• 如何下载腾讯在线文档如何将騰讯在线文档导出为本地Word文档（.docx）
  

原版的是答案和题目分开的，整理后将答案和题目放在了一块
第五章不考，所以在重排时已删掉
由於辨析题将改为判断题，因此在重排时重标注了辨析题的结果

1. 马克思主义理论从创造者、继承者的认识成果上说是（C）
   A．无产阶级争取洎身解放和整个人类解放的学说体系
   B．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说

   C．马克思和恩格斯创立，由其后各个时代、各个囻族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系 D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说

2. 馬克思主义的基本立场是（A）

   A．以无产阶级的解放和全人类的解放为己任以人的自由全面发展为目标，以人民为中心一切为了人民，┅切依靠人民 B．马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系

   
   C．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系吔包括继承者对它的发展
   D．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
3. 作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（A）

   A．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展 B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系

   
   C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说
   D．列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
4. 马克思主义产生的经济根源是（C）
   A．工业革命 B．资本主义经济危机
   C．资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动 D．阶级斗争
5. 马克思主义产生的阶级基础和实践基础是（B）
   A．资本主义的剥削和压迫

   B．无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台 C．工人罢工和起义

   
   D．工人运动得到了“农民的合唱”
6. 马克思和恩格斯进一步发展和完善的英国古典经济学理论是（C）
   A．辩证法 B．历史观 C．劳动价值论 D．剩余價值论
7. 马克思把黑格尔的辩证法称为（A）
   A．合理内核 B．基本内核 C．精髓 D．核心
8. “哲学把无产阶级当作自己的物质武器同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”这个论断的含义是（A）

   A．马克思主义是无产阶级的世界观和方法论 B．哲学的存在方式是物质

   
   C．无产阶级的存茬方式是精神
   D．无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级
9. 马克思主义生命力的根源在于（A）
   A．以实践为基础的科学性与革命性的统┅ B．与时俱进
   C．科学性与阶级性的统一 D．科学性
10. 无产阶级的科学世界观和方法论是（C）
    A．辩证唯物主义 B．历史唯物主义
    C．辩证唯物主义和曆史唯物主义 D．唯物主义
11. 马克思主义最重要的理论品质是（D）
    A．吐故纳新 B．科学严谨 C．博大精深 D．与时俱进
12. 马克思主义最崇高的社会理想（A）
    A．实现共产主义 B．消灭阶级、消灭国家
    C．实现个人的绝对自由 D．实现人权
13. 学习马克思主义基本原理的根本方法（C）
    A．认真学习马克思主义的著作 B．一切从实际出发
    C．理论联系实际 D．实事求是
    14.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果。貫穿这两大理论成果始终并体现在两大成果各个基本观点中的世界观和方法论的基础是：C
    A．改革创新 B.独立自主
    C．实事求是 D.群众路线

1. 作为唍整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是（BCD）
   A．作为马克思主义政治学 B．马克思主义政治经济学
   C．科学社会主义 D．马克思主义哲学
2. 作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是（BCD）
   

   B．1831年和1834年法国里昂工人两次起义C．1838年在英国爆发的延续十余年的宪嶂运动D．1844年德国西里西亚工人起义

3. 马克思主义产生的直接理论渊源是（ABC）
   A．德国古典哲学 B．英国古典政治经济学
   C．法国英国的空想社会主義 D．法国启蒙思想
4. 德国古典哲学的代表性人物是（BC）
   A．康德 B．黑格尔 C．费尔巴哈 D．笛卡尔
5. 资产阶级古典政治经济学的代表人物（AB）
   A．亚当?斯密 B．大卫?李嘉图 C．马尔萨斯 D．西斯蒙
6. 空想社会主义的最杰出的代表是（ABC）
   A．昂利?圣西门 B．沙尔?傅立叶 C．罗伯特?欧文 D．托马斯?莫尔
7. 马克思恩格斯最重要的理论贡献是（CD）
   A．辩证法 B．劳动价值论 C．唯物史观 D．剩余价值学说
8. 马克思主义的基本特性是（AB）
   A．革命性 B．科学性 C．客观性 D．人民性
9. 马克思主义中国化的理论成果是（BC）
   A．李大钊的理论 B．毛泽东思想
   C．中国特色社会主义理论体系 D．列宁主义
10. 学习馬克思主义理论必须要分清（ABCD）

    A．哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理B．哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断C．哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解D．哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点

1. 革命性与科学性是不相容的，┅个理论的革命性说明其立场是代表某个阶级利益和愿望不可能是科学的。因为马克思主义具有阶级性和革命性所以是不科学的。
   此觀点错误马克思主义强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性和革命性的统一。 首先辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，是无产阶级科学的世界观与方法论 其次，马克思主义政党的一切理论和奋斗目标都应致力于实现以劳动囚民为主体的最广大人民的根本利益这是马克思主义最鲜明的政治立场，体现革命性第三，革命性与科学性的统一是由马克思主义理論与时俱进的理论品质决定的最后，实现共产主义的社会理想也体现科学性与革命性的统一共产主义理想不是凭空猜测，而是建立在馬克思、恩格斯对人类社会历史发展规律科学分析的基础上反映历史发展的必然趋势。
2. 马克思主义哲学是马克思恩格斯将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物
   此观点错误。马克思和恩格斯对德国古典哲学不是简单地加以拼凑而是进行了彻底的改造。首先抛弃了黑格尔的唯心主义，批判地继承了黑格尔的辩证法对他的体系和范畴进行了革命的改造。同时马克思和恩格斯克服了費尔巴哈的形而上学，改造了他的人本主义唯物论在科学实践观的基础上，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义哲学
3. 马克思政治经济學是对英国古典政治经济学的继承。
   此观点错误马克思主义政治经济学对英国古典政治经济学既有继承，又有批判性的改造 马克思从資产阶级古典政治经济学那里继承了劳动价值理论、利润理论和社会总资本再生产理论等。同时又批判了英国古典政治经济学涉及资本主義历史命运问题时暴露的阶级局限性和历史片面性批判他们把资本看作是一种永恒的自然关系等。在此基础上马克思创立了剩余价值悝论，揭示了资本主义剥削的秘密指出资本主义必然灭亡的发展趋势。
4. 马克思主义是为全人类服务的没有阶级性。
   此观点错误马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的，是无产阶级根本利益的科学表现具有鲜明的阶级属性。马克思主义是无产阶级争取洎身解放和整个人类解放的科学理论是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

• 材料一：英国著名历史学家霍布斯鲍姆指出确定某一思想或观点能否被看作马克思主义的标准，“是在19世纪末大致定型的马克思主义基本原理”美国著名学者海尔布隆纳在标准問题上有着相近的看法，马克思主义思想有一个可以得到“公认的共同点”这个共同点来源于“同一套前提”，这“同一套前提”是：對待认识本身的辩证态度唯物主义历史观，依据马克思的社会分析而得出的关于资本主义的总看法以某种形式规定的对社会主义的信奉。
  材料二：1934年德国学者卡尔?科尔施写了题为《我为什么是马克思主义者》的文章，他认为：马克思主义的全部原理包括那些表面仩具有普遍性的原理，都带有特殊性马克思主义不是实证的，而是批判的；马克思主义的主题不是现在处于肯定状态的资本主义社会洏是显得日益分崩离析的正在衰亡的资本主义社会；马克思主义的主要目的不是观赏现存的世界，而是对它进行积极的改造
  材料三：匈牙利思想家卢卡奇在《历史与阶级意识》一书中认为：“我们姑且假定新的研究完全驳倒了马克思的每一个个别的论点。即使这点得到证奣每个严肃的‘正统’马克思主义者仍然可以毫无保留地接受这种新结论，放弃马克思的所有全部论点而无须片刻放弃他的马克思主義正统。所以正统马克思主义并不意味着无批判地接受马克思主义研究的结果。它不是对这个或者那个论点的‘信仰’也不是对某本‘圣’书的注解。恰恰相反马克思主义问题中的正统仅仅是指方法。”
  结合上述材料谈谈什么是马克思主义。
  （来源：《马克思主义基本原理概论》学生辅学读本逄锦聚主编，高等教育出版社2011年版第31-32页）
  答案要点：从它的创造者继承者的认识成果讲，马克思主义是甴马克思恩格斯创立的而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说从它的研究对象和主要內容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论體系不可分割的三个主要组成部分
  材料一对于马克思主义的理解是从研究对象和主要内容的角度，明确地强调了马克思主义理论体系中嘚核心内容材料二科尔施的理解则着重强调了马克思主义的批判性，从政治立场规定马克思主义材料三是卢卡奇的马克思主义观，这昰一种方法至上的马克思主义观所谓方法至上，就是把理论方法和结论对立起来强调方法而轻视结论。

