写过的练习有没有必要扔掉?

有必要自己写3D引擎 来练习吗 [问題点数:20分]

在开始看windows游戏编程大师技巧的时候,跟着写了个简单的3D引擎

然后在看3D游戏编程大师技巧 上册时。跟着做了线框部分

现在看唍了上下册,有必要完成后面的功能吗有必要自己亲手做一个3D引擎来锻炼自己吗?我知道真正学游戏引擎的人都会亲自写一个游戏引擎嘚

我现在是升大四,还有半年就找工作了真的有必要自己写一个,3D引擎来巩固基础真正掌握3D引擎。还是应该学一门热门的引擎 例如Unity3D Direct3D,open gl 这些吗

如果想要做游戏开发的话很有必要

其实我也想知道。。基本所有人都跟我说有必要但都是这么一句话。。好处肯定有能具体说说吗

如果想要做游戏开发的话很有必要

那请问,应该是做一个全新根据自己想法去做好,还是参考书本先做一次流程比较好呢

我觉得是按照自己的想法,先做一个~~~

《windows游戏编程大师》和《3D游戏编程大师技巧 》这些书都不算是新书了。

图书馆里面的书跟不上时玳啊游戏开发的书更迭很快的,三年河东三年河西了

Direct3D和OpenGL不能算是引擎,它们是渲染器

我建议去OpenGPU.org论坛学习引擎开发技巧,并且寻找志哃道合的一群人制作独立游戏引擎

最后,游戏引擎是为游戏而服务的好的游戏引擎需要成功的游戏作品作为支撑。

《windows游戏编程大师》囷《3D游戏编程大师技巧 》这些书都不算是新书了。
图书馆里面的书跟不上时代啊游戏开发的书更迭很快的,三年河东三年河西了
Direct3D和OpenGL鈈能算是引擎,它们是渲染器
我建议去OpenGPU.org论坛学习引擎开发技巧,并且寻找志同道合的一群人制作独立游戏引擎
最后,游戏引擎是为游戲而服务的好的游戏引擎需要成功的游戏作品作为支撑。

内容虽然是比较旧了这个我也知道。说是经典所以就看完了那么 到底有没囿必要自己去写一个呢?

楼主其实不用这么纠结想写就写,不想写就不写

写了就算再怎么没用也能有所成长~不写,也不代表什么

如你所说你只是一名学生,就算到时候去找工作公司不会因为你没写过引擎而看不起你,也不会因为你写过引擎而认为你是大牛如果你囿兴趣,那当然是写写比较好那一定能学到不少东西

有一句很不负责的话:随心而行~不多踩几个坑,怎么会成长呢

楼主其实不用这么纠結想写就写,不想写就不写
有一句很不负责的话:随心而行~不多踩几个坑怎么会成长呢

这个是准备踩坑的节奏啊~~

感觉不写引擎,就没辦法入门~

又一次感叹此坑太大了,写工具也许不适合某些人看了这贴又有种无名的疲累感,

话说楼主看这两本用了多少时间?我的話估计一年也不一定完成。

同一届啊我也马上升大四了,~表示正在看opengl~


如果想要做游戏开发的话很有必要

其实我也想知道。基夲所有人都跟我说有必要,但都是这么一句话。好处肯定有,能具体说说吗

呵呵,有这个闲工夫扯蛋还不如自己做一做. 做过不就知道了麼.


如果想要做游戏开发的话很有必要

那请问应该是做一个全新,根据自己想法去做好还是参考书本先做一次流程比较好呢?
我觉得是按照自己的想法先做一个~~~

先找一本书,照着书上的例子做.


如果想要做游戏开发的话很有必要
那请问,应该是做一个全新根据自己想法去莋好,还是参考书本先做一次流程比较好呢
我觉得是按照自己的想法,先做一个~~~

先找一本书,照着书上的例子做.

那该看哪本就看楼主说嘚那两本?


如果想要做游戏开发的话很有必要
那请问应该是做一个全新,根据自己想法去做好还是参考书本先做一次流程比较好呢?
峩觉得是按照自己的想法先做一个~~~
先找一本书,照着书上的例子做.

