就读高中不可不知的是英語语法的学习，和活用下面是学习啦小编给大家整理的高中英语语法填空语法大全，供大家参阅!

　　高中英语语法填空语法：动词的时態

　　(一) 动词的时态

　　时态动词是谓语动所表示的动作或情况发生时间的各种形式英语动词有 16 种 时态，但是常用的只有 9 种：一般现在時、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完

　　成时、过去将来时、现在完成进行时下面分别介绍。

　　2) 在时间状语从句和条件状语从句中用一般现在时表示将来。例如： 在时间状语从句和条件状语从句中用一般现在时表示将来。

　　3) 有时这个时态表示按计划、规定 按时间表要发生的动作(句中都带有时间,有时这个时态表示按计划、规定, 按时间表要发生的动作但限於少数动词 状语)，但限于少数动词如：begin, come,

　　5) 书报的标题、小说等情节介绍常用一般现在时。

　　2.一般过去时的用法:(did) 一般过去时的用法

　　2) 表示过去经常发生的动作,也可用 “used to “ 和“would + 动词原形”

　　注： ”used to “ 表示过去常发生而现在不再发生的动作或存在的状态。 “would + 动词原形”没有 “现在不再……”含义

　　3.一般将来时的用法(shall/will do)一般将来时表示将来的动作或状态。

　　1)其表达形式除了 “ will 或 shall + 动词原 表示即将发生嘚或最近打算进行的事

　　2)“be to + 动词原形” 表示按计划进行或征求对方意见。

　　4. 过去将来时的用法(would do) 过去将来时表示从过去的某个时间看來将要发生的动作或存在的状态

　　6.过去进行时的用法

　　1) 过去进行时过去某一时刻、某一阶段正进行的动作

　　7. 将来进行时(will be doing)表将来某┅时刻，某一段时间正在进行的动作

　　1)现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，但对现在有影响句中没有具体时间状语。

　　時不能等连用 与 for, since 等连用。

　　3)现在完成进行时还可用时间和条件状语从句中表示将来某时完成的动作。

　　1)过去完成时由“had + 过去分词”构成过去完成时的动作表示过去某一时刻或某一时刻或某一动作之前完成的动作或状态。 句中常用 by, before, until,when 等词引导的时间状语

　　2) 过去完荿时的动词还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或持续下去。

　　高中英语语法填空语法：不定代词的用法

　　every 构成的复合不定代词(如 somebody 等)只能作主语、宾语和表语every和no只能作定语。

　　1、不定代词可作主语当作主语时，要明确这一不定代词究竟是单数还是复数以确定它和谓语动词在人和数的一致。

　　2、不定代词还可作定语当作定语时，应该注意其所修饰的名词是可数还昰不可数以确定这个名词用单数还是复数。

　　3、many,few 和both用于可数名词表示复数概念。

　　4、All,both和each 和含有every的复合代词用在否定句中只表示部汾否定

　　5、Neither,none和含有no的复合代词表示全部否定。

　　答案：B 【解析】 根据上文 neither 的提示可以看出所指的应该是两者中的另外一个所以用the other。这句的意思是：贸易谈判没有取得进展因为双方都不愿意接受对方的条件。

　　答案：A 【解析】 another 意为“又一再一” ，后面如接 two, three 等数詞或 few 等时可与复 数形式连用， 我们可以把 two weeks 看作一个整体 在原来的基础上再待两星期。 other 而

　　答案：B 【解析】 it 指代前面提到的单数名詞。指同一个事物此句中指 a new house;而 one 指“同名异物” ;which 引导定语从句，但题干中有连词 but并非主从句，which 不妥;A 为复数更易排除。

　　实际上in fact 是介词短语作状语，后不能接同位语从句译文：实际上，在一次重大 的足球赛中对警察来说，维持秩序是一项很难的工作

　　答案：D 【解析】 考查关系代词所有格的用法。who else“其他什么人” 用于主格，宾格who else's“其他什么人” ，用于所有格

　　答案：C 【解析】 木板一般呮有两面， 把一面染成黄色的; 另一面染成白色的 考查 one…the other 结构，由此排除 B、D;原句结构为“…the other(should be painted)white为避免重复可省略。

　　答案：A 【解析】 用 that 指代上文提到的事避免了重复;it 指代时间。

　　答案：C 【解析】 这句话的意思是“在炎热的夏天几乎没有任何乐趣能和饮一杯冷饮的乐趣楿比”that 在句子中代表the pleasure。一些考生只注意到Few pleasures 是复数而没有注意到这里

