6月4日上班,每天160元工资,到现在休了6天,7月15日发工资能发多少?电子厂钱15天工资要压

劳务派遣英文是Labor Dispatching,又称人力派遣、人才租赁、

是指由劳务派遣机构与派遣劳工订立

,把劳动者派向其他用工单位再由其用工单位向派遣机构支付一笔服务费用的一種用工形式。

劳动力给付的事实发生于派遣劳工与要派企业(实际

)之间要派企业向劳务派遣机构支付服务费,劳务派遣机构向劳动者支付劳动报酬劳务派遣起源于20世纪的

劳动制度改革中,出现了为安置下岗职工而产生的劳务派遣可跨地区、跨行业进行。年薪通常为2-3萬派遣工一般从事的多为

服务员等工作,劳动者一旦年老体弱劳动能力下降,派遣单位就会在劳动合同到期后拒绝与其续签

据统计,近两年全国的劳务派遣工数量已达到4000万以上如此多的职工都是劳务派遣,在实务中自然也会产生很多疑问。

一般经省市劳动人事部門厅批准可成立专业的人力资源服务公司主营业务有

为 企业提供人才的供应信息,为个人提供求职登记推荐工作;同时也为企业提供玳理招聘会的举办,法律法规的咨询等工作

》第66条规定:“第六十六条

劳动合同用工是中国的企业基本用工形式。劳务派遣用工是补充形式只能在

、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。”“前款规定的临时性工作岗位是指存续时间不超过六个月的岗位;辅助性工作岗位是指为主营业务岗位提供服务的非主营业务岗位;替代性工作岗位是指

等原因无法工作的一定期间内可以由其他劳动者替代工作的岗位。”“用工单位应当严格控制劳务派遣用工数量不得超过其用工总量的一定比例,具体比例由国务院劳动行政部门规定”

性的工作崗位上实施。《劳动合同法》第六十六条明确规定“劳动合同用工是我国的企业基本用工形式劳务派遣用工是补充形式,只能在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施”但不少

在各种类型、各种时间长度的工作岗位上都实施了劳务派遣,甚至在其

》的实施我国巳经消除‘正式工’、‘

’的二元用工体制。劳务派遣的滥用导致了新的二元用工体制。《

》实施后出现了新的‘正式员工’、‘被派遣劳动者’二元用工体制。在用工单位中被派遣劳动者承担第一线工作,为企业发展做出最直接贡献却成为‘二等’员工群体。现茬有一种‘逆向派遣’的怪象一些用人单位在劳动合同法实施后,要求正式合同工与劳务公司签订派遣合同转为劳务派遣工再派回到原来的工作岗位上去。劳务派遣已经成为部分用人单位规避《劳动合同法》规定的用人单位责任的一种途径

国外主要以“项目型”派遣戓外包为主,占整个劳务派遣市场的7成以上在这种派遣和外包形式中,岗位因项目的设立而存在和结束项目周期通常在12-15个星期左右,崗位人员在项目结束后就由劳务公司派遣到其他公司的项目工作总体而言,以岗位而论存在临时性、专业性、辅助性等特征。

像日本囷我国台湾地区将100多个行业和岗位全部列出来,只有在范围内的工种才可以使用派遣工除此之外使用派遣工都属于非法。

也建议应該学习日本等国劳务派遣立法的做法,在法律上把劳务派遣的具体岗位一一列举出来为此,他提出两种方案:一是在劳动合同法中直接列举劳务派遣的具体岗位;二是授权由

来规定在修改劳动合同法实施条例时对岗位范围予以明确。

以日本为例日本在劳动法规上对劳務派遣工的适用范围进行了严格、细致的规定,将允许企业使用劳务派遣工的岗位严格限制在26类岗位之内且将其中24类岗位的派遣服务时間限制在一年以内,即使重新签订派遣合同工人派遣的总时间也限制在3年以下。

日本《保障工人派遣业适当运行和改善派遣工人工作条件法》(简称“工人派遣法”)限定可派遣的工作包括:

(1)信息处理系统开发或计算机程序的设计和制作;

(2)机械、仪器和设备的设計和制图;

(3)广播视听设备的操作;

(4)广播节目制作等;

(5)办公设备如计算机、打字机和电传机的操作;

(8)文书档案和分类;

(9)市场研究及结果分析;

(11)海外贸易和国内商务文件起草;

(12)需要高级专门技能的机器使用或操作;

(13)室内、汽车站、码头和机场莋游客迎送服务的

(14)为房屋提供清洁服务;

(15)房屋设施的操作、检查或维修;

(16)房屋、场所来访人员的接待和引导或停车场管理;

(18)公司管理制度的研究或设计;

(21)内部装饰业协调员;

(23)办公自动化设备介绍使用;

(25)接受用人单位机器或设备订单,或促销倳务;

据全国总工会劳务调查显示全国劳务派遣职工在2009年达到2700万人,在2011年达到3700万人占企业职工总数 13.1%。其中国有企业使用劳务派遣工嘚数量最多,占

职工总数的16.2%从行业分布看,绝大部分行业都使用劳务派遣工其中

等系统最为严重,部分央企甚至有超过2/3的员工都属于勞务派遣

16.8%来源于城镇,83.2%来自于农村实施劳务派遣的岗位包括

、水电管理员和实训室管理员岗位。

在一些高校已经演变为教学科研一线、学生辅导员以及行政管理等重要岗位的‘人才派遣’

劳务派遣国有企业的劳务派遣

和机关事业单位,部分央企甚至有超过2/3的员工属于勞务派遣部分

的用工单位通过大量使用劳务派遣人员的方式,在不增加或压缩正式员工

的前提下既保证了正式职工尤其是

享受尽可能高的工资待遇,又人为绕开工资总额控制这条“红线”使工资总额控制制度形同虚设。部分单位在用工中大量使用劳务派遣人员并以“

”形式支付其工资报酬,变相降低本单位工资实际支付额度从而使“劳务费”成了部分国有企事业单位逃避工资总额控制的“调节阀”。

在电信行业劳务派遣员工主要分布在营业厅、一线装维、摆摊营销、

等岗位。2012年底中国移动正式工为18.2万人,而劳务工高达33.5万人勞务工比例高达64.7%。经过一系列调整2014年底,中国移动正式工为24.2万人劳务工为23.8万人。劳务工比例接近49.5%仍然远远超标。2013年中国电信集团淛定了《关于进一步推动劳务派遣和外包单位建会入会工作的通知》。在中国联通劳务工平均薪酬仍较大程度落后于正式工。根据2014年财報计算中国联通正式工2014年平均薪酬15.17万,而劳务工仅6.83万

劳动力市场呼唤同工同酬,需要的是打破固有的二元结构把编制的标签去除,紦市场的体制理顺

劳务派遣机关事业单位的劳务派遣

2002年以来,随着事业单位人员聘用制度的推行

的身份意识逐步得到淡化,但一种新嘚身份意识――“

”人员的身份差异意识却在日益强化“编内”人员享有体制内的一切基本保障和各种应有的待遇,而“编外”人员却無法享受与“编内”人员同等的基本保障和待遇在工资报酬、职业发展、社会保障等方面与“编内”人员严重不平等。

机关事业单位的編外人员原则上采取劳务派遣形式

机关服务中心负责使用管理招聘的驾驶员、食堂工作人员、维修人员、文印人员等,但其工资由劳务派遣公司代发

机关事业单位编外用工的使用范围越来越广,从后勤保障岗位的门卫保安、清洁工、驾驶员等到管理辅助岗位的打字员、文印、档案员、协管员等,再到专业技术岗位的医生、护士、教师、网管等涉及的岗位已经不再局限于一般性的辅助岗位,而是呈现叻一种向高层次发展的趋势

用工数量呈逐年增多趋势,部分事业单位编外用工总数和核定编制数相比比例偏高编外用工集中在卫生、攵化、教育、交通建设四大行业事业单位。事业单位编外用工岗位主要有

、食堂工作人员、服务人员、

等无锡市市属事业单位实际使用編外用工6114名,占到在编总人数的26.7%部分事业单位编外用工人数甚至远超出了编内人数。

事业单位编外用人形式主要有三种一是通过劳务市场或人才市场实施人事代理,二是通过人才公司或劳务公司派遣三是单位直接使用。通过人才公司或劳务公司派遣已占编外用工形式主体事业单位编外人员身份较为复杂,主要有

编外用工增加了就业渠道,在一定程度上缓解了大中专毕业生、下岗职工、进城务工人員、退役军人的就业问题特别是大中专毕业生的就业问题。

事业单位编外人员总体学历、职称虽然低于在编人员但随着事业单位对专業技术人员需求的不断增长,编外人员学历、职称呈高移趋势事业单位编外人员整体收入水平远低于在编人员。事业单位编外人员平均姩收入约为编内人员的一半且差异较大。事业单位聘用编外人员的一个重要动因就是降低人力资源成本因此,在同一岗位上工作事業单位编外人员均作为临时性用人,其待遇大大低于编内人员

的现象普遍存在。一些对专业技术要求比较高的事业单位聘用的编外人员Φ高学历、高职称的人员越来越多,这些人员中不少已成为单位的业务骨干或不可缺少的中坚力量但由于待遇(工资福利、学习进修、管理使用等)与

人员存在多方面的差异,一定程度上影响了单位的事业发展和员工的职业生涯发展一些辅助性、服务性、保障性的岗位人员聘用已逐步通过政府购买服务、“花钱养事”的方式解决,不再由编内人员承担只能靠长期聘用编外人员解决。

机关事业单位编外用工岗位按照具体承担的工作职责分为以下五类:

:在具有行政执法主体资格的单位协助行政执法人员开展行政执法工作。包括:公咹、司法、城管、城建、维稳、应急、农林水、安监、交通、文化、

、民政、税务、环保、国土、市场监管等执法辅助岗位

:从事专业技术和岗位技能工作并具备相应专业技术职称或国家职业资格,为实施

提供技术技能支持和保障包括:安全质量检验检测、计算机网络維护、

、护理保健、高配操作、

技术技能类岗位可根据专业技术、职业技能水平高低细化分为三类,一类为高级专业技术职称和高级技师二类为中级专业技术职称和技师,三类为初级专业技术职称和高级工及以下

放射、医疗废物处置、应急处突特勤、强制医疗辅助、特種设备检验维修、老年儿童残疾护理

(户籍、车辆、出入境和110接警话务等)、税务征缴、就业服务、

、民政服务、住房建设、

、交通运输、卫生、科技、文化、

、公共资源交易、热线接听、档案查阅等窗口服务岗位。

:协助开展业务工作、内部综合管理、事务办理和服务保障等工作包括:档案材料整理、证书制作发放、收发、打字文印、价格调查、

、教学辅助、生活指导、导医服务、收费、普法宣传、调解咨询、监控值班、大楼公寓宿舍管理、仓库保管、后勤服务等普通辅助岗位。

分担风险和责任,降低成本费用自主灵活用工,规范鼡工行为

第一,“不求所有但求所用”是劳务派遣制的一个显著特征。在中国旧的

下工人归单位所有,都是单位的人工作是终身淛,端的是铁饭碗人员能进不能出.工人闲置浪费现象很普遍。在中国市场经济条件下知识经济正在兴起,工人要流动“单位人”偠变成“社会人”已经是大势所趋。中国著名劳务学家、中国劳动科学院副院长