那该看哪本,就看楼主说的那两本

自己写了也用不了,了解下基础知識再去看kaiy的3d引擎自己搞懂架构

我马上也升大四,感觉写一个对使用DirectX和OpenGL都有好处写软件渲染器,你会对固定流水线很清楚知道相机变換,透视变换时怎么实现的知道如何对图片进行采样实现放大缩小,能学到很多知识当然,如果你说这些在DirectX中都自动有了又不用再寫,那就只能说明楼主并不想做引擎方面的研究而是想直接做游戏。想直接做游戏的话就可以直接学些游戏引擎好了。

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原标题:现在练习字体还有必要嗎别让卷面成为你的短板!附语文和英语字体练习方法

期末考要到了,高考也只剩153天了不论高一高二还是高三,大家都在复习每每箌了临考前,除了认真复习花一些时间突击练习字体,争取多拿一些卷面分也是非常实用的。

有同学质疑是否有必要练习手写体也囿同学担忧短时间内是否真的能练好字体。下面我们就来讨论这些问题尤其是要重点讲一讲,如何在短时间内把字体练好!

快考试了還有必要练习字体么?

马上要期末考或高考了书写要不要练?

现在练书写会不会太晚

对此,小编只想说什么时候开始都不晚!

练好書写无非就是为了卷面好看,而卷面好看都是为了给阅卷老师看的那么就要从阅卷方式说起。

像高考之类的大型考试基本上会采用机器阅卷的形式。客观题电脑直接判分主观题需要阅卷老师对着机器打分。由于阅卷数量庞大按照每半分钟一份卷子的速度(实际上比這个还快),阅卷老师的关注点主要有:

1.整体卷面包括字迹、涂改、段落结构等。

2.题目3.首段。4.分段首句5.大致内容。6.末段

虽然阅卷咾师都是通过看内容来寻找给分点,但是很明显整体卷面是排在第一位的。在老师看到卷子的第一眼竞争就已经开始了。在首因效应與情感态度价值观的双重作用下阅卷老师心中已经给出了分数。

态度决定一切从阅卷人的角度看,书写和卷面代表了你做题的态度和實力就像下面两个例子:

(图片来源:知乎刘小冉)

上面两位考生的字迹还算清楚,相比较而言第二位更加工整和清晰。

那些不仅清楚而且美丽的文字,会让人眼前一亮!当感觉到一束光从电脑屏幕射出的时候往往就意味着高分的降临。这时候阅卷老师的内心戏是這样的:「这简直是一件艺术品不是吗?」「作为善良的人怎么忍心毁坏一件艺术品呢?」

所以书写优雅为上工整其次,潦草为下

更何况考生的试卷扫描到机器以后,有些事情就发生了变化比如考生的字迹好坏被放大。你写得清楚电脑屏幕上就显示格外清楚——阅卷心情大好;你写得潦草,屏幕上显示格外潦草——阅卷心情大坏虽然阅卷老师不能凭借个人喜好随便给分,但这些都是不可避免嘚

那到底评分的时候影响多少?一般来说阅卷有四个评分级别书写优秀必须在原来等级基础上升高一级,3-5分的样子不高是么?但这呮是净增长隐性的增长只有阅卷老师自己清楚。

所以无论如何都一定要:练好字!

如何花最少的时间把字体练好

很多同学放弃练字,佷可能是观念错了我们练字并不是练书法,不要求多美只要求简洁舒服!

如果此时你在为英语字体而苦恼,不妨看看这两位过来人的親身经历从他们那里你会找到答案!

高一第一次考英语英语作文满分25,我拿了16分……作为一个高中英语小颠才我很是疑惑:我写的再差吔不至于这样啊然后跑去找我的英语老师,老师微微一笑说:不急不急

然后我就这样任凭自己的英语作文在各个月考周考期末考中拿著16-20分的蠢分数,拿了两年半

高考临近,老师突然说:我们讲讲作文…...

第一步也是最重要的一步:练字!!!

我们老师教的练法很奇怪。没有芓体要求只有划两根线的要求!

图上的字是我一秒钟前写的。三年没有写这种字了写的有点渣但是可以说明问题。

练字的时候你需要畫两根线(就是图上的中间两根)或者去买一本四线格本子。(图中的红字分从上到下分别是1234……)

1. 所有的诸如abcdehiklmnorstuvwxz的字母它们的下边不能超过线4,但是也不能离开线4就是说:它们的下边界必须完完美美地紧挨着下边界4。

2. 所有的小写字母的上半部分的某一个边界比如abcdeg的圓弧,还有tf的短横也必须在同样一根线上(就是图里的线3),这里在线上的意思也是:它们的边界也必须完完美美的紧挨着图里的线3鈈能超过它,不能不贴到它必须正好挨到线上!!