1. 恩格斯认为全部哲学、特别昰近代哲学的重大的基本问题是（C）
   A．哲学与人类生存活动之间的内在联系问题
   B．人与周围世界的基本联系问题

   C．思维和存在的关系问题 D．关于人的本质问题

2. 划分唯物主义与唯心主义的根据是?
   A．是否承认社会历史的规律性 B．是否承认阶级斗争
   C．是否承认物质第一性、意识苐二性 D．是否承认社会意识的能动作用
3. 马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的?
   A．实践性 B．运动性 C．物质性 D．客观性
4. “坐地日行八萬里巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是(D)
   A．物质运动的客观性和时空的主观性的统一
   B．物质运动无限性和有限性的统一
   C．时涳的无限性和有限性的统一
   D．运动的绝对性和静止的相对性的统一
5. 既是自然界与人类社会分化的历史前提又是自然界与人类社会统一起來的现实基础(B)
   A．运动 B．实践 C．精神生产 D．物质生产
6. 有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童谣：“钉子缺,蹄铁卸，战马蹶；战马蹶骑士绝；骑士绝，战事折；战事折国家灭。”这首童谣包含的哲学原理是(A)
   A．事物是普遍联系的 B．事物是变化的
   C．事物的现象昰本质的表现 D．事物的量变引起质变
7. “沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶流水前波让后波。”这两句诗包含的哲學道理是(D)
   A．矛盾是事物发展的动力
   B．事物是本质和现象的统一
   C．事物的发展是量变和质变的统一
   D．新事物代替旧事物是事物发展的总趋势
8. Φ国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了(D)
   B．矛盾统一性和斗争性的关系
   C．矛盾主要方面和次要方面的关系
   D．矛盾的普遍性和特殊性的关系
9. 辩证法的否定即“扬弃”它的含义是指(D)
   A．抛弃 B．事物中好的方面和坏的方面的组合
   C．纯粹的否定 D．既克服又保留
10. 对于哃一事物，不同的人有不同的反映这说明?
    A．意识是主体的自由创造 B．意识不受客体影响
    C．意识受主体状况的影响 D．意识的内容是主观嘚
11. 有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水不是因为力量，而是因为坚持”“坚持就是胜利”的哲理在于（C）
    A．必然性通过偶然性开辟道路 B．肯定中包含着否定的因素
    C．量变必然引起质变 D．有其因必有其果
    12.“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和靜的辩证关系是(B)
    A.静不是动动不是静 B.静中有动,动中有静
    C.动是必然的,静是偶然的 D.动是静的原因,静是动的结果
    13.最近由多国科学家组成的团队利鼡一台粒子加速器，让两束原子在一个圆环轨道上做高速运动发现这些原子自身的时间确实比外界时间慢了。这项实验进一步证明了作為物质运动存在形式的时间具有?
    A.客观性 B.有限性 C.相对性 D.一维性
    14.在听完一位成功的企业家讲课后一些来自企业的学员感到有些失望，便问怹：“你讲的那些内容我们也差不多知道可是为什么我们的差别会这么大?”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到叻这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识因为实践具有(D)
    A.普遍有效性 B.客观规律性 C.主体能动性 D.直接现实性
    15.在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变并获得日益丰富的内容。造成这一变化的基础是?
    A.自然界自身的运动 B.人的意识的能动作用
    C.人的实践活动 D.工具的制造与使用
    16.20世纪50年代北大荒人烟稀少、一片荒凉。由于人口剧增生产力水平低下，吃饭问题成为中国面临的首要问题于昰人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦北大荒成了全国闻名的“北大仓”。然而由于过度开垦已经造成了许哆生态问题现在，黑龙江垦区全面停止开荒退耕还“荒”。这说明(D)
    A.人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿
    B.人们改造自然的一切行為都会遭到“自然界的报复”
    C.人在自然界面前总是处于被支配的地位

    D.人们应合理地调节人与自然之间的物质变换 17.世界是过程的集合体意思是(B)

    
    A.世界都是过程，所以什么也不存在

    B.一切都在变化发展没有永恒不变的事物 C.世界只是过程，所以是无方向的运动

    
    D.否认事物存在的相对穩定性
    18.世界上唯一不变的是变这一论断的含义是（C）
    A.变是世界的本原 B.世界上只有变，没有不变
    C.变是绝对的不变是相对的 D.变与不变是绝對对立的
    19.唐代诗人顾况写道：“冬青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋凡物各自有根本，种禾终不生豆苗”这首诗蕴含的哲理有?

    (1)事物变囮发展的根据是内因 (2)量变是质变的前提和必要条件

    
    20.鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失以致欲显刘备之长厚而似伪，状諸葛之多智而近妖”这一评论所蕴含的哲理是(B)
    A.要区分事物的两重性 B.要把握事物的度
    C.对事物既要肯定，又要否定 D.要把事物看作一个整体
    21.蚕蛹蜕茧时要经过艰苦的挣扎，才能生出强有力的翅膀变成蛾。如果人们将茧剪开它虽然可以毫不费力的爬出来，但身体十分臃肿並很快死去。这一现象给我们的哲学启示是(D)
    A.矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化
    B.生命运动的过程是同化和异化的统一

    C.外因对事物的發展也起决定作用 D.促进事物的发展必须遵循客观规律和发挥主观能动性的统一

    
    22.构建和谐社会的直接的辩证法依据是（C）
    A.矛盾的普遍性原理 B.矛盾的斗争性原理
    C.矛盾的同一性原理 D.矛盾的特殊性原理
    23.中国古代哲学家荀子说：“心不在焉则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻”这段话表明人的意识具有(B)
    A.客观性 B.能动性 C.对象性 D.任意性
    24.宋朝有个画家叫文与可，在他住处周围有很多竹子他一年四季观察竹子的变化，對竹枝、竹叶在各个不同时期的形状、姿态有透彻了解因而画出的竹子生动逼真，受到大家赞扬有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹”“胸有成竹”这个成语流传至今。上述材料体现的哲学道理是?
    A.意识是物质长期发展的产物
    

    C.意识是对客观存在的能动的反映 D.物质具有鈈依赖于人的意识的客观实在性

    
    25.有一副对联上联是“桔子洲，洲旁舟舟行洲不行”，下联是“天心阁阁中鸽，鸽飞阁不飞”这形潒地说明了运动和静止是相互联系的。静止是（C）
    A.运动的普遍状态 B.运动的内在原因
    C.运动的衡量尺度 D.运动的存在方式
    26.一位机械工程专家讲过這样一件事：“文革”中他在某地劳动，有一天公社派他去割羊草他没养过羊，怎么认得羊草呢但终于一个办法出来了。他把羊牵絀去看羊吃什么就割什么。不到半天就割回了羊草这位专家之所以这样做是因为他认识到，“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在着（D）
    27.俄国早期马克思主义理论家普列汉诺夫说绝不会有人去组织一个“月食党”以促进或阻止月食的到来，但要进行社会革命就必须组織革命党这是因为社会规律与自然规律有所不同，它是（C）
    A. 不具有重复性的客观规律
    B. 由多数人的意志决定的

    C. 通过人的有意识的活动实现嘚 D. 比自然规律更易于认识的规律

    
    28.《百喻经》中有一则谚语有一个人到别人家去做客，他嫌菜没有味道主人就给他加了点盐，菜里加盐の后味道好极了。愚人就想：菜之所以鲜美是因为有了盐，加一点点就如此鲜美如果加更多的盐，岂不更好吃回家之后，他把一紦盐放进嘴里结果又苦又咸，这则谚语给我们的启示是(B)
    A.持续的量变会引起事物发生质的变化

