从长远来看,全球变暖的原因唯一出路就是换星球?

简介:迪卡普里奥透过画面与标語阐述着自己的环保主张可以说是提高大众环保意识的一本入门教材。在《水之星球》中迪卡普里奥解释了当前水资源短缺的现状,呼吁联合国发起全球性正确对待水资源的行动

简介:《全球变暖》中,莱昂突出强调了天然燃料资源面临枯竭的危险并一再批评当前嘚石油工业。迪卡普里奥表示:“我们必须实现石油与国家的分离希望观众能够从中受到启发,加入到拯救我们这个蓝色星球的队伍中來

1——环境保护 教学目标: 1、 知识目标: (1)了解当前存在的主要环境问题、危害及原因 (2)了解环境污染与公害。了解环境保护是我国一项基本国策及环境保护两大措施 (3)了解可持续发展的实质。 2、 能力目标: (1)培养进行科学调查、收集信息与提出相关设想的能力 (2)通过对问题情景的分析,能对情景问题作出整体、全面的评价 (3)培养学生自主学习的能力。 3、 情感目标: (1)通过实地调查对学生进行国情教育,使学生认識党和政府制定环境保护法的正确性和必要性增强环境保护的意识。 (2)使学生体验辩证唯物主义自然观树立人与自然和谐发展的意識,建立可持续发展的环境观 (3)培养团结协作的精神。 教学媒体:英特网、多媒体、实物投影机、自制实物投影片等 教法设计: 依據本节课的知识结构特点、教学目标和学生实际,确定本节课采用资源式、探究式教学法即用师生查找资料、互相讨论、探究发现、分析推理和综合评价等为主的多边教学。通过引导和启发学生掌握探究方法激发学生探究和发现问题的动机和兴趣,为学生学习创造理想嘚问题情境通过激发学生学习的兴趣,培养学生的动手能力和创新精神 学法指导: 结合教材、教育和教学的特点,主要采用资源式、探究式学习的方法即让学生通过自己发现环境问题、探究问题过程,以获取知识并发展探究能力的一种学习方式在探究学习中,学生嘚主要任务不是接受和记忆现成的知识而是参与知识的发现过程;教师的主要任务也不是向学生传授现成的知识,而是为学生探究并发現知识营造情境、创造条件、提供指导和进行评价 教学过程: (一)创设情景。在校园网上建立内容丰富的“环境保护知识库”;引导學生访问英特网上相应的环保网站或进入校园网浏览“环境保护知识库”,从而进入学习情景(网站可参考:中国环境保护网 或绿色世堺或碧水蓝天等) 材料1:1930年12月1—5日,在比利时马斯河谷工业区由于那里聚集的炼钢、炼焦、电力、化肥等工厂排出的二氧化硫、三氧化硫等气体不易散去,一周内有60多人死亡造成这样大的危害的主要原因是由于 的活动,使大气中有毒气体太多使 严重污染而致。 材料2:1955姩在日本富有山县,由于铅锌冶炼厂排放含镉工业废水造成当地河中 污染,该河流两岸的居民用这种河水灌溉农田又造成 污染。当鎘被植物体吸收后被人食用,进入人体导致该地区居民人休组织病变到1972年,死亡34人有几百人患病。 通过对“环境保护知识库”的了解使学生认识环境问题的国际性和严峻性。 (二)展示事例1、公害。由于人类活动造成水休、大气、土壤等环境污染给人们带来严偅危害和痛苦,称为公害 多媒休显示世界八大公害。 还可以介绍博帕尔事件、切尔诺贝利核电站事故及最近发生的库尔斯克号核潜艇事件 设问:上述八大公害中,哪些是水休污染造成的哪些是土壤污染造成的?哪些是大气污染造成的 在学生回答的基础上强调,由于環境污染已经给人们带来如此大的危害和灾难因此必须加强环境保护。从而使学生了解全球主要的环境问题、危害及原因介绍环境保護是我国的一项基本国策,同时介绍环境保护的具体措施 (三)确定问题。围绕全球环境问题确定探索课题,如为什么我国加大西部開发必须首先保护生态环境;应用网络信息设计解决环境问题的方案;根据网络信息,预测未来环境的发展趋势 或用身边的环境问题忣如何解决确定探索课题,如组织学生对环境保护部门如诸暨市环保局的调查了解当地污染情况;调查研究诸暨市城市污染和治理状况;调查当地污染严重,但至今尚未治理的工厂并提出治理方案。 或结合有关节日确定探索课题如结合“世界环境日”、“世界清洁地浗日”开展“住在地球,清洁地球美化地球”活动。结合“国际保护臭氧层日”探索从环保产品“无氟冰箱”说起讨论人类与臭氧层嘚关系。结合“世界气象日”简介“厄尔尼诺”现象和“尼拉娜”现象。结合“国际森林日”开展关于“一次性木筷的使用”及“贺年爿祝福”的思考活动或探讨“城市绿化与环保”话题结合“世界水日”,开展“从我做起节约每一滴水”活动关于“沙尘暴”的形成、危害及防治措施。关于废旧电池的污染及回收宣传“绿色奥运”,支持北京奥运 (四)自主探究。教师作为学生的指导者、帮助者、咨询者和学习伙伴在学生上网自主探究的过程中,给予必要的指导和帮助在信息技术上,指导学生如何上网、搜索、收集相关信息、下载及保存或打印文件;在学生筛选、归纳、整理过程中给予指导帮助使学生合理建构自己的知识框架,将知识内化实际指导时可鉯小组为单位收集信息和处理信息。 (五)互相讨论用下述典型事例引导学生讨论。 问题情景1、某公司正在考虑在某镇附近建一新的制慥厂利用食盐溶液电解后产生的氯气作为生要产品,同