3. 接下来是大写字母还有ldb这类的字母,一样他们的最高处也一样要挨到同样一根线!這里的正好挨到也是说刚刚好写到那根线,而能有一点的超过或者空白

4. 单词与单词之间空格大约在一个字母。但是如果你的书写和我一樣是奔放派的话则建议空1.5-2个字母,但是绝对不要空的太多!!空的太多会显得很稀烂很难看!!

5. 倾角的问题:因为大家在短时间内很难寫的全部保持诸如5度的倾角所以:如果你能保持你的所有单词倾角一样,请略微有一点向右的倾角(5度);如果不能保证所有字母(注意是所有字母)的倾角一样请不要自取其辱地斜着写,请把字母写正(我抄的那两行字就是反面例子!东倒西歪的!简直自取其辱)

6. 茬图里你会发现有一个地方特别特别丑!丑到不能容忍,就是第一行的twenty和第二行的the里面的y和t打架了…这个丑的情况在你高考的时候不会发苼因为高考的卷子行与行间距很大。

7.一旦你有单词写错了求求你千万不要涂涂改改,请拿尺子在单词的中间划一道横线然后把更正嘚单词用一样的书写标准,顺下来写在右边尽量不要把更正单词写在错误单词的上面,这样会破坏整齐感(如果最后检查发现错了,吔没办法只能划一道线写在原来单词的上面了。)

接下来是学习的时间安排!!学习阶段只用两周!

头三天:每天拿四线格本子把abcdefghigklmn……用上面的标准把所有的小写字母抄五遍。

第一周的剩下四天:仍然是四线格开始抄文章,用上面的标准每天抄三行不多,就三行泹是必须要所有的字母都压在线上!!!!

不能超出线!!!也不能够不着线!!!!!必须要给我完美的压着线!!!

第二周,开始用橫条纹本子练习不划线,在心中想着线然后用上述标准每天抄书三行,抄好以后用尺子检查用尺子检查。用尺子检查!!!!!!

┅直到高考前!请保证每天用上述标准在横格子上抄书2-3行就算是高考最后一天中午,你考完了文综或者理综你妈妈说孩儿啊来吃午饭吧!你也要说:不行,妈妈请让我抄3行书再吃!!!

每天抄两行书!抄两行你都做不到!你还考不考大学了!!!!!!!)

你可以:抄課文抄作文模板,抄单词抄英文歌词,抄电影台词......

只要是你抄的是英文的东西都可以!关键是真的一定要完美的挨着线!!!!

最後的最后讲讲我的故事,作为手残星人我一直无法进阶到:纸上无线,心中有线的境界所以一直到高考,我依然拿着尺子进考场果斷在答题卡上划线。高考的时候我的时间分配是:30分钟做完单选完型阅读改错然后剩下的时间:划线……划线……划线………………

(劃线有风险,请保证线没有花的太用力并且等保证正文墨水全干的情况下用橡皮擦涂掉线条。)

后来我问全班的同学们好像只有我一個人在高考还铅笔划线的。

然后就是这样一个在高考还要划线的、最手残的人,我高考英语作文是满分。

总觉得最后这个例子怪怪的其他不划线的同学也很多满分,我只是想说:我是书写的最烂的都是满分所以你也可以的呀!!

最后的最后:当然,这个的前提是你嘚作文本身没有太大的问题(什么语法错误拼写错误等等)

加油哦~只要把单词写的挨在线上就可以了!!!!

文|土木禾z(17届浙江考生)

个人认为练英文字体真的很重要(虽然在高考中因为时间太紧并没有把字写的很好看)但是练英文字体真的很重要!且不说阅卷老师在高强度阅卷时看到一份赏心悦目的答案时的舒适感(老师应该说过很多回了吧),自己在考前复习时如果看到干净整洁又美观的字心情嘟会大好,真的!

因为浙江省从我们这届开始实行高考改革所以我真的是从今年四月,也就是三门选考结束后才真正认真学英语所以㈣月底的时候我才下定决心要把英文字练好(之前也看到过衡水中学的英文印刷体,确实佩服!)下面供图:

字也不算难看吧但我觉得鈈干净,图上我是隔一行写看上去还清楚一点试卷上确实。。

然后某天英语老师跟我说字要练一下

我意识到自己英文字不好看的主偠原因是因为字有大小,比如一句话里的e写的都不一样(不知道大家和我是不是和我有一样的毛病)

于是决定开始练字了,每天晚自修┅开始花个10分钟练几个单词最好用粗一点的笔啊0.7之类的,细的笔写起来笔画容易扭(哎呀该怎么说呢)反正就是粗的笔练起来效果比较恏

练了差不多1、2个礼拜的效果吧。上作文课老师在ppt上打作文我在下面抄,因为刚刚开始练写得超级慢,经常下课问同桌接着抄 练久叻会写的快一点这里要说的是,这种印刷体的字要写好看确实得要慢慢写但是!!!还是要注意速度!!!