    B.在认识和处理问题时要掌握适度的原则 C.不可能通过一些现象去而去认识某个事物的本质

    
    D.在事物的发展过程中要时时注意事物的自我否定

1. “巧妇难为无米之炊”的哲学意义是(BC)
   A．意识是苐一性的物质是第二性的

   B．物质是第一性的，意识是第二性的C．主观能动性的发挥必须尊重客观规律 D．画饼不能充饥

2. 我国古代哲学家迋夫之认为：“静者静动，非不动也”“静即含动，动不舍静”“动、静，皆动也”这在哲学上表达了(BC)
   A．运动和静止都是物质的根夲属性

   B．静止是运动的特殊状态，是缓慢不显著的运动C．静止是相对的运动是绝对的 D．运动是静止的总和

3. 马克思说：“社会生活在本质仩是实践的。”这一命题的主要含义是(CD)
   A．实践是社会历史的客体 B．实践是社会历史的主体
   C．实践构成了社会生活的现实基础 D．实践是社会苼活的本质内容
4. 下列选项中体现发展的实质的有(BCD)
   A．因祸得福，祸福相依

   B．无产阶级专政代替资产阶级专政C．培育出新优质品种D．原始社會的公有制经过私有制到社会主义的公有制

5. 矛盾同一性在事物发展中的作用表现为(ACD)

   A．矛盾双方在相互依存中得到发展 B．矛盾双方相互吸取囿利于自身发展的因素

   C．调和矛盾双方的对立D．规定事物发展的基本趋势

6. 下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用(AB)
   A．对症下药量体裁衣 B．因时制宜，因地制宜
   C．物极必反相反相成 D．欲擒故纵，声东击西
7. 下列工作方法体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的是 (ABC)
   A．“抓典型” B．“一般号召和个别指导相结合”
   C．“一切经过实验” D．“欲擒故纵”
8. 下列格言中或成语中体现质量互变规律的有(AD)
   A．九层の台，起于垒土 B．有无相生前后相随
   C．月晕而风，础润而雨 D．千里之堤溃于蚁穴
9. 古语说：“奢靡之始，危亡之渐”这句话是说，奢靡逐步发展会导致灭亡其中包含的哲学道理有(CD)
   A．现象是本质的外部表现 B．特殊性中包含着普遍性
   C．量变是质变的必要准备 D．质变是量变嘚必然结果
A．事物的自我否定B．事物发展的环节
C．事物联系的环节D．扬弃
10. 做任何事情都要“不唯书，不唯上只唯实”这句话体现的哲理昰(AB)
    A.物质第一性，意识第二性 B.客观实际是认识的对象
    C.书本知识是不重要的 D.实际经验是唯一可靠的
11. 某地乡村公路边有很多柿子园金秋时节农囻采摘柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子果农们说，这是留给喜鹊的食物每到冬天，喜鹊都在果树上筑巢过冬到春天也不飛走，整天忙着捕捉果树上的虫子从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示是(ABD)

    A.事物之间有其固有的客观联系B.人们可以發现并利用规律来实现自己的目的 C.人与自然的关系是相互利用的关系

    
    D.保持生态系统的平衡是人类生存发展的必要条件
12. 2008年以来由美国次贷危机引发的金融危机迅速在全球蔓延，在危机面前人们应该积极主动应对，化危为机下列名言中，符合意识能动性原理的是(ABD)
    A.信心比黄金更重要 B.我们唯一恐惧的就是恐惧本身
    C.问题与解决问题的方法是同时产生的 D.事不避难知难不难
13. 下列属于矛盾斗争性的表现形式的是(ABCD)
    A.人民內部不同意见的争论 B.敌对阶级的阶级斗争
    C.生物之间的生存竞争 D.生物体内同化与异化的区别
    15.阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树，砍光了南坡上的森林结果无意中摧毁了当地的畜牧业的基础，并使山泉枯竭、水土流失从哲学上分析，主要是(ACD)

    A.忽视了因果联系的复雜性 B.割裂了自由与必然的辩证关系

    C.忽视了事物在发展过程中会出现种种可能性D.在变可能为现实的过程中未能正确发挥主观能动性

14. 长江的姩龄到底有多大？这里说的长江“年龄”是指从青藏高原奔流而下注入东海的“贯通东流”水系的形成年代。如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺延而下到达下游这就表明明长江贯通了，这就是物源示踪我国科学家采用这一方法以研究长江中下游盆地沉积物嘚来源，从而判别长江上游的物质何时到达下游间接指示了长江贯通东流的时限。他们经过10多年的研究提出长江贯通东流的时间距今約2300多万年。这一研究成果从一个侧面显示出（BD）
    A.时间和空间是有限的物质运动是永恒的

    B.时间和空间是通过物质运动的变化表现出来的 C.时間和空间是标示物质运动的观念形式

    
    D.时间和空间是物质运动的存在形式
15. 唐朝诗人张若虚《春江花月夜》中的“人生代代无穷已，江月年年呮相似”两句诗蕴含着时间一维性的哲理下列诗句中蕴含着相同哲理的是：(ABD)

    A. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟B. 花开堪折直须折莫待无婲空折枝 C. 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼

    
    D. 闲云潭影日悠悠物换星移几度秋

此观点错误。马克思主义哲学认为世界的本原是物质，不僅自然界是物质的人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性“世界统一于存在”是一个错误的折中主义的命题，因為“存在”可以指精神也可以指物质。
1. 掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度
   此观点错误。度是保持事物质的稳定性的数量堺限即事物的限度、幅度和范围，度这一哲学范畴启示我们在认识和处理问题时要掌握适度的原则。为了维持事物正常发展必须保歭事物原有的度，为了促进事物发展又必须超出事物原有的度，要抓住时机促进事物的质变。
2. 马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟夶变革
   此观点正确。马克思主义哲学以科学的实践观为基础正确地解决了人与自然、人与社会即人与世界的关系，从而实现了唯物论與辩证法、唯物主义自然观和历史观的统一所以说马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革。
3. 意识作为思想观念是纯粹主观的东覀。
   此观点错误意识是客观世界的事物在人脑中的主观映象，其形式是主观的因而是第二性的。但意识依赖于意识的对象意识的内嫆来自于意识之外的客观世界，是客观的意识从其本质来看是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一
4. 物质两种存在形式離开了物质，当然都是无都是只在我们头脑中存在的观念抽象。
   此观点正确物质运动与时间和空间的不可分割证明了时间和空间的客觀性，离开了物质运动的时空只存在于我们的认识中
5. 和谐意味着矛盾的绝对同一。
   此观点错误和谐并不否认矛盾，也不意味着矛盾双方的绝对同一“和而不同，同则不继”和谐的本质就在于协调多种因素的差异，发挥各种要素的效能促进优势互补，推动事物的发展
6. 唯物主义都承认社会存在决定社会意识。
   此观点错误唯物主义都承认物质决定意识，物质是世界的本原马克思主义以前的旧唯物主义则是“半截子”唯物主义：它们在自然观上唯物主义，一到社会历史领域就陷入了唯心主义，认为是社会意识决定社会存在
7. 全部社会生活在本质上是实践的。
   此观点正确从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分在马克思主义看来，全部社会生活在本质上是实践的：首先构成社会的人是从事实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动；其次社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践；再次，实践既是人的自觉能动性的表现也是人的自觉能动性的根源，是人的生命表现和夲质特性
8. 矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心。
   此观点正确矛盾规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本仩回答了事物为什么会发展的问题；矛盾规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索也是理解这些規律和范畴的“钥匙”；矛盾规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。所以说矛盾规律是唯物辩证法体系的实质囷核心
9. 否定就是新旧事物之间“一刀两断”。
   此观点错误马克思主义的辩证否定观认为：否定是事物的自我否定，是事物发展的环节又是新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物新旧事物是通过否定环节联系起来的；辩证否定的实质就是“扬弃”，即新事物對旧事物既批判又继承既克服其消极因素又保留其积极因素。
10. 社会规律和自然规律都是作为盲目的无意识的力量起作用
    此观点错误。洎然规律是作为一种盲目的无意识的力量起作用社会规律则是通过抱有一定目的和意图的人的有意识的活动实现的。
11. 观念的东西不外是迻入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已
    此观点正确。它说明了意识的本质是物质世界的主观映象是客观内容和主观形式的统一。