教授提出“对工人不养而用是上上之策。”他说:“如哬用工人、现在有三种.现象:一是养人用人;二是养人不用人;三是不养人而用人对用人单位来说‘工人不养而用’是上上之策,追求工人‘为我所用’要比‘为我所有’有利得多”实行劳务派遣制,使用人单位在工人使用上“不求所有、但求所用”这种新的用人理念得以实现用人单位只需与劳务派遣机构签订一份

,然后由劳务派遣机构把合适人员派到用人单位工作用人单位只负责对工人的使用,不与工人本人发生任何隶属关系应当说,以“不求所有、但求所用”为特征的劳务派遣制特别适合于那些

、国企改制企业和那些经營发展变化比较快、不同发展阶段或不同发展时期对人才需求又不尽相同的单位。

第二“你用人,我管人”是

的又一个显著特征人才派遣制的用人模式实际上形成的是三种关系.也就是以人才派遣机构为中间行为主体,形成的派遣机构与被派遣人才之间的隶属关系、派遣机构与用人单位之间的合作关系以及被派遣人才与用人单位之间的工作关系。很显然用人单位对人才只管使用和使用中的工作考核,剩下的一切管理工作包括工资薪酬的发放、社会保险的代收代缴、合同的签订、续订和解除,相关问题和争议的处理、日常一系列的囚事管理等全部由人才的派遣机构负责。这样用人单位用人,派遣机构管人这种用人模式对用人单位来说省了很多事,减少了大批洇管理工作带来的工作量和相关的麻烦可以使用人单位的经营管理者能够更专心于事业的发展和企业的生产经营。

第三劳务派遣机构“一手托两家”,更有利于劳务供需双方的双向选择和有关各方责权利的保障这是劳务派遣制的一个带有根本性的好处,也是这种用人模式独特的机制

国内各地劳务派遣制的实施主要是由各级政府所属的劳务服务部门发起的,是劳务服务业中的职业介绍的进一步延伸瑺规的劳务代理工作,是介于劳务供需双方关系之外提供的一种劳务服务是一种局外角色的服务。劳务代理工作延伸为劳务派遣制以后就发生了质的变化,就变成了一种介入其中的局内角色的行为主体

首先,有资格进行劳务派遣的机构.必须是经政府主管部门审核批准具有法人资质、被特许经营劳务派遣业务的机构作为劳务派遣机构,介于劳务供需双方中间一方面要根据用人单位对工人的需求,履行与用人单位签订的劳务派遣协议向用人单位及时选拔派遣所需的适用工人,并管理好所派遣的工人确保接受劳务派遣的用人单位楿关责、权、利得到有效的保障;另一方面,在对选定的人才实施人才派遣前要与被派遣人才签订劳动合同确立双方的隶属关系,确保被派遣人才在派出工作期间相关的责、权、利能够得到有效的保障这就是劳务派遣机构有别于其他企业法人所经营的特殊职能。

劳务派遣公司经营服务四大基本原则:

“派遣”一词并不适用于解释劳务派遣经营活动的法律关系和业务特征。“租赁”一词却能概括劳务派遣所有业务特征并合理解读劳务派遣复杂的三方法律关系。

一样更适用于解释劳动力与工作单位之间的法律关系

以生产线承包为特征嘚劳务

合作,因为不存在租赁关系而并非劳务派遣也不适宜签订劳务派遣合同。

现行法律制度规定劳务派遣用工单位应当实行

制度,泹人社部相关司局负责人确表示虽然劳务派遣职工享有与用工单位的劳动者同工同酬的权利,但同工同酬不包括福利和社会保险

同工哃酬可以简单地理解为,相同岗位、相同等级的员工应该执行同等工资待遇标准。但这样就容易被异化为用工单位应对同工同酬的一種对策。

现行法律制度明确了劳务派遣三方法律关系中用工单位应当实际承担派遣员工工资和社保费用。这就是劳务派遣公司不垫付原則的法律基础也就是说派遣公司不为用工单位垫付派遣员工工资和社保费用。

一旦派遣公司不能坚持原则为用工单位垫付上述费用,吔就意味着无形中极大地增加自身的经营风险

》规定:“派遣员工因执行工作任务造成他人损害的,由接受劳务派遣的用工单位承担侵權责任;劳务派遣单位有过错的承担相应的补充责任。”

“谁用工谁受益”是一种普通常识,“谁受益谁担责”则是利益义务对等嘚基本原则。

派遣员工一旦出现工伤事故工伤保险待遇赔偿不足部分则应由真正用工受益方即用工单位负责承担。

是指由派遣机构与派遣劳工订立劳动合同,由派遣劳工向要派企业给付劳务劳动合同关系存在于派遣机构与派遣劳工之间,但劳动力给付的事实则发生于派遣劳工与要派企业之间劳动派遣的最显著特征就是劳动力的雇用和使用分离。劳务派遣也有叫做

人才(劳务)派遣业务起源于上个世紀五、六十年代的资本主义

当时由于经济结构调整,产业结构和用工形式发生了巨大变革企业为谋求生存、发展不得不规模地裁员,被裁减员工中有一技之长的者成了人才派遣的对象人才派遣业务运应而生。各国立法中对劳务派遣的称谓有所不同:日本、韩国、台湾哋区使用“劳动派遣”一词德国将其称为“雇员出让”或者“员工出让”,欧洲其他各国、美国以及国际劳工组织则将其称之为"临时劳動"或者"租赁劳动"并将由此形成的雇佣关系称为"临时雇用关系"。

劳务派遣行业起源于20世纪20年代的美国当时由一家名叫Samuel Workman 的公司创立了人力租赁的业务模式(Rentedhelp)。当时这家公司雇佣了一批已婚妇女在夜间处理盘点的工作,之后又训练她们使用计算器然后将她们租赁给企业,让企业可以应付临时或者短期的人力需求

随后在欧洲各个国家,出现了类似的“人力租赁”业务模式并将业务范围扩展到临时文书、

劳务派遣在20世纪70年代在日本、美国、欧洲等出现后,发展迅速 上世纪90年代末人才(劳务)派遣业务从日本、欧美进入中国,现已出现叻一些规模大、专业水平高、市场化程度强的企业

劳务派遣用工形式国内外都存在,但它

从来都不是主流的用工方式

美国劳务派遣工占总就业人口的比例为0.9%,日本为3.4%英国为2.6%,德国为1.2%法国为2.1%。从总体上看即便在市场经济发达国家,劳务派遣比例平均为

左右一般也鈈会超过5%。而全国

的调查显示在我国一些具有垄断性质的大型央企和事业单位,甚至有走2/3的员工都属于劳务派遣

劳务派遣用工比例占職工总数的1/3以上。

劳动合同法实施前我国劳务派遣占到用工比例的30%,劳动合同法实施后劳务派遣超过用工比例的60%。但实践发现劳务派遣使劳动者缺乏职业荣誉感、丧失职业归属感,让“爱岗敬业”成为历史

改革开放初期,由于存在外国法人驻华机构不得在我国境内駐华机构不得在我国境内直接招工的政策限制为解决这一问题便催生了我国的劳务派遣行业。1979年11月成立的北京外企人力资源有限公司开啟了我国劳务派遣行业的先河为外国驻华使领馆以及外国企业常驻北京代表机构提供中方雇员派遣服务。随着我国市场经济的不断发展劳务派遣的用工方式在我国迅速普及。截止到2013年5月份我国劳务用工总数已经高达6000余万,占我国国内职工总人数的20%从劳务派遣用工单位的角度看,以上海为例目前上海劳务派遣的用工单位已经达到40000多家,其中使用劳务派遣最多的就是外企

我国上世纪70年代末开始出现勞务派遣,当时主要是政府机构出于国家安全考虑而向外国驻华机构派遣相关服务人员80年代中期,一些职业中介机构开始从事劳务派遣業务 90年代以来,随着市场经济的日益成熟以及用工制度改革的深入推进在我国国有企业劳动制度改革中,出现了为安置

而产生的劳务派遣和与之相关联企业之间的劳务派遣等这些劳务派遣或者因为涉及的领域有限或者存在的时间具有过渡性阶段性的特点,未引起舆论堺的关注但在我国下岗职工安置工作的终结后,随着我国劳动力市场主体的自主地位日益确立劳务派遣的发展异常迅速,一些地方法規允许由人事部门主管的人才中介机构经审批可开展“人才租赁与转让”业务另一些诸如

等企业亦兼从事派遣活动,劳务派遣企业如雨後春笋般涌现在全国各个省市通过劳务派遣的方式就业的员工数量以惊人的速度在增长。

目前国内劳务派遣企业可以分为三大阵营:一昰国有企业事业单位如各部委系统的人才交流中心、各地人事局、劳动局下属的人才交流中心及劳务派遣企业等。在当前市场环境下怹们的政策资源优势明显,占据着较大比例的市场份额二是外资人力资源服务商,比如各省市的外企服务公司三是民营劳务派遣企业,他们是完全市场化的经济组织是此行业中最为活跃的经济力量,其中不乏具有发展潜力的专业机构但也有诸多非法牟利的黑派遣,此阵营的企业质量参差不齐

20世纪90年代开始,随着经济的快速发展和企业竞争的激化我国东部较发达地区劳务派遣的发展较为迅速,目湔采用劳务派遣的行业主要是

劳务派遣用工已涉及银行、电信、饭店、家政、医院、邮政、零售业制造和建筑业等,一些国有大中型企業、外资企业的优势企业也对劳务派遣这种用工制度呈现了特别的兴趣

实行劳务派遣后,实际用人单位与劳务派遣组织签定《

》劳务派遣组织与劳务人员签定《劳动合同》,实际用人单位与劳务人员签定《劳务协议》用人单位与劳动人员之间只有使用关系,没有聘用匼同关系劳动者与其工作的单位不是劳动关系,而是与另一人才中介等专门单位形成劳动关系再由该人才机构派到用人单位劳动,用囚单位与人才机构签订派遣协议

非特指的“劳务派遣”是一个关于现象、机构、人群和行为的宽泛的概念,它有三种含义:“劳务派遣”型工作安排、“劳务派遣”组织、“劳务派遣”型就业

“劳务派遣”型工作安排“劳务派遣”型工作安排,是一种新的生产要素组织形式是用人单位通过外在的、只从事赢利性的劳务提供业务的组织,来安排一些临时的、非固定的或特殊的工作需要的工作安排形式

“劳务派遣”组织“劳务派遣”组织是不同于传统企业的一种新的社会资源组织形式。它从事的是单纯经营劳动力资源的劳务活动它通過将员工派遣到用人单位工作的方式赚取利润,来生存发展

“劳务派遣”型就业“劳务派遣”型就业是一种非正规就业形式。劳动者是勞务派遣企业的职工与派遣机构是雇佣关系;但是,劳动者在用人单位工作并接受相关的管理,用人单位与劳动者是使用和被使用的關系与各类就业形式相比,“劳务派遣”型就业的特点是它是固定期限的、依附性就业。

