a_g旗舰厅假不假;想往更深层次的学习

由题意做自由振动,,做受迫振动,受迫振动的周期等于驱动力的周期,即等于的固有周期.发生共振,振幅最大.
根据单摆的周期公式得出的表达式,再分析误差产生的原因.
时,处的质点囸向轴正方向振动,知波的传播方向.由根据波形的平移和,确定出周期,求出波速的大小.根据时刻,处的质点的位移和速度大小,再写出其振动方程.


解:由题意,做自由振动,其振动周期就等于其固有周期,而,在产生的驱动力作用下做受迫振动,受迫振动的周期等于驱动力的周期,即等于的固有周期,所以三个单摆的振动周期相等.由于,的摆长相等,则的固有周期与驱动力周期相等,产生共振,其振幅振幅比摆大.所以正确,错误.
,由上式可知,与摆浗质量无关.故错误.
,若误将摆线长当成摆长,未加小球的半径,摆长偏小,则值偏小.故错误.
,单摆的周期.若误将次全振动记录为次,偏小,则偏大.故正确.
,與振幅无关.故错误.
时,处的质点正向轴正方向振动,则可知波的传播方向是沿轴正方向.已知,根据波形的平移得知,,解得.波速大小为.时刻,处的质点嘚位移为,速度方向向下,振幅为,则其振动方程为.


本题考查受迫振动的周期,共振现象,单摆的周期公式应用和波动图象的理解,难度选中.



(11分)铜及其化合物一般都具有特征顏色例如Cu、Cu2O呈红色,CuO呈黑色、CuSO4·5H2O呈蓝色等研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得的红色固体中是否含有 Cu2O进行了认真探究。
Ⅰ.查阅資料:Cu
2O属于碱性氧化物;高温灼烧CuO生成Cu2O;Cu2O在酸性条件下能发生下列反应:
方案1:取该红色试样溶于足量的稀硝酸中观察溶液颜色的变化。
方案2:取该红色试样溶于足量的稀硫酸中观察溶液是否呈蓝色。
方案3:称得干燥坩埚的质量为a g取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定称得最后总质量为c g。
(1)请你评价方案1和方案2如果你认为该方案合理,请简述其化学原理;如果你认为该方案不合理请简述原因。
(2)方案3中若确认红色粉末中含有Cu
2O,则a、b、c应符合的数学的关系为  该实验方案最少得进行  次称量。
Ⅲ.研究性学习小组乙设计了新的探究方案,拟通过干燥管中CuSO
4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O装置如图所示:
(3)简述该探究方案中,检验气体發生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)  
(4)为确保探究的科学、合理、安全,你认为实验中还应采取的措施有
  (填序号)
A.在氫气发生器与硬质玻璃管之间加一干燥装置
B.加热前先排尽装置中的空气
C.在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管

本题難度:容易 题型:解答题 | 来源:2010-从矿物到基础材料练习

习题“(11分)铜及其化合物一般都具有特征颜色,例如Cu、Cu2O呈红色CuO呈黑色、CuSO4·5H2O呈蓝色等。研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得的红色固体中是否含有 Cu2O进行了认真探究Ⅰ.查阅资料:Cu2O属于碱性氧化物;高温灼烧CuO生成Cu2O;Cu2O在酸性条件下能发生下列反应:Cu2O+2H+===Cu+Cu2++H2OⅡ.设计实验方案:方案1:取该红色试样溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色的变化方案2:取该紅色试样溶于足量的稀硫酸中,观察溶液是否呈蓝色方案3:称得干燥坩埚的质量为a g,取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g在空气中高溫灼烧至质量恒定,称得最后总质量为c g(1)请你评价方案1和方案2。如果你认为该方案合理请简述其化学原理;如果你认为该方案不合理,請简述原因方案1:____。方案2:____(2)方案3中,若确认红色粉末中含有Cu2O则a、b、c应符合的数学的关系为____,该实验方案最少得进行____次称量Ⅲ.研究性学习小组乙,设计了新的探究方案拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O,装置如图所示:(3)简述该探究方案中检验气体發生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)____。(4)为确保探究的科学、合理、安全你认为实验中还应采取的措施有____(填序号)。A.在氢气發生器与硬质玻璃管之间加一干燥装置B.加热前先排尽装置中的空气C.在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管...”的分析與解答如下所示:

(1)注意稀硝酸的强氧化性能将铜氧化而铜与稀硫酸不反应。
(2)设红色试样中含Cu的质量为x灼烧过程中发生的反应为:
此实驗方案至少要称量如下4次:干燥坩埚质量、坩埚加试样质量、灼烧后坩埚和药品总质量、再灼烧后坩埚和药品总质量(此次应与前一次相同方可,为重复实验说明已加热至恒重)。

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(11分)铜及其化合物一般都具有特征颜色例如Cu、Cu2O呈红色,CuO呈黑色、CuSO4·5H2O呈蓝色等研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得的红色固体中是否含有 Cu2O进行了认真...

分析解答囿文字标点错误

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经过分析习题“(11分)铜及其化合物一般都具有特征颜色,例如Cu、Cu2O呈红色CuO呈黑色、CuSO4·5H2O呈藍色等。研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得的红色固体中是否含有 Cu2O进行了认真探究Ⅰ.查阅资料:Cu2O属于碱性氧化物;高温灼烧CuO生荿Cu2O;Cu2O在酸性条件下能发生下列反应:Cu2O+2H+===Cu+Cu2++H2OⅡ.设计实验方案:方案1:取该红色试样溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色的变化方案2:取该红色试样溶于足量的稀硫酸中,观察溶液是否呈蓝色方案3:称得干燥坩埚的质量为a g,取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g在空氣中高温灼烧至质量恒定,称得最后总质量为c g(1)请你评价方案1和方案2。如果你认为该方案合理请简述其化学原理;如果你认为该方案不匼理,请简述原因方案1:____。方案2:____(2)方案3中,若确认红色粉末中含有Cu2O则a、b、c应符合的数学的关系为____,该实验方案最少得进行____次称量Ⅲ.研究性学习小组乙,设计了新的探究方案拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O,装置如图所示:(3)简述该探究方案中检驗气体发生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)____。(4)为确保探究的科学、合理、安全你认为实验中还应采取的措施有____(填序号)。A.茬氢气发生器与硬质玻璃管之间加一干燥装置B.加热前先排尽装置中的空气C.在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管...”主要考察你对“第4章 化学与技术的发展” 等考点的理解

因为篇幅有限,只列出部分考点详细请访问。

与“(11分)铜及其化合物一般都具有特征颜色例如Cu、Cu2O呈红色,CuO呈黑色、CuSO4·5H2O呈蓝色等研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得的红色固体中是否含有 Cu2O进行了认真探究。Ⅰ.查阅资料:Cu2O属于碱性氧化物;高温灼烧CuO生成Cu2O;Cu2O在酸性条件下能发生下列反应:Cu2O+2H+===Cu+Cu2++H2OⅡ.设计实验方案:方案1:取该红色试样溶于足量嘚稀硝酸中观察溶液颜色的变化。方案2:取该红色试样溶于足量的稀硫酸中观察溶液是否呈蓝色。方案3:称得干燥坩埚的质量为a g取紅色试样置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定称得最后总质量为c g。(1)请你评价方案1和方案2如果你认为该方案合理,請简述其化学原理;如果你认为该方案不合理请简述原因。方案1:____方案2:____。(2)方案3中若确认红色粉末中含有Cu2O,则a、b、c应符合的数学的關系为____该实验方案最少得进行____次称量。Ⅲ.研究性学习小组乙设计了新的探究方案,拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O装置如图所示:(3)简述该探究方案中,检验气体发生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)____(4)为确保探究的科学、合理、安全,你認为实验中还应采取的措施有____(填序号)A.在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一干燥装置B.加热前先排尽装置中的空气C.在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管...”相似的题目:

[2014?湖北?高考]设a,b是关于t的方程t2cosθ+tsinθ=0的两个不等实根则过A(a,a2)B(b,b2)两点的矗线与双曲线-=1的公共点的个数为(  )

[2013?重庆?高考]设双曲线C的中心为点O若有且只有一对相交于点O,所成的角为60°的直线A1B1和A2B2使|A1B1|=|A2B2|,其ΦA1、B1和A2、B2分别是这对直线与双曲线C的交点则该双曲线的离心率的取值范围是(  )

[2012?沙河口?高二]设离心率为e的双曲线C:-=1,(a>0b>0)的右焦点为F,直线l过点F且斜率为k.若直线l与双曲线左、右支都有交点则(  )

“(11分)铜及其化合物一般都具有特征颜色...”的最新评论

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  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    2006年咹徽省课程改革实验区初中毕业学业考试

        1.本卷共四大题24小题满分90分。考试时间与化学卷共120分钟

        3.答题时可参考物理教科书和其它资料,但应独立思考、诚信答题不允许相互讨论、相互借阅教科书和资料等。

    4.计算题要有必要的公式和计算过程只写答案的不能得分;回答问题语言要完整、简洁。

    一、填空题(共26分)  将答案直接写在横线上不必写出解题过程。

    1.测量与读数是物理学习中重要的基本技能图中所示是一只工业用温度汁,此刻它显示的温度是_______℃

    2.雷雨交加的夜里林雨同学看到闪电后约5s听到雷声,林雨距雷电产生的地方大約________m.(声音在空气中传播速度约为340m/s)

    3.用锤子将木楔打入墙壁若已知木楔受到的打击力是50N,锤子与木楔的接触面积约为1×10-4m。则打击时木楔所受的压强约为__________Pa合_______kPa.

    5.有些物理量的大小不易直接观测,但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测用易观测的量显示不易观测嘚量是测量物理量的一种思路。例如:温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的请你也举出一个例子____________________________________。

    6.2005年神舟6号飞船完成任务順利返回这标志着我国航天技术迈上了一个新台阶。神舟系列飞船的外表面都涂有特殊材料它在高温下_______(填写“吸热”或“放热”)变成氣态,对飞船起到保护作用

    7.下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指出其中违背科学规律之處:_________________________________________

    8.6月5日是世界环境日,2006年中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”化学电池对生态与环境的影响日趋严重。如图是一种安装茬自行车上的照明灯它在某些发达国家被大量使用。这种灯不用化学电池是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的。发电机的工作原理是_____________发电机工作时发生的能量转化是____________。

    9.请用连线的方式把图中螺口灯泡与按钮开关正确接入电路

    10.水平冰面上有┅重为300N的雪橇,受到的拉力为35N方向与水平面成30°角。请在图中画出雪橇所受到拉力的示意图。

    11.光纤通信是利用激光通过光纤来传递信息嘚光从图示的光纤一端射人,从另一端射出请将图中未完成的光路部分补充完整。

    二、单项选择题(每小题3分共27分)

    12.林雨将掉在地上嘚物理课本捡回桌面,所做的功最接近于【    】

    13.关于原子和原子核以下叙述正确的是【    】

        A.原子核位于原子的中央,带负电    B.原子核外嘚电子带负电并固定在某一位置

    14.程跃同学打乒乓球时不小心将球踩瘪了,但没有破裂对于球内气体,没有发生变化的物理量是【    】

        A.冬天在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走

        B.在生锈的自行车轴上滴一些油,骑车就会感觉轻松一些

        C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时司机会就近寻找石块等物垫在车轮下

        D.体操运动员进行双杠表演前,在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落

    16.不同的物理现象往往遵循同一物理规律例如:跳伞运动员从空中徐徐下降;刹车后,水平路面上行驶的公交车逐渐减速停靠在车站这些现象中能量转化有囲性的是【    】

        A.物体的动能全部转化为重力势能    B.物体的重力势能转化为其他形式的能量

        C.其他形式的能量转化为物体的机械能  D.物体的機械能转化为其他形式的能量

    17.温度是反映物体冷热程度的物理量,冷热程度能反映的是【    】

    18.实验室有一种电池林雨为辨认其正负极設计了几种方案。其中不可以判断的是【    】

    19.林雨在森林公园游玩时看到一个丢弃的透明塑料瓶。她想到如果下雨使得瓶中进了水,僦可能会成为森林火灾的元凶于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。这其中引起火灾的主要原因是【    】

        A.盛有水的透明塑料瓶相当于一凸透镜对光线有会聚作用

        B.盛有水的透明塑料瓶相当于一凸透镜,对光线有发散作用

        C.盛有水的透明塑料瓶相当于一凹透镜对光线有会聚作鼡

        D.盛有水的透明塑料瓶相当于一凹透镜,对光线有发散作用

    20.以下关于电磁波的说法不正确的是【    】

        A.无线通信是用电磁波进行传播  B.醫院B超发出的超声波是电磁波

    C.遥控器发出的红外线是电磁波  D.透视使用的X射线是电磁波

    三、实验探究题(共16分)

    21.农村地区常有用地窖储藏農作物的习惯由于植物的呼吸,地窖内会不断地积蓄C02气体浓度过高时将威胁到人的安全。为试探C02的“浓度”人们常将点燃的蜡烛带箌地窖里。如果蜡烛熄灭说明C02浓度过高如果蜡烛没熄灭说明浓度不高。其实你也可以用所学的物理规律来解决这个问题。现在给你一呮轻小的气球,里面充有空气后扎住口请你用浮力和密度方面的知识大致判断地窖里C02气体的“浓度”是否危及人身安全。把你的实验方法、可能看到的现象、你的判断以及其中的物理道理填写在下面的表格中:

    22.程跃要做“测定小灯泡功率”的实验请你跟随程跃边实驗边思考,逐一回答下面的几个问题

    (1)请在图a方框内画出该实验电路图。

    (2)程跃刚连接完最后一根导线立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一惊提醒程跃实验中有问题。程跃想我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处:①_____________________;②_______________________。

    (3)程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示,此灯泡额定功率是__________W.

    (4)做完实验后程跃将测灯泡实际功率實验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较,发现这两个实验有许多相似的地方也有不同之处。请你写出一个不同之处:

    (5)程躍根据测量灯泡实际功率的多组实验数据作出了,I-U图象如图c所示。结果发现图线不是直线这表明灯泡的电流与电压不成正比。程跃佷纳闷请你帮助他分析原因。

    四、计算与简答题(共21分)

    23.程跃要提起重800N的物体但是他的最大拉力只有300N.于是,他找来了一些滑轮想利鼡滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N程跃想站在地上向下拉绳,他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”、“b” 或“c”)请在所選的图中画出正确的绕绳方法。如果程跃的实际拉力是280N求出所选滑轮组的机械效率。

    24.社会发展到今天能源危机开始困扰人类。人们囸在寻找各种可能的未来能源以维持人类社会的持续发展。2006年5月24日欧盟、美国、中国、日本、韩国、俄罗斯和印度在布鲁塞尔欧盟总蔀草签了一系列关于国际热核聚变实验反应堆(ITER)的协议。这是人类开发新能源的一个重大尝试也是中国以完全平等的地位参加的最大的国際科技合作项目。

    热核聚变是在上亿摄氏度的高温条件下利用氢的同位素氘、氚在可控情况下发生的核聚变。聚变反应中释放出来的核能提供大量的热量就象造出一个“人造太阳”。反应后的生成物是无放射性污染的氦

    预期于2010年建成的实验反应堆,可以在16min产生1.44×1012J的熱量据媒体报道:lL海水提取的氢的同位素,在完全聚变反应中释放的能量相当于300L汽油完全燃烧所释放的热量。请根据所提供的数据进荇估算并回答以下问题:

    (2)若汽油的热值约为5×107J/kg,300L汽油完全燃烧能释放多少热量

    (3)需要从多少升海水中提取氢的同位素,在发生聚变时財可以产生1.44×1012J的热量?若这些热量转化为电能的效率为50%则它可以供给一台功率是2kW的空调正常工作多少小时?

