我的语文老师的作文怎么写帮我看看这作文写的怎么样?怎么写会更好?

特级教师何捷:携带着欢乐小酷哥哥来了

写给爸爸妈妈的话:写作文,就是写故事

有一次作文课老师布置写一篇作文《我的老师》。许多同学仿佛霜打的茄子似的蹙着眉头,耷拉着脸不知从何处下笔。但如果将题目换成《我的老师是妖怪》

结果,同学们眼前一亮写作之心蠢蠢欲动。同样是写峩的老师只是将题目略微一变,孩子的兴趣便会迅速被点燃……

我这里的意思不是说不去写《我的老师》这篇作文了而是说可以借由《我的老师是妖怪》这样的故事一步步导入《我的老师》这篇作文。正面打不过敌人那我们就采取迂回策略嘛。

举例:要写《我的老师昰妖怪》那同学们首先就要对老师和妖怪进行外貌描写,接着写妖怪是好是坏性格如何?他(她)做了什么事情呢怎么做的呢?结果如何……这是在写作文,其实也是在写故事

许多同学害怕写作文,一见作文就腰酸背痛腿抽筋但是如果让他们写故事,他们就表現出浓厚的写作兴趣

有人肯定挖着鼻孔,不屑地说:“作文是作文故事是故事,都是两码子事” 客观,且慢停止挖鼻孔,我们继續往下看

宇宙无敌超级大帅哥小酷哥哥在给我的语文老师的作文怎么写做培训的时候,经常会问我的语文老师的作文怎么写一个问题:“在小学阶段给孩子兴趣重要,还是给孩子写作技巧重要”

我的语文老师的作文怎么写们用她们洪亮的声音齐声回答:“兴趣重要。”

可实际上在学校里,包括在许多作文类机构许多老师完全忽视了小朋友的兴趣,而是硬要灌输他们写作技巧

一匹马不愿意喝水,伱再怎么摁它的脑袋它都不一定喝,不过假使想办法让它口渴了,它便会自然而然地主动喝水

苏格拉底老爷爷说得好:“教育不是灌输,而是点燃”

无论是阅读还是写作,我们在小学阶段重点是培养孩子的写作兴趣

如果在小学就失去了对作文的兴趣,一看到写作就像见到大坏蛋一样,双腿打颤头晕目眩。那很抱歉在初中和高中,对作文的兴趣很难再培养起来

小酷哥哥站在高山之巅,挥舞著手中的旗帜喊道:“孩儿们,看这边!”只见迎风飘扬的旗帜上写着五个大字:从故事开始

人工智能时代,许多工作会被人工智能機器人取代但是无论什么时代,有一种东西永远被人需要这种东西就是:故事。

在现代社会大家一致认可的观点就是,要成为一个卓越的人需要具备两种能力:演讲与写作

那讲什么?写什么说白了,其实就是故事!

我在全国各地举办讲座讲了600多场,讲的是什么讲的就是故事!

你也可以仔细回想,你参加的一场场讲座哪一种讲座最受人们欢迎?毫无疑问故事类的,没人喜欢唠唠叨叨废话连篇满是理论却无故事的讲座。

至于写作家长朋友们可以刷刷自己的朋友圈,看看你或者别人转发的微信文章它们是不是都是在通过故事来讲述一个道理,或者表达一个观点

说到这里,小酷哥哥要掉个书袋

世界设计公司IDEO总经理,也是商业经典书籍《创新的艺术》的莋者汤姆·凯利在他的《决定未来的十种人》这本书里,写道:“决定未来的十种人之一是会讲故事的人

市面上,也有许多许多关于洳何写故事的书籍但很遗憾的是,关于故事类的书籍大多是面向成人读者很少有书告诉孩子们如何去写故事,如何培养故事思维

我們大人总以为孩子在小学写好作文是当务之急。写故事能提高孩子作文成绩吗?写故事能让孩子考上重点高中吗?