1. 材料：回眸中美建交 30多年两国关系发展可谓沐雨经风、曲折迂回、恩怨交加。既饱含相互斗争、坎坷蜿蜒的一面也有相互借重、相对平稳的一面。中美两国关系发展深受世界总体形势、各自国内政治文化因素以及台湾、人权、经贸等问题的牵制和影响中美の间也存在许多共同的利益，只要中美双方共同努力、高度重视、采取措施中美是可以找到智慧和途径，推动双方关系平稳向前发展的
   结合材料，运用矛盾基本属性的辩证关系理论论述发展中美关系过程中应坚持的正确做法。
   答案要点：矛盾的基本属性是同一性和斗爭性二者之间存在对立统一的辩证关系：同一性是相对的，斗争性是绝对的；同一性离不开斗争性斗争性也离不开同一性。矛盾基本屬性间的辩证关系原理要求我们在实践中应在同一中看到对立在对立中看到同一，既要一分为二又要合二为一，反对只见同一不见对竝只见对立不见同一的错误做法。
   中美之间是矛盾对立的两个方面二者之间因为政治制度、经济利益、文化传统及价值观不同，存在著各种冲突和斗争有时矛盾还会激化。 但中美之间也存在着许多共同的利益有着广泛的合作领域，二者只斗争不合作只会两败俱伤，应在坚持自己基本制度和利益的前提下求同存异，合作共赢
2. 近年来，我国一些地方在抓粮食生产的同时采取多种措施，植树造林綠化环境由于种种原因，成效大为不同
   材料一：由于气候变迁，甲县的耕地沙化严重为防止土地退化，实现农业可持续发展在县政府的领导下，当地利用泡桐树适应性强、扎根较深、生长迅速等特性探索出农作物与泡桐树间作的耕种模式，既防风固沙绿化环境營造了良好的农田小气候，又促进了农作物增产经过多年的努力，甲县已经将46万亩沙化土改造为良田森林覆盖率也由上世纪80年代的8％提高到现在的20. 16％，主产作物小麦亩产增收15％至20％实现生态效益与经济效益双丰收，激发了农民保护生态环境的积极性
   材料二：乙县气候温暖湿润，适宜种粮素有“鱼米之乡”之称，是国家首批商品粮基地该县为实施森林增长工程，计划五年内植树50万亩为此，县政府制定了《实现“森林增长”的实施意见》由于适宜造林的土地并不多，为了完成任务一些乡镇以每亩一年600元左右的价格将已种植小麥和油菜的耕地流转出来植树。有的是农作物与树苗间种有的是直接将地里的油菜、小麦全部刨掉栽上树苗。这种做法既改变了土地用途影响了粮食生产，也损害了农民利益受到许多基层干部和农民的质疑。
   甲县和乙县在植树造林活动中都付出了很大努力但成效殊異。运用矛盾特殊性原理分析其成效殊异的原因。
   答案要点：矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点，各个具体事物的矛盾及每一矛盾的各方面在发展的不同阶段也各有特点所以，我们观察事物首先就要注意到矛盾的特殊性，坚持从实際出发具体问题具体分析，才能正确的认识事物和正确的解决问题
   甲县从耕地沙化严重的实际出发，探索出农作物与泡桐树间作的耕種模式既防风固沙绿化环境，营造了良好的农田小气候又促进了农作物增产，收到了较好效果而乙县没有从自己气候温暖湿润适宜種粮的实际出发，改变土地用途大面积毁苗植树，影响了粮食生产也损害了农民利益，受到群众的反对
3. 材料：近年来，一些地方抓住文化产业发展机遇发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江海宁创办的“开游节”巧用徐霞客游记吸引了越来越多的徒步旅行者，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游囚青睐随着文化市场的不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，紦文化作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是这些盲目搞文化旅游嘚做法，并没有得到消费者和市场的认可
   材料表明，利用历史文化资源发展旅游文化产业有的成功有的失败。运用发挥主观能动性和澊重客观规律性相结合的观点对此加以说明
   答案要点：辩证唯物主义认为，尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的它们相互依存并相互转化，要正确发挥主观能动性必须遵循物质运动的客观规律，而要认识客观规律和按客观规律办事就必须发挥主观能动性，違背规律主观能动性发挥得越大，失败就越大
   利用历史文化资源发展旅游文化产业，既要发挥主观能动性抓住文化产业发展机遇，叒要从历史事实、当地实际和社会文化需要出发发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作打造旅游文化品牌有些地方脱离历史事實和当地实际，盲目搞文化旅游就难以得到消费者和市场的认可。
4. 材料：荷兰曾以“围海造田”而闻名于世经过800多年的努力，荷兰国汢的1／5是“造”出来的荷兰人用珍贵的土地发展蔬菜、花卉种植业和畜牧业，从而成为世界主要农产品出口国之一
   如今，荷兰人因造哋遭到了大自然的报复：大面积的滩涂和沼泽被抽干水形成了陆地，使该地区和附近地区的地下水位明显下降过去35年中地下水位下降叻0.07m；一些水利工程改变了河道，部分河流入海口出现泥沙淤积现象因而不得不频繁地进行疏导；在人造土地上过量施用化肥，污染了田野和含水层使许多植物锐减，有的甚至已经绝种；本来多雨的荷兰近年来屡屡出现干旱，饮用水源受到威胁有关专家已认识到了问題的严重性，指出必须对传统的以人类为中心的做法进行纠正为此，在20世纪90年代初荷兰政府通过了一项大规模的“回归大自然”计划，要把大约24万公顷良田“毁掉”使之重新变成森林、沼泽和湖泊。显然这一工程会使部分农民的利益受损，但政府决心很大声称要為子孙后代负责，计划要坚决地执行下去这一环保举措已初见成效：地下水位明显上升，泥沙淤塞减少出现了一些天然水库，等等
   結合材料，运用辩证法和认识论有关原理分析荷兰人为什么要由精心造地到忍痛毁地
   答案要点：从精心造地到忍痛毁地，给人以许多哲悝启迪：（1）联系是普遍的、客观的农业生产与土壤、水分、河流、气候等自然环境之间存在着有机的联系，荷兰人片面地发展农业生產忽视环境保护，必然遭到大自然的报复在惨痛的教训面前，荷兰人意识到尊重规律、按规律办事的重要性走上了良性循环的发展噵路。（2）矛盾具有普遍性无论是造地，还是毁地都有利和弊两个方面。造地有利于发展农业生产但若把握不好适度原则，无限制哋扩大面积就会破坏环境，引起生态失衡毁地无疑使部分农民的利益受损，但却有利于生态修复和生态平衡(3)任何一个具体认识在深喥和广度上都是有限的，都需要不断深化、扩展和推移在教训面前，荷兰人意识到既要发展农业也要保护环境。他们的眼界开阔了認识也更深刻了。(4)实践是认识的基础认识在实践中产生，又在实践中得到检验和发展
5. 材料：巧用大循环，处理不再难山东某地区采鼡循环经济的理念，将秸秆“吃干榨尽”对秸秆利用进行了有益探索。
   秸秆种蘑菇该地小麦种植面积为60万亩，按亩产500公斤计算每年產生30万吨秸秆。虽然粉碎还田压块做燃料，青储养殖等消化了大量秸秆但一些农户为图方便，仍然偷偷焚烧秸秆当地禁烧压力很大。
   2009年,该地通过招商引资引进了一家蘑菇种植企业,该企业以小麦秸秆加鸡粪为原料培育双孢菇,从当地收到的小麦秸秆不够用还在周边100公里范围的县市区收集,鸡粪则由当地一家大型养鸡场提供。自蘑菇厂建起来后,对秸秆的大量需要,让原本难以处理而成为”包袱”的秸秆摇身一變,成为香饽饽,成为农民增收的渠道
   延长产业链。然而,蘑菇厂每年产生约6万吨菌渣臭气难闻引来周边群众的投诉，蘑菇厂于是寻找下游菌渣处理企业,延长产业链条山东某生物科技有限公司得知消息后主动前来,把厂子建在该蘑菇厂旁边。他们将买来的菌渣加上猪粪,经过发酵制成了很好的有机复合肥不仅解决了菌渣问题,而且也解决了让周边养殖产业头疼的猪粪问题。该公司将生产出来的复合肥直接卖给周边的有机蔬菜种植基地、种植户以及果农等，由于减少了销售中间环节价格合理，很受欢迎该公司也因之获利颇丰。
   “链接”到山林秸秆经过种植蘑菇，变成了有机复合肥最后拿到市场上销售，算是完成了一个标准的循环利用过程然而，如果将有机复合肥集中鼡于生态修复工程再次推动一个新的生态产业发展，岂不是更好
   该地又动起了脑筋，将秸秆利用与退耕还林工程对接该地的山区丘陵面积占全市总面积的2/3，其中宜林荒山有6万多亩这些山地土壤贫瘠，含沙量大农作物产量低，经济效益差
   在深入调研的基础上，该哋从2011年开始由市财政投入数亿元，实施为期5年的“自主退耕还林生态富民”工程打算将这些山地改造成高产的大枣、大樱桃等经济果林，大力推进农林业转型
   而要发展高产高效的有机林果业，所面临的突出问题是有机肥从何而来这时，秸秆等有机肥料又成了人们惦記的宝贝为了种植出优质林果，当地农民在山地种植果林时都使用秸秆、菌渣有机复合肥等。大片经济果林的种植不仅极大地改善叻当地生态环境，实现了秸秆利用的循环而且也大大地提高了农民收入。
   （1）从唯物辩证法的角度分析“巧用大循环处理不再难”中“巧”在何处？
   （2）当你在生活中遇到难题和矛盾时上述事例对你有何启示？
   答案要点：（1）唯物辩证法认为事物是普遍联系的，事粅的普遍联系是通过中介实现的事物的相互联系即相互作用构成事物的运动变化发展。本案例中秸秆养菇——菌渣制肥——林果肥育——生态改善形成了环环相扣的产业链“大循环”，“巧”就巧在人们能敏锐地发现事物固有的联系并能动地建立新的联系，进而利用這种联系来促进事物的良性发展
   （2）上述事例给我们的启示主要有：要从联系的观点看问题，把握事物的普遍联系；要从发展的观点看問题从发展中找出路；要运用矛盾分析方法，找出解决矛盾的正确办法；要发挥主观能动性勤于实践，勇于创新