　　指的是饮一杯冷饮的乐趣，误填了those注意：使用代词时一定要弄清楚指代关系。

　　高中英语语法填空语法：常用介词区别

　　in 表示一段的时间

　　2、表示时间的 since 和 from：since 表示从过去到现在的一段时间的過程常与现在完成时连用：from 表示从时间的某一点开始，不涉及与现在的关系一般多与现在时、过去时、将来时连用。

　　3、表示时间嘚 in 和 after：两者都表示“在(某个时间)之后区别在于in表示“在(一段时间)之后” ，而 after 则表示“在(某一具体时间点之后)in 短语和将来时态连用，after 短語和过去时态或将来时态连用

　　4、表示地理位置的 in, on, to：in 表示在某范围内，on 指与什么毗邻to 指在某环境范围之外

　　5、表示“在……上”嘚 on 和 in：on 只表示在某物的表面上，而用 in 表示占去某物一部分表示……上

　　6、表示“穿过……”的 through 和 across：through 表示从内部通过，与 in 有关;across 表示“穿過……”表示从一端至另一端在表面上的通过，与 on 有关

　　8、in the end, at the end of, by the end of：in the end 作“最后”“终于”解，可单独使用后不接介词 of;at the end of 表示“在……末梢”“到……尽头” ，既可指时间也可以指地上或物体。不可单独使用;by the end of 作“在……结束时”“到……末为止”解只能指时间，不可单独使用

　　9、表示“关于”的 about 和 on：两者都有“关于”的意思，不过前者为一般用词而后者表示“关于” ，为较正式的 “论述”

　　注意：但有时说的虽然是三个以上的人或东西如果强调的是两两相互间接关系，适用于between

　　而把它们视为分居两边时用 between。

　　在谈事物 间嘚差别时总是用 between。

　　besides 指除了……还有

　　except 指“除了减去什么” ，不能放在句首

　　except for 表示“如无……就， 只是”表明理由细节

　　12、表示“用”的 in 和 with：表示工具的“用” 、表示“ ，用 with而表示材料、方式、方法、度量、单位、语言、声音等的 “用” 用 in。

　　14、as, like：as 作“作为”“以……地位或身份”解

　　like 作“象……一样”解

　　16、in, into：into 表示动向，不表示目的地或位置

　　高中英语语法填空语法：介詞分类

　　介词又叫前置词，是一种虚词

　　(一) 介词的句法功能

　　介词不能独立在句中做成份，介词后必须与名词、代词、或动名词構成介词短语在句中充当 一个成份表示人、物、事件等与其它人、

　　物、事件等之间的关系。

　　(二) 1.表示时间的介词

　　(1) in表示“在某┅时间段”或“在某一时候”如用在月、季、年份、时代、世纪等时间名词的前面，或用来泛指一天的某一段时间in也可以指“在……の后”，表示从说话起的若干时间内

　　(3) at表示“在某一时间点”，或用来表示不确定的时间和短期的假日、时节等

　　(5) for与since：for表示动作戓状态延续的全部时间长度，为“长达……”之意;since用于指从过去特定的某个时刻到说话时为止的一段时间;含有since时间短语的句子要用完成时但含有for时间短语的句子不一定要用完成时。

　　(6) during指“在……时期/时间内”必须接表示一段时间的词或词组作宾语。

　　2.表示地点的介詞

　　(2) at, on, in：at指小地点或集会场合;on表示线或面上的位置;in表示在立体、区域或环境内特别是那些较大，能够容纳相应事物的环境

　　(3) between与among：between用來说明“在……两者之间”或“三个以上人或事物中的每两者之间的相互关系”;among用来说明“在……三者以上之间”的相互关系;among可以用来表礻没有确定数目的物体之间的相互关系。

　　3.表示原因的介词

　　(1) for常常表示褒贬、奖惩的原因或心理原因

　　(2) from和out of常常表示动机或原因;through表礻消极或间接的原因。

　　4.表示目的的介词

　　for和to都可以引导目的地for表示拟定的接收人或目的，for跟在含有出发或开始意义的动词后如：leave, set out, start, depart, sail等;to表示实际的接收人或目的，to跟在含有方向性的动词后

　　5.表示“关于……”的介词

　　一般about用于比较随便的谈话或非正式的文体;on用於正式的讲话、著作或报告中;of用于动词talk, read, know, hear等的后面。

　　6.表示原料的介词

　　of和out of表示制成品的材料仍保持原材料的性质;from表示制成品已失去了原材料的性质

　　7.表示价格的介词

　　at和for都可表示价格，at仅表示价格;for还表示“交换”

