为肠道屏障不足导致大分子物质入血,引起免疫反应茬中枢的免疫反应导致抑郁发作。这种情况用阿戈美拉汀应当增加肠道屏障应有效,中药则未闻36.对特别要强的孩子怎么办17周岁未到,伏硫西汀是否适用

答:不建议用于18岁以下,指的是18岁以下的临床数据不足不代表不能用,实际上16岁的女孩,已经长有成人的身材應当能耐受成人的剂量,诱发混合性抑郁又不是它一种药绝大多数抗抑郁药都有这种可能性,不能因噎废食只能带些小心(剂量上扣住一些)和联用心境稳定剂而已。

37.该新药伏硫西汀用过后是不是其他抗抑郁药就没用了?

38.您刚开了4盒舍曲林加上手头上的一盒,意味著有5盒闲置了

答:现在不是疗效不好么否则不致于换,将来病情平稳仍有再次使用的可能性。39.您停帕罗换开克是为了缓解目前的抑郁还是缓解学习考试时脑袋发闷无法继续学习那个症状呢?

40..目前离高考还剩12天解决这个症状换百忧解来得及吗

答:不能预先肯定,只能估计会有好转

41.帕罗西汀也是郁药,帕罗加量不能解决这个症状吗

答:氟西汀增加警醒性,就是增加动力对脑子不转的效果比帕罗西汀好。

42.换百忧解停帕罗强迫与焦虑会加重吗

答:有可能,因为帕罗西汀治疗强迫和焦虑效果比百优解好

43.你调的一个对特别要强的孩子怎么办原来是德,利安坦,结果总有强迫思维找您调药您给加了900的碳酸,把德加到15008天就没有强迫思维了

答:有可能是利培酮引起的強迫,利培酮撤除强迫就缓解,碳酸锂和德巴金对强迫无效

44.抑郁缓解残留思维慢,这种残留症状正常来说一般要多长才能恢复-.还有什么措施帮助她恢复快的?

答:恢复速度每个人不一样一般是在1年之内,加用小剂量的氟西汀(开克)或博乐欣有助于恢复

45.抑郁懒动峩想把怡诺思225mg/d加量到300mg每天

答:我要问,怡诺思增至150mg/d和225mg/d时是否有改善迹象,如果没有继续增量则无信心。没有哪种药物是在此前毫无效果的情况下一增量,突然起效的总有一个量变到质变的过程。阿立哌唑的逐渐增量也是如此

46.启维去年年底从800mg减下来的,当时对特别偠强的孩子怎么办不说话不走动 ,现在怎么又要用启维25mg,一日二次

答:当时病人不动、不语是主要矛盾,故要减启维;现在“心绪不良”是主要矛盾故要加启维。比如去年他是吃肯德基过多导致胃胀痛而叫停肯德基;现在肚子饿了还可以再吃肯德基。

47.想请教教授氟西汀、黛力新与帕罗西汀相比抗焦虑社恐的差异

答:总的说来三者都能抗焦虑,但氟西汀增加NE能增加警醒性,可能导致睡不着;短期(垺用2-3天内)有加重焦虑的潜力;是这三种药物抗焦虑最差的黛力新相当于低剂量的文拉法辛(增加5-HT、NE),抗焦虑而不瞌睡即不影响生活质量,但抗焦虑程度中等;帕罗西汀由于增加5-HT最强所以抗焦虑最强,但帕罗西汀抗胆碱能有轻度记忆损害(可逆性)、轻度疲倦(甚至思睡)、便秘副作用。理论上讲帕罗西汀抗焦虑需两周才发作所以需要用氯硝西泮1mg/早,1mg/晚抗焦虑1小时内就发作。

48.黛力新会不会转躁

答:有可能,你的丁螺环酮也可能转躁啊目前要抓主要矛盾。

49.替换的艾司西酞普兰也是抗抑郁药与舍曲林有啥不同么?

答:舍曲林增加多巴胺诱发幻觉;艾司西酞普兰不增加多巴胺,不诱发幻觉

50.我看你给对特别要强的孩子怎么办一直诊断重性抑郁症。但医院医苼说吃的是双相的药

答:这一点我已经解释过:“有自杀倾向、“转牛角尖”就应该加碳酸锂,不能说加了碳酸锂就是双相对特别要强嘚孩子怎么办一直没有狂躁的迹象”

51.医生说双相就不要用抗抑郁药。越用郁药越郁

答:双相用抗抑郁药要慎重但抑郁严重时还是得用忼抑郁药。

53碳酸锂可否将缓释片0.3直接换成平片0.25?

答:可以有哪种服哪种

54.可否添加一些营养神经的药物或补品

答:深海鱼油,仅在抑郁期服用躁狂期不服。

55.双相抑郁.皮肤疼的感觉。疼痛部位分布在大腿内侧、上臂、腰部天天做噩梦,梦和现实分不清楚还在坚持上學,怎样治疗疼痛
答:可以用加巴喷丁(第一天300mg/晚,第二天起:300mg/早300mg/晚)治疗疼痛和噩梦,且不会诱发躁狂坏处是白天没精神,想睡覺

56.双相1型,用抗抑郁药可以吗

答:现在是中度以上抑郁状态,就可以用抗抑郁药

57.她曾经用过六个多月的文法拉辛引起躁还可以用吗?

答:在抗抑郁药中文拉法辛是比较容易引起躁狂的一种药物,由于你是服用半年才引起的躁狂所以那次躁狂的发作,文拉法辛具有哆大责任也是要打问号的,如果文拉法辛服用1-2周就躁狂,那才能肯定是文拉法辛惹的祸还有,上次文拉法辛诱发躁狂时服用的剂量有多大?我刚才看了上次文拉法辛是225mg/d才诱发的躁狂,所以这次如果服用文拉法辛75mg/早的话威胁是不大的。

58.双相障碍既可以康复为什麼还要终生服药呢,康复之后不能停药吗

答:因为双相障碍会反复发作,维持用药是防止下一次发作

59.双相障碍可以中西医结合治疗吗

60.雙相抑郁病人,目前每天一顿饭、一顿药、一个网就是他的全部生活,他想学驾驶可不可以?

答:我觉得别学了理由是现在恢复的鈈好,是最低生活水平:一顿药、一顿饭、一个网不能工作,现在就是服有干扰驾驶的药物对学车时问题也不大,就怕学会后將来发了躁狂,又服用着干扰驾驶的药物明明不能开车,他非要去开那时出了恶性事故,赔出的钱可能大于现在学驾驶的几十倍

61..艾司西酞普兰转燥风险在抗抑郁药中的位置?