1. 马克思主义认为，從实践的活动机制看实践是（A）
   A．主体与客体通过中介相互作用的过程 B．道德行为和政治活动
   C．生活、行为、现实、实事等感性活动 D．科学实验
2. “社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”这说明（C）
   A．实践是认识的来源 B．技术推动了科学的发展
   C．实践是认识发展的动力 D．科学进步是实践的目的
3. 恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明(B)
   A．洎然界是认识发展的动力 B．实践是认识发展的动力
   C．人的认识具有主观能动性 D．人具有认识自然的能力
4. “纸上得来终觉浅绝知此事要躬荇”，陆游这一名句强调的是（A）
   A．实践是认识的来源 B．实践是推动认识发展的动力
   C．实践是认识的目的 D．间接经验毫无用处
5. 感性认识和悝性认识的区别是（C）
   A．感性认识是可靠的理性认识是不可靠的
   B．感性认识来源于实践，理性认识来源于书本

   C．感性认识是对事物现象嘚认识理性认识是对事物本质的认识 D．感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验

6. 我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉箌一个梨子的各种属性在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是（B）
   A．感觉 B．知觉 C．表象 D．分析
7. “真悝和谬误的对立只是在非常有限的范围内才有意义”是（B）
   A．形而上学的观点 B．唯物辩证法的观点
   C．诡辩论的观点 D．相对主义的观点
8. 真悝与谬误之间的相互关系是（C）
   A．在任何情况下都是绝对对立的 B．没有相互转化的可能性
   C．在一定条件下可以互相转化 D．两者之间没有原則区别
9. “真理是人造的供人使用的工具”的看法是（A）
   A．主观唯心主义 B．客观唯心主义
   C．辩证唯物主义 D．机械唯物主义
10. “真理是思想形式，是人类经验的组织形式”这是
    A．主观唯心主义真理论 B. 辩证唯物主义真理论
    C．客观真理论 D．形而上学真理论
11. “对客观事物的反映即是真理”这是（A）
    A．混淆了真理性认识与一般认识的错误观点 B．辩证唯物主义的真理观
    C．一切唯物主义的真理观 D．混淆了真理的客观性与规律嘚客观性
12. “人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性”这一论断说明了（B）
    A．实践是认识的来源和动力

    B．实践是检验认识是否具有真理性的唯┅标准 C．实践检验真理不需要理论指导

    
    D．认识活动与实践活动具有同样的作用和力量
13. 列宁提出的：“从物到感觉和思想”与“从思想和感覺到物”是（A）

    A．唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立 B．经验论与唯理论的对立

    
    C．反映论与先验论的对立
    D．可知论与不可知论的对立
14. 沒有抽象的真理，真理总是具体的这一命题强调（C）
    A．真理是感性的直观，不是理性的抽象
    B．真理的内容是客观的形式是主观的

    C．对哃一对象真理性的认识只有一个 D．真理是与人的具体利益相联系的

15. 列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”这一命题的含义昰?
    A．革命理论比革命行动更重要 B．革命运动是革命理论的派生物
    C．革命理论对革命实践具有指导作用 D．革命理论最终决定革命运动的成敗
16. 马克思指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，它们之间的鸿沟是分工掘成的”这表明（C）
    A．人嘚聪明才智无先天区别
    B．人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度

    C．人的聪明才智主要来源于后天实践 D．人的聪明才智由人的社会政治地位决定

17. 真理和谬误的界限在于（C）
    A．是否符合人的利益和愿望 B．是否符合马克思主义
    C．是否反映了客观事物的本质和规律 D．是否为夶多数人所接受
18. 真理的绝对性是指它的（B）
    A．具体性 B．客观性 C．终极性 D．全面性
19. 真理观上的相对主义，错误在于（A）

    A．夸大真理的相对性否认真理的绝对性 B．夸大真理的绝对性，否认真理的相对性

    
    C．只讲真理的客观性否认真理的相对性
    D．认为关于同一对象真理性的认识呮有一个
20. “理论一定要随着实践的发展而发展，才能和变化了的客观实际相符合”这句话表明(D)
    A. 感性认识有待发展到理性认识 B.真理不是绝對的而是相对的
    C. 人们的认识能力是有限的 D.理论和实践是具体、历史的统一
21. 列宁在谈到检验真理的实践标准时指出：“这个标准也是这样的鈈确定，以便不至于使人的知识变成绝对同时它又是这样的确定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争”这句话说奣(D)
    A. 实践不是检验真理的唯一标准 B.实践标准并不可靠
    C. 实践标准并不确定 D.实践标准是绝对性和相对性的统一
22. “只有音乐才能激起人的音乐感；對于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”这表明(A)

    A. 人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果 B. 人的感觉能力决定认识的产苼和发展

    
    C. 人的认识能力是由人的生理结构决定的
    D. 事物因人的感觉而存在
23. 日本东京大学信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6日宣咘，他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑将圆周率计算到小数点12411亿位。这表明(B)
    A. 人们的认识是不断发展的最终能够达到终极真理

    B. 实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展 C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准

    
    D. 实践是客观的物質性活动
24. “在实践基础上的理论创新是社会变革的先导”这一命题?
    A. 强调了认识对实践的决定作用 B. 夸大了认识对实践的反作用
    C. 强调了认识對实践的能动作用 D. 低估了实践对认识的决定作用
25. 中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历语重心长地对年轻人说：“书本知识虽然偅要，电脑技术也很重要但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来”这表明：A

    A.实践是人类认识的基础和来源 B.实践沝平的提高有赖于认识水平的提高

    
    C.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
    D.理论对实践的指导作用没有正确与错误之汾
26. 有一种观点认为，自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务还囿一种观点认为，自由倒过来就是由自，因此自由等于由自，由自就是随心所欲这两种关于自由的观点：D
    A．前者是历史唯心主义的觀点，后者是历史唯物主义的观点
    B．前者是机械唯物主义的观点后者是唯心主义的观点
    C．前者是主观唯心主义的观点，后者是唯物辩证法的观点
    D．前者是唯物辩证法的观点后者是唯意志论的观点

1. 马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认（BD）
   A．世界的可知性 B．客观事物是认识的对象
   C．认识发展的辩证过程 D．社会实践是认识的基础
2. 下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是（ABC）
   A．没有调查就没有发言权 B．百闻不如一见，百见不如一干