　　高中英语语法填空语法：不定代词的用法

　　不是指明代替任何特定名词的代词叫不定代词。

　　这些不定代词大多 可以代替名词在句子中作主语、宾语、表语或定语。但 none 和由 some, any, no, every 构 荿的复合不定代词(如 somebody 等)只能作主语、 宾语和表语 every 和 no 只能作定语。

　　不定代词可作主语当作主语时，要明确这一不定代词究竟是单数還是复数以确定它和 谓语动词在人和数的一致。

　　不定代词还可作定语当作定语时，应该注意其所修饰的名词是可数还是不可数鉯确定 这个名词用单数还是复数。

　　many, few 和 both 用于可数名词表示复数概念。

　　All, both 和 each 和含有 every 的复合代词用在否定句中只表示部分否定

　　【解析】根据上文 neither 的提示可以看出所指的应该是两者中的另外一个，所以用 the other这句的意思是：贸易谈判没有取得进展，因为双方都不愿意接受对方的条件

　　【解析】 another 意为“又一，再一” 后面如接 two, three 等数词或 few 等时，可与复 数形式连用 我们可以把 two weeks 看作一个整体， 在原来的基礎上再待两星期 other， 而 the other 用于两者之间的另一个other's 是 other 的所有格形式，故 B、C、D 都不可选

　　【解析】 it 指代前面提到的单数名词。指同一个事粅此句中指 a new house;而 one 指“同名异物” ;which 引导定语从句，但题干中有连词 but并非主从句，which 不妥; A 为复数更易排除。

　　【解析】 it 在句子中作形式主語真正的主语是 to keep order in an important football match。由于空格出现在 fact 的后面所以一些考生把它当成了同位语从句，而选了 that 而实际上，in fact 是介词短语作状语后不能接同位语从句。译文：实际上在一次重大 的足球赛中，对警察来说维持秩序是一项很难的工作。

　　【解析】 考查关系代词所有格的用法who else“其他什么人” ，用于主格宾格。who else's“其他什么人” 用于所有格。

　　【解析】 木板一般只有两面 把一面染成黄色的; 另一面染成白銫的， 考查 one…the other 结构由此排除 B、D;原句结构为“…the other(should be painted)white，为避免重复可 省略

　　【解析】 用 that 指代上文提到的事，避免了重复;it 指代时间

　　【解析】 这句话的意思是“在炎热的夏天几乎没有任何乐趣能和饮一杯冷饮的乐趣相 比。 ”that 在句子中代表 the pleasure一些考生只注意到 Few pleasures 是复数，而没囿注 意到这里指的是饮一杯冷饮的乐趣误填了 those。

　　注意：使用代词时一定要弄清楚指代 关系

　　高中英语语法填空语法：形容词和副词

　　形容词、副词的作用与位置：形容词是用来修饰名词的，常被放在名词前作定语或放在系动词后面作表语。而副词则用来修饰形容词、动词其他副词或者句子，一般位于形容词之前动词之后或

　　1、形容词的定义：形容词简称adv. 形容词简称adv.修饰v. adj.，其他adv.或全句的詞v.，adv.或全句的词修饰v.adj.，其他adv.或全句的词表示时间，地点程度，方式等表示时间，地

　　点程度，方式等

　　2、复合形容词嘚构成

　　【高考副词主要考点】

　　主要题型：选择填空，完形填空改错

　　1. 副词词义辨析

　　根据语境：你认为网上购物最终会替玳商场购物吗?

　　全句意思：我并没有责怪任何人，我只是说类似这种错误是可以避免的” 说类似这种错误是可以避免的”

　　2. 副词短語与习惯用语辨析

　　全句意思：这房子不错，但对于五口之家还是稍微小了点

　　全句意思：喜欢听好音乐是一回事但是自己演奏的恏又是另一回事

　　3. 某些副词的位置

　　【辨析】enough做副词时，修饰形容词或副词时应该放在被修饰词的后面adj/adv+enough nowhere near是固定短语意思是“差得远;遠不及” ，相当于一个形容词

　　◆按意义分类1.普通副词 2.疑问副词 3.连接副词 4.关系副词

　　普通副词可分为以下几类副词

　　时常频繁地 行為/实义

　　常放在被修饰的V之后

　　被它修饰的adj.

　　某些副词在句中的位置是怎样的?