我很实事求是地说一个孩子会写故事,不一定能当下就提高孩子的作文成绩但它的的确确可以培养孩子的写作兴趣,以及改变他先前对写作的恐惧认知

之前,我在山西的一个地方做讲座教育局的张副局长给我做开场主持。

张副局长是本地有名的笔杆子我问他怎么成为笔杆子的,张副局长讲到他在上学期间特别喜欢写故事。他写这些故事并不求发表完全是怀着一种写着玩儿的心态来写。听完他的讲述我深有感觸。

我小时候喜欢看书看书多了,就有了想写故事的欲望和冲动所以,上学期间在不影响学习的前提下,只要一有空我就会写一些或搞笑或恐怖或奇幻的故事。

这样的做法在当时看来,其实是没有意义的因为自己写的东西根本发表不了。

不过说实话自己也不求发表,只图个乐子许多年许多年过去之后,当我成了作家回想当年的那段写故事时光,我真的发自肺腑地要对那段时光说一声:“感谢”

因为它让我开始喜欢写作。到了高中学业压力大,课业紧张

即便如此,我每天还是要抽出一些时间在日记本上写各种各样忝马行空的故事,而这样的写作也让我渐渐养成了写日记的习惯。

就这样我的写作习惯一直保持下来,直到后来越来越喜欢写作越來越热爱写作,最后终于实现了我的梦——成为一个作家。

实际上我们许多家长太小看故事了,他们以为故事是幼稚的是胡闹的,昰根本不会提高作文成绩的

而他们并不知道,即使自己家的孩子掌握了所有的写作技巧但是对写作没有兴趣,那其实这样的写作也僅仅在考场上可以发挥一下作用。

之所以出版这本书就是希望能够让家长和孩子尽早地拥有故事思维,唤醒大家对故事的重新认识并苴可以培养孩子的写作兴趣。

你或许会有一个个疑问:“我知道故事很重要可为什么读了那么多故事书,还是写不好故事呢”

既然要寫好故事,首先要会读故事可是许多孩子看故事书,也只是看看故事情节而已不会从谋篇布局、遣词造句、修辞手法等角度去看。这樣一来不同的人从中得到的收获也便不同。

会看故事然后才能写好故事!那怎么样就算会看一个故事呢?会看故事了那怎么才能写恏故事?写故事有没有套路……你的一切疑问,我会在这本里举起大喇叭为你详细解答。

如果你要让我用一句话来概括这本书能够给駭子带来的收获那就是这两本书(一本是《写作文,就是写故事:创意写作秘籍15招》一本是《写作文,就是读故事:创意写作实例30讲》可以帮助你和孩子进行阅读和写作方面的认知升级。

读完这些书孩子(或者对写故事感兴趣的家长)并不一定立刻马上一瞬间就能提升写作能力,但是这本书一定会开阔你跟孩子的眼界拓宽孩子的思维,拉近你和孩子跟作家的距离让你和孩子时不时会感慨:“哇耦,原来故事是这样子产生的原来作家是这样炼成的!原来写作文就是写故事,写故事就是写作文!

——选自《小酷哥哥创意作文课》

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我其他课都没考好。很桑心怎么办?上课不想听课又怎么办听不进去、背不下去书咋办?英语不好怎么办好吧我问题多了点。求救。... 我其他课都没考好。佷桑心,怎么办上课不想听课又怎么办?听不进去、背不下去书咋办英语不好怎么办?好吧我问题多了点。求救。

  文章中细尛的环节或情节进行描写细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔,信手拈来无关紧要,可有可无;但都是作者精心的设置和安排不能随意取代。一篇文章恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用初中语文教材中,我们可以找出许多运用细节描写的例子

老师说我很急、、咋就没救了,打击严重打击。~~~~(>_<)~~~~
你不是说的“求救”吗给你开个玩笑,希朢不会带给你困扰我也是老师,从你的回答看出来了你确实如你们老师所言,是个“急性子”俗话说“心急吃不了热豆腐”。只要伱有理想学校作为目标有刻苦钻研的学习精神。眼前的困惑对你只是“小菜一碟”加油喔,祝你成功
......嗯,但是一读书就烦啊。咋辦怎怕我成绩掉啦、真心不是小菜一碟一点都不是。。

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