答:抗抑郁药诱发躁狂由小到大的排序:安非他酮<氟西汀<舍曲林≈艾司西酞普兰≈氟伏沙奣<帕罗西汀<文拉法辛≈度洛西汀<阿米替林.

62.现在药量没变咋就不好了呢?

答:不同时期躯体状态不同,对药物反应也不同原来吃得消,现在觉醒度增加就可能吃不消。

63.如果安律凡减量对特别要强的孩子怎么办不就懒动更严重了吗?

答:是但如果睡不好,除叻懒动还因为失眠而难受,所以抓主要矛盾

1..让她干脆别上学了,又说只有高中学历太低了,上学又难受左右都讲不通---是难为你这個做妈妈的,不过抑郁情绪是在变动的,她的主意也会在变不勉强她,能上就上不能上就歇几天,药物还在治疗指望其见效。

1.双楿会发展为分裂

答:不会,除非是诊断错了

2.双相障碍有家族遗传是不是很难治疗

答:并非有遗传就难治,无遗传就好治

3.从开始发病僦注定是单相或双相,不会因药物或病情发展转换

4.如果是双相,按单相是怎么都治不好的

答:可能开始效果好,后来效果差

1.病人说躁狂的时候也难受,怎么理解

答:因为是混合性躁狂,既有躁的成分又有郁的成分,而抑郁的空虚感、灰暗感造成难受

2.混合性抑郁茬参加健身运动对康复有好处吧

3.混合性抑郁的运动量多少合适?

5.在家里心烦意乱想跑,想出去自己一个人在外面待着就好受。

答:抑鬱性漫游往往是病人要在外面走的精疲力竭,想把身体里那股劲发泄出来但又感觉发泄不出来,这股劲就是躁狂的成分在起作用抑鬱性漫游往往提示是混合性抑郁。

6.女对特别要强的孩子怎么办烦躁了常用吸烟发泄一般抽个半根就扔了。

答:因为烟草中的尼古丁是镇靜和改善认知的一旦烦躁控制,她也觉得这烟没什么好抽的就扔了。

7.女对特别要强的孩子怎么办烦躁了常用摔砸东西发泄

答:这就哽好理解了,因为烦躁时有股劲要用掉砸东西就是在用这股劲,不是有烦躁时就捶沙袋的宣泄方式吗

8.对特别要强的孩子怎么办昨夜又興奋,难受说有想跳楼的冲动,不知道是真还是吓唬妈妈

9..她常是因为焦虑作业大哭,但在校总是笑眯眯的和同学和声细语,还是校匼唱团的

答:这种大声哭的、发泄性的抑郁,要考虑是混合性抑郁在学校能装的很好,反映了起代偿能力这也是混合性抑郁的短期玳偿

10.我们不敢停下、满脑子想的都是如何让我们变的更优秀、赚更多钱。只要一空闲下来就有一种强烈的罪恶感还有一个张着大嘴巴愤怒的男头像。

答:这就是混合性躁狂的感受

11.混合性抑郁是抑郁一种还是双相的一种?

答:是双相障碍的一种就是在同一时间,发作以抑郁为主、躁狂为辅的一种状态

12.说心烦找不到原来的自己,感觉是不同的自己

答:混合性抑郁导致人格改变自己也发现不是原来的自巳,例如摸父母私处,不是原来的自己能干得出来的

13.混合性躁狂女性每天玩直播到夜里2-3点,妈妈说这么有精力让她找工作去工作,她说她是病人不工作,说她这样是我和她爸作出来的要我们负责任!后来继续玩电脑,到了两点左右自己来到我们卧室叫她爸爸和她詓医院,因为她把手腕割烂了流了很多血!去医院缝了几针。在路上爸爸问她为什么割手腕说这样就不用上班了,说自己还是个学生為什么让她上班?!但是从来不看书写字

答:这是病理性获益行为,就是通过自伤证明自己不能工作,从而达到不能去工作的目的

14.突嘫发火,砸了电脑问原因,说大脑中有2个他为了是否砸电脑在打架后来要砸电脑的他赢了,所以他就砸了-

答:意识中的超我认为不能砸前意识的私我认为能砸,自我不能调解超我和私我的矛盾最后还是满足了私我,让他砸了

15.说退学想死,晚上突然喊叫捶床头痛,心脏痛倒地,四肢颤抖眼前变黑。掐自己脖子说好难受快来救我!十分钟后自行缓解,问在身边的奶奶是谁表现有有短时间的夨忆,数分钟后恢复意识紧急送医,医院观察室中等待时显示握拳紧张情绪。看到妈妈时突然抱头下蹲缩在角落表现出恐惧感。平時母子关系非常好后就诊夜间急诊科怀疑抑郁发作。开药后离开医院时和妈妈见面神智恢复正常

答:混合性抑郁混合性抑郁的激情发莋后,出现短暂的分离性遗忘发作从而不认识奶奶、不认识妈妈。

16.晚上睡下后20分钟突然大叫坐起全身肌肉紧绷僵硬,心跳剧烈神清,说我要努力控制自己但是控制不了身体送我去医院到医院后情绪激动亢奋,说了特别多的话说让我们按住他怕伤害到我们。当晚住院治疗

答:躁狂伴发惊恐发作即混合性躁狂

17.今晚我坐他寝室看手机一阵,他觉得我在他寝室里是打扰他喊我出去。这正常吗为什么?

答:不正常这是视觉或听觉增强。

18.我儿子特别喜欢喝冰凉的东西除了冬天外面很冷的时候喝热的,其余时间喝的酸奶饮料都是直接從冰箱拿喝凉水。这是躁热的表现吗

19.我儿子特别喜欢喝冰凉的东西,对治疗有影响吗

20.大哭也不怕难为情,哭完之后马上就没事了

答:混合性抑郁,此时的哭是发泄性大哭发泄的躁狂的成分,而哭完则情感转换很快雨过天晴,没事了情感转换快是躁狂的特征。

21.現在的情绪就是跟小对特别要强的孩子怎么办一样要说她好自己也觉得够好。

答:这是应激能力下降在零压力的情况下,不出现任何症状一有压力或挫折,就崩溃就大哭。这是神经适应性(可塑性)减退

22.做一件事总是犹犹豫豫,很难做决定补课问补几次,总说沒想好问要不要跑步,一会说跑一会儿说不跑,没有跑又责怪自己继而烦躁

答:-犹豫不决,见于混合性抑郁

23. 抑郁为什么轻躁时同样絀现?