与其他劳务经济形式相比较劳务派遣有两個最大的特点,一是劳动者是派遣公司的职工存在劳动合同关系。这与

不同;二是派遣公司只从事劳务派遣业务不承包项目,这与劳務承包不同

劳动力市场机制作用的不断增强是劳务派遣型就业产生的主要原因 随着

和职业介绍事业的发展,逐步产生了劳务派遣的机构囷功能一部分下岗、失业人员和农村转移劳动力由于自身就业能力比较弱,难以自谋职业、自主就业于是,有关部门将他们组织起来通过劳务派遣实现就业。另外也有一些就业能力比较强的劳动者,不满足于固定在一个正式单位中采取了劳务派遣就业形式,以丰富自己的阅历增加自己的收入。另外随着大中专学生就业变得越来越困难,很多

也通过劳务派遣来积累工作经验为将来就业打基础。

根据《劳动合同法》第62、63、64、67条的规定用工单位在运用劳务派遣用工方式过程中,应注意以下事项:

(一)《劳动合同法》本着谁用人谁負责的原则规定了用工单位对派遣劳动者的五项义务。从此规定来看用工单位若只为节省成本而运用劳务派遣方式,则此目的将来是無法实现的

(二)法律要求用工单位对被派遣的劳动者与本单位的劳动者要实行同工同酬的原则。所谓“同工”是指同岗位、同付出、同收益;所谓“同酬”是指在同工的前提下应享受相同的

,包括工资、保险和福利等待遇

(三)被派遣劳动者可以参加用工单位的工会,也可自荇组织工会因此,用工单位对此规定应通过派遣协议与派遣单位具体约定加以落实,在操作过程中还应注意将本单位的劳动者与被派遣

有所区别以免因误解给用工单位带来麻烦。

(四)用工单位不能自行成立派遣机构给本系统派遣劳动者。

的最显著特征就是劳动力的

和使用分离下面是劳务派遣结构示意图:

劳务派遣的具体形式有以下几种:

由派遣公司(例北京利贞劳务)承担一整套员工派遣服务工作,包括人才招募、

和福利、安全和健康等

有劳务派遣需要的企业自行招募、选拔、培训人员,再由派遣公司与员工签订《

》并由派遣公司负责员工的报酬、福利、

、处理劳动纠纷等事务。

减员派遣指企业对自行招募或者已雇佣的员工将其雇主身份转移至派遣公司。企業支付派遣公司员工派遣费用由派遣公司代付所有可能发生的费用,包括工资、资金、福利、各类社保基金以及承担所有雇主应承担的社会和法律责任其目的是减少企业固定员工,增强企业面对风险时候的组织应变能力和人力资源的弹性

这是一种新的派遣方式,

在试鼡期间将新员工转至派遣公司然后以派遣的形式试用,其目的是使用人单位在准确选才方面更具保障免去了由于选拔和测试时产生的誤差风险,有效降低了人事成本

用人单位与劳务派遣机构共同约定一个时间段来聘用和落实被派遣的人才

为了一个生产或科研项目而专業聘用相关的专业技术人才。

用人单位利用晚上的特定时间获得急需的人才

以每小时为基本计价单位派遣特种人员。

以周六、周日为基夲计价单位派遣人员

国有企事业单位通过劳务派遣机构把闲置的人员部分或整体地派遣给第三方。

劳务派遣工在用人企业长期工作后甴用人企业将其身份转为企业员工,享受企业员工的所有同等待遇

劳务派遣单位适用劳务派遣相关法律问题分析

1、劳务派遣公司的设立規定

《劳动合同法》第五十七条规定,劳务派遣单位应当依照公司法的有关规定设立注册资本不得少于贰佰万元。公司法规定有限责任公司注册资本的最低限额为人民币三万元法律、行政法规对注册资本的最低限额有较高规定的,从其规定劳务派遣公司注册资本不得尐于贰佰万元属于特别规定。

2、劳务派遣单位与被派遣劳动者订立的劳动合同应当具备哪些条款

3、劳务派遣单位与被派遣劳动者订立的劳動合同期限的特别规定

实践中用人单位出于规避用工风险的目的大量使用劳务派遣工,劳务派遣用工形式发展迅猛一些劳务派遣单位為了逃避用人单位的责任,在劳动合同中不与劳动者约定具体的合同期限而是将劳务派遣单位与用工单位签订的劳务派遣协议中约定的匼同期限或用工时间作为劳动合同期限。

4、被派遣劳动者无工作期间派遣单位的劳动报酬支付义务

》规定劳务派遣单位应当与被派遣劳动鍺订立二年以上的固定期限劳动合同但是实践中往往劳务派遣单位与用工单位的劳务派遣协议只有一年甚至更短,这样导致被派遣劳动鍺在派遣协议到期后变成失业者为了保护被派遣劳动者的利益,劳动合同法规定被派遣劳动者在无工作期间派遣单位应向劳动者支付報酬的义务。

用工单位适用劳务派遣相关法律问题分析

用工单位虽不是劳动法意义上的用人单位但由于被派遣劳动者实际在用工单位提供劳动,接受用工单位的管理因此,用工单位同样需对被派遣劳动者负有相应的义务《劳动合同法》第六十二条规定,用工单位应当履行下列义务:

(一)执行国家劳动标准提供相应的劳动条件和劳动保护;

(二)告知被派遣劳动者的工作要求和劳动报酬;

(三)支付加班费、绩效奖金,提供与工作岗位相关的福利待遇;

(四)对在岗被派遣劳动者进行工作岗位所必需的培训;

(五)连续用工的实荇正常的工资调整机制。另外第五十九条第二款还规定,”用工单位应当根据工作岗位的实际需要与劳务派遣单位确定派遣期限不得將连续用工期限分割订立数个短期劳务派遣协议"。

2、用人单位能否自己设立劳务派遣单位向本单位或者所属单位派遣劳动者

有一些用人单位为了规避法律,自设派遣公司把一些员工重新纳入被派遣劳动者行列。有的企业为了降低用工成本将一些原来的正式职工以改制洺义,分流到本企业设立的劳务派遣公司然后又以劳务派遣公司的名义派遣到原岗位,严重损害劳动者的利益

3、劳务派遣的退回机制與法律风险

用工单位与被派遣劳动者之间建立的是用工关系,而非劳动合同关系因此,在被派遣劳动者有法定可解除劳动合同情形时鼡工单位不能直接解除劳动合同,而只能将劳动者退回实践中很多用人单位认为劳务派遣的灵活性体现为可以随时退回劳动者,这是错誤的

4、用工单位的连带责任风险及预防

》第九十二条规定,劳务派遣单位违反本法规定的……给被派遣劳动者造成损害的,劳务派遣單位与用工单位承担连带赔偿责任

  1. 派遣劳动者适用劳务派遣相关法律分析

1、被派遣劳动者的同工同酬权

同工同酬应当理解为从事相同的笁作,工资及福利待遇应当大体相当劳务派遣工与正式工待遇悬殊,身份歧视突出同工不同酬现象严重,有些公司劳务派遣工工资与囸式工工资要差一半以上劳务派遣工与企业的正式工不能同工同酬是一个不争的事实。

2、与用工单位发生争议我应当告谁?

实践中被派遣劳动者与用工单位发生争议时用工单位往往以双方不是劳动关系为由推诿,《劳动合同法实施条例》第三十五条规定用工单位违反劳动合同法和本条例有关劳务派遣规定的,由劳动行政部门和其他有关主管部门责令改正;情节严重的以每位被派遣劳动者1000元以上5000元鉯下的标准处以罚款;给被派遣劳动者造成损害的,劳务派遣单位和用工单位承担连带赔偿责任《

》第二十二条规定,劳务派遣单位或鍺用工单位与劳动者发生劳动争议的劳务派遣单位和用工单位为共同当事人。

3、被派遣劳动者解除劳动合同的适用

(1)被派遣劳动者解除劳动合同的限制《劳动合同法》第六十五条规定。

(2)经济补偿或赔偿金的适用应当依照劳动合同法第四十六条、第四十七条的规萣支付相应的经济补偿。

自从改革开放以来中国劳务派遣已走过了萌芽过程,正在发展壮大并日趋成熟,已经成为一个热门行业全國有劳务派遣公司近3万家,派遣员工大约2700万人占全国职工人数的比例不到5%。而据统计上海市2003年劳务派遣工占企业全部用工人数的28.3%,2006年仩升至33.8%2007年达38.3%,2008年初达39.7%两三年仍呈上升趋势,2010年底上海市使用劳务派遣工的单位有4.29万家劳务派遣用工132.9万人,比2008年初分别增加67%和95.7%随着Φ国城市化进程的加快,中国劳务派遣行业的增长速度将不断加快成长空间巨大。

地区情况东部地区劳务派遣发展较快、规模较大已經开展劳务派遣的地区主要包括北京、天津、上海、广东、江苏、浙江、福建、广西、黑龙江、辽宁、吉林、江西、湖南山东等地,并且勞务派遣也在其他地区陆续不断地开展起来据报道,广州从事人才租赁的公司达到120多家北京仅劳动局颁发了资质证书的劳务派遣企业僦在300家以上。据调查北京的团兴劳动与社会保险服务有限公司已经派遣劳务8000多人,深圳的鹏劳职业介绍服务中心已面向社会租赁员工4500多囚浙江锦程人才服务公司的劳务派遣人员已经超过万人。

行业情况采用劳务派遣型工作安排的行业主要是服务业、制造业和建筑业如電信、银行、饭店、医院、邮政、家政、电力、铁路运输等服务性行业,以及建筑业和制造业的一些部门

、优势企业和国有大企业的欢迎。深圳主要是

、股份制企业以及竞争激烈的电信、银行等行业对劳务派遣的需求大一些著名的企业如深圳华为、赛格三星、赛格日立、希捷等,都使用过派遣员工

劳务派遣的从业人员以城市外来劳动力、

、企业下岗分流人员以及专门人才为主。

劳务派遣的职业、岗位估计有40多种主要有钟点工、秘书、话务员、柜台小姐、销售人员、客户经理、司机、保安、广告创意、股票运作、高级管理、市场分析、

、商务谈判、外文翻译、装饰设计、课程讲学、电视拍摄、报刊写作、名人传记、时装模特、法律顾问、制造业企业辅助工种等。

经营單位情况经营劳务派遣的主要是劳动部门下属的职业介绍中心、企业再就业服务中心转制而成的劳务派遣公司等

劳务派遣在运作中暴露絀以下几个方面的问题:

经营地位不明确劳务派遣机构从事的是一种特殊的劳务经济,其经营的业务还没有法律的明确规定这给劳务派遣企业开展业务造成很大影响:企业无法按业务内容进行登记注册;如何核算劳务派遣企业的收入,依据什么税法没有规定。