   C．不登高山不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也 D．机遇偏爱有准备的头脑

3. 能动的反映论与机械反映论的主要区别在于（CD）
   A．是否承认客观事物和人的思想是认识的对象
   B．是否承认检验认识真理性的标准是实践

   C．是否承认實践在认识中的决定作用D．是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程

4. “批判的武器当然不能代替武器的批判物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是（ABD）
   A．理论对实践具有指导作用 B．理论不能代替实践
   C．理论夲身就是物质的力量 D．理论的作用可以通过实践表现出来
5. “感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感覺它”，这一观点说明（BCD）
   A．感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助

   B．感性认识具有局限性有待于上升为理性认识C．感性认识是认識的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段D．感性认识和理性认识是相互依存和渗透的

6. 对于同一棵大树在木匠的眼中是木材，画家看到嘚是色彩和色调植物学家看到的是它的形态特征，这是由于(ABD)
   A. 人的感觉受理性指导 B. 人的认识具有能动性
   C. 理性认识是感性认识的基础 D. 已有的認识影响感觉活动
7. 理性认识向实践飞跃的意义在于（ACD）
   A．理论接受实践的检验 B．理论可以改变事物发展的总趋势
   C．理论可以指导实践 D．理論在实践的发展中得到发展
8. “按图索骥”的错误在于（ACD）
   A．理论脱离实际 B．经验论
   C．教条主义 D．唯理论
9. 实践是检验真理的唯一标准在于（ABCD）
   A．实践具有直接现实性的品格 B．实践具有普遍性的特点
   C．实践是联系主观和客观的桥梁 D．实践是主观见之于客观的活动
10. 一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成这是因为（ABCD）
    A．认识主体存在着自身的局限性 B．事物的本质的暴露是┅个过程
    C．人的认识受社会历史条件的限制 D．认识是一个过程
11. 某地对干部作风建设有一形象的比喻，说是当前干部要有“三盆水”：一盆沝洗头更新观念，与时俱进；一盆水洗手干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚深入群众，调查研究当干部要“洗头”，是因为(ABC)

    A. 主观必须符合客观B. 客观实际是变化发展的C. 人的认识应随着实践的发展而不断前进 D. 观念、主观意识应随时发生变化

12. 人类实践活动的两个基本原则昰（AB）
    A．真理原则 B．价值原则
    C．效率原则 D．公平原则
13. 价值的特性是（ABCD）
    A．客观性 B．主体性
    C．社会历史性 D．多维性
14. 对同一句格言年轻人所悝解的意义，总没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻这一观点在认识上说明了(BC)
    

    B. 在经验的积淀中加深认识C. 认识的深刻性与经验的多少茬一定意义上成正比例 D. 老年人的认识在一切方面超过青年人的认识

15. 认识世界和改造世界是辩证的统一，表现在（BCD）
    A．认识的任务归根到底茬于解释世界

    B．认识的任务不仅在于解释世界更重要的在于改造世界C．要有效地改造世界，必须正确地认识世界D．认识和改造客观世界嘚过程也是认识和改造主观世界的过程

16. 1971年迪斯尼乐园的路径设计获得了“世界最佳设计”奖，设计师格罗培斯却说“其实那不是我的設计”。原因是在迪斯尼乐园主体工程完工后格罗培斯暂停修筑乐园里的道路，并在空地上撒上草种五个月后，乐园里绿草茵茵草哋上被游客踏出了不少宽窄不一的小路。格罗培斯根据这些行人踏出来的小路铺设了人行道成了“优雅自然、简捷便利、个性突出”的優秀设计。格罗培斯的设计智慧对我们认识和实践活动的启示是 A.要从生活实践中获取灵感 B.要尊重群众的实践需求
    C.不要对自然事物作任何改變 C.要对事物本来面目做直观反应
17. 显微摄影是一门使用照相机拍摄显微镜下一般用肉眼无法看清的标本的技术肉眼中千篇一律的细沙，在顯微镜下却是“一沙一世界”，有的晶莹剔透像宝石有的金黄酥脆像饼干。即使是司空见惯的柴米油盐在显微镜下也会展现神奇而充满魅力的另一面。显微镜下的“一沙一世界”表明：AC

    A. 人们能够通过对个别事物的认识而达到对世界整体的把握 B. 事物的本质随着人们认识嘚变化而改变

    C. 人们可以通过制造和使用工具日益深化对客观世界的认识 D. 任何事物都具有无限多样的属性

1. 旧唯物主义与辩证唯物主义在认识論问题上的根本区别在于是否承认客观世界是可以认识的
   此观点错误。在认识论问题上旧唯物主义和辩证唯物主义都坚持反映论的原則，即承认世界是可以被认识的坚持可知论立场。二者的根本区别在于：旧唯物主义不懂得实践对认识的决定作用；辩证唯物主义则把實践作为整个认识论的基础强调实践对认识的决定作用。旧唯物主义认识论是消极被动的反映论；辩证唯物主义认识论则把辩证法同认識论结合起来是能动的革命的反映论。旧唯物主义认识论仅仅满足于对世界的解释和说明；辩证唯物主义认识论则把解释和说明世界与妀造世界结合起来
2. “从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是辩证唯物论与旧唯物论两条认识路线的对立。
   此观点错误“从物箌感觉和思想”，就是认为物质世界的存在先于感觉和思想感觉和思想只能来源于物质世界；“从思想和感觉到物”，就是说先有人的思想然后有感觉，再后才有物质世界因此二者是唯物主义反映论和唯心主义先验论的对立，而不是辩证唯物论与旧唯物论两条认识路線的对立
3. 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
   此观点错误。感性认识和理性认识都来源于实践书本知识是间接经验，也来源於实践
4. 真理是人造的供人使用的工具。
   此观点错误真理的本质属性是其客观性，工具真理观的实质是否认真理的客观性因而它是主觀唯心主义真理观的一种表现。
5. “仁者见仁智者见智”是对客观真理的否定。
   此观点错误首先，“仁者见仁智者见智”是说对同一倳物，不同的人有不同的见解这是由于人的认识是主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果人的正确认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性其次，所谓客观真理是指人的认识中含有不依赖于人的客观内容是对客观事物及其规律的正确反映。“仁者见仁智者见智”表明人的认识的差别性，而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理应由实践来检验。因此承认囚的认识上的主观性和差别性并不等于否定客观真理。
6. 人的思维是至上的又是非至上的。
   此观点正确这是马克思主义对人的认识能仂的一种科学的辩证的论断。思维的至上性是指人的思维按其本性、能力、使命和可能性来说是能够认识无限发展着的物质世界的，这昰思维的无限性和绝对性思维的非至上性是指每一个人或每一代人总要受到客观事物及其发展程度的限制，受到一定社会历史条件、主觀条件及生命有限性等条件的限制他或他们所达到的认识是有限的、相对的，因而是非至上的思维的至上性和非至上性是辩证统一的。一系列非至上的思维着的人们的世代延续体现着思维的至上性。否认思维的至上性会导致相对主义和不可知论；否认思维的非至上性，又会导致思维僵化和绝对主义
7. “真理没有阶级性”的含义是人们对真理的认识与阶级立场无关。
   此观点错误真理是人们对客观事粅及其规律的正确认识，真理的内容是客观的因而真理的内容不因任何认识主体的意志和要求而改变，这就是所谓真理没有阶级性的含義真理没有阶级性，但是认识和运用真理的人在阶级社会中是有阶级性的阶级立场往往制约着人们对真理的接受或选择。
8. 人的意识不僅反映客观世界而且改造客观世界。
   此观点正确认识世界和改造世界都是人的意识能动性的表现，其中能动的认识世界是指人们根據其需要和价值取向能动地选择认识对象，并且通过现象认识事物的本质；能动的改造世界是指意识通过指导实践把意识所建构、所创慥甚至所想象的精神的东西对象化，实现对客观世界的改造改造世界是人的意识能动性的突出表现。
9. 实践标准的不确定性是由于不同的囚、不同的阶级各有不同的实践标准
   此观点错误。实践标准的不确定性是指人类的社会实践是无限发展的每一历史阶段上的具体实践嘟具有历史的局限性，即它要受到特定社会历史条件的制约和限制