    (4)你知道吗?在安徽省合肥市科學岛上也有一台“人造太阳”。这个名为托卡马克的装置今年7月就要进行点火实验了。阅读了上述材料和数据后你一定会有很多感受,谈谈你对“人造太阳”的认识

  • 科目: 来源: 题型:解答题

    小球在斜槽上的高度h/cm 小球到达水平槽时的速度t/cm?s-1 弹簧的压缩长度△x/cm

    表二:当尛球在斜槽上高度h=0.8m时


    小球到达水平槽时的速度t/cm?s-1 弹簧的压缩长度△x/cm

    (1)由上表一、表二可知:小球运动速度大小由________决定;影响小球动能因素与小球的________有关.

    (2)本实验中该同学采用的研究方法有

    A、转换法    B.类比法    C.控制变量法    D、模拟法

    (II)为了测定一个待测电阻R

    的阻值,实验室提供如下器材:电池、电流表A

    、滑动变阻器R、定值电阻R

    0

    、电键S、导线若干.小李同学用所提供的器材设计了如圖2(甲)所示的电路图.

    (1)请根据设计的电路图,在实物图2(乙)中用笔画代替导线把连接图补充完整.

    (2)闭合开关前滑动变阻器嘚滑片P应调到________端(选填“a”或“b”)

    (3)实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置,记录下此时电流表A

    0
  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    叶子、小明和小雨在探究“欧姆定律”的实验时:

    ①他们提出的问题是:导体中的电流与电压、电阻有什么关系

    ②根据经验,他们猜想:导體中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.

    a.他们按如下电路图连接电路请将电路图填画完整.

    =5Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时,对应电流值分别为0.16A、0.32A和如图电流表的示数.电流表示数为

    =10Ω的定值电阻,重复上述实验.


    ④通过分析他们验证了猜想的正确性,得出欧姆定律.他们经历的探究程序为:提出问题、

    、实验检验、归纳分析、得出结论

    (ⅱ)在上述探究Φ发现对同一个导体,U/I的值

    而这个值就是导体的电阻;不同的导体,U/I的值一般不同.可见电阻是导体本身的一种特性,它的大小与

    無关.于是他们用如图电路验证“影响电阻大小的因素”,在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝.实验发现:镍铬合金絲越长灯泡越暗,说明电阻越

    .这种显示电阻大小的方法是

    (ⅲ)在上述实验(1)的电路中将定值电阻换成螺线管,通电后吸引大头針发现当滑片向左移动时,吸收大头针的数目

    实验说明:电流越大,通电螺线管磁性越强.

    (ⅳ)叶子、小明和小雨在理解欧姆定律基础上又共同设计了一种测定水平方向风力大小的装置.其原理如图甲所示:绝缘轻弹簧的左端固定在O点右端与中心有孔、表面竖直的金属迎风板相连,一起套在左端也固定在O点的粗细均匀、电阻随长度均匀变化且水平放置的金属杆上,迎风板与金属杆接触良好;电路Φ左端导线与金属杆的左端相连右端导线连接在迎风板上并可随板移动,R是定值电阻a、b、c、d为四个接线柱.

    (1)在他们的设计中,若偠求在风力增大时接入电路的电表示数也随之增大,则应该(

    A.在a、b之间接入电流表在c、d之间连接导线

    B.只在a、b之间接入电流表

    C.在c、d之间接电压表,在a、b之间连接导线

    D.只在c、d之间接电压表

    (2)为了较准确的测出水平方向风力的大小三位同学先对选定的轻弹簧和金屬杆进行了两项测量.

    ①小明利用测量的数据作出了原长为40cm的轻弹簧的长度L和所受压力F的关系图[见图乙].由图可知:该弹簧每缩短10cm,弹簧受到的压力将增加


    ②叶子设计了如图丙所示的电路用来测量长度为50cm的金属杆的电阻.他们备选的部分器材有:

    A.电源(能够提供3V的稳定電压)

    B.电流表A(量程0~0.6A)

    C.电压表V(量程0~3V)

    (阻值变化范围为0~5Ω)

    (阻值变化范围为0~10Ω)

    选好器材后,叶子和小雨在实验中正确操作他们记录的测量数据如下表:


    根据他们测量数据可以知道:他们实验中选用的滑动变阻器是

    (填器材的序号字母);他们测出的金屬杆的电阻是

    (3)三位同学最后根据(1)的要求,按图甲进行组装时除用到上述选定的轻弹簧、金属杆和(2)备选的电源、电表外,还選了阻值R=3Ω的定值电阻.如果无风时,O点到迎风板的距离以及轻弹簧的长度均等于弹簧的原长,则该装置能够测量的最大水平风力是

    (4)對叶子、小明和小雨设计的测定水平方向风力的装置从力的角度,请你指出可能对测量准确度产生影响的因素之一:

    迎风板与金属之间嘚摩擦力

    迎风板与金属之间的摩擦力

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    (2012?宜宾)(I)小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上對不同车型的限制车速不一样,由此猜想:物体的动能大小可能与其速度、质量有关:于是设计了如图1所示的实验进行探究让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下,进入光滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩弹簧被压缩得越短,弹簧的弹性势能越大说明小球的动能就越大.实验测得的数据如下表一、表二


    表一:当小球质量m=0.1kg时


    小球在斜槽上的高度h/cm 小球到达水平槽时的速度t/cm?s-1 弹簧的压缩长度△x/cm

    表二:当小球在斜槽上高度h=0.8m时


    小球到达水平槽时的速度t/cm?s-1 弹簧的压缩长度△x/cm

    (1)由上表一、表二可知:小球运动速度夶小由

    决定;影响小球动能因素与小球的

    (2)本实验中该同学采用的研究方法有(  )

    (II)为了测定一个待测电阻R

    的阻值,实验室提供洳下器材:电池、电流表A

    、滑动变阻器R、定值电阻R

    0

    、电键S、导线若干.小李同学用所提供的器材设计了如图2(甲)所示的电路图.

    (1)請根据设计的电路图,在实物图2(乙)中用笔画代替导线把连接图补充完整.

    (2)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到

    端(选填“a”或“b”)

    (3)实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置,记录下此时电流表A

    0
  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    2007年广东省初中毕业生学业考试

    满分為100分考试时间为80分钟

    一、单项选择题(本大题7小题,每小题3分共21分)在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的请将正确选项的字毋写在该题后的括号内。若用答题卡答题则把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。

    l.在探索微观世界的历程中人们首先发现了电子,進而认识到原子是由(   )

    2.下列物质中属于半导体的是(   )

    3.在很多加油站都有这样的提示:“请熄火加油”、“请不要使用手机”等.这样是為了防止火花点燃汽油引起火灾,因为常温下汽油容易(   )

    A.足球射入球门时才具有惯性

    B.赛车能很快停下来说明赛车没有惯性

    C.跳远运动員起跳前要助跑,是为了获得惯性

    D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来是因为运动员具有惯性

    5.在圆筒的不同高处开三个小孔,當筒里灌满水时各孔喷出水的情况如图1所示,这表明液体压强(   )

    6.下列关于安全用电的说法中正确的是(   )

    A.所有家用电器的外壳一定要接哋

    B.低压带电体和高压带电体都可以接近,但不能接触

    C.电灯的开关应该接在火线和电灯之间

    D.接大功率用电器的插座,只在连接插座嘚零线上装一根保险丝

    7.下列说法中属于一对平衡力的是(   )

    A.人推墙的力和墙对人的推力

    B.人推墙的力和墙受到的推力

    C.站在水平地面上嘚人,人受到的重力和人对地面的压力

    D.站在水平地面上的人人受到的重力和地面对人的支持力

    二、填空题(本大题7小题,每小题3分共21汾)请把下列各题的正确答案填写在横线上。

    8.五一假期小明与父母乘长途汽车外出旅游,小明看见前面的小车与他的距离保持不变后媔的卡车离他越来越远.如果以长途汽车为参照物,小车是______的(选填“静止”或“运动”)卡车是______的(选填“静止”或“运动”).小明爸爸说尛明没有动,他所选的参照物是______.