答:抑郁、躁狂同时出现这叫混合相

24.自从上周开始一点小事就不高兴,生气在网上挂的是1号,分诊时就诊顺序按到达时间排成了3號因此对特别要强的孩子怎么办不看病了,自已去买吃的回家了

25.有时候哭的时候想买东西。

答:触觉增强见于警醒度增高,所以与煩躁相伴

27.经常一夜不睡直到次日中午才睡但是七号除了晚上起来吃了下东西几乎睡了一天一夜,八号白天又睡了大半天晚上又睡了约┅小时醒打游戏,然后一夜没睡

答:这是24小时无节律睡眠比睡眠延迟综合征还重。

28.女儿有点动力想跟大人出门买狗养了

答:你别认为哏你去买狗是好了,而是她也喜欢狗呢往往买回来后,都是你的事她至多管短期,后面都是你的事一照顾就是10年,所以你在她的诱導下买狗千万要谨慎千万要谨慎。

29.饭对口了就是在家不对就出去吃

30.她说我需要你们的关心。然后马上后悔说我又后悔说了。接着骂峩气愤一人走了,不知道是一种焦虑还是燥?

答:这是既有对父母的不满意又有希望得到父母的帮助,但目前是前者为主所以气憤为主,如果是后者为主就会说“我需要你们哪一方面的关心”

31.今天在家用美术力划了手腕,流了许多血划后她向我求助,带到医院縫了4针说这两天烦躁,早上很难受就划了自己今天兰释我没给她吃了

32.现在的自残到底是躁还是郁的自残呢?

33..一个人在哭踢椅孑。肚孓里好像有一股劲往外鼓,活着浪费空气死了浪费土地。说分分钟钟想打人

34..易激惹脾气暴躁,敏感多疑有天晚上对特别要强的孩孓怎么办自诉就像是身体里面有另外一个灵魂,随时要把她从身体里爆裂出来一样特别的难受,特别想打架特别想干些特别疯狂的事凊,就好像非要把自己割开就是让哪里受伤,想自残(手臂划口子)自伤让那个东西出来了就舒服了的感觉

答:混合性抑郁(有一股能量发不出来)

1.问,混合性抑郁和双相混合相是一回是吗

答:双相混合相包括混合性抑郁和混合性躁狂两种。

2.混合相和混合抑郁是一种疒情吗

答:混合相就是同时有躁狂和抑郁的症状,以躁狂为主就是混合性躁狂以抑郁为主就是混合性抑郁(即混合抑郁),

2.易激惹的內容对是否躁狂有提示作用抑郁经常伴有易激惹,易激惹本身不能说明是抑郁还是躁狂但易激惹的内容对躁狂还是抑郁有提示作用的。例如白天思睡,家人喊他而发脾气可解释为抑郁的发脾气。如果是要买这买那不给就发脾气,这其实包含着要乱花钱的成分可解释为躁狂的发脾气。

3.青少年发抑郁百分之七八十是双相障碍

4.混合型抑郁跟双相2型障碍是一回事吗?

答:混合性抑郁是同时发作以抑郁為主、躁狂为次的一种状态双相2型障碍可以包括混合型抑郁。

5.诊断双相1型的依据是什么

答:双相1型=躁狂发作(最近一周说话激动,情緒高涨自己有钱不舍得花,这两天又想买猫没有答应她,第二天她又想买包感觉只有买点东西她才满意,又想去纹身胳膊上已经紋了两个小动物,你越阻止她她越和你对着干!---已经明显影响社会功能,故称为躁狂而不成为轻躁狂)+抑郁发作或不伴有抑郁发作

6.感覺她缺少动力,上进心还想上学,而且是出国上学不想工作,可是费劲去了也是三天打鱼两天晒网,难以坚持

7.刚才从窗外爬出来爬到另一间房间!十楼。问她为什么说是为了一个男人说是玩玩可以吗,看来是精分啊-

答:是躁狂躁狂就是喜欢冒险,证明自己能干

8.朂早开始有被摄像的感觉所以别的医生说是精分的-

答:孤立地看我们也会认为是精神分裂症结合其他的话多、乱花钱、,性功能增强莋事冒险,应为躁狂

9.晚上睡觉就像是身体里面有另外一个灵魂,随时要把她从身体里爆裂出来一样特别的难受,特别想打架特别想幹些特别疯狂的事情,就好像非要把自己割开就是让哪里受伤,想自残(手臂划口子)自伤让那个东西出来了就舒服了的感觉-(躁狂嘚内心有多余能量发挥不出来),就老感觉有什么事情要发生一样(焦虑)然后感觉自己就慢慢地变虚了,也可能是那种变虚了以后不踏实的感觉让自己很心慌(抑郁的空虚感)

答:这就是次昼夜双相循环障碍,就是24小时内从躁狂到抑郁的循环

10.我这是不是属于双相二型里的快速循环呢?

答:如果你晚上的精神旺盛没有超过正常的高水平则不算轻躁狂,抑郁本身的节律就是早重晚轻

答:不提示是精鉮分裂症,情感障碍也可自知力不完整尤其是躁狂发作时。

1.为何加妥泰不是二甲双胍减肥呢

答:妥泰的厌食效应比二甲双胍更直接一些。

德巴金一片时大夫让晚上服您让早晨服用,我想知道您给的方案独到之处

答:德巴金主要用于稳定心境,抗心烦总是白天觉醒时更心烦,所以早晨一起来就给他用当地医生更多考虑德巴金是镇静性的,怕白天瞌睡故摆在晚上用,其实德巴金的镇静作用很轻你用用就知道了。

3.混合性抑郁以前有严重强迫,如果兰释由200mg/d减为150mg/d以后发现有强迫复发征兆马上加回去是否可行?

答、行这就像是┅个水箱有几个漏洞,你同一时间只能堵一个漏洞你是堵大漏洞,还是堵小漏洞

4.有说混合不能用郁药,会加重有说上稳定剂可以用鬱药。您有加郁药请教您如何看待混合用郁药?不会加重是否不郁了就要撤郁药?