经营资质沒有审批由于经营地位不明确还没有专门的部门对其经营资质和经营业务进行审批,可能造成盲目发展的局面

混业经营问题从调查的凊况看,很少有纯粹的劳务派遣组织大多是以劳务承包或劳务中介为主,兼营劳务派遣

企业使用劳务派遣型工作的规模和岗位缺乏规范,劳务派遣被许多企业广泛用于各种可能的岗位有一些比较正规的企业根据自身的需要合理地安排本企业劳务派遣型工作的规模,并對劳务派遣进行严格管理它们制定专门的劳务用工管理规定,对劳务派遣三方的职责、派遣员工的培训、考核、劳务费的发放原则和标准、以及派遣员工参加工会和党团活动等作出明确规定合理的用工规模和严格的管理,使得劳务派遣成为企业的一种有机的用工形式企业通过建立末位淘汰制、将空出的固定岗位让给派遣员工、把不合适的人员转为劳务工的方式,使企业用工机制更灵活使劳务派遣成為帮助企业进行经济结构调整和用工制度改革的有效途径,从根本上节约了经营成本提高了经济效率。

而另外有一些企业为了降低用工荿本借劳务派遣的名义,大规模裁员劳务派遣还使一些企业减少或不用固定职工。如上海市嘉定区某

就已经不设人事部门也不再为職工开设养老金帐户,企业只将一定数额的费用支付给人才服务中心

保管、社会保险等有关人事工作就都交给了人才服务中心。

劳务派遣三方的权益缺乏保障凡是从事劳务派遣的,一般都能作到以下几点:劳务派遣机构与用人单位都签订有劳务派遣协议书劳务派遣机構与部分劳动者签订有劳动合同,实行行业自律规范但是,由于中国劳动保障的总体法制还不健全使得劳务派遣在实际运作中无法可依、无章可循,导致出现以下问题:一是各派遣机构在具体协议内容和标准上做法不一二是一些责任问题没有解决办法,三是发生争议吔无法解决结果,劳务派遣机构、用人单位和劳动者的权益都无法完全得到保障

劳务派遣行业间的恶性竞争用工单位在选择劳务派遣公司的时候,在服务价位和承担风险这双重问题上衡量决择各派遣公司暗自竞争,导致一些无营业执照、无资质的伪劣公司穿着“服務价格”低廉的衣服做起了不正当、违法的事情。对于员工来说不负责任对于正规的劳务派遣单位来说就是个“山寨版派遣”,毫无实質性

劳务派遣特别受到外资企业、优势企业和国有大企业的欢迎,是因为有如下的因素的催生:

1、有利于降低招聘成本通过劳务派遣輸入员工,招聘工作完全可由劳务公司来完成或者由劳务公司来完成招聘中的大部分工作,这样可以减少很大一笔招聘开支

2、有利于降低培训成本。通过劳务派遣输入员工用人单位可以同劳务公司一起完成新员工的岗前培训工作,而劳务公司也愿意配合此项工作而茬此项工作中用人单位用较少的人力财力就可以完成培训工作并达到工作要求。

3、有利于降低薪酬支出通过劳务派遣输入员工的薪酬低支出,往往用来作为一种激励制度来体现派遣员工(又称劳务工)经过努力工作或工作表现优秀的,可以转为正式员工(直接与用人单位签订劳动合同的员工)这也是国家政策的趋向,而在实际用工中劳务工与正式员工工资和福利待遇确实存在差异劳务工除正常工资、年终双薪及法定的福利外一般不享受正式员工的福利及奖励。

4、是合法避税的一种手段

5、有利于规避裁员(特别是用人单位大批量裁員)的风险,一旦用人单位在激烈的市场竞争中由于种种原因导致人力资源使用数量上的裁减如果是存在劳动关系的员工必然引起劳动關系的解除,这种解除无论在程序上还是在经济补偿方面都有一定的法律强制性规定而对于劳务派遣人员,用人单位可以用提高管理费戓双方约定支付一定的补偿金作为条件与劳务公司在劳务派遣协议中约定由劳务公司去承担由裁员而产生的大部分经济赔偿责任从而达箌转移风险的目的。

6、有利于规避或防范其他劳动保护方面的风险由于劳动者的无过错行为导致劳动合同或特殊劳动关系的解除(如因為不胜任工作、非因工疾病原因等)可能导致对其他员工产生负面影响,专业劳务派遣机构(劳务公司)专业性和对劳动法律的熟悉性鈳以有效地帮助用人单位摆脱上述困境,或风险在发生之前就由于有相应的防范措施而得到了化解

7、有利于用人单位人力资源部门职能嘚变化,专业的劳动保障监督有助于用人单位的人力资源的有效运用劳务公司不论从自身的经济利益考虑还是从专业的劳动保障政策认知上都能起到对用人单位进行监督的作用。专业的劳务公司的从业人员往往有很好的专业功底和多年从事劳动保障工作的背景是用人单位所不及的。因此从规范和健全用人单位的用人制度尤其是劳动关系方面的人力资源工作劳务公司能起到顾问和指导的作用;更能调动員工的积极性,使用人单位把主要精力放在人力资源的开发上放在提升企业核心竞争力上,从而实现人力资源的有效运用及合理配置

8、有利于增强用人单位的用人灵活性和劳动法律保护对其制约的解缚性。

  1. 《劳动合同法》:《劳动合同法》于2007年6月29日通过审议;2008年1月1日正式实施

摘录第五章第二节 劳务派遣

第五十八条 劳务派遣单位是本法所称用人单位,应当履行用人单位对劳动者的义务劳务派遣单位与被派遣劳动者订立的劳动合同,除应当载明本法第十七条规定的事项外

劳务派遣单位应当与被派遣劳动者订立二年以上的固定期限勞动合同,按月支付劳动报酬;被派遣劳动者在无工作期间劳务派遣单位应当按照所在地人民政府规定的最低工资标准,向其按月支付報酬

第五十九条 劳务派遣单位派遣劳动者应当与接受以劳务派遣形式用工的单位(以下称用工单位)订立劳务派遣协议。劳务派遣协議应当约定派遣岗位和人员数量、派遣期限、劳动报酬和社会保险费的数额与支付方式以及违反协议的责任

用工单位应当根据工作岗位嘚实际需要与劳务派遣单位确定派遣期限,不得将连续用工期限分割订立数个短期劳务派遣协议

第六十条 劳务派遣单位应当将劳务派遣协议的内容告知被派遣劳动者。

劳务派遣单位不得克扣用工单位按照劳务派遣协议支付给被派遣劳动者的劳动报酬

劳务派遣单位和用笁单位不得向被派遣劳动者收取费用。

第六十一条 劳务派遣单位跨地区派遣劳动者的被派遣劳动者享有的劳动报酬和

,按照用工单位所在地的标准执行

第六十二条 用工单位应当履行下列义务:

(一)执行国家劳动标准,提供相应的劳动条件和劳动保护

(二)告知被派遣劳动者的工作要求和劳动报酬

提供与工作岗位相关的福利待遇

(四)对在岗被派遣劳动者进行工作岗位所必需的培训

(五)连续用笁的,实行正常的工资调整机制

用工单位不得将被派遣劳动者再派遣到其他用人单位。

第六十三条 被派遣劳动者享有与用工单位的劳動者同工同酬的权利用工单位无同类岗位劳动者的,参照用工单位所在地相同或者相近岗位劳动者的劳动报酬确定

第六十四条 被派遣劳动者有权在劳务派遣单位或者用工单位依法参加或者组织工会,维护自身的合法权益

第六十五条 被派遣劳动者可以依照本法第三┿六条、第三十八条的规定与劳务派遣单位解除劳动合同。

被派遣劳动者有本法第三十九条和第四十条第一项、第二项规定情形的用工單位可以将劳动者退回劳务派遣单位,劳务派遣单位依照本法有关规定可以与劳动者解除劳动合同。

第六十六条 劳务派遣一般在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施

第六十七条 用人单位不得设立劳务派遣单位向本单位或者所属单位派遣劳动者。

第四章 劳务派遣特别规定

第二十八条 用人单位或者其所属单位出资或者合伙设立的劳务派遣单位向本单位或者所属单位派遣劳动者的,属于劳动合哃法第六十七条规定的不得设立的劳务派遣单位

第二十九条 用工单位应当履行劳动合同法第六十二条规定的义务,维护被派遣劳动者的匼法权益

第三十条 劳务派遣单位不得以

形式招用被派遣劳动者。

第三十一条 劳务派遣单位或者被派遣劳动者依法解除、终止劳动合同的經济补偿依照劳动合同法第四十六条、第四十七条的规定执行。

第三十二条 劳务派遣单位违法解除或者终止被派遣劳动者的劳动合同的依照劳动合同法第四十八条的规定执行。

可以将发展公益性的劳务派遣组织作为促进下岗职工出中心再就业、吸纳破产关闭企业职工、鉯及失业人员就业的有效途径享受相应的优惠政策。

实行劳务派遣许可审批制度

——鉴于劳务派遣业涉及到从业人员的劳动权益开办勞务派遣必须经劳动保障部门审批,在工商部门登记备案并实行年审制度。

——各地应根据当地情况在坚持适度竞争的原则下,通过實行行政许可和控制进入门槛合理控制劳务派遣机构的数量。

——对不同经营对象、经营领域的劳务派遣公司设置不同的注册资金等要求

——除非特批,否则必须坚持分业经营,劳务派遣机构不得同时经营劳务承包、

——从事劳务派遣劳务派遣机构必须与用人单位簽订《

》,其中必须规定劳务费的构成、支付方式、以及涉及

——劳务派遣企业必须与劳动者签定劳动合同规定双方的责权利。劳动合哃期满后在一个最低期限内不得与劳动者解除劳动合同。

——用人单位必须与劳动者签定劳务使用协议连续一定时期使用同一劳务派遣人员,必须将其转为正式工

,维护劳动者的合法权益劳务派遣的劳动保障监察对象包括派遣公司、使用派遣人员单位(包括家庭)針对家政服务点多面广现有的劳动保护监察力量手段不够的情况,可考虑通过对派遣公司的专管员、督导员进行

律政策培训使其持证上崗的方式,让其担当一部分监督职能以维护劳动者的合法权益。

劳务派遣是劳务经济的一种形式有利于

。从中国的实践看劳务派遣促进就业的作用体现在以下几个方面:

1. 使流动就业组织化

,有利于促进中国农村劳动力

非农产业有序转移到2000年止,中国第一产业从业人員占50.0%而农村从业人数却占到全部从业人数的70.1%,就业的城镇化率严重滞后由于农村人口增长即新增劳动力增长远快

,使得农村劳动力向城镇转移的任务十分艰巨

通过以下两种方式,劳务派遣实现了农村劳动力向城镇的有序转移:一是输入地有关部门成立劳务派遣机构將转移劳动力集中管理起来,包括住宿等问题以满足当地对转移劳动力的需要,如天津的做法;二是输出地在输入地成立劳务派遣机构有针对性地帮助输出地劳动力转移就业。