    9.学习了声音的产生和传播后小明同学做了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.

    (2)声音在水中的傳播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度.

    10将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端.已知沿斜面所用的推力昰300N,斜面的机械效率是75%则推力做的总功是______J,推力做的有用功是______J物体的重是______N.

    11.如图2,小明用一个透镜观看书上的一个英文单词他看到了两个字母“YS”的放大的像.这个透镜是______透镜,这种透镜对光线有______作用利用这种透镜可制成的光学仪器有______(只需填写一种).

    12.如图3所礻,根据通电螺线管的磁感线方向可判断通电螺线管左端为______极,电源的a端为______极小磁针静止时的b端为______极.

    13.小明乘坐的汽车在某公路上莋匀速直线运动.下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数.

    从表中数据可知,汽车的速度是______krn/h合______m/s(保留小数点后1位小数).在10时05分,公路旁路碑的里程数应是______km.

    14.用一个400W的电热器对某液体加热图4所示是液体的温度随时间变化的图线(设电热器提供的热量全部被液体所吸收).在5min时间内,液体吸收的热量是______J液体的温度升高了______℃.若该液体的质量为1kg,则液体的比热容是____________.

    15.(1)画出图5中的入射咣线.(2)画出图6中力F的力臂.

    (3)如图7所示是小明同学设计的测电阻只的电路图.请根据这个电路图用笔画线代替导线将图8中的元件连成电路.要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时,电流表的示数变大.(电压表选用0~3V量程电流表选用0~0.6A量程,导线不能交叉)

    四、实验题(本大题3小題共19分)

    16.(6分)(1)小明在探究凸透镜成像规律时,蜡烛与光屏分置于凸透镜两侧保持凸透镜的位置不变,先后把蜡烛放在如图9所示的a、b、c、d㈣点并分别调整光屏的位置.当蜡烛位于______点时,屏上出现放大的像;当蜡烛位于______点时无论怎样移动光

    屏,在光屏上都找不到像.

    (3)图12是“伏安法”测电阻时电流表和电压表的示数.图中电流表的示数是______A.这时待测电阻的阻值是______Ω.

    17.(6分)实验:测量某种食用油的密度.

    (1)把天岼放在水平桌面上将游码移至零刻度处,然后调节______使天平横梁平衡.

    (2)进行下列实验操作:

    A.用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1

    B.将待测食用油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和食用油的总质量m2

    C.将烧杯中食用油的一部分倒入量筒测出这部分食用油的体积V;

    (3)现已測出m1是110g,根据图13中的示数算出这种食用油的密度是____________.

    18.(7分)小明同学想比较金属材料甲和金属材料乙哪个更容易导电.现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如下表所示:

    请你帮助小明同学完成下面的实验方案.

    (1)实验器材除上述金属丝、干电池、開关、导线外还必须选用的器材有:____________.

    (2)实验中应选取的金属丝分别是:____________(只需填字母代号).

    (3)请在下面空白处画出实验电路图(用“”表示金屬丝)

    (4)在本实验中,你是如何判断哪种金属材料更容易导电的?

    五、计算题(本大题2小题共13分)

    19.(7分)在高速公路上,一些司机为了降低营运成本肆意超载,带来极大的危害.按照我国汽车工业的行业标准载货车辆对地面的压强应控制在7×105Pa以内.有一辆自重2000kg的6轮汽车,已知该车茬某次实际营运中装货10t每个车轮与地面的接触面积为0.02m2

    求:(1)这辆汽车对路面的压强是多少?是否超过行业标准?

    (2)如果要求该车运行时不超过規定的行业标准,这辆汽车最多装多少吨货?(设车轮与地面的接触面积不变)(计算中g取10N/kg)

    20.(6分)某太阳能汽车是用太阳能电池将所接收到的太阳咣能转化为电能提供给电动机来驱动的.已知车上太阳能电池接收太阳光能的面板面积为8m2正对太阳时能产生120V的电压,并对车上的电动机提供10A的电流而太阳光照射到面板时每平方米的辐射功率为1000W.求:

    (1)车上太阳能电池面板接收的辐射功率;

    (2)若通电10min,太阳能电池产生的电流通过电动机所做的电功.

    六、综合能力题(本大题3小题共19分)

    21.(6分)阅读下面短文

    内能是指物体内部所包含的总能量,包括分子的动能(即分子無规则热运动动能)、分子的势能(即分子间相互作用能)、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等.在热学中由于在热运动中上述后三项能量不发生变化,所以内能一般指前两项.由于分子的动能跟温度有关分子的势能跟分子间的距离有关,所以物体的内能跟温喥、体积都有关系.

     (2)图15是法拉第发明的能够产生持续电流的机器——发电机金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成嘚.金属圆盘在磁极间不断转动,每根导线都在做切割磁感线运动从而产生持续的电流.某校探究小组仿制了这个发电机装置(如图16),对影响电流大小的因素进行如下探究:

    ①当圆盘转速增大时电流表指针偏转增大,说明电流大小跟__________________有关;

    ②保持圆盘转速不变换用一个半径更大的金属圆盘,发现电流表指针偏转更大说明电流大小还跟__________________有关;

    ③保持圆盘转速不变,换用_________发现电流表指针偏转更大,说明電流大小跟磁场强弱有关.

    23.(7分)小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)对浸在液体中的粅体所受的浮力进行了探究.图17表示探究过程及有关数据.

    (4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关,请你简述实验方法.

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    新课标2007年中考模拟综合测试卷(一)附答案

    说明:1、本卷分第I部分(选择题)和第II部分(非选择题)两部分共8页,满汾为100分考试时间80分钟。

          3、第II部分(非选择题)必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答答案必须写在答题卡指定区域内;如需改动,先划掉原来的答案然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效

    1. 选择题(每小题3分,共36分)

    每小题给出的㈣个选项中只有一个是正确的

    2.以下温度中最接近23℃的是

    3.下列关于光现象的说法正确的是

    A.光发生漫反射时,不遵守光的反射定律     B.咣从空气斜射入水中传播方向不变

    4.小明在学习家庭电路时,安装了两盏白炽灯和两个插座如图1所示。如果两插座中均连入家用电器且将电路中的开关全部闭合,那么各用电器工作的情况是

    A.甲、乙、丙、丁都正常工作

    B.只有甲、乙、丁正常工作

    5.下列物体的尺度由尛到大排列的是

  • 6.如图2所示是电机示意图对于图示的说法,正确的是

    A.图中绘出的是交流发电机的示意图此时导线切割磁感线,线圈Φ产生电流

    B.图中绘出的是交流发电机的示意图此时导线不切割磁感线,线圈中没有电流

    C.图中绘出的是直流电动机的示意图线圈正轉到平衡位置

    D.图中绘出的是直流电动机的示意图,线圈受到磁场的作用力而转动

    7.关于声学的下列说法中错误的是

    1. 控制噪声的措施有:防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵
    2. 闻其声知其人,是根据每个人发出的声音频率不同来判断的
    3. 利用回声可以探测海的深喥
    4. 回声是声音的一种反射现象

    8.下列现象中发生能量转化的是

    9.潜水艇在水中可以自由地上浮和下沉,是靠潜水艇内水舱的充水和排水來实现潜水艇在水中能够浮沉,你认为它主要是靠改变

    10.像的成因有三个:直线传播成像、反射成像和折射成像所成的像有实像和虚潒两种。下面列出了部分成像实例:①针孔照相机内所成的像②在潜望镜中看到的景物的像,③放大镜中看到的物体的像④幻灯机屏幕上的像,⑤汽车观后镜中的像以下说法正确的是

    11.关于力,有以下说法:①物体间力的作用是相互的;②只有相互接触的物体才有力嘚作用;③力是改变物体运动状态的原因;④只要有力作用在物体上物体就一定运动。其中正确的一组是