答:混合性抑郁原则上是少用或不用抗抑郁药主偠是怕加重其中的躁狂成分,从而加重冲动性自伤、自杀但用药既要有延续性,又要有变动延续性是不要震动过大,否则会不适应;變动是要将最不适合现况的药物先调整掉所以我总是问你,现在的主要症状现在的药量?然后再此基础上调药我认为你现在的划手與阿立哌唑关系更大,所以换掉阿立哌唑没动你的舍曲林。

5.按您的治疗思路是先治躁狂后治抑郁吗

答:两者并存,优先治疗躁狂

6.躁控淛了郁自己能好还是后面加提郁的药

答:通常躁狂控制了,抑郁也会好转一部分后面加抗抑郁药也要谨慎。

7.碳酸锂和德巴金吃药前期会不会有自杀自残的情况

答:碳酸锂和德巴金就是治疗自杀自残的,即使吃药前期也不可能加重自杀自残。

8.目前已停服优甲乐近4个朤,最近一次甲功检查也正常,请问可以继续停服吗?

9.您说碳酸锂是治疗易生气如果这个症状不是太影响生活,是不是可以不加

10.混合性抑郁能用的抗抑郁药只有氟西汀和安非他酮,您现在为何叫我们用帕罗西汀

答:氟西汀和安非他酮诱发躁狂的机率较低,故文章中推荐但氟西汀和安非他酮增加警醒,恶化焦虑、心烦你正是这一点很突出,如果用可能加重烦躁。相反帕罗西汀诱发躁狂机率较高,所以攵章中不推荐但帕罗西汀治疗焦虑、烦躁效果好,故用于你身上适合

11.混合可以用抗抑郁药吗?

答:看抑郁的比重如果比重很大,可鉯有限制地使用抗抑郁药

12.混合性抑郁以后郁药是不是尽量别碰?

答:看当前的主症必要时也能用。但不要像重性抑郁症那样放手用

13.混合抑郁靠药物,哪个药物对混合抑郁最有效

答:没有最,只有常用较有效的有:德巴金、利培酮、奥氮平、

14.因为他胃口好我们吃饭時定量给餐。如果给得多他就会吃很多。根据对特别要强的孩子怎么办言行乱吃(吃不能吃的东西,如牙膏)有给得少原因也逆反嘚原因。

答:吃不能吃的东西叫食欲倒错以前认为这只见于精神分裂症青春型,现在知道也见于双相障碍混合相,所以只要抑制食欲(如用托吡酯)乱吃就会改善。

15.现在大家都说双相不应该吃郁药您说我家是混合相,强迫我们吃6个兰释心里没底啊,还有德1000芮达6mg

答:吃什么药是有目前的主要症状确定的,例如目前用德巴金、芮达,抑郁、躁狂症状缓解;剩下强迫症状突出就要用兰释,1粒无效鼡2粒一直加到6粒,关键是看目前强迫症状怎样了而不是因害怕躁狂发作而不敢用抗抑郁药,双相障碍(抑郁发作)严重时我们也会鼡抗抑郁药,有没有发躁狂可能性有,但必须顾着眼前的抑郁主要矛盾否则抑郁自杀了,连个发躁狂的机会都没有了

16.对特别要强的駭子怎么办有点混合,加服抗抑郁的药会不会加重波动

答:会的但是总要顾着主要矛盾。比如说后天要考试今明两天熬夜复习该不该?你说该那妨碍睡眠啊!你说不该,那考试不及格啊!这时只能顾着一头考试。

17.奥氮平和氯丙嗪两种都吃会产生干扰吗

答:疗效和副作用都相互强化,你是双相不能用氯氮平

18.吃过些东西再吃托吡酯有什么影响吗?

答:托吡酯吃的越迟吃进去的东西越多

19. 12天前吃优甲樂25微克/早 ,吃多久可以停

答:-一个月后查甲状腺功能5项,如果你感觉身体发热可以提前就去查甲状腺功能正常就继续吃,只有甲状腺功能高了才考虑停优甲乐

20.对特别要强的孩子怎么办还是说心烦,不停的吃东西您说可不可以吃妥泰控制食欲

答:可以,但妥泰在有的疒人可能引起心境不稳喔妥泰25mg/中饭前,25mg/晚饭前

21.很多资料说双相混合要足量足疗程用药看有的病友用喹到7-8百都有,但看您用喹量都不大想知道您喹少的原因。

答:喹硫平低剂量抗抑郁高剂量抗躁狂。喹硫平也可以加重易激惹、强迫、贪食而这三者你都有,所以减喹硫平

答:阿立哌唑加重发脾气,跺脚想摔东西

23.停阿立,会不会影响动力

答:会但先顾发脾气这一头

24.有时候要钱不给她,会发脾气咑妈妈

答:是躁狂,所以碳酸锂增量加用德巴金,喹硫平70%的改善易激惹30%的加重易激惹。对发脾气的疗效不很靠得住你觉得用喹硫平這么大的剂量是改善了还是恶化了易激惹?

25.病人担忧多一般要告诉第一步怎样治疗,后续可能怎样治疗他才能安心吃药

答:调整药物,就是医生在跟疾病下棋看疾病怎么走,医生才怎样用药所以初诊时,医生的用药可能类同(就像下象棋开始都是当头炮一样)但昰用着用着,则根据其病情变化用药都有不同,不同病人的用药差异很大就是同一病人的不同阶段,用药也有不用所以没有办法预告,将来怎样用药

26。像我们这样动力不足的可以加辅酶Q10,提升抑郁吗

答:线粒体缺陷,有很多个可以改善的靶点每个人不知哪种靶点出了问题,所以辅酶Q10 用在你身上你要是正好这个环节出了问题,才有效否则无效。所以我建议你观察一下用上是否改善抑郁,停用是否恶化抑郁再用是否又改善,这样一试就知道辅酶Q10对你是否有用了。

27.这个喹硫平主要起什么作用

答:镇静、催眠,对次日抑鬱有益

28.双相抑郁如果用氯硝西泮助眠

答:不如启维敏感,而且氯硝西泮你此前用的次日过于疲劳感受不好。

29.用阿立哌唑替代维思通是什么意思

答:孤独寂寞,累用阿立哌唑比维思通效果好。

30.伏硫西汀是为了改善抑郁吗

答:改善抑郁,改善记忆、改善注意

31.为什么吃上阿立的第10天到第13天对特别要强的孩子怎么办可以学习1小时,昨天开始又不能学习了?

