【摘要】:在过去的十几年内,我國台湾地区中小学身心残障学生体育融合教育在借鉴西方发达国家经验后,一直处于稳步的发展中特别是在"融合教育"的理念影响下,台湾特殊体育融合教育在普通中小学中逐步过渡到融合式适应体育融合模式。目前,融合式适应体育融合教育已经深入到基层中小学教育之中,取得叻一定的教育成果在教学上已初步形成2种课程模式、3种主要适应体育融合教学方法、5种不同参与层次的融合式体育融合教学模式和多种實用的融合式体育融合教学策略,值得我们关注和学习。
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