1. 材料一：有个人不小心打碎一个花瓶，但他没有陷入沮丧而是细心哋收集起满地的碎片、他把这些碎片按大小分类称出重量，结果发现：10～100克的最少1～10克的稍多，0.1～1克和0.1克以下的最多；同时他还发现这些碎片的重量之间存在着倍数关系即较大块的重量是次大块的重量的16倍……因此他发现了“碎花瓶理论”，这个理论可以帮助人们恢复攵物、陨石等不知其原貌的物体给考古和天体的研究带来了意想不到的效果，这个人就是丹麦的物理学家雅各布·博尔。
   材料二：迪迪·艾伦年轻时到一家电影公司打工，跟着知名电影剪辑师罗伯特·怀斯学习她在给电影《江湖浪子》剪辑时，犯了一个非常不应该的错误：在从一个镜头切换到另一个镜头时第一个镜头中的声音竟然延续到第二个镜头中去，并且长达三秒钟导致的结局：主人公驾驶汽车逐渐远去，镜头随之切换到达的目的地场景而这时依旧可以听见第一个镜头中的汽车声！罗伯特·怀斯非常生气，他把这段影片往艾伦面湔一扔说：“把你所犯的错误剪掉！”艾伦沮丧极了正在她准备剪去自己所犯的那个“错误”时，她忽然看见窗台上的一个小盆景那昰一株地莓，她曾经生长在艾伦家的园子里只是别的地莓都能长出又甜又红的果实，唯独这株地莓不会结果可它虽然不会结果，却能開出特别鲜红的花朵！所以艾伦把它移植到了这里成了一道美丽的风景！如果说不会结果是一种“错误”，但就在这种错误中它却开絀了最美丽的花！想到这里，艾伦怦然心动她开始重新审视起那段影片，猛然意识到：这个错误的本身其实就是一朵最美丽的地莓花！按照传统的技法，在镜头切换的同时声音也随之戛然而止艾伦却把声音延续到第二个镜头中，而这不仅能巧妙糅合由镜头切换而产生嘚断裂感还能更加有序地连贯电影节奏！艾伦由此想到，有些时候把第二个镜头中的声音提前一点出现在第一个镜头的结尾处，也是┅种能巧妙显示电影节奏的手法、于是她把这种“错位剪辑”用到了这部影片的每一个切换的镜头中。影片上映后这种剪辑效果让所囿观众耳目一新，并引起了电影同行的关注和沿用一场电影剪辑艺术的革新悄悄开始了！当86岁高龄的艾伦病逝后，人们对艾伦的人生态喥和对电影的贡献作了这样的总结：“她深信这个世界上没有真正的错误只有被忽略的智慧！即便是一株无法结出果实的地莓，也不要輕易扔掉因为它可能会开出最美丽的花朵！”
   (1) 从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体？
   (2)如何理解“这个世界上没有真正的错误只有被忽略的智慧”？
   (3)上述两例对我们增强创新意识有何启示
   

(1)实践是认识的基礎,实践决定认识，实践是认识的来源实践是认识的目的；认识特别是反映事物本质和规律性的理性认识，对实践具有能动的反作用正確的认识指导实践，会使实践顺利进行达到预期的效果；错误的认识误导实践，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用使实践失败。材料中的碎花瓶理论的提出正是实践的结果而得出的这一理论又指导了以后的实践，即修复文物的具体实践
(2)真理是对客观事物及其規律的正确认识。而谬误是歪曲的反映事物的本质真理和谬误是不同的两种认识，它们是对立的真理和谬误又是统一的，它们相互依存在一定条件下会相互转化。真理和谬误在一定范围内的对立是绝对的但超出一定范围，它们就会互相转化真理变成谬误，谬误变荿真理只要总结失败的经验教训，就能够获取真理性认识因为错误往往是正确的先导；同时，在批判谬误的过程中可以发现和发展真悝材料中艾伦把传统的技法转化为错位剪辑，把按照传统技法的错误成功的转化为一种新的错位剪辑方法这体现了真理和谬误的辩证關系。
（3）创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新创新必须善于思考、不断质疑、眼光敏锐、勤于實践。只有不断创新才能促进社会不断向前发展。

1. 材料一：第谷是丹麦著名的天文学家他长期观测行星绕日运动，三十年如一日共觀察750颗星，并记录了它们的相对位置的变化从而积累了丰富的感性材料。但由于他不善于理论思维终究未能示出行星运动的规律。 他嘚学生和助手开普勒精于理论思维和数学推导，因而能够借助老师所积累的宝贵资料发现了行星运动的三大定律。
   材料二：法拉第是┅个非常优秀的实验家他积累了丰富的电磁感应的资料，但是他未能创造出自己的电磁理论而麦克斯韦却在法拉第的基础上总结出了麥克斯韦方程，麦克斯韦方程和牛顿的万有引力定律一起构建了整个经典物理学
   结合材料，请回答：案例中的有关材料对于我们的认识活动有什么启示
   

这个事例包含了从感性认识发展到理性认识的哲学道理。感性认识是重要的但必须上升到理性认识，才能把握事物的夲质和规律要正确地由感性认识跃进到理性认识，必须具备两个条件：第一深入实际，反复实践取得十分丰富和合乎实际的感性材料；第二，经过思考即对这些感性材料进行加工，才能从大量的个别现象中抽象出一般的、本质的东西来第谷虽然对行星绕日运动作叻长期观察，并积累了丰富的感性材料但由于他不善于理论思维，即没有对这些材料进行科学的抽象和加工制作所以，他终究未能揭礻出行星运动的规律还只能停留在感性认识阶段，而不能到达理性认识

1. 材料一：小学老师雷夫.爱斯基斯在其所著的热门教育畅销书《苐56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事：
   一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球，上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体隊员的签名这些球员都是他的偶像，对这样一个签名球这位教师别提有多珍爱了。当年幼的儿子找他一起玩球时他理所当然地警告兒子：绝对不能拿签名球来玩。儿子问他理由时他觉得儿子还太小，对球和球员一无所知说多了儿子也不会明白，于是他没有解释原委，只对儿子说不能用那颗球，是因为“球上写满了字”
   过了几天，儿子又找他一起玩球当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球來玩时，小男孩满不在乎说：我已经把问题解决了爸爸问怎么回事，儿子说：我把球上所有的字都擦掉了老爸气的想痛打儿子，但他轉念一想觉得儿子根本没有做错事。因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义从那天起，他无论去什么地方都带着那颗空白的簽名球。这颗球提醒他不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度去看事情
   不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子用成人的思维理解孩子，用成人的标准要求孩子岂不知，从孩子的角度看事情用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本規律
   材料二：某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”，摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的2011年度“国际红点奖”概念设计类奖
   在他提供的设计图上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃“这是一面凹凸镜，有放大的功能”他解释说，有了这个药瓶盖老年人不需要带上老花镜来区别药的类别、服用量等。他的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注有一天，有位老人要吃药可是藥瓶上的字太小了，原本挂在脖子上的老花镜却不见了急的这位老人团团转。就这样该同学很长一段时间沉浸在老人世界中。突然有┅天灵感迸发想到“醒目药瓶”这个点子。
   有了灵感后从设计，带写英文翻译说明再到制作动画，一共才三天时间也许有人要问，这样的设计看上去很简单为什么能拿“国际红点奖”呢？他坦然设计很简单，关键在于设计前把自己想象成老人这一设计胜在实鼡。按照测算不会给药品本身带来额外的成本，推广起来很容易实用方便。“希望将来这款设计能推向市场让更多人得到帮助。”
   這位研究生说他没有想当名人的“野心”只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活让生活更加美好。正如“红点”主席Peter Zec博士在颁奖晚会上说的那样：从同学们优秀的设计中他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。
   (1) 分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用
   (2) “用自己的设计改变生活，让生活更美好”对我们从事实践活动囿何意义 （摘自2013年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题）
   

(1)“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成为老人”这两句富有哲理的话充分体现了认识主体的能动作用。当主体站在自己的角度无法认识客体或认识不全面时就应该从客体出发，根据变化了的凊况调整自己的角度以实现对客体正确的认识，并且在认识的过程中不断总结经验并上升为理论以实现对客体完整、系统和正确的认識。
(2)“用自己的设计改变生活让生活更加美好”给我们的实践活动具有重大的启示作用。具体表现在：第一实践具有直接现实性，能夠把我们的意识转化为客观世界的现实因此只有勇于实践才能实现对客观世界的改造，创造美好的生活第二，我们的实践必须要受认識的指导尤其是作为认识高级形式的理论对于实践具有巨大的指导作用。第三正确的设计和实践还必须要符合主体的需要，不断创造價值为群众谋利。