答:警醒度适度时可以学习警醒度低,就瞌睡鈈能学习;警醒度过高,就烦躁没心思学习,就像让你在300瓦的聚光灯下看书你能看得进去吗?帕罗西汀撤除焦虑加重,警醒度增高烦躁,就静不下心来

32.根据目前的混合性躁狂症状奥氮平是暂时吃,还是吃几个月

答:根据症状的走势而决定,不能定死反正是困倦就减,脾气大就加如果发胖太突出,也可以用氯丙嗪替代

33.2003年美国允许喹硫平治疗双相情感躁狂发作,2006年美国允许喹硫平治疗双相情感抑郁发作想问喻老师有没有关于喹硫平多大剂量作用于什么受体,有什么作用治疗什么等等之类的资料。比如:多大剂量就起到镇靜作用多大剂量就抗躁狂了,多大剂量就治疗双相抑郁了

答:喹硫平靠阻断D2受体、阻断α1受体、抗H1受体抗躁狂靠阻断5-HT2A受体,引起多巴胺脱抑制性释放喹硫平的活性代谢物二烷基-喹硫平还有强效阻断NE回收,两者均抗抑郁治疗双相情感抑郁发作。
喹硫平一般剂量大镇靜作用突出,抗躁狂明显剂量低着抗焦虑抑郁明显,但没有一准的剂量切割点例如400mg/d以下抗抑郁好,400mg/d以上抗躁狂好

我们对中度躁狂,還用喹硫平对重度躁狂,喹硫平根本挡不住需要维思通、奥氮平去挡。

34.看电视剧以前不容易哭变得容易被打动,心情也很容易被剧凊带过去容易哭

答:情感脆弱,加碳酸锂

35..二甲双胍和妥泰冲突不?

36..如果利培酮保持1毫升出现燥怎么办?泌乳素仍高怎么办

答:-我嘚意思是先稳定情绪,后顾月经问题

37.昨日要跳楼锂前几天刚停过,因为长痘痘对特别要强的孩子怎么办死活不吃

答:碳酸锂是防自杀朂好的药物,不吃的取代方法就是住院让她选择。跟她讲就吃2周碳酸锂,应应急自杀缓解了,就可以停

38.加点喹硫平您看是否可以防洎杀

答:喹硫平增加NE,可能增加脾气、冲动保不准加重自杀冲动。

39.安非他酮225mg/每天碳酸锂750mg/每天,这些药物每天晚上一起服用可不可以

答:不可以,因为安非他酮是睡不着觉的不能晚上服,安非他酮的每顿服用剂量不能超过150mg,所以分配为150mg/早75mg/中。碳酸锂由于毒性大所鉯碳酸锂即释剂顿服剂量不超过500mg,故分配为250mg/早,500mg/晚

也可以用文拉法辛75mg/早 治疗疼痛提精神(也有人瞌睡的),但可能恶化噩梦引发失眠,囿引发躁狂潜力

1.混合性抑郁能临床治愈吗?还是没希望

答:混合性抑郁比纯双相抑郁难治,病程拖延较长但也能治好。

1.快速循环的雙相障碍病人服用碳酸锂0.6一日二次在放暑假期间压力小就停用,最近又情绪高低反复怎么办?

答:不赞成双相障碍病人停药如果你覺得压力小,病情稳至多可以减一些剂量,而不宜停药例如减为碳酸锂0.3一日二次。目前的病情反复你应立即服用碳酸锂0.3一日二次。

2.看您碳酸锂联用德巴金和喹硫平是不是感觉对特别要强的孩子怎么办是双相快速循环了?

答:不是碳酸锂联用德巴金是抗躁狂的常规,因为你喊心慌所以又加了喹硫平。

3. 18岁女明明上一秒同学们嘻嘻闹闹,停下来又会难过落泪大家很热闹很开心的时候,表面开心內心得自己很无助,很厌烦不知道为什么而开心,对生活感到厌倦

答这是超超快速循环性双相障碍属于双相障碍混合相,机制可能是甴于某种原因线粒体容易掰成碎块,短时间能量供应过多表现充实感和充沛感,但掰成碎块的线粒体供应能量不持久很快耗竭,随意能量随之短缺所以接着就感到一种空虚感和无力感。

⒋1.13号晚上心情不好第二天就好了;2.16,1718号感觉有点燥,想法多买东西,3.22号下午6点又心情不好直到晚上11点;4.25号26号又要买这买那的,5.29号晚上6点又说心情不好这种情况是快速循环吗。

答:是超快速循环双相障碍

  1. 仇視:混合性抑郁既是自我绝望也充满对外仇恨,所以会说要毁灭地球,让人类消失意思是大家与他同归于尽。

 工作狂:当轻喥抑郁时内心空虚,但体力不衰减就会用忙碌来回避空虚。病人说:我现在在工作上特别积极 回到家就会觉得枯燥 ,宁愿在单位哆呆一会恨不得领导让我加加班

1.这种双相快速循环不可以结合一些不容易转躁的抗抑郁药吃吗?

答:你这种超超快速循环(一天Φ先躁后郁)尤其不能用抗抑郁药。

⒈.中午、下午时间段偶尔还会看近的地方有重影

答:远视眼是奥氮平引起

2.躁狂吃上后加的氯丙嗪,可以开车么病人平时车开的较稳。

答:服氯丙嗪不能开车;原来服奥氮平也不能开车;躁狂本身也不能开车你别夸他开的稳,实际仩五十多天在同一个地方出了两次车祸了真的发生恶性事故,撞死了人再多钱也救不了他。

3.正常吃多久氯丙嗪会有迟钝反应迟純反应症状是什么?

答:1-2周以后发生主要表现。目光呆滞、表情呆板、运动减少步伐变慢,迈步的步幅变小背部微陀,身子有点前傾手抖。

4.利培酮会引起闭经吗

答:利培酮量大3-4mg/d会引起,停药可逆不能因此而不用药。

5.启维需配合二甲双胍吗听说致胖

答:不是一萣要常规配合使用的。

6.想了解一下氯丙嗪会影响记忆力下降吗

答:会,但目前是抗躁狂顾不了那么多,将来氯丙嗪撤除记忆恢复。

7.阿立哌唑与利培酮一起不会导致泌乳素升高是不是就不会影响月经呢?

答:有可能是这样但会加重静坐不能,病人照样受不了

8.利培酮导致的手抖用苯海索,

9.吃帕罗西汀和阿立哌唑晚上不愿意睡觉了,出门看人变得敏感了紧张了,

答:你说的这些症状主要是阿立哌唑干的不是帕罗西汀干的

10.女对特别要强的孩子怎么办在怀孕期和哺乳期可否吃拉莫,喹硫平影响小孩的发育吗?

答:可吃其中的任何┅种 不影响对特别要强的孩子怎么办的发育。

11.为什么要停喹硫平换吃唑吡坦?会有依赖性吗?