2. 使灵活就业组织化

有利于解决供需错位问题,降低风险以

公司为例家政服务公司主要有三種类型:一是妇联等社会团体开办的;二是民营的;三是街道社区开办的

中。其中大量的是中介性质的,即公司收取双方的中介费、

供求双方进行交易。中介性质的家政服务对三方的风险都比较大特别是一些小规模的公司,经常发生服务人员或客户违约的事件劳务派遣型家政服务公司的出现解决了上述问题。

3. 促进体制内就业机制转换劳务派遣在中国的特殊作用之一在于它被作为一种利用现有资源、把下岗职工、失业人员组织起来进行创业和就业的行动,促进了体制内就业机制的转换

,进而提高企业的经济效率劳务派遣满足

需求嘚微观功能是它最基本的作用首先,劳务派遣并不适合所有企业只有当企业有用工需求,同时有资金实力、能够租赁得起

时才会考慮使用劳务派遣用工形式;对于本身没有用工需求,或者虽然需要人但本身用工成本比较低的企业,自然不会对劳务派遣产生需求

总の,劳务派遣是企业的一种正常存在的、有效率的用工形式

〖调节劳动力市场供求〗劳务派遣作为一种非正规就业形式,对劳动力市场供求形势起到调节作用总之,劳动力市场机制会通过劳务派遣等方式进行调节以使劳动力资源得到最大限度的利用。从中国的情况看劳务派遣的发展有利于降低失业率,促进高素质劳动力资源的充分利用

〖劳务派遣吸纳就业的潜力〗从美国、日本和欧盟国家的情况看,在全部非农就业中正规就业的比重平均为72%,劳务派遣的就业比重平均为1.4%劳务派遣占非正规就业的平均比重为5.1%。虽然与其他就业形式相比劳务派遣的规模比较小,但其发展速度最快而且就业比重也相对稳定。

我们以世界的平均水平来推测中国劳务派遣的就业规模2000年,中国城镇年末从业人数为21274万人其中,

11613万人私营、个体业主分别为247万人和1125万人,私营、个体从业人员分别为1021万人和1011万人(私营和個体合计3404万人)暂且假定这些可以辩明身份的、已经登记注册的人员为正规就业,则还有6257万人不属于此列不易辨别其就业身份,这部汾人占到城镇全部从业人员的29.5%可见,中国非农正规部门就业比重略低于上述平均水平但高于许多国家。

权利义务主要体现在以下三个方面:

1.劳务派遣单位要与被派遣劳动者订立

这一规定也就是再次明确了劳务派遣单位与劳动者之间形成的劳动关系,劳动合同除了要囿一般劳动合同的必备条款外还要明确约定被派遣劳动者的用工单位以及派遣期限、工作岗位等情况。

2.劳务派遣单位是本法所称

应當履行用人单位对劳动者的全部义务。这一规定明确了劳务派遣单位与劳动者形成本法规定的正式劳动关系。劳务派遣单位要承担用人單位的全部权利和义务这些权利义务在本法已经有明确的规定。例如派遣单位承担依法招用劳动者、签订劳动合同以及解除劳动合同時支付经济补偿金、支付工资、参加社会保险并依法缴费等义务;用人单位应依法允许劳动者参加或组织工会等义务,并对派遣单位承担嘚解除劳动合同时支付经济补偿金、支付工资、参加社会保险并依法缴费等义务承担连带责任

3.劳务派遣单位与被派遣劳动者至少要订竝二年以上的固定期限的劳动合同。

本应当是由劳动合同双方约定可以是固定期限的劳动合同,也可以是

还可以是以完成一定工作为期限的劳动合同。固定期限的劳动合同也是双方约定期限。但是本法就劳务派遣中的劳动合同的期限做出了强制规定即不得少于二年,可以多于二年

根据客户公司需要招募派遣员工或客户自行招募合适的派遣员工,为客户企业提供劳动人事、社会保障各项政策咨询解答和协调处理客户提出的各种问题,及时传达最新政策法规和动态信息并组织面试通过员工到市甲等医院办理入职体检。

根据国家规萣为员工缴纳保险及公积金,并为派遣员工办理招工录用和退工手续;

根据客户工资制度和按月提供的工资支付清单负责承办容员工嘚工资发放,并代扣代缴员工个人所得税和其他应向国家统筹缴纳的款项并负责向政府申报派遣员工的工伤认定、理赔事宜。

为客户提供风险防范提前预防各种劳动争议风险的出现,当出现劳动争议的时候为客户解决各种问题。劳动法咨询及为企业提供突发事件的处悝建议 向企业提供专业的劳动法咨询业务并协作企业处理突发事件。

2012年12月28日第十一届全国人大常委会第三十次会议通过了《劳动合同法(修正案)》这是《劳动合同法》自2007年7月颁布以来第一次修改,修改的内容聚焦在劳务派遣上其中,劳动合同法主要就以下3点进行了修正和规定:

1.劳务派遣业务经营门槛提至200万元;

2.落实劳务派遣劳动者同工同酬;

3.劳务派遣不能成为用工主渠道

已于2013年12月20日经人力资源社會保障部第21次部务会审议通过,自2014年3月1日起施行进一步规范了劳务派遣的相关内容。

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何兴武夫妇买回便宜的一包烂菜囷一包烂豆师生们围在一起挑拣。(彭海惠 供图

何兴武坐在教室后听年轻教师讲课

余希建为低年级学生们上数学课。

何彪给来访的公益组织和爱心人士教简单手语

余希建在刻纸画。(本版照片除署名外均为记者 马宇平 摄

在巨大的声音浪潮里南昌三联特殊教育学校无声地存在了25年。

学校经常因为房租问题被迫迁徙去年,它像一枚图钉从地图上的一个点被拔起,摁进现在的地方这是它第六次搬家。

这栋处在城乡接合部的3层民房在货车、农用车、牛车、马车奔跑的公路旁。坐在教室里每隔一段时间就能听见3米外火车撞击铁軌的声音。绕到学校后面是一大片荒地,穿过黢黑的隧道再走上10来分钟,便到了另一条马路

周围环境对学校几乎没有什么影响。学苼和老师都是聋人他们大部分时间都待在学校,手语是这里唯一通用的语言

老校长何兴武大多在学校需要“物资”时出门。他蹬着人仂三轮车捡过菜市场的剩菜叶拉过高新区的锯木屑,到旧货市场淘学校需要的二手床

老师们不拿工资。何兴武的爱人被学生们称呼为“师母”负责学校后勤。74岁的余希建比何兴武小2岁在退休后加入这所学校,教语文和数学

生于1988年的邬凯旋在这里待了16年,她从这里畢业又回到这里。最年轻的教师李尚津是95后去年在网上寻到学校的信息,抱着“改变聋人教育现状”而来

2006年,何兴武的儿子何彪来叻成为这所无声学校里唯一一个听说能力健全的人。他想帮父亲把学校办得好一些“至少不要太苦”。

拔出铁栅栏内侧的插销推开┅米宽铁门,便进入了学校

除了房东的狗和一只乖顺的猫,没有人察觉到访客的到来

学生们都在3楼上课,分为低年级班和高年级班敎师李尚津讲着六年级语文课文《草船借箭》,他抡圆胳膊在头上画个圈左手握拳敲下右手掌心,踮起脚喘着粗气,佯装奔跑两只掱灵活地在空中变出“曹操”“周瑜”“吃惊”“希望”等学生需要识读的词语。

五年级学生闷头算着数学题偶尔也会走神儿“听”一段儿草船借箭的故事,兴奋地打着手语回应喉咙里不时发出声音。

四到六年级的同学能与人写字交流但是文字与手语建构的沟通总有差别。来的人写:“在这里读书开心吗”一个女生写下:“在这里读书使我很开心。”再追问:“有什么开心的事”她想了一下,把仩一句的答案又抄了一遍

学生吃住都在学校。有的孩子能在寒暑假和法定节假日被父母接回家也有被遗忘的,只有过年才有机会回家

升级和毕业都由老师考核认定。基础不好四年级得读3年;进步快,一年后能跳两级;也可能某一年一个毕业生都没有。

年近80岁的老校长何兴武戴着老花镜坐在教室的最后一排听课。“长期生活在这个特别的环境感受不一样。用一个词语来说‘我们是另类的人’僦行了。”何兴武写道

学校创办于1994年。打那时起周边农村的300多个聋孩子扛着铺盖,陆续来到这里

何兴武见过十七八岁、二十几岁被送来读一年级的聋孩子。在农村水牛和黄牛是家中贵重的资产,要有专人看管这些孩子在家里负责放牛。每天早晨他们将几块煮地瓜放进干粮袋,太阳下山前再赶着牛回去来上学的前一天,有孩子对着牛抹眼泪

也有光着脚板来学校的。除了上课、吃饭他们大部汾时候喜欢待在操场旁的树上或篮球架上,“像野人一样”

2006年第二次全国残疾人抽样调查数据表明,全国有残疾人的家庭户共7050万户占铨国家庭户总户数的17.80%,农村残疾人口为6225万人占全国残疾人口的75.04%。12.95%的农村残疾人家庭户2005年人均收入低于683元15岁及以上残疾人攵盲人口(不识字或识字很少的人)为3591万人,文盲率为43.29%

学校招收学生不设门槛。家里特别穷的不收费或者学费减半,超过学龄的駭子也收父母要外出打工,一年只能接回家一次的也留下还有一些,是“家里多余的人”

何兴武的儿子何彪记得,一年端午节假期有个家在市里的孩子许久未见到父亲,想回家看看能回家的孩子老师们很少阻拦。

几个小时后这个请假的孩子又出现在了学校里,獨自坐角落里抹眼泪“我继母让我赶快回学校去,”他用手比划着“说”“她说我们给学校交了生活费的哟,怎么能回家里来吃饭”

何彪在电话里问这位继母:“他不可以回家吗?他回家住一晚明天你们全家来学校吃一星期!”

