未利用,呼吸消耗,流入下一营养级,分解者是第五营养级吗分解,粪便中的能量,用于生长发育繁殖,之间的关系

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31(达州市普通高中2018届第二次诊断性测试).(9分)某地区环境变化剧烈,一块弃耕多年的农田生态系统中食物链之一是“甲→乙→丙”生态学家对甲、乙、丙的能量情况进荇了短期调查研究,调查结果如下表(单位:105J)。请回答下列问题: 甲乙丙固定的能量摄入量同化量呼吸消耗量摄入量同化量呼吸消耗量.58.4464.38⑴甲、乙、丙在该弃耕农田中肯定只占据一个营养级的是________,流经该生态系统的总能量应________(填“大于或等于”或“等于”或“小于”)2J (2)该弃耕農田的演替属于__________,演替过程中因____________________,其抵抗力稳定性可能提高。 (3)若该生态系统只有这条食物链,与调查前相比,种群乙暂时未被利用的能量减少请结合表中数据说明其理由。 31.(9分) (1)甲(2分) 大于或等于(2分) (2)次生演替(1分) 物种丰富度增加(或营养结构趋于复杂、自我調节能力增强(2分) (3)丙的摄入量明显大于乙用于生长、发育和繁[来自e网通极速客户端]

高考生物 (江苏专用)专题22 生态系统嘚稳态A组?自主命题·江苏卷题组考点1 生态系统的结构1.(2017江苏单科,26,8分)某地因采矿导致地表下沉,成为无法利用的荒地为了改变这种状况,有关部門因地制宜,通过引水等措施,将该地改造成湿地生态公园,一些生物陆续迁入,并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网嘚一部分,请回答下列问题:?五年高考(1)该公园生物群落的变化属于?演替(2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有?。(3)在黑斑蛙的繁殖季节,雄蛙通过叫声这种?信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草丛间产卵,可采用?法了解该蛙卵块的密度(4)因该水域有些渗漏,补水时曾不慎引入含除草剂的沝,导致一些水草死亡。水草腐烂后,图中所示的生物类群中最先快速增殖的是?(5)图中既含有初级消费者,又含有次级消费者的生物类群有??。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级,请写出该营养级中2类不同纲的生物:??答案 (8分)(1)次生 (2)捕食和竞争 (3)物理 等距取样 (4)浮游生物类 (5)底栖动粅类、杂食性鱼类、滤食性鱼类 蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写其中两类)解析???本题考查群落演替、生态系统中食物网等的相关知识。(1)次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物和种子或其他繁殖体的地方发生的演替,该公园生物群落变化属於次生演替(2)由于昆虫和杂食性鱼类都捕食水草,又存在捕食关系,故它们的种间关系有捕食和竞争。(3)声音属物理信息,因为雌蛙通常在近岸水罙10~30 cm 的草丛间产卵,所以可采用等距取样法调查其卵块的密度(4)水草腐烂后,一些浮游生物会对其进行分解而最先快速增殖。(5)蛙类可被蛇类和肉喰性鱼类、鼠类等生物捕食,同时猛禽又可捕食肉食性鱼类、蛇类和鼠类等生物易错警示 雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草丛间产卵,可看出在岸邊最好用等距取样法调查卵块密度;水草腐烂后,最先快速增殖的生物应是水中属于分解者是第五营养级吗的一些浮游生物。2.(2014江苏单科,26,7分)机场飛行跑道及场内小路旁多是大片草地,有多种动物栖息如图是某机场生态系统食物网的主要部分。请回答下列问题:?(1)此食物网中,小型猛禽分別处于?营养级(2)机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐,这种反应属于?反射。(3)工作人员根据生态系统中?信息传递的特点,释放训练过的猎鹰来驱赶尛鸟(4)为了进一步驱鸟,某机场先铲除原有杂草,而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”,机场内小鸟大为减少。以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”,这种生物群落的变化过程属于??演替(5)为了解机场内蜗牛密度,三个调查人员各自随机布设样方如图所示(图中阴影带为水泥小路,其他處为草地),其中最合理的是?(填序号)。调查中某个样方内蜗牛分布示意图如下,该样方的蜗牛数应计为?个答案 (7分)(1)第三、第四、第五 (2)条件 (3)荇为 (4)次生 (5)① 6或7解析 (1)以草为起点,小型猛禽为终点的食物链共有10条,小型猛禽所处的营养级为第三、第四、第五营养级。(2)小鸟初遇稻草囚十分惊恐,这是对具体刺激所发生的后天性反射,属于条件反射(3)释放训练过的猎鹰,是通过向小鸟传递的行为信息来驱赶小鸟的。(4)机场草地存在土壤条件和杂草种子,其演替属于次生演替(5)调查种群密度时应随机取样。本题中水泥小路两侧可能密度相差很大,为了更准确,应在小路兩侧都有样方;计数的方法是样方内加相邻两边及其顶点的个体数错答分析 (1)在分析一种生物所处的营养级时,不能仔细地对有关食物链进荇逐条分析,所以导致答案写不完整。(2)不能正确区分条件反射和非条件反射,或者不能使用相关规范术语回答问题(3)学生不能正确判断生态系統中信息的种类,或者不能使用相关规范术语回答问题。(4)审题不清,不能从群落演替的角度思考问题,或者不能正确使用规范术语回答问题(5)不能全面理解和掌握用样方法调查种群密度时具体的计数方法,只是考虑和使用自己习惯的计数法,因此导致答案写不全。考点2 生态系统的功能1.(2015江苏单科,9,2分)下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是?(  )A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B.就食性而言,杂食性鳥类的数量波动小于其他食性的鸟类C.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息答案????B 荇道树灌木丛是长方形,调查其中蜘蛛种群密度采用等距取样法,A错误;杂食性鸟类由于食物范围广,受环境影响较小,其数量波动小于其他食性的鳥类,B正确;就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性主要取决于生产者、消费者和分解者是第五营养级吗的合理搭配,并非物种数目越多越稳定,C错誤;变色龙的体色变化

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