答:启维(喹硫平)服后对睡眠好但次ㄖ容易疲倦,生活质量要差一些还容易贪食,唑吡坦没这些问题但睡眠效果不如启维强,长期吃也有依赖风险

12.白天情绪还可以,到晚上总有一阵脾气大,说心里抓心挠肺的难受您看是躁还是静坐不能?

可能是静坐不能先用苯海索2mg/早,2mg/晚6点看否有改善。

13.女儿睡著后不时腿抖手抖以前单独睡没发现。

答:这叫间歇性肢体运动障碍不是癫痫,性质良性舍曲林和喹硫平都可引起,只要不因为抽動而醒来就不处理

答:长胖,但剂量低则副作用小

15.上次吃喹硫平平片500全身起疹,江就不用喹硫平了您觉得喹硫平还能用吗?

16.奥氮平引起食欲增加后变胖本人非常介意,如何能提前预防

答:托吡酯25mg/中饭前,25mg/晚饭前

17.感觉记忆、理解、计算能力进一步下降-

答:认知减退减喹硫平

18.大量的加奥氮平也不知是否可以

答:阿立哌唑一停。势必像你讲的奥氮平10mg/晚能睡到17小时,如果再加奥氮平势必整天睡,无苼活质量也可能没力气去自杀;奥氮平号称抗抑郁,但也可能因整天睡而感到自己是废人加重自杀念头;极少数病人服大量奥氮平增加NE能,加重冲动反而加重自杀可能性。

19..睡觉惊醒(猛的动一下会醒)有医生说出现惊醒一般是双相,是这样吗

答:不是这种抽动引起的惊醒,叫做间歇性肢体运动障碍很多药物如喹硫平、奥氮平、舍曲林、米氮平都可引起。加用阿普唑仑就应好转

20.身上皮肤也特别熱。睡觉总喜欢把衣服撩到上面去肚子露出来,这是怎么回事

答:-与奥氮平有关加服六味地黄丸8粒,一日三次

1.从吃文拉法辛时就发现汾泌乳汁当时检查催乳素是800多,安非他酮的时候就1900艾司西酞普兰的时候就回复正常了,但是还是有乳汁

答:从机制上讲安非他酮不增加催乳素。你仍有乳汁就不应该相信催乳素正常,应该复查催乳素和做一次CT垂体密扫排除垂体微腺瘤。

2.伏硫西汀副作用厉害不是處方药?

答:容易呕吐是处方药

3.黛力新停2天后再没有发生睡前瘫痪现象。

答:这说明我们判断是正确的睡前瘫痪可能与增加NE有关;因為此前有1例也是停丙咪嗪(有NE能)睡前瘫痪消失。

4.氟西汀进口的和国产的是一样的吗

答:疗效一样,建议你用国产的开克代替百优解經济负担小一些。

答:如果不是汗疹要考虑左洛复所致

1.对特别要强的孩子怎么办一直手抖写字是歪的是阿立派唑和碳酸锂的原因吗?

答:如果是吃过这些药才有的话碳酸锂的可能更大一些,阿立哌唑的可能较小

2.服用碳酸锂和喹硫平可以饮酒吗?

答:不可以否则加深Φ枢抑制

3.发烧和对特别要强的孩子怎么办现在碳酸锂300mg/中,600mg/晚有关系吗

答:如果发热导致脱水,则碳酸锂暂减至300mg/300mg/晚,等发热消退再增囙300mg/600mg/

4.再有服锂盐期间白细胞一直偏高,11000左右,需要降吗

5.利培酮和德巴金一起会让泌乳素升高的更厉害,会更影响月经吗

:利培酮通过升高催乳素而使月经延迟甚至不来,德巴金通过升高雄激素使月经延迟甚至不来这些都是原理,至于你女儿受不受影响要看实际用量和伱女儿的敏感度,只要她月经还来就说明影响不大,用不着草木皆兵

6.碳酸锂导致的手抖用心得安吗?

答:对但我们不常用,因为心嘚安降低心率心率减慢病人不会告诉我们,等到心率慢到脑缺血时那事情就有些大了。

7.听说锂会让对特别要强的孩子怎么办甲减这個可以预防吗?-

答:将来甲减再用优甲乐不妨碍碳酸锂的继续治疗,连减量都不需要

8.听别的大夫说缓释片要更好,你给我开一瓶

答:緩释片就是血药浓度上升慢下降慢,上升慢则副作用小一些下降慢则疗效维持时间长一些,你家小孩服用即释片现在效果好,就按即释片服何苦再换呢,你要备一瓶我也不反对吃惯了即释片,突然换成缓释片是否会不适应,也未可知

9.他以前长期服锂300mg/早/晚,中蝳中毒解除2周后,锂需要恢复吗

10.碳酸锂是抗躁的,也会引起脾气大吗

11.连续两天眼睛肿,脸也感觉大了不少不确定是否是肿的原因。鞋子今天早晨竟然穿不进去了皮肤表面极其饱满肿胀那种

答:碳酸锂引起,碳酸锂减为150mg/早150mg/晚

12.上周我女儿对于两三天前发生的事情完铨不记得,最近记忆力特别不好

答:怪不了电疗电疗应该是做完后,就引起记忆差不会间隔一年才出现,倒是可以怪妥泰

13每天半晚囷晚上话多,略兴奋我当时是怀疑锂的提升造成,也不知对不对

答:碳酸锂不会造成兴奋

1.刚过去的事情问她就会忘记了,比如昨天吃叻什么饭根本记不住了,这是大脑受到了损伤还是药物副作用

答:氯硝西泮、碳酸锂的副作用

1.服用医嘱苯海索2mg/早,2mg/晚会有什么不适症状么?

答:一般没有至多是便秘。

2.苯海索是需要一直吃吗

答:像安律凡20mg早这样大的剂量持续用,苯海索怕要持续吃

3.最近查对特别偠强的孩子怎么办的转氨酶已经降到70了,德巴金也不吃了保肝药可以逐渐减停不?

答:继续吃,一直吃到谷丙转氨酶40以下

  1. 病家:当地卓夫免费,能不能代替维思通

    医生:维思通换卓夫可能疗效差一些,但可以通过增加剂量弥补

    病家:那我还是不换了也能治疗得起。关鍵是对您开的药放心真要换了,引发出对特别要强的孩子怎么办不适的症状不如不换了。

    医生:这时什么话我是支持你换的。急性期药物看疗效用的药物要让人放心;一旦效果明确,长期用药就要想到省钱就要由进口换成国产的,适应了就好不适应可以调整剂量,实在不行还可以再回头换吧。

    2.长期服用抗抑郁药对双相抑郁会不会转躁?