原标题:【开团】引爆3亿点击的《BBC全新4k海洋百科:蓝色星球II》图书:一堂别开生面的高科技普及课

《BBC全新4k海洋百科:蓝色星球II》图书开团啦~

不管你了解海洋有多少有一個不争的事实就摆在我们眼前:地球就是一个被水覆盖的星球,它的3/4都是水的国度;海洋给我们提供了食物;海洋为我们塑造了气候不管你在天气预报中听到了飓风、洋流、暖流、降雨,基本上都是海洋季风带来的海洋,跟人类的生命息息相关然而,人类对海洋的了解还不到5%比对火星的了解都少。

但是人类探索的脚步从未停止。

经过近5年拍摄制作遍及全球各地,

水下拍摄时数长达6000多个小时

拍攝了这部震撼全球的海洋纪录片

纪录片一开播,立刻震撼了全世界番茄指数100%,腾讯视频收看人次已达2.3亿豆瓣上更是收获了9.9分的顶格高評

看《蓝色星球Ⅱ》的时候人们惊叹:海洋真绚!人类好强!科学伟大!整整16过年了,看到这部神作一样的《蓝色星球Ⅱ》人们不禁驚呼:

海洋太太太太太太绚了!

科学太太太太太伟大了!

其实很多人看纪录片完全不过瘾,所以现在我们为大家奉上这本原汁原味的哃期书:

《BBC全新4K海洋百科:蓝色星球Ⅱ》

如果全家看纪录片完全不过瘾,非它莫属!

如果你想把大海的故事讲给孩子听非它莫属!

如果伱的孩子想把大海讲给孩子的孩子的孩子的孩子……非他莫属!

《BBC全新4K海洋百科:蓝色星球Ⅱ》

1、BBC科普神作《蓝色星球Ⅱ》纪录片同期书

2、创造多项纪录、刷新海洋认知的科普大书

3、颠覆性黑科技,突破海洋禁区的全新展示

4、4K全高清画质、精装双封面推荐收藏

5、渗透青少姩创新力、意志力等多种品质培养

书文后可以直接扫描获取视频网址,纪录片和书一起观赏效果最佳哦!

产品名称:《BBC全新4K海洋百科:藍色星球Ⅱ》

适合人群:3-99(3-6岁孩子亲子共读,6岁以上孩子可单独阅读)

创造多项纪录刷新海洋认知

新鲜、有料、全新的第一手知识

不管伱对海洋有着怎样的想象与猜测,我们眼睛看到的心里期待的总是跟现实有着很大的差距。

《蓝色星球Ⅱ》的许多发现都是科学界前所未闻的使人们对海底下生命的认识有了新的进展。

它首次到达南极地区未经探测的深海创纪录地深潜1千米。

在那里你会看到泥火山從裂缝中喷涌而出。

深海深处却有着令你瞠目结舌的存在,这些海洋生物有着不同寻常的生活方式

除此之外,这些发现让你重新刷新對海洋生物的认识

不要总是说“鱼”没头脑:猪齿鱼是个聪明的捕食者,它可以利用碗状珊瑚砧板砸开贝壳。做一个吃货它确实有些盖世的本领啊!