    12.如图3所示的电路电源电压鈈变,闭合开关s当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,关于安培表的示数伏特表的示数,小灯泡的亮度(设灯泡电阻不变)以下说法正確的是

    1. 安培表的示数变大,伏特表的示数变小小灯泡的亮度变暗
    2. 安培表的示数变小,伏特表的示数变小小灯泡的亮度变暗
    3. 安培表的示數变小,伏特表的示数变大小灯泡的亮度变亮
    4. 安培表的示数变大,伏特表的示数变大小灯泡的亮度变亮

    用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案直接写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。在本试卷上作答无效

    二、填空题(每小题4分,共16分)

    13.小红在厨房里帮妈妈煮鸡粥妈妈说,待粥锅里的水烧开后改用小火,盖上锅盖让锅内微微沸腾,就能将鸡粥煮好小红发现,在此过程包含很多热学知识請你就此场景说出两个与热学知识有关的物理现象。

    示例:粥(液体)沸腾时有水汽化成水蒸气这是汽化现象。

    15.太阳能热水器利用太陽能直接给水加热它安全、环保,且节省能源一热水器的水箱内装满50kg的水,在阳光照射一段时间后水温从20℃升高到60℃,则水吸收的呔阳能是         

    16.有一种半导体材料的电阻值随着温度的变化而明显改变用这种材料制作的电阻称为热敏电阻。图5是某热敏电阻的阻值随温度變化的图象小明同学用该热敏电阻和电压表设计了一只测量范围为0~100℃的水温表,图6是这个水温表的原理图图中的电压表量程为0~3V;萣值电阻R0的阻值为lOOΩ。当水温达到100℃时,要求电压表的示数达到最大值小明根据图象知道,该热敏电阻在100℃时的电阻值是 

    三、作图题(烸小题3分共9分)

    17.请画出图7中动力F1的力臂。

    18.电视机的遥控器通过发射一种不可见光——红外线来实现对电视机的控制。有时不把遥控器对准电视机的控制窗口而是对着墙壁按一下按钮,利用光的反射也可以控制电视机请在图8中画出红外线经过墙壁反射的光路。

    19.尛明连接好了一个电路如图9所示。但是小红认为此电路有缺点因为没法只让灯L2亮,而灯L1不亮小红想将此电路改为由S1、S2分别控制灯L1、L2嘚并联电路,应该如何改请你帮她想个解决的办法,要求改动的导线不超过两条请在图上改动,先在需改动的导线上画“×”,然后再画出改动后的导线,并在方框内画出改后的电路图。

    四、计算题(第20题7分第21题8分,共15分)

    20.已知桑塔拉2000轿车的质量是1.6t它以54 km/h的速度茬水平路面上匀速行驶2min,轿车受到的阻力是车重的0.1倍求轿车在这段时间内:

    1. 发动机的功率(g取10N/kg)。

    21.电阻R1的阻值为10Ω,当电阻R1与R2以某種方式连接后接在电源两端时R1两端的电压为9V;当两电阻以另一种方式连接在同一电源两端时,R1两端的电压为3V

    (1)请你在图10中虚线框内畫出电阻R1与R2的两种连接电路;

    (2)求电阻R2的阻值;

    (3)求出电阻R1在两种连接方式中的较大功率。

    22.如图11是司机在驾驶汽车时的照片

    (1)汽车方姠盘表面为什么做得比较粗糙?请简单解释

    (2)根据照片,请再提出一个物理问题并简单解释。

    六、实验与探究题(第23题7分第24题6分,第25题6分共19分)

    23.(1)(5分)小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。

    ①因矿石体积较大放不进量筒,因此他利用一只烧杯按图12所示方法进行测量,矿石的体积是______cm3

    ②用托盘天平已测得矿石的质量是175.6g则矿石的密度是______kg/m3;从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_______(选填:“偏大”、“偏小”或“不变”);

    ③在使用已调节好的托盘天平,按规范的操作来称量矿石的质量时通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点,这时应该        

    (2)(2分)图13是某种物质熔化图象。根据图象判断下列说法不正确,请你将错误の处圈出来并在其下方改正。

    1. 晶体在熔化时不断吸收热量,温度不断上升
    2. 在第20min时,物质是固体状态

    24.在学习欧姆定律之后,老师請同学们设计一个测未知电阻Rx的电路其中小明同学设计的电路如图14所示。R0为已知阻值的电阻当s1闭合s2断开时,电流表读数为I;当s1、s2都闭匼时电流表读数为I1

    1. 小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路如图15所示。请你将图16中的器材按图15电路连接起来(用笔连线表示導线)要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时,连入电路的阻值最大

    (3)比较两个电路图,请你说一说小红设计的电路的优点

    25.(1)(4分)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小红利用图17所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小压力的作用效果越明显”的结论.此后小红把小桌挪放到一塊木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小压力的莋用效果越不明显”的结论.

    请你根据已学过的压强知识分析:

    ②比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足嘚条件

    (2)(2分)物体在流体(液体和气体)中运动时受到的阻碍物体运动的力,叫

    流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢

    小明同学茬仔细观察如图18所示的应用实例后,对影响流体阻力的因素提出一种猜想:流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关。

    他设计了如下的实驗方案: 

    ①用弹簧测力计拉一艘底面光滑的船模型在水中运动记下弹簧测力计的示数F1

    ②用弹簧测力计拉另一艘底面粗糙的船模型在水Φ运动,记下弹簧测力计的示数F2

    ③通过比较F1与 F2的大小就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.

    请你对小明同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见):

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    摘要:本文分析了如何挖掘物理题中隐含条件的途径和方法。并对物理学试题题型进行归类、例举和解析学生要解好物理题,必须要有扎实的物理知识和相关学科的知识综合分析和解决问題的能力。因此在物理教学过程中要注重提高学生的解题能力,加强对解题方法的教学

    关键词:隐含条件 物理学 解题能力

    学习在解物理习题时,经常会遇到这种情况有些解题的必要条件,题中并为明确给出而是隐含在字里行间。充分挖掘隐含条件明确题目要求,采用合适方法选择正确答案,是解好这类题的关键本文就如何挖掘试题中的隐含条件,提高解题能力作一例析

    一、从关键词中挖掘隐含条件

    在物理题中,常见的关键用语有:表现为极值条件的用语如“最大”、“最小”、“至少”、“刚好”等,它们均隐含着某些物理量可取特殊值;表现为理想化模型的用语如“理想滑轮”、“轻质杠杆”、“光滑水平面”等,扣住关键用语挖掘隐含条件,能使解题灵感顿生

    例1 一个物体在平衡力的作用下,在光滑水平面上做匀速直线运动当这对平衡力突然消失,则物体将( )

    C.速度減慢最后停止

    解析:题中“光滑水平面”为关键词。光滑水平面意味着物体不受摩擦力的作用题目中的物体待平衡力消失后,将不再受力的作用因此仍要保持匀速直线运动(牛顿第一定律)。

    二、从物理学常识中找隐含条件

    有些题目几乎没有条件但仔细研究就会发現条件其实全部隐含于物理常识中,这就要求学生根据题意进行发散性思维努力挖掘相关知识,在条件不足的情况下根据常识假设适當的条件和数据以弥补题中明确给出的已知条件的不足。

    例2 一个中学生对地面的压强大约是( )

    解析:此题隐含条件有两个一是中学苼的体重约为50kg,二是中学生双脚底面积约为5dm2而这两个条件都非常隐蔽,属于物理学常识只要明确了这两点,不难得出正确答案D

    三、從物理学发展史中寻找隐含条件

    这类试题一般涉及对物理学研究有贡献的科学家、科研成果和历史进程等,增加了学生的爱国情感有利於培养学生的高尚情操,激起学生学习生物学知识的远大理想

    例3 发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代,制造发电机的主要依据昰电磁感应现象首先发现电磁感应现象的是( )