如果觉得自己字长短不齐嘚话,可以划线但是挺麻烦的,我试过一次就放弃了。还是在下笔的时候控制自己注意字的大小长短比较好吧

我也不敢说自己的字寫的有多好看,和衡水中学学生写的字比起来还是有一定差距的但是我觉得自己能在两个月不到的时间里写成这样我自己还是挺满意的。

如果是浙江考生想要练字我建议最好从暑假就开始练字。浙江高考改革后一次次考试连环炸,最后留给语数外的时间并不多别像峩一样最后一个多月才来做练字这种事情!!

首先要明确的一点是:没有所谓的「高分字体」

有一手漂亮的手写字当然爽但是如果字寫得不算好。

那么就把字一笔一划地写清楚,字体大小、间距适中尽量卷面整洁少涂改,这般即使字不漂亮,但也清爽批卷者会囍欢的。

什么样的卷面会有整洁清爽感呢怎么练呢?

首先我们要知道阅读题是横线答题,作文是方格

横线答阅读题的写法可以提供5條非常实用的原则:

1.字要下沉压底线,字就不容易漂

2.字高占据行高的三分之二。

3.字和字的间距稍微拉宽要均匀。

4.字大小一致视觉上整齐划一。

5.横平竖直写正楷不要连笔!

(图片来源:知乎晨曦沐风)

如果写作文,是方格的话注意,不要超出格子会很乱!

(图片來源:知乎晨曦沐风)

高度还是三分之二原则,大小均匀可以疏但是不要散。

中高考的卷面和字体不必太过张扬投阅卷老师所好即可,所以我们要使劲写得工整和大方

掌握了那5条原则能让卷面达到不凌乱,但要想把字体练好是需要时间的

一分不能少,练字很重要

1字帖买了不少为什么总是练不好?

“欲速则不达”并不是一句空话练字这件事,不能求快因为你快不起来。很多同学缺乏耐性连个┅两个月,每天半个小时觉得没有什么效果就索性不练了。哪怕无数遍被强调了“写好一手字能让高考平均涨10~20分” 还是很少人能专心詓做。

当然世事无绝对,我们并不是要成为书法家即使已经上了考场,答题时在保证做完题的情况下有意识放慢速度,笔画清晰卷面也会好看很多。

2为什么每天都描字帖还是没有进步呢

初练者,贵在“慢”除了花得了时间去练习,还要一笔一划地去写领悟其內在的平衡之感。而若果是要纠正自己的不良字体更需要沉下心来感受端正字体的笔力和走势。太多的人练字失败是因为只是在“无腦”描字,这种机械性的运动是练不出好字的

3练一手好字需要多久?

任何一件事都是循序渐进的请做好打持久战的准备。想当年为叻高考,小编也是苦心钻研给老师留一个好印象。

因为习惯的力量太强大了平时不好好写字,重要关头想写好字必不可能一旦放到栲试当下的状态,还是打回原形

每天学习科目那么多,更要抽零碎时间来做这件事平时写作业累了就练练字呗,练了就比不练要强

總之,练一手好字并非一日之功。但153天也足够你练一手整洁的字体了毕竟在今天中高考改革语文提分的形势下,还不重视练字的人遲早要吃亏的。

来源:本文内容来源于知乎和网络如果有侵权,请及时联系管理员处理

【导语】很难说怎麽样的决定是朂好的毕竟时间只会往前流动,所有的事情都不能从头再来一次历史是没有如果的。

曾国藩一生在治学上最重古文、诗和字他教子嘚“读书之法”,就是“看、读、写、作四者每日不可缺一。”其中的“写”即写字。他曾评价自己:余于“古文与诗二者用力颇罙,探索颇苦”;“作字用功最浅而近年亦略有介入处。三者无一所成不无耿耿。”

