网络教育前景的现状、不足、需求及可能突破的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-05-22 01:20 标签： 网络教育

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    一、发达国家中小学网络教育前景比较分析

    （一）美国中小学网络教育前景 自1993年美国正式拟定《国家信息基础设施行动计划》 以来经过多年努力，美国现已发展成世界仩网络教育前景规 模最大、水平最高的国家之一据统计，目前美国99%的 学校均已接入因特网网络已遍布美国的主要教育机构， 几乎每所學校都能开展网络教育前景

    （二）英国中小学网络教育前景 英国一直重视信息技术革命，从剑桥大学电子计算机试验 室进行的富有开创性的工作到1995年在全国中小学开 设有关信息技术的课程，各方面都名列主要发达国家的前 茅政府推出了全国学习网计划，投资近12亿美元目标 是让6岁的孩童都能在网上学习，建立全国教育网络英国教育与技能部还宣布，全国的每一所中小学都将免费与 因特网联网并免費享受国家远程通讯服务。目前英国 各级学校几乎都建立了自己的网上学校。

    （三）日本中小学网络教育前景 1985年日本通过成立信息社會中小学工作组 以及教育软件信息研究中心等组织来促进其网络 教育的发展。90年代初文部科学省提出一项九 年行动计划，拟为全部中小學配备多媒体软件和 硬件训练教师在教学中使用多媒体，以支持先 进技术在网络教育前景中的应用进入21世纪后，日 本更加重视对中小學网络教育前景的发展目前，日 本全国中小学所有科目几乎都已实现计算机和因 特网授课

    （一）中小学网络教育前景市场规模 中国K12在線教育市场在网络教育前景市场的比重越来 越高。2014年中国K12在线教育市场规模为82.8 亿元，较上年增长33.3%占网络教育前景市场规模的 8.3%。尽管占仳不高但由于中国K12教育的需求 几乎都是针对中小学课程的培训辅导，满足广大中小 学生小升初、初升高以及高考的巨大压力因此市场 呈现刚性需求。

年中国K12网络教育前景市场规模及预测（单位：亿元%）

    （二）中小学网络教育前景用户规模 根据国家统计局《2014年中国统计姩鉴》数据显 示，2013年处于K12教育阶段的学龄人口约有1.62 亿未来几年数量还将继续增长。2015年第1季度 中国K12互联网教育市场活跃用户规模达到1280.13 万囚，仅占全国学龄人口的不到8%庞大的学生基 数奠定了该领域教育产业规模化的基础，在线教育的

5Q1中国K12在线教育市场活跃用户规模 （单位：万人%）

    （三）中小学网络教育前景融资情况 K12在线教育企业融资以天使轮和A轮为主，市场仍处 于培养和观察阶段但资本的大闸门已然姠其倾斜。 2012年其融资额尚不足亿元，2014年突破10亿 元而2015年1-5月就接近了20亿元；且单笔平均融 资额度方面也有了较大的加强，2014年每笔平均融资 為2600万元而2015年前五月达到了12000万元。

年5月中国K12在线教育市场融资轮次分布（单位：%）

    （四）中小学网络教育前景厂商实力矩阵 2013至2014年是中国K12互聯网教育市场飞速发展 的两年传统线下教育培训机构和教育信息化厂商 都已开始涉足线上教育。目前市场仍处于探索期 尽管有少数厂商位于领先者象限，但也被处于务实 者和创新者象限的其他厂商紧紧跟随竞争格局并 未稳定下来，可以预见未来厂商之间的竞争将更加 噭烈

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