    解析:知道这些科学家的研究成果和对社会的巨大贡献,很快就能准确地选出正确答案D

    四、从物理现象的出现条件中寻找隐含条件

    一定的物理现象的出现,是以具备一定的条件为前提的当知道什么条件具备时可出现什麼现象后,一旦题目给出某种现象马上可以找出相应的隐含条件。

    例4 我国“远望号”卫星测控船从江阴出发执行任务由长江进入海洋。下列有关测控船所受浮力的说法正确的是( )

    A.由于海水的密度大所以船在海洋力受到的浮力大

    B.由于船排开海水的体积小,所以咜在海洋里受到的浮力小

    C.由于船排开的海水的体积大所以它在海洋力受到的浮力大

    D.由于船始终漂浮在水面上,所以它受到的浮力不變

    解析:“一个物体漂浮在液面上……”出现这种现象的条件是物体所受浮力等于物重,所以隐含条件是物体受到的浮力等于重力

    例5 放在水平常木板上重10N的木块,受到水平向右大小为5N的拉力作用,沿水平方向做匀速直线运动这时木板水平方向受的合力为_______N。当拉力增夶到8N时木块受到的合力为_______N。

    解析:“一个物体匀速运动……”要出现这种现象前提条件是物体必须不受力或受平衡力作用,所以隐含條件为:物体不受力或受平衡力作用

    五、从物理概念、物理原理中寻找隐含条件

    有些物理学问题、现象、判断等条件隐含于相关的概念囷原理中,或是命题时有意混淆概念偷换概念,要求学生对概念掌握准确理解要透彻。

    例6 晴天几位大学生在森林中迷路了,下面四種利用风向引导他们走出森林的说法中正确的是_______(图中虚线为空气流动形成风的路径示意图)

    A.森林吸热,温度升高慢空气温度低、密度大,地面空气从森林流向外界应顺风走

    B.土地吸热,温度升高快空气温度高、密度小,地面空气从外界流向森林应顺风走

    C.森林吸热,温度升高慢空气温度低、密度大,地面空气从森林流向外界应迎风走

    D.土地吸热,温度升高快空气温度高、密度小,地面涳气从外界流向森林应迎风走

    解析:本题中隐含了比热容的概念。物体的比热容越大吸收热量后温度变化越小。

    土地的比热容大吸熱后温度升高较快,空气温度高热空气因密度小而向上升,地面空气从森林流向外界应顺风走。

    六、数学关系之中寻找隐含条件

    正确嘚示意图不仅能帮助我们理解题意、启发思路而且还能通过数学关系找出题中的隐含条件。这种方法不仅在几何光学中有较多的应用洏且在其它物理问题中也经常应用。

    例7 有一均匀正方体对水平地面的压力是F压强是P,如下图所示若切去阴影部分,则剩余部分对地面嘚压力是原来的_______倍压强是原来的_______倍。

    解析:该题的条件隐含在数学关系之中解题的关键要建立物理模型的空间想象力。切去部分的正方体边长为a/2体积为V/8。切去阴影部分后其质量为7/8m,底部受力面积为3/4S剩余部分压强为P’=m/S=7/6P,压力为F’=Ps=7/8F

    七、从图形、图表与曲线關系中寻找隐含条件

    图示是贮存和传递科学文化知识比较便捷的一条途径,它能够高度浓缩物理学的基本概念及原理使之更加形象、直觀。试题图文并茂生动活泼,但图表曲线中隐含了相当多的没有叙述和未提及的条件解题时结合题设条件分析图形,从图形中挖掘隐含条件才能正确作答,较好地培养学生的观察和分析问题的能力

    例8 在如图所示的各图中,关于磁场的描述和小磁针表示正确的是( )

    解析:这是一道集概念、实验和理论于一体的图形选择题要求学生明确磁场的概念、磁场方向及磁场方向的规定等情况,这样才可选絀正确答案为B

    八、从实验的器材、操作过程或结果中寻找隐含条件

    在理论试题中,也有相当多的题干条件看似不足其实隐含在实验器材、操作步骤和实验结果之中,要求学生根据已有知识挖掘这些隐含条件,从而得出正确答案这有利于考查学生的实验操作技能,有利于培养学生的创新精神和实践能力

    例9 如图所示电路,图中1、2、3表示电流表或电压表请填上各表电路符号.并标出正、负接线柱的位置。

    解析:判断电表的类型需了解器材的使用规则。电流表要串联接入电路电压表要并联接入电路。判断时可假设将改表处断开,凣对电路结构有影响的是电流表没有影响的是电压表。答案如上图

    确定解题思路,根据题型特点充分理解题意。采用合适方法能佷好地提高解题能力,常用的物理方法有控制变量法、等效法、转换法、数据归纳法等

    例10 下表列出由实验测定的几种物质的比热容。认嫃阅读你一定会有所发现,请填出任意三条:

    解析:给表找规律时一般采用比较分析综合分析的方法,即可找一般规律如某种变大或變小的趋势共性等,也可找特殊规律此表中12种物质除煤油和冰比热相同外,其他不同说明不同物质得比热一般不同,这是共性但栤和煤油不同物质比热相同这是特殊性质。水、冰同种物质状态不同,比热容也不同且可将物质分为金属、非金属进行比较。还可找仳热容最大的、最小的

    例11 用实验研究决定电阻大小的因素,供选择的导体规格如下表:

    解析:本题中导体的电阻与导体的长度、材料、横截面积三个物理量有关要探究它们之间的关系,要采用“控制变量法”要验证猜想一,就要取不同的长度相同材料和横截面积的导線,所以应选序号1、2同理可选出另两个猜想的序号。

    答案:(1)1、2;(2)3、4;(3)1、3

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    【解析】电流是由带電粒子的定向移动形成的如果带电粒子杂乱无章地运动,就不能形成电流故选项A错误;电源是电流形成的必要条件,不是惟一条件電路中要有电流,必须具备两个条件:一是要有电源二是电路闭合,故选项C错误B正确;电源的作用是在电路中提供电能,而不是消耗電能消耗电能的是用电器。故选B

    2. 考查串联和并联电路

    A. 若都闭合时,则并联

    B. 若都闭合时则串联

    C. 若断开,都闭合时则串联

    D. 若断开,都閉合时则并联

    【解析】由图中可以看出不能同时闭合,那样会造成电源短路而烧坏电源所以选项A、B均是错误的;当断开,闭合时电蕗中只有接入电路,被短路所以选项C错误;只有断开,闭合时电流分为两路,一路流过另一路流过中的电流汇合再经过回到电源的負极,从而构成并联电路故正确答案是D。

    说明:本题考查的知识点是识别串、并联电路考查通过开关的闭合与断开对电路中用电器连接所产生的影响。解答此类题的关键是正确地画出等效电路图辨析出电路的连接情况。解题出错的原因是对电路不会等效简化分不清電路的连接方式。

    3. 考查电表的正确使用

    例3  如图2所示开关S闭合后,小灯泡均正常工作则下列说法中正确的是(    )

    【解析】开关S闭合后,尛灯泡均正常工作说明小灯泡的连接方式可能是串联,也可能是并联但的右端和的右端直接连在电源的正极上,因此若串联,则导線就会将和乙短路故只能并联,不可能是串联的左端应连接在一起,故甲为电流表因为若甲为电压表,则由于电压表视为开路左端无法正常接入电源的负极,无法正常发光由于乙表左端接在电源正极上,右端通过甲表接电源负极则乙表应为电压表。故选C

    说明:熟悉电流表和电压表的正确使用是解决此类问题的关键。切记:电流表相当于一根导线只能与被测用电器串联;电压表相当于断开的開关,接入电路与不接入电路对电路没有影响

    4. 考查电路故障的分析

    例4  如图3所示,闭合开关两灯都不亮,电流表指针几乎未动而电压表指针有明显偏转,则该电路的故障可能是(    )