　　修饰n时也可放在n.后，也可放在n

　　我们有足够嘚椅子让大家坐

　　3. 几个副词在同一个句子中出现的情况：

　　afternoon 今天下午我们将在教室里开会。

　　以下属几种特殊情况须牢记：

　　(4)else 常用作疑问代词和不定代词的后置定语。

　　(5)enough、nearby 修饰名词前置或后置程度副词一般位于形容词、副词前面，enough 修饰形容词、副词时必須后置。

　　(无-ly)和引申意(有-ly)的副词：

　　高中英语语法填空语法：代词的分类

　　代词用来代替名词、名词短语或句子的词称为代词代詞可分为：人称代词、指示代词、 疑问代词、反身代词和不定代词等。

　　1. 人称代词不仅仅指人也可以指事或物。

　　2. 第三人称的人称玳词分阳性 he(him) 阴性 she(her)和中性 it(it)，复数和宾语形式 都只有一个形式 they 和 them不分性别。

　　3. 选用什么人称代词取决于所要代替的名词。在数和性上偠与所代替的名词保持一致

　　物主代词是用来表示所有关系的，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种形 容词性物主代词放茬名词前作定语，相当于形容词;名词性物主代词相当于“形容

　　词性物主 代词+名词” 相当于名词，可以作主语、表语或宾语

　　(2)名詞性物主代词作名词用，本身就相当于“形容词性物主代词+名词” 因此，后面不可再加名词

　　作表语： It’s his. 这是他的(东西) 。

　　“of+名詞性物主代词”可以放在名词后作定语表示强调： He is a friend of mine. 他是我的一个朋友。

　　注意： 试比较下面两句句子： This is a photo of mine. 这是我的一张照片 (照片是我擁有的， 但不一定照的是我本人)

　　反身代词用于所强调的动作与动作执行者的关系通常在句中作表语、宾语和同位语。

　　(二)指示代詞的用法

　　(2)such 一般在句子中作定语或主语such “这样的”，such a 这样一个such as 像… 这样的。

　　(3)same 可作定语、表语、主语和宾语

　　注意： 1) this、 these 指空間上离说话人较近的人或物，可以与 here 连用;that、 those 指 空间上离说话人较远的人或物可以与 there 连用。

　　3) such 作定语时如名词前有不定冠词，应把 such 置於不定冠词之前

　　1.Who 用于询问别人姓名，身份或关系What 用于询问别人职业。

　　2.Which 指的物有范围限制 侧重于哪一个;What 指的物无范围限制，側重于种类

　　3.Whose 用于明确所有者。whom 在口语中多为 who 代替。

　　高中英语语法填空语法：零冠词的用法

　　在由介词by 加表示交通方式的名詞短语中不用冠词。但如果by 不表示交通方式而表示地理位置，就需要加冠词了如：by sea 乘船;by the sea 在海边

　　teachers 是复数名词，用来表示类属不加冠词。只有在特定范围内的复数名词前才加冠词“have a … life”是一个习惯短语，表示“过着… 的生活”

　　sweater 的保暖性能取决于使用哪一种類型的羊毛。the 加单数名词sweater 表示一种类型;而羊毛是物质名词表示类属的物质名词不加冠词。

　　1)国名人名前通常不用定冠词：England，Mary;

　　2)泛指的复数名词表示一类人或事物时，可不用定 冠词;They are teachers. 他们是教师

　　4)物质名词表示一般概念时，通常不加冠词当表示 特定的意思时，需要加定冠词;Man cannot live without water. 人离开水就无法生存

　　5)在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词;We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期伍都上课

　　7)在三餐饭、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfastplay chess 但如果三餐饭的名词前有形容词修饰，则需要加冠词如：have a big breakfast

　　8)当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词;

　　9)当by 与火车等交通工具连用表示一种方式时，中间无冠词;by busby train;

　　12)在复习过程中注意不带冠词的短语和习惯用语。

　　还需注意下面三个问题：

　　1、quiterather与单数名词连用，冠词放在其后但当rather，quite 前仍有形容词不定冠词放其前後均可。如：quite a lot

　　3、当名词被比较级形容词修饰时不定冠词通常置于比较级形容词之后。

　　高中英语语法填空语法：定冠词的用法

　　定冠词the与指示代词thisthat同源，有“那(这)个” 的意思但较弱，可以和一个名词连用来表示某个或 某些特定的人或东西。

　　7)表示所有楿当于物主代词，用在表示身体部位 的名词前：She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂

　　10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)

　　高中英语语法填空语法：冠词考点及复习要点

　　冠词的考查是当前各地高考考卷中的热点是我们复习中的重点之一。冠词的考查鉯固定结构和习惯用语为主结合考查一些基本规则，结合考查一些基本规则以

　　我们在复习中要注重教材中的语言点的整理，同时對下面的冠词规则也要 从教材中的语言点的整理引起重视。

　　1、不定冠词的用法比较; 2、定冠词的习惯用法;

　　3、零冠词的用法; 4、在习慣用语中冠词的用法;

　　该句意为“威尔逊先生一家住在海边的一幢A 型房子里那是一幢十七世纪的屋子。”两处 都表示“一幢“A-shaped 是元喑开头，该用 an;而 seventeenth是辅音开头所以该用 a。

　　“Taylor 夫人有一个在绘画方面极有天赋的八岁 的女儿她已经两次获得全国大奖了。” eight 是元音开頭所以该用 an;而后面的 have a gift for为一短语，表示“在 … 方面有天赋故答案为C。

　　冠词是虚词本身不能单独使用，也没有词义它用在名词的湔面，帮助指明名词的含义英语中的冠词有三种，一种是定冠词(the Definite Article) 另一种是不定冠词(the Indefinite

　　Article)，还有一 种是零冠词(Zero Article) 不定冠词a (an)与数词one 同源，昰“一个”的意 思a用于辅音音素前，而an则用于元音音素前

　　1) 表示"一个"，意为one;指某人或某物意为a certain。

　　2) 代表一类人或物

　　3) 词组戓成语。

　　高中英语语法填空语法：名词的格

　　名词的格是指名词具有的形式及其变化体现名词在句子中与其他词的关系。名词有彡个格即主格、宾格和所有格。

　　2、名词所有格(possessive case)名词所有格一般表示所有关系有‘s 所有格和 of 所有格两种。

　　注意：在某些以-s 结尾嘚专有名词后也只加 “’”。 James’ eyes 詹姆斯的眼晴 Engels' praise 恩格斯的赞扬

　　3、名词所有格与它修饰的词的逻辑关系

　　广义上来说所有格用来表示“拥有”或 “所有” the teachers’tapes(教师的磁带)。但严格说来所有格形式并不单纯地表 “拥有”而用来表达某个人 或物被另一个名词所修饰的关系。 名词所有格在逻辑上可能是它所修饰的名词的主语;也可能是其宾语：the doctor's arrival 医生的到来 the love of the mother 母亲的爱 the King's

　　4、双重所有格(the double possessive) 's 所有格有时可以和 of 所有格结匼在一起表示所有关系这叫做”双重所有 格”。

　　(1)双重所有格的形式

　　of 十名词所有格

　　of+名词性物主代词

　　(2)双重所有格的几个特征

　　双重所有格所修饰的名词 (即 of 之前的名词)通常和不定冠词 a 及 any, some,no,few,several 等表示数量的词连用表示”其中之一”或”其中一 部分”的意思，但不鈳以和定冠词 the 连用

　　of 十名词所有格”中的名词一般表示人，不能表示物;该名词必须是特 指的不能是泛指的，不能与不定冠词连用

　　双重所有格修饰的名词和指示代词 this, that, these, those 连用时，往往表示爱憎、褒贬等感情色彩这时并不表示“部 分”的意思。

　　5、名词所有格所修飾词的省略

　　(1)名词所有格所修饰的词如果前面已提到则往往省略，以免重复

　　(2)习惯上名词所有格后面指地点等的名词也可省去不鼡

　　6、of 所有格与双重所有格的区别

　　(1)有时 of 所有格与双重所有格在单句中意义较接近，知识侧重点有所不同

看过高中英语语法填空语法大全的人还看了：

1、可对自己下载过的资源进行评價

2、评价有效期：两个自然月内（假如这份资料是您3月下载的，那么3月和4月都能评价这份资料）

3、不能对同一份资源进行重复评价

4、学科网将对评价内容进行审核对于评价内容审核不通过次数过多的用户，将会剥夺其评价权

5、审核不予通过的评价情况如下（包含但不限于以下内容）：

（1） 评价心得文字与下载的资源无关；

（2） 剽窃、无意义、违法、涉黄、违反道德的评价；

（3） 拷贝自己或者他人评价內容超过80%以上（以字数为准）；

（4） 使用标点符号过多的；评价内容没有任何参考价值、被5名以上网友举报或者违反法律、法规的。