其实曾国藩作为一名进士出身的士大夫,对于臨池瀚染用功亦是很深的青少年时勤奋习字不用说,就是后来带兵和做官的时候对于下属呈文的批复全用楷书。他一生写的日记、书信及奏稿上千万字也都是用的楷书或行书,藉以练习书法尤其是到了晚年,他硬是把书法作为含蓄表露自己情感和心境的一个最终目嘚来对待他毕生对于书法的原理和技巧等要领,由此及彼地提出了许多独特的见解在中国书法史上占有一席重要地位。博采百家并融众长,是曾国藩在书法实践中探索的一条路子

他初学书法,主要是临摹字帖他曾在一则《日记》中写道:“夜写零字甚多。近来军倳无利诸务废驰,作书法略有长进大约书法不外羲、献父子。余以师羲不可遽几则先师欧阳信本;师欧阳不可遽几,则先师李北海师献不可遽几,则先师虞永兴;师虞不可遽几则先师黄山谷。二者并进必有合处。”他学书法的这条路子正是历来多数书法家主張并实践的路子。但到晚年他又多次反省自己:“因余作字不专师一家,终无所成”可见,曾国藩对于初学书法者力主先师一家,嘫后方可采摭众长融为一家,以形成自己的独特风格

学用笔,学结体是曾国藩探索书法的一大技巧。他说:“大抵作字只有用笔、结体两端。学用笔须多看古人墨迹;学结体,须用油纸摹古帖此二者,皆决不可易之理”如何用笔呢?曾国藩说:“日内作书思偃笔,多用之于横抽笔多用之于竖。竖法宜努、抽并用横法宜勒、偃并用;又首贵有俊拔之气,后贵有自然之势”又说:“作字夶约握笔宜高,能握于管顶者上握至管顶之下寸许者次之,握至毫以上寸许者亦尚可习若握近毫根,则虽写好字亦不久必退,且断鈈能写好字”

何谓结体?曾国藩继承古人论述结体之法结合自己的实践,概括为“四法”他说:“作字之道,点如珠画如玉,体洳鹰势如龙,四者缺一不可体者,一字之结构也;势者数字、数行之机势也。”

在学用笔、学结体的同时曾国藩还善用墨色和注偅字的间架。他综观古来一切著名书法家都对用墨的浓淡和墨质的好坏非常讲究,因而谆谆告诫儿子纪泽:“以后作字须讲究墨色。古来书家无不善使墨者。能令一种神光活色浮于纸上,固由临池之勤、染瀚之多所致亦缘于墨之新旧浓淡,用墨之轻重疾徐皆有精意运乎其间,故能使光气常新也”对于字的间架,他认为“习大字,总要以间架紧为主写成之后,贴于壁上观之则妍媸自见矣。”并教导纪泽:“吾自三十时已解古人用笔之意,只为欠却间架工夫”“尔以后当从间架用一番苦功。”

曾国藩在书法上的成功主要取夺于他的恒心和毅力。他认为一个人要想把字写好,并想成为一代书法大师不必求速效,而要靠日积月累持之以恒。他自幼練书法一直练到老,从未间断过他字谕纪鸿说:余“四十以前在京所作之字,骨力、间架皆无可观余自愧而自恶之。四十八岁以后习李北海《麓山寺碑》,略有进境然业历八年之久,临摹已过千纸今尔用功未满一月,遂欲遽迹神妙耶尔不可求名太骤,求效太捷也”又在一则《日记》中写道:“近岁在军,不甚思索但每日笔不停挥,除写字及办公之外尚习字一张,不甚间断”

他还在家Φ告诫子弟:“习字须有恒,每日临帖一百字万万无间断,则数年必成书家矣”他指出:学习书法,到一定程度就会出现“手愈掘芓愈丑,意兴愈低”的“困”境如果困时能做到“切莫间断,熬过此关便可少进。再进再困再熬再奋,自有亨通精进之日”

文如其人,字亦如其人书法艺术是最能体现作者精神素质和个人特征的。曾国藩的书法美学观与其论诗文一样,分为阳刚和阴柔两象他說:“作字之道,刚健、婀娜二者缺一不可余既奉欧阳率更、李北海、黄山谷三家以为刚健之宗,又当参以褚河南、董思白婀娜之致庶为成体之书。”但比较起来曾国藩不大喜欢纤弱、阴柔的字眼,较喜欢张迳、阳刚的字眼他说:“杜陵言'书贵瘦硬’,乃千古不刊の论东坡驳之,非也”

【结语】一个人为他自己有意识地生活着,但他是全人类达到的历史目的的一种无意识的工具人所作出的行為是无法挽回的,一个人的行为和别人的无数行为同时产生便有了历史的意义。

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