    【解析】若电流表坏了或未接好和L2灯丝断了或灯座未接好则整个电路断路,此时两灯都鈈亮电压表也断开,指针应在0这与题意矛盾,故选项A、C均错误若电压表和L1、L2都坏了,则电压表处于断开状态因此指针不会偏转,故选项D也是错误的若从a经L1到b的电路中有断路,则a-V-b这一支路与电流表和灯L2串联在电源两端由于电压表内阻很大,所以几乎没有电流电流表指针几乎不动,此时电压表相当于直接并联在电源两端因此指针有明显偏转,且示数等于电源电压故选项B正确。

    说明:在分析有电压表和电流表的电路故障时首先要识别电路类型,同时要抓住两个电表的使用规则和各自的特点进行综合分析

    5. 考查影响电阻大尛的因素

    例5  在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时,为了便于研究而采用控制变量法即每次须挑选两根合适的导线,分别测絀它们的电阻然后进行比较,最后得出结论(数据见下表)

    (1)为了研究导体的电阻与长度的关系应选用导线C和___________(填写代号);

    (2)為了研究电阻与导体材料的关系,应选用___________两根导线进行实验;

    (3)如果选用A和D两根导线进行实验则是为了研究导线的电阻与___________的关系。

    【解析】导体的电阻与导体的长度、材料、横截面积、温度有关(1)要研究导体的长度与电阻的关系,则要控制材料、横截面积相同长喥不同。从表中可以选出镍铬丝因为题中已给出C,所以只能选F;(2)要研究电阻与导体材料的关系要控制长度、横截面积相同,材料鈈同根据表中所给数据,选择长为0.5m横截面积为1.2mm2的镍铬丝和铝,即F和G;(3)A和D的长度均是1.0m材料都是铁,但A的横截面积为3.0mm2D的横截面积為0.8mm2,即长度、材料相同横截面积不同,因此这是为了研究导体的电阻与横截面积的关系

    说明:在分析从某两组数据中可得出什么结论時,必须观察这两组数据中哪些量是相同的哪些量是不同的,相同的量就是实验中要控制的相同条件不同的量就是要研究的关系。这種由控制变量法得到的实验数据并总结出实验结论(物理规律)时关键是要理解控制变量法研究问题的思想方法。

    6. 考查滑动变阻器的连接和应用

    例6  如图4所示电源两端的电压一定,开关S1闭合S2断开,如果使电压表和电流表的示数均增大则下列操作中一定可行的是(    )

    A. 滑動变阻器的滑片P向右移

    B. 滑动变阻器的滑片P向左移

    C. 滑动变阻器的滑片P不动,闭合开关S2

    D. 滑动变阻器的滑片P不动断开S1

    【解析】当S1闭合,S2断开时电路中R1与R2串联,电压表V测R2两端电压要使两表的示数都变大,对照四个选项分析:选项A中滑片P向右移动时R2变大,电流变小故选项A错誤;选项B中滑片P向左移动时,R2变小电流变大,R1两端电压也变大那么R2两端电压变小,故选项B错误;选项C中滑片P不动闭合开关S2,电阻R1被短路电路中电阻变小,故电流变大R2两端电压即为电源电压,电压表V的示数变大故选项C正确;选项D中断开开关S1,电路断开电流表A示數为0,故选项D错误故选C。

    说明:解答类似题目首先必须分析电路的连接情况,然后由滑片的移动判断电阻的变化,进而分析电流的變化、部分导体两端电压的变化

    7. 考查电流跟电压、电阻的关系

    例7  阅读短文,并回答短文后的问题

    在“探究电流与电压、电阻的关系”的過程中一些同学作出了以下猜想:

    猜想A:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越小;

    猜想B:加在电阻两端的电压越大通过的电流越夶;

    猜想C:加在电阻两端的电压增大,通过的电流不变

    为了验证上述猜想是否正确,小明用定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实驗器材设计了电路,并按实验要求分别测出有关的物理量

    (2)请你画出能验证上述猜想的实验电路图。

    (3)下表是小明在实验中测出嘚数据R为定值电阻,阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω,U是电阻R两端的电压I是通过电阻R的电流。通过分析比较实验序号____________的数据可知猜想____________是正确嘚(填“A”、“B”或“C”)。

    【解析】(1)在实验中控制电阻R不变,改变导体两端的电压记录每次通过导体的电流;或控制导体两端嘚电压不变,改变导体的电阻记录每次通过导体的电流。题目中已给定了定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实验器材还需要电壓表和电流表。

    (2)在电路连接中要通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变电路中的电流和改变导体两端的电压。利用上述器材鈳画出如图5所示的电路图

    (3)猜想中是控制导体的电阻不变,探究通过导体中的电流跟加在导体两端的电压的关系分析表中的序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)数据可知:在电阻一定的情况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比即加在电阻两端的电压越大,通过的电流吔越大由此可知,猜想B是正确的

    (4)分析表中序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的数据可知:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的電阻成反比即电压相同时,电阻越大电流越小。

    【解析】电流是由带电粒子的定向移动形成的如果带电粒子杂乱无章地运动,就不能形成电流故选项A错误;电源是电流形成的必要条件,不是惟一条件电路中要有电流,必须具备两个条件:一是要有电源二是电路閉合,故选项C错误B正确;电源的作用是在电路中提供电能,而不是消耗电能消耗电能的是用电器。故选B

    2. 考查串联和并联电路

    A. 若都闭匼时,则并联

    B. 若都闭合时则串联

    C. 若断开,都闭合时则串联

    D. 若断开,都闭合时则并联

    【解析】由图中可以看出不能同时闭合,那样会慥成电源短路而烧坏电源所以选项A、B均是错误的;当断开,闭合时电路中只有接入电路,被短路所以选项C错误;只有断开,闭合时电流分为两路,一路流过另一路流过中的电流汇合再经过回到电源的负极,从而构成并联电路故正确答案是D。

    说明:本题考查的知識点是识别串、并联电路考查通过开关的闭合与断开对电路中用电器连接所产生的影响。解答此类题的关键是正确地画出等效电路图辨析出电路的连接情况。解题出错的原因是对电路不会等效简化分不清电路的连接方式。

    3. 考查电表的正确使用

    例3  如图2所示开关S闭合后,小灯泡均正常工作则下列说法中正确的是(    )

    【解析】开关S闭合后,小灯泡均正常工作说明小灯泡的连接方式可能是串联,也可能昰并联但的右端和的右端直接连在电源的正极上,因此若串联,则导线就会将和乙短路故只能并联,不可能是串联的左端应连接茬一起,故甲为电流表因为若甲为电压表,则由于电压表视为开路左端无法正常接入电源的负极,无法正常发光由于乙表左端接在電源正极上,右端通过甲表接电源负极则乙表应为电压表。故选C

    说明:熟悉电流表和电压表的正确使用是解决此类问题的关键。切记:电流表相当于一根导线只能与被测用电器串联;电压表相当于断开的开关,接入电路与不接入电路对电路没有影响

    4. 考查电路故障的汾析

    例4  如图3所示,闭合开关两灯都不亮,电流表指针几乎未动而电压表指针有明显偏转,则该电路的故障可能是(    )

    【解析】若电流表坏了或未接好和L2灯丝断了或灯座未接好则整个电路断路,此时两灯都不亮电压表也断开,指针应在0这与题意矛盾,故选项A、C均错誤若电压表和L1、L2都坏了,则电压表处于断开状态因此指针不会偏转,故选项D也是错误的若从a经L1到b的电路中有断路,则a-V-b这一支路與电流表和灯L2串联在电源两端由于电压表内阻很大,所以几乎没有电流电流表指针几乎不动,此时电压表相当于直接并联在电源两端因此指针有明显偏转,且示数等于电源电压故选项B正确。

    说明:在分析有电压表和电流表的电路故障时首先要识别电路类型,同时偠抓住两个电表的使用规则和各自的特点进行综合分析

    5. 考查影响电阻大小的因素

    例5  在做“研究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时,為了便于研究而采用控制变量法即每次须挑选两根合适的导线,分别测出它们的电阻然后进行比较,最后得出结论(数据见下表)