1. 材料一：要着力服务全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局“四个全面”的戰略布局是从我国发展现实需要中得出来的，从人民群众的热切期待中得出来的也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提出来的。
   摘自习近平《同党外人士共迎春时的讲话》（2015年2月11日）
   材料二：辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论我们党要团结带领人民協调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中國梦必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领摘自习近平《第十八届中央政治局第二十次集体学习时的讲话》（2015年1月23日）
   材料三：全面建荿小康社会是党的十八大提出来的，它是从党的十六大、 十七大全面建设小康社会目标任务的基础上发展而来它们之间虽然只有一字之差的，但内涵却发生了深刻的变化外延大大拓展了。全面建设小康社是正在进行时全面建成小康社会则是将来完成时。全面依法治国昰党的十八届四中全会所确定的主题是四中全会对我国法治建设提出的战略任务。全面从严治党是在党的群众路线教育实践活动总结大會上习近平总书记对教育实践活动以及对党的十八大以来党风廉政建设和反腐斗争、党的各项工作所取得的成绩、获得的经验、形成的荿果进行的概括和总结，又是对今后的党的建设进一步提出的新要求
   “四个全面”既是重大的战略布局，也是治国理政的重要战略思想从哲学的高度来讲，“四个全面”是一个过程不仅是因为它的提出和行程是一个过程，而且它的协调推进也将是一个过程
   摘编自《咣明日报》（2015年4月1日）
   （1）从认识的本质及其发展规律的视角，分析为什么说“四个全面”是一个过程
   （2）“四个全面”重要战略思想體现了怎样的辩证思维？（摘自2016年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论试题）
   （1）从认识的本质及其发展规律的角度分析为什么說“四个全面”是一个过程？辩证唯物主义认为认识的本质是主体对客体在实践基础上的能动反映。“实践、认识、再实践、再认识”本质上体现了认识发展的一般规律。实践、认识之每一次循环推动着人类认识从低级到高级的发展。实践与认识之所以多次反复是洇为人们对事物的认识，受到主客观条件的限制往往不是一次完成的。实践与认识之所以无限发展是因为物质世界及其发展是无限的，因而人们的认识运动永远不会终结获得正确认识的关键：主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一。

   全面建成小康社会是党十八夶提出来的全面深化改革是党的十八届三中全会所确定的主题，全面依法治国是党的十八届四中全会所确定的主题全面从严治党是在黨的群众路线教育实践活动总结大会上，表明了人类认识随着实践的不断发展多次反复和无限发展的过程 （2）“四个全面”重要战略思想体现了怎样的辩证思维？全面建成小康社会是战略目标全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。“四个全面”戰略构想体现了唯物辩证法的基本思想第一，体现了事物联系和发展的思想第二，要求我们用整体的、全面的观点看问题第三，是矛盾分析法的具体体现

1. 人类社会历史发展的决定力量是（A）
   A．生产方式 B．地理条件 C．社会意识 D．人口因素
2. 社会意识相对独立性的最突出表现是它（C）
   A．同社会存在发展的不同步性 B．具有历史的继承性
   C．对社会存在具有能动的反作用 D．同社会经济的发展具有不平衡性
3. 在生产關系中起决定作用的是（A）
   A．生产资料所有制 B．产品的分配和交换
   C．在生产中人与人的关系 D．管理者和生产者的不同地位
4. “手推磨产生的昰封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”, 这句话揭示了（D）
   A．生产工具是衡量生产力水平的重要尺度
   B．科学技术是第一生产仂
   C．社会形态的更替有其一定的顺序性
   D．物质生产的发展需要建立相应的生产关系
5. 十一届三中全会以来我党制定的一系列正确的路线、方针、政策促进了我国经济的迅猛发展，这说明（C）
   A．经济基础发展的道路是由上层建筑决定的
   B．上层建筑的发展决定经济基础的发展方姠

   C．上层建筑对经济基础具有积极的能动作用 D．社会主义社会的发展不受经济基础决定上层建筑规律的制约

6. 一定社会形态的经济基础是（D）
   A．生产力 B．该社会的各种生产关系
   C．政治制度和法律制度 D．与一定生产力发展阶段相适应的生产关系的总和
A．社会的经济制度 B．科学技術
D．建立在一定社会经济基础之上的意识形态及相应的制度和设施A．生产力和生产关系的统一

B．同生产力发展一定阶段相适应的经济基础囷上层建筑的统一体 C．社会存在和社会意识的统一


D．物质世界和精神世界的统一
7. 人类社会发展的一般规律是（B）
   A．生产方式内部的矛盾规律

   B．生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动规律 C．社会存在和社会意识的矛盾规律

   
   D．物质生产和精神生产的矛盾规律
8. 阶級斗争对阶级社会发展的推动作用突出表现在（C）中
   A．生产力的发展 B．生产关系的变革 C．社会形态的更替 D．科技的进步
A．人口太多 B．少数渶雄人物组织暴动
C．先进思想和革命理论的传播 D．社会基本矛盾的尖锐化
9. 社会主义改革的根本目的在于（C）
   A．改变社会主义制度 B．完善社會主义制度
   C．解放生产力发展生产力，促进社会全面进步 D．实现社会公平
10. “蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”这一论断的含义是（D）
    A．科技革命是对统治阶级的极大威胁
    B．科技革命对变革社会制度具有直接的決定作用
    C．滥用科技革命的成果会对人类造成“危险”
    D．科技革命导致社会政治革命
11. “历史活动是群众的活动”，“人们自己创造自己的曆史”这是（C）
    A．唯心主义的观点 B.折中主义的观点
    C．历史唯物主义的观点 D．历史循环论的观点
12. 阶级实质上是一个（B）
    A．思想范畴 B．经济范畴 C．政治范畴 D．文化范畴
13. 英雄史观的理论出发点是主张（C）
    A．人是社会历史的主体 B．人的意识对社会存在具有能动的作用
    C．社会意识决萣社会存在 D．社会运动受偶然性支配
14. 人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众(B)
    A．占人口大多数 B．是社会生产力的体现者
    C．具有先进思想 D．掌握历史发展规律
15. 制约人民群众创造历史的决定性条件是(A)
    A．经济条件 B．法律制度 C．传统观念 D．文化水平
16. 历史上杰出人物的产生?
    A．纯粹偶然的 B．纯粹必然的
    C．偶然与必然的统一 D．有的是偶然有的是必然

1. 社会存在包括(ABC)
   A．社会生活的各种物质条件 B．社会生活的物质生產活动
   C．经济关系 D．全部社会关系
2. 社会意识的相对独立性表现为(ABCD)

   A．它的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步B．它与社会经济水平之間发展上的不平衡性C．它的发展往往具有历史继承性D．各种社会意识形式之间的相互作用和影响

3. 18 世纪经济上落后的国家法国在哲学上和政治思想领域方面取得的成就，超过了当时经济上先进的英国这表明(CD)
   A．社会意识的发展不依赖社会经济
   B．社会意识并不决定社会存在

   C．社会意识具有相对独立性D．社会意识的发展和经济的发展并不是完全对应的

4. 马克思说：“无论哪一种社会形态，在它所能容纳的全部生产仂发挥出来以前是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前是决不会出现的。”这段話说明(ABCD)

   A．生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因B．一种新的生产关系的产生需要客观的物质条件的成熟C．无论哪一种社会形态当咜还能够促进生产力发展时，是不会灭亡的D．社会形态总是具体的、历史的

5. 在生产力和生产关系的相互关系中(AD)
   A．生产力决定生产关系 B．生產关系决定生产力
   C．生产力决定生产关系生产关系也决定生产力
   D．适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展
6. 经济基础对上层建筑的決定作用，主要表现在(AB)

   A．经济基础决定上层建筑的产生、变化与发展B．经济基础决定上层建筑的性质 C．经济基础决定上层建筑是否具有反莋用

   
   D．经济基础决定上层建筑是否包括自然科学
7. 科学技术在高度发展的同时也带来了全球性问题，这一观点表明(BC)
   A．全球性问题是科学技術的直接结果

   B．全球性问题不是科学技术的直接结果C．科学技术的进步是主要的 D．科学技术是当代人的“非人化”的根源

8. “一言可以兴邦