【摘要】:正清华大学教育研究院发布的一份研究报告称,超过20%的中国学生从未在课上提问或参与讨论,而有这一做法的美国学生只有3%同时,只有10%的中国学生经常提问或"很经瑺提问",美国学生则约有63%经常提问和"很经常提问"。上述两项数值差异明显,不仅反映了中美两国教育和学生的两种状况,也体现了两种不同的社會现实那中国学生的不提问是如何养成的呢?调查和分析称,有些学生不愿提问是怕自己提的
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护理管理学是一门实践性、应用性很强的学科同时也是一种行为过程。所以我认为老师您讲课时应该多举例多讲讲您的亲身经历,