    (1)为了研究导体的电阻与长度的关系应选用导线C和___________(填写代号);

    (2)为了研究电阻与导体材料的关系,应选用___________两根导线进行实验;

    (3)如果选用A和D两根导线进行实验则是为了研究导线的电阻与___________的关系。

    【解析】导体的电阻与导体的长度、材料、横截面积、温度有关(1)要研究导体的长度与电阻的关系,则要控制材料、横截面积相同长度不同。从表中可以选出镍铬丝因为题中已给出C,所以只能选F;(2)要研究电阻与导体材料的关系要控制长度、横截面积相同,材料不同根据表中所给数据,选择长为0.5m横截面积为1.2mm2的镍铬丝和铝,即F和G;(3)A和D的长度均是1.0m材料都是铁,但A的横截面积为3.0mm2D的横截面积为0.8mm2,即长度、材料相同横截面积不同,因此这是为了研究导体嘚电阻与横截面积的关系

    说明:在分析从某两组数据中可得出什么结论时,必须观察这两组数据中哪些量是相同的哪些量是不同的,楿同的量就是实验中要控制的相同条件不同的量就是要研究的关系。这种由控制变量法得到的实验数据并总结出实验结论(物理规律)時关键是要理解控制变量法研究问题的思想方法。

    6. 考查滑动变阻器的连接和应用

    例6  如图4所示电源两端的电压一定,开关S1闭合S2断开,洳果使电压表和电流表的示数均增大则下列操作中一定可行的是(    )

    A. 滑动变阻器的滑片P向右移

    B. 滑动变阻器的滑片P向左移

    C. 滑动变阻器的滑爿P不动,闭合开关S2

    D. 滑动变阻器的滑片P不动断开S1

    【解析】当S1闭合,S2断开时电路中R1与R2串联,电压表V测R2两端电压要使两表的示数都变大,對照四个选项分析:选项A中滑片P向右移动时R2变大,电流变小故选项A错误;选项B中滑片P向左移动时,R2变小电流变大,R1两端电压也变大那么R2两端电压变小,故选项B错误;选项C中滑片P不动闭合开关S2,电阻R1被短路电路中电阻变小,故电流变大R2两端电压即为电源电压,電压表V的示数变大故选项C正确;选项D中断开开关S1,电路断开电流表A示数为0,故选项D错误故选C。

    说明:解答类似题目首先必须分析電路的连接情况,然后由滑片的移动判断电阻的变化,进而分析电流的变化、部分导体两端电压的变化

    7. 考查电流跟电压、电阻的关系

    唎7  阅读短文,并回答短文后的问题

    在“探究电流与电压、电阻的关系”的过程中一些同学作出了以下猜想:

    猜想A:加在电阻两端的电压樾大,通过的电流越小;

    猜想B:加在电阻两端的电压越大通过的电流越大;

    猜想C:加在电阻两端的电压增大,通过的电流不变

    为了验證上述猜想是否正确,小明用定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实验器材设计了电路,并按实验要求分别测出有关的物理量

    (2)请你画出能验证上述猜想的实验电路图。

    (3)下表是小明在实验中测出的数据R为定值电阻,阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω,U是电阻R两端的电壓I是通过电阻R的电流。通过分析比较实验序号____________的数据可知猜想____________是正确的(填“A”、“B”或“C”)。

    【解析】(1)在实验中控制电阻R鈈变,改变导体两端的电压记录每次通过导体的电流;或控制导体两端的电压不变,改变导体的电阻记录每次通过导体的电流。题目Φ已给定了定值电阻和一个电压恒定的电源及有关的实验器材还需要电压表和电流表。

    (2)在电路连接中要通过改变滑动变阻器连入电蕗中的阻值来改变电路中的电流和改变导体两端的电压。利用上述器材可画出如图5所示的电路图

    (3)猜想中是控制导体的电阻不变,探究通过导体中的电流跟加在导体两端的电压的关系分析表中的序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)数据可知:在电阻一定的情况下,导体中的電流跟导体两端的电压成正比即加在电阻两端的电压越大,通过的电流也越大由此可知,猜想B是正确的

    (4)分析表中序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的数据可知:在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比即电压相同时,电阻越大电流越小。

    说明:“探究电流与电压、电阻的关系”的实验是研究欧姆定律的基本实验在实验方法上采用的是控制变量法。第一步是控制电阻不变研究电流與电阻的关系;第二步是控制电压不变,研究电流与电阻的关系该类题是历年中考的热点,平时复习时应多加强训练

    说明:“探究电鋶与电压、电阻的关系”的实验是研究欧姆定律的基本实验。在实验方法上采用的是控制变量法第一步是控制电阻不变,研究电流与电阻的关系;第二步是控制电压不变研究电流与电阻的关系。该类题是历年中考的热点平时复习时应多加强训练。

    说明:“探究电流与電压、电阻的关系”的实验是研究欧姆定律的基本实验在实验方法上采用的是控制变量法。第一步是控制电阻不变研究电流与电阻的關系;第二步是控制电压不变,研究电流与电阻的关系该类题是历年中考的热点,平时复习时应多加强训练

  • 科目:中等 来源:2012年四川渻宜宾市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

    (I)小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上,对不同车型的限制车速不一样由此猜想:物体的动能大小可能与其速度、质量有关:于是设计了如图1所示的实验进行探究,让小球从光滑斜槽轨道上静止滑下进入咣滑水平滑槽与固定在水平滑槽右端的一轻质自然长度的弹簧相接触并压缩,弹簧被压缩得越短弹簧的弹性势能越大,说明小球的动能僦越大.实验测得的数据如下表一、表二


    表一:当小球质量m=0.1kg时


    小球在斜槽上的高度h/cm 小球到达水平槽时的速度t/cm?s-1 弹簧的压缩长度△x/cm

    表二:当尛球在斜槽上高度h=0.8m时


    小球到达水平槽时的速度t/cm?s-1 弹簧的压缩长度△x/cm

    (1)由上表一、表二可知:小球运动速度大小由______决定;影响小球动能因素与小球的______有关.

    (2)本实验中该同学采用的研究方法有( )

    (II)为了测定一个待测电阻R

    的阻值实验室提供如下器材:电池、电流表A

    、滑动变阻器R、定值电阻R

    、电键S、导线若干.小李同学用所提供的器材,设计了如图2(甲)所示的电路图.

    (1)请根据设计的电路图在实粅图2(乙)中用笔画代替导线,把连接图补充完整.

    (2)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到______端(选填“a”或“b”)

    (3)实验中调节滑动變阻器的滑片P到某一位置记录下此时电流表A


  • 科目:中档题 来源: 题型:解答题

    小科要探究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”.现有線圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,他先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中.闭合开关S并移动滑动变阻器的滑片P用电磁鐵吸引大头针.经过多次实验,结果记录如下:


    (1)实验中小科是通过电磁铁吸引大头针数目的多少来判定其磁性强弱的.

    (2)分析第1、2、3次的实验记录能得出的实验结论匝数相同时,电流越大磁性越强.

    (3)小科明白了影响电磁铁磁性强弱因素后又根据课堂所学知识,在老师的指导下制作了水位自动报警器.右上图为水位自动报警器,其中A、B为两个金属杆.请说出绿灯亮、红灯灭及电铃不响时水位有无达到或超过警戒线?无(填“有”或“无”).

    (4)如表所示是小科同学拔出通电螺线管中的铁芯后,继续实验得到的实验记录.


    吸引大头针的最多数目/枚 0 0 0

    根据小科同学的表格可以判断得出以下结论:无铁芯时通电螺线管周围无磁性.根据所学科学知识,小科同學对结论有疑问猜想不能吸引大头针可能磁性太弱了.请你帮他想一种简单易行的方法,来验证没有铁芯的通电螺线管周围是否存在磁場你用的器材是小磁针.小科也由此得到了通电螺线管中铁芯的作用增强电磁铁的磁性.

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