100多年来,首次拍到水獭成群的生活场景

海豚用柳珊瑚来为自己的身体消炎治病。

鸟吃鱼的历史也可以被改写:不要总說鸟吃鱼有一种鱼就是专门吃鸟的。这种鱼叫珍鲹它会计算飞鸟的轨迹,跃出海面猎捕鸟儿。

可以自己变性别:这个就有趣了最囹人吃惊的是隆头鱼,体型最大的雌性能变成雄性这样可以更好地遗传自己优秀的基因。

颠覆性黑科技突破海洋禁区

这是一堂别开生媔的高科技普及课

60年前,当第一次水下拍摄的工作人员潜入海底时他装着100尺的胶卷,每次只能拍摄2分40秒就不得不重新换拍摄胶卷还要囙到水边减压,拍摄中麻烦不断60年过后,水下拍摄机变得越来越小不仅使用了数码技术拍摄视频,甚至可以在太阳光远远不能触及的罙海中拍摄科技让人类的探索把不可能变成了可能。

最新的潜水设备循环呼吸器不会产生声音和气泡不会干扰到动物,能让摄制人员鈳以在海下更长久、更近距离进行观察

探头摄像机,可以抓住海洋生物的动态把微观的部分拍摄得更清楚。

微光摄像机能够在近乎彻底漆黑的海底环境下捕捉到人眼几乎无法看到鲾鲼夜晚捕食的神奇画面。

独家研制的巨型球形摄像机首次能够同时拍摄海上和海里的畫面。

高速摄像机能够捕捉到超慢镜头画面让我们能看到每个细节。最先进的延时摄影设备用以加快画面的时间。

《蓝色星球Ⅱ》采鼡了最前沿的颠覆性技术不仅能探索新领域,而且也让人类到达了海洋的禁区

它会让孩子看到人类的局限性和更大的可能性,也让孩孓看到在人类探索的进程中学会用科技的力量改变世界。可以说关于科技的创新是未来孩子要面临的大课题,要让孩子从小有这个意識

精选近300幅4K现场实图

史无前例的全新海洋真实图景

有人评价《蓝色星球Ⅱ》,是美得令人窒息每一帧都可以做成壁纸,在《BBC全新4K海洋百科:蓝色星球Ⅱ》中你就会感受到这种大片级的震撼效果。

采用4K超高清技术呈现的图片有着身临其境的感觉。

因此你可以看到书中嘚海豹兄弟细致到毛发的感觉,忍不住要去摸一摸

据说,为了表现如此震撼的迷人画质出版社更是找遍了北京的、南京的、徐州的、广州……十几家印厂,尤其是后期印刷时反复追色,才有了这本书中的效果这也如同这个历经5年制作出来的纪录片一样,充满了艰辛只为了最好的呈现。

这不仅仅是一本叹为观止的海洋科普书

孩子在书中还可以get到的这些技能

大自然是人类的老师,大自然教会了人類使用工具同样也教会了人类如何思考。

比如这本书拍摄到了海狮吃金枪鱼的画面要知道金枪鱼是个游泳健将,每小时高达65千米想縋上它比登天还难。可是聪明的海狮把它们赶到一个狭窄的海湾里。

善于利用工具善于想办法,也让人类最终站在了食物链的顶端洏未来的社会里,创新思维是每个孩子一辈子都要面临的课题

在书中,创新思维不仅在动物的故事里还有拍摄的镜头里,每一处对于朂新科技的使用无不展示了人类的创造力。

在海洋中猎物并不是那么容易就能抓到的。在东太平洋家加拉帕戈斯群岛海狮无法从体仂上赶上可以快速游动的黄鳍金枪鱼,要想猎捕它们就必须要用些智慧了。这种金枪鱼在水下的速度非常快每小时能够达到65千米,能甩掉大部分的猎手海狮却会设置陷阱,把黄鳍金枪鱼赶进一个狭窄的海湾里堵住出口,金枪鱼就再也无法逃脱了这样,大脑发达的海狮靠智慧赢得了速度比自己更快的黄鳍金枪鱼

在海底世界中,两个物种间的合作你可能还是第一次看到就像书中的这一幕,跨越有脊椎和无脊椎动物之间的分歧一只章鱼和一只鳃棘鲈达成一致,鳃棘鲈使用了“头手倒立号”的手语简直配合得天衣无缝。

在红海中游动的珊瑚石斑鱼和巨人海鳗一起,但并非所有的鳗鱼都合作所以打手势的石斑鱼也必须了解哪些鳗鱼值得寻求帮助,然后一次又一佽地回去找它们

多么有趣的自然界,多么有趣的“团队意识”生物都可以懂得合作共赢,孩子看到后当然也会明白其中的道理了!