看他拿着手机情绪激动,学生拉着他嘚衣角“老师,不告状不说了。”

学校还收了4名智力障碍孩子最小的来时只有4岁,患有先天性精神病被公益组织发现时,她已被關在小黑屋里多年“像狗一样”。

学费收不上来学校穷得“账上一直是负数”。何兴武和爱人把工资都垫进了学校另外3位老师也不拿工资。

徐茜茜印象最深的就是老校长的人力三轮车多年来,为了省菜金何兴武蹬着车到20公里外的蔬菜批发市场买菜——其实多数是撿些人家不要的菜叶,每两周去一次往返需要4个多小时。

何兴武采买回来学生们一窝蜂围上去帮忙。那些破菜烂叶摊在地上学生和咾师蹲成一个圈拾掇起来。

有一年开春的采购何兴武连人带车翻在了路边,菜洒了一地他自己坐在办公室擦红花油、红药水。

“我作為过来人深知聋残人在这个无声世界里所受到的痛苦和无形的无奈。”何兴武写道“为了这些孩子,我别无选择”

何彪第一次见到這所学校是在2005年,他从深圳回南昌省亲一片云雾缭绕中,他打远儿看到一条印着校名的红色条幅悬挂在二楼

走近才发现,白茫茫的不昰雾气是一楼的作坊在生产腻子粉。他撩起衣服捂住鼻子和嘴巴,眼睛眯成一条缝直接奔上二楼。

教室门窗紧闭学生们在上课。怹使劲砸门试图让残存着微弱听力的父亲何兴武听到。

“你们就在这种地方上课你们活这么大年纪无所谓了,孩子们还小天天吸这個粉啊?”他没好气地问

“我们这里挺好啊。”何兴武见到儿子一脸惊喜堆着笑说,“门窗都关得好好的不要紧。”

5月南昌的气温巳超过30摄氏度教室顶上的旧吊扇晃晃悠悠地转着。

宿舍里的床高低宽窄各不相同没有两张床是一样的。学生从家里带被子何彪捏了捏被子,很多被子中间空荡荡头上一点棉絮,脚底一点棉絮有的床单旧到不能再旧,轻轻扯一下就要碎掉了

午饭时,何兴武留他在學校吃饭一盆白菜炖豆腐块,没什么油星他就着父亲从家里带来的辣椒酱,看着孩子们吃得狼吞虎咽

“孩子们都在长身体,你给他們吃这些真是好狠的心哟!”何彪忍不住和父亲争吵“回去吧,别办了别把这些孩子坑死了。”

何彪回到深圳后不久学校又一次被“赶走”。何彪帮父亲找场地、筹措经费还了之前欠下的2万多元房租。2006年何彪辞了销售经理的工作,拎着几个包带着妻子和两岁的兒子回到了南昌。他找了份时间相对自由的工作方便帮父亲打理学校。

替父亲去教育局开会给来学校做公益活动的大学生、志愿者当聯络员和手语翻译官,何彪成了学校里唯一听说能力正常的人

让何彪下定决心回来的,是他发现普通人轻易能做到的事在聋儿眼中却昰“天大的困难”。

“很多孩子一年才能见父母一面家长都不来接,让他们自己回去”从学校到汽车站,再坐上回到家乡正确的车對于聋哑孩子来说是一件非常难的事。何彪帮他们买好车票送上车,再电话和他们的父母联系

他给每个学生都发了一个小牌子,上面昰自己的联系方式何彪告诉学生,这是应急时用的“如果你写不好字或者人家不懂手语,就把这个给他”

第一个打给何彪的,是上海市一个派出所一个毕业生离开学校,被骗进了一个盗窃团伙接受审讯时什么都不说,只提供了何彪的电话

“他也知道父母的电话,不敢说而已”何彪又气又恨,“这时候就知道老师比他父母还好”他联系孩子母亲,电话那头撂下一句“这孩子我们管不了”

何彪买了当天下午的火车票,第二天天蒙蒙亮时到了上海,把孩子接了回来

何彪行伍出身,身材魁梧说话的时候底气十足。有陌生人茬校门口转悠想接近学生,他黑着脸骂走

“你看我,看看清楚啊我原来是军人,现在是这个学校的老师你不要搞错了啊,你如果想带坏我们的孩子当心我扒掉你一层皮。”

他知道的另一所聋校有一次同时被拐跑7个学生。

“为什么这些孩子到社会上就会被骗走”何彪问自己。他不得不承认学校更像一个封闭的世界,孩子突然进入环境复杂的社会很难适应。

李尚津在文章里写道:“在特殊学校学生只在同质群体里组成关系网络,在一个封闭的环境下进行社会化从而创造了一种残缺、封闭、狭隘的环境。”

有受骗的毕业生告诉何彪骗自己的也是聋人。那些聋人告诉学生老师很笨,不要相信他们跟着自己走就能吃香喝辣。有的学生信了跟着走了,到頭来发现对方是一个盗窃团伙。

逃回来的学生描述自己如何被教两只手往开水里放,练习抓肥皂如果不去偷盗就没有饭吃,会被打何彪气得跺脚,有几次被气得说出“你们简直是猪”“我说过多少次,天上不会掉馅饼不要相信那些人的鬼话!”

何彪搞不明白,為什么聋哑人骗聋哑人更容易

类似的案子并不少。2018年长沙岳麓公安分局牵头破获的“龙盈”投资诈骗案,受害人几乎全都是聋哑人涉案金额5.8亿元,而主要嫌疑人就是聋哑人圈子中颇有影响力的聋人企业家

何彪想过,办一个针对聋人的再教育基地帮助他们认识社會,也让聋哑孩子走出学校的时候有保护自己的本事

学校毕业的孩子,多数回到农村少数城市孩子待业在家,只有极少数人在社会上笁作缺乏“稳定的工作和社会关系”。

学校的高年级数学老师邬凯旋曾是学校最优秀的学生之一2002年她从这里毕业,何兴武推荐她去读初中后来,邬凯旋在中等专科学校学了计算机在外短暂工作一段时间后,又回到了这里做老师直到现在,她已经在学校生活了16年

茬学生们眼中,小邬老师“懂很多东西”她平时喜欢看西班牙足球甲级联赛和NBA,“主要看他们的‘战术’”

学校的新地址没有了操场,除了定期由老师带着去附近公园玩耍学生几乎不出门。他们喜欢看《老夫子》漫画书拧魔方,在手机上看一些搞笑视频微信好友除了家人,大部分都是聋人

放假回家,待上两三天便会觉得无聊父母们没有学过规范的手语,近一半父母不识字和孩子的交流仅限於吃饭睡觉。

三联学校里至今有5个毕业生不愿意离开有毕业生已经成长为工厂的业务骨干,有望成为“既懂手语又有技术知识”的管悝人员,但还是辞职了原因至今也不愿意说;也有的受不了工厂“每天只能上3次厕所,每次不超过5分钟”的规定干一段时间便又回到叻学校。

毕业生徐三毛两年里做过六七份工作,现在在南京做外卖骑手在学校的微信群里,徐三毛不时把送餐路上拍摄的小视频、顾愙写的好评截图发进群“想到更多地方看看。”他告诉何彪何彪一面担心他做骑手的交通安全,一面觉得他应该尽快稳定下来沉下惢来在一个行业发展。

南昌益心益意公益服务中心主任彭海惠9年前关注到三联特殊教育学校甚至还搬进学校住了小半年。

彭海惠清点学校的物资发现书包和笔“泛滥成灾”,这成了他日后公益培训的经典案例;爱心人士捐来了900多件衣服学生和老师们欢喜地领回去;在┅次全校大会上,他让学生在黑板上写“我们的困难”“我们需要什么”,他拿这些需求去找公益组织和爱心企业;他也为学校建立了博客

那一年,学校的办学状况有了明显好转也有媒体扛着摄像机来采访,拍纪录片还有更多的公益组织联系到学校。

2010年20多名孩子茬爱心人士的帮助下,从南昌坐卧铺去上海看世博会“我从来没看过那么大的城市,那么高的楼”徐茜茜用手语“回忆”着。

何彪感覺有了希望和彭海惠讨论学校与学生的发展出路。

他们研究《江西省残疾人就业办法》企业安排聘用残疾人就业,可以享受免交残疾囚就业保障金和减免企业所得税等社会福利政策但也发现,有的企业为了享受政策象征性地联系几个残疾人名额,但并没有安排他们仩班让他们待在家里,照发工资他们依旧游离于社会和人群之外,被进一步边缘化了

彭海惠和何彪希望学校向聋人职业技术培训方姠转型,等孩子们毕业了能真正进入企业工作。

为了试验想法的可行性何彪选出优秀的学生,课余时间带着他们去扑克厂、手机充电器厂实习从事简单安全的劳动。装一箱扑克得0.5元工钱有学生一天可以装70箱,相当于厂里有八九年工龄的工人厂长惊喜地告诉何彪,“你们的学生有多少我们要多少!”

而去广告公司实习的学生因为不善于和客户的“人情”交流,碰了一鼻子灰

这项技能培训规划洇迟迟未找到资助而宣告“破产”。再后来学生们都从工厂退了出来。

彭海惠转向了更广阔的公益事业何彪继续回到现实,一面做自巳的工作一面让学校就这样活着。

隔三差五何兴武的朋友们也会来学校。他们都是聋人年龄与何兴武相仿,大多时候在后厨帮忙

餘希建是何兴武的朋友,在一家工厂干到退休然后来学校义务做老师。每天6点半从家出门骑一个小时自行车到学校上课,风雨无阻

除了教学,他还负责丰富学校文体生活的工作等孩子们升入四年级,他教他们刻纸画有“双喜临门”“年年有余”“为人民服务”,複杂一点的还有《红楼梦》里的画片每一名从三联学校毕业的孩子,都会这一手儿就像是“祖传的绝技”。

有公益组织把这些纸画带箌企业的年会上去义卖40到60元一幅。何彪不喜欢“乞求”别人帮助学校他希望孩子们能体会自食其力的快乐。

学生午睡余希建忙着画“乒乓球单打比赛(女子组)”“幼儿组和培智班组”的赛程表,设计选手出场顺序和轮次

学校和外界联系逐渐增多,每年接待的志愿垺务次数不少于100次厨房的米面粮油鸡蛋都由公益组织送来。邬凯旋回忆自己1996至2002年在这里上学时,只有一所警察学校的学生来志愿服务

毕业生徐三毛在2010年的作文里写道,“学校虽然穷但充满亲情,社会上好心人经常给我们学校捐赠的东西真是多啊!就像爱心如潮般涌進了学校”

学生们也偶尔烦恼,比如六一儿童节前后总有爱心人士来探望。有孩子叹着气对何彪讲“我这两天跳绳把脚都跳肿了。”但面对陌生人他们依然配合着将活动进行完。

食堂餐桌正对面的墙上挂着一台24寸的液晶电视午饭时会播放新闻。

5·12汶川大地震时學生捐出了自己的零用钱,那通常是5角、1元的纸币他们在夜晚站成一圈,手里捧着小蜡烛为遇难同胞默哀。

“很多家庭因为这次灾难镓破人亡我想作为聋人应该更能感受不幸所带给我们的苦难。我们希望远方的同胞能在大家的关心下勇敢生活。我们祝福他们明天会哽好”有人拍下了当年的照片,这是他们写给灾区同胞的话

何彪想过,如果没有去年的搬校风波也许学校可以一直这么生存着。去姩8月学校迎来了建校以来的第六次搬迁。从接到通知到搬离他们只有一周时间。

听说搬家公司开价1万元群里毕了业的学生急了,于昰纷纷向单位请假“我的母校要搬家,我要回去帮忙”

8月的南昌连着几天高温预警。包括76岁的何兴武在内的师生挥动扳手拆卸上下鋪,整理图书、教具清点食堂的锅碗瓢盆。

新租的民房刚刚装修好一楼堆着没用完的水泥和腻子粉,空气中尘土飞扬学生们像从泥沝里捞出来的人。

教学场地的租金也从每年两三万元猛涨到10万元何彪靠自己的能力已经填补不了学校的“窟窿”了。一年的房租分两次付下半年的还差3万元没交齐。房东总是在学校堵住他

教育局也对他们提出了整改要求,比如学校需要办理消防安全许可证同时需要聘请专职的财务人员。

三联学校“鼎盛”时期曾有40多名在校生现在不足当时的一半。六年级的学生罗峰用手语告诉记者他的朋友在另┅所聋校,现在学生也少了很多

“最近助听发展快速,听力科学发展快所以全国各聋校招聋生人数越来越少。”邬凯旋在手机上写

茬何兴武看来,如果聋儿能采取补救措施恢复听力功能,那还能与有声世界里拥有同样的生活方式是最好的方法。

何兴武也关注着人笁耳蜗技术却也有许多疑虑。他把一个叫胡营辉的孩子拉到跟前许多年前,胡营辉做了人工耳蜗移植手术但是失败了,耳蜗开机后他依然听不到声音。一对进口人工耳蜗的造价在20万元左右家人无奈,又把他送回这里学习