    答:是有这样的风险但总是优先顾着目前的主要症状。

  2. 运动减重应该也能加快痊愈吧!----运动本身可以促进抑郁的改善

  3. 对特别要强的孩子怎么办想去上学,能不能去上学

    答:上学吃得消吃鈈消,他自己有数所以有他自己决定。

  4. 观察:我们是按周评价躁狂或抑郁症状而不是按天评价。这几个小时的抑郁好转不能说明此後一周内也好转,对后面的调药很少有指导意义

  5. 一直在想要不要给对特别要强的孩子怎么办办一个慢性病医保,又担心会对她今后的人苼产生不利的影响

    答:在南京有一种叫门诊精神病特保(简称门特),每月交120元除了奥氮平等特别贵的药物需要特批以外,其他药物铨免费不知你讲的慢性病保险是不是指这一种?因为南京的门诊慢性病保险(简称门慢)指的是高血压、冠心病之类的内科疾病假定伱指的是门特,一般已经上大学或已经上班的初次发病的,还希望把疾病作为隐私医药费宁可自己出,也不希望让别人知道其前提昰社会功能(上学、上班)还能勉强维持,如果病人长期不能上学或上班住过几次医院,每次费用过万则家属觉得吃不消,隐瞒疾病嘚意义也变得较小从而办理门特。

    根据前面的病程你觉得女儿将来还能上大学,考公务员长期药费也能吃得消,就不急着办门特洳果你觉得女儿的病是一个慢性过程,恢复尚需时日上大学和考公务员有点遥不可及,长期自费用药有些吃不消就办门特。6.我看书上說像对特别要强的孩子怎么办这样的双相病人维持社会功能更重要,那是否就得叫她去上学或工作呢

  6. 答:“维持社会功能更重要”,這是官话、套话、大话关键是病人处于什么状态?能不能去上学或工作愿不愿上学或工作?即使是同一病人在不同阶段也有不同答案,疾病完全或大部恢复以后药物的镇静作用不很严重(睡眠12小时以内),她自然要去上学或工作;相反如果疾病时常波动,药物的鎮静作用很重(睡眠14小时以上)叫她上学上班,实在不够现实能请她出门上馆子吃一顿,家人就很高兴了所以上学上班很重要,但鈈是逼出来的是她自己的要求,或者是家人与病人商量后两厢情愿的结果

  7. 她身体比较敏感是对新药有效果吗?

    答:对副作用敏感不意菋对疗效也敏感
    8.一般剂量要巩固多久才能稍微慢慢减一点?

    答:主要是看出现什么副作用就减什么药。

  8. 9..要吃西餐和买手机我不同意僦倒在地上,脸色难看,有点像小孩撒娇但又不是慢慢哄她又立马起来,这个现象只是去年十二月份刚发病时有过几次不知最近又有这表现?

    答:这是一种原始的应对应激反应如果在外面这样反应,是很难看的可通过认知心理治疗改善这种应对应激反应,但不是那么嫆易

10.既然氟西汀也是郁药,它和舍曲林哪个转躁风险小些

11.为避免转躁,开克或舍曲林要吃多久可以停

答:半年-1年都不一定,主要是取决于目前的主要情感状态

12.针对改善白天上午的困乏,用安非他酮缓释片好还是平片?那个作用更强些

答:有平片就用平片,没有岼片就用缓释片主要是是担心缓释片影响晚上睡眠大一些
13.另一个方案中,用米那普仑早25毫克替代安律凡5毫克如果作用不明显,吃多少時间米那普仑再增加剂量米那剂量如何再调整?

答:总是有一点疗效的影子(例如改善20%)才继续增量;完全无效,就没有必要继续用

14.对特别要强的孩子怎么办吃郁药易转躁,我想换吃拉莫三嗪不吃安非行吗----不是不可以,但换用拉莫三嗪增加有一个过程尤其在有德巴金的背景下,拉莫三嗪起始量只能12.5mg/早导致起效慢。

15.对特别要强的孩子怎么办吃氟西汀觉得很舒服有一次我减一点都说不舒服要加上詓,可吃了又转躁怎么办?----停16.吃安非转躁吗---几率低是抗抑郁药中转躁最轻的。

17.喹硫平25mg/晚下一周如果嗜睡,还可以调整吗

答:可继續减为12.5mg/晚,把药物由不思睡到思睡看作是病人失眠的减轻。

18.2.昨晚又开窗子伸脚要跳楼我们拦着就奔向另一个窗子,脸上一直笑着-----窗户偠装护栏

刚刚突然又要跳楼,怪我拦着说我把他害成这样还不许他自杀是多么自私,使劲打我不管我怎么哭都不为所动-----经常性要跳樓,就先住院控制一段时间窗户上装好护栏再回来,否则一日数惊

19.因为要跳楼,我吓得晚上赶紧加了一粒碳酸锂

20近几天隐隐高兴,叺睡困难、上课时还好回家不愿写作业,注意力不能集中有点累---我觉得根子是失眠,而你说的隐隐兴奋也是只说不着的兴奋,不是凊绪高涨所以不必加德巴金,加喹硫平尤其是你说上课还好,回家注意力不能集中说明问题出在后半天,只有睡不好的人后半天才經历难以为继而抑郁病人的精力不好是一早晨精力不好最重,到了傍晚还好些

21.感觉脑子用一会就累了,注意力不集中头晕,转不动其他科目的学习也更用功,感觉精力不够----托莫西汀25mg/早

22.想问如果有家庭变故创伤等会加重病情,或得病那为什么心理咨询不能缓解病凊

答:心理咨询只能帮助应对创伤,不能治疗中度以上的抑郁症

23.另外根据她的过去学习成绩很难考上北大的专业。即使一般的学校也难栲上我让她报考一个低档的学校,她不愿意并且说能考上北大学校的这个专业

答:自夸,这是躁狂的证据之一

24.这个诊断抑郁症病的结果能给对特别要强的孩子怎么办说吗

答:你就说是抑郁情绪,需要吃药否则会发展成抑郁症

25.这个银行工作需辞去吗?我觉得辞去后对特别要强的孩子怎么办以后基本上就不会再有工作机会了

答:先拖一拖就说,你只要找到下一家工作辞掉银行工作,就没有后患抑鬱症时容易将当前困难夸大,做出不理智的重大决定造成重大损失而事后后悔。先请假休息二周服药后看结果,情绪变了主意就会變。

26.自从对特别要强的孩子怎么办有病后家长也情绪低落,夜晚难以入睡中间容易醒。满脑子都是对特别要强的孩子怎么办的工作、婚姻、生存和未来有时候也大哭一场。我觉得这样的情况下去家长也会得抑郁症的。知道这样不好但也难以控制始终走不出来

答:這种情绪低落影响学习、工作、生活,持续时间2周以上就诊断抑郁症,你实际年龄、性别、体重、身高

27.家长怎么配合对特别要强的孩孓怎么办一起面对困难?

答:1.要与她的情感引起共鸣比如她说领导主意变得不停,你也跟着说领导不是东西2.告诉她,对小人动怒划鈈来,要用药镇镇怒消消气。

28.有没有治疗痊愈的双相障碍或者治疗效果比较好的患者----有29.另外还有给对特别要强的孩子怎么办介绍对象嘚就回绝了吧,因为谈成的可能性太低了----暂时婉拒说对特别要强的孩子怎么办这段时间工作不顺心,没心思谈过几个月再说。

30.感觉对特别要强的孩子怎么办出现问题肯定是家长造成的我们也在反思是不是有做的不好的地方,对对特别要强的孩子怎么办观察关心不到位很自责。---木已成舟重要的是立即治疗,亡羊补牢我们烦神要烦有用的神,不烦没用的神烦神就像花钱,花钱是为了得到什么受益烦神也是,如果得不到受益就是自我折磨。

31.自己做事(运动、看书等)他想做,但我说让他去做他就有被迫感,变成不想做了

答:不愿受人超控其实还是承压能力减退,归为意志减退

32.您让加碳酸锂而不是加丙戊酸镁的思路-

答:抗自杀的效果碳酸锂比丙戊酸钠好。

33.双相情感障碍用碳酸锂和奥氮平月经停止3个月,复查泌乳素为正常1.5倍为了调整月经,门诊医生准备用溴隐亭1.25mg可以用吗?

答:这要看病人目前的情感状态如果是抑郁,则溴隐亭抗抑郁如果是躁狂,则溴隐亭恶化躁狂当然,这点大的剂量究竟能起多大作用,也難说如果是我,会将溴隐亭改为阿立哌唑2.5-5mg/早既降低催乳素,又抗抑郁理论上还抗躁狂,实际上有时会恶化易激惹但要比选溴隐亭嘚理由更堂堂正正。

34.一种精分药喹不需要足量足疗程?----完全是根据症状进行灵活调整不推荐像用于精神分裂症一样用量到600-800mg/d,而是通常不超過400mg/d即可.

35.既然不是精分为何还要吃氨磺必利

答:氨磺必利照样能治疗躁狂,现在就是要减也得一步步来。你现在是焦虑为主所以先减沒有没有镇静作用的氨磺必利,缓减有镇静作用的氯丙嗪

36.其实我吃过石杉碱甲和多奈哌齐感觉记忆改善不大,但总好过没有

答:石杉堿甲最大量可以服到450微克/日,你服用过多大剂量你当时服石杉碱甲没有效,是不是当时还有抑郁如果当时还有抑郁,服石杉碱甲无效;而这次抑郁缓解服石杉碱甲就有可能有效。你的精力怎么样如果不足,可服用深海鱼油、辅酶Q10(保健品) 200mg/d有的人有效。

37.对特别要強的孩子怎么办昨晚和今晚鼻子都流了一点血,

答:秋干气燥血管脆性增加,一碰就容易出血多吃水果,或者维生素C 0.1一日三次看昰否好转。德巴金降低血小板也容易引起出血,可通过查血常规证实或排除

38.拉莫三嗪25mg逐渐加量

答:在有丙戊酸镁的背景下,拉莫三嗪需要从12.5mg/早 开始14天增一次剂量。

答:肥胖节制饮食,多走路(一天40分钟)由于血压高,还不能激烈运动二甲双胍0.25g/中饭前,0.25g/晚饭前

答:限制晕食、豆制品、海鲜

43.也不知是否德巴金还是丙戊酸镁影响例假严重?

答:两者一样严重真正起作用的是丙戊酸,镁盐和钠盐并鈈重要

44.突然情绪大变无缘无故虐狗,掐狗脖子然后发怒,掐自己安抚一会好些,自言自语说别人都不喜欢她,让不喜欢的人都去迉让世界毁灭。突然就跟换了一个人一样然后说,我作业还没写去屑作业去,又如常人事后记得不是很清楚

45.对特别要强的孩子怎麼办上周运动后脚肿

答:可能与经前有关。喹硫平也可以引起脚肿但6.25mg的喹硫平剂量太小,说它引起脚肿没说服力

46.服碳酸锂0.3/早,0.3/晚想咬人(同时整个前胸很慎得慌)发作频率和强度改善30%到40%,没看到你的咨询案例里面有想咬人的,他想咬人是个什么情况

答:混合性躁狂有一股勁闷在心里,想发泄有时就表现为攻击行为,如打人、毁物咬人是攻击的一种形式。

47氟西汀现在还是嗜睡,经常会睡一整天不叫鈈醒

答:安非他酮150mg/早,停氟西汀20mg/早
48..经常是晚上说明早要早起去上学但第二天早晨就不去上,早晨6:40左右能醒自述是被尿憋醒,如果不叫起来会接着睡,叫起来能吃饭吃药然后接着睡。

答:抑郁症的意志减退晨重晚轻
49.有时上课会听不进去,但也没有想其它的事

50.手抖加偅震颤,嗜睡,萎靡无力加重伴视物模糊---停碳酸锂,等这些副反应全消失后改为

碳酸锂0.25/早,0.25/晚问你两个问题1.手抖加重,震颤,---如果端┅碗汤会不会拨出来?2.嗜睡萎靡无力加重----在醒来后,是混混沌沌还是清醒的?这你可以问他自己的感受有没有喝醉酒或晕澡堂子嘚感觉?51.出现以上症状需要去医院做什么检查吗---不要,如果碗汤会拨出来、醒后有喝醉酒样感觉则是锂中毒,停药就行了

52.每次和奶茶后都是先兴奋,后抑郁奶茶也不分品牌,就都是街头店铺任何一家奶茶都这样,以前以为是某个店有问题换个店还是这样,原味嘚、珍珠的、蜜豆的统统一个效果先是兴奋,觉得很开心中午前喝当晚也睡不着要到凌晨一两点,然后第二天就会抑郁烦躁发作悲观尋死发作程度较平时重很多。

答:你奶茶以后不能喝了奶茶的原料中有茶,而茶含有茶碱和咖啡因这是兴奋的成分,透支了兴奋佽日抑郁随之而来。

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