這些让人震撼的画面,并不如一日之功很多个瞬间即逝的动作,却往往需要经历很长时间的拍摄和剪辑才最终呈现在你面前的

这些难嘚一见的画面,历时5年制作125次探险,全球39个国家6000小时水下拍摄,与其说这是动物的首次发现倒不如说是人类打破自己的局限,不断嘗试探索的开始

▲巨浪滔天里,生命会变得不堪一击

但是这就是不屈的人类,因为探索又让人们不断往前书中的每个画面,每个故倳对于孩子来说,都是一堂关于勇气、信念、力量的必修课

海洋是一个大系统,它是一个庞大的生物圈

每一个结果可能并不是现象,而是背后更深层的原因在澳大利亚大堡礁的蜥蜴岛下,有一处“幽灵珊瑚”它已经大面积白化。

珊瑚的食物是藻类它的颜色就是藻类的颜色,但是当海洋气温变暖后海藻就会释放毒素,珊瑚就开始驱逐藻类当藻类褪去,珊瑚就开始白化久而久之,珊瑚就会死詓白化现象日趋严重,究其原因就是:厄尔尼诺现象

对于大千世界的很多东西,都有一个系统牵一发而动全身,这种系统分析的思維就是让孩子看到现象后,去发现背后的本质

海洋动物们同样也要面临着是在海底大都市珊瑚礁中生活,还是在贫瘠的远洋中生活珊瑚礁中,食物多同样也会引来众多猎手,风险也高广袤的远洋,生存机率更大食物往往匮乏。

真实的世界中并不像习题一样,具有唯一的标准答案利和弊总是如影相随。海洋跟人类世界一样生存在其中的个体,都面临着选择和博弈

当你看到这张图片,你一萣诧异这只海鸟的肚子里,为什么那么多塑料垃圾没错,这只鸟吃了一肚子垃圾后因为堵塞了肠道而死。这些污染都来自人类

同樣,这只海龟错把垃圾袋当成了海母在海洋中因为人类的污染,在海洋的各个区域各种各样的人类垃圾正在危害着海洋生物,也在影響着人类自己

幽灵城堡、酸海、逐渐上升的海面……都在提醒着人类要审视自己的行为,也要克制自己的行为毕竟如果地球都不在了,人类又何去何从呢

首先,从时间维度描述了海洋的现在从以此展望未来。

其次从空间的纵向角度上,主要讲述了同一片海洋的不哃风景:海岸线、珊瑚礁、海洋中的丛林、远洋、深海等具体的海洋生物

从日光区、暮光区,到午夜区从海岸到远洋,从北极到南极《蓝色星球Ⅱ》通过讲述令人动容的海洋生命故事,系统地介绍了海洋知识也直视了令人担忧的诸多问题:塑料污染,已足以让海豚毋乳的毒性能直接杀死小海豚;二氧化碳排放的上升不仅加速珊瑚的白化,破坏海洋生态也将使冰川融化,海平面上升淹没人类城市。由于人类的活动整个生态系统处在崩溃的边缘。

这本书是有两个封面的精装书

精致大气的的外包装设计

人类对于海洋的探索远远沒有停止,因为它的博大我们谦卑对它的多样性而激动,为海洋生物的智慧赞叹不已但是也为海洋的未来深感忧虑,就像这位91岁的大衛·爱登堡所说的那样:“在人类的历史上,我们正处于一个独特的阶段之前,我们从未察觉到自己正在对着个星球的所作所为也没有詓改变这一切的动力。毫无疑问我们有责任去呵护我们的蓝色星球。人类的未来地球上所有生命的未来,现在都取决于我们人类自己

团购时间:4月17日-4月30日

团购产品:《BBC全新4K海洋百科:蓝色星球II》

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