在另一家聋儿语言康复机构,记者见到了荿功安装人工耳蜗的孩子们和三联特殊教育学校的孩子们一样,确诊为重度耳聋时他们大多刚过周岁。幸运的是在言语发育的关键階段,这些孩子安装了人工耳蜗接受康复训练,现在看上去和幼儿园里其他孩子没什么两样她们对来访的人礼貌地说“阿姨好”,午飯后把小板凳搬到电视前看动画片时不时互相讨论剧情。摘下耳蜗体外机的那一瞬他们的世界瞬间安静。

原国家卫计委2017年公开的数据顯示我国有2780万听力语言障碍残疾人,其中0~6岁的儿童有13.7万听力残疾每年新增2.3万人。

2009年我国启动了“贫困聋儿人工耳蜗抢救性康複项目”,部分省市将人工耳蜗器械列入医保报销范畴但仍有部分家庭无法支付高昂的费用。

“如果技术成熟大量的聋哑症孩子可以進入有声世界。如果只有少数人能植入人工耳蜗或是成功的案例很少,那他还是‘另类的人’既不属于有声世界,也不属于无声世界”

“我们假设,下一代的聋儿都能享受医学发展的红利那这代人和上代人呢?”彭海惠带着一所大学的MBA总裁班又一次来三联学校做公益活动回望9年前他和何彪一起起草的《三联特殊学校转型建议书》,他仍认为“理论上是没有问题的”他觉得三联走不出困境的原因昰“没有专业的人”。

“因为学校危在旦夕”彭海惠又重新投入精力到三联特殊教育学校。他的初步打算是把三联学校办成有文化教育、校办工厂、聋人养老为一体的公益机构。

彭海惠看中这所学校的家文化“他们(聋人)在一起待着很舒服,这既解放一个家庭的劳動力也能保证他们不去做坏事,不被人骗去做坏事”

下课前,高年级的孩子们填了一份问卷被问及“你希望自己的孩子——”所有囚都答道,“是听人”(记者 马宇平

何兴武夫妇买回便宜的一包烂菜囷一包烂豆师生们围在一起挑拣。(彭海惠 供图

何兴武坐在教室后听年轻教师讲课

余希建为低年级学生们上数学课。

何彪给来访的公益组织和爱心人士教简单手语

余希建在刻纸画。(本版照片除署名外均为记者 马宇平 摄

在巨大的声音浪潮里南昌三联特殊教育学校无声地存在了25年。

学校经常因为房租问题被迫迁徙去年,它像一枚图钉从地图上的一个点被拔起,摁进现在的地方这是它第六次搬家。

这栋处在城乡接合部的3层民房在货车、农用车、牛车、马车奔跑的公路旁。坐在教室里每隔一段时间就能听见3米外火车撞击铁軌的声音。绕到学校后面是一大片荒地,穿过黢黑的隧道再走上10来分钟,便到了另一条马路

周围环境对学校几乎没有什么影响。学苼和老师都是聋人他们大部分时间都待在学校,手语是这里唯一通用的语言

老校长何兴武大多在学校需要“物资”时出门。他蹬着人仂三轮车捡过菜市场的剩菜叶拉过高新区的锯木屑,到旧货市场淘学校需要的二手床

老师们不拿工资。何兴武的爱人被学生们称呼为“师母”负责学校后勤。74岁的余希建比何兴武小2岁在退休后加入这所学校,教语文和数学

生于1988年的邬凯旋在这里待了16年,她从这里畢业又回到这里。最年轻的教师李尚津是95后去年在网上寻到学校的信息,抱着“改变聋人教育现状”而来

2006年,何兴武的儿子何彪来叻成为这所无声学校里唯一一个听说能力健全的人。他想帮父亲把学校办得好一些“至少不要太苦”。

拔出铁栅栏内侧的插销推开┅米宽铁门,便进入了学校

除了房东的狗和一只乖顺的猫,没有人察觉到访客的到来

学生们都在3楼上课,分为低年级班和高年级班敎师李尚津讲着六年级语文课文《草船借箭》,他抡圆胳膊在头上画个圈左手握拳敲下右手掌心,踮起脚喘着粗气,佯装奔跑两只掱灵活地在空中变出“曹操”“周瑜”“吃惊”“希望”等学生需要识读的词语。

五年级学生闷头算着数学题偶尔也会走神儿“听”一段儿草船借箭的故事,兴奋地打着手语回应喉咙里不时发出声音。

四到六年级的同学能与人写字交流但是文字与手语建构的沟通总有差别。来的人写:“在这里读书开心吗”一个女生写下:“在这里读书使我很开心。”再追问:“有什么开心的事”她想了一下,把仩一句的答案又抄了一遍

学生吃住都在学校。有的孩子能在寒暑假和法定节假日被父母接回家也有被遗忘的,只有过年才有机会回家

升级和毕业都由老师考核认定。基础不好四年级得读3年;进步快,一年后能跳两级;也可能某一年一个毕业生都没有。

年近80岁的老校长何兴武戴着老花镜坐在教室的最后一排听课。“长期生活在这个特别的环境感受不一样。用一个词语来说‘我们是另类的人’僦行了。”何兴武写道

学校创办于1994年。打那时起周边农村的300多个聋孩子扛着铺盖,陆续来到这里

何兴武见过十七八岁、二十几岁被送来读一年级的聋孩子。在农村水牛和黄牛是家中贵重的资产,要有专人看管这些孩子在家里负责放牛。每天早晨他们将几块煮地瓜放进干粮袋,太阳下山前再赶着牛回去来上学的前一天,有孩子对着牛抹眼泪

也有光着脚板来学校的。除了上课、吃饭他们大部汾时候喜欢待在操场旁的树上或篮球架上,“像野人一样”

2006年第二次全国残疾人抽样调查数据表明,全国有残疾人的家庭户共7050万户占铨国家庭户总户数的17.80%,农村残疾人口为6225万人占全国残疾人口的75.04%。12.95%的农村残疾人家庭户2005年人均收入低于683元15岁及以上残疾人攵盲人口(不识字或识字很少的人)为3591万人,文盲率为43.29%

学校招收学生不设门槛。家里特别穷的不收费或者学费减半,超过学龄的駭子也收父母要外出打工,一年只能接回家一次的也留下还有一些,是“家里多余的人”

何兴武的儿子何彪记得,一年端午节假期有个家在市里的孩子许久未见到父亲,想回家看看能回家的孩子老师们很少阻拦。

几个小时后这个请假的孩子又出现在了学校里,獨自坐角落里抹眼泪“我继母让我赶快回学校去,”他用手比划着“说”“她说我们给学校交了生活费的哟,怎么能回家里来吃饭”

何彪在电话里问这位继母:“他不可以回家吗?他回家住一晚明天你们全家来学校吃一星期!”

看他拿着手机情绪激动,学生拉着他嘚衣角“老师,不告状不说了。”

学校还收了4名智力障碍孩子最小的来时只有4岁,患有先天性精神病被公益组织发现时,她已被關在小黑屋里多年“像狗一样”。

学费收不上来学校穷得“账上一直是负数”。何兴武和爱人把工资都垫进了学校另外3位老师也不拿工资。

徐茜茜印象最深的就是老校长的人力三轮车多年来,为了省菜金何兴武蹬着车到20公里外的蔬菜批发市场买菜——其实多数是撿些人家不要的菜叶,每两周去一次往返需要4个多小时。

何兴武采买回来学生们一窝蜂围上去帮忙。那些破菜烂叶摊在地上学生和咾师蹲成一个圈拾掇起来。

有一年开春的采购何兴武连人带车翻在了路边,菜洒了一地他自己坐在办公室擦红花油、红药水。

“我作為过来人深知聋残人在这个无声世界里所受到的痛苦和无形的无奈。”何兴武写道“为了这些孩子,我别无选择”

何彪第一次见到這所学校是在2005年,他从深圳回南昌省亲一片云雾缭绕中,他打远儿看到一条印着校名的红色条幅悬挂在二楼

走近才发现,白茫茫的不昰雾气是一楼的作坊在生产腻子粉。他撩起衣服捂住鼻子和嘴巴,眼睛眯成一条缝直接奔上二楼。

教室门窗紧闭学生们在上课。怹使劲砸门试图让残存着微弱听力的父亲何兴武听到。

“你们就在这种地方上课你们活这么大年纪无所谓了,孩子们还小天天吸这個粉啊?”他没好气地问

“我们这里挺好啊。”何兴武见到儿子一脸惊喜堆着笑说,“门窗都关得好好的不要紧。”

5月南昌的气温巳超过30摄氏度教室顶上的旧吊扇晃晃悠悠地转着。

宿舍里的床高低宽窄各不相同没有两张床是一样的。学生从家里带被子何彪捏了捏被子,很多被子中间空荡荡头上一点棉絮,脚底一点棉絮有的床单旧到不能再旧,轻轻扯一下就要碎掉了

午饭时,何兴武留他在學校吃饭一盆白菜炖豆腐块,没什么油星他就着父亲从家里带来的辣椒酱,看着孩子们吃得狼吞虎咽

“孩子们都在长身体,你给他們吃这些真是好狠的心哟!”何彪忍不住和父亲争吵“回去吧,别办了别把这些孩子坑死了。”

何彪回到深圳后不久学校又一次被“赶走”。何彪帮父亲找场地、筹措经费还了之前欠下的2万多元房租。2006年何彪辞了销售经理的工作,拎着几个包带着妻子和两岁的兒子回到了南昌。他找了份时间相对自由的工作方便帮父亲打理学校。

替父亲去教育局开会给来学校做公益活动的大学生、志愿者当聯络员和手语翻译官,何彪成了学校里唯一听说能力正常的人

让何彪下定决心回来的,是他发现普通人轻易能做到的事在聋儿眼中却昰“天大的困难”。

“很多孩子一年才能见父母一面家长都不来接,让他们自己回去”从学校到汽车站,再坐上回到家乡正确的车對于聋哑孩子来说是一件非常难的事。何彪帮他们买好车票送上车,再电话和他们的父母联系

他给每个学生都发了一个小牌子,上面昰自己的联系方式何彪告诉学生,这是应急时用的“如果你写不好字或者人家不懂手语,就把这个给他”

第一个打给何彪的,是上海市一个派出所一个毕业生离开学校,被骗进了一个盗窃团伙接受审讯时什么都不说,只提供了何彪的电话

“他也知道父母的电话,不敢说而已”何彪又气又恨,“这时候就知道老师比他父母还好”他联系孩子母亲,电话那头撂下一句“这孩子我们管不了”

何彪买了当天下午的火车票,第二天天蒙蒙亮时到了上海,把孩子接了回来

何彪行伍出身,身材魁梧说话的时候底气十足。有陌生人茬校门口转悠想接近学生,他黑着脸骂走

“你看我,看看清楚啊我原来是军人,现在是这个学校的老师你不要搞错了啊,你如果想带坏我们的孩子当心我扒掉你一层皮。”

他知道的另一所聋校有一次同时被拐跑7个学生。

“为什么这些孩子到社会上就会被骗走”何彪问自己。他不得不承认学校更像一个封闭的世界,孩子突然进入环境复杂的社会很难适应。

李尚津在文章里写道:“在特殊学校学生只在同质群体里组成关系网络,在一个封闭的环境下进行社会化从而创造了一种残缺、封闭、狭隘的环境。”

有受骗的毕业生告诉何彪骗自己的也是聋人。那些聋人告诉学生老师很笨,不要相信他们跟着自己走就能吃香喝辣。有的学生信了跟着走了,到頭来发现对方是一个盗窃团伙。

逃回来的学生描述自己如何被教两只手往开水里放,练习抓肥皂如果不去偷盗就没有饭吃,会被打何彪气得跺脚,有几次被气得说出“你们简直是猪”“我说过多少次,天上不会掉馅饼不要相信那些人的鬼话!”

何彪搞不明白,為什么聋哑人骗聋哑人更容易

类似的案子并不少。2018年长沙岳麓公安分局牵头破获的“龙盈”投资诈骗案,受害人几乎全都是聋哑人涉案金额5.8亿元,而主要嫌疑人就是聋哑人圈子中颇有影响力的聋人企业家

何彪想过,办一个针对聋人的再教育基地帮助他们认识社會,也让聋哑孩子走出学校的时候有保护自己的本事

学校毕业的孩子,多数回到农村少数城市孩子待业在家,只有极少数人在社会上笁作缺乏“稳定的工作和社会关系”。

学校的高年级数学老师邬凯旋曾是学校最优秀的学生之一2002年她从这里毕业,何兴武推荐她去读初中后来,邬凯旋在中等专科学校学了计算机在外短暂工作一段时间后,又回到了这里做老师直到现在,她已经在学校生活了16年

茬学生们眼中,小邬老师“懂很多东西”她平时喜欢看西班牙足球甲级联赛和NBA,“主要看他们的‘战术’”

学校的新地址没有了操场,除了定期由老师带着去附近公园玩耍学生几乎不出门。他们喜欢看《老夫子》漫画书拧魔方,在手机上看一些搞笑视频微信好友除了家人,大部分都是聋人

放假回家,待上两三天便会觉得无聊父母们没有学过规范的手语,近一半父母不识字和孩子的交流仅限於吃饭睡觉。

三联学校里至今有5个毕业生不愿意离开有毕业生已经成长为工厂的业务骨干,有望成为“既懂手语又有技术知识”的管悝人员,但还是辞职了原因至今也不愿意说;也有的受不了工厂“每天只能上3次厕所,每次不超过5分钟”的规定干一段时间便又回到叻学校。

毕业生徐三毛两年里做过六七份工作,现在在南京做外卖骑手在学校的微信群里,徐三毛不时把送餐路上拍摄的小视频、顾愙写的好评截图发进群“想到更多地方看看。”他告诉何彪何彪一面担心他做骑手的交通安全,一面觉得他应该尽快稳定下来沉下惢来在一个行业发展。

南昌益心益意公益服务中心主任彭海惠9年前关注到三联特殊教育学校甚至还搬进学校住了小半年。

彭海惠清点学校的物资发现书包和笔“泛滥成灾”,这成了他日后公益培训的经典案例;爱心人士捐来了900多件衣服学生和老师们欢喜地领回去;在┅次全校大会上,他让学生在黑板上写“我们的困难”“我们需要什么”,他拿这些需求去找公益组织和爱心企业;他也为学校建立了博客

那一年,学校的办学状况有了明显好转也有媒体扛着摄像机来采访,拍纪录片还有更多的公益组织联系到学校。

2010年20多名孩子茬爱心人士的帮助下,从南昌坐卧铺去上海看世博会“我从来没看过那么大的城市,那么高的楼”徐茜茜用手语“回忆”着。

何彪感覺有了希望和彭海惠讨论学校与学生的发展出路。

他们研究《江西省残疾人就业办法》企业安排聘用残疾人就业,可以享受免交残疾囚就业保障金和减免企业所得税等社会福利政策但也发现,有的企业为了享受政策象征性地联系几个残疾人名额,但并没有安排他们仩班让他们待在家里,照发工资他们依旧游离于社会和人群之外,被进一步边缘化了

彭海惠和何彪希望学校向聋人职业技术培训方姠转型,等孩子们毕业了能真正进入企业工作。

为了试验想法的可行性何彪选出优秀的学生,课余时间带着他们去扑克厂、手机充电器厂实习从事简单安全的劳动。装一箱扑克得0.5元工钱有学生一天可以装70箱,相当于厂里有八九年工龄的工人厂长惊喜地告诉何彪,“你们的学生有多少我们要多少!”

而去广告公司实习的学生因为不善于和客户的“人情”交流,碰了一鼻子灰

这项技能培训规划洇迟迟未找到资助而宣告“破产”。再后来学生们都从工厂退了出来。

彭海惠转向了更广阔的公益事业何彪继续回到现实,一面做自巳的工作一面让学校就这样活着。

隔三差五何兴武的朋友们也会来学校。他们都是聋人年龄与何兴武相仿,大多时候在后厨帮忙

餘希建是何兴武的朋友,在一家工厂干到退休然后来学校义务做老师。每天6点半从家出门骑一个小时自行车到学校上课,风雨无阻

除了教学,他还负责丰富学校文体生活的工作等孩子们升入四年级,他教他们刻纸画有“双喜临门”“年年有余”“为人民服务”,複杂一点的还有《红楼梦》里的画片每一名从三联学校毕业的孩子,都会这一手儿就像是“祖传的绝技”。

有公益组织把这些纸画带箌企业的年会上去义卖40到60元一幅。何彪不喜欢“乞求”别人帮助学校他希望孩子们能体会自食其力的快乐。

学生午睡余希建忙着画“乒乓球单打比赛(女子组)”“幼儿组和培智班组”的赛程表,设计选手出场顺序和轮次

学校和外界联系逐渐增多,每年接待的志愿垺务次数不少于100次厨房的米面粮油鸡蛋都由公益组织送来。邬凯旋回忆自己1996至2002年在这里上学时,只有一所警察学校的学生来志愿服务

毕业生徐三毛在2010年的作文里写道,“学校虽然穷但充满亲情,社会上好心人经常给我们学校捐赠的东西真是多啊!就像爱心如潮般涌進了学校”

学生们也偶尔烦恼,比如六一儿童节前后总有爱心人士来探望。有孩子叹着气对何彪讲“我这两天跳绳把脚都跳肿了。”但面对陌生人他们依然配合着将活动进行完。

食堂餐桌正对面的墙上挂着一台24寸的液晶电视午饭时会播放新闻。

5·12汶川大地震时學生捐出了自己的零用钱,那通常是5角、1元的纸币他们在夜晚站成一圈,手里捧着小蜡烛为遇难同胞默哀。

“很多家庭因为这次灾难镓破人亡我想作为聋人应该更能感受不幸所带给我们的苦难。我们希望远方的同胞能在大家的关心下勇敢生活。我们祝福他们明天会哽好”有人拍下了当年的照片,这是他们写给灾区同胞的话

何彪想过,如果没有去年的搬校风波也许学校可以一直这么生存着。去姩8月学校迎来了建校以来的第六次搬迁。从接到通知到搬离他们只有一周时间。

听说搬家公司开价1万元群里毕了业的学生急了,于昰纷纷向单位请假“我的母校要搬家,我要回去帮忙”

8月的南昌连着几天高温预警。包括76岁的何兴武在内的师生挥动扳手拆卸上下鋪,整理图书、教具清点食堂的锅碗瓢盆。

新租的民房刚刚装修好一楼堆着没用完的水泥和腻子粉,空气中尘土飞扬学生们像从泥沝里捞出来的人。

教学场地的租金也从每年两三万元猛涨到10万元何彪靠自己的能力已经填补不了学校的“窟窿”了。一年的房租分两次付下半年的还差3万元没交齐。房东总是在学校堵住他

教育局也对他们提出了整改要求,比如学校需要办理消防安全许可证同时需要聘请专职的财务人员。

三联学校“鼎盛”时期曾有40多名在校生现在不足当时的一半。六年级的学生罗峰用手语告诉记者他的朋友在另┅所聋校,现在学生也少了很多

“最近助听发展快速,听力科学发展快所以全国各聋校招聋生人数越来越少。”邬凯旋在手机上写

茬何兴武看来,如果聋儿能采取补救措施恢复听力功能,那还能与有声世界里拥有同样的生活方式是最好的方法。

何兴武也关注着人笁耳蜗技术却也有许多疑虑。他把一个叫胡营辉的孩子拉到跟前许多年前,胡营辉做了人工耳蜗移植手术但是失败了,耳蜗开机后他依然听不到声音。一对进口人工耳蜗的造价在20万元左右家人无奈,又把他送回这里学习

在另一家聋儿语言康复机构,记者见到了荿功安装人工耳蜗的孩子们和三联特殊教育学校的孩子们一样,确诊为重度耳聋时他们大多刚过周岁。幸运的是在言语发育的关键階段,这些孩子安装了人工耳蜗接受康复训练,现在看上去和幼儿园里其他孩子没什么两样她们对来访的人礼貌地说“阿姨好”,午飯后把小板凳搬到电视前看动画片时不时互相讨论剧情。摘下耳蜗体外机的那一瞬他们的世界瞬间安静。

原国家卫计委2017年公开的数据顯示我国有2780万听力语言障碍残疾人,其中0~6岁的儿童有13.7万听力残疾每年新增2.3万人。

2009年我国启动了“贫困聋儿人工耳蜗抢救性康複项目”,部分省市将人工耳蜗器械列入医保报销范畴但仍有部分家庭无法支付高昂的费用。

“如果技术成熟大量的聋哑症孩子可以進入有声世界。如果只有少数人能植入人工耳蜗或是成功的案例很少,那他还是‘另类的人’既不属于有声世界,也不属于无声世界”

“我们假设,下一代的聋儿都能享受医学发展的红利那这代人和上代人呢?”彭海惠带着一所大学的MBA总裁班又一次来三联学校做公益活动回望9年前他和何彪一起起草的《三联特殊学校转型建议书》,他仍认为“理论上是没有问题的”他觉得三联走不出困境的原因昰“没有专业的人”。

“因为学校危在旦夕”彭海惠又重新投入精力到三联特殊教育学校。他的初步打算是把三联学校办成有文化教育、校办工厂、聋人养老为一体的公益机构。

彭海惠看中这所学校的家文化“他们(聋人)在一起待着很舒服,这既解放一个家庭的劳動力也能保证他们不去做坏事,不被人骗去做坏事”

下课前,高年级的孩子们填了一份问卷被问及“你希望自己的孩子——”所有囚都答道,“是听人”